LỊCH BÁO GIẢNG LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 4 TUẦN 9 Từ ngày 18/10 22/ 10 2010 Cách ngôn Học thầy không tày học bạn ********** Thứ ngày Tiết TÊN BÀI GIẢNG HAI 18 HĐTT TĐ TOÁN CHÍNH TẢ LỊCH SỬ Lễ đăng kí thi đua[.]
PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG ********* LỚP 4- BÃI QUẢ MƠN TỐN & TIẾNG VIỆT TUẦN GV: Nguyễn Thị Lan Oanh Năm học : 2010- 2011 LỊCH BÁO GIẢNG LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN Từ ngày 18/10- 22/ 10-2010 Cách ngôn: Học thầy không tày học bạn ********** Thứ ngày HAI 18 BA 19 TƯ 20 NĂM 21 SÁU 22 Tiết HĐTT TĐ TỐN CHÍNH TẢ LỊCH SỬ TÊN BÀI GIẢNG Lễ đăng kí thi đua “ Bơng hoa điểm 10”…+ Làm báo tường + ATGT: Vạch kẻ đường- cọc tiêu- rào chắn Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng song song (Nghe- viết) Thợ rèn Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân THỂ DỤC Động tác chân thể dục phát triển chung TC: “Nhanh lên bạn ơi” TỐN Vẽ hai đường thẳng vng góc LTVC MRVT: ước mơ KỂ CHUYỆN Kể chuyện chứng kiến tham gia KHOA HỌC Phòng tránh tan nạn đuối nước TẬP ĐỌC TOÁN TLV KĨ THUẬT Điều ước vua Mi –đát Vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập phát triển câu chuyện Khâu đột thưa ĐẠO ĐỨC TOÁN LTVC ĐỊA LÍ MĨ THUẬT Tiết kiệm thời Thực hành vẽ hình chữ nhật Động từ Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên( TT) Vẽ trang trí: Vã đơn giản hoa THỂ DỤC TỐN KHOA HỌC TLV HĐTT Động tác lưng- bụng thể dục phát triển chung TC Thực hành vẽ hình vng Ơn tập : Con người sức khỏe Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân SHL Tuần Ngoài lên lớp: ATGT: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Lễ đăng ký thi đua “Hoa đểm 10 tặng thầy cô” Làm báo tường VẠCH KẺ ĐƯỜNG , CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I/ Mục tiêu: -HS biết ý nghĩa ngày 20-11 -Đăng ký tuần học tốt chào mừng ngày lễ lớn tháng -Biết làm báo tường +Hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường Biết vị trí loại vạch kẻ khác để thực cho II/ Các đồ dùng dạy học:Các biển báo hiệu học ( 1) Một số hình ảnh vạch kẻ đường -1 số nội dung nói ngày 20-11* HS: em tờ giấy A4 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy HĐ1: Kiểm tra - Nhận xét –tuyên dương HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi * Nội dung : Nêu ý nghĩa ngày 20-11 Hoạt động học - HS nhắc lại ngày lễ lớn tháng 10 việc làm … * Từng nhóm thảo luận - HS trình bày biết ngày 20-11,ví dụ như: Ngày Nhà giáo Việt - GV giới thiệu sơ qua ngày 20-11 Nam, Ngày tết thầy cô… - Tổ chức đăng ký thi đua: Hoa điểm 10 - Lớp trưởng tổ chức –từng tổ đăng ký tặng thầy cô HĐ3: - Tổ chức làm báo tường -Từng tổ làm báo tường, em làm - Hướng dẫn cách làm: Viết đoạn thơ bài, sau chọn thi tổ văn…nói thầy giáo… HĐ4:Tìm hiểu vạch kẻ đường *MT: Hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường -Biết vị trí loại vạch kẻ khác để thực cho -Vạch kẻ đương có loại? -2 loại: -GV giới thiệu số hình ảnh vạch Vạch kẻ mặt đường kẻ đường Cụm mũi tên hướng Vạch kẻ đường có đặc điểm gì(về màu sắc) ? Em mô tả dạng vạch kẻ đường Thường màu trắng cho biết ý nghĩa nó? - dải nhiều vạch liên tục mặt … - Nhận xét- kết luận * Củng cố- dặn dò: -Gv nhận xét chung tiết học - Giáo dục HS phải biết kính trọng thầy giáo, người có cơng dạy dỗ nên người - Dặn HS cố gắng giành nhiều điểm 10 tặng thầy cô giáo… TUẦN: Thứ hai ngày 18 thjáng 10 năm 2010 Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục đích :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề đáng quí *GDBVMT: Biết chọn nghề theo sở thích thân , khơng khinh miệt nghề nghề tốt đẹp II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa tập đọc Sách giáo khoa phóng to III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh -3 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Chia làm đoạn -2 HS nối tiếp đọc đoạn -GV ý sửa lỗi phát âm giải nghĩa - Nêu từ khó, luyện đọc từ khó ( mồn một, từ SGK kiếm sống, dịng dõi, quan sang, phì phào, cúc cắc…) + Giảng thêm từ: thưa, đầy tớ - hS đọc phần giải cuối -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc -GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu * Đọc thầm SGK trả lời câu hỏi: -Câu 1/86 SGK -Cương xin học nghề thợ rèn để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ -Kiếm sống có nghĩa gì? -Tìm cách, tìm việc để có ni -Câu 2/86 SGK -Mẹ cho Cương bị xui, nhà Cương thuộc dịng dõi quan sang Bố Cương khơng chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình -Câu 3/86 SGK -Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: Nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường -Câu 4/86 SGK -Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên, gia/đ (Cương lễ phép, mẹ dịu dàng) -Cử thân mật, tình cảm -Nêu nội dung -HS nêu nội dung (mục I) HĐ3: Đọc diễn cảm - 2HS đọc lại -GV hướng dẫn HS luyện đọc toàn -3 HS đọc phân vai (Người dẫn chuyện, theo cách phân vai Cương mẹ Cương) -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp đoạn: Cương thấy đến đốt bông) -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: -GDBVMT (Mục I) - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Điều ước vua Mi-đát Toán : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: -Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng Ê-ke cho giáo viên III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 4/50 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 :Giới thỉệu hai đường thẳng song/s *Có biểu tượng hai đường thẳng song song -GV vẽ lên bảng hcn ABCD yêu cầu HS -HS theo dõi thao tác GV nêu tên hình ? -GV dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB DC phía nêu: kéo dài cạnh AB DC hcn ABCD ta đường thẳng song song với * GV làm tương tự với cạnh lại -Hai đường thẳng song song với -Hai đường thẳng song song với NTN ? hai đường thẳng không cắt +GV cho HS quan sát đồ vật xung quanh -2 mép song song bìa vở, cạnh để liên hệ hình ảnh đường thẳng song song đối diện bảng đen, cạnh đối diện khung ảnh -GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song - HS quan sát nhận dạng đường liên hệ đường ray xe lửa thẳng song song HĐ2: Thực hành *Nhận biết hai đường thẳng song song *Bài 1/51: Làm miệng - HS nêu yêu cầu đề -HS trả lời miệng: Nêu cặp cạnh song song có HCN, HV *Bài 2/51: Gọi 1em đọc đề - 1HS đọc đề -Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ nêu - HS quan sát hình,trao đổi, trả lời cạnh // với BE -BE//AG//CD *Bài 3/a/51: Cho em đọc đề , yêu cầu HS - HS quan sát hình SGK, em lên quan sát kĩ hình bảng, lớp làm bảng a/ Nêu tên cặp cạnh // với nhau? -MN song song với QP -DI song song với GH 3b/ HSG : Nêu tên cặp cạnh vng góc -MN vng góc với MQ; MQ vng với nhau? góc với QP; DI vng góc với IH; IH vng góc với HG; DE vng góc với EG 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Vẽ đường thẳng vng góc Chính tả: (Nghe- viết) THỢ RÈN I.Mục tiêu: -Nghe- viết tả; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ -Làm tập tả 2b: Phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai l/n, uôn/uông GDBVMT: Lòng say mê yêu lao động II.Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết sẵn nội dùng tập 2b III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: -HS viết bảng con: điện thoại, yên ổn, -Cả lớp viết bảng khiêng vác 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết *Nghe- viết tả; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ -Lớp theo dõi SGK -GV đọc toàn -Bài thơ cho em biết nghề thợ -Sự vất vả niềm vui lao động người thợ rèn rèn ? *GDBVMT -HS nêu từ khó, luyện viết bảng con: thợ -Hướng dẫn viết từ khó vào bảng rèn, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, -GV nhắc nhở tư ngồi viết, viết tả -HS viết vào -GV đọc tả -HS dị sốt -GV đọc cho HS dị lại -GV chấm nhận xét *Phân biệt tiếng có phụ âm đầu HĐ2: Luyện tập vần dễ viết sai , uôn/uông *Bài 2b: Gọi HS đọc y/c -Lớp làm vào tập -Gọi HS lên bảng làm *Đáp án: -Uống nước nhớ nguồn -Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương -Đố lặng xuống vực sâu Mà mị miệng cá uốn câu cho vừa -Người nói tiếng Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu -GV chấm bài- nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập” Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC Tốn : I.Mục tiêu: -Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác II Đồ dùng dạy học:Thước kẻ Ê-ke III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ : Bài 1/51 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng AB cho trước - GV vẽ CD qua E vng góc với AB cho trước GV thực bước vẽ SGK giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát + Trường hợp điểm E nằm đường thẳng AB + Trường hợp điểm E đường thẳng AB Hoạt động học -2 HS lên bảng thực theo y/c HĐ2: Giới thiệu đường cao hình tam giác -GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng –Nêu SGK -GV nhắc lại: Đường cao hình tam giác đoạn thẳng qua đỉnh vng góc với cạnh đối diện đỉnh -Gọi em lên vẽ đường cao hạ từ đỉnh B,C -1 hình tam giác có đường cao? HĐ3: Hướng dẫn thực hành *HS biết đường cao tam giác - HS quan sát * HS biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường/t cho trước - HS theo dõi thao tác GV -HS thực hành vẽ vào giấy nháp > -2 HS lên bảng vẽ -3 *Vẽ đường cao hình tam giác *Bài tập 1 : Yêu cầu HS đọc đề -2 HS lên bảng vẽ- Lớp nhận xét *Bài tập 2 : Gọi HS đọc y/c -Vẽ đường cao AH hình tam giác -Đề y/c gì ? ABC trường hợp khác -Đường cao AH đường thẳng qua đỉnh -Là đường thẳng qua đỉnh Acủa tam nào? vng góc với cạnh tam giác giác vuống góc với cạnh BC ABC? tam giác ABC điểm H -3 HS lên bảng dùng ê-ke để vẽ *Bài tập 3: HS Giỏi thực hiện -HS vẽ đường thẳng qua E vng góc với - HS giỏi lên vẽ đường thẳng qua E DC G vng góc với DC G 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Vẽ đường thẳng song song Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Mục tiêu : -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm đơi cánh ước mơ ; bước đầu tìm số từ đồng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2)và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ( BT4) ; hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c) *GDBVMT : Biết hướng tới ước mơ tốt đẹp II Đồ dùng dạy học : -Học sinh chuẩn bị từ điển (nếu có)-Giáo viên phơ tơ vài trang cho nhóm III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : -Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? -HS trả lời 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : *Biết thêm số từ ngữ chủ điểm đơi cánh ước mơ ; bước đầu tìm số từ đồng nghĩa với từ ước mơ -Bài tập 1/87: Làm miệng bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ - Gọi HS đọc đề bài: -Cả lớp đọc thầm Trung thu độc lậpTìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ -GV nhận xét chốt lời giải -HS phát biểu ý kiến : mơ tưởng, mong ước + Kết hợp giảng nghĩa từ : mơ tưởng -Mong mỏi tưởng tượng điều mong mỏi đạt tương lai - Mong ước có nghĩa gì? -Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai -Bài tập 2/87( Nhóm) -HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS nêu u cầu bài- Cho HS thảo -Đại diện nhóm trình bày-Lớp nhận xét luận nhóm bổ sung:a/ước mơ, ước muốn, ước ao b/mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng HĐ2: Bài tập 3: Hoạt động nhóm đơi *Nhận biết đánh giá từ ngữ -HS đọc yêu cầu đề chủ điểm đôi cánh ước mơ -HS hoạt động nhóm đơi trả lời: -Ước mơ đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng -Ước mơ đánh giá không cao: ước mơ nho -GV chốt lại lời giải nhỏ HĐ3 Bài tập 4: Hoạt động nhóm đơi *Nêu ví dụ minh họa -Gọi HS đọc yêu cầu loại ước mơ -HS trao đổi theo cặp Mỗi em nêu VD loại mơ ước -HS phát biểu-Lớp nhận xét HĐ4: Bài tập *Hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề chủ điểm -HS trao đổi theo cặp trình bày cách hiểu 3/Củng cố dặn dò: thành ngữ - Nhận xét chung tiết học -HTL câu thành ngữ Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu : -Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân -Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GDBVMT:Biết ước mơ cách tốt đẹp II/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết đề Ba hướng xây dựng cốt truyện , dàn ý kể chuyện III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS kể câu chuyện em -1 HS lên bảng kể nêu ý nghĩa nghe, đọc ước mơ đẹp truyện 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu y/c * Chọn câu chuyện ước đề mơ đẹp bạn bè, người thân -Gọi HS đọc đề gợi ý - GV viết lên bảng đề , gạch -Kể chuyện ước mơ đẹp em từ ngữ quan trọng bạn bè, người thân -Yêu cầu đề ước mơ ? -Đề y/c ước mơ phải có thật -Nhân vật truyện ? -Em bạn bè, người thân -GV gọi HS nối tiếp đọc gợi ý -Lớp đọc thầm -1 HS đọc lại hướng xây dựng cốt truyện -Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý - Gọi HS nêu đề tài kể chuyện -HS nối tiếp nói đề tài kể chuyện hướng xây dựng cốt truyện -HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện ước mơ -HS nối tiếp phát biểu VD: Một ước mơ nho nhỏ HĐ2: HS thực hành kể chuyện *Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý -GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với giọng nghĩa câu chuyện kể - Cho HS kể chuyện theo cặp -HS kể chuyện theo cặp - Tổ chức thi kể chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn -Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay -GV nhận xét 3/Dặn dò : -Nhắc HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể mà em cho hay -Chuẩn bị sau : Kể chuyện Bàn chân kì diệu - Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I Mục đích:- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật( lời xin khẩn cầu Mi- đát, lời phán bảo oai vệ cuảt thần Đi- ô- ni- dốt) - Hiểu ý nghĩa bài: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người *GDBVMT : Biết sống cao, sạch, tránh thói tham lam II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ đọc trang 90 sách giáo khoa III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh -2 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc *Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật - Chia làm đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn HS đọc : Mi-đát, Đi-ơ-ni- - Nêu thêm từ khó luyện đọc từ khó dốt, Pác-tơn, khủng khiếp ( Khủng khiếp, cồn cào, cầu khẩn…) - Nhắc HS đọc câu khiến : + Xin thần tha tội cho ! Xin Người lấy -GV ý sửa lỗi phát âm giải nghĩa lại điều ước sống ! từ SGK - 1HS đọc phần giải SGK + Giải nghĩa thêm từ : khủng khiếp -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài, -GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu * Hiểu ý nghĩa -Câu 1/91 SGK -Vua Mi-đát xin thần làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng -Câu 2/91 SGK -Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, …Nhà vua tưởng sung sướng đời -Câu 3/91 SGK -Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: Vì tất thứ ơng chạm vào biến thành vàng Mà người ăn vàng -Câu 4/91 SGK -Hạnh phúc xây ước muốn tham lam HĐ3: Đọc diễn cảm * Biết đọc diễn cảm đoạn theo cách -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm phân vai đoạn -GV đọc mẫu -3 HS đọc toàn theo cách phân vai -HS luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: -Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -Người có lịng tham vơ đáy vua -GDBVMT Mi-đát không hạnh phúc - Nhận xét chung tiết học 10 Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: -Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước( thước kẻ ê-ke II Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng -1 HS lên bảng thực theo y/c AB CD vng góc với E 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 :Vẽ hai đường thẳng song song * Biết vẽ đường thẳng qua điểm song/s với đường thẳng cho trước - GV thực bước vẽ SGK giới - Quan sát GV vẽ nêu nhận xét thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho - Hai đường AB CD song song với HS lớp quan sát * GV kết luận: Vậy vẽ đường thẳng qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước * Biết dùng thước kẻ ê- ke vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước -Vẽ đường thẳng AB qua điểm M song song với đường thẳng CD -Vẽ đường thẳng qua điểm M vng góc với CD -Lớp vẽ vào BT HĐ2: Hướng dẫn thực hành *Bài tập 1 : Gọi HS nêu yêu cầu - Để vẽ ta vẽ trước? -Gọi HS lên bảng vẽ *BT2: HS Khá, giỏi thực - GV gọi HS đọc đề vẽ lên bảng hình -HS đọc đề làm vào tập +Bước1: Vẽ đường thẳng AH qua A tam giác ABC - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A, song vng góc với BC + Bước 2: Vẽ đường thẳng qua A song với cạnh BC vng góc với AH đường AX cần vẽ -HS nêu cặp cạnh // là : AB//CD ; AD//BC -Giáo viên nhận xét cho điểm - em lên bảng, lớp vẽ vào *Bài tập3: Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng - Vẽ đường thẳng qua B vng góc với AB Đường // với AD qua B song song với AD - HS dùng ê-ke để kiểm tra góc vng -GV nhận xét, cho điểm 3/Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung tiết học -Bài sau : Thực hành vẽ hình chữ nhật 11 Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu : -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, biết kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian GDBVMT : Kính yêu anh hùng dân tộc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK -Viết sẵn lên bảng BT2 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ : HS kể lại chuyện Ở vương quốc Tương Lai 2/Bài mới : HĐ1 : Giới thiệu - Giới thiệu cho HS quan sát tranh - Giới thiệu học HĐ2 : GV hướng dẫn HS làm tập - Bài tập 1 : Gọi HS đọc y/c tập -GV đọc diễn cảm tồn + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu người nào? + Cha Yết Kiêu người nào? + Những việc cảnh kịch đựơc diễn theo trình tự nào? Bài a,b.Gọi HS đọc + Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý SGK kể theo trình tự nào? +Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng ta làm nào? +Theo em nên giữ lại lời đối thoại kể chuyện này? -Gọi HS giỏi chuyển thể lời thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kể -Tổ chức cho HS kể chuyện 3/Củng cố , dặn dò:GDBV môi trường - Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Hoạt động học -2 KS lên bảng thực theo y/c - HS quan sát tranh Yết Kiêu đục thuyền giặc *Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, biết kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian -4 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, Yết Kiêu, người cha, nhà vua) người dẫn chuyện đọc phần giải -Người cha Yết Kiêu -Nhà vua Yết Kiêu -Yêu nước, căm thù giặc -Yêu nước, tuổi già, cô đơn, đánh giặc +Kể theo trình tự thời gian Sự việc giặc Nguyên xâm lược nước ta, Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn trước Sau đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đo Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông - em đọc thành tiếng - Không gian: việc diễn kinh đô Thăng Long xảy sau lại kể trước việc xảy quê hương Yết Kiêu + Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm ngoặc kép - Cha ơi! Nước nhà tan - Để thần dùi thủng thuyền giặc thần lặn hàng nước +HS kể chuyện theo cặp -HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét 12 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT Tốn : I Mục tiêu : -Vẽ hình chữ nhật thước kẻ ê-ke II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ đường -HS lên bảng thực theo y/c thẳng Cd qua E // với AB 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: a/Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật * Biết cách vẽ hình chữ nhật biết độ theo độ dài cạnh dài cạnh cho trước -GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có - HS theo dõi chiều dài dm chiều rộng dm : A B - GV vừa hướng dẫn , vừa vẽ mẫu bảng theo bước - Vẽ đoạn thẳng DC = dm 2cm - Vẽ đường thẳng vng góc với với DC D, lấy đoạn thẳng DA = dm - Vẽ đường thẳng vng góc với với DC C 4cm D C, lấy đoạn thẳng CB = dm - Nối A B ta hình chữ nhật ABCD - GV cho HS vẽ hình chữ nhật ABCD -1 em lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp HĐ2: Thực hành: *Vẽ hình chữ nhật thước kẻ ê-ke *Bài 1a/54: Yêu cầu HS đọc đề toán -HS đọc đề - GV yêu cầu em tự vẽ HCN có chiều - HS thực hành dùng ê- ke vẽ HCN có dài 5cm, rộng cm (y/cầu ghi số đo vào chiều dài 5cm, rộng cm vào cạnh) *1b.Cho HS khá, giỏi tính chu vi *HS khá, giỏi tính chu vi hcn (Bài hcn 1B) -Gọi HS lên bảng làm + HS lên bảng tính chu vi HCN (5 + ) x = 16 ( cm) - Nhận xét – chữa *Bài 2a/54: Gọi HS đọc đề HS vẽ hình -HS nêu yêu cầu đề theo số đo đề Hình chữ nhật ABCD - HS vẽ vào vở, 2em vẽ lên bảng nhóm A 4cm B có AB =4cm chiều rộng BC= 3cm cm -Nhận xét 3/Củng cố - dặn dò : - Nhận xét chung tiết học -Về nhà tập vẽ hình chữ nhật C 13 D Luyện từ câu : ĐỘNG TỪ I Mục tiêu : -Hiểu động từ( hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ( BT mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn BT 2b/ 94 -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Bài tập III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Bài 2b/94- cho HS tìm DTC, -1 HS lên bảng thực theo y/c DTR đoạn văn 2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Phần nhận xét *Hiểu động từ( hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -GV y/c HS thảo luận nhóm đơi để tìm -2 HS đọc tiếp nối tập 1, /93 từ theo yêu cầu - HS trả lời miệng y/c tập +Từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi : nhìn, nghĩ, thấy +Chỉ trạng thái dòng nước : đổ +Của cờ : bay *GV: Các từ nêu hoạt động, trạng -HS trả lời : Phần ghi nhớ SGK thái người vật Đó động từ Vậy -Vài HS đọc lại ghi nhớ động từ gì? -HS nêu VD ĐT hoạt động, trạng thái HĐ2: Luyện tập *Nhận biết động từ câu *Bài tập1/94: thể qua tranh vẽ - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -GV tổ chức cho HS trả lời miệng -HS xung phong trả lời miệng - Lớp nhận xét *Bài tập2/94 : - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -2 HS đọc Cả lớp đọc thầm -Cho HS làm theo nhóm đơi ( Trên -2 HS làm bảng nhóm- Trình bày bảng nhóm) + Lớp làm vào tập *ĐT đoạn văn là : a/đến-yết kiến-cho-nhận-xin-làm-dùi-có thể- lặn b/mỉm cười-ưng thuận-thử-bẻ-biến thànhngắt- thành-tưởng-có *Bài tập 3/94: Trị chơi Xem kịch câm -GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - em đọc thành tiếng -GV treo tranh minh họa, giải thích yêu -2 HS chơi mẫu : em thể động táccầu trò chơi cách mời học sinh chơi em gọi tên hoạt động mẫu -Lần lượt lớp chơi 14 3/Củng cố, dặn dò : - Thế động từ ? Cho ví dụ ? -Chuẩn bị tiết sau : Ơn tập - Nhận xét chung tiết học -HS trả lời nêu 15 Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I/ u cầu cần đạt: Vẽ hình vng thước kẻ ê-ke II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : - Gọi HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài - HS vẽ AB = cm, chiều rộng BC = 3cm B Bài : HĐ1: Thực hành vẽ hình vng * Biết vẽ hình vng có cạnh 3cm - GV hướng dẫn vẽ mẫu lên bảng hình - Gọi HS nêu u cầu vng có cạnh 3dm - HS quan sát - GV hướng dẫn A B Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC D lấy DA = dm Vẽ đường thẳng CB vng góc với DC cm C lấy CB = dm Nối A B ta hình vng ABCD HĐ2: Thực hành D 3cm C *Vẽ hình vng thước kẻ ê-ke Bài 1a : Vẽ hình vng có cạnh cm - HS vẽ hình vng ABCD có canh 4cm vào - GV nhận xét - 1HS lên bảng vẽ b) Tính chu vi diện tích hình vng - HS đọc u cầu : 1-2 em đó.( HS khá, giỏi làm) (HS khá, giỏi làm) - GV nhận xét Chu vi: x4 = 16 ( cm) * GV lưu ý : Đơn vị đo chu vi cm, Diện tích: x = 16 ( cm2.) đơn vị đo diện tích cm2 - HS nêu yêu cầu : Vẽ theo mẫu Bài 2a: Vẽ theo mẫu hình a - Quan sát mẫu - Yêu cầu HS nhận xét hình a - Tự vẽ vào theo mẫu -1 HS lên bảng vẽ - Kiểm tra - nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà tập vẽ hình vng * Bài sau : Luyện tập 16 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/Mục tiêu: -Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi -Lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Gọi HS kể câu chuyện -2 HS lên bảng kể chuyện Yết Kiêu chuyển thể từ kịch 2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: H/ dẫn HS phân tích đề * Nắm yêu cầu đề -Gọi HS đọc đề –GV gạch -Em có nguyện vọng học thêm môn từ quan trọng khiếu(hoạ, nhạc, ) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng em Hãy bạn đóng vai em anh (chị) để thực trao đổi HĐ2 Xác định mục đích trao đổi; *Xác định mục đích trao đổi, vai hình dung câu hỏi có trao đổi -3 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Nội dung trao đổi ? -Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em -Đối tượng trao đổi ? -Anh chị em -Mục đích trao đổi để làm ? -Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng em , giải đáp khó khăn , thắc mắc anh (chị) đặt -Hình thức thực trao đổi -Em bạn trao đổi Bạn đóng vai ? anh chị em *HS đọc thầm gợi ý Hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) đặt HĐ3: Thực hành trao đổi theo cặp *Lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích -Tổ chức cho học sinh trao đổi -HS thực hành trao đổi theo cặp- thống dàn ý đối đáp ( viết giấy nháp) HĐ4 Thi trình bày trước lớp *Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - Cho cặp thi đóng vai trao đổi trước -Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp lớp - Nhận xét – tuyên dương -Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò : -HS nhắc lại nội dung cần ý trao đổi -Dặn HS nhà viết lại trao đổi ý kiến với người thân vào tập tìm đọc truyện … 17 - Nhận xét chung tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết hoạt động tuần 9qua - Nêu công tác tuần 10đến II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán lớp III/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Đánh giá tổng kết hoạt động tuần vừa qua Lớp trưởng điều hành : Bắt hát Mời tổ trưởng lên nhận xét thành viên tổ : học tập , nề nếp tác phong *LPHTập : nhận xét chung học tập * LPLĐ nhận xét chung ; LĐvệ sinh ,trực nhật * LPMT nhận xét sinh hoạt * LT nhận xét tổng kết chung GV chủ nhiệm nhận xét TDương mặt tốt -Nhắc nhở HS khắc phục măt tồn - Ưu điểm: Đi học chuyên cần, Lễ phép, biết lời… - Tồn tại: Một số em chưa thuộc đến lớp ( Mi, Trinh, Đạt) Trực khu vực chưa thời gian + Chưa lo giao nộp khoản thu / GV nêu công tác - Đi học chuyên cần 100% - Ổn định thực tốt nề nếp, tác phong đến lớp -Tập trung ơn tập kiểm tra kì I - Có ý thức giữ vệ sinh mơi trường trường học - Đăng kí bơng hoa điểm 10 để chào mừng ngày 20 /11 - Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu - Lao động don vệ sinh lớp học - Tiếp tục tập luyện đội bóng đá mi- ni ************************************************************ 18 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt: Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1/ Bàicũ: Luyện tập Bài 5/48 2/ Bài mới: Giới thiệu- ghi đề HĐ1: Bài 1(a)/48: Tính thử lại; Cho HS làm bảng - Nhận xét HĐ2: Tính giá trị biểu thức Bài 2( dòng 1)/48: Gọi HS đọc đề; nêu y/c Cho HS thảo luận nhóm đơi Gọi đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét chung Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: Gọi HS đọc đề; nêu y/c Khi thực toán cách thuận tiện ta áp dụng tính chất phép cộng? -Cho HS thảo luận nhóm -Nhận xét chung HĐ3: Giải toán (làm việc cá nhân ) Bài 4: Gọi HS đọc đề Nêu câu hỏi gợi ý Gọi HS lên bảng tóm tắt giải 3/ củng cố; dặn dò: Nhận xét tiết học Xem sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Hoạt động học - 1HS làm *Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ -1HS đọc đề; nêu y/c - Làm bảng + HS nêu lại cách thử lại phép cộng , phép trừ *Vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số -1 HS đọc đề; nêu y/c :Tính giá trị biểu thức: -Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm lên trình bày 570-225-167+67= 345-167+67 =178+67=245 168x2 : x 4= 336:6x4 =56x4=224 Lớp nhận xét- nêu cách thực -1 HS đọc đề; nêu y/c Tính chất kết hợp -Nêu tính chất kết hợp viết cơng thức tính -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày-Lớp nhận xét *Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số -HS đọc đề -1 HS lên bảng; lớp làm vào Lớp nhận xét _Nêu cách tìm số bé; số lớn 19 20