II.. Biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, l[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012
Toán:
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu
- Biết thực phép nhân hai số -*Làm Bài
II Đồ dùng dạy học - Vẽ hình to SGK III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới
HĐ 1: Tìm hiểu phép nhân phân số - Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm , CR = 3cm
- Tính diện tích HCN có CD = 32 m, CR = 32 m
- HD cho HS cách tính theo hình SGK phóng to
- Phát quy tắc nêu kết Kết luận : x = x = x 15
- Nêu KL:….
HĐ2: Luyện tập
BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính - Cho HS nhắc lại quy tắc
- Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Rút gọn tính - HD cách rút gọn tính - Nhận xét, kết BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách làm - Nhận xét kết 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- HS tính vài giấy nháp: x = 15 (cm2)
- Thực
- Diện tích HCN 158 m2
- HS rút quy tắc phép nhân phân số
- Vài HS nhắc lại - HS nêu quy tắc
- HS làm bảng, lớp làm
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm vào
(2)(3)Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I Mục tiêu
- Đọc trơi chảy, lưu lốt Đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược
Trả lời câu hỏi SGK
II.KNS : Tự nhận thức: tự xác định giá trị cá nhân; Ra định; Ứng phó thương lượng; Tư sáng tạo: bình luận, phân tích
III Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK phóng to
- Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa tàu trừng mắt…….phiên tới ) IV Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu
2)Bài
HĐ 1:Luyện đọc
- Cho HS đọc nối đoạn - HD đọc từ khó……
- HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2:Tìm hiểu bài
+ Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết nào?
+ Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông người NTN?
+ Cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ tên cướp?
+ Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp?
- Cho HS nêu ý nghĩa HĐ 3:đọc diễn cảm
- Treo bảng phụ, HD đọc phân vai - HD đọc diễn cảm
- Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- HS đọc nối tiếp - HS đọc luyện đọc - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - Đọc đoạn
- …đập tay xuống bàn quát người im…
- Ông người nhân hậu, điềm đạm… - Một đằng đức độ… nanh ác…
- Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải
* Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược
- HS đọc phân vai - HS đọc diễn cảm - Thi đua đọc Bổ sung :
(4)Kỹ thuật:
CHĂM SÓC RAU HOA (TT ) I Mục tiêu
- HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa
- Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa: tưới nước, làm cỏ, vun sới đất -Làm số việc chăm sóc rau, hoa
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ rau, hoa
* Lưu ý : Thực hành chăm sóc rau, hoa chậu trường, lớp II Đồ dùng dạy học
- Cây trồng chậu, bầu đất trồng tiết trước - Bình tưới nước
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động(4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Thực hành
+ Hỏi : Nhắc lại tên công việc chăm sóc rau, hoa?
- GV nêu lại bước
- Yêu cầu HS lấy trồng chậu bầu đất, tiến hành chăm sóc
- Q/S giúp đỡ
HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Nhận xét kết học tập HS 3)Củng cố dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- HS nhắc lại - Nghe
- HS thực hành nhóm
- Trưng bày sản phẩm
- Tự đánh giá sản phẩm bạn
(5)(6)Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012
Toán:
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
- Củng cố phép nhân phân số
- Biết cách thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số
- Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên phép cộng liên tiếp phân số
-* Làm 3, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1, III. Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập
BT 1: Tính theo mẫu
- Treo bảng phụ, HD cách làm -Nhận xét, sửa chữa
BT 2: Tính theo mẫu
- Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm
*BT 3: Tính so sánh kết - Nhận xét, kết luận ghi điểm
-BT 4: Tính rút gọn - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên làm tập
- Đọc yêu cầu
- HS làm vào đọc kết - Đọc yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm nhận xét - Đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm nhận xét - HS đọc yêu cầu
- HS giải nhận xét
(7)(8)Lịch sử:
TRỊNH NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu
- Học xong học sinh biết vài kiện chia cắt đất nước ,tình hình kinh tế sa sút
: Từ kỉ XVI Triều đình nhà Nguyễn - Lê suy thoái Đất nước bị chia cắt thành Nam triều Bắc Đàng trong, Đàng - Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh cực khổ
-Xác định lược đồ ranh giới chia cắt Đàng Trong , Đàng Ngoài - HS biết tỏ thái độ không chấp nhận đất nước bị chia cắt
II Đồ dùng dạy học - Bản đồ kỉ XVI - XVII - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài
HĐ 1 : Làm việc lớp
- Giới thiệu: Mạc Đăng Dung phân chia đất nước
- GV mơ tả suy sụp triều đình nhà Lê TK XVI
+Năm 1592, nước ta có kiện gì?
+ Sau năm 1592, tình hình nước ta nào?
+ Kết chiến tranh Trịnh Nguyễn sao?
HĐ 2: Thảo luận nhóm
- Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu về: + Mục đích chiến tranh ? + Cuộc chiến tranh gây hậu gì? - Nhận xét, kết luận
- Nêu KL
3)Củng cố dặn dò
+ Nêu tình hình cuối Hậu Lê? - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị
- HS trả lời câu hỏi
- Mở SGK - Nghe - Nghe
- Trả lời câu hỏi
- Làm việc nhóm - Trình bày kết
- Vì quyền lợi, dòng họ cầm quyền đánh giết lẫn
- Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt - HS đọc ghi nhớ
Bổ sung : ……… ……
(9)Luyện từ câu:
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu
- HS hiểu ý nghĩa cấu tạo CN câu kểAi ?
-Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn xác định CN câu kể
-Biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học -Đặt câu kể Ai ?với từ ngữ cho trước
II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: nhận xét
BT 1,2: yêu cầu HS đọc câu tìm câu
ai gì?
- Nhận xét, chốt ý
BT 3: Tìm CN câu vừa tìm - Chốt lời giải
BT 4: CN từ ngữ tạo thành - Chốt lời giải
- Nêu KL:….
HĐ 2:Luyện tập
BT1: Tìm câu kể ai gì xác định CN - Ghi đoạn văn
- Nhận xét, chốt ý đúng:
CN là: Văn hoá nghệ thuật – Anh chị em -Vừa buồn mà lại vừa vui – Hoa phượng BT 2: Chọn từ cột A nối với cột B - Treo bảng phụ
- Nhận xét, chốt ý BT 3: Đặt câu…
- Sửa chữa, tuyên dương
3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng - Nghe
- Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu
- Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu
- Vài HS đọc câu đặt
(10)(11)Kể chuyện:
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu
- Dựa vào lời kể GV tranh để kể lại đoạn câu chuyện cách rõ ràng đủ ý Kể nối tiếp toàn câu chuyện
-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung
II Đồ dùng dạy học - Phóng to tranh SGK III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐcủa HS
1)Khởi động
- KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài
HĐ 1: kể chuyện - GV kể chuyện + Lần 1: Lời
+ Lần 2: Tranh minh hoạ HĐ 2: HD học sinh kể - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm Và thảo luận nội dung chuyện - Thi kể chuỵên
- Nhận xét cho lớp bình chọn người kể chuyện hay
Truỵên ca ngợi bé phẩm chất gì? + Tại chuyện có tên: Những bé không chết Đặt tên khác cho truyện - Nhận xét, khen ngợi
3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS kể chuyện tiết trước - Nghe
- Nghe GV kể
- HS đọc yêu cầu
- HS nhóm kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện
- nhóm thi kể theo đoạn - HS kể toàn
- Dũng cảm, hi sinh cao
- bé giống nhau, xuất - HS đặt tên theo hiểu biết
Bổ sung : ……… ……
(12)Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012
Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lưu loát, đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe - Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước
- HTL một, hai khổ thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ
- Bảng phụ ghi khổ thơ 1, III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiêu 2)Bài
HĐ 1: Luyện đọc
- Cho HS đọc nối khổ - HD đọc từ khó
- HD giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm thơ HĐ2: tìm hiểu bài
+ Những hình ảnh nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ?
+ Tình đồng đội đồng chí thể câu nào?
+ Hình ảnh xe khơng khính trận gợi cho em cảm nghĩ gì? - Yêu cầu HS nêu nội dung
HĐ 3: đọc diễn cảm HTL - HD đọc diễn cảm toàn - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Cho vài HS đọc thuộc lòng 3)Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS đọc theo yêu cầu
- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc
- HS đọc giải - Luỵên đọc theo cặp - HS đọc - Đọc thầm trả lời - Bom giật, bom rung…
- Gặp bạn bè suốt đường tới… - Các đội lái xe vất vả…
* T/g ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe những năm tháng chống Mĩ cứu nước
- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc
- Đọc nhẩm HTL thơ
(13)(14)Toán:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
-Biết giải toán liên quan đến phép cộng phếp nhân phân số *làm BT1
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập
*BT 1a: Tính
- Gọi HS phát biểu tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân nhân tổng với phân số
- Treo bảng phụ - Nhận xét, sửa chữa
b) yêu cầu HS tính cách - Nhận xét, ghi điểm
BT 2: ghi tóm tắt
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật
- HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm
BT 3: ghi tóm tắt - HD cách giải
- Nhận xét, kết luận ghi điểm 3)Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên làm tập - Đọc yêu cầu
- HS nhắc theo yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm nhận xét
- HS làm bảng, lớp làm
- Đọc đề - Trả lời
- HS làm bảng, lớp làm
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng, lớp làm nhận xét
Bổ sung : ……… ……
(15)Tập làm văn:
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I Mục tiêu
-Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu
- Bước đầu việc viết tin ngắn hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh
-Tóm tắt tin viết thành hai câu II.KNS:
- Tìm xử lý thơng tin, phân tích, đối chiếu. - Ra định : tìm kiếm lựa chọn - Đảm nhận trách nhiệm
III Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to
- Bảng phụ ghi lời giải BT IV Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập
BT 1,2: yêu cầu cầu HS đọc đoạn văn ghi tóm tắt hay câu
- Phát phiếu cho em
- Kết luận - khen HS tóm tắt gọn xác
- Treo lời giải
BT 3: GV nêu lưu ý cho HS tự viết tin tóm tắt tin
- Nhận xét - kết luận 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS thực
- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm
- Tóm tắt vào vở, em làm phiếu - HS đọc tóm tắt
* Tin a: Liên đội trường TH Lê Văn Tám ( An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng quà cho bạn HS nghèo học giỏi bạn có hồn cảnh đặc biệt khó khăn
*Tin b: Hoạt động 236 bạn HS tiểu học thuộc nhiều màu da trường quốc tế Liên Hợp Quốc ( Vạn phúc - Hà Nội ) - HS đọc yêu cầu
(16)Bổ sung : ……… ……
(17)Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng … để bảo vệ mắt
- Nhận biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh,quá yếu có hại cho mắt
+Tránh để ánh sáng q mạnh chiếu vào mắt : Khơng nhìn thẳng vào Mặt trời,không chiếu đèn pin vào mắt
+Biêt tránh không đọc, viết nơi ánh sáng yếu
II.KNS: -Kĩ trình bày việc nên , không nên làm để bảo vệ mắt. - Kĩ bình luận quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng.
III Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, khơng hợp lí - Phiếu học tập IV Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài
HĐ 1:Tìm hiểu khơng nhìn trực tiếp vào ÁS
- Yêu cầu HS Q/S H.1,2,3,4/ 98 thảo luận câu hỏi sau
+ Tại khơng nên nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn? + Tại phái đội mũ, đeo kính, hay dù trời nắng?
+ Tại không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn?
- Nhận xét, chốt ý
HĐ 2:Nên không nên làm để đảm bảo đủ ÁS đọc viết
- Yêu cầu HS quan sát H5,6,7,8 / 99 thảo luận câu hỏi sau
+ Những trường hợp cần tránh để đảm bảo đủ ÁS đọc, viết? Tại - GV nhận xét, bổ sung
- Phát phiếu học tập ( SGV ) - Nhận xét, sửa chữa phiếu HS - Nêu kết luận
3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo
- ……vì cảm thấy hoa mắt, chói mắt - Vì ngăn khơng cho ÁS mặt trời trực tiếp chiếu vào thể ?
- Vì ÁS đèn pin mạnh, chiếu thẳng vào mắt làm tổn thương mắt
- Quan sát
- Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc phiếu
(18)(19)Thứ năm ngày 24 tháng năm 2012
Tốn
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu
- Giúp HS biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số * Làm BT3
II Đồ dùng dạy học - Vẽ tranh SGK
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới
HĐ 1:Tìm phân số số - Nêu đề tốn
+
2
của 12 quả? + 32 quả?
- HD cách tìm 32 cam theo phần a b
- Kết luận : 32 cam là: 12 x 32 = (quả cam)
- Nêu VD: 32 15 ; 32 18 HĐ 2: Luyện tập
BT 1: yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm BT 2 : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm
*BT 3 : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải
- Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị
- HS lên làm tập
- Nhẩm trả lời:
-vậy 32 cam là: x = - HS nhẩm tính theo yêu cầu
- HS tính nhẩm VD
- HS đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề
(20)Bổ sung : ……… ……
(21)Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ - hệ thống hoá thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa , việc ghép từ , hiểu số từ theo chủ điểm
- Biết sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu nội dung BT - Bảng phụ ghi BT3 III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2 Luyện tập
BT 1: Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm từ đây:
- Nhận xét - kết luận: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm
BT2: Ghép từ dũng cảm vào trước sau……
- Gợi ý thêm cho HS ghép từ - Kết luận
- Treo bảng phụ, tổ chức trò chơi ghép - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý
* Gan góc ( chống chọi ) kiên cường, khơng lùi bước – Gan lì đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ – Gan khơng sợ nguy hiểm BT 4: HS điền vào chỗ trống
- Phát phiếu học tập - Nhận xét, chốt ý 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS thực theo yêu cầu - Nghe
- HS đọc đề - Vài HS nêu ý kiến
- HS đọc đề
- HS làm đọc kết * Tinh thần dũng cảm Nữ du kích dũng cảm - Đọc yêu cầu
- HS ghép theo yêu cầu - đội lên ghép từ - câu
- HS điền theo yêu cầu
* Người liên lạc, can đảm, mặt trân, gương
- HS lên điền phiếu
(22)(23)ĐỊA LÍ :
THÀNH PHỐ CẦN THƠ I Mục tiêu
-Nêu số đặc điểmchủ yếu thành phố Cần Thơ + Thành phố trung tâm đồng Sông Cửu Long +TP trung tâm kinh tế, văn hố, KH Đơng Nam Bộ
- HS biết : Chỉ vị trí Cần Thơ đồ, Vị trí TP thuận lợi phát triển KT II Đồ dùng dạy học
ƯDCNTT
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới
HĐ1:Thành phố trung tâm đồng bằng sông Cửu Long
- Treo đồ cho HS biết vị trí Cần Thơ
- Giao nhiệm vụ cho nhóm đôi thảo luận + TP Cần Thơ nằm bên sông nào? TP Cần Thơ giáp với tỉnh nào? Từ Cần Thơ đến tỉnh khác loại đường nào?
- Nhận xét, kết luận
HĐ2: Trung tâm KT, VH, KH đồng
bằng sông Cửu Long
- Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận
+Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ trung tâm KT, VH, KH
- Nhận xét, kết luận
- Cho HS biết điều kiện thuận lợi để Cần Thơ phát triển KT
- Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS thực hiên yêu cầu
- HS nhận nhiện vụ thảo luận nhóm đơi
- Đại diện báo cáo
- HS làm việc nhóm - Đại diện báo cáo
- Nhà máy SX phân bón, thuốc trừ sâu
- Trường ĐH, CĐ, TT dạy nghề - Vườn cây, chợ nổi, vườn chim - HS đọc ghi nhớ
Bổ sung : ……… ……
(24)Chính tả:( nghe- viết )
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu
- Nghe - viết tả, trình baỳ đoạn văn trích viết - Làm BT CT phương ngữ : tiếng có vần en/ ênh, II Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài
HĐ 1: nghe - viết. - Đọc đoạn tả
- Cho HS nêu nội dung đoạn viết
- Nhắc số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị… - Đọc cho HS viết
- Đọc toàn - HD chữa lỗi
- Thu chấm 8- 10 bài HĐ 2: Luyện tập
BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh - Treo bảng phụ
- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý Mênh mông – lênh đênh – lên – lên lênh khênh – ngã kềnh ( thang ) 3)Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng - Nghe
- Nghe - Trả lời
- Phân tích từ theo GV - Viết
- Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Đọc yêu cầu
- HS nhóm lên thi điền từ ênh hay ên
Bổ sung : ……… ……
(25)Thứ sáu ngày tháng năm 2012
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONGBÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I Mục tiêu
- HS nắm cách mở ( trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối - Vận dụng kiến thức viết để viết kiểu mở cho văn tả cối II.Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh: cây, hoa,
- Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3 III.Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luỵện tập
BT1: Hai đoạn văn mở sau có khác nhau: ………
- Kết luận
BT2: Dựa vào gợi ý sau đây, viết đoạn mở bài……
- Nhắc HS chọn đề - Nhận xét, tuyên dương
BT3: yêu cầu HS quan sát … - Dán tranh ảnh cây, hoa
- Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Nhận xét, kết luận
BT 4: HS cho HS viết mở theo trực tiếp gián tiếp
- Tuyên dương HS viết hay 3)Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- HS lên làm đọc BT3 tiết trước - HS đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm trả lời: + Mở trực tiếp
+ Mở gián tiếp - Nêu yêu câù
- HS chọn đề viết phần mở gián tiếp
- số em đọc mở - Nêu yêu câù - Quan sát
- Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Đọc yêu cầu
- Viết mở dựa vào BT - Đọc mở - Nhận xét bạn
Bổ sung : ……… ……
(26)Toán:
PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu
- Giúp HS biết thực phép chia hai phân số (lấy phân số thứ nhân với phân số thứ đảo ngược)
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới
HĐ 1: GT phép chia phân số - VD: GV vẽ HCN SGK
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài biết diện tích HCN
- GV ghi chiều dài: 15
: - HD cách chia SGK
32 : 32 = 32 x 32 = 2130 m2 + Muốn chia phân số ta làm nào?
- Kết luận
HĐ 2:Thực hành
BT 1: Viết phân số đảo ngược - Cho HS làm vào
- Nhận xét kết
BT 2: Tính theo quy tắc vừa học - Nhận xét kết
BT 3: HD HS tính theo cột - Nhận xét, ghi điểm
BT4: Ghi tóm tắt - Nhận xét, kết luận 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn làm chuẩn bị tiết sau
- HS lên bảng
- HS đọc đề
- HS nhắc theo yêu cầu - Theo dõi cách làm - Trả lời
- HS nhắc quy tắc - Đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, đổi chéo để KT - Đọc kết
- Đọc yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm vào - Đọc yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm vào - Đọc đề
- HS giải bảng, lớp làm
(27)(28)Khoa học:
NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I Mục tiêu
- Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao ,vật lạnh có nhiệt độ thấp
-Biết sử dụng nhiệt kế xác định nhiệt độ bình thường thể người; nhiệt độ khơng khí
II Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba cốc
III Hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS
1)Khởi động
- KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài
HĐ 1:Tìm hiểu truyền nhiệt - Yêu cầu HS kể tên vật có nhiệt độ cao ( nóng ) vật có nhiệt độ thấp ( lạnh )
- Cho HS quan sát H1 trả lời:
+ Cốc a nóng cốc lạnh cốc nào? Vì em biết?
- Nhận xét, chốt ý
HĐ 2: giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế
- GV giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế + Nhiệt độ nước sôi độ?
+ Nhiệt độ nước đá tan độ?
- Gọi HS lên bảng vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống, cặp vào nách, sau khoảng phút lấy nhiệt kế đọc nhiệt độ
- HD cho HS làm thí nghiện: Có chậu nước nhau, đổ thêm nước sơi vào chậu A, cho đá vào chậu D Nhúng tay vào chậu A,D sau chuyển sang chậu B,C nêu nhận xét
- GV giảng bài: …… - Nêu kết luận 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng
- Vật nóng: nước sơi, bóng đèn, nước…Vật lạnh: nước đá, đồ tủ lạnh - Cốc a nóng cốc c lạnh cốc b……
- Là 100 độ - độ
- HS lên thực hành theo HD GV - HS thực hành nêu nhận xét
- Nghe
- Vài HS đọc mục bạn cần biết
(29)(30)Sinh hoạ t t ậ p th ể
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu :
- HS nắm ưu khuyết diểm tuần - Có kế hoạch cho tuần đến
- Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II.Chuẩn bị:
Phương hướng tuần 26 III Các HĐ dạy học
HĐ GV HĐ HS 1Ổn định :
2Nhận xét :Hoạt động tuần qua
GV nhận xét chung 3 Kế hoạch tuần tới - Học bình thường - Truy đầu
- Giúp bạn chậm
-Học làm tốt trước đến lớp
-Xây dựng nếp lớp
Chú ý đảm bảo an tồn giao thơng 4 Dặn dị :
Nhớ thực tốt kế hoạch đề
Lớp trưởng nhận xét
- Báo cáo tình hình chung lớp tuần qua
- Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Tun dương cá nhân tổ
Có thành tích xuất sắc có tiên
-Lắng nghe ý kiến bổ sung
Bổ sung : ……… ……