Đang tải... (xem toàn văn)
HƯỚNG DẪN GIÁO DỤC GIỚI TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẦM NON Phần 1 Những vấn đề chung về giáo dục giới cho trẻ mầm non I Khái niệm, vai trò giáo dục giới cho trẻ mầm non 1 Khái niệm Giới là k.
HƯỚNG DẪN GIÁO DỤC GIỚI TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẦM NON Phần 1: Những vấn đề chung giáo dục giới cho trẻ mầm non I Khái niệm, vai trò giáo dục giới cho trẻ mầm non Khái niệm - Giới khái niệm đặc điểm, vị trí, vai trị nam nữ tất mối quan hệ văn hóa, xã hội - Giới tính khái niệm khác biệt mặt sinh học nam nữ, đặc tính sinh học phân biệt nam nữ - Giáo dục giới trình cải cách giáo dục nhằm bảo đảm cho học sinh, khơng phân biệt giới tính, có hội bình đẳng việc tiếp cận giáo dục có chất lượng đạt kết tốt trường học Vai trò - Phát triển trẻ em thái độ chấp nhận tôn trọng khác biệt, kỹ sống tảng cho XH dân chủ văn minh, kỹ hành động tích cực nhằm bảo vệ quyền đáng người khác, tạo móng nhân cách có trách nhiệm giới em trưởng thành - Giúp cho tất trẻ em MN, khơng phân biệt giới tính, cảm thấy bảo vệ an tồn, chào đón, khuyến khích tạo hội bộc lộ thân theo nhu cầu, hứng thú khả - Là tảng thiết yếu cho cách tiếp cận bền vững hướng tới bình đẳng giới giáo dục thực chất, thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực cho XH II Mục đích, nội dung phương pháp giáo dục giới cho trẻ mầm non Mục đích giáo dục - Giúp trẻ MN nhận thức phù hợp giới, đa dạng giới - Hình thành thái độ thừa nhận tơn trọng khác biệt giới - Phát triển kỹ tham gia xây dựng mơi trường GD có nhạy cảm giới lớp học, gia đình cộng đồng gần gũi Nội dung giáo dục - Giúp trẻ em hiểu nhận khác biệt giới thân người khác - Tôn trọng thân người khác - Giúp trẻ em bước đầu tham gia vào xây dựng mơi trường GD bình đẳng giới Phương pháp giáo dục - Chu trình giai đoạn học qua trải nghiệm: + Bước 1: Trải nghiệm dựa kinh nghiệm + Bước 2: Phân tích/quan sát phản hồi với trải nghiệm + Bước 3: Rút học/trừu tượng hóa khái niệm + Bước 4: Áp dụng vào thực tiễn/ thực hành III Các yếu tố sở GDMN có ảnh hưởng đến giáo dục giới 1.Chính sách, quy định sở GDMN Năng lực đội ngũ GVMN Môi trường vật chất nhóm, lớp mầm non - Tranh ảnh - Mạng xã hội phương tiện truyền thông - Đồ chơi, sách truyện tải liệu Phần 2: Hướng dẫn giáo dục giới hoạt động giáo dục cho trẻMN I Quy trình tích hợp giáo dục giới hoạt động giáo dục trẻ MN - Bước 1: Thiết kế hoạt động, xác định mục tiêu giáo dục giới - Bước 2: Lựa chọn nội dung giáo dục giới tích hợp phù hợp hoạt động giáo dục cụ thể - Bước 3: Xác định phương pháp hình thức để thực nội dung giáo dục giới hiệu hoạt động giáo dục - Bước 4: Chọn hoạt động giáo dục để tích hợp nội dung giáo dục giới cách phù hợp, hiệu - Bước 5: Tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp nội dung giáo dục giới - Bước 6: Đánh giá kết hoạt động giáo dục tích hợp nội dung giáo dục giới II Hướng dẫn giáo dục giới hoạt động giáo dục trẻ: Hướng dẫn giáo dục giới thông qua hoạt động chơi: - Xây dựng kế hoạch - Chuẩn bị môi trường, sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động chơi - Tổ chức thực - Đánh giá kết để điều chỉnh kế hoạch Hướng dẫn giáo dục giới thơng qua hoạt động học - Mức độ tích hợp giáo dục giới hoạt động học - Xây dựng kế hoạch tiến hành hoạt động học Hướng dẫn giáo dục giới thông qua hoạt động khác - Đón, trả trẻ - Thể dục sáng - Điểm danh - Ăn - Ngủ - Vệ sinh - Hoạt động chiều - Hoạt động lao động III Hướng dẫn xây dựng mơi trường giáo dục có nhạy cảm giới - Xây dựng mơi trường vật chất có nhảy cảm giới - Giáo viên tương tác với trẻ IV Phối hợp với gia đình cộng đồng giáo dục giới cho trẻ mầm non - Nội dung phối hợp - Một số cách thức phối hợp + Trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ đón trả trẻ trường + Đến thăm gia đình trẻ + Họp phụ huynh + Phối họp với cồng đồng + Truyền thông/tuyên truyền