giao an 4 tuan 14 - Tung

GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 Tuần 14 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tiết 27: Chú Đất Nung A. Mục tiêu - Đọc lu loát, trôi chảy cả bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật. - Hiểu từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm muốn trở thành ngời khoẻ mạnh,có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. B. Đồ dùng dạy- học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ chép từ luyện đọc. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra bài cũ - 2 em nối tiếp đọc bài Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK - Gv nhận xét II- Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học - Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV: Chủ điểm tiếng sáo diều sẽ đa các em vào thế giới trò chơi của trẻ em, mở đầu là bài: Chú Đất Nung. 2. Bài mới a) Luyện đọc - GV treo bảng phụ, hớng dẫn luyện phát âm tiếng khó, giải nghĩa từ mới. b) Tìm hiểu bài: - Cu Chắt có những đồ chơi gì? Chúng khác nhau nh thế nào? - Chú bé Đất đi đâu và gặp những chuyện gì? - Vì sao chú quyết định thành đất nung? - Chi tiết nung trong lửa, tợng trng điều gì? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Câu chuyện cần đọc theo mấy vai? - Hớng dẫn chọn đoạn 3 đọc phân vai - GV đọc mẫu đoạn 3(dẫn chuyện) - Thi đọc theo vai - GV nhận xét, chọn nhóm đọc hay III. Củng cố, dặn dò - Câu truyện có ý nghĩa gì? - HS đọc bài - HS lắng nghe - HS quan sát tranh chủ điểm - Trẻ em thả trâu, vui chơi dới bầu trời hoà bình - HS mở sách quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS nối tiếp đọc từng đoạn(3 đoạn) đọc 3 lợt. Luyện phát âm. - 1 em đọc chú giải, luyện đọc theo cặp - 1 em đọc cả bài - Chàng kị sĩ, nàng công chúa nặn bằng bột màu, chú bé Đất do cu Chắt tự nặn. - Chú đến chơi và dây bẩn quần áo của 2 ngời bột.Chú ra cánh đồng rồi vào bếp, chú gặp ông Hòn Rấm. - Vì muốn xông pha làm việc có ích - Vợt qua thử thách khó khăn mới mạnh mẽ - 3 em nối tiếp đọc - 4 vai - 4 HS đọc phân vai đoạn 3 - 3 em đóng vai, đọc cùng cô giáo - Mỗi tổ cử 4 em đọc. - HS lắng nghe, ghi nhớ GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc bài nhiều lần Toán Tiết 66: Chia một tổng cho một số A. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập). - Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1 SGK - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: - Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới: a. Hoạt động 1:Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số - Dựa vào kết quả của bài tập trên hãy nhận xét giá trị của hai biểu thức đó? Vậy : (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - Muốn chia một tổng cho một số(nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia) ta làm nh thế nào? b.Hoạt động 2: Thực hành Bài 1- Tính bằng hai cách? - Gọi HS đọc đề bài Cách 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện phép tính. Cách 2: Vận dụng tính chất một tổng chia cho một số. Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV treo bảng phụ và cho HS đọc mẫu: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 4 = 8 12 : 4 + 20 : 4 =(12 + 20) : 4 =32 : 4 = 8 Tính bằng hai cách? Cách nào nhanh hơn? - Yêu cầu HS làm bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - 2 em lên bảng tính: (35 + 21) : 7 =56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Giá trị của hai biểu thức (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 đều bằng 8 - 4, 5 em nêu kết luận: - HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (15 + 35) :5 = 50 : 5 = 10 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng - Cả lớp làm vở 2 em lên bảng chữa ( 27 - 18) : 3 = 9 : 3 = 3 ( 27 - 18) : 3 = 27 : 3 -18 : 3 =9 - 6 = 3 GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 - Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế nào? - Yêu cầu HS vận dụng làm bài III. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài - HS đọc đề bài -3, 4 em nêu - HS lắng nghe, ghi nhớ Chính tả Tiết 14: Chiếc áo búp bê A. Mục tiêu - HS nghe cô giáo đọc- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Chiếc áo búp bê - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết sai: s/ x; ât/ âc. B. Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ chép bài tập 2, 3; phiếu bài tập ghi nội dung bài 3. - HS: SGK, vở chính tả C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra bài cũ - 1 em tự tìm và đọc 5 tiếng có âm đầu l/n - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần - GV nhận xét II- Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới a) Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê - GV hỏi về nội dung đoạn văn - Hớng dẫn viết chữ khó - Nêu cách trình bày bài. - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - Chấm 10 bài nhận xét b) Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài 2a - GV đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - GV nhận xét chốt lời giải đúng *)Xinh xinh, trong xóm, xúm xít,màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ?, nó sợ. Bài tập 3 (lựa chọn) - GV đọc yêu cầu, chọn cho HS làm bài - GV phát phiếu bài tập - GV nhận xét, chữa bài đúng:b) Tính từ chứa - HS thực hiện yêu cầu - Lắng nghe nhận xét - Nghe, mở sách - Đọc thầm đoạn văn - Nghe GV đọc - Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê với tình cảm yêu thơng. HS viết chữ khó. - 1 em nêu - HS viết bài vào vở - HS đổi vở soát lỗi. - Nghe nhận xét, chữa lỗi - 1 em đọc yêu cầu bài 2 - 1 em đọc phần a - HS làm bảng phụ, lớp làm vở - Đọc bài làm, chữa bài đúng vào vở - Đọc bài đúng - 1 em đọc, lớp đọc thầm bài 3 GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 tiếng có vần ât/ âc: chân thật, vất vả, tất bật, chật chộilấc cấc, xấc láo III. Củng cố, dặn dò - Viết lại các lỗi sai mỗi chữ 1 dòng. - Về làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - 1 em đọc phần 3 - HS làm bài vào phiếu - HS chữa bài đúng vào vở - HS thực hiện yêu cầu Khoa học Bài 27: Một số cách làm sạch nớc A. Mục tiêu: Sau bài học HS biết xử lý thông tin để : - Kể đợc một số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách. - Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và SX nớc sạch của nhà máy nớc. - Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống. B. Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ trang 56; 57 SGK ; phiếu học tập - Mô hình dụng cụ lọc nớc đơn giản. - HS : SGK, dụng cụ thí nghiệm C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra: - Nêu tác hại của sự ô nhiễm nớc? - GV nhận xét II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới a) HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nớc. - Kể ra một số cách làm sạch nớc mà gia đình hoặc địa phơng đã sử dụng? - Kể tên các cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách? b) HĐ2: Thực hành lọc nớc + GV chia nhóm và hớng dẫn các nhóm thực hành thảo luận theo các bớc trong SGK + Nớc sau khi lọc đã uống đợc ngay cha? Tại sao? c) HĐ3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc sạch - Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm. c) HĐ4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nớc uống. - Nớc đã đợc làm sạch đã uống đợc ngay cha? Tại sao? - Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe - HS tự kể - Có 3 cách làm sạch nớc: + Lọc nớc: Tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nớc. + Khử trùng nớc: Diệt vi khuẩn + Đun sôi: Vi khuẩn chết, mùi khử trùng cũng hết + HS thực hành theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nớc đã đợc lọc và KQ thảo luận + Cha thể uống ngay đợc vì nớc chỉ lọc thành nớc trong nhng không chết đợc các vi khuẩn gây bệnh có trong nớc. - HS đọc các thông tin trong SGK trang 57 - Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu của phiếu học tập. GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 - Muốn có nớc uống chúng ta phải làm gì? III. Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau + HS trả lời miệng - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày 30 tháng 11năm 2010 Toán Tiết 67: Chia cho số có một chữ số A. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số. - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép 2 phép tính mẫu SGK; thớc mét - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra: - Tính giá trị của hai biểu thức - GV nhận xét II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới a. Hoạt động 1: trờng hợp chia hết 128472 : 6 =? B1: Đặt tính B2: tính từ trái sang phải. Mỗi lần chia đều tính theo ba bớc: chia, nhân, trừ nhẩm b. Hoạt động 2: trờng hợp chia có d 230859 : 5= ? (Tơng tự nh trờng hợp chia hết) - Nhận xét số d so với số chia thì lớn hơn hay nhỏ hơn? c. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2 : - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? hỏi gì - Gọi HS nêu cách giải - Gv nhận xét bài. Bài 3: - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - 2 em lên bảng tính: (35 + 21) : 7 =56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Cả lớp chia vào vở nháp - 1em lên bảng - HS chú ý theo dõi cách làm - Số d bao giờ cũng bé hơn số chia - Đặt tính rồi tính? 158 735 : 3 =52911(d2) 475 908 : 5 = 95 181(d3) Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng Mỗi bể có số lít xăng: 128610 : 6 = 21435(l) Đáp số: 21435 l xăng - Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa Ta có phép chia:187250 : 8 = 23406(d2) Vậy xếp đợc 23406 cái hộp và còn thừa 2 GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 - GV chấm bài nhận xét III. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài cái áo - HS lắng nghe, ghi nhớ Địa lí Hoạt động sản xuất của ngời dân đồng bằng bắc bộ A. Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết: - Trình bày một số đặc điểm về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ. - Các công việc cần làm trong quá trình sản xuất lúa gạo - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân B. Đồ dùng dạy học - GV: giáo án, SGK.bản đồ nông nghiệp Việt Nam; tranh, ảnh về trồng trọt chăn nuôi vùng đồng bằng Bắc Bộ - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học I. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS trả lời - GV nhận xét II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới 1. Vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc - HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi sau: + Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nớc? + Quan sát các hình trong SGK em hãy kể công việc phải làm trong sản xuất lúa gạo? + Em hãy kể tên một số vật nuôi, cây trồng ở ĐBBB? + Vì sao lúa gạo thờng đợc trồng nhiều ở Bắc Bộ? 2. Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh - Dựa vào trong SGK thảo luận trong nhóm các câu hỏi sau: +Mùa đông của ĐBBB dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ nh thế nào? + Quan sát bảng số liệu dới đây, em hãy cho biết Hà Nội có mấy tháng nhiệy độ - HS trả lời câu hỏi SGK - Lắng nghe nhận xét -Y/c H đọc mục 1 SGK và trả lời câu hỏi - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào,ngời dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa. + HS quan sát tranh và trả lời - Nuôi gia súc, gia cầm và đánh bắt tôm, cá và trồng Ngô, khoai, Sắn, cây ăn quả - Vì lúa cần có đất màu mỡ, thân cây ngập n- ớc + Mùa đông kéo dài 3,4 tháng, trong thời gian này nhiệt độ thờng giảm nhanh mỗi khi có các đợt gió mùa. - HS quan sát và thảo luận - Đại điện nhóm trả lời - HS nhận xét - Khoai tây, su hào, bắp cải, cà rốt, cà chua. GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 trung bình tới 20 o c? Đó là những tháng nào? + Em hãy kể tên một số rau xứ lạnh đợc trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? + Em hãy nêu thứ tự các công việc trong quá trình sản xuất lúa gạo của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài học III. Củng cố dặn dò - Củng cố nội dung bài - Gọi HS đọc bài học - Chuẩn bị bài sau -Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, gặt lúa,tuốt lúa, phơi thóc. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Giáo viên nhận xét gọi các nhóm bổ xung + HS đọc bài học trong SGK - HS lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ và câu Tiết 27: Luyện tập về câu hỏi A. Mục tiêu - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn đó. - Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi. B. Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ ghi lời giải bài 1. Bảng lớp ghi câu hỏi bài 3. Phiếu bài tập ghi bài 4. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra bài cũ - Câu hỏi dùng để làm gì? cho ví dụ - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? VD II- Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1 - GV yêu cầu HS trao đổi cặp, làm bài - Treo bảng phụ a) Hăng hái và khoẻ nhất là ai? b) Bến cảng nh thế nào? c) Bọn trẻ xóm hay thả diều ở đâu? Bài tập 2 - GV ghi nhanh 1 số câu lên bảng, phân tích, chốt câu đúng. Ai đọc hay nhất lớp?. Bài tập 3 - GV mở bảng lớp - Gọi học sinh làm bài - GV chốt lời giải đúng: a) có phải không?; b) phải không? ; c) à? Bài tập 4 - Hát - 2 học sinh trả lời câu hỏi và nêu ví dụ - Nghe, mở SGK - HS đọc câu hỏi, trao đổi cặp, làm bài vào nháp, nêu ý kiến. - 2 em đọc bảng phụ - Làm bài đúng vào vở - HS đọc bài 2, làm bài cá nhân, lần lợt nhiều em đọc câu đã viết - Lớp nhận xét - HS đọc bài 3, tìm từ nghi vấn trong câu hỏi - HS đọc 3 câu hỏi đã chép sẵn - 2 em nêu từ nghi vấn đã tìm - Ghi bài đúng vào vở GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 - GV phát phiếu bài tập cho học sinh - Thu phiếu, chữa bài VD: Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát rất xấu không? Bài tập 5 - Tìm trong 5 câu những câu không phải là câu hỏi? - Thế nào là câu hỏi? - GV chốt ý đúng: a, d là câu hỏi.b, c, e không phải là câu hỏi. III. Củng cố, dặn dò - Luyện viết lại các câu hỏi - Đọc và chuẩn bị bài sau - Học sinh đọc bài 4 - Làm bài cá nhân vào phiếu bài tập - 3 em viết 3 câu lên bảng - Lớp phân tích, nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tìm, ghi vào nháp theo yêu cầu - 1 em nêu ghi nhớ - Học sinh làm bài đúng vào vở. - HS ghi nhớ thực hiện Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 68: Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số - Thực hiện quy tắc chia một tổng (hoặc một hiệu) cho một số. - Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia B. Đồ dùng dạy học: - GV: Thớc mét - HS: SGk C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra: Tính 128610 : 6 =? 187248 : 8 =? - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Bài mới: Bài 1: - Đặt tính rồi tính? - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm Bài 2: - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Nêu cách tìm số lớn? Số bé? - Gọi HS làm bài - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề - tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Cả lớp chia vào vở nháp - 2em lên bảng - HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào vở- 4 em lên bảng Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng Số bé là:(42506- 18472) : 2 =12017 Số lớn là:42506 12017 = 30489 - Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa 3 toa chở:14580 x 3 =43740(kg) 6 toa chở:13275 x 6 = 79650(kg) GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 - GV chấm bài nhận xét: Bài 4:- Tính bằng hai cách? - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu 2 cách tính - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện bằng 2 cách III. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà làm bài tập, học bài đầt đủ - Cả lớp làm vở - 2em lên bảng chữa bài - Cách 1: tính theo thứ tự thực hiện phép tính - Cách 2: Vận dụng một tổng chia cho một số - HS lắng nghe, ghi nhớ Lịch sử Nhà Trần thành lập A. Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần - Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nớc, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi B. Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu học tập của học sinh - HS: SGK, vở bài tập C. Các hoạt động dạy học Hoạt động cuả thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai diễn ra vào năm nào? Do ai lãnh đạo? - Gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới - GV tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà Trần + HĐ1: Làm việc cá nhân - Cho học sinh đọc SGK - Phát phiếu học tập * Đứng đầu nhà nớc là vua * Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho con * Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ * Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin * Cả nớc chia thành các lộ, phủ, trâu, huyện, xã * Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ sung - Học sinh lắng nghe - Học sinh mở SGK và đọc - Nhận phiếu học tập và tự điền - Học sinh thực hiện trên phiếu GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì đem ra chiến đấu - GV hớng dẫn học sinh làm bài - Gọi các em trình bày - Nhận xét và bổ sung + HĐ2: Làm việc cả lớp - Sự việc nào trong bài chứng tỏ vua với quan và vua với dân dới thời Trần cha có sự cách biệt quá xa - Gọi vài em trả lời - Nhận xét và bổ sung III. Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài và nhận xét giờ học - Dặn HS học bài ở nhà - Vài em trình bày kết quả vừa làm - Nhà vua cho đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì oan ức. ở trong triều sau các buổi yến tiệc vua và các quan có lúc nắm tay nhau ca hát vui vẻ - HS lắng nghe, ghi nhớ Kể chuyện Tiết 14: Búp bê của ai? A. Mục tiêu - Rèn kĩ năng nói: Nghe GV kể chuyện Búp bê của ai? Nhớ câu chuyện nói đúng lời thuyết minh cho tranh. Kể cau chuyện bằng lời của búp bê, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ. Hiểu chuyện. Biết phát triển câu chuyện theo tình huống giả thiết. - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn. B. Đồ dùng dạy- học - Gv: Tranh minh hoạ chuyện trong SGK; 6 băng giấy đã viết sẵn lời thuyết minh, 6 băng giấy trắng - HS: SGK C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Kiểm tra bài cũ - 2 em tự kể câu chuyện về ngời có tinh thần vợt khó. - Gv nhận xét II- Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới a) GV kể chuyện: Búp bê của ai? - GV kể lần 1: kể phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: chỉ vào tranh minh hoạ - GV kể lần 3 (ND nh SGV trang 283) b) Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu Bài tập 1 - GV yêu cầu học sinh tìm lời thuyết minh ngắn gọn cho mỗi tranh - GV phát băng giấy cho học sinh ghi lời - HS kể - HS lắng nghe nhận xét - Nghe ,mở SGK - HS nghe kể, sau đó nêu nhân vật lật đật - HS nghe, nhìn tranh minh hoạ - HS nghe, nhẩm theo để nhớ chuyện - HS đọc yêu cầu, xem 6 tranh minh hoạ, trao đổi cặp tìm lời thuyết minh cho từng tranh - Viết lời thuyết minh vào băng giấy [...]... bài tập 4 - Kiểm tra vở bài tập của học sinh khác - Chữa, nhận xét, cho điểm II Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Bài mới a So sánh giá trị các biểu thức: - Đọc biểu thức - Giáo viên viết: 24: 3x2; 24: 3:2; 24: 2:3 - Yêu cầu tính giá trị của các biểu thức - 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp trên - Yêu cầu so sánh giá trị của ba biểu thức - Bằng nhau và cùng bằng 24 - Vậy: 24: (3x2) = 24: 3:2 = 24: 2:3 b... bài sau - Một số chia cho một tích - Tính tích 3x 2 = 6 rồi 24: 6 =4 + Lấy 24: 3 rồi chia tiếp cho 2 + Lấy 24 : 2 rồi chia tiếp cho 3 - Là các thừa số của tích (3x2) - Nghe và nhắc lại - Tính giá trị của bài tập - 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập - Nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra - 1 học sinh đọc to - Đọc biểu thức - Suy nghĩ và nêu: 60 : 15 = 60 : (3 x5) - Nghe - Học sinh tính - 3 học... lớp 4 thuyết minh - Gắn lời thuyết minh vào tranh - GV gắn tranh minh hoạ lên bảng - Đọc 6 lời thuyết minh - Yêu cầu 1, 2 HS đọc 6 lời thuyết minh - Gọi học sinh kể chuyện - 2 em kể chuyện Bài tập 2: Kể chuyện bằng lời Búp bê - Học sinh đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh cách kể - 1 em kể mẫu đoạn đầu - GV nhận xét - Từng cặp tập kể, HS thi kể Bài tập 3: kể phần kết với tình huống mới - HS đọc yêu cầu -. .. gì? - Tập đọc lại nhiều lần cho hay hơn - 3 em kể - Nhảy xuống nớc vớt họ lên,phơi nắng - Vì cậu đã nung trong lửa nên rất cứng rắn - Thông cảm với 2 bạn yếu đuối, tỏ rõ ích lợi của việc rèn luyện trong thử thách - Học sinh nối tiếp nêu tên mới của truyện (Đất Nung gan dạ) - Có 3 nhân vật: Đất Nung, Kị sĩ, Công chúa - 4 ngời đọc - Chọn đoạn 4, luyện đọc theo vai - 4 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Chọn... của trò - HS thực hiện yêu cầu - HS lắng nghe - Nghe, mở sách - Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tên sự vật, phát biểu ý kiến - Ghi bài đúng vào vở - Học sinh đọc yêu cầu, đọc các cột - Làm bài vào phiếu theo cặp - 1 em làm bảng phụ Lớp làm vở - Nhiều HS đọc bài làm - HS đọc yêu cầu - Cần phải quan sát, lắng nghe - Sử dụng giác quan (mắt, tai,) - 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - 1 em... học sinh - 2 học sinh thực hiện - Nghe - Đọc biểu thức - 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp - Bằng nhau và bằng 45 - Đọc biểu thức - 2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp - Bằng nhau và bằng 35 - Nêu tính chất - Tính giá trị của biểu thức bằng 2 cách - Nêu tính chất đó.đặc điểm - Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất (25 x 36) : 9= 25x (36:9) =25 x 4 =100 - Giải thích - Học sinh... khẳng định - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, trả lời câu hỏi - 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc - 4 HS đọc yêu cầu bài 1(a, b, c, d) - Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài, 1 em chữa bảng phụ, lớp làm vở - 1 em đọc bài đúng GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 Bài 2 - GV hớng dẫn làm bài - Ghi nhanh 1 số câu, phân tích Bài 3 - GV nêu mẫu tình huống - Yêu cầu HS sử dụng phiếu - GV nhận xét III- Củng cố, dặn dò - Gọi một... HS đọc bài - 2 em nối tiếp đọc bài chú Đất Nung , trả lời câu hỏi 3 ,4 trong bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy bài mới - Nghe giới thiệu, mở sách 1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới - Học sinh nối tiếp đọc bài 3 lợt theo 4 a) Luyện đọc đoạn.1 em đọc chú giải - GV giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới - Luyện phát âm từ khó - Treo bảng phụ - Hớng dẫn luyện phát âm - Nghe, theo dõi sách - GV đọc... tập 1 - Học sinh đọc yêu cầu bài1 - Gọi 2 em đọc bài Cái cối tân - 2 em đọc bài - GV giải nghĩa từ: áo cối - 1 em đọc chú giải - Bài văn tả cái gì? - Cái cối xay gạo làm bằng tre - Phần mở bài nêu điều gì? - Giới thiệu cái cối(đồ vật đợc miêu tả) - Phần kết bài nói lên điều gì? - Nêu kết thúc bài (tình cảm thân - Nhận xét về mở bài và kết bài? thiết) - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự nào - Giống... Đất Nung - 2-3 em đọc câu miêu tả - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - 1 em làm mẫu - Lớp đọc bài làm - Làm bài đúng vào vở - 1 em đọc ghi nhớ - HS ghi nhớ Khoa học Bài 28: Bảo vệ nguồn nớc A Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc - Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nớc - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc GV: Lê Bá Tùng Giáo án lớp 4 B Đồ dùng . lên bảng Số bé là: (42 50 6- 1 847 2) : 2 =12017 Số lớn là :42 506 12017 = 3 048 9 - Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa 3 toa chở: 145 80 x 3 =43 740 (kg) 6 toa chở:13275. Kị sĩ, Công chúa - 4 ngời đọc - Chọn đoạn 4, luyện đọc theo vai - 4 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Chọn nhóm đọc hay - HS nêu lại ý nghĩa - HS ghi nhớ Toán