Đang tải... (xem toàn văn)
ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên. BDTX chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên là một trong những mô hình nhằm phát triển nghề nghiệp lìên tục cho giáo viên và được xem là mô hình có ưu thế giúp số đông giáo viên được tiếp cận với các chương trình phát triển nghề nghiệp. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng chương trinh BDTX giáo viên và quy chế BDTX giáo viên theo tĩnh thần đổi mới nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác BDTX giáo viên trong thời gian tới. Theo đó, các nội dung BDTX chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên đã đựợc xác định, cụ thể là: Ngày 01112019, Bộ Giáo dục và Đào tạo ra Thông tư 172019TTBGDĐT về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.Theo đó, ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông gồm 03 Chương trình bồi dưỡng: Chương trình bồi dưỡng 01, Chương trình bồi dưỡng 02, Chương trình bồi dưỡng 03. Các Chương trình bồi dưỡng nói trên cụ thể là: Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học đối với các cấp học của giáo dục phổ thông Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục trung học phổ thông theo từng thời kỳ của mỗi địa phương; Chương trình bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm. Mỗi Chương trình bồi dưỡng thường xuyên phải bảo đảm thời lượng khoảng 01 tuầnnăm học, tương đương 40 tiếtnăm học. Giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông tự chọn các mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu phát triển phẩm chất, năng lực nghề nghiệp của cá nhân trong năm.Thông tư có hiệu lực từ ngày 22122019. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo tài liệu: TUYỂN TẬPBÀI THU HOẠCH TỰ HỌCTỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TỪ MODULE GVPT 10 ĐẾN MODULE GVPT 12 THÔNG TƯ 172019TTBGDĐT.
TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC - TUYỂN TẬP BÀI THU HOẠCH TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TỪ MODULE GVPT 10 ĐẾN MODULE GVPT 12 THƠNG TƯ 17/2019/TT-BGDĐT Giáo dục phổ thơng ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo viên nhân tổ quan trọng định chất lượng giáo dục đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên Một nội dung trong công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên BDTX chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên mơ hình nhằm phát triển nghề nghiệp lìên tục cho giáo viên xem mơ hình có ưu giúp số đông giáo viên tiếp cận với chương trình phát triển nghề nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng chương trinh BDTX giáo viên quy chế BDTX giáo viên theo tĩnh thần đổi nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác BDTX giáo viên thời gian tới Theo đó, nội dung BDTX chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên đựợc xác định, cụ thể là: Ngày 01/11/2019, Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thơng Theo đó, ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thơng gồm 03 Chương trình bồi dưỡng: Chương trình bồi dưỡng 01, Chương trình bồi dưỡng 02, Chương trình bồi dưỡng 03 Các Chương trình bồi dưỡng nói cụ thể là: Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp học giáo dục phổ thông Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ chuyên ngành thực nhiệm vụ phát triển giáo dục trung học phổ thông theo thời kỳ địa phương; Chương trình bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm Mỗi Chương trình bồi dưỡng thường xuyên phải bảo đảm thời lượng khoảng 01 tuần/năm học, tương đương 40 tiết/năm học Giáo viên sở giáo dục phổ thông tự chọn mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu phát triển phẩm chất, lực nghề nghiệp cá nhân năm Thơng tư có hiệu lực từ ngày 22/12/2019 Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: TUYỂN TẬP BÀI THU HOẠCH TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TỪ MODULE GVPT 10 ĐẾN MODULE GVPT 12 THÔNG TƯ 17/2019/TT-BGDĐT TÀI LIỆU GỒM Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 10: Thực xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường sở giáo dục phổ thông Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh bên liên quan hoạt động dạy học giáo dục học sinh sở giáo dục phổ thông .Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 12: Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để dạy học cho học sinh sở giáo dục phổ thông TUYỂN TẬP BÀI THU HOẠCH TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TỪ MODULE GVPT 10 ĐẾN MODULE GVPT 12 THÔNG TƯ 17/2019/TT-BGDĐT 1- Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 10: Thực xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường sở giáo dục phổ thông Thực trạng vấn đề an tồn, phịng chống bạo lực học đường Tại Việt Nam, bạo lực học đường vấn đề nghiệm trọng Theo số liệu Bộ Giáo dục Đào tạo, năm học, toàn quốc xảy gần 1600 vụ học sinh đánh trường học Cũng theo số thống kê, khoảng 5.200 học sinh có vụ đánh 11.000 học sinh có em bị thơi học đánh Những số liệu cho thấy, tình trạng bạo lực học đường vấn đề nhức nhối cấp học, lớp học với mức độ gia tăng ngày cao hậu ngày lớn Cũng theo báo cáo Tổng cục Cảnh sát phòng chống tội phạm, từ năm 2013 đến năm 2015, xử lý 25.00 vụ phạm pháp hình với 42.000 đối tượng Trong có 75% niên học sinh, sinh viên Nghiêm trọng hơn, đối tượng phạm tội ngày có xu hướng trẻ hóa, mức độ phạm tội ngày nghiêm trọng, hành vi bạo lực ngày đa dạng Những vụ giết người, cướp tài sản, hiếp dâm học sinh, sinh viên ngày nhiều Đáng lo ngại hơn, số liệu thơng báo Cịn nhiều trường hợp bị nhà trường hay học sinh dấu nhằm giữ thể diện cho danh nhà trường Bạo lực học đường không diễn theo hình thức đánh nhau, mà số học sinh khác cịn bị cơng mặt tinh thần Điều ảnh hưởng nghiêm trọng đến suy nghĩ, lối tư học sinh bị bạo hành sau Nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực học đường 2.1 Từ thân học sinh Bạo lực học đường ảnh hưởng lớn tới nhân cách học sinh Nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực học đường nói chuyển biến tâm lý thân học sinh đối tượng từ 12-17 tuổi Giai đoạn hình thành nhân cách người, với tâm lý không ổn định với cá nhân cao (mà sử dụng cách) Trong giai đoạn cần tác động kích thích xấu từ giới bên ngồi khiến em học theo, dẫn đến nhiều vụ đánh trường học nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường việt nam 2.2 Từ phía nhà trường Nguyên nhân bạo lực học đường có phần giáo dục nhà trường nặng kiến thức văn hóa, đơi lãng qn nhiệm vụ giáo dục người “tiên học lễ, hậu học văn” Mặt khác sống thực dụng chạy theo đồng tiền phần xã hội đẩy ngã giá trị quan trọng nhà trường, đạo đức phận thầy cô giáo 2.3 Từ phía gia đình Ngun nhân bạo lực học đường: Sự ảnh hưởng gia đình cá nhân vô lớn Do giáo dục chưa đắn từ cha mẹ, cha mẹ thường nặng lời quát tháo dễ dẫn đến tình trạng bạo lực học đường việt nam Xã hội phát triển phụ huynh quan tâm tới phụ huynh bị stress xả stress bạo hành gia đình lên mình, bạo hành trước mặt trẻ vụ bạo hạnh gia đình khơng phải chuyện gặp Chính hành động bố mẹ lại ảnh hưởng sâu sắc theo chiều hướng xấu đến trẻ sau Đáng buồn tình trạng ngày có xu hướng gia tăng xã hội ngày đại