GIAO AN 4 TUAN 25

Hoạt động dạy * Giới thiệu bài : GV GT và nêu yêu cầu bài học Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng các chi tiết và dụng cụ cần lắp của từng mối ghép hình 4a,4b,4c,4d,4e + GV [r]

TUAÀN 25 Ngày soạn : 26/02/2012 Ngày dạy : Thứ hai 27/ 02/ 2012 TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (Trả lời các câu hỏi SGK) + Giáo dục HS lòng dũng cảm, yêu chính nghĩa, ghét ác, bạo ngược * GDKNS : - Ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo, bình luận, phân tích II Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng – khổ thơ - Huệ, Dũng lên bảng yêu thích bài: “Đoàn thuyền đánh cá” và trả Lớp theo dõi và nhận xét lời câu hỏi nội dung bài + Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời + HS laéng nghe, nhaéc laïi teân baøi + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác Đọc trôi chảy đoạn, bài + HS đọc, lớp đọc thầm theo + Gọi HS đọc toàn bài + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài + Lần lượt HS đọc nối tiếp, chú ý luyện đọc đúng GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + HS đọc + Gọi HS đọc chú giải SGK + Luyện đọc theo nhóm bàn, sau đó đại diện + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn đọc + Chuù yù caùc caâu sau : - Có câm mồm không ? ( giọng quát lớn ) - Anh baûo toâi phaûi khoâng ? ( gioïng ñieàm tónh ) + Kiểm tra kết đọc nhóm + Lớp lắng nghe * GV đọc mẫu HÑ2: Tìm hieåu baøi MT: HS hieåu noäi dung baøi * GDKNS : - Ứng phó, thương lượng; Tư sáng taïo, bình luaän, phaân tích + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi nhóm bàn và trả lời câu hỏi H:Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp ? + Trên má có vết sẹo, chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát bài ca man rợ H: Đoạn nói lên điều gì? Ý1: Hình ảnh tợn tên cướp biển + Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: H:Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào ? H:Thấy bác sĩ Ly tên cướp đã làm gì ? H: Những lời nói, cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào ? + Vài em trả lời + HS neâu laïi + HS đọc thầm, trả lời câu hỏi + Hắn đập tay xuống bàn quát người im + Haén quaùt baùc só Ly … + Baùc só Ly oân toàn giaûng giaûi cho oâng chuû quaùn caùch trò beänh Ông là người nhân từ, điềm đạm, cứng rắn … + HS neâu H: Ý đoạn nói gì? Ý2: Kể lại đối đầu bác sĩ Ly và tên cướp bieån + Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi + HS đọc H: Cặp câu nào bài khắc hoạ hình ảnh ngược + Một đằng thì đức độ, hiền từ, nghiêm nghị bác sĩ Ly và tên cướp biển ? Một đằng thì nanh ác, ác thú … H:Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương … haõn ? H- Ý đoạn nói gì? + HS đọc Ý3 : Kể lại tình tiết tên cướp biển bị khuất phục + em neâu laïi + Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, tìm nội dung bài + HS nêu NDù: Câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển haõn HĐ3: Luyện đọc diễn cảm MT: HS đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng Nhấn giọng từ ngữ miêu tả hãn tên cướp, vẻ oai nghieâm cuûa baùc só Ly… + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài, lớp theo + HS đọc, lớp theo dõi dõi tìm cách đọc hay + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc GV đọc mẫu đoạn văn + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đoạn văn trên + HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Moãi nhoùm em leân thi + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + Nhaän xeùt caùc nhoùm Cuûng coá, daën doø: + Yeâu caàu HS neâu laïi noäi dung baøi - GDHS + HS neâu + Nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài + Lớp lắng nghe và thực sau ĐẠO ĐỨC THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I Muïc tieâu : + Củng cố lại cho HS thấy rõ hành vi, kĩ : Biết yêu lao động và quí trọng người lao động, biết bày tỏ ý kiến và biết ứng xử với người, biết giữ gìn các công trình công cộng + Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng Yêu người lao động, lễ phép với người Đồng tình, khen ngợi người tham gia giữ gìn các công trình công cộng, lễ phép với người, yêu quí người lao động, không đồng tình với người không có ý thức đã nêu trên + Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng Yêu quí người lao động, lễ phép … Tuyên truyền để người tham gia tích cực II Đồ dùng dạy – học: + Nội dung số câu chuyện gương người tốt việc tốt III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh: Haùt Bài mới: Giới thiệu bài: … HÑ1: Keå chuyeän caùc taám göông MT: Củng cố các kiến thức, kĩ yêu lao động, biết bày tỏ ý kieán, … + GV yêu cầu HS kể các gương, mẩu chuyện nói nội + HS kể dung ôn tập các bài Đạo đức bài 8, 9, 10, 11 + HS chuù yù nghe + Nhaän xeùt veà baøi keå cuûa HS + Đọc nối tiếp + GV cho HS đọc các ghi nhớ SGK GV kết luận: theo bài SGK HĐ2: Luyện tập thực hành MT: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế + HS thực + GV yêu cầu HS làm bài tập thực hành luyện tập + HS đọc + Sửa bài tập – HS đọc bài làm GV kết luận : Chúng ta phải thực hành kĩ các nội dung đã + Lắng nghe và thực nêu trên cách thực tế sống hàng ngày 3.Cuûng coá, daën doø: + HS đọc + Gọi HS đọc phần ghi nhớ + Lắng nghe, thực + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau TOÁN PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ I/ Muïc tieâu: Giuùp HS : - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - HS biết cách thực phép tính nhân hai phân số - HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1.Baøi cuõ: - Gọi HS chữa bài tập 4, sgk GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề HÑ1: Tìm hieåu yù nghóa cuûa pheùp nhaân thoâng qua tính diện tích hình chữ nhật MT: HS nắm ý nghĩa phép nhân - GV nêu bài toán: Tính diện tích HCN có chiều dài là m vaø chieàu roäng laø m H: Muoán tính dieän tích HCN ta laøm theá naøo? Hoạt động học - HS lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Đọc lại bài toán - Muoán tính dieän tích HCN ta laáy soá ño chiều dài nhân với số đo chiều rộng H: Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật - Dieän tích HCN laø:  treân HĐ2: Hướng dẫn thực phép nhân phân số MT: HS bieát caùch nhaân hai phaân soá a) Tính diện tích HCN thông qua đồ dùng trực quan: - GV đưa hình minh hoạ giới thiệu: Có HV, cạnh dài 1m - Diện tích hình vuông là 1m2 Vaäy hình vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu? H: Chia HV coù dieän tích 1m2 thaønh 15 oâ baèng thì moãi oâ - Moãi oâ coù dieän tích laø m2 15 coù dieän tích laø bao nhieâu m ? - Goàm oâ H: Hình CN tô màu bao nhiêu ô? H: Vaäy dieän tích HCN baèng bao nhieâu phaàn meùt vuoâng? - Dieän tích HCN baèng m2 15 b) Phaùt hieän caùch nhaân hai phaân soá: H: Dựa vào cách tính diện tích HCN trên hãy cho biết  =? - Yeâu caàu HS quan saùt HCN vaø cho bieát laø gì cuûa HCN maø ta phaûi tính dieän tích? - Chieàu daøi HCN baèng maáy oâ? - Hình chữ nhật có hàng ô thế? - Chiều dài HCN ô, HCN xếp hàng ô thế, để tính tổng số ô HCN ta tính phép tính nào? - vaø laø gì cuûa caùc phaân soá pheùp nhaân  ?  = 15 - laø toång soá oâ cuûa HCN - oâ - Coù haøng -  = - và là các tử số các phân số pheùp nhaân  H: Vậy phép nhân hai phân số, thực nhân hai - Ta tử số tích hai phân số đó tử số với ta gì? - 15 laø toång soá oâ cuûa hình vuoâng coù - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì? 2 H: Hình vuoâng dieän tích 1m coù maáy haøng oâ, moãi haøng coù dieän tích 1m - Hình vuoâng dieän tích 1m2 coù haøng maáy oâ? H: Vậy để tính tổng số ô có hình vuông diện tích 1m ta ô, hàng có ô - Pheùp tính  = 15 coù pheùp tính gì?  - vaø laø MS cuûa caùc phaân soá ? pheùp nhaân  - Ta MS tích hai phân số đó H: Vậy phép nhân hai phân số, thực nhân hai mẫu số với ta gì? - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu H: Như vậy, muốn nhân hai phân số với ta làm số nhân với mẫu số theá naøo? - HS nêu trước lớp - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép nhân hai phaân soá HÑ3: Luyeän taäp MT: HS biết vận dụng để làm đúng các bài tập Baøi 1: - Cả lớp làm bài vào vở, sau đó HS - Gọi HS nêu yêu cầu và cho HS tự tính, sau đó gọi HS đọc yếu (TB) lên bảng sửa bài bài trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: (Nếu còn thời gian) - Yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp - HS khá lên bảng, lớp làm bài - GV viết lên bảng phần a, làm mẫu, sau đó yêu cầu HS làm vào noát caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Baøi 3: - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu tự tóm tắt, phân tích đề tìm hiểu yêu cầu và phân tích bài toán và giải bài toán roài giaûi GV chữa bài và cho điểm HS - em lên bảng làm, lớp làm vào Cuûng coá – daën doø: - Lắng nghe, thực - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø laøm baøi VBTT vaø chuaån bò baøi sau H: vaø laø gì cuûa caùc phaân soá pheùp nhaân KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I Muïc tieâu: + Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng … để bảo vệ mắt + Hiểu và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt + GDHS biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu * Kĩ trình bày các việc nên và không nên làm để bảo vệ mắt Kĩ bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng II Đồ dùng dạy học: + Hình minh hoạ tr 98, 99 SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: H: Ánh sáng có vai trò gì đời sống người? H: Ánh sáng có vai trò gì đời sống động vật? + GV nhận xét câu trả lời HS và ghi điểm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài-Ghi đề HĐ1: Khi nào không nhìn trực tiếp vào nguồn saùng MT: HS biết nhìn trực tiếp vào ánh sáng quá mạnh gây ảnh hưởng mắt + GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi H: Tại chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn ? H: Lấy ví dụ trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt ? + Caùc nhoùm trình baøy yù kieán + GV nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm Kết luận: Ánh sáng trực tiếp Mặt Trời hay lửa hàn quá mạnh nhìn trực tiếp có thể làm hỏng mắt HĐ2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại aùnh saùng quaù maïnh gaây ? MT: HS bieát vieäc neân vaø khoâng neân laøm * Kĩ trình bày các việc nên và không nên làm để baûo veä maét + Tieáp tuïc cho HS thaûo luaän nhoùm + Yêu cầu HS quan sát tranh SGK để xây dựng đoạn kịch nói việc nên hay không nên làm để traùnh taùc haïi aùnh saùng quaù maïnh gaây + GV cho HS xây dựng đoạn truyện tuỳ thích + GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm GV : Mắt chúng ta có phận tương tự kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng tập trung vào đáy mắt, có thể làm tổn thương mắt HĐ3: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ và chưa đủ ánh sáng đọc, viết? MT: HS nêu việc nên và không nên làm Kó naêng bình luaän veà caùc quan ñieåm khaùc lieân quan tới việc sử dụng ánh sáng + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo cặp + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 trang 99 , trao đổi và trả lời câu hỏi : H- Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh Hoạt động học - Ñ.Laâm, Huyeàn leân baûng Lớp theo dõi và nhận xét câu trả lời caùc baïn + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + Các nhóm thảo luận hoàn thành yêu cầu cuûa GV + Vì ánh sáng chiếu trực tiếp từ mặt trời mạnh còn có tia tử ngoại… + Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt + Thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy + Nhoùm khaùc boå sung + Lớp lắng nghe + Lắng nghe và trao đổi nhóm thống trả lời sáng đọc, viết ? Tại ? + GV goïi HS trình baøy Moãi nhoùm trình baøy tranh GV khen ngợi HS có kinh nghiệm và hiểu biết Kết luận: Khi đọc, viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách phải giữ cự ly khoảng 30 cm, không đọc, viết nơi có ánh sáng Mặt Trời trực tiếp chiếu vào, không đọc sách nằm, trên đường trên xe lắc lư Khi viết tay phải, ánh sáng phải chiếu từ phía trái phải để tránh bóng tay phải, đảm bảo ánh sáng viết 3.Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết + Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau + Dặn HS thực đúng điều đã học + HS trình baøy + Lắng nghe và nhớ thực + HS đọc + Lắng nghe, thực Ngày soạn: 27/ 02/ 2012 Ngày dạy: Thứ ba 28/ 02/ 2012 CHÍNH TAÛ Nghe- viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Muïc ñích, yeâu caàu: + HS nghe -viết đúng, đẹp đoạn từ “Cơn tức giận … thú nhốt chuồng” bài “Khuất phục tên cướp biển” + Laøm baøi taäp chính taû phaân bieät r/d/g + HS ngồi đúng tư thế, viết và trình bày cẩn thận II Đồ dùng dạy – học: + Baûng phuï vieát saün baøi taäp a III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + K’Byen, V Khaûi, K’Linh leân baûng + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết tuần trước cho HS viết: viết, lớp viết vào nháp nhận xét kể chuyện, trò chuyện, truyện kể, thịt mỡ, tranh cãi, … treân baûng + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng Dạy bài : GV giới thiệu bài-ghi đề HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả MT: HS hiểu nội dung bài viết Viết và trình bày đúng a) Trao đổi nội dung đoạn văn: + HS đọc + Yêu cầu HS đọc đoạn văn + HS tìm vaø neâu H: Những từ ngữ nào cho ta thấy tên cướp biển ? H: Những từ nào cho ta thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược ? b) Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc các từ khó viết cho HS viết: tức giận, dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quyết, nghiêm nghị, gườm gườm, … c) Vieát chính taû: + GV đọc cho HS viết bài d) Soát lỗi, chấm bài: + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng - GV thu chấm bài và sửa lỗi phổ biến HÑ2: Luyeän taäp + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (a) + Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS nhận xét, chữa bài + Nhận xét, kết luận lời giải đúng: gian, giờ, dãi, dần, ràng, rừng Cuûng coá – daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS làm bài tập BT + HS lên bảng viết, lớp viết nháp HS đọc lại các từ khó viết + HS laéng nghe vaø vieát baøi + Soát lỗi, báo lỗi và sửa + HS đọc + HS lên bảng, lớp làm vào + HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh + Nhận xét, chữa bài + Lắng nghe, thực LỊCH SỬ TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nêu được: - Từ kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài - Nhân dân hai miền bị đẩy vào chiến tranh các tập đoàn phong kiến, đời sống vô cùng cực khoå - GDHS tinh thần đoàn kết, yêu nước II Đồ dùng dạy – học: - Phieáu hoïc taäp cho HS - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi gợi ý thảo luận nhóm - Lược đồ địa phận Nam triều – Bắc triều và Đàng Trong – Đàng Ngoài III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: - HS leân baûng - Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi: + Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học naøo? + Thời Hậu Lê vào học trường Quốc Tử Giám? + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích Lớp nhận xét vieäc hoïc taäp? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Dạy – học bài mới: HĐ1: Sự suy sụp triều đại Hậu Lê MT: HS thấy suy tàn nhà Hậu Lê - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI - GV tổng hợp ý kiến HS, sau đó giải thích cho HS từ “ Vua quỷ” và “Vua lợn” để HS thấy suy sụp nhà Hậu Lê Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê HĐ2: Nhà Mạc đời và phân chia Nam – Baéc trieàu MT: HS nắm tình hình nhà Mạc sau thay theá nhaø Leâ - GV cho HS thaûo luaän nhoùm Maïc Ñaêng Dung laø ai? Nhà Mạc đời nào? Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi là gì? Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï phong kiến nào? Ra đời nào? Vì coù chieán tranh Nam – Baéc trieàu? Chieán tranh Nam- Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm? Vaø coù keát quaû nhö theá naøo? - GV yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý kieán cuûa nhoùm mình - GV toång keát noäi dung HÑ2 HÑ3 : Chieán tranh Trònh – Nguyeãn MT: HS nắm nguyên nhân, diễn biến và keát quaû cuûa cuoäc chieán tranh - GV cho HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hoûi H: Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trònh – Nguyeãn? - HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp trả lời Sự suy sụp nhà hậu Lê: + Vua chæ baøy troø aên chôi suoát ngaøy ñeâm + Baét nhaân daân xaây theâm nhieàu cung ñieän + Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Muïc laø “vua quyû”, gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn” + Quan laïi trieàu cheùm gieát laãn - HS chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm 4-6 HS cùng đọc SGK và thảo luận định hướng Mạc Đăng Dung là quan võ thời nhaø Leâ Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái nhà hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều Nam Trieàu laø trieàu ñình cuûa hoï Leâ Naêm 1533, moät quan voõ cuûa hoï Leâ laø Nguyeãn Kim đã đưa người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập triều đình riêng Thanh Hoá Hai lực là Nam triều và Bắc triều tranh giành quyền lực với gây nên chiến tranh Nam – Baéc trieàu Chieán tranh Nam- Baéc trieàu keùo daøi hôn 50 năm, đến năm 1592 Nam Triều chiếm Thăng Long thì chiến tranh kết thúc - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến câu hỏi, caùc nhoùm theo doõi vaø boå sung yù kieán H: Trình baøy dieãn bieán chính cuûa chieán tranh Trònh – Nguyeãn? H: Neâu keát quaû cuûa chieán tranh Trònh – Nguyeãn? H: Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng Trong, + HS lược đồ SGK và trên bảng Đàng Ngoài? - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán - HS trình bày ý kiến theo các câu hỏi - Nhaän xeùt, keát luaän trên, sau lần trình bày lớp nhận xét , bổ sung yù kieán HĐ4: Đời sống nhân dân kỉ XVI MT: HS thấy sống khổ cực nhaân daân - GV cho HS tìm hiểu sống nhân - HS đọc SGK và trả lời daân theá kæ XVI H: Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến đã gây hậu gì? - Nhaän xeùt, choát yù Cuûng coá – daën doø: - Lắng nghe, thực - GV chốt bài học – Nhận xét học - Daën HS veà nhaø hoïc baøi TOÁN LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Reøn kó naêng nhaân phaân soá vaø ruùt goïn phaân soá - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày sạch, đẹp II/ Chuaån bò: III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lên bảng Cả lớp nhận xét 1.Bài cũ: Gọi em lên bảng sửa BT2 tiết trước H: Neâu caùch nhaân phaân soá? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm - HS nghe vaø nhaéc laïi Bài :Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hướng dẫn HS luyện tập: Baøi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn mẫu: Vieát leân baûng : x H:Hãy tìm cách thực phép nhân trên ? - HS thực - GV chốt cách làm đúng (theo mẫu) - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi coøn laïi - Lớp làm vào HS TB (yếu) lên bảng sửa bài H: Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp nhaân cuûa phaàn c , d ? + Phép nhân phân số với cho kết GV kết luận : Cũng phép nhân số tự nhiên, phân là chính phân số đó số nhân với chính phân số đó, phân + Phép nhân phân số với 0, có kết là số nhân với 0 Baøi 2: - HS neâu yeâu caàu - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp GV vieát : x Yêu cầu HS tìm cách thực phép nhân Nêu cách thực GV chốt cách làm đúng và cho HS làm bài - Lớp làm vào HS yếu và TB lên bảng sửa bài H: Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp nhaân c, d? - HS nhận xét tương tự bài GV nhận xét, sửa bài Bài 3: (Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - 1HS neâu Goïi HS leân baûng laøm baøi - HS lên bảng thực tính Cả lớp làm Yeâu caàu HS so saùnh vào so sánh kết GV: Vaäy pheùp nhaân x chính laø pheùp coäng ba phaân Neâu nhaän xeùt soá baèng Baøi 4: - Goïi HS neâu yeâu caàu - 1HS neâu Cho HS làm bài, nhắc lại cách nhân hai phân số và cách - HS làm ý a vào vở, HS lên bảng sửa ruùt goïn phaân soá baøi Nhận xét, chữa bài Lớp nhận xét Bài 5: (Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự tìm hiểu, phân tích đề, - HS hỏi- đáp tìm hiểu, phân tích đề, lập tóm tắt và giải bài toán kế hoạch giải và giải bài toán H: Muoán tính chu vi cuûa hình vuoâng ta laøm theá naøo ? H: Muoán tính dieän tích hình vuoâng ta laøm theá naøo ? - HS neâu noái tieáp - GV thu chấm, chữa bài tập 3.Cuûng coá –daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc -HDHS nhà hoàn thành BT còn lại (nếu chưa hoàn - Lắng nghe, thực thaønh) vaø laøm baøi taäp VBTT LUYỆN TỪ VAØ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I Muïc ñích, yeâu caàu: -Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ ) -Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định CN câu tìm ( BT1, mục III); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm CN (BT 3) II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết các câu văn BT1 phần luyện tập - Bảng phụ viết cột B BT2 phần luyện tập và các thẻ ghi các từ cột A - Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn phần nhận xét III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng xác định VN các câu kể Ai là - HS lên bảng thực gì? (vieát vaøo giaáy khoå to) + Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa Ông tốt nghiệp Trường Cả lớp theo dõi, nhận xét Cao ñaúng myõ thuaät Ñoâng Döông naêm 1931 + Hoa cuùc laø naøng tieân toùc vaøng cuûa muøa thu + Thiếu nhi là chủ nhân tương lai đất nước - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS - HS lớp trả lời H: VN caâu keå Ai laø gì? coù ñaëc ñieåm gì? 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng HÑ1: Tìm hieåu ví duï MT: Hiểu ý nghĩa, cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai là gì? + Gọi HS đọc các câu văn và các yêu cầu Baøi - Trong các câu trên, câu nào có dạng Ai là gì? - Nhận xét kết luận lời giải đúng Baøi 2: - Gọi em lên bảng xác định CN các câu kể vừa tìm được, yêu cầu HS lớp làm chì vào SGK - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi 3: H: Chủ ngữ các câu trên loại từ nào tạo thaønh? Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Yeâu caàu HS ñaët caâu, tìm CN caâu vaø neâu yù nghóa, cấu tạo CN câu mình vừa đặt để minh hoạ cho ghi nhớ - Nhận xét, khen ngợi các em đã chú ý theo dõi, hiểu bài nhanh HÑ2: Luyeän taäp Baøi 1: - Tiếp nối đọc câu có dạng Ai là gì? (Mỗi HS đọc câu) - Dùng chì đóng ngoặc đơn vào câu có dạng Ai laø gì? SGK - Làm bài- Chữa bài - CN danh từ tạo thành (ruộng rẫy, cuốc cày) và cụm danh từ tạo thành (Kim Đồng và các bạn anh) - HS tiếp nối đọc thành tiếng - – HS đọc câu mình - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tự làm bài - Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bài tập vaø goïi em leân baûng laøm baøi - Nhận xét và chốt lời giải đúng H: Muốn tìm CN các câu kể trên em làm theá naøo? H: CN các câu trên từ ngữ nào tạo thành? - HS lên bảng, HS lớp làm bút chì vaøo SGK - Chữa bài (nếu sai) - Muốn tìm CN các câu kể trên em ñaët caâu hoûi… - CN câu trên danh từ (hoa phượng) và cụm danh từ (văn hoá nghệ thuaät…) taïo thaønh - HS đọc thành tiếng trước lớp Baøi 2: - Trao đổi, thảo luận, làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm đôi, dùng - Nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp bút chì nối các ô cột với cho chúng tạo - Chữa bài (nếu sai) thaønh caâu keå Ai laø gì? - Gọi HS lên bảng dán thẻ có ghi từ cột A với các từ cột B cho phù hợp - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Bạn Lan là người Hà Nội Người là vốn quý Cô giáo là người mẹ thứ hai em Trẻ em là tương lai đất nước - em đọc yêu cầu Bài 3: - Gọi HS đọc đề - em lên bảng đặt câu, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhắc HS: Các từ ngữ cho sẵn là chủ ngữ câu kể Ai là gì? Các em hãy tìm các từ làm vị ngữ cho câu cho phù hợp với nội dung - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét và kết luận lời giải đúng - – HS nối tiếp đọc - Gọi HS tiếp nối đọc câu mình đặt GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS - 2- HS trả lời Cuûng coá, daën doø: H: CN caâu keå Ai laø gì? coù ñaëc ñieåm gì? - Lắng nghe, thực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học bài và viết lại đoạn văn BT3 Ngày soạn: 28/02/2012 Ngày dạy: Thứ tư 29/02/2012 KEÅ CHUYEÄN NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Muïc ñích, yeâu caàu: -Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa (SGK) kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đầy đủ ý (Bt1) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung - GDHS tinh thaàn duõng caûm, oùc saùng taïo II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) minh hoạ câu chuyện SGK - Caùc caâu hoûi tìm hieåu veà truyeän III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra: - Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ gìn xóm - Huyền, Hoài lên bảng kể làng, đường phố xanh, sạch, đẹp Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HÑ1: Giaùo vieân keå chuyeän MT: HS nghe và nhớ nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu - HS quan sát tranh và thực yêu cầu cuûa GV cầu, lời mở đầu đoạn truyện - Laéng nghe GV keå laàn - GV keå laàn 1: Gioïng thong thaû, roõ raøng, hoài hoäp - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ trên bảng, đọc rõ - Lắng nghe và theo dõi tranh trên bảng lớp phần lời tranh HÑ2: HS keå chuyeän MT: HS kể lại câu chuyện lời mình - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn và - HS nhóm kể cho nghe và theo dõi nhận xét, sửa lỗi cho bạn toàn câu chuyện nhóm - HS noái tieáp keå (moãi em1 tranh) - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm HS keå toát - – HS keå - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå neâu - Cho ñieåm HS keå toát HĐ3:Trao đổi ý nghĩa câu chuyện MT: HS hieåu yù nghóa caâu chuyeän - em đọc - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3- SGK - Tiếp nối trả lời - Gọi HS trả lời câu hỏi + Câu chuyện ca ngợi dũng cảm, hi H: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì chú bé? sinh cao caû cuûa caùc chieán só nhoû tuoåi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ quoác + Vì tất thiếu niên trên đất nước Liên H: Tại truyện có tên là Những chú bé không chết? Xô dũng cảm, yêu nước, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất chuù beù khaùc + Vì tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cuûa caùc chuù beù du kích seõ soáng maõi tâm trí người + Vì các chú bé đã làm cho tên phát xít tưởng các chú bé đã sống lại, đất nước này là ma quỷ - HS neâu noái tieáp H: Em ñaët teân gì cho caâu chuyeän? - GV choát yù Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sưu tầm câu chuyện nói lòng dũng cảm để chuẩn - Lắng nghe, thực bò baøi sau TOÁN LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu : -Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - GDHS tính caån thaän, chính xaùc II Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: - HS (Ka Hỉ, Dũng, Toàn) lên bảng + Gọi HS lên bảng chữa bài tập 4, tiết trước sửa bài + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cả lớp theo dõi, nhận xét + Chaám VBT moät soá em Luyeän taäp: Baøi 2: - HS đọc đề, phân tích đề, lập kế hoạch - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Cho HS tự làm bài, yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình và giải vào vở, HS thực trên baûng, nhaän xeùt baøi cuûa baïn chữ nhật Baøi giaûi: Chu vi hình chữ nhật là: - GV nhận xét, chốt kết đúng 44  2    2   m  15  3 44  m Baøi 3: Đáp số: 15 + GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt, phân tích đề toán, lập - HS đọc đề kế hoạch giải giải HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp + GV chaám moät soá baøi, nhaän xeùt Toùm taét: May chieác tuùi heát m vaûi May chieác tuùi heát … m vaûi? Bài 1b): (Nếu còn thời gian) - Goïi HS neâu yeâu caàu, caùch laøm -Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhaéc HS neân ruùt goïn sau tính HS cuõng coù theå ruùt goïn quaù trình tính nhö sau:  18  3 2 11  22     6   22  11 11 22 22 11  22 - GV nhận xét, sửa bài, yêu cầu HS nêu tính chất đã vaän duïng vaø xem vaän duïng caùch naøo thuaän tieän hôn 3.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học và dặn HS làm bài VBTT nhaø giải vào nhận xét, thống kết đúng: Baøi giaûi: May chieác tuùi heát soá meát vaûi laø: 3 2 (m) Đáp số :2 m vải - HS neâu yeâu caàu, caùch laøm HS khá lên bảng thực hiện, lớp nháp So saùnh, neâu nhaän xeùt -Tính chất đã vận dụng là tính chất giao hoán và kết hợp + HS lắng nghe và thực TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP I/Muïc ñích, yeâu caàu: - Ôn tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - Viết đoạn văn hoàn chỉnh để tả loại cây II/ Đồ dùng dạy học : Giaáy khoå to ,buùt loâng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: Gọi HS đọc lại đoạn văn tả và nói ích lợi loại cây tiết trước + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2- Bài : Giới thiệu bài … HDHS oân taäp: - GV ghi đề lên bảng: Em hãy viết các đoạn văn phần thân bài để tả các phận cây (hoặc loài cây) mà em thích - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và làm bài vào HS khá làm giấy lớn - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt ý, … cho HS Cuûng coá –Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tự ôn tập, chuẩn bị bài sau Hoạt động học - Sỹ, Vân đọc trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc đề và phân tích đề - Làm bài vào và trên giấy - Nhận xét bài bạn và sửa lỗi bài mình - HS laéng nghe vaø ghi nhaän KÓ THUAÄT CHAÊM SOÙC RAU, HOA (T ) I Muïc tieâu: + HS nhớ các bước và yêu cầu bước tiến hành chăm sóc rau, hoa + Làm công việc chăm sóc rau , hoa bón phân, làm cỏ, tưới nước … + GDHS yêu thích lao động II Đồ dùng dạy học: + Một số dụng cụ lao động phục vụ cho việc trồng rau, hoa III Hoạt động dạy –học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + Yeâu caàu HS neâu kó thuaät chaêm soùc rau, hoa - HS leân baûng H: Nêu cách thực thao tác kĩ thuật tưới nước, làm cỏ? Lớp theo dõi và nhận xét + GV nhận xét, đánh giá + HS laéng nghe Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Thực hành chăm sóc rau, hoa MT: HS bieát caùch chaêm soùc rau, hoa + GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành HS và yêu cầu HS nhắc lại các bước chăm sóc - Yêu cầu HS nêu thời gian và nhiệm vụ theo quy trình + GV phaân chia nhoùm, nôi laøm vieäc * Löu yù hoïc sinh: - Thực đúng thao tác quy trình - Chú ý đảm bảo an toàn làm + Yêu cầu HS thực hành + Nhaéc HS baûo veä caây troàng khoâng laøm gaõy caønh, caây … + Vệ sinh dụng cụ, tay chân sau thực hành HĐ2: Đánh giá kết học tập MT: HS biết cách đánh giá đúng tiêu chí + GV gợi ý để HS đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuaån sau: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu lao động - Đúng thao tác kĩ thuật - Hoàn thành đúng thời gian + GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS chuaån bò tieát sau + HS thực yêu cầu GV + HS neâu + HS thực theo nhóm + HS lắng nghe và thực + HS đánh giá theo các tiêu chuẩn + Lớp lắng nghe + HS lắng nghe và thực Ngày soạn: 29/02/2012 Ngày dạy: Thứ năm 01/ 03 /2012 TẬP ĐỌC BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) - GDHS tinh thần dũng cảm yêu nước, biết ơn công lao các chiến sĩ II Đồ dùng dạy học: + Ảnh minh hoạ bài thơ SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ, câu thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Khuất phục tên cướp - M Khánh, Nhuân, Quyên lên bảng đọc và trả lời biển và trả lời câu hỏi nội dung bài + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài-ghi đề HĐ1: Luyện đọc MT: HS đọc trôi chảy, phát âm đúng + Gọi HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ bài + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS phát âm chưa đúng, giúp HS hiểu các từ ngữ và khó bài (tiểu đội); lưu ý các em cách đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Gọi 1HS đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài HÑ2: Tìm hieåu baøi MT: HS hieåu noäi dung baøi + Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu, trao đổi và trả lời caâu hoûi H Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng caûm vaø loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe? + Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ H Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể caùc caâu thô naøo? + Yêu cầu HS đọc thầm bài H Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? GV: Đó là khí chiến, thắng “xẻ dọc Trường Sơn cứu nước” hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ + Yêu cầu HS rút đại ý bài Đại ý: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước HĐ3: Đọc diễn cảm MT: HS đọc lưu loát, ngắt nhịp đúng với giọng vui, hóm hænh + Gọi HS đọc nối tiếp bài + GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ và + Yêu cầu HS luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3-Cuûng coá, daën doø: H: Baøi thô noùi leân ñieàu gì? + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiết sau Lớp theo dõi và nhận xét -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc nhóm bàn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV đọc mẫu + HS đọc thầm - Những hình ảnh : Bom giật, bom rung, kính vỡ … trăm cây số nữa, … - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi… - Các chú đội lái xe vất vả, dũng cảm./ Các chú đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù./ - Moät soá HS neâu - Vaøi HS nhaéc laïi - HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc - HS laéng nghe - Luyện đọc nhóm - HS thi đọc hay, đọc thuộc lòng (một số khoå thô) - HS đọc thầm lại bài và nêu ý nghĩa baøi - Vaøi HS nhaéc laïi - HS lắng nghe và thực KHOA HOÏC NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ I.Muïc tieâu: - Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ không khí - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp Biết nhiệt độ bình thường thể, nhiệt độ nước sôi, nhiệt độ nước đá tan - GDHS tính chính xaùc, oùc quan saùt II Đồ dùng dạy học: + Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá tan, cái chậu nhỏ + Chuaån bò theo nhoùm: nhieät keá, chieác coác III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: H: Em có thể làm gì để tránh khắc phục việc đọc, + K’ Linh, D Khánh lên bảng trả lời viết ánh sáng quá yếu? Lớp theo dõi, nhận xét H: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ đôi mắt? + Nhaän xeùt, ghi ñieåm + HS laéng nghe 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài -ghi đề HĐ1: Sự nóng , lạnh vật MT: HS biết nào là nhiệt độ GV nêu: Nhiệt độ là đại lượng độ nóng, lạnh vaät - Yêu cầu HS hãy kể tên vật có nhiệt độ cao (nóng) + Vật nóng: nước đun sôi, bóng đèn, nồi ñang naáu aên, … và vật có nhiệt độ thấp (lạnh) mà em biết Vật lạnh: nước đá, khe tủ lạnh, đồ tuû laïnh, … +HS quan sát hình minh hoạ và TLCH: - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: H: Coác A noùng hôn coác naøo vaø laïnh hôn coác naøo ? Vì - Coác A noùng hôn coác C vaø laïnh hôn coác B, vì cốc A là cốc nước nguội, cốc B là em bieát? GV: Một vật có thể là vật nóng so với vật này cốc nước nóng, cốc C là cốc nước đá lại là vật lạnh so với vật khác Điều đó phụ thuộc vào nhiệt độ vật Vật nóng có nhiệt độ cao vật lạnh -…Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất, Trong hình 1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước cốc nước đá có nhiệt độ thấp nhất, cốc nước nguội có nhiệt độ cao cốc nước nào có nhiệt độ lạnh nhất? đá HĐ2: Giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế MT: HS biết cách sử dụng nhiệt kế - GV vừa phổ biến cách làm thí nghiệm vừa thực hiện: Lấy chậu và đổ lượng nước vào chậu Đánh dấu chậu A, B, C, D Đổ thêm ít nước sôi vào chậu A và cho đá vào chậu D.Yêu cầu HS lên bảng nhúng hai tay vào chậu A, D sau đó chuyển nhanh vào chaäu B,C H: Tay em caûm giaùc nhö theá naøo? Haõy giaûi thích vì coù tượng đó? - GV choát yù - GV giới thiệu các loại nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế - Yêu cầu HS đọc nhiệt độ nhiệt kế trên hình minh hoạ soá H Nhiệt độ nước sôi là bao nhiêu độ ? H Nhiệt độ nước đá tan là bao nhiêu độ ? - Gọi HS lên bảng, hướng dẫn cho HS cặp nhiệt kế (cặp khoảng phút) - Lấy nhiệt kế và yêu cầu HS đó đọc GV giảng: Nhiệt độ thể người khoẻ mạnh vào khoảng 370C Khi nhiệt độ thể cao thấp mức đó là dấu hiệu thể bị bệnh HĐ3: Thực hành đo nhiệt độ MT: HS biết đo nhiệt độ và đọc kết đo + GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm nhoùm + Yêu cầu HS đo nhiệt độ cốc nước: nước phích, nước có đá tan, nước nguội + Đo nhiệt độ các thành viên nhóm + Ghi laïi keát quaû ño + Đối chiếu nhiệt độ các nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm biết sử dụng nhiệt keá Cuûng coá, daën doø: + GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau - HS giaûi thích - HS laéng nghe - HS quan sát để nhận biết + Nhiệt độ nước sôi là 1000C + Nhiệt độ nước đá tan là 00C + 1HS lên bảng thực theo hướng daãn cuûa GV + 370C + HS laéng nghe + HS tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm + HS đọc + Lắng nghe và thực TOÁN TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ I Muïc tieâu: Giuùp HS: + Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số số + Rèn kĩ nhận dạng toán và trình bày bài giải + GD HS tính chính xaùc, caån thaän II- Đồ dùng dạy học: + Vẽ hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng chữa bài VBTT + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HÑ1: OÂn taäp veà tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá MT: HS nắm dạng toán tìm phân số số + GV nêu yêu cầu bài toán : Lớp 4A có 36 HS, số HS thích học toán số HS lớp Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh thích học Toán ? + GV nêu tiếp bài : Mẹ mua 12 cam, mẹ đem biếu baø số cam đó Hỏi mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam? HĐ2: Hướng dẫn tìm phân số số MT: HS bieát tìm phaân soá cuûa moät soá + GV nêu bài toán : Moät roå cam coù 12 quaû Hoûi soá cam roå laø bao nhieâu quaû ? Cho HS quan saùt hình veõ ( nhö SGK) H: Muoán tìm soá cam roå laø bao nhieâu quaû, em seõ laøm theá naøo? + Yeâu caàu HS tính soá cam roå roài tìm soá cam 3 roå + GV nhaän xeùt, ghi baûng GV: Vaäy cuûa 12 quaû cam laø quaû cam Ta coù theå tìm soá cam roå nhö sau: 12 x = ( quaû) + Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán + GV chỉnh sửa, nhận xét, rút kết luận: Muoán tìm … ( nhö SGK) HÑ3 : Luyeän taäp MT: HS biết vận dụng để làm bài tập Baøi : + GV yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề và giải bài toán + Nhận xét, chữa bài + HS lên bảng thực Lớp theo dõi, nhận xét + HS laéng nghe + HS đọc lại đề bài và trả lời câu hỏi + Số HS thích học toán lớp 4A là : 36 : = 12 hoïc sinh + HS trả lời : Mẹ đã biếu bà 12 : = cam + HS đọc thầm đề toán tìm cách giaûi + Tìm số cam nhân với soá cam roå laø 12 : 3= ( quaû ) soá cam roå laø x = ( quaû ) Giaûi soá cam roå laø: 12 x = ( quaû) Đáp số: quảcam + + -3 HS nhaéc laïi - HSTB lên bảng giải Cả lớp làm vào Baøi giaûi Số HS xếp loại khá là: =21 ( hoïc sònh ) 35 x Đáp số : 21 học sinh Bài : GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài tương tự bài Bài : ( Nếu còn thời gian) GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài Gọi HS khá chữa bài, nêu cách làm Cuûng coá, daën doø: + Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm phaân soá cuûa moät soá + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Hướng dẫn HS làm bài nhà VBTT + Daën HS veà nhaø laøm baøi vaø chuaån bò baøi sau Baøi giaûi Chiều rộng sân trường =100(m) 120 x Đáp số : 100 m Baøi giaûi Số học sinh nữ lớp 4A là : 18 16 x ( hoïc sinh) Đáp số : 18 học sinh - 2- HS nhaéc laïi + Lắng nghe, thực LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.Muïc ñích, yeâu caàu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ ngữ cùng nghĩa,việc ghép từ (BT1,BT2 );hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT 4) II Đồ dùng dạy – học: + Ba băng giấy viết các từ ngữ BT1 + Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) + Từ điển Tiếng Việt + Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ cột A (BT3) + Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT4 III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LT-C -K’ Byen, Long thực yêu cầu trước, nêu VD câu kể Ai là gì? Xác định phận CN GV, lớp theo dõi và nhận xét caâu - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - HS lắng nghe- nhắc lại đề bài 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1: - HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi thảo + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT1 + Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi và làm bài tập + GV dán băng giấy viết các từ ngữ BT1, gọi HS lên bảng gạch các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm + Gọi HS nhận xét , chữa bài + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Baøi 2: + GV gợi ý : Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ cho trước, cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp + Gọi em lên bảng đánh dấu x ( thay cho từ dũng cảm) vào trước hay sau từ ngữ cho sẵn trên bảng phụ + GV chốt lời giải đúng Baøi : GV: Các em hãy ghép từ ngữ cột A với các lời giải nghĩa cột B cho tạo nghĩa đúng với từ Để kiểm tra, có thể dùng từ điển - Goïi HS leân baûng gaén ; caùc em khaùc nhaän xeùt ; GV choát lại lời giải luận, làm bài vào 3HS leân baûng Nhaän xeùt, boå sung baøi laøm cuûa baïn +HS đọc yêu cầu BT + HS suy nghĩ tìm từ có thể ghép vào trước sau từ ngữ cho trước, cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp HS tiếp nối đọc kết đến HS nhìn bảng, đọc lại cụm từ: + HS đọc yêu cầu BT3 (đọc hết các từ cột A đọc các lời giải nghĩa coät B) HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán HS lên bảng gắn bìa (viết các từ cột A) ghép với lời giải nghĩa cột B HS đọc lại giải nghĩa từ sau đã ghép đúng Gan góc : (chống chọi) kiên cường, không lùi bước Gan lì : gan đến mức trơ ra, không biết sợ là gì Gan dạ: không sợ nguy hiểm Baøi : GV gợi ý : Bài văn có chỗ trống Ở chỗ trống, các + HS đọc yêu cầu BT em thử điền từ ngữ cho sẵn cho tạo câu có nội dung HS đọc đoạn văn , trao đổi làm bài 4HS lên bảng thi điền từ đúngthích hợp + GV dán lên bảng 3-4 tờ phiếu viết nội dung bài tập, mời nhanh.Từng em đọc kết HS lên bảng thi điền từ đúng - nhanh GV chốt lại lời giải đúng: Anh Kim Đồng là người liên lạc can đảm Tuy không chiến đấu mặt trận, nhiều liên lạc, + Lắng nghe anh gặp giây phút hiểm nghèo Anh đã hi sinh , nhöng taám göông saùng cuûa anh vaãn coøn maõi maõi Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhà nhớ lại từ ngữ vừa cung cấp , + Lắng nghe, thực viết vào sổ tay từ ngữ -chuẩn bị bàisau Ngày soạn: 01/ 03/ 2012 Ngày dạy : Thứ sáu 02/ 03/ 2012 TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I Muïc ñích, yeâu caàu: -Nắm cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây mà em thích ** GDHS gần gũi, yêu quý loài cây môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy –học: + HS: chuaån bò tranh, aûnh veà caây coái + GV: chuẩn bị kiểu mở bài, giấy khổ to III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS đọc kết bài làm mình (viết các đoạn - Bằng, T Đạt thực văn tả cây em thích tiết trước) Lớp theo dõi và nhận xét + Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Dạy bài mới: GV giới thiệu bài-ghi đề Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi 1: + HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thảo luận và tiếp nối + HS làm việc theo nhóm, hoàn thành noäi dung thaûo luaän trả lời câu hỏi : + Nhaän xeùt , keát luaän : a) Mở bài trực tiếp: Giới thiệu cây cần Cách 1: mở bài trực tiếp, giới thiệu cây cần tả + Cách : Mở bài gián tiếp : nói mùa xuân , các loài hoa tả là cây Hồng Nhung b) Mở bài gián tiếp : Nói mùa xuân, vườn giới thiệu cây cần tả nói các loài hoa vườn giới thiệu cây hoa Hồng Nhung Baøi 2: + em đọc yêu cầu bài trước lớp + HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + GV gợi ý : Các em hãy viết mở bài gián tiếp cho + HS làm bài vào vở, HS làm trên giaáy khoå to roài trình baøy loài cây trên Mở bài gián tiếp có thể cần đến câu : + GV yêu cầu HS tự làm vào và trên giấy + GV yêu cầu HS đọc bài mình trước lớp, sửa chữa lỗi, nhaän xeùt, boå sung Baøi : + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + HS thực theo nhóm + GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm + em trình bày trước lớp Mỗi nhóm trình bày cây mình đã chọn + Nhaän xeùt , boå sung + GV nhận xét chung các cách mở bài HS đã nêu Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc – GDHS + Dặn HS nhà hoàn thành mở bài bài văn theo yêu cầu + Lắng nghe, thực baøi ÑÒA LÍ THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ I/Muïc tieâu : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ: + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu + Trung tâmkinh tế, văn hóa và khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ thành phố Cần Thơ trên lược đồ II/ Đồ dùng dạy học : + Lược đồ đồng Nam Bộ + Lược đồ, tranh ảnh thành phố Cần Thơ III/ Các hoạt động dạy học: 1/Baøi cuõ : Goïi HS leân baûng: H: Thành phố Hồ Chí Minh còn có tên gọi nào khác ? Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố Hồ Chí Minh là thành phố lớn nước ta ? (Huệ) H : Kể các ngành công nghiệp chính, số nơi vui chơi giải trí thành phố Hồ Chí Minh? ( Cường) Nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạt động dạy Hoạt động học 2/Bài : Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long MT: HS thấy vị trí địa lí Cần Thơ - HS quan sát lược đồ - GV treo lược đồ thành phố Cần Thơ - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: H: Chỉ vị trí thành phố trên lược đồ và cho biết thành phố + Thành phố Cần Thơ nằm bên sông Hậu, tiếp giáp với Vĩnh Long, An này tiếp giáp với tỉnh nào ? Giang, Kieân Giang, Haäu Giang H:Từ thành phố Cần Thơ có thể tới các tỉnh khác + Từ thành phố Cần Thơ có thể đến các tỉnh khác đường thuỷ, đường loại đường giao thông nào ? bộ, đường hàng không - GV nhaän xeùt, keát luaän HĐ2: Trung tâm kinh tế - văn hoá- khoa học đồng sông Cửu Long MT: HS biết phát triển đồng sông Cửu Long - HS quan saùt heä thoáng keânh raïch treân - Yêu cầu HS quan sát hệ thống kênh rạch đây lược đồ H: Em coù nhaän xeùt gì veà heä thoáng keânh raïch cuûa thaønh phoá - Chaèng chòt, chia thaønh phoá laøm nhieàu phaàn Caàn Thô ? H:Hệ thống kênh rạch này tạo điều kiện thuận lợi gì cho kinh teá cuûa thaønh phoá Caàn Thô ? - Heä thoáng keânh raïch taïo ñieàu kieän cho Caàn Thô tieáp nhaän vaø xuaát ñi caùc haøng - GV treo tranh hình 2, hình 3, hình 4, hình noâng saûn vaø thuyû saûn H: Em bieát gì veà Caàn Thô qua caùc tranh aûnh treân ? - HS quan saùt - Chợ thực phẩm và rau hoạt động buoân baùn taáp naäp, … -Bến Ninh Kiều đẹp tiếng thu hút khaùch du lòch - Ở vườn Bằng Lăng là sân chim vườn cò, nơi trú ngụ các loại chim cò quí H: Vì nói thành phố này còn là trung tâm văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long ? + HS đọc kênh chữ và thảo luận nhóm: Vì đây có trường đại học Cần Thơ và nhiều trường cao đẳng, dạy nghề đào tạo nhân tài cho đất nước + Ởû đây có viện nghiên cứu lúa, tạo Kết luận:Nhờ có hệ thống giao thông thuận tiện, Cần Thơ nhiều giống lúa cho đồng sông có thể tiếp nhận hàng nông sản, thuỷ sản xuất nơi khác Cửu Long nước và xuất Thành phố Cần Thơ là trung tâm + Là nơi sản xuất máy móc nông văn hoá, khoa học, kinh tế quan trọng đồng sông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu Cửu Long Ở đây còn tiếng cảnh quan du lịch H: Nêu ghi nhớ bài ? - HS laéng nghe - Đọc nối tiếp 3/Cuûng coá –daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi oân taäp - Lắng nghe, thực TOÁN PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: - Biết thực phép chia hai phân số : Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - GDHS tính chính xaùc, caån thaän laøm baøi II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 1, VBT H: Muoán tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài :Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ1 : Hướng dẫn cách thực phép chia phân số MT: HS biết cách thực phép chia phân số Hoạt động học - HS leân baûng Lớp theo dõi, nhận xét -Laéng nghe - HS đọc đề toán - GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 15 m2 -Ta lấy số đo diện tích hình chữ nhật , chiều rộng m Tính chiều dài hình đó chia cho chieàu daøi H: Khi biết diện tích và chiều rộng hình chữ nhật, muoán tính chieàu daøi chuùng ta laøm nhö theá naøo? H:Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ABCD? -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện, sau đó hướng dẫn HS thực phép chia hai phân số : Ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Trong bài toán trên, phân số gọi là phân số đảo ngược phân số Từ đó ta thực phép tính sau: 7 21 :     15 15 30 10 H:Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu mét? - GV nêu cách chia hai phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược HĐ2: Thực hành MT: HS làm đúng các bài tập Bài : Gọi HS nêu yêu cầu làm bài, chữa bài GV nhận xét, sửa sai Baøi : Tính: - Cho HS nêu yêu cầu làm bài vào - Gọi HS sửa bài trên bảng - Nhaän xeùt, keát luaän - Goïi HS nhaéc laïi caùch chia Baøi :Tính - Gọi HS nêu yêu cầu làm bài vào - GV nhận xét, sửa bài 10 H: 21 chia cho thì ta phân số nào? 10 H:Khi lấy 21 chia cho thì ta phân số nào? H:Vaäy laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho moät phaân soá thì thương là gì? - Nếu còn thời gian, yêu cầu HS làm và sửa ý b nêu nhận xét thừa số, tích, số bị chia, số chia và thương - Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: : 15 - Theo doõi, laéng nghe - Laø 10 m - HS nhaéc laïi - HS làm bài vào thi tiếp sức trên baûng:  ;  ;  ;  - HS làm vào HS yếu, TB lên bảng thực 24 8 32 :    ; :    35 7 21 1 2 :    3 - Đọc yêu cầu, nêu cách làm, tự làm bài vào (ý a), số HS lên bảng sửa bài - Được phân số -Ta phân số - Khi laáy tích cuûa hai phaân soá chia cho moät phân số thì thương là phân số còn lại sau đó rút kết luận Bài 4: (Nếu còn thời gian) -Gọi HS đọc, tìm hiểu bài tóm tắt làm bài vào -Theo dõi, giúp đỡ cho em còn lúng túng - GV thu chấm số bài -chữa bài 3.Cuûng coá- daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi caùch chia phaân soá - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën veà nhaø laøm baøi taäp VBTT - Đọc đề bài, phân tích đề, giải vào HS khaù giaûi treân baûng Baøi giaûi Chiều dài hình chữ nhật đó là: :  (m ) Đáp số: m - HS nhaéc laïi - Lắng nghe, thực SINH HOẠT LỚP TUAÀN 25 I Muïc tieâu: + Đánh giá, nhận xét các hoạt động tuần 25 và lên kế hoạch tuần 26 + Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác học tập và tinh thần tập thể tốt II Chuaån bò: Điểm thi đua các tổ III.Các hoạt động dạy – học: Đánh giá, nhận xét các hoạt động tuần 25: + Các tổ trưởng lên báo cáo điểm thi đua các tổ tuần qua + Lớp trưởng báo cáo, tổng kết thi đua tuần và các hoạt động khác + GV nhận xét và đánh giá hoạt động lớp tuần: * Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp trì và thực tốt, HS học * Veà hoïc taäp: + Đa số các em có học bài và chuẩn bị bài nhà tương đối tốt + Tuy nhiên còn số em chưa có cố gắng học tập, chưa tham gia học phụ đạo và các hoạt động Đội Một số em không tham gia lao động vệ sinh Kế hoạch tuần 26: + Duy trì toát neà neáp vaø chuyeân caàn + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp.Trong học hăng hái phát biểu xây dựng bài + Tham gia các hoạt động thi đua chào mừng 8/3 + Tích cực rèn chữ và giữ sạch, đẹp Kó thuaät Caùc chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laép gheùp moâ hình kó thuaät(tieáp) Kó thuaät Caùc chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laép gheùp moâ hình kó thuaät(tieáp) I Muïc tieâu: + HS bieát teân goïi , hình daïng cuûa caùc chi tieát boä laép gheùp moâ hình kó thuaät + Sử dụng cờ- lê , tua vít,để lắp , tháo các chi tiết Biết lắp ráp số chi tiết với +GD HS an toàn sử dụng và giữ gin đồ dùng ngăn nắp II Đồ dùng dạy – học: + Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy * Giới thiệu bài : GV GT và nêu yêu cầu bài học Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng các chi tiết và dụng cụ cần lắp mối ghép hình 4a,4b,4c,4d,4e + GV theo dõi nhắc nhở -Chú ý an toàn sử dụng tua vít -Dùng nắp hộp đựng các chi tiết tránh rơi vãi -Khilắp ghép ,vị trí vít mặt phải ,ốc mặt trái mô hình HD2:đánh giá kết học tập Chi tiết và các dụng cụ kháclắp đúng quy trình,kĩ thuật Chi tieát vaø caùc duïng cuï khaù chaéc chaén ,khoâng xoäc xeäch GV nhận xét đánh giá kết học tập  HD3:Nhaän xeùt, daën doø  + GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập + Daën HS chuaån bò baøisau Hoạt động học: Hs nhaéc laïi + Lần lượt Hslắp từ 2-4 mối ghép , lớp theo doõi vaø boå sung HS sử dụng cờ lê và tua vít để tháo lắp caùc chi tieát + Các nhóm thực hành trưng bày sản phaåm + HS thực yêu cầu tháo chi tiết xeáp vaøo hoäp + Các nhóm lắng nghe GV đánh giá keát quaû hoïc taäp + HS lắng nghe và thực Chính taû KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN ( Nghe viết)