TuÇn 10 Gi¸o ¸n tæng hîp TuÇn 14 líp 4B N¨m häc 2012 2013 Thø hai, ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 TËp ®äc Chó ®Êt nung (NguyÔn Kiªn) I Môc tiªu BiÕt ®äc ®o¹n v¨n víi giäng kÓ chËm r i, bíc ®Çu biÕt ®äc nh[.]
Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Chú đất nung (Nguyễn Kiên) I Mục tiêu - Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rÃi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật chàng kỵ sĩ, ông Rấm, bé Đất - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đà dám nung lửa đỏ (trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh lòng can đảm II chuẩn bị - GV: Bảng ghi đoạn văn: "Ông Hòn Rấm cời bảo trở thành Đất Nung" III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thày 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Đọc nối tiếp Văn hay chữ tốt + Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tên chủ điểm sau giới thiệu b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc: - GV chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếp đoạn Nguyễn Thị Tuyết Hoạt động trò - HS đọc - học sinh trả lời - HS lắng nghe - HS đọc toàn - HS tiếp nối đọc theo trình tự + Đoạn 1: Tết Trung thu đến chăn trâu + Đoạn 2: Cu Chắt đến lọ thuỷ tinh Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 + Đoạn 3: Còn đến hết - Lu ý HS câu văn dài: + Chắt đồ chơi bé đất/em nặn lúc chăn trâu - Gọi HS đọc phần giải - Gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu Chú ý cách đọc Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Cu Chắt có đồ chơi nào? + Những đồ chơi cu Chắt có khác nhau? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi + Cu Chắt để đồ chơi vào đâu? + Những đồ chơi cu Chắt làm quen với nh nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn + Vì bé Đất lại đi? Nguyễn Thị Tuyết - học sinh đọc - học sinh đọc toàn - học sinh đọc + Cu Chắt có đồ chơi: chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúa ngồi mái lầu son, bé đất + Chàng kị sĩ cỡi ngựa tía bảnh, nàng công chúa xinh đẹp quà em đợc tặng dịp Tết Trung thu Chúng đợc làm bột màu sặc sỡ đẹp Còn bé Đất đồ chơi em tự nặn đất sét chăn trâu - học sinh đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi + Cu Chắt cắt đồ chơi vào nắp cháp hỏng + Họ làm quen với nhng cu Đất đà làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với - HS đọc + Vì chơi cảm Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 thấy buồn nhớ quê + Chú bé Đất đâu gặp - Học sinh trả lời chuyện gì? + Ông Hòn Rấm nói + Ông chê nhát thấy lùi lại? + Vì bé Đất + Vì sợ bị ông Hòn Rấm định trở thành Đất Nung chê nhát - Theo em hai ý kiến ý kiến - Học sinh nêu ý kiến đúng? Vì sao? + Chi tiÕt “nung lưa” tỵng - Häc sinh giải nghĩa trng cho điều gì? - Câu chuyện nói lên điều gì? Nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh làm đợc nhiều việc có ích đà dám nung lửa đỏ Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc lại truyện - học sinh đọc truyện theo theo vai (ngêi dÉn chun, chó vai C¶ líp theo dõi để tìm bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn giọng đọc phù hợp với vai Rấm) (nh ®· híng dÉn) - Gäi häc sinh ®äc l¹i trun - häc sinh ®äc theo vai - Treo bảng phụ có đoạn văn - Luyện đọc theo nhóm học cần luyện đọc sinh - Tổ chức cho học sinh thi đọc - lợt học sinh đọc theo vai theo vai đoạn toàn truyện - Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với - HS nêu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học đọc trớc Chú đất Nung (tiếp theo) ******************************************** Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 To¸n chia mét tỉng cho mét sè I Mơc tiªu - BiÕt chia mét tỉng cho số - Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia sè cho tỉng thùc hµnh tÝnh - Yêu thích học toán * Bài tập cần làm: Bài 1, II chuẩn bị - GV: Bảng phụ để viết tính chất III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thày ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Muốn tính diện tích hình vuông, ta làm nh nào? - GV nhận xét, cho điểm Bài : a) Giới thiệu bài: b) NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét số: - Giáo viên nêu biểu thức: (35 + 21) : vµ 35 : + 21 : - Gọi HS lên bảng tính giá trị hai biểu thức Hoạt động trò -1 học sinh lên bảng nêu - Học sinh đọc biểu thức - học sinh lên bảng, lớp làm nháp - Học sinh đọc làm nêu kết quả: (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = -Yêu cầu so sánh giá trị biểu - Giá trị biểu thức thức - Giáo viên nêu: (35 + 21) : = 35 : + 21 : - HS nêu -Yêu cầu học sinh nêu tên gọi biểu thức - Giáo viên kết luận: tính chất - Häc sinh nªu tÝnh chÊt (SGK) chia tỉng cho sè (SGK) Ngun ThÞ Tut Trêng TiĨu häc HiƯp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 c) Luyện tập Bài a) Tính cách: - Học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Học sinh nêu cách làm biểu thức, làm nháp - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Giáo viên chữa - nêu lại Kết là: cách làm ( 15 + 35 ) : C¸ch 1: ( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 C¸ch : ( 15 + 35 ) : = 15 : + 35 : = + = 10 ( 80 + ) : C¸ch : ( 80 + ) : = 84 : = 21 C¸ch : ( 80 + ) : = 80 : +4:4 = 20 + = 21 b) TÝnh b»ng hai c¸ch (Theo - Học sinh quan sát mẫu làm mẫu) - GV phân tích mẫu - học sinh làm bảng, líp lµm vë 18 : + 24 : C¸ch : 18 : + 24 : = + = C¸ch : 18 : + 24 : = ( 18 + 24 ) : = 42 :6 = 60 : + : C¸ch : 60 : + : = 20 + = 23 C¸ch : 60 : + : = ( 60 + Ngun ThÞ Tut Trêng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 9):3 = 69 :3 = 23 - Giáo viên chữa bài, nhận xét Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh quan sát mẫu làm quan sát mẫu làm bài nháp - Giáo viên chữa a) ( 27 18 ) : Cách : ( 27 - 18 ) : = : = C¸ch : ( 27 - 18 ) : = 27 : 18 : = = b) ( 64 – 32 ) : C¸ch 1: ( 64 - 32 ) : = 32 : = C¸ch : ( 64 - 32 ) : = 64 : 32 : = = Bµi tËp më réng: Bµi - Bµi toán cho biết gì? hỏi gì? - học sinh làm bảng - Giáo viên chữa (1 cách) - Häc sinh líp lµm vë Sè nhãm häc sinh cđa lớp 4A là: - Học sinh nêu cách làm khác 32 : = (nhãm) Sè nhãm häc sinh cđa líp 4B lµ: 28 : = (nhãm) Cả lớp có số nhóm là: + = 15 (nhóm) Đáp số: 15 Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 nhóm Củng cố: - Nhắc lại quy tắc chia tổng cho số Dặn dò : - Học chuẩn bị sau **************************************** Kĩ thuật Thªu mãc xÝch (TiÕt 2) I.Mơc tiªu - HS tiÕp tục thực hành thêu móc xích - Thêu đợc mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tơng đối Thêu đợc vòng móc xích, đờng thêu bị dúm - Không bắt buộc HS nam thực hành thêu tạo sản phẩm - * Với HS khéo tay: - Thêu đợc mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tơng đối Thêu đợc vòng móc xích, đờng thêu bị dúm Có thể ứng dụng thêu móc xích đểtọa sanrphaamr đơn giản - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì II Chuẩn bị - GV : Mẫu thêu móc xích, đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS : Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nêu quy trình thêu móc xích - HS nêu Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV giới thiêu mục tiêu tiết học b) Phát triển bài: Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích - GV yêu cầu HS nhắc lại phần - HS nhắc lại thực ghi nhớ thực bớc thêu Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 móc xích thêu mịi - GV nhËn xÐt, cđng cè kü tht thêu móc xích theo bớc: + Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu + Bớc 2: Thêu móc xích theo đờng vạch dấu - Kiểm tra chuẩn bị HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm - HS thực hành thêu móc xích - GV quan sát, dẫn uốn nắn cho HS lúng túng thực thao tác kỹ thuật cha Hoạt động 4: GV đánh - HS trng bày sản phẩm thực giá kết thực hành cđa hµnh HS - Tỉ chøc cho HS trng bµy sản - HS dựa vào tiêu chuẩn gv phẩm thực hành nêu tự đánh giá sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá: bạn + Thêu kỹ thuật + Các vòng mũi thêu móc nối vào nh chuỗi mắt xích tơng đối + Đờng thêu phẳng không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cđa HS Cđng cè: - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà thực hành lại đờng thêu móc xích chuẩn bị sau ************************************* Khoa học Một số cách làm nớc Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp - Tuần 14 lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu Giúp HS : - Một số cách làm nớc tác dụng cách: lọc, khử trùng, đun sôi, - Biết đun sôi nớc uống - Biết phải diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nớc - Luôn có ý thức giữ nguồn nớc gia đình địa phơng II chuẩn bị - HS : Chuẩn bị theo nhóm dụng cụ thực hành: nớc đục, hai chai nhùa gièng nhau, giÊy läc, c¸t, than bét III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thày Hoạt động trò ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nguyên nhân làm « - HS tr¶ lêi nhiƠm níc? - Ngn nớc bị ô nhiễm có tác hại sức khoẻ ngời? - Nhận xét cho ®iĨm Bµi míi: a ) Giíi thiƯu bµi: - GV nêu mục tiêu tiết học b) Phát triển bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nớc: Mục tiêu : Kể đợc số cách làm nớcvà tác dụng cách - Gia đình địa phơng - Liên hệ, trả lời em đà sử dụng cách + Lọc nớc cách : Dùng bể đựng cát sỏi để lọc , dùng để làm nớc? - Giới thiệu ba cách làm nớc: bình lọc nớc , dùng nớc v«i , dïng phÌn chua , dïng than läc nớc, khử trùng nớc, đun sôi ncủi , đun sôi nớc ớc - Những cách nh đem lại - Làm cho nớc hơn, loại bỏ hiệu nh nào? đợc số vi khuẩn gây bệnh - Giáo viên kết luận cho ngời - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành lọc nớc Biết đợc nguyên tắc việc lọc nớc với cách làm nớc đơn giản Nguyễn Thị Tut Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n tỉng hợp - Tuần 14 - Tổ chức cho học sinh thực hành lọc nớc đơn giản với dụng cụ đà chuẩn bị theo nhóm giáo viên làm thí nghiệm yêu cầu học sinh quan sát tợng, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét nớc trớc sau lọc? + Nớc sau lọc đà uống đợc cha? sao? - Nhận xét - tuyên dơng nhóm, học sinh có câu trả lời + Khi tiến hành lọc nớc đơn giản, cần có gì? + Than bột có tác dụng gì? lớp: 4B Năm học: 2012 - 2013 - TiÕn hµnh läc níc theo nhãm, dới hớng dẫn giáo viên theo dõi giáo viên làm thí nghiệm; thảo luận trả lời câu hỏi - Học sinh nối tiếp trả lời theo suy nghĩ sau quan sát thảo luận nhóm + Than bột, cát, sỏi + Than bột có tác dụng khử mùi màu nớc + Cát, sỏi có tác dụng gì? + Cát, sỏi có tác dụng loại bỏ chất không tan nớc - GV kết luận - Lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc Mục tiêu : Kể tác dụng giai đoạn sản xuất nớc - GV phát phiếu học tập cho HS - YC HS đọc thông tin SGK - Đọc , làm phiếu - trang 57 trả lời vào phiếu - Trình bày kết học tập - Thực - Nhận xét, đánh giá YC HS đánh số thứ tự vào cột giai đoạn dây chuyền sản xuất nớc - Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nớc trớc uống Mục tiêu : Hiểu đựoc cần thiết phải ®un s«i níc tríc ng - Níc ®· làm cách lọc - Suy nghĩ, trả lời đơn giản hay nhà máy sản Nguyễn Thị Tuyết Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng 10