Gi¸o ¸n tæng hîp TuÇn 24 Líp 4B N¨m häc 2012 2013 Thø hai ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2013 Chµo cê ****************************** TËp ®äc VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I, Môc tiªu BiÕt ®äc ®óng b¶n tin víi giäng h¬[.]
Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 - Năm học 2012 - Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Chào cờ ****************************** Tập đọc Vẽ sống an toàn I, Mục tiêu : - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông b¸o tin vui -HiĨu ND: Cc thi vÏ Em mn sống an tồn đợc thiếu nhi nớc hởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an toàn giao thông (trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục hs yêu sống, yêu giới xung quanh II, Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ học sinh an toàn giao thông (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ + Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Và nêu nội dung Dạy học mới: a Giới thiệu b Hớng dẫn luyện đọc + Gọi HS đọc mẫu + Chia đoạn , HD hs đọc nối tiếp đoạn + HD đọc nối tiếp đoạn kết Nguyễn Thị Tuyết Hoạt động trò + HS đọc thuộc nêu nội dung + Lớp theo dâi, nhËn xÐt - HS ®äc mÉu - Giải thích: UNICEF tên viết tắt Quỹ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc häc HiÖp Cêng Trêng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 hỵp: + HD ngắt nghỉ câu dài: UNICEF VN báo TNTP/vừa tổng kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn" Các họa sĩ tuổi có nhận thức phịng tránh tai nạn / mà cịn biết thể ngơn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn lần - HDHS giải nghĩa từ: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa, + HD hs đọc theo cặp + Đọc mẫu toàn với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, to, tốc độ nhanh c Tìm hiểu + YC HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi + Chủ đề thi vẽ gì? + Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm: Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? + Thiếu nhi hởng ứng thi nh nào? + Đoạn nói lên điều gì? - Năm học 2012 - + HS lần lợt đọc nối đoạn + Luyện đọc theo cặp + HS đọc toàn + Đọc thầm + HS trao đổi, thảo luận + Chủ đề thi vẽ Em muốn sống an toàn + Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em + Muốn nói đến ớc mơ, khát vọng thiếu nhi sống an toàn, tai nạn giao thông, ngời chết hay bị thơng + Chỉ vòng tháng đà có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nớc gửi ban tổ chức ý1: Sù hëng øng cđa thiÕu nhi c¶ níc víi thi + Đọc thầm trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời + Chỉ cần điểm tên số tác + YC HS đọc phần lại, trao phẩm thấy kiến thức an đổi trả lời câu hỏi toàn giao thông thiếu nhi + Điều cho thÊy c¸c em cịng rÊt phong phó nhËn thøc ®óng vỊ chđ ®Ị + 60 bøc tranh ®ỵc chän treo ë cc thi? triĨn l·m, ®ã cã 46 đọat giải Phòng tranh trng Nguyễn Thị Tuyết học Hiệp Cờng Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 - Năm học 2012 - + Những nhận xét thể bày phòng tranh đẹp, màu đánh giá cao khả sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý thẩm mĩ em? tởng hồn nhiên, sáng ý2: Nhận thức em nhỏ sống an toàn ngôn ngữ hội họa + Đoạn cuối cho ta biết điều Nội dung: Sự hởng ứng gì? thiếu nhi nớc thi vẽ tranh theo chủ đề: Em + Bài đọc có nội dung muốn sống an toàn gì? - Lng nghe v đọc thầm theo - Thực nối tiếp đọc d Hớng dẫn đọc diễn cảm - c vi giọng thông báo tin vui, rõ - GV đọc mẫu lần - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn ràng, mạch lạc, tốc độ nhanh - Yêu cầu HS lắng nghe, tìm cách đọc - Lắng gnhe đọc thầm theo chung toàn bài, từ ngữ cần nhấn - HS đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc nhóm đôi giọng - HD HS đọc diễn cảm on Phát - Vi HS thi c trc lp động từ tháng Kiên - Nhn xột, bỡnh chn Giang + GV đọc mẫu + Gọi HS đọc + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đơi + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Cùng HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng, hay Cñng cè : - Nhắc lại nội dung đọc Dặn dò: - Dặn HS viết, vẽ môi trờng, chuẩn bị sau ******************************* Toán Luyện tập I Mục tiêu - Thực đợc phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Nguyễn Thị Tuyết học Hiệp Cờng Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B - 2013 Năm học 2012 - - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng phân số bớc đầu vận dụng tính toán - Giáo dục HS ý thức làm * Bài tập cần làm: Bài 1,3 II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thày ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS chữa ( T128) - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS quan s¸t mÉu - Híng dÉn HS c¸ch thùc hiƯn phép công phân số với số tự nhiên - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, thống kết tính Hoạt động trò - em chữa - HS đọc bài, quan sát mẫu - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào bảng Kết quả: a) b) c) Bài 3: - HD HS tóm tắt làm vào - HS lớp làm vở, HS làm bảng, HS đổi kiĨm tra vë : + Mn tÝnh nưa chu vi h×nh chéo chữ nhật ta làm nào? - GV chữa Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: (m) Đáp số: Nguyễn Thị Tuyết học Hiệp Cờng m Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 - Năm học 2012 - * Bài tập mở rộng: Bài 2: - Yêu cầu HS tính giá trị biểu - HS làm theo nhóm đôi, thức: HS làm bảng ( + ) + + ( + ) - số HS nêu kÕt qu¶ - rót nhËn xÐt KÕt ln: ( + ) + = + ( + ) - Yªu cầu HS dựa vào kết dựa vào tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên để phát biểu tính chất kết hợp phép cộng phân sè Cñng cè ( + )+ = - +( + )= - HS nªu: Khi céng mét tỉng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba, ta cã thĨ céng ph©n sè thø nhÊt víi tỉng cđa ph©n sè thứ hai phân số thứ ba - Nhắc lại cách thực phép cộng có số tự nhiên với phân số Dặn dò - Hoàn thành tập, Chuẩn bị sau I.Mục tiêu ************************************* Kĩ thuật Chăm sãc rau, hoa -Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa -Biết cách tiến hành số cơng việcchăm sóc rau, hoa -Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II Đồ dùng dạy học -Cây trồng chậu, bầu đất -Dầm xới, bình tới nớc, rổ đựng cỏ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nêu điều kiện hạt nảy mầm Bài mới: a Giới thiệu Nguyễn Thị Tuyết Hoạt động trò - HS nêu học Hiệp Cờng Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 b Nội dung * Hớng dẫn tìm hiểu mục đích, thao tác cách tiến hành tới nớc cho -Nêu MĐ việc tới nớc cho cây? -ở gia đình em thêng tíi níc cho rau hoa vµo lóc nµo, dụng cụ gì? -GV NX, giải thích thêm -GV làm mẫu cách tới nớc, lu ý thêm HS * Hớng dẫn, tìm hiểu MĐ, cách tiến hành thao tác kĩ thuật tỉa -Thế tỉa cây? -Tỉa nhằm mục đích gì? - Năm học 2012 - -Nhớ lại Điều kiệnnêu: Cung cấp nớc giúp hạt nảy mầm, hòa tan chất dinh dỡng có đất cho hút -> sinh trởng, phát triển thuận lợi -Liên hệ, trả lời -Quan sát hình 1, nêu cách tới nớc cho rau, hoa -Quan sát, làm lại thao tác - HS trả lời -Giúp đủ ánh sáng, dinh dỡng -Yêu cầu HS quan sát hình 2a, -Quan sát, nhận xét khoảng 2b cách phát triển -HD HS tỉa cong queo, gầy, sâu bệnh * Hớng dẫn tìm hiểu mục đích, thao tác kĩ thuật làm cỏ - Yêu cầu HS quan sát nhận -Cỏ dại, dại xét, nêu tên thờng mọc luống, chậu -Nêu tác hại cỏ dại, dại -Hút nhanh chất dinh dỡng, rau, hoa? nớc -ở gia đình em thờng làm cỏ cho rau hoa cách nào? -Liên hệ, trả lời -Tại phải diệt cỏ dại vào -Cỏ mau khô ngày nắng? -Làm cỏ dụng cụ gì? -Cuốc, dầm xới - HD cách nhổ cỏ làm cỏ -Nghe, quan sát dầm xới * HD HS thao tác kĩ thuật vun đất cho rau, hoa -Yêu cầu HS quan sát, nêu biểu đất chậu, mặt luống? -Tại phải xới đất? -Làm cho đất tơi xốp, có nhiều KK Nguyễn Thị Tuyết học Hiệp Cờng Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 - Năm học 2012 - -Nêu tác dụng vun đất vào gốc cho cây? -Yêu cầu HS quanh sát hình 3, - Quan sát, nêu nêu dụng cụ vun xới đất cách xới đất -Làm mẫu, lu ý HS không làm -Nghe, quan sát gÃy, xây xớc Củng cố: - Chăm sóc rau, hoa bao gồm - HS nêu việc làm nào? - Nêu tác dụng việc chăm sóc rau, hoa - Nhận xét học Dặn dò: - Chuẩn bị sau học tiếp ************************************************** Khoa học ánh sáng cần cho sống I Mục tiêu - Nêu đợc vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Hiểu đợc loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác lấy đợc ví dụ để chứng tỏ điều Hiểu đợc nhờ ứng dụng kiến thức nhu cầu ánh sáng thực vật trồng trọt đà mang lại hiệu kinh tế cao - Giáo dục HS Yêu thích khoa học, khám phá điều thú vị thiế giới thiên nhiên II Chuẩn bị - GV: Một số trồng làm thí nghiệm - HS : mang đến lớp đà trồng từ tiết trớc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu - HS lên bảng lần lợt trả lời hỏi nội dung trớc câu hỏi - Nhận xét - cho điểm Bài a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học b Phát triển bài: Nguyễn Thị Tuyết học Hiệp Cờng Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 - Năm học 2012 - Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đối víi sù sèng cđa thùc vËt - Tỉ chøc cho HS hoạt động - Hoạt động theo nhóm nhóm, nhóm gồm HS - Yêu cầu nhóm đổi cho - HS quan sát - ghi chép để đảm bảo nhóm thảo luận - trả lời câu hỏi có gieo hạt (cây đậu) trồng (1 non HS trồng) HS quan sát trả lời câu hỏi + Em có nhận xét vè cách + Cây hớng phía ánh sáng, mọc đậu? thân nghiêng phía có ánh sáng + Cây đủ ánh sáng phát triển + Phát triển bình thờng, nh nào? xanh thẫm, tơi + Cây sống nơi thiếu ánh sáng + Cây sống nơi thiếu ánh sáng phát triển nh nào? bị héo lá, úa vàng, bị chết + Điều sảy với thực vật + Không có ánh sáng, thực vật ánh sáng? không quang hợp đợc bị chết - Gọi HS đại diện nhóm trình - Lắng nghe - bổ sung bày kết quan sát - HS nhóm khác bỉ sung GV kÕt ln - Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ trang 94 SGK hỏi: + Tại hoa có + Vì nở hoa quay hớng tên hoa hớng dơng? mặt trời Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ¸nh s¸ng cđa thùc vËt: - Tỉ chøc cho HS hoạt động - HS thảo luận nhóm nhóm, câu hỏi: + Tại số loài sống đợc nơi rừng tha, cánh đồng, thảo nguyên đợc chiếu sáng nhiều? Trong lại có số loài sống đợc rừng rậm, hang động? + HÃy kể tên số cần Nguyễn Thị Tuyết học Hiệp Cờng Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 - Năm học 2012 - nhiều ánh sáng số cần ánh sáng? - Gọi đại diện HS trình bày - HS - HS trình bày - bổ sung khác bổ sung - Em hÃy tìm biện pháp - Trao đổi, thảo luận kĩ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác thực vật mà cho thu hoạch cao? Củng cố: + HS nêu + ánh sáng có vai trò nh đời sống thực vật? Dặn dò: - Dặn nhà học chuẩn bị sau Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Toán Phép trừ phân số I Mục tiêu - Nhận biết phép trừ hai phân số mẫu số - Biết cách trừ hai phân số mẫu số - Giáo dục HS Ham thích học toán * Bài tập cần làm: Bài 1,2(a,b) II Chuẩn bị - GV : SGK, băng giÊy HCN 1dm x 6dm - HS : chuÈn bÞ hai băng giấy HCN dài 12cm, rộng 4cm, thớc chia vạch, kéo III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thày Hoạt động trò ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cị - HS làm bảng - Tính: - HS lớp làm nháp a) + b) + - HS nêu kết - GV chữa bài, cho điểm Bài a Giới thiệu b Phát triển bài: * Hớng dẫn HS thực hành băng giấy: Nguyễn Thị Tuyết học Hiệp Cờng Trờng Tiểu Giáo án tổng hợp Tuần 24 - Lớp 4B 2013 - Năm học 2012 - - GV yêu cầu HS lấy hai băng - HS thực hành giấy đà chuẩn bị, dùng thớc chia - HS nêu: băng giấy thành phần - Cắt lấy phần băng giấy, -Yêu cầu HS thực hành tiếp - HS cắt tiếp băng giấy - Nhận xét phần lại - Đặt phần lại lên băng giấy phần băng giấy? nguyên Còn lại băng giấy - Vậy có băng giấy, cắt - lại băng giấy băng giấy lại? - Tính - Muốn kiểm tra phép trừ làm - Thử lại phép cộng nh nào? - Muốn trừ phân số mẫu - HS nêu số ta làm nào? - Qui tắc SGK (trang 129) Luyện tập: Bài 1: - GV nêu phép tính - HS trừ nhẩm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV chữa phép tính Đáp án: a) b) c) d) Bài 2: - GV làm mẫu phần a, yêu cầu - HS làm bảng lớp HS chia làm nhóm làm - HS lớp làm phần b, c, d; - số HS nêu kết Kết là: Nguyễn ThÞ Tut häc HiƯp Cêng Trêng TiĨu10