Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm häc 2012 - 2013 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Chào cờ ****************************** Tập đọc: Khuất phục tên cớp biển I, Mục tiêu : - Bớc Bớc đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ víi giäng vui, tù hµo - HiĨu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, ngời ngời lao động (trả lời đợc đợc câu hỏi SGK thuộc 1, khổ thơ yêu thích) - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu quý ngời ngời lao động II, Đồ dùng : - GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc Iii Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cị + Gäi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ Đoàn thuyền đánh cá Và nêu nội dung + Nhận xét, cho ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi, giíi thiƯu chủ điểm b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc - HS học + HD chia đoạn Hoạt động trò + HS đọc thuộc nêu nội dung + Lớp theo dõi, nhận xét - HS học + đoạn: - Đ1: Từ đầu man rợ Nguyễn Thị Tuyết Tiểu học Hiệp Cờng Trờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm học 2012 - 2013 - Đ2: Một lần + Y/ C HS luyện đọc nối tiếp đoạn + Hớng dẫn học sinh đọc câu: - Có câm mồm không? (Quát lớn) - Anh bảo phải không? (Điềm tĩnh) + Y/C HS luyện đọc nhóm đôi + Y/C HS đọc trớc lớp + Đọc mẫu cho học sinh Tìm hiểu * Đoạn 1: Từ đầu man rợ + Những từ ngữ cho thấy tên cớp biển tợn? + Vậy Đ1 cho biết điều gì? * Đoạn 2: Một lần tới + Tính hÃn tên cớp biển đợc thể qua chi tiết nào? + Thấy tên cớp nh vậy, bác sĩ Ly đà làm gì? + Những cử bác sĩ Ly cho thấy ông ngời nh nào? + Đ2 kể với chuyện gì? * Đoạn 3: Còn lại tới - Đ3: Còn lại + HS đọc theo đoạn lợt kết hợp luyện đọc từ khó + HS đọc theo đoạn lợt kết hợp giải nghĩa từ + HS luyện đọc nhóm đôi + HS đọc trớc lớp + HS đọc to, lớp đọc thầm + Trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rợu nhiều, lên loạn óc, hát ca man rợ ý1: Tên cớp biển đáng sợ + Cả lớp đọc thầm + Hắn đập tay xuống bàn quát ngời im, quát bác sĩ Ly Có câm mồm không?, rút soạt dao định lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly + Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại hắn: Anh bảo có phải không? Bác sĩ Ly dõng dạc quyết: không cất dao đa tòa + Ông ngời nhân từ, điềm đạm nhng cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chèng c¸i xÊu, c¸i ¸c, bÊt chÊp nguy hiĨm ý2: Cuộc đối đầu bác sĩ Ly tên cíp biĨn Ngun ThÞ Tut TiĨu häc HiƯp Cêng Trêng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 + Cặp câu khắc họa hình ảnh ngợc bác sĩ Ly tên cớp biển? + Vì bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cíp biĨn h·n? H·y chän ý ®óng ý(Câu SGK) + Vậy ý gì? + Đọc thầm toàn nêu nội dung bài? - Năm học 2012 - 2013 + HS đọc, lớp đọc thầm + Một đằng nhốt vào chuồng + HS nêu ýc: Vì ông bình tĩnh cơng bảo vệ lẽ phải ý3: Tên cớp biển bị khuất phục * Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cớp biển c Luyện ®äc diƠn c¶m + YC HS nèi tiÕp đọc hÃn Ca ngợi sức mạnh nghĩa thắng + Treo đoạn 2, giáo viên đọc ác, bạc ngợc mẫu + HÃy gạch chân từ cần + HS đọc, nêu cách đọc nhấn giọng + Theo dõi + Trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, phải, tống anh, dội, phắt, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, dõng dạc, + NhËn xÐt qu¶ qut, qut, treo cỉ Cđng cố - Câu chuyện Khuất phục tên c- + Luyện ®äc nhãm ®«i íp biĨn gióp em hiĨu ®iỊu + HS thi đọc trớc lớp gì? - Em hÃy nói câu để ca ngợi bác sĩ Ly Dặn dò - Dặn HS đọc lại đọc, chuẩn bị sau ********************************* Toán Phép nhân phân số I mơC TI£U - NhËn biÕt ý nghÜa phÐp nh©n phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhËt Ngun ThÞ Tut Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm häc 2012 - 2013 - BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp nhân phân số - Giáo dục HS lòng say mê học toán * Bài tập cần làm: Bài 1,3 II CHUẩN Bị - GV: Bảng phụ vẽ phóng to hình vẽ (SGK) Iii Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Gọi HS lên bảng tính nêu + HS lên bảng tính, nêu cách cách thực hiện: làm + Lớp làm vào giấy nháp a) b) + Nhận xét, cho ®iĨm Bµi míi a Giíi thiƯu bµi - GV nêu mục tiêu b Phát triển - Nêu toán nh sgk: + Muốn tính diện tích hình chữ + HS nhắc lại nhật ta làm nào? + Ta lấy số đo chiều dài + Nêu phép tính tính diện tích nhân số đo chiều rộng (cùng hình chữ nhật trên? đơn vị đo) + Đa hình minh họa ra: Có hình + vuông, cạnh dài 1m, hình vuông có diện tích bao nhiêu? + Hình vuông có diện tích: + Nếu chia hình vuông thành 15 1x1 = 1m2 ô vuông có diện tích ô có diện tích bao + Mỗi ô có diện tích m2 nhiêu? + Hình chữ nhật đợc tô màu gồm + Hình chữ nhật tô màu gồm ô? + Vậy diện tích hình chữ nhật ô phần m2? + Diện tích hình chữ nhật + Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhËt b»ng ®å dïng trùc b»ng m quan, h·y cho biết + HS nêu: + HÃy suy nghĩ nêu: Muốn nhân phân số ta làm nào? Nguyễn Thị Tuyết Tiểu học Hiệp Cờng Trờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm học 2012 - 2013 Ghi nhí (SGK) + VËn dơng tÝnh: ; c Lun tËp Bµi 1: + Cđng cè nhân hai phân số + HS trao đổi nhóm đôi nêu: Muốn nhân phân số ta lấy tử sè nh©n tư sè, mÉu sè nh©n mÉu sè (2 HS nhắc lại) + HS lên bảng tính Cả lớp làm vào giấy nháp + HS lên bảng, phía dới làm bảng a, + Muốn nhân phân số ta làm nào? Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán - Gọi HS lên bảng chữa + Nhận xét- Cho điểm * Củng cố giải toán cách tính diện tích hình chữ nhật b, c, d, + HS nêu lại cách nhân phân số + HS lên chữa Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: Bài tËp më réng: (m2) Bµi 2: Rót gän råi tÝnh (Theo mẫu) Đáp số : + Củng cố rút gọn ph©n sè + Lu ý cho häc sinh: Khi nh©n phân số với nhau, phân - HS lên chữa số rút gọn đợc ta + Lớp nhận xét, bổ sung rút gọn tính Đáp án: m2 a) Củng cố +) - Nhắc lại quy tắc nhân phân số Nguyễn Thị Tuyết Tiểu học Hiệp Cờng Trờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm học 2012 - 2013 Dặn dò - Dặn HS hoàn thành tập, chuẩn bị sau I Mục tiêu ****************************** Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II Đồ dùng dạy - học - GV: Cây trồng chậu, bầu đất - HS: Dầm xới, bình tới nớc, rổ đựng cỏ III hoạt động dạy học Hot động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy mới: a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn cách làm: - HS lắng nghe * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc * Tưới nước cho cây: + Tại phải tưới nước cho ? + Ở gia đình em thường tưới nước cho - Thiếu nước bị khô héo chết nhau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng - HS quan sát hình SGK trả lời cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa cách nào? - GV nhận xét giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước - HS lắng nghe đỡ bay hơi) - GV làm mẫu cách tưới nước * Tỉa cây: - HS theo dõi thực hành - GV hướng dẫn cách tỉa nhổ tỉa cong queo, gầy yếu, … - HS theo dõi + Thế tỉa cây? + Tỉa nhằm mục đích gì? - Loại bỏ bớt số cây… - GV hướng dẫn HS quan sát H.2 - Giúp cho đủ ánh sáng, chất dinh nêu nhận xét khoảng cách phát dưỡng triển cà rốt hình 2a, 2b - HS quan sát nêu: H.2a mọc chen chúc, lá, củ nhỏ H.2b có * Làm cỏ: khoảng cách thích hợp nên phát triển Ngun ThÞ Tut Trêng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm học 2012 - 2013 + Em nêu tác hại cỏ dại đối tốt, củ to với rau, hoa? - Hút tranh nước, chất dinh dưỡng + Tại phải chọn ngày nắng đất để làm cỏ? - GV kết luận: - Cỏ mau khơ - GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách nào? Làm cỏ - HS nghe dụng cụ ? - GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ - Nhổ cỏ, cuốc dầm xới cỏ cuốc dầm xới * Vun xới đất cho rau, hoa: - Hỏi: Theo em vun xới đất cho - HS lắng nghe rau, hoa có tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc có tác dụng - Làm cho đất tơi xốp, có nhiều khơng gì? khí - GV làm mẫu cách vun, xới dầm xới, cuốc nhắc số ý: - Giữ cho không đổ, rễ phát triền Nhận xét- dặn dò: mạnh - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau ******************************************* Khoa häc ¸nh s¸ng việc bảo vệ đôi mắt I, Mục tiêu : - Tránh để ánh sáng quă mạnh chiếu vào mặt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, - Tránh đọc, viết nơi ánh s¸ng qu¸ u - Gi¸o dơc häc sinh cã ý thức bảo vệ đôi mắt II, Đồ dùng dạy học: - Hình minh họa trang 98, 99 (SGK) - Kính lúp, đèn pin III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ + Nêu vai trò ánh sáng đời sống của: Con ngời, + HS lên bảng trả lời động vật, thực vật? + Lớp nhận xét, bổ sung + Nhận xét, cho điểm Dạy học mới: Nguyễn Thị Tuyết Tiểu học Hiệp Cờng Trờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 a Giới thiệu b Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu trờng hợp ánh sáng mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng + Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi Quan sát hình vẽ 1, trang 98 vµ dùa vµo kinh nghiƯm sèng thân trả lời câu hỏi: 1) Tại không nên nhìn trực tiếp vào ánh mặt trời hay tia lửa hàn? - Năm học 2012 - 2013 + HS thảo luận, số HS nêu + Vì ánh sáng đợc chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời mạnhvà có tia lửa ngoại gây hại cho mắt, nhìn trực tiếp vào mặt trời ta cảm thấy hoa mắt, chóng mặt, chói mắt ánh lửa hàn mạnh, ánh lửa hàn chứa nhiều tạp chất độc nh: bụi sắt, gỉ sắt, chất khí độc trình nóng chảy kim loại sinh làm hỏng mắt 2) Lấy ví dụ trờng + Đèn pin, đèn laze, ánh điện hợp ánh sáng mạnh, cần đèn nê-ông, đèn pha ôtô tránh, không để chiếu vào mắt Kết luận: Năng lợng mặt trời chiếu xuống trái đất dạng sóng điện từ, có tia lửa ngoại tia sóng ngắn, mắt thờng ta nhìn thấy hay phân biệt đợc Tia tử ngoại ảnh hởng đến đời sống sinh vật, đặc biệt ảnh hởng đến mắt Do không nên để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên, không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, + HS đóng vai dới hình thức hỏi đáp viết + Yêu cầu HS quan sát tiếp hình 3, (SGK) xây dựng đoạn kịch có nội dung nh hình minh họa để nói Nguyễn Thị Tuyết Tiểu học Hiệp Cờng Trờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm học 2012 - 2013 việc nên, không nên làm để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây Ví dụ kịch (trang 3) Trời nắng to, Hùng, Mai, Lan học, Nga chạy theo sau: Nga: Các cậu chờ tớ lấy mũ với Hùng: Tại trời nắng, nên đeo kính râm, đội mũ hay ô nhỉ? Mai: Cậu sao, ánh mặt trời chiếu mạnh, chiếu trực tiếp lên thể dễ bị nhức đầu, sổ mũi, đặc biệt có hại cho mắt Lan: Bài trớc đà học Để tạo bóng râm cần vật cản sáng hay vật cho ánh sáng truyền qua phần Mà mũ, ô, kính râm vật nh nên ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào thể đợc + Yêu cầu HS tiếp tục quan sát hình 5, 6, 7, (trang 99) trả lời câu hỏi sau: + Những trờng hợp cần + Hình 5: Nên ngồi học nh bạn tránh để đảm bảo ánh sáng nhỏ bàn bạn nhỏ kê cạnh đọc, viết? cửa sổ, đủ ánh sáng ánh sáng mặt trời không trực tiếp chiếu vào mắt đợc + Hình 6: Không nên nhìn lau vào hình vi tính Bạn nhỏ dùng máy vi tính khuya nh ảnh hởng đến sức khỏe, có hại cho mắt + Hình 7: Không nên nằm đọc sách tạo bóng tối làm tối dòng chữ làm mỏi mắt, Kết luận: Khi đọc, viết, t dẫn đến cận thị + Hình 8: Nên ngồi học nh bạn ngồi phải ngắn nhỏ đèn phía bên trái thấp Củng cố : ? ánh sáng có vai trò nh đầu nên ánh sáng điện ngời, động không trực tiếp chiếu vào mắt vật, thực vật - Củng cố lại nội dung Dặn dò: - HS nêu - Bảo vệ đôi mắt - Hoàn thành tập, chuẩn bị sau Nguyễn Thị Tuyết Tiểu học Hiệp Cờng Trờng Giáo án tổng hợp Lớp 4B- Tuần 25 - Năm học 2012 - 2013 ******************************************************************** Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Toán Luyện tËp I mơC TI£U: Gióp häc sinh - Cđng cè phép nhân phân số.Biết cách thực phép nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Rèn kĩ thực nhân hai phân số - Giáo dục ý thức chăm học * Bài tập cần làm: Bài 1,2,4(a) II CHUẩN Bị - GV: Bảng phụ - HS: Sách Iii Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức Kiểm tra cũ + Gọi HS lên bảng chữa tập + HS lên bảng làm tập (SGK) Nêu cách nhân phân + Lớp theo dõi, bổ sung số? + Nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu + Cả lớp theo dõi - GV nêu mục tiêu b Luyện tập Bµi TÝnh (theo mÉu ) x5, - lµ số tự nhiên viết dới dạng = phân số nh nào? - Vậy vận dụng quy tắc nhân hai x5= x = phân số để tính Ta có thÓ viÕt gän nh sau : x5= = = - HS làm vào - Các em nên trình bày theo cách - HS lên bảng viết gọn a) b) Ngun ThÞ Tut TiĨu häc HiƯp Cêng Trêng 10