Giáo án 3C tuần 25

- Rèn kĩ năng nói: Kể về một ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. - Rèn kĩ năng viết: Viết được điều vừa[r]

TUẦN 25

Soạn: 15 / / 2020

Giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2020 CHÀO CỜ

TOÁN

TIẾT 136 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết so sánh số phạm vi 100 000 2 Kĩ năng:

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có năm chữ số

3 Thái độ:

- u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép 1,2; bút dạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) HS chữa lại 3,4 (146)

B BÀI MỚI:

1 Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100 000 : (3 phút)

a) GV viết bảng : 999 1012 b) GV viết bảng : 9790 9786 c) GV viết bảng : 3772 3605 4597 5974 8513 8502 655 1032

1 Luyện tập so sánh số phạm vi 100 000 : (4 phút)

a) So sánh số có số chữ số khác - GV viết bảng: 99.999 100.000

- Gọi HS điền dấu

- u cầu giải thích điền dấu đó? + GV kết luận:

b) So sánh số có số chữ số - GV ghi bảng: 76.200 76.199 - Yêu cầu điền dấu giải thích lý - GV khẳng định HD cách so sánh

- GV cho HS so sánh tiếp : 73 250 71 699 93273 93 267 2 Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (57) >, <, = : GV treo bảng phụ. - GV cho HS làm

- Gọi HS giải thích cách so sánh

* Bài tập (57) Khoanh vào số lớn (bé) nhất: - Cho HS tự làm

- HS lên bảng

- HS so sánh, điền dấu, nêu nhận xét

- HS so sánh, điền dấu, nêu nhận xét

- HS so sánh, điền dấu, nêu nhận xét

- HS đọc lại số

- HS lên điền dấu, nháp - HS giải thích

- HS lắng nghe

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS lên bảng, nháp - HS quan sát lắng nghe

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm bảng phụ, làm

- Vì 73 954 số lớn số ? - Tương tự làm với số bé

- GV nhận xét

Bài tập (57) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn là:

-Hs tự so sánh số dãy viết theo thứ tự

- Hs nhận xét, chữa

* Bài tập (57) Khoanh vào chữ đặt trước - GV cho HS làm

- GV thu chấm, gọi HS chữa giải thích cách xếp C CỦNG CỐ DẶN DỊ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vở, HS lên bảng - Vì có chữ số hàng chục nghìn lớn

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vở, HS lên bảng

*1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vào

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu

+ Nước cần thiết với sống người Nước dùng sinh hoạt (ăn uống ) dùng lao động sản xuất Nhưng nguồn nước khơng phải vơ tận Vì cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

2 Thái độ:

+ Quý trọng nguồn nước, có ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Tán thành, học tập người biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước.

Khơng đồng ý với người lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước. Hành vi:

+ Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước

+ Tham gia vào hoạt động, phong trào tiết kiệm nước địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ trang/ảnh chụp cảnh sử dụng nước (ở miền núi, đồng hay miền biển) + Tranh, bảng phụ, giấy khổ to, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra + Yc học sinh vào phiếu điều tra

của để điền vào bảng báo cáo nhóm Phát cho nhóm bảng báo cáo có nội dung:

Bảng Những việc làm tiết kiệm nước nơi em sống

Bảng Những việc làm gây lãng phí nước

Bảng Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống

Bảng Những việc làm gây ô nhiễn nguồn nước

+ Yêu cầu nhóm lên dán thành nhóm bảng yêu cầu học sinh nộp phiếu điều tra cá nhân

- Nhóm Tiết kiệm nước

(là bảng liệt kê việc làm tiết kiệm nước nhóm)

- Nhóm Lãng phí nước - Nhóm Bảo vệ nguồn nước - Nhóm Gây ô nhiễm nguồn nước + Giúp học sinh nhận nhận xét chung nguồn nước nơi em sống đ4a sử dụng tiết kiệm hay lãng phí, nguồn nước bảo vệ hay nhiễm

+ Yêu cầu học sinh nêu vài việc em làm để tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước

Kết luận: Chúng ta phải thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước để bảo vệ trì sức khỏe sống

+ Dán kết nhóm vào nhóm bảng nộp phiếu điều tra cho giáo viên

+ Dưa kết chung tự rút nhận xét

+ Vài học sinh trả lời

+ 12 học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Xử lý tình

Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận tim cách xử lý tình sắm vai thể

Tình Em nam dọc bờ suối Bỗ Nam dừng lại, nhặt vỏ hộp thuốc sâu quẳng xng1 sơng cho trơi bập bềnh, Nam cịn nói: “Nước chẳng bị bẩn đâu, chỗ bị bẩn trôi chỗ khác, chẳng việc phải lo” Trong trường hợp em làm gì?

+ Các nhóm thảo luận tìm giải đáp cho trường hợp

Tình Mai An đường phố phát chỗ ống nước bị rò rỉ Nước chảy nhiều nhanh Mai định dừng lại xem xét An cau lại: “Oi dào, nước chẳng cạn dâu, cậu lo làm cho mệt” Nếu em Mai em làm gì? + Yêu cầu học sinh trình bày cách xử lý

Kết luận: Nước bị cạn hết Nước bẩn ảnh hưởng đến sức khỏe Do phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Phê phán hành vi tiêu cực, ủng hộ thực bảo vệ nguồn nước

Nước nguồn sống chúng ta, tiết kiệm bảo vệ nước tức bảo vệ trì sống trái đất

Tình Em dừng lại xem chỗ rò rỉ to hay nhỏ, nhỏ tạm thời em nhờ người khác bịt lại báo người thợ sửa chữa, em nhờ người khác Em giải thích cho bạn An nghe cần thiết phải tiết kiệm nước để bạn thực

+ Một vài nhóm lên sắm vai thể tình cách giải nhóm + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nắm kiến thức kể chuyện thông qua tranh ảnh 2 Kĩ năng:

- Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội tranh

3 Thái độ:

- u thích mơn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác * QTE: Trẻ em có quyền tham gia vào ngày lễ hội, bày tỏ ý kiến (tả lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ lội).

II GDKNS:

- Tư sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe, phản hồi tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai ảnh lễ hội SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ:(5 phút)

HS kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hướng dẫn làm tập: (30 phút)

* Bài tập (64): Quan sát ảnh lễ hội đây, tả lại quang cảnh hoạt động những người tham gia lễ hội

- Quan sát tranh em thấy có lễ hội ? + Quan sát đu quay:

- Trong tranh vẽ ?

- Đây cảnh gì, diễn đâu, vào thời gian nào ?

- GV gọi HS khác nhận xét

- Trước cổng đình có treo có băng chữ ?

- Mọi người đến xem chơi đu nào, họ ăn mặc ra ?

- Cây đu làm gì, có cao khơng ? - Tả hành động, tư người chơi đu.

* QTE: Trẻ em có quyền tham gia vào ngày lễ hội, bày tỏ ý kiến (tả lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ lội).

- Gọi HS nói thành đoạn văn

+ Hướng dẫn tả quang cảnh ảnh đua thuyền: - Tương tự ảnh

- Gọi HS trả lời câu hỏi - GV HS nhận xét

- Gọi HS nói thành đoạn văn - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS nghe

* HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Chơi đu quay đua thuyền. - HS quan sát tranh SGK

- Mái đình, đa nhiều người.

- số HS trả lời

- Băng chữ đỏ: Chúc mừng năm mới cờ ngũ sắc.

- Mọi người đến xem đu quay đông, họ đứng hen nhau, người nào ăn mặc đẹp.

- Cây đu làm tre cao. - Họ nắm tay đu, đu bổng lên cao, người rướn phía trước, người ngả phía sau.

- HS trả lời câu hỏi - số HS nói, nhận xét

VN: HS chuẩn bị trước nội dung cho tiết TLV tới ( Kể ngày hội mà em biết)

BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh tiền Việt Nam; giải toán rút đơn vị

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề

- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc

b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài Một bút xanh giá 2000 đồng Một bút đỏ giá 5000 đồng Hỏi mua bút xanh bút đỏ hết tiền?

Giải

Bài Hai hộp bút chì màu loại có tất 12 Hỏi hộp bút chì màu loại có tất bút?

Giải

Bài Có 18l dầu đựng can. Hỏi can dầu loại có tất lít dầu?

Giải

Giải

Số tiền mua bút xanh av2 bút đỏ là: 2000 + 5000 = 7000 (đồng) Đáp số: 7000 đồng

Giải

Số bút chì màu hộp là: 12 : = (chiếc)

Số bút chì màu hộp là: x = 30 (chiếc)

Đáp số: 30 chiếc

Giải

Số lít dầu có can là: 18 : = (l)

Số lít dầu có can là: x = (l)

Bài Có 36 viên thuốc chứa trong vỉ Hỏi mẹ mua vỉ thuốc loại mua viên thuốc?

Giải

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

Giải

Số viên thuốc có vỉ là: 36 : = 12 (viên)

Số viên thuốc có vỉ là: 12 x = 24 (viên)

Đáp số: 24 viên thuốc

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

BD TIẾNG VIỆT

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh. 3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn

- Hát

- Lắng nghe - Nhận phiếu

cần luyện đọc:

a) “Đến xuất phát, chiêng trống lên mười voi lao đầu chạy Cái dáng lầm lì, chậm chạp thường ngày dưng biến Cả bầy hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Các chàng man-gát phải gan khéo léo điều khiển cho voi trúng đích Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vịi chào khán giả cổ vũ, khen ngợi chúng.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Đàn voi cổ vũ bời tiếng gì? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời : A Tiếng đàn, tiếng chiêng.

B Tiếng chiêng, tiếng trống. C Tiếng trống, tiếng đàn.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

b) “Sau đó, vợ chồng Chử Đồng Tử khơng kinh mà tìm thầy học đạo khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Cuối hai hoá lên trời Sau trời, Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sơng Hồng Cũng từ năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông”

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm

Bài Chữ Đồng Tử giúp người dân làm gì? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời :

A Kéo chày, bắt cá.

B Trồng lúa, nuôi tằm, dệt vài. C Sản xuất vải.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài B.

- Học sinh phát biểu

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP VĂN HĨA GIAO THƠNG

Bài 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG

 Mục tiêu:

 Kiến thức:

 Hs biết tham gia giao thông an toàn, luật

 Kỹ năng:

 Hs biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người

bị nạn theo khả

 Hs biết sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi làm sai  Thái độ:

 Hs biết thuật lại vụ việc xác, trung thực

 Hs thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực luật

khi tham gia giao thông

 Chuẩn bị:

 Giáo viên:

 Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức tham gia

giao thông

 Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng  Họcsinh:

 Sách văn hóa giao thơng dành cho lớp

 Đồ dung dạy học sử dụng tiết học theo phân công giáo viên

 Các hoạt động dạy học:

 Trải nghiệm:

 Cho Hs xem số tranh ảnh hành động tham gia giao thông an

tồn khơng an tồn

 Hỏi: Từ hành động tham gia giao thơng khơng an tồn, em nêu

số nguyên nhân gây va chạm giao thông?

 Gv mời số Hs nêu, mời Hs khác nhận xét, Gv nhận xét chuyển ý

vào

 Hoạt động bản: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ

trợ người bị nạn theo khả thuật lại việc cách trung thực

 Gv kể câu chuyện“ Phản hồi thật” – Hs lắng nghe  Gv nêu câu hỏi:

+ Vì xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai làm gì?

+ Tại Mai khơng bênh vực Bình dù Mai Bình bạn thân?

 Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ va

chạm giao thông, nên làm gì?

Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực

 Hoạt động thực hành:

 Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình kết hợp xem tranh  Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm đơi

+ Tình 1: Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thơng trên?

+ Tình 2:

 Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thông trên?  Theo em, bạn nàotham gia giao thơng chưa an tồn?

 Gv mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý

kiến

 Gv nhận xét, chốt ý:

Chứng kiến tai nạn diễn

Sẵn lịng giúp đỡ khơng quen Nếu cần thuật lại rõ thêm Đúng, sai, phải, trái, đôi bên rõ ràng

 Hoạt động ứng dụng:

 Gv cho Hs thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành

+ Gv mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

 Gv cho Hs thảo luận nhóm tình huống: Trên đường học em

nhìn thấy hai bạn học sinh xe đạp va phải Cả hai bạn ngã bất tỉnh Em làm trước tình đó?

+ Gv mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

 Gv chốt ý:

Khi gặp tai nạn hiểm nguy

Kịp thời kêu gọi người giúp liền

 Củng cố - dặn dò:

 Gv cho Hs trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm

mà em chứng kiến

 Gv liên hệ giáo dục: Để tránh va chạm giao thông, em cần phải làm

gì?

Giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2020

TẬP VIẾT

Tiết 26: ÔN CHỮ HOA: T I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố cách viết tương đối nhanh chữ hoa T thông qua tập ứng dụng

Kĩ năng:

- Viết tên riêng Tân Trào chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Dù ngược xuôi / Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba cỡ chữ nhỏ

3 Thái độ:

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng Tân Trào câu ứng dụng dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra:

- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con

* Luyện viết chữ hoa:

- u cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào bảng

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang

- Yêu cầu HS tập viết bảng

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Hai em lên bảng viết tiếng: Sầm Sơn; Côn Sơn

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: T, D, N

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

T

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

* Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu ca dao nói ?

- u cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ nhỏ Các chữ D, N : dòng

- Viết tên riêng Tân Trào dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Hoạt động 3: Chấm chữa

Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.

Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba

+ Tục lễ nhân dân ta nhằm tưởng nhớ vua Hùng có cơng dựng nước

- Lớp thực hành viết bảng con: Dù, Nhớ.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp

- Nêu lại cách viết hoa chữ T TOÁN

TIẾT 137 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS luyện tập đọc nắm thứ tự số có năm chữ số trịn nghìn, trịn trăm

2 Kĩ năng:

- Luyện tập so sánh số Luyện tập viết tính nhẩm 3 Thái độ:

- Hs u mơn học, tích cực hoàn thành học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép tập 1, bút dạ, udcntt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

HS nêu cách giải 2, (147) tiết trước 2 BÀI MỚI:

a.Giới thiệu bài: (1 phút)

b HD học sinh làm tập: (30 phút) * Bài tập (58) Số ?: GV treo bảng phụ. - Nêu quy luật dãy số ?

- GV nhận xét chữa

* Bài tập (58) Đặt tính tính:

- Gọi HS làm bảng, HS làm nháp

- GV HS nhận xét

- HS lên bảng, HS khác theo dõi

- HS lắng nghe

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS suy nghĩ trả lời

- HS làm , HS lên bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS lên bảng, làm nháp

* Bài tập (59) Viết số thích hợp vào + Nêu quy luật dãy số

- GV nhận xét, chữa * Bài tập (59) Tìm x.

- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm x phần - GV nhận xét

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm vở, HS thi điền đùng, nhanh

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng

TẬP ĐỌC & KỂ CHUYỆN

Tiết 51 – 26: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU:

A TẬP ĐỌC 1 Kiến thức:

- Hiểu ND ý nghĩa: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm có cơng lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn 2 Kĩ năng:

- Luyện đọc từ: du ngoạn, hoảng hốt, ẩn trốn, quấn khố,

- Biết ngắt sau dấu câu, cụm từ (trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ:

- Yêu môn học, yêu quý tìm hiểu lễ hội dân tộc

*QTE: Trẻ em có quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ Có bổn phận tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ

B KỂ CHUYỆN

- Kể lại đoạn câu chuyện (HS giỏi đặt tên cho đoạn câu chuyện ) - GDHS chăm học

* Các KNS giáo dục

- Thể thơng cảm: Thơng cảm với hồn cảnh người khác - Đảm nhận trách nhiệm: Có trách nhiệm với người khác - Xác định giá trị: Xác định giá trị thân giá trị câu truyện học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- UDCNTT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng đọc “Hội đua voi Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mà em đọc sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Tổ chức cho nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung Chử Đồng Tử diễn ?

+ Vì cơng chúa Tiên Dung kết duyên Chử Đồng Tử ?

- Yêu cầu HS đọc thầm 3.

+ Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Nhân dân ta làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn

- Mời HS thi đọc đoạn văn

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Mẹ sớm, hai cha lại khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chơn cha cịn khơng

- Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện

+ Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi bãi lau thưa để trốn Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho vây tắm chỗ Nước làm trơi cát lộ Chữ Đồng Tử cơng chúa bàng hồng

+ Cơng chúa cảm động biết tình cảnh chàng cho duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng kết duyên chàng

- Đọc thầm đoạn

+ Truyền cho dân cách trồng lúa, ni tằm, dệt vải Sau hóa lên trời Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Nhân dân lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng Hàng năm suốt tháng mùa xuân vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao ông

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ lại ND đoạn truyện đặt tên cho đoạn

- Gọi HS nêu miêng kết - Nhận xét chốt lại ý kiến

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện

- Mời học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

- Mời học sinh kể lại câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương em kể tốt 3 Củng cố, dặn dò

- Hãy nêu ND câu chuyện Liên hệ GD QTE: Trẻ em có quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ Có bổn phận lịng hiếu thảo với cha mẹ - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện

- Một em đọc

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Đọc yêu cầu (dựa vào tranh minh họa đặt tên cho đoạn câu chuyện

- Cả lớp quan sát tranh minh họa đặt tên

- Một số em nêu kết quả, lớp bổ sung: + Tranh 1: Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con…

+ Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ … + Tranh 3: Truyền nghề cho dân …

+ Tranh 4: Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn …

- em lên dựa vào tranh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Chứ Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước ND kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng CĐT

BD TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh kể lễ hội. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm Học sinh: Đồ dung học tập

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):

- Hát

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát đọc thầm, em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc

Bài 1.a) Theo em, Lễ gì? Hội gì? Nối cột trái với cột phải cho đúng:

Lễ Các nghi thức nhằm

đánh dấu kỷ niệm kiện có ý nghĩa

Hội Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục đặc biệt

1.b) Hãy kể tên số lễ hội mà em biết.

Đáp án:

1.a) Lễ nghi thức nhằm đánh dấu kỷ niệm kiện có ý nghĩa Hội vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục đặc biệt

1.b) Lễ hội Làng Sen (Nghệ An); Kiếp Bạc (Hải Phịng); Chọi Trâu (Đồ Sơn); Ngư Ơng (Tiền Giang); Cồng Chiêng (Tây Nguyên);

Bài Em kể lại lễ hội hình: Tham khảo:

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):

- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

có câu: “Dù bn đâu bán đâu, mồng chín tháng tám chọi trâu” Vào ngày hội du khách khắp nơi đổ xem hội đơng Trước bắt đầu chọi trâu có múa cờ truyền thống đặc sắc Sau cụ già làng dắt trâu bắt đầu ngày hội chọi trâu Con trâu thứ sô 87 trâu thứ hai số 89 Con trâu số 89 trâu làng em Hai trâu hùng hổ đánh Sau trận đấu liệt tiếng reo hò khán giả Ông trâu số 89 làng em chiến thắng Ông trâu mang vinh quang, tự hào sung túc cho làng em Em thích hội chọi trâu hội chọi trâu chứng minh thịnh vượng quê hương em

Giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2020 TOÁN

TIẾT 139 DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH. I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức:

- Làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình

- Biết được: Hình nằm trọn vẹn hình diện tích hình bé diện tích hình Hình P tách thành hai hình M N diện tích hình P tổng diện tích hai hình M N

2 Kĩ năng:

- Biết so sánh diện tích nhận biết diện tích hình tổng thể hay rời rạc 3 Thái độ:

- Hs u mơn học, tích cực học tập hồn thành học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh hoạ SGK làm từ bìa. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5 phút) Chữa 2, (149) tiết trước B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu diện tích hình (7 phút) Ví dụ (150- SGK):

- GV cho HS nhận biết hình trịn, hình chữ nhật - GV cho HS thao tác hình mang đến lớp

- HS kên bảng;

- HS nghe

- Giúp HS rút hình chữ nhật nằm hồn tồn hình trịn Vậy diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình trịn

- Tương tự ví dụ

3 Luyện tập - thực hành: (25 phút)

* Bài tập (60) Điền từ “lớn hơn” : - GV cho HS quan sát hình

- Gọi HS đọc ý a,b,c - GV yêu cầu HS trả lời - GV HS nhận xét

* Bài tập (60) Đúng ghi Đ, sai ghi S: - HD: Cho HS đếm số ô vuông hình - Cho HS tự làm

- GV chữa bài, kết luận sai * Bài tập (60):

- Cho HS quan sát hình - Yêu cầu HS đoán kết

- Để minh họa tốn, GV dùng miếng bìa hình vng M (gồm 12 ô vuông nhau), cắt theo đường chéo để hai hình tam giác, sau ghép thành hình N Từ cho thấy hai hình M N có diện tích ( 12 ô vuông)

* Bài tập (60): Cho nhà. C Củng cố dặn dò: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị sau

- HS nhắc lại, HS khác theo dõi

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS quan sát

- HS đọc trước lớp - HS trả lời

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm vào

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS quan sát hình

- nêu kết đốn - HS lên chữa

CHÍNH TẢ (nghe viết )

Tiêt 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử “.- Làm baì tập 2b.

2 Kĩ năng:

- Rèn kỉ viết tả: Nghe viết xác, trình bày đoạn “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử “

3 Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2b. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp

* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Những chữ viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT theo lời giải

3 Củng cố - dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử Đồng Tử, Tiên Dung,

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm

- 2HS lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: lệnh phát rập rềnh lao lên Bên bờ sông bố công kênh vút mặt nước mênh mông.

- Học sinh làm vào

TẬP ĐỌC

RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

+ Hiểu từ khó qua thích cuối

+ Hiểu nội dung bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy Chú ý đọc đúng: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, suốt,

- GDHS Biết giúp đỡ học tập

*QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, kết bạn, tham gia đêm hội rước đèn vào ngày Tết Trung thu

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh ngày hội trung thu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng đọc “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử“ Yêu cầu nêu nội dung - Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

* Giới thiệu :

Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm TLCH: + Nội dung đoạn văn tả những ?

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm trả lời:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Mâm cỗ trung thu Tâm bày như nào?

- Yêu cầu HS đọc đoạn lớp đọc thầm + Chiếc đèn ông Hà có đẹp ?

- u cầu lớp đọc thầm câu cuối ( từ Tâm thích đèn …đến hết ) + Những chi tiết cho biết Tâm Hà rước đèn vui ?

- Tổng kết nội dung Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Mời em giỏi đọc lại toàn - Hướng dẫn đọc số câu

- Yêu cầu - học sinh thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc

- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay

3 Củng cố - Dặn dò

- Gọi học sinh nêu nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại xem trước …

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời

+ Được bày vui mắt: Một bưởi khía thành tám cánh hoa, cài ổi chín bên cạnh để nải chuối ngự bó mía tím xung quanh bày thứ đồ chơi,…

- Đọc đoạn thảo luận trả lời: + Làm giấy bóng kính đỏ suốt ngơi gắn vào vịng trịn có tua giấy đủ màu sắc đỉnh cắm cờ con,…

- Lớp đọc thầm đoạn cuối

+ Hai bạn bên nhau, mắt không rời khỏi đèn hai bạn thay cầm đèn có lúc cầm chung đèn reo “tùng tùng tùng dinh dinh dinh ! …”

- Lắng nghe bạn đọc

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI TIẾT 58: MẶT TRỜI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt (sưởi ấm Trái Đất) - Biết vai trò Mặt Trời sống Trái Đất

2 Kĩ năng:

- Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống ngày

3 Thái độ:

- Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.

* MT: Giúp học sinh biết Mặt trời nguồn lượng cho sống trên Trái Đất Biết sử dụng lượng ánh sáng Mặt trời vào số việc cụ thể trong cuộc sống hàng ngày (liên hệ).

* BĐ: Giúp học sinh biết nguồn tài nguyên quý giá biển: muối biển (bộ phận)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh hoạ SGK trang 110, 111; udcntt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (3 phút)

Tại lại cần bảo vệ loại thú rừng? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Các hoạt động:

* HĐ 1: Thảo luận theo nhóm (10 phút)

+ MT: Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt + CTH:

- Gọi HS đọc câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau:

+ Tai ban ngày khơng cần đèn mà nhìn rõ vật ?

+ Khi nắng bạn cảm thấy nào? Tai ?

+ Nêu ví dụ mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - GV nhận xét ý kiến

- GV kết luận: Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt

- Cho HS lấy ví dụ chứng minh * HĐ 2: quan sát trời (10 phút)

+ MT: Biết vai trò Mặt Trời sống Trái Đất

* GDBVMT: Mặt trời nguồn lượng cơ bản cho sống Trái Đất

+ CTH: Cho hs quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời con

- HS trả lời

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm đơi; đại diện báo cáo

- HS nghe

- HS nêu ví dụ

- HS thảo luận nhóm đơi

người, động vật, thực vật.

+ Nếu Mặt Trời điều xảy trên Trái Đất ?

- Gọi HS báo cáo kết

- GV kết luận: Nhờ có Mặt Trời, cỏ xanh tươi, người động vật khoẻ mạnh

* HĐ 3: Làm việc với SGk (10 phút) + MT: ý - mục I

+ CTH: HD HS quan sát H 2, 3, (11-SGK) - Nêu VD người sử dụng ánh sáng, nhiệt MT ?

* GDBVMT: Gia đình em sử dụng ánh sáng và nhiệt MT để ?

- GV bổ sung: Ngày nhờ thành tựu KHKT sử dụng lượng MT (pin MT)

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị sau

- HS suy nghĩ trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

- Hs trả lời: Gđ em sử dụng ánh nắng mặt trời để phơi quần áo, phơi đồ dùng, làm nóng nước, phơi thóc, rơm rạ, nơng sản

Giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2020 TOÁN

TIẾT 140 ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH: XĂNG - TI - MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS biết xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm

2 Kĩ năng: Hs có kĩ đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. 3 Thái độ: Hs yêu môn học, biết trình bày làm cẩn thận, xác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vng có cạnh cm cho HS.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5phút) HS chữa (150) tiết trước B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Giới thiệu xăng - ti - mét vuông (7 phút) - Để đo diện tích hình vật người ta hay dùng đơn vị đo diện tích: Xăng - ti - mét vuông

- Xăng - ti - mét vng diện tích hình vng có cạnh dài cm

- Xăng - ti - mét vuông viết tắt cm2 (chú ý). - GV cho HS đo hình vng có cạnh cm

- Vậy diện tích hình vng ? - Gọi HS nhắc lại

3- Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (61) Viết vào chỗ chấm

- Bài yêu cầu làm ? - Cho HS tự làm - Gọi HS đọc lại

* Bài tập (61) Viết tiếp vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc mẫu (trên bảng)

- HS lên bảng

- HS lắng nghe

- HS nghe ghi nhớ

- HS theo dõi

- HS dùng thước đo nêu kết độ dài cạnh

- GV cho HS tự làm - GV HS chữa

- GV nhấn mạnh: Số đo diện tích hình theo xăng-ti-mét vng số vng 1cm2 có hình

* Bài tập (61) Tính:

- - Khi tính phép tính có kèm tên đơn vị đo diện tích ta ý ?

- Cho HS làm nháp, HS lên bảng - GV nhận xét, chữa

* Bài tập (61) Số:

- HD tóm tắt giải - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị sau

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS làm bài, HS lên bảng - HS đọc

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS đọc mẫu, lớp theo dõi - HS chữa

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - Tính kết phép tính bình thường phép tính khác, sau viết thêm đơn vị đo diện tích

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi - HS chữa, HS làm

Tờ giấy gồm 20 vng 1cm2 Diện tích tờ giấy 20 cm2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI- DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố, hệ thống hóa mở rộng vốn từ ngữ chủ điểm lễ hội (hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội Ôn tập dấu phẩy

2 Kĩ năng:

- Kể tên số lễ hội; kể tên số hoạt động lễ hội hội) 3 Thái độ:

- Yêu quý giữ gìn lễ hội, tham gia lễ hội có ý thức bảo vệ mơi trường. *QTE: Trẻ em có quyền tham gia vào ngày lễ hội.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập

- Bốn băng giấy lớn băng viết câu văn tập 3, máy chiếu udcntt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 BT tuần 25

- Nhận xét 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Hai em lên bảng làm tập tuần 25 - Một em nhắc lại nhân hóa ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Mời em lên bảng thi làm

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh số lễ hội, hoạt động lễ hội hội vào phiếu

- Mời HS lên bảng thi làm

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Chiếu slide hình ảnh số lễ hội

*QTE: Trẻ em có quyền tham gia vào ngày lễ hội

Bài 3:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Dán băng giấy viết sẵn câu văn lên bảng Mời em lên bảng thi làm

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học xem trước

- Lớp suy nghĩ tự làm

- Ba em lên bảng nối từ với câu thích hợp Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

+ Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa

+ Hội: Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục đặc biệt + Lễ hội: Hoạt động tập thể có phần lễ phần hội

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Chia nhóm thảo luận để hoàn thành tập

- Ba em đại diện cho nhóm lên bảng làm

+ Tên số lễ hội: Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà, …

+ Tên hội: hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua ngựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim,… - Một em đọc yêu cầu tập (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn)

- Cả lớp đọc thầm

- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng thi làm

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 59 TRÁI ĐẤT, QUẢ ĐỊA CẦU I MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Giúp HS nhận biết hình dạng trái đất không gian; địa cầu mơ hình thu nhỏ trái đất

2.Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu quý có ý thức bảo vệ trái đất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Quả địa cầu, hình SGK Phiếu thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

Nêu vai trò mặt trời người ? B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (5 phút) 2 Các hoạt động.

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp (10 phút)

+ MT: Nhận biết hình dạng trái đất không gian

+ CTH:

- Nêu câu hỏi để HS trả lời hình dạng trái đất - GV kết luận

- GV giới thiệu tranh SGK giới thiệu địa cầu, cấu tạo

- Nêu câu hỏi để HS tự phát trục địa cầu so với mặt bàn; mầu sắc bên địa cầu ? * Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm(12 phút) + MT: - Biết cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu địa cầu

- Biết tác dụng địa cầu + CTH:

- GV cho HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm cho phận cầu

- Gọi nhóm trình bày lại - GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi (8 phút)

+ MT: Giúp HS nắm vị trí cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắ bán cầu, Nam bán cầu + CTH:

- Gọi nhóm HS thi giới thiệu hiểu biết địa cầu

- Các nhóm lên trình bầy

- GV nhận xét chọn đội hiểu biết C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (2 phút)

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS nghe

- HS nêu, HS khác nhận xét

- HS ghi nhớ

- HS lắng nghe quan sát - HS suy nghĩ trả lời vào phiếu học tập

- bàn nhóm

- HS để địa cầu bàn, quay lại với để giới thiệu cho nghe - Đại diện nhóm trình bày - HS nghe

- nhóm thi; HS nhóm thi giới thiệu - nhóm trình bày trước lớp

Giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2020 TOÁN

TIẾT 141 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh 2 Kĩ năng:

- Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3

3 Thái độ:

- u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị số hình chữ nhật (bằng bìa) có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm (Giúp HS có biểu tượng diện tích)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) Chữa 2,3

2 BÀI MỚI:

a) Giới thiệu bài: (1 phút) b) Xây dựng quy tắc: (7 phút) - Cho HS để hình chuẩn bị lên bàn - Cho HS đếm số hình vng hình

- Làm để tìm 12

- GV hướng dẫn tìm số vng theo hàng, cột - Mỗi vng có diện tích ?

- Chiều dài HCN xăng ti mét ? - Chiều rộng HCN xăng ti mét ?

- Diện tích hình chữ nhật ABCD cm2, ?

- Vậy 12 cm2 diện tích hình chữ nhật ABCD

- 12 cm2 số đo chiều nhân với chiều ?

- Yêu cầu HS nhắc lại c) Thực hành: (25 phút)

* Bài tập (62): Viết vào ô trống (theo mẫu) : - GV cho HS làm vào

- GV HS chữa kết luận * Bài tập (62): Gọi HS đọc yêu cầu.

- Muốn tính diện tích HCN ta phải biết ? - Gọi HS chữa, HS làm

- GV chấm bài, nhận xét

* Bài tập (62): Gọi HS đọc yêu cầu.

- Đơn vị đo cảu cạnh hình chữ nhật ở bài ? Cần phải làm trước khi tính diện tích hình chữ nhật ?

- GV cho HS làm đổi chéo kiểm tra

- HS nêu cách làm

- HS lắng nghe - HS lấy để lên bàn

- HS nêu to trước lớp, HS khác theo dõi hình

- HS trả lời theo cách x = 12 (ô) hay

4 + + = 12 (ô) hay + + + = 12 (ô)

- HS nêu: x4 = 12 (ô) - HS trả lời

- HS nêu - HS tả lời

- HS nêu: 12 cm2 x3 = 12 (cm2)

- Số đo chiều dài x số đo chiều rộng

- HS nhắc lại, HS khác theo dõi

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - HS chữa dùng phấn mầu - HS theo dõi

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - Số đo canh chiều dài, cạnh chiều rộng

- HS chữa, HS khác làm x = 40 (cm2)

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhớ cách tính diện tích hình chữ nhật

TẬP LÀM VĂN

Tiết 26: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I MỤC TIÊU:

* GV thay đề cho phù hợp với HS: 1 Kiến thức:

- Kể ngày hội theo gợi ý 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nói: Kể ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội

- Rèn kĩ viết: Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu

3 Thái độ:

- GDHS chăm học, tích cực kể tìm hiểu lễ hội địa phương, đất nước * Các KNS giáo dục

- Tư sáng tạo: dùng ngơn ngữ kể lại ngày lễ hội cách sáng tạo - Tìm kiếm xử lý thơng tin, phân tích đối chiếu

- Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra:

- Gọi hai em lên bảng kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội theo hai ảnh tuần 25

- Nhận xét 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập : Bài :

- Gọi học sinh đọc tập * Em chọn để kể ngày hội ?

- Gợi ý để học sinh kể lễ hội mà em trục tiếp tham gia hay thấy qua ti vi xem phim,…GV thay đề bài cho hù hợp với HS: chẳng hạn kể lễ hội Mừng Đảng mừng xuân, lễ Khai giảng, cho thiết thực với HS.

- Mời em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung

- Gọi vài em nối tiếp kể thi kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn

Bài tập 2:

- Gọi em đọc yêu cầu tập.

- Hai em lên bảng kể - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Một em đọc yêu cầu

- Nêu câu chuyện mà lựa chọn - Hình dung nhớ lại chi tiết hoạt động buổi lễ hội để kể lại (bao gồm phần lễ phần hội

- Một em giỏi kể mẫu

- Một số em nối tiếp thi kể - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể hay

- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch

- Yêu cầu lớp thực viết

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc lại văn viết trước lớp

- Nhận xét số văn tốt

* Giáo dục: Chúng ta phải biết phát huy và giữ gìn nét văn hố dân tộc như: chơi trị chơi dân gian, …

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Thực viết lại điều vừa kể thành đoạn văn liền mạch khoẳng câu

- Bốn em đọc viết để lớp nghe

- Nhận xét bình chọn bạn viết hay

- Hai em nhắc lại nội dung học

SINH HOẠT TUẦN 25 I Mục tiêu

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt

III Nội dung sinh hoạt: (20p) 1 Sinh hoạt văn nghệ

2 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. - Cả lớp có ý kiến nhận xét

3 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần. - Các tổ có ý kiến

4 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:

b Về nề nếp quy định nhà trường:

5 Phương hướng tuần 26

6 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 8: KĨ NĂNG TỰ HỌC I.MỤC TIÊU

- Giúp Hs biết tầm quan trọng việc tự học

- Hiểu số yêu cầu, biện pháp để tự học - Vận dụng số yêu cầu, biện pháp để tự học tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành KNS; phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv 1.Kiểm tra cũ

- Nêu kế hoạch học tập tuần em để chia sẻ thân với người xung quanh? Và điều em thực kế hoạch chưa? phải cố gắng? - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học b) Hướng dẫn Hs hoạt động

* Hoạt động 1: Hoạt động bản

- Cho Hs đọc yêu cầu Trải nghiệm trang 36 sgk

- Hs trả lời

- Lắng nghe

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu

- Gv u cầu Thảo luận cặp đơi tìm hiểu nội dung tranh Và cho biết người học tích cực? Vì sao?

VD: Tranh1

+ Tranh1: Sóc học thuộc lịng cách máy móc học ghi vở… + Tranh 2: Chồn tự tìm tịi thêm thơng tin liên quan đến học; học phong phú cô khen trước lớp

- Gv chốt: Nếu biết học tập việc tự học và có phương pháp ta học tập cách tự học có hiệu Chồn, giúp em chủ động học tập đạt hiệu tốt.

Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi:

GV cho hs nêu yêu cầu gợi ý kĩ tự học tương ứng với “côn trùng” + Tranh1: Ong: Tìm kiếm thơng tin

+ Tranh 2: Châu chấu: Xử lí thơng tin + Tranh 3:Bướm: Xử lí văn

+ Tranh 4: Cánh cam: Lắng nghe giảng GV chốt: Các kĩ tương ứng với vật giúp em đọc học tập tự học, tích cực chủ động Bạn cịn thiếu; yếu kĩ rèn luyện

Hoạt động 2: Xử lí tình huống:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu; hướng dẫn hs xử lí tình Lan

- Gv mời hs báo cáo cách xử lí lí giải em chọn cách xử lí đó?

Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm

- Gv hướng dẫn hs hoạt động Hùng tự học;ghi Đ; ghi S vào chỗ trống…

GV yêu cầu hs đọc Mục in nghiêng để rút

- Hs làm việc cặp đôi & quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh theo hướng dẫn GV - Hs trả lời

- Hs nhận xét

Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs nghe hướng dẫn

- Hs chia sẻ phản hồi kĩ thiếu; yếu … - Hs báo cáo; nhận xét…

- Hs đọc yêu cầu quan sát bảng kế hoạch bạn Trung

- Hs đọc yêu cầu phần Xử lí tình xử lí theo cặp đôi thực hành vào phần gợi ý

- hs báo cáo; nhận xét

- -3 hs nối tiếp đọc; hs lớp theo dõi

kinh nghiệm…

Hoạt động 4: Hoạt động thực hành: - GV hướng dẫn hs đọc thơ tìm vị trí đặc điểm nhà Lan? - Gv nhận xét góp ý cho câu trả lời biểu dương hs nhanh nhẹn tìm câu trả lời

GV hướng dẫn hs Hoạt động ứng dụng 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà xem lại xem trước sau

- a) S; b) S; c) Đ

- 2- hs trình bày phiếu