Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B TUẦN 26 NS 9/3/2013 ND 11/3/2013 Môn Toán Bài Luyện tập I Môc tiªu Thực hiện được phép chia hai phân số Biết tìm thành ph[.]
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B TUẦN 26 NS: 9/3/2013 ND: 11/3/2013 Mơn: Tốn Bài: Luyện tập I Mơc tiªu - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3* Bài 4* dành cho HS khá, giỏi - KNS:Tư duy, II Các hoạt động dạy học Hot ng ca GV Hot động HS A KiĨm tra bµi cị + Gäi HS lên bảng tính: + HS lên bảng tính nêu a) : =? b) : =? cách thực + Lớp nhận xét +GV nhận xét ,đánh giá,củngcố cách nhân phân số B Baứi mụựi Hẹ1: Giới thiệu H§2: Híng dÉn lun tËp +YC HS lần lợt nêu YC tập +Lu ý cho HS + HS lần lợt nêu yêu cầu - Bài tập1,sau tính em nhớ tập rút gọn /u -Bài tập em nên trình bày theo cách " viết gọn " +HS tự làm bµi vµo vë +YC HS tù lµm bµi vµo vë + Theo dõi, giúp đỡ HS làm tập + ChÊm bµi cđa sè em, nhËn xÐt + HS lên chữa HĐ3: Hớng dẫn chữa + Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 1: Tính rút gọn +Thống cách làm Ví dô : ; 82 Người dạy: Nguyễn Công Hoan Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B +GV n xét, bổ sung ,kết luận cách làm Bài 2: + Yêu cầu HS nhắc lại cách thực +GV yêu cầu HS tính thaứnh phan chửa bieõựt cuỷa phân số +YC HS viết gọn để trình bày làm Bài 3: Củngcố giải toán + HS lên chữa + Lớp nhận xét, bổ sung + Thống cách làm Ví dụ : ; +1HS lên bảng làm +Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn Bàigiải : -ẹoọ daứi ủaựy cuỷa hỡnh bỡnh haứnh l: (m) Đáp số : m + GV nxét,bổ sung ,củng cố lại cách tìm Dieọn tớch hình bình hành Hoạt động nối tiếp - Cđng cè nội dung học - Dặn HS làm tập SGK chuẩn bị sau ******************************************** Tp c Bài: Thắng biển I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( Trả lời đươc câu hỏi 2, 3, SGK) - KNS: Lắng nghe tích cực, hợp tác, Người dạy: Nguyễn Công Hoan 83 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B II Đồ dùng học tập - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng “ Bài thơ tiểu + Những hình ảnh đội xe khơng kính” TLCH thơ nói lên tinh thần dũng cảm lịng + Tình đồng chí đồng đội người chiến sĩ thể câu thơ ? -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu a, Luyện đọc - em đọc toaøn baøi - GV chia đoạn ( đoạn ) - HS nối tiếp đọc đoạn Luyện phát âm - HS nối tiếp đọc đoạn Giải nghóa từ -GV đọc diễn cảm tồn - HS luyện đọc nhóm đơi b,Tìm hiểu - Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự ? + Bão biển đe doạ(đoạn 1) - Bão biển cơng (đoạn 2) - Người -Tìm từ ngữ, hình ảnh (trong đoạn 1) thắng biển (đoạn 3) + Gió bắt đầu mạnh - nước biển nói lên đe dọa bão biển - biển muốn nuốt tươi đê bé -Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn ? + Được miêu tả rõ nét, sinh động, khơng cản : đàn voi lớn, sóng trào qua vẹt cao - Những từ ngữ, hình ảnh nào(trong đoạn 3) thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến + Hơn hai chục niên thắng người trước bão biển ? người vác vác củi vẹt, đám người không sợ chết cứu + Nội dung gì? qng đê sống lại - ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý 84 Người dạy: Nguyễn Công Hoan Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ c, Đọc diễn cảm sống n bình - 3Hs đọc toàn - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc đoạn hai - 1hs đọc - Nhận xét tuyên dương - HS luyện đọc Hoạt động nối tiếp - HS thi đọc trước lớp - Gọi HS nêu nội dung - Liên hệ – giáo dục - Nhận xét chung – tuyên dương Dặn dị - Chuẩn bị “Ga- vrốt ngồi chiến lũy” ************************************** Mơn: Tốn NS:10/3/2013 ND:12/3/2013 Bài: Luyện tập I Mục tiêu - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Bài tập cần làm 1, 3* dành cho HS giỏi - KNS: Tư duy, hợp tác, II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ: - 2HS lên bảng làm tập nhà - 2HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu HĐ2:Luyện tập Bài 1: Bài tập u cầu làm gì? - Tính rút gọn - Yc HS làm - 3HS làm bảng, lớp làm vào a, - HS nhận xét làm bạn Người dạy: Nguyễn Công Hoan 85 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B - GV nhận xét, chữa Bài 2: GV thực mẫu SGK/137 - HS theo dõi - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự làm - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp a - Cùng lớp nhận xét, chữa Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Gọi 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Tự làm nháp Chiều dài hình chữ nhật là: - YC hs nêu cách tính Đáp số: 2m Thống kết Hoạt động nối tiếp - Về nhà xem lại - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học ******************************** Chính tả (Nghe - viết) Bài: Thắng biển I Mục tiêu : - Nghe viết tả trình bày đúng, đẹp đoạn “ Thắng biển” - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai tả l / n, in / inh - KNS: Lắng nghe tích cực, hợp tác,… II.Chuẩn bị : - Bảng lớp viết đoạn văn cần viết - Bảng nhóm viết tập 2b III Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc viết -3 HS lên bảng đọc viết từ từ cần ý phân biệt tả tiết ngữ học trước - Nhận xét chữ viết học sinh B.Bài : HĐ1: Giới thiệu - HS nghe - GV nêu mục đích u cầu tiết học HĐ2: Thực hành viết tả - HS theo dõi SGK - GV đọc mẫu - HS đọc nhặt từ – luyện viết - HS đọc câu nhặt từ khó – luyện 86 Người dạy: Nguyễn Cơng Hoan Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B viết - GV quan sát – sửa sai - GV yêu cầu HS gấp SGK - GV đọc câu phận ngắn để HS viết vào - GV đọc toàn bảng : điên cuồng, nuốt tươi dội chống giữ - HS nhắc nhở tư ngồi viết cầm bút - HS viết vào - HS soát - HS sốt lẫn - Thu chấm – Nhận xét HĐ3:Làm tập + GV phát bảng nhóm ( ghi tập 2b ) yêu - HS thảo luận - HS hoàn thành tập cầu HS thảo luận tìm tiếng có vần in / inh - Tình bày trước lớp vào trống - lung linh - thầm kín - giữ gìn - lặng thinh - bình tĩnh - học sinh - nhường - gia đình nhịn - rung rinh - thơng minh - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét – tun dương Hoạt động nối tiếp - Nhận xét viết HS – thu - Nhận xét –Tuyên dương - Chuẩn bị tiết sau : *************************************** Luyện từ câu Bài: Luyện tập câu kể: Ai l gỡ? I.Mục đích yêu cầu - Nhaọn bieỏt ủửụùc câu kể Ai đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm được, biết xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể, biết viết đoạn văn ngắn dùng câu kể - KNS: T duy, hp tỏc, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn câu kể Ai gì? đoạn văn - Giấy khổ to + bót d¹ Người dạy: Nguyễn Cơng Hoan 87 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B III C¸c hoạt động dạy học Hot ng ca GV Hot ng HS A KiĨm tra bµi cị + Gäi HS đặt câu kể Ai gì? xác định chủ ngữ, vị ngữ + HS lên bảng đặt câu xác định vị ngữ câu đó? + Líp theo dâi, bỉ sung + NhËn xÐt, ghi điểm B Dạy học Hẹ1:Giới thiệu Hẹ2: Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Tìm câu kể Ai gì? nêu tác dụng câu (dùng để giới thiệu hay nhận định vật) + Yêu cầu lớp đọc thầm câu a, b, c nêu câu kể Ai gì? + Nhaọn xeựt, treo bảng phụ chép sẵn câu kể Ai gì? + Choỏt câu trả lời + 3HS nêu yêu cầu đọc đoạn văn a, b, c + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập + Nhận xét, bổ sung Tác dụng Câu kể Ai gì? Câu giới thiệu 1) Nguyễn Tri Phơng ngời Thừa Câu nêu nhận định Thiên Câu giới thiệu 2)Cả hai ông Câu nêu nhận định ngời Hà Nội 3) Ông Năm dân ngụ c vùng + Vì câu không nêu lên nhận xét hay giới 4) Cần trục cánh tay kì diệu thiệu cần trục công nhân + Tại câu Tàu có hàng bốc lên cần trục vơn tay tới câu kể Ai gì? * Câu có từ nhng câu kể Ai gì? phận không trả lời cho câu hỏi Ai gì? Từ dùng để viết vế câu để diễn tả + HS nêu yêu cầu việc có tính quy luật: tàu cần hàng cần trục có mặt + Tự làm, HS lên bảng 88 Ngi dạy: Nguyễn Công Hoan Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 Lp 4B chữa Bài 2: + Lớp nhận xét - Xác định chủ ngữ, vị ngữ + Danh từ, cụm danh từ câu Ai gì? em vừa tìm đợc + Danh từ, cụm danh từ + Chủ ngữ câu kể Ai gì? từ ngữ tạo thành? + là; + Vị ngữ câu kể Ai gì? từ ngữ tạo thành? + Vị ngữ câu kể Ai gì? + HS nêu yêu cầu thờng đợc nào? + Cả líp lµm bµi, 1sè HS Bµi 3: lµm bµi vµo tờ giấy to + Hớng dẫn: Các em tởng tợng + Một số HS đọc bài, bạn đến nhà bạn Hà câu kể Ai gì? lần đầu Gặp bố mẹ bạn Hà em + Nhận xét dán làm gì? Chú ý viết câu câu kể Ai bảng gì? Hoaùt động nối tiếp - NhËn xÐt giê häc - DỈn HS chuẩn bị sau ************************************** Khoa hc Bi: Núng, lạnh nhiệt độ (tt) I.Mục tiêu - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nóng vật gần vật lạnh thu nhiệt lạnh - KNS: Hợp tác, tư duy, thể tự tin, II.Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị theo nhóm: chậu, cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh, nhiệt kế - Phích đựng nước sôi III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu -3 HS trả lời, lớp nhận xét, bổ hỏi nội dung 50 sung -Nhận xét câu trả lời cho điểm HS B.Bài Người dạy: Nguyễn Công Hoan 89 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ 2: Tìm hiểu truyền nhiệt -Lắng nghe -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm Hướng dẫn HS đo ghi nhiệt độ -Tiến hành làm thí nghiệm cốc nước, chậu nước trước sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ -Gọi nhóm HS trình bày kết + Tại mức nóng lạnh cốc nước chậu nước thay đổi ? +Mức nóng lạnh cốc nước chậu nước thay đổi có truyền nhiệt từ cốc nước nóng + Hãy lấy ví dụ thực tế mà em sang chậu nước lạnh biết vật nóng lên lạnh - Tiếp nối lấy ví dụ: HĐ3: Nước nở nóng lên, co lại lạnh - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm -Tiến hành làm thí nghiệm - Gọi HS trình bày Các nhóm khác bổ sung nhóm theo hướng dẫn GV có kết khác - Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng - Kết thí nghiệm: Mức nước bầu nhiệt kế Nhúng bầu nhiệt kế vào nước sau đặt lọ vào nước nóng tăng ấm, ghi lại cột chất lỏng ống Sau lên, mức nước sau đặt lọ vào lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo nước nguội giảm so với mực gho lại mức chất lỏng ống nước đánh dấu ban đầu - Gọi HS trình bày kết thí nghiệm +Em có nhận xét thay đổi mức chất lỏng ống nhiệt kế ? +Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế +Hãy giải thích mức chất lỏng vào nước có nhiệt độ khác ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhiệt kế +Khi dùng nhiệt kế để đo vật vào vật nóng lạnh khác ? nóng lạnh khác mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi khác chất lỏng ống nhiệt kế nở nhiệt độ +Chất lỏng thay đổi nóng cao, co lại nhiệt độ thấp lên lạnh ? +Chất lỏng nở nóng lên +Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt co lại lạnh kế ta thấy điều ? +Dựa vào mực chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết nhiệt độ HĐ 4: Những ứng dụng thực tế vật +Tại đun nước, khơng nên đổ đầy nước vào ấm ? -Thảo luận cặp đơi trình bày: +Khi đun nước khơng nên đổ đầy 90 Người dạy: Nguyễn Công Hoan Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B +Tại sốt người ta lại dùng túi nước đá chườm lên trán ? nước vào ấm nước nhiệt độ cao nở Nếu nước đầy ấm tràn ngồi gây bỏng hay tắt bếp, chập điện +Khi bị sốt, nhiệt độ thể 370C, gây nguy hiểm đến tính mạng Muốn giảm nhiệt độ thể ta dùng túi nước đá chườm lên trán Túi nước đá truyền nhiệt sang thể, làm giảm nhiệt độ thể +Rót nước vào cốc cho đá vào +Rót nước vào cốc sau đặt cốc vào chậu nước lạnh +Khi trời nắng nhà cịn nước sơi phích, em làm để có nước nguội uống nhanh ? -Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài, biết áp dụng kiến thức khoa học vào thực tế Hoạt động nối tiếp -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết chuẩn bị: cốc thìa nhơm thìa nhựa -Nhận xét tiết học *************************************** Mơn: Tốn NS:11/3/2013 ND:13/3/2013 Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS: - Thực phép tính với phân số - KNS: tư duy, hợp tác, thể tự tin, II Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kieåm tra cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu -2 HS lên bảng thực cầu em làm BT yêu cầu, HS hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bạn tiết 129 -GV nhận xét cho điểm HS B.Bài HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hướng dẫn luyện tập -Hs đọc xác định y/c -1 HS lên bảng làm Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, bài, HS lớp làm nhắc HS tìm MSC nên chọn vào VBT Kết làm sau: MSC nhỏ Người dạy: Nguyễn Công Hoan 91 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B vững nghĩa từ, xem từ sử dụng trường hợp nào, nói phẩm chất gì, Mỗi em đặt câu với từ vừa tìm - Gọi HS đọc câu đặt - Cùng lớp nhận xét, chữa Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yc hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến, gọi em lên bảng gắn mảnh bìa (mỗi mảnh viết từ ) vào thích hợp - Nối tiếp đọc câu đặt - 1HS đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến, hs lên gắn + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Khí dũng mảnh + Hi sinh anh dũng - 1HS đọc yêu cầu Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Gợi ý: Các em đọc kĩ câu thành ngữ, hiểu nghĩa câu Sau đánh dấu X vào bên cạnh thành ngữ nói lịng dũng cảm - 2HS bàn trao đổi làm tập - Làm theo cặp - Gọi HS phát biểu -2 thành ngữ nói lịng dũng cảm - Giải thích câu thành ngữ + Vào sinh tử + Gan vàng sắt - YC hs nhẩm HTL câu thành ngữ - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhẩm HTL Bài 5: Gọi HS đọc y/c - 1HS đọc yêu cầu - Các em đặt câu với thành ngữ - Lắng nghe, tự làm tìm BT4 (vào sinh tử, gan vàng sắt) - Gọi HS đọc câu Nối tiếp đọc câu đặt Hoạt động nối tiếp - Về nhà đặt thêm câu văn với thành ngữ BT4, học thuộc lòng thành ngữ - Chuẩn bị sau: Câu khiến - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực Môn: Khoa học Bài: Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt I.Mục tiêu - Kể số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt : Các kim loại (đồng,nhôm…)dẫn nhiệt tốt - Khơng khí vật xốp bơng len dẫn nhiệt - KNS: Hợp tác, tư duy, II.Đồ dùng dạy học -HS chuẩn bị: cốc, thìa nhơm, thìa nhựa -Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, giấy báo cũ, len, nhiệt kế III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ Người dạy: Nguyễn Công Hoan 99 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B - Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ +Mơ tả thí nghiệm chứng tỏ nước chất lỏng khác nở nóng lên co lại lạnh -Nhận xét câu trả lời cho điểm HS B.Bài HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2: Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104, SGK dự đốn kết thí nghiệm -Gọi HS trình bày dự đốn kết thí nghiệm GV ghi nhanh vào phần bảng -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm GV rót nước vào cốc cho HS tiến hành làm thí nghiệm -Gọi HS trình bày kết thí nghiệm GV ghi kết song song với dự đoán để HS so sánh -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -1 HS đọc thí nghiệm thành tiếng, HS đọc thầm suy nghĩ -Dự đốn: Thìa nhơm nóng thìa nhựa Thìa nhơm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn nhiệt -Tiến hành làm thí nghiệm nhóm Một lúc sau GV rót nước vào cốc, thành viên nhóm cầm vào cán thìa nói kết mà tay cảm nhận -Đại diện nhóm trình bày kết quả: Khi cầm vào cán thìa, em thấy cán thìa nhơm nóng cán thìa nhựa Điều cho thấy nhơm dẫn nhiệt tốt nhựa -Lắng nghe - Giáo viên chốt: Các kim loại: đồng, nhơm, sắt, … dẫn nhiệt tốt cịn gọi đơn giản vật dẫn điện; Gỗ, nhựa, len, bơng, … dẫn nhiệt cịn gọi vật cách điện HĐ 3: Tính cách nhiệt khơng khí -Quan sát dựa vào trí nhớ -Cho HS quan sát giỏ ấm dựa vào thân quan sát giỏ ấm gia kinh nghiệm em đình, trao đổi trả lời -Hoạt động nhóm hoạt -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm động GV nhóm -2 HS đọc thành tiếng thí nghiệm -Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 SGK -GV nhóm giúp đỡ, nhắc nhở HS HĐ4: Trị chơi: Tơi ai, tơi làm ? Cách tiến hành: -Ví dụ: -Chia lớp thành đội Mỗi đội cử thành Đội 1: Tôi giúp người ấm viên trực tiếp tham gia trò chơi, thành ngủ viên làm thư ký, thành viên khác ngồi Đội 2: Bạn chăn Bạn bàn phía gần đội làm bơng, len, dạ, … 100 Người dạy: Nguyễn Công Hoan Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Tuần 26 – Lớp 4B -Mỗi đội đưa ích lợi Đội 1: Đúng để đội bạn đốn tên xem vật gì, Đội 2: Tơi vật dùng để che lớp dây làm chất liệu ? Thư kí đội đồng dẫn điện cho bạn thắp đèn, nấu ghi kết câu trả lời đội Trả cơm, chiếu sáng lời tính điểm, sai lượt hỏi bị Đội 1: Bạn vỏ dây điện Bạn trừ điểm Các thành viên đội ghi làm nhựa nhanh câu hỏi vào giấy truyền cho Đội 2: Đúng bạn trực tiếp chơi -Tổng kết trò chơi Hoạt động nối tiếp -Dặn HS nhà học chuẩn bị sau *************************************** NS: 12/3/2013 ND:13/3/2013 Mơn: Tốn Bài Luyện tập chung I Mơc tiªu - RÌn kÜ thực phép tính phân số - Giải toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số - KNS: T duy, th hin s t tin, II Các hoạt động d¹y häc Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ + Yêu cầu HS lên bảng chữa + HS lên chữa bài tËp 2, 3.SGK + Líp nhËn xÐt, bỉ sung + ChÊm bµi cđa sè em, nhËn xÐt + NhËn xÐt, ghi ®iĨm B Bài HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hớng dẫn luyện tập + Giao tập VBT + HS nêu yêu cầu tập + Mn nh©n ph©n sè víi sè tù nhiên ta làm nào? + Muốn chia phân số cho số tự nhiên ta làm nào? + HS nêu + Yêu cầu HS nêu tóm tắt tập + HS tóm tắt bảng líp 3, + HS lµm bµi tËp + Theo dõi, giúp đỡ HS làm tập Ngi dy: Nguyn Công Hoan 101