-Hình trang 108, 109 SGK.
-Những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau (sưu tầm).
Giáo viên: Đoàn Ngọc Hạnh 31 Trường Tiểu học An Phú
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 5’ 30’ 5’ 1.Khởi động: 2.Bài cũ:
-Em sử dụng các nguồn nhiệt vào việc gì? - Em tiết kiệm như thế nào?
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
a/Giới thiệu:Bài “Nhiệt cần cho sự sống” b/Phát triển:
Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
-Chia nhóm và phổ biến luật chơi: Gv lần lượt nêu câu hỏi và đội nào giơ tay trước sẽ trả lời trước rồi đến đội khác, tuỳ vào độ nhanh chậm và chính xác của câu trả lời mà tính điểm cho các đội.
-Lưu ý đảm bảo tất cả hs đều tham gia. -Cử ban giám khao và phát cho BGK câu hỏi và đáp án trò chơi (kèm theo)
-Đánh giá nhận xét.
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2:Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với đời sống trên trái đất
-Điều gì sẽ xảy ra nếu trên trên trái đất không được mặt trời sưởi ấm?
-> GV nhấn mạnh về tầm quan trọng của nhiệt trên trái đất chúng ta
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
4.Củng cố - Dặn dò:
-Nhiệt cần cho sự sống như thế nào? -Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
-Hát.
-HS lên bảng trả bài
-Nguồn nhiệt đước sử dụng để đun nấu , sấy khô , sưởi ấm ,…..
-Không để nguồn nhiệt sử dụng vào các việc vô ích như đốt củi , để bếp lò trống không khi đang cháy
-HS hội ý -Tham trò chơi -Trả lời: + Sẽ lạnh
+ Cây không quang hợp + Không tạo quá trình mưa..
- HS đọc mục bạn cần biết trong SGK - HS thảo luận theo nhóm
- Nếu trên trên trái đất không được mặt trời sưởi ấm thì mọi sinh vật sống trên trái đát này sẽ bị lạnh cóng và sẽ bị diệt vong khỏi trái đất . Trên trái đất sẽ không còn sự sống
Như vậy nhiệt sẽ quyết định sự sống còn của các sinh vật có trên trái đất này nếu không có nhiệt tức là trái đất này sẽ không có sự sống . - HS đọc mục bạn cần biết trong SGK
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 27
1/GV tổng kết tuần 27
a/ Những việc làm được :
- Dạy văn hoá tuần 27 đúng phân phối chương trình - Kiểm tra SGK, đồ dùng của HS
- Phụ đạo HS yếu vào các ngày trong tuần - Oân tập cho HS chuẩn bị thi GKII
b/Tồn tại :
Còn một số HS nghỉ học như : Phong, Định.
2/ Kế hoạch tuần 28 :
- Tiếp tục học văn hoá theo đúng quy định của BGH - Nhắc nhở HS đóng tiền trường
- Phụ đạo HS yếu vào các ngày trong tuần - Kiểm tra và bổ sung SGK và đồ dùng cho HS - Hoàn thành việc đóng tiền trường
- Nhắc nhở HS tích cực ôn tập và thi GKII nghiêm túc ( môn Tiếng Việt )
Soạn xong tuần 27 Ký duyệt của khối trưởng
Người soạn:
Đoàn Ngọc Hạnh
Ngày 20 tháng 03 năm 2010.
ĐỊA LÍ
NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 1) Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 1) I.MỤC tiêu :
1.Kiến thức:
HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & một số hoạt động sản xuất của người dân ở vùng này.
HS biết một số hoạt động phục vụ du lịch; phát triển công nghiệp; lễ hội Tháp Bà.
2.Kĩ năng:
HS giải thích được một cách đơn giản sự phân bố dân cư của vùng: dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển).
Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế mới.
Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất ở duyên hải miền Trung.
Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường từ mía.
Biết đến nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung là tổ chức lễ hội.
3.Thái độ:
Tôn trọng & phát huy những giá trị truyền thống văn hoá của vùng duyên hải miền Trung cũng như hoạt động sản xuất ở nơi đây.
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam.
Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp; lễ hội của người dân miền Trung (đặc biệt là ở Huế).
Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía & một số thìa nhỏ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 3’
1’
Khởi động:
Bài cũ: Duyên hải miền Trung
+ Dựa vào lược đồ, kể tên các đồng bằng theo thứ tự từ Nam ra Bắc?
+ Vì sao sông miền Trung thường gây lũ lụt vào mùa mưa?
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Với đặc điểm đồng bằng & khí hậu nóng như vậy, người dân ở đây sống & sinh hoạt như thế nào?
Hs trả bài :
ĐB Ninh Thuận – Bình Thuận ;ĐB Bình Phú – Khánh Hòa : ĐB Nam – Ngãi : ĐB Bình – Trị – Thiên : ĐB Thanh – Nghệ – Tĩnh
Vì miền Trung thường có mưa lớn vào những tháng cuối năm .
Hs nêu bài học
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’
10’
8’
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung & lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã & thành phố ở duyên hải.
GV chỉ trên bản đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày.
Quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở duyên hải miền Trung?
GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK.
GV bổ sung thêm: trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận lợi trong lao động sản xuất .
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi
GV yêu cầu HS đọc ghi chú các ảnh. Cho biết tên các hoạt động sản xuất?
GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm bảng có 4 cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu các nhóm thi đua điền vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh mà HS đã quan sát. GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp.
Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động này? Chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu. (chuyển ý)
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
Tên & điều kiện cần thiết đối với từng hoạt động sản xuất?
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời.
Củng cố - Dặn dò:
GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền
HS quan sát
Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. Song nếu so sánh với đồng bằng Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng.
HS quan sát & trả lời câu hỏi (cô gái người Kinh thì mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; còn cô gái người Chăm thì mặc váy)
HS đọc ghi chú
HS nêu tên hoạt động sản xuất. Các nhóm thi đua
Đại diện nhóm báo cáo trước lớp
Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện bảng. 2 HS đọc lại kết quả
Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp.
HS trình bày
Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền Trung vẫn cố gắng vượt qua khó khăn, luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng & bán cho nhân dân ở các vùng khác.
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2’
Trung vẫn cố gắng vượt qua khó khăn, luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng & bán cho nhân dân ở các vùng khác.
Gv rút ra nội dung bài học
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Người dân ở duyên hải miền Trung (tiết 2)
Chuẩn bị bài:
Hs đọc lại bài học trong SGK