GIAO AN 4 TUAN 27 (chuan KTKN)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 27 TỪ 15-19/03/2010 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài ĐDDH HAI 15/3 Tập đọc Thể dục Toán Lòch sử Chào cờ 53 53 131 27 27 Dù sao trái đất vẫn quay Nhảy dây , di chuyển tung và bắt bóng.TC: dẫn bóng Luyện tập chung Thành thò ở thế kỉ XVI- XVII SGK, Tranh minh họa SGK, bảng phụ SGK, Tranh minh họa BA 16/3 Toán Kể chuyện L từ &câu Đạo đức Khoa học 132 27 53 27 53 Kiểm tra giữa kì II Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Câu khiến Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) Các nguồn nhiệt SGK, bảng phụ Bảng phụ, tranh SGK, bảng phụ SGK, tranh minh họa SGK, tranh minh họa TƯ 17/3 Tập đọc Âm nhạc TLV Toán Kó thuật 54 27 53 133 27 Con sẻ Ôn tập bài hát : Chú voi con ở Bản Đôn. TĐN : TĐN số 7 Miêu tả cây cối ( kiểm tra viết ) Hình thoi Lắp cái đu SGK, tranh minh họa SGK, bảng phụ SGK, bảng phụ SGK, tranh minh họa NĂM 18/3 Thể dục L từ &câu Toán Đòa lí Chính tả 54 54 134 27 27 Môn thể thao tự chọn.TC: dẫn bóng Cách đặt câu khiến Diện tích hình thoi Dải đồng bằng duyên hải miền Trung Nhớ –viết : Bài thơ về tiểu đội xe không kính Bảng phụ, SGKï SGK, bảng phụ SGK, tranh minh họa SGK, bảng phụ SÁU 19/3 TLV Mó thuật Toán 54 27 135 Trả bài văn miêu tả cây cối VTM : Vẽ cây Luyện tập SGK, bảng phụ SGK, bảng phụ K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 Khoa học Sinh hoạt 54 27 Nhiệt cần cho sự sống SGK, tranh minh họa T2Ngày soạn : 12/03/2010 Ngày dạy : 15/03/2010 TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên chì bảo vệ chân lí khoa học.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh chân dung Cô-péc-ních & Ga-li-lê. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 30’ 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Ga-vrốt ngoài chiến lũy - GV yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài theo cách phân vai & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài Trong chủ điểm Những người quả cảm, các em đã biết nhiều tấm gương dũng cảm trong chiến đấu, gương dũng cảm trong đấu tranh chống thiên tai, gương dũng cảm trong đấu tranh với bọn côn đồ hung hãn. Bài đọc hôm nay sẽ cho các em thấy một biểu hiện khác của lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học, bảo vệ lẽ phải. Đó là tấm gương của 2 nhà khoa học vó đại: Cô-péc-ních và Ga-li-lê. GV giới thiệu chân dung 2 nhà khoa học. b/Bài mới: * Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc -Hát. - HS đọc bài theo cách phân vai - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS nói tên bài đọc, truyện kể - HS xem chân dung 2 nhà khoa học. - HS nêu: + Đoạn 1: từ đầu ……… phán bảo của Chúa Trời. (Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 2 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp -Đọc trong nhóm và thi đọc trước lớp. -Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí của 2 nhà khoa học: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, cấm, tội phạm, buộc phải thề, vẫn quay… * Hướng dẫn tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? +Đoạn 1 ý nói gì? GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông? +Đoạn 2 muốn nói gì? GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních & Ga- li-lê thể hiện ở chỗ nào? - GV nhận xét & chốt ý +Đoạn 3 muốn nói gì? -> GV rút ra nội dung bài * Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn công bố phát hiện mới) + Đoạn 2: tiếp theo ……… gần bảy chục tuổi (Ga-li- lê bò xét xử) + Đoạn 3: phần còn lại (Ga-li-lê bảo vệ chân lí) + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc -Đọc trong nhóm và thi đọc trước lớp. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn 1 - Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng & các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô- péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. Ý 1:Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới. HS đọc thầm đoạn 2 - Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních - Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời. Ý 2: Ga-li-lê bò xét xử. HS đọc thầm đoạn 3 - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. Ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí. -HS nhắc lại nội dung bài Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 3 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 5’ - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chưa đầy một thế kỉ sau ……… trái đất vẫn quay) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4.Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nêu nội dung, ý nghóa của bài? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Con sẻ - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu THỂ DỤC NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” ( GV bộ mơn dạy ) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Rút gọn được phân số. -Nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm , phiếu học tập VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 34’ 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -> GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: a/Giới thiệu: -Hát. -HS làm lại bài4: Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 4 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ b/Bài mới: Bài tập 1: GV yêu cầu HS làm nhóm. Hoạt động 2: Thực hiện dãy hai phép tính không có dấu ngoặc Bài tập 2: Bài 3: HS làm vở. Bài tập 4: Dành HS giỏi. 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Kiểm tra giữa kì II -Làm bài trong SGK -HS ghi tựa vào vở Bài 1: HS suy nghó và làm bài theo nhóm a/Rút gọn phân số: 25 25:5 5 9 9 :3 3 ; 30 30: 5 6 15 15:3 5 10 10: 2 5 6 6: 2 3 ; 12 12: 2 6 10 10: 2 5 3 9 6 5 25 10 ) ; 5 15 10 6 30 12 b = = = = = = = = = = = = Bài 2 : HS làm nháp. Bài giải: a/ Phân số chỉ ba tổ HS là: 3 4 b/Số HS của ba tổ là: 3 32 24 4 × = (bạn) Đáp số: 3 ) 4 a ; b) 24 bạn Bài 3: HS làm vở. Bài giải Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là: 2 15 10 3 × = (km) Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường dài là: 15-10-5(km) Đáp số: 5 km Bài 4 : HS làm vở . Bài giải Lần sau lấy ra số lít xăng là: 32850 :3= 10950(l) Cả hai lần lấy ra số lít xăng là: 32850 +10950= 43800(l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là: 56200+43800=100000(l) Đáp số : 100000 lít xăng LỊCH SỬ THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 5 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 I MỤC TIÊU : -Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thò: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI- XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhòp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) -Dùng lược đồ chỉ vò trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thò này. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam, SGK - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII.Phiếu học tập ( Chưa điền ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 30’ 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong - Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang? - Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì? ->GV nhận xét 3.Bài mới: a/ Giới thiệu: b/Hoạt động: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV giới thiệu: Thành thò ở giai đoan này không là trung tâm chính trò , quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển . -GV treo bản đồ Việt Nam - GV nhận xét chung GV nhấn mạnh sự phát triển thònh vượng của thành thò ở thế kỉ XVI- XVII Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm phiếu học tập - Cho mang theo vợ con và cấp lương thực trong vòng 6 tháng . - Sự đoàn kết các dân tộc đước nâng cao và ngày càng bề chặt hơn +HS nhận xét HS xem bản đồ và xác đònh vò trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. -2 HS lên bảng chỉ vò trí Thăng Long . Phố Hiến , Hội An - HS nhận xét - Đọc nhận xét của ngưới nước ngoài về Thăng Long , Phố Hiến , Hội An và điền vào bảng thống kê . - Dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thò Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( bằng lời , bài viết hoặc tranh vẽ . - HS làm phiếu học tập Họ và tên:…………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lòch sử PHIẾU HỌC TẬP Đặc điểm Thành thò Số dân Quy mô thành thò Hoạt động buôn bán Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 6 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp + Hướng dẫn HS thảo luận . - Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thò ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII? Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thò trên nói lên tình hình kinh tế( nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) ở nước ta thời đó như thế nào? 4.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long Thăng Long Đông dân hơn nhiều thò trấn ở Châu Á Lớn bằng thò trấn ở một số nước Châu Á Thuyền bè ghé bờ khó khăn . Ngày phiên chợ , người đông đúc, buôn bán tấp nập . Nhiều phố phương . Phố Hiến - Các cư dân từ nhiều nước đến ở . - Trên 2000 nóc nhà Nơi buôn bán tấp nập Hội An Các nhà buôn Nhật Bản cùng một số cư dân đòa phương lập nên thành thò này . - Phố cảng đẹp nhất , lớn nhất ở Đàng Trong Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán . HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo - Thành thò nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn và sầm uất. - Sự phát triển của thành thò phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp. T3Ngày soạn : 13/03/2010 Ngày dạy : 16/03/20010 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC TIÊU : - Chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia, theo gợi ý SGK. Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm (nếu có). Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 7 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể) - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 30’ 3’ 1.Khởi động: 2. Bài cũ -GV gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện -> GV nhận xét chung và ghi điểm 3. Bài mới a/Giới thiệu bài b/Hướng dẫn HS kể chuyện: +Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý. -Cho HS giới thiệu câu chuyện của mình. + HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -GV nhắc nhở một số yêu cầu : +Khi kể cần chung thực +Lời kể phải tự nhiên +Cần kết hợp với cử chỉ , nét mặt -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Cho HS thi kể trước lớp. -Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa câu chuyện. - GV nhận xét và ghi điểm những HS kể tốt 4.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. -Hát. -2 HS lên bảng kể lại câu chuyện mình đã nghe đã đọc -HS tham gia nhận xét -Đọc và gạch dưới các từ trọng tâm của đề bài yêu cầu : Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia. -Đọc gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện của mình. “ Em xin kể câu chuyện …… ” -Kể theo cặp và trao đổi ý nghóa câu chuyện. -HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. -HS theo dõi và bình chọn đôi bạn kể hay - HS phát biểu ý kiến LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KHIẾN I - MỤC TIÊU : - Nắm được tác dụng và cấu tạo của câu khiến (nội dung ghi nhớ). Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 8 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III), bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chò hoặc với thầy cô giáo(BT3). - HS kh1 giỏi tìm thêm được các câu khến trong SGK(BT2, mục III), đặt được hai câu khiến với hai đối tượng khác nhau(BT3) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (phần nhận xét ) + Bảng phụ để học sinh làm BT2 (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 3’ 30’ 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - GV thu vở chấm bài -GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. -> GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: a/ Giới thiệu b/Bài mới: *Nhận xét Bài tập 1,2 HS đọc yêu cầu BT 1,2. GV chốt lại lời giải đúng Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuối câu có dấu chấm than. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở GV theo dõi nhận xét. Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ. * Luyện tập Bài tập 1: GV treo bảng phụ viết một đoạn văn, mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến. GV nhận xét: Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn c: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương. Đoạn c: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. -Hát. -HS nộp bài cho GV chấm điểm -1 HS lên bảng làm lại bài tập ở tiết trước Bài 1,2:HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuối câu có dấu chấm than. Bài 3:HS đặt câu để mượn. Cho mình mượn quyển vở với . Nam ơi cho tớ mượn quyển vở của cậu với ! Từng HS đọc câu mình đặt +HS khác nhận xét. -HS đọc ghi nhớ trong SGK Bài1 : HS đọc yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh. Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn c: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! Đoạn c: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta! Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 9 Trường Tiểu học An Phú K Ế HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN 2 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài tập. GV phát giấy cho HS các nhóm, ghi lời giải vào giấy. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -GV nhận xét chung Bài tập 3: GV cho HS làm vở HS khá giỏi. 4.Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò: Cách đặt câu khiến. Bài 2:HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm. HS trình bày kết quả. Bài 3:HS đọc yêu cầu HS đặt câu khiến theo yêu cầu. Anh ơi , cho em đi chơi với . Cô ơi , chỗ này em chưa hiểu ! ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(Tiết 2) I.MỤC TIÊU: -Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -SGK Đạo đức 4. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 25’ 1.Khởi động 2.Bài cũ : ( Tiết 1 ) + Vì sao tả phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? - GV cho HS nêu ghi nhớ -GV nhận xét chung 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : b/Hoạt động: *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39) -GV nêu yêu cầu bài tập. Những việc làm nào sau là nhân đạo? a/. Uống nước ngọt để lấy thưởng. b/. Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo. c/. Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật. -Hát. Vì đây là hoạt động vì hạnh phúc của con người , thể hiện giữa tình con người với con người -HS nêu ghi nhớ -HS nhận xét -HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. + b, c, e là việc làm nhân đạo. + a, d không phải là hoạt động nhân đạo. Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 10 Trường Tiểu học An Phú [...]... dõi khi các nguồn nhiệt đun nước , … - GV nhấn mạnh về sự khan hiếu các tài nguyên như than đá, dầu mỏ , điện , ……… 2’ 4. Củng cố - Dặn dò: -Em biết những nguồn nhiệt nào? Chúng được sử dụng như thế nào? Giáo -Chuẩn bò bài Ngọnhận xéhtiết học viên: Đoàn sau, c Hạn t 13 Trường Tiểu học An Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27 LỚP BỐN2  T4Ngày soạn : 14/ 03/2010 Ngày dạy : 17/03/2010 TẬP ĐỌC CON SẺ I.MỤC TIÊU... tên và chỉ đúng vò trí các đồng bằng +Nhận xét: Các ĐB nhỏ, hẹp cách nhau bởi các dãy núi lan ra sát biển -HS lặp lại đặc điểm của đồng bằng duyên hải miền Trung -HS quan sát tranh ảnh Trường Tiểu học An Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN2 vùng (trồng phi lao, làm hồ nuôi tôm) -GV giới thiệu kí hiệu núi lan ra biển để HS thấy rõ thêm lí do vì sao các đồng bằng miền Trung lại nhỏ, hẹp 2/.Khí hậu... Bài 4: HS thực hành theo nhóm Bài 4: Thực hành HS thực hành theo yêu cầu của SGK - GV nhận xét chung các nhóm 4. Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau:Luyện tập chung Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 29 Trường Tiểu học An Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27 LỚP BỐN2  KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I- MỤC TIÊU: -Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình trang... đo.) S = 21 Trường Tiểu học An Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27 TG 2’ LỚP BỐN2  HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài tập Bài 1: HS áp dụng công thức để tính diện Bài 1: HS làm nháp tích hình thoi a) Diện tích hình ABCD là : HS tự làm bài ( 3 x 4 ) : 2 = 6 cm2 b) Diện tích hình MNPQ là : Gv nhận xét và sửa sai ( 7 x 4 ) : 2 = 14 cm2 Bài 2: HS làm tương tự... SGK/38 4. Củng cố - Dặn dò: -HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết -Cả lớp thực hiện quả bài tập 5 -Chuẩn bò bài tiết sau:Tôn trọng luật giao thông Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 11 Trường Tiểu học An Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN2 KHOA HỌC CÁC NGUỒN NHIỆT I- MỤC TIÊU: -Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt - Thực hiện được một số biện pháp an toàn,... Gió này người dân thường gọi là “gió Lào” do có hướng thổi từ Lào sang Gió đông ,đông nam thổi vào cuối năm mang theo nhiều hơi nước của biển và thường gây mưa GV có thể liên hệ với đặc điểm sông miền Trung ngắn nên vào mùa mưa , những cơn mưa như trút nước trên Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 24 Trường Tiểu học An Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27 5’ 2’ LỚP BỐN2  sườn đông của dãy Trường Sơn tạo nguồn nước... ghép gồm 34 chi tiết và được chia thành 7 nhóm chính tiết và được chia thành mấy nhóm ? - 2 HS lên bảng thực hiện thao tác lắp và tháo - GV gọi 2 HS lên bảng thực hành vít - HS nhận xét - > GV nhận xét chung 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài b/Hoạt động: HĐ 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu -GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn -HS quan sát cái đu và trả lời câu hỏi : -GV hướng dẫn quan sát từng... HS quan sát lược đồ hình 1 của bài theo yêu cầu của SGK HS cần: chỉ và đọc được tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng; GV có thể yêu cầu HS dựa vào ảnh hình 4 mô tả đường đèo Hải Vân: nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là -HS quan sát lược đồ sườn núi cao, bên phải sườn núi dốc xuống biển -GV giải thích vai trò “bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã GV nói thêm về đường giao thông... 1:Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng -Yêu cầu HS quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò của chúng  LỚP BỐN2 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả bài : -Khi nhắc nồi cơm sẽ không bò bỏng Khi đi học cần mang dép để không bò phỏng chân -Nêu các nguồn nhiệt trong SGK và những nguồn nhiệt hs sưu tầm được qua tranh ảnh Nguồn nhiệt có các vai trò chia làm các nhóm: mặt trời,... đoạn văn, xem tranh minh bảng thi làm bài – gạch bỏ những tiếng họa, làm bài vào vở viết sai chính tả, viết lại tiếng thích hợp - HS thi đua làm bài - Từng HS đọc lại đoạn văn đã điền đúng để hoàn chỉnh câu văn hoàn chỉnh - GV nhận xét - Lớp nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 26 Trường Tiểu học An Phú KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 27  LỚP BỐN2 . ) Hình thoi Lắp cái đu SGK, tranh minh họa SGK, bảng phụ SGK, bảng phụ SGK, tranh minh họa NĂM 18/3 Thể dục L từ &câu Toán Đòa lí Chính tả 54 54 1 34 27 27 Môn thể thao tự chọn.TC: dẫn. ba tổ HS là: 3 4 b/Số HS của ba tổ là: 3 32 24 4 × = (bạn) Đáp số: 3 ) 4 a ; b) 24 bạn Bài 3: HS làm vở. Bài giải Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là: 2 15 10 3 × = (km) Anh Hải còn phải. nguồn nhiệt SGK, bảng phụ Bảng phụ, tranh SGK, bảng phụ SGK, tranh minh họa SGK, tranh minh họa TƯ 17/3 Tập đọc Âm nhạc TLV Toán Kó thuật 54 27 53 133 27 Con sẻ Ôn tập bài hát : Chú voi con