Giáo án 4 - Tuần 27 - theo chuẩn KTKN, KNS

Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 TUẦN 27 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ BGH triển khai Tiết 2: Tập đọc BÀI : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY (T 54) I/ MỤC TIÊU: -Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà khoa học dũng cảm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã kiên trì bảo vệ chân lí KH( trả lời được các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn 3 đến dù sao trái đất vẫn quay) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: (5-7 phút) - KT 4 HS đọc theo cách phân vai bài: Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi SGK Nhận xét, cho điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: (2-3 phút) - Treo ảnh minh hoạ bài Tđ cho HS quan sát và giới thiệu - Ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.(20- 25 phút) a. Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc. - Gọi HS giỏi chia đoạn. - GV nhận xét, kết luận: Đ1:…Phán bảo của chúa trời; Đ2: bảy chục tuổi ; Đ3: còn lại - Yêu cầu HS đọc. + Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc. Khen những em đọc hay. - Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài - Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài. GV Đọc mẫu cả bài.( giọng kể rõ ràng, rành mạch, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến của câu chuyện . nhấn giọng từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo - 4 em lên bảng thực hiện YC,lớp lắng nghe, nhận xét -Lớp quan sát, Một số em nêu lắng nghe - 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện yêu cầu. -Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt. - Cả lớp đọc thầm chú giải - Đọc theo cặp - Một, hai em đọc toàn bài. - Nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 1 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 vệ chân lí của 2 nhà KH: trung tâm, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt,tả huyết, phán bảo, cổ vũ,lập tức,…). b. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý của từng đoạn. - Cho HS nêu nội dung bài * Nhận xét kết luận: C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:(10-12p) - Cho 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Đọc mẫu. - Cho HS luyện đọc diễn cảm. + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - Tổ chức HS thi đọc toàn bài - Nhận xét cho điểm 3. Củng cố - Dặn dò.(2p) - Cho HS nhắc lại ND bài? Nhận xét - Về nhà luyện đọc lại, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Lớp đọc thầm từng đoạn. + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi . - 1 em nêu, em khác nhận xét - 3 em thực hiện YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - 3 em đọc toàn bài - 2em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: // = // = // = // Tiết 3: Toán BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG (T139) I/ MỤC TIÊU: - Rút gọn được phân số - Nhận biết được PS bằng nhau - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số - HS yếu làm được BT 1, HS K,G làm thêm được một số bài còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ như SGK vào giấy khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: 5-7 phút - Cho HS yếu làm bài 3 phần a, em còn lại làm bài5 - Lớp thực hiện YC vào Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 2 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 tiết trước - Nhận xét,cho điểm B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: (1-2 phút): Nêu mục tiêu của bài Ghi tựa bài 2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1( 5-7 phút) : Cho HS nêu YC - Cho HS rút gọn PS rồi so sánh để tìm PS bằng nhau Quan sát giúp HS yếu - Nhận xét, kết luận: b) 6 5 = 30 20 = 12 10 ; 5 3 = 15 9 = 10 6 Bài 2(5-7 phút) : Cho hs tự giải rồi chữa bài Nhận xét kết luận: a) 4 3 số HS của cả lớp; b) 24 HS Bài 3:(6-8p)Cho HS đọc đề, GV tóm tắt đề - Cho HS tự giải rồi chữa bài - Nhận xét, kết luận: đáp số : 5km Nếu còn thời gian, cho HS K,G làm bài 4 4. Củng cố - Dặn dò:(2 phút) + Nêu cách tìm PS của một số? Cho VD? - Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau. nháp, 2 em làm trên bảng lớp - Lắng nghe - Một số em nhắc nối tiếp - Một số em làm trên bảng lớp, lớp làm lần lượt vào vở - Một số em trả lời, em khác nhận xét - 1 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - 1 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở - Một số em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: // = // = // = // Tiết 4: Âm nhạc // = // = // = // Tiết 5: Đạo đức BÀI : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO T.2 (T.37) I. MỤC TIÊU - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường hoặc cộng đồng - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 3 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Thẻ xanh, đỏ, trắng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra: 5-7 phút + Những việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo?cho ví dụ?- Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét . B. Bài mới: 1.Giới thiệu : nêu mục tiêu của bài học: (1-2 phút) Ghi tựa bài Hoạt động1: Cho HS thảo luận nhóm đôi BT4: (6 phút) - Gv nêu yc rồi cho HS thảo luận - Quan sát, giúp HS - Gọi HS báo cáo kết quả Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2:Xử lí tình huống BT2: (10 ’ ) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận , trình bày - GV nhận xét kết luận : (a,phù hợp) Hoạt động3:(8p) Thảo luận nhóm BT5 Chia nhóm, cho HS đọc và làm việc theo YC của bài tập vào nháp rồi trình bày và bình luận Nhận xét, kết luận : Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:( 2-3 phút) - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Về thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả BT 5 - Về đọc trước bài 13 - Một số em phát biểu, em khác nhận xét - Nghe giới thiệu. - Nhắc nối tiếp tựa bài - 1 em đọc to, lớp theo dõi SGK - Làm việc theo YC, một số em trình bày, em nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm 4, đại diện một số nhóm trình bày, em khác nhận xét, bổ sung - Thực hiện YC - 2-3 em đọc IV/RÚT KINH NGHIỆM: b ¯ a Thứ Ba ngày tháng 3 năm 2011 Tiết 1: Lịch sử BÀI : THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI-XVII( T. 57) I. MỤC TIÊU Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 4 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 - Miêu tả nững nét cụ thể, sinh dộng về 3 thành thị: thăng Long, phố Hiến, hội An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, ) - Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bản đồ hành chính VN thế kỷ XVI – XVII - Tranh vẽ cảnh Thăng Long, phố Hiến thế kỷ XVI –XVII. - Tranh ảnh về phố cổ Hội An, Phố cổ Hà Nội, ca dao viết về Thăng Long, phố hiến (GV và HS sưu tầm) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 5 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 6 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: ( 5-7 ’ ) - Cuộc Khẩn Hoang ở Đàng Trong diễn ra như thế nào? - Cuộc Khẩn Hoang đã có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp? - Cho HS nhắc lại nội dung bài 22 * Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: 2’ : Nêu mục tiêu của bài - Ghi tựa bài. Hoạt động 1: ( 5-7 ’ ) Làm việc cá nhân * Treo bản đồ Việt Nam - Cho HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ Việt Nam + Em có nhận xét gì về ba thành thị ở thể kỷ XVI – XVII? * Nhận xét Hoạt động 2:( 10-12 ’ ) Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc SGK để điền vào bảng thống kê sau: Đặc điểm Thành thị Số dân Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Thăng Long Phố Hiến Hội An - Yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK mô tả lại * Nhận xét, kết luận: Hoạt động 3: ( 8’) Làm việc theo nhóm - Cho HS dựa vào hoạt động 2 để tìm ra những điểm chung giữa 3 thành thị Thăng Long, phố Hiến, Hội An Những điểm chung về 3 thành thị TL, PH, HA Dân cư Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán - Cho HS trình bày Nhận xét, kết luận: Hoạt động 4:( 3’ ) Củng cố dặn dò: - Cho HS trả lời câu hỏi 3 T58 - Cho HS đọc nội dung bài * Nhận xét - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau - 2-3 em thực hiện YC, lớp lắng nghe, mhận xét - Lắng nghe - Một vài em nhắc, ghi vào vở - Thực hiện YC, một số em chỉ trên bản đồ - Làm việc theo YC, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Một số em trình bày, em khác nhận xét Làm việc theo nhóm vào bảng nhóm, trình bày trên bảng lớp - Một số em trình bày Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 IV/RÚT KINH NGHIỆM: // = // = // = // Tiết 2: TOÁN BÀI : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG TH ………………… BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP: 4 Năm học: 2009 – 2010 Họ tên:………………………… MÔN: TOÁN Thời gian: 40 phút ( không kể thời gian giao đề) Điểm Lời nhận xét của giáo viên Phần I: Hãy khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 1. Phân số 9 4 bằng phân số nào dưới đây? A. 27 6 ; B. 27 15 ; C. 18 12 B. 27 3 ; 2. Phân số bé nhất trong các phân số 4 1 ; 10 3 ; 10 9 ; 8 3 là: A. 4 1 ; B, 10 3 ; C. 10 9 ; D. 8 3 3. Phân số nào lớn hơn 1? A. 7 7 ; B. 12 12 C. 9 15 D. 11 8 ; 4. Trong các phân số 9 3 ; 22 11 ; 9 7 ; 5 10 phân số tối giản là: A 9 3 ; B. 22 11 ; C. 9 7 ; D. 5 10 5. Khoảng thời gian nào dài nhất? A. 200 giây; B. 5 1 giờ; C. 10 phút D. 20 3 giờ Phần II: Giải các bài toán sau: 1. 3 2 - 3 1 …………………………………… ………………………… 2. 2 3 + 5 2 = ……………………………………………………………… 3. 5 3 : 2 4 = …………………………………………………………………. Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 7 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 4. 5 2 x 8 3 = ……………………………………………………………… 5. 3 2 + 3 1 x 4 2 = ……………………………………………………………. 6. Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi là 360 mét, chiều rộng kém chiều dài 28 mét. Tính diện tích của thửa ruộng. A 7. Trong hình vẽ bên có … hình bình hành. Đó là các hình:……….,……….,………. P N 0 B M C // = // = // = // Tiết 3: Chính Tả (nhớ - viết). BÀI: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH tr. 86 PHÂN BIỆT: hỏi/ngã I. MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng chính tả , biết trình bày các dòng thơ theo thể từ do và trình bày các khổ thơ - Làm đúng BT CT phương ngữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT2b để HS làm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: (5-7p) - Mời 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con tiếng, từ có vần in/inh Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: (1-2p)Nêu mục tiêu của bài + Ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dẫn viết chính tả.(15p) a. Cho HS đọc bài viết. - Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối b. Tìm hiểu ND đoạn viết - Cho HS đọc thầm , nêu nội dung đoạn viết * Nhận xét kết luận: c. Hướng dẫn viết từ khó - Thực hiện YC - Nghe - Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài - 1em đọc to, lớp nhẩm theo. - Một số em nêu, em khác nhận xét. - Tìm, viết ra bảng con Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 8 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 - Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết - Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc và viết vào bảng con: xoa mắt đắng, đột ngột,ùa vào, ướt,…) d. Hướng dẫn cách trình bày + Nhắc lại cách trình bày bài viết e. Cho HS viết - Nhắc HS tư thế ngồi viết - Cho HS viết g. Soát lỗi và chấm bài - Cho HS soát lại bài - Thu 7 – 10 bài chấm điểm. - Nhận xét bài chấm. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b : (5p) Cho HS đọc YC Cho HS tự làm bài - Quan sát, giúp HS yếu Nhận xét: Bài 3b:(3p)YC HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh rồi làm bài Quan sát, giúp HS - Nhận xét,cho HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh 3. Củng cố dặn dò:(2p) - Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có thanh hỏi, ngã - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau - Một số em đọc. Lớp đọc đồng thanh, luyện viết vào bảng con - 1 em nêu - Cả lớp viết vào vở - Kiểm lỗi, từng cặp đổi vở kiểm lại Nộp bài theo yêu cầu của GV - 1 em đọc to - 2 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở - Một số em làm trên bảng phụ, lớp dùng viết chì gạch bỏ tiếng không thích hợp. Một số em nhận xét - 1 em đọc to - Lớp viết vào bảng con IV/RÚT KINH NGHIỆM: // = // = // = // Tiết 4: KHOA HỌC BÀI : CÁC NGUỒN NHIỆT(tr 106) I/ MỤC TIÊU - Kể tên và nêu vai trò của một số nguồn nhiệt - Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 9 Trường Tiểu học Ngan Dừa Giáo án: Lớp 4 -Nhóm: diêm, nến, bàn là, kính lúp; tranh ảnh về sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: (5-7p)kiểm tra sự chuẩn bị của HhoatjKeer tên một số vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém - Cho HS đọc mục bạn cần biết tiết trước Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: (2p)Nêu mục tiêu của bài học. Ghi tựa bài 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1:( 8-10p) nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng - Cho HS quan sát hình SGK, tranh ảnh và sự hiểu biết kể tên và nêu vai trò của các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày Quan sát, giúp cá nhóm Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2:(10p)tìm hiểu các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt + Cho HS thảo luận theo nhóm rồi ghi vào bảng sau: Những rỏi ro, nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh - Cho các nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3:(6p) Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, trong lao động sản xuất ở gia đình và việc thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt - Cho HS làm việc theo nhóm sau đó báo cáo kết quả trên bảng lớp 2.Củng cố dặn dò:(2p) - Cho HS kể tên một số nguồn nhiệt? Để đảm bảo an toàn và tiết kiệm taphair làm gì? - Nhận xét: Dặn HS về học bài, sưu tầm những thông tin mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau - Tổ trưởng báo cáo - 1-2 em nêu - 2 em đứng tại chỗ đọc thuộc lòng - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp - Làm việc theo nhóm4, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Làm việc theo YC vào bảng nhóm rồi trình bày trên bảng lớp - Làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày trên bảng lớp - Một số em nêu Giáo viên: Nguyễn Thị Điểm Trang 10 . 5. Củng c - Dặn dò:(2p) - Cho HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành các bài tập vào vở .Chuẩn bị bài sau - 2 em đọc - 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn - Thực hiện YC - Làm bài theo YC, trình. nhau - Tổ trưởng báo cáo - 1-2 em nêu - 2 em đứng tại chỗ đọc thuộc lòng - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp - Làm việc theo nhóm4, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Làm việc theo YC. điểm 3. Củng cố - Dặn dò. ( 2-3 p) - Cho HS nhắc lại nội dung bài * Nhận xét - Về nhà chuẩn bị bài sau. - 5 em thực hiện YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Lắng nghe - Đọc theo cặp - Một vài em