Ngày soạn Trường tiểu học Mậu Long Năm học 2012 2013 Ngày soạn 27/01/2013 TUẦN 24 Ngày giảng T2/28/01/2013 Tiết 1 Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu Củng cố cho học si[.]
Trường tiểu học Mậu Long Ngày soạn: 27/01/2013 Ngày giảng:T2/28/01/2013 Tiết Luyện tiếng việt Năm học: 2012 - 2013 TUẦN 24 LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi thi vẽ tranh cách lập chương trình hoạt động nói chung Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học II.Đồ dùng dạy học: Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người? - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS lắng nghe thực - Dặn dị học sinh nhà hồn thành phần tập chưa hoàn chỉnh Đề : Em lập chương trình hoạt động thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện an tồn giao thơng Bài làm ví dụ: I.Mục đích : - Tuyên truyền, vận động người chấp hành trật tự, an tồn giao thơng - Động viên đội viên tham gia hoạt động tập thể - Phát khiếu vẽ, làm thơ, viết truyện II.Chuẩn bị: - Phạm vi tổ chức : Nội lớp 5A - Ban tổ chức : Lớp trưởng, tổ trưởng - Phân cơng III.Chương trình cụ thể - Tháng : Phát động thi + thông báo thể lệ thi + thời hạn nộp - Tháng : Lập tiểu ban (nhận dự thi + chấm sơ khảo): + Tiểu ban tranh : Lớp trưởng + tổ trưởng tổ + Tiểu ban thơ : Lớp phó học tập + tổ trưởng tổ + Tiểu ban truyện : Lớp phó văn thể + tổ trưởng tổ - Tháng : chấm tác phẩm dự thi (đầu tháng) ; tổng kết, phát phần thưởng GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 27 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 28/01/2013 Ngày giảng: T3/29/01/2013 Tiết Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Mục tiêu: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực… miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, nagỳ 19/5/1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn(đường Hồ Chí Minh) Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giảI phóng miền Nam II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: -Tại Đảng Chính phủ ta định xây - hs trả lời dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? - Nêu ý nghĩa kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: aGiới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Quan sát, lắng nghe b Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu nhiệm vụ miền Nam Bắc - Lắng nghe, ghi nhớ kháng chiến chống Mĩ - Nêu nhiệm vụ học tập - Cho HS đọc SGK trình bày nét - hs đọc nét về đường Trường Sơn đường Trường Sơn - GV giới thiệu Vị trí đường Trường Sơn đồ - Mục đích mở đường Trường Sơn gì? - HS TL CH Mục đích: Chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước - GV chốt ý ghi bảng c Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm cho nhóm - Thảo luận nhóm tìm hiểu gương tiêu biểu đội niên xung phong đường Trường Sơn - Mời đại diện nhóm HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 28 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen nhóm thảo luận tốt d Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: - Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước? - So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử - Mời đại diện số nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng - GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn - GV chốt lại: Ngày đường Trường Sơn mở rộng - đường Hồ Chí Minh - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học xem trước sau Ngày soạn: 30/01/2013 Ngày giảng: T5/31/01/2013 Tiết Luyện tốn - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nghe - 1,2 hs dọc - Nghe LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq DT hình hộp chữ nhật hình lập phương Rèn kĩ trình bày Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu Hoạt động 1 : Ơn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - Cho HS nêu cách tính thể tích hình - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ hộp CN, hình lập phương nhật hình lập phương - Cho HS lên bảng viết cơng thức - HS lên bảng viết cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương V=axbxc GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 29 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 V=axaxa Hoạt động 2 : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m Trong bể - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải: Thể tích bể nước là: x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m3) = 11220 dm3 chứa lượng nước Hỏi bể Bể chứa số lít nước là: 11220 : = 11220 (lít nước) chứa lít nước ? (1dm3 Đáp số: 11220 lít nước = lít) Bài tập2: Thể tích hình hộp Lời giải: chữ nhật 60dm3 chiều dài 4dm, Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 60 : : = (dm) chiều rộng 3dm Tìm chiều cao Đáp số: dm Bài tập 3: Thể tích hình lập phương Lời giải: Vì 64 = x x 64cm3 Tìm cạnh hình Vậy cạnh hình là 4 cm Đáp số : cm Bài tập 4: (HSKG) Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có Lời giải: chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, a) Thể tích hộp nhựa là: 20 x 10 x 25 = 5000 (cm3) chiều cao 25cm b) Chiều cao khối kim loại là: a) Tính thể tích hộp đó? 21 – 18 = (cm) b) Trong bể chứa nước, mực Thể tích khối kim loại là: nước 18cm sau bỏ vào hộp 20 x 10 x = 600 (cm3) khối kim loại mực nước dâng lên Đáp số: 5000cm3; 600 cm3 21cm Tính thể tích khối kim loại Củng cố dặn dò - HS chuẩn bị sau - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Tiết 2: Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả đồ vật Rèn cho học sinh kĩ làm văn Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 30 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả đồ vật? 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa - HS lắng nghe thực Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả đồ vật gần gũi với em Bài làm Ví dụ : Tả đồng hồ báo thức a)Mở : Năm học vừa qua em tặng em đồng hồ báo thức b)Thân : - Đồng hồ hình trịn màu xanh, đế hình bầu dục, mặt trắng, kim giây màu đỏ, kim phút, kim màu đen, chữ số to, rõ ràng, dễ đọc,… - Kim giây thật nhanh nhẹn Mỗi bước cậu ta lại tạo âm “tích, tắc, tích, tắc” nghe vui tai - Kim phút chậm chạp Cậu Kim giây vòng kim phút bước bước - Kim chậm chạp nhất, đứng nguyên chẳng muốn hoạt động chút - Đến báo thức chuông kêu “Reng! Reng! thúc giục em trở dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn sáng học c)Kết luận : Đồng hồ có ích em Em yêu quý giữ gìn cẩn thận Bài tập : Chọn phần dàn ý viết thành đoạn văn hoàn chỉnh Bài làm Ví dụ : Chọn đoạn mở Em thấy nhièu đồng hồ báo thức, chưa thấy đẹp đặc biệt đồng hồ em tặng em Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, hứa tặng em quà Thế vào đầu năm học lớp 5, mua tặng em đồng hồ GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 31 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 TUẦN 25 Ngày soạn: 25/02/2013 Ngày giảng:T3/26/02/2013 Tiết 1: Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh văn tả đồ vật Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người? - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Hoạt động 1: Phân tích đề Đề bài: Hãy tả đồ vật gắn bó với em - GV cho HS chép đề - HS chép đề đọc đề - Cho HS xác định xem tả đồ vật gì? - HS xác định xem tả đồ vật - Cho HS nêu đồ vật định tả - HS nêu đồ vật định tả - Cho HS nhắc lại dàn văn tả đồ vật - HS nhắc lại dàn văn tả đồ vật a) Mở bài: - Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có tờ bao giờ? Lí có nó?) b) Thân bài: - Tả bao quát - Tả chi tiết - Tác dụng, gắn bó em với đồ vật c) Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS làm - HS làm - GV giúp đỡ HS chậm - Cho HS trình bày bài, HS khác nhận - HS trình bày bài, HS khác nhận xét xét bổ xung bổ xung GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 32 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 - GV đánh giá, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau HS lắng nghe chuẩn bị sau Ngày soạn: 26/02/2013 Ngày giảng:T4/27/02/2013 Tiết 1: Lịch sử SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I Mục tiêu: Biết tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân(1968), tiêu biểu chiến đấu Sứ quán Mĩ Sài Gòn Tết Mậu Thân (1968), quân dân Miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy, khắp thành phố, thị xã Biết được: Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biều Tổng tiến công Yêu lịch sử đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh ,bản đồ hành III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ: - Mục đích mở đường Trường Sơn gì? - 2hs trả lời - Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước? Bài mới: a HĐ 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu tình hình nước ta - Quan sát, lắng nghe năm 1965 – 1986 - Nêu nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập - Thảo luận nhóm cho nhóm thảo luận câu hỏi: - Sự công quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân bất ngờ đồng loạt NTN? - Nêu bối cảnh chung Tổng công dậy Tết Mậu Thân 1968 - Mời đại diện nhóm HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng c HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận nhóm cử đại diện - Thảo luận nhóm lên trình bày theo yêu cầu: Kể lại chiến đấu quân giải phóng Sứ quán Mĩ Sài Gòn GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 33 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 d HĐ 3: Làm việc lớp - GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: - Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ, cứu nước nhân dân ta? - Mời đại diện số nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học Ngày soạn: 28/02/2013 Ngày giảng:T6/01/03/2013 Tiết 1: Luyện tốn - Thảo luận nhóm - Đại diện TL - HS đọc - Nghe LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm Vận dụng để giải toán liên quan Rèn kĩ trình bày Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu Hoạt động 1 : Ơn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS lên bảng ghi cơng thức tính? V=axbxc V = a x a x a Hoạt động 2 : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Viết phân số tối giản vào chỗ Lời giải : Khoanh vào D GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 34 Trường tiểu học Mậu Long chấm: Năm học: 2012 - 2013 40dm3 = m3 A) B) C) D) Bài tập 2: Thể tích hình lập phương bé 125cm3 thể tích hình lập phương lớn a) Thể tích hình lập phương lớn cm3? b) Hỏi thể tích hình lập phương lớn phần trăm thể tích hình lập phương bé? Bài tập3: (HSKG) Cho hình thang vng ABCD có AB 20cm, AD 30cm, DC 40cm Nối A với C ta tam giác ABC ADC a) Tính diện tích tam giác? b) Tính tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABC với tam giác ADC? A 20cm B Lời giải: Thể tích hình lập phương lớn là: 125 : = 200 (cm3) Thể tích hình lập phương lớn so với thể tích hình lập phương bé là: 200 : 125 = 1,6 = 160% Đáp số: 200 cm3 ; 160% Lời giải: Diện tích tam giác ADC là: 40 30 : = 600 (cm2) Diện tích tam giác ABC là: 20 30 : = 300 (cm2) Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABC với tam giác ADC là: 300 : 600 = 0,5 = 50% Đáp số: 600 cm2 ; 50% 30cm D 40cm D Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học dặn HS - HS chuẩn bị sau chuẩn bị sau Tiết 2: Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu cách lặp từ ngữ Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 35 Trường tiểu học Mậu Long Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Gạch chân từ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau: Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ơng ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà học Bài tập2: a/ Trong hai câu văn in đậm đây, từ ngữ lặp lại từ ngữ dùng câu liền trước Từ trời nhìn xuống thấy rõ vùng đồng miền núi Đồng giữa, núi bao quanh Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốm trắng sáng có khúc ngoằn ngoèo, có khúc trườn dài b/ Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng gì? Bài tập 3: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu đoạn văn sau : Theo báo cáo phịng cảnh sát giao thơng thành phố, trung bình đêm có vụ tai nạn giao thông xảy vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn Ngoài ra, việc lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, mở hàng quán, đổ vật liệu xây dựng Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Bài làm: Bé thích làm kĩ sư giống bố thích làm giáo mẹ Lại có lúc bé thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho ơng ngoại, làm phóng viên cho báo nhi đồng Mặc dù thích làm đủ nghề mà bé lười học Bé thích bố, mẹ mà học Bài làm a/ Các từ ngữ lặp lại : đồng b/ Tác dụng việc lặp lại từ ngữ : Giúp cho người đọc nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu Nếu khơng có liên kết câu văn trở lên rời rạc, không tạo thành đoạn văn, văn Bài làm Các từ ngữ lặp lại : giao thông GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 36 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 ảnh hưởng lớn tới trật tự an tồn giao thơng Củng cố dặn dò - HS chuẩn bị sau - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau TUẦN 26 Ngày soạn: 03/03/2013 Ngày giảng:T2/04/03/2013 Tiết Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu: Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại Rèn cho học sinh kĩ làm văn Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người? - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Em chuyển đoạn văn sau Ví dụ: thành đoạn đối thoại : - Giang ơi! Bố mua cho Bố cho Giang vở Giang giơ hai tay cầm Giữa trang bìa nhãn vở bố đưa : trang trí đẹp Giang lấy bút nắn nót - Con cảm ơn bố! viết tên trường, tên lớp, họ tên em - Con tự viết nhãn hay bố viết giúp vào nhãn con? Bố nhìn dòng chữ ngắn, - Dạ! Con tự viết bố ạ! khen gái tự viết nhãn Giang nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ tên vào nhãn Nhìn dòng chữ ngắn Giang viết, bố khen: - Con gái bố giỏi quá! Bài tập : Cho tình huống: Ví dụ: GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 37 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Bố (hoặc mẹ) em công tác xa Bố (mẹ) gọi điện Em người nhận điện thoại Hãy ghi lại nội dung điện thoại đoạn văn hội thoại Củng cố, dặn dò - Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau Reng! Reng! Reng! - Minh: A lô! Bố ạ! Dạ! Con Minh bố - Bố Minh: Minh con? Con có khỏe khơng? Mẹ em nào? - Minh: Cả nhà khỏe bố ạ! Chúng nhớ bố lắm! - Bố Minh : Ở nhà nhớ nghe lời mẹ, chăm ngoan nhé! Bố có quà cho hai anh em - Minh: Dạ! Vâng ạ! - Bố Minh: Mẹ có nhà không con? Cho bố gặp mẹ chút! - Minh: Mẹ có nhà bố ạ! Mẹ ơi! Mời mẹ lên nghe điện thoại bố! - HS lắng nghe chuẩn bị sau Ngày soạn: 04/03/2013 Ngày giảng:T3/05/03/2013 Tiết Lịch sử CHIẾN THẮNG “ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG ” I Mục tiêu: Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ không” II Đồ dùng dạy học: Tranh tư liệu có sẵn III Các hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra cũ: - Sự công quân dân ta vào dịp - Trả lời Tết Mậu Thân bất ngờ đồng loạt NTN? - Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu : nêu mục tiêu tiết học - Quan sát, lắng nghe b Hoạt động 1:( làm việc lớp ) GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 38 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 - GV giới thiệu tình hình chiến trường miền Nam đàm phán hội nghị Pa-ri Việt Nam… - Nêu nhiệm vụ học tập - GV phát phiếu học tập cho HS đọc SGK quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: + Mĩ dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội nhằm âm mưu gì? - Máy bay B52 Mĩ tàn phá Hà Nội nào? - Mời số HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - Cho HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 bầu trời Hà Nội thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày theo yêu cầu: -Tại gọi chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV cho HS đọc SGK thảo luận: - Ôn lại chiến thắng Điện Biên Phủ ý nghĩa -Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại không quân Mĩ, quân ta thu kết gì? Hoạt động 4: (làm việc lớp) - Ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? - GV nêu rõ nội dung cần nắm Nhấn mạnh ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không” - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Dặn HS nhà học Ngày soạn: 06/03/2013 Ngày giảng:T5/07/03/2013 Tiết Luyện toán I.Mục tiêu: *Mục đích: Mĩ ném bom hịng huỷ diệt Hà Nội, hạn chế thắng lợi ta, buộc ta phải chấp nhận điều kiện Mĩ việc đàm phán kết thúc chiến tranh theo hướng có lợi cho Mĩ *Diễn biến: - Ngày 18-12-1972, Mĩ huy động máy bay tối tân bắn phá Hà Nội - Rạng sáng 21-12 ta bắn rơi máy bay - 26-12 ta bắn rơi 18 máy bay - Ngày 30-12-1972, Ních-Xơn tuyên bố ngừng ném bom *Ý nghĩa: - Chiến thắng “Điện Biên Phủ khơng” chiến dịch phịng khơng oanh liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc, làm thay đổi cục diện chiến trường miền Nam Buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri, chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam - Thực theo yêu cầu LUYỆN TẬP CHUNG GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 39 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Củng cố cộng, trừ nhân số đo thời gian Rèn kĩ trình bày Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Lời giải : a) Khoanh vào A a) phút = giây A 165 B 185 C 275 D 234 b) Khoanh vào D b) 25 phút = phút A 21 25 phút B 21 phút C 22 25 phút D 22 phút Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ Lời giải: chấm: a) = phút ; = phút a) = 24 phút ; = 105phút b) phút = giây; ngày = b) phút = 50 giây; ngày = 54giờ Bài tập3: Thứ ba hàng tuần Hà có tiết lớp, tiết 40 phút Hỏi thứ Lời giải: ba hàng tuần Hà học trường bao Thứ ba hàng tuần Hà học trường số thời gian là: 40 phút = 200 ( phút) nhiêu thời gian? = gờ 40 phút Đáp số: gờ 40 phút Bài tập4: (HSKG) Lan ngủ lúc 30 phút tối Lời giải: dậy lúc 30 phút sáng Hỏi Thời gian Lan ngủ từ tối đến lúc nửa đêm là: đêm Lan ngủ lâu? 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian Lan ngủ đêm là: 30 phút + 30 phút = 60 phút Củng cố dặn dò = - GV nhận xét học dặn HS Đáp số: chuẩn bị sau GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 40 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 - HS chuẩn bị sau Tiết 2: Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Truyền thống Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - HS trình bày - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS đọc kĩ đề - Gọi HS lên chữa - HS làm tập - GV giúp đỡ HS chậm - HS lên chữa - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Nối từ truyền thống cột A với nghĩa tương ứng cột B A B Phong tục tập quán tổ tiên, ông bà Truyền Cách sống nếp nghĩ nhiều người, nhiều địa thống phương khác Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ hệ sang hệ khác Bài tập2: Ví dụ: Tìm từ ngữ có tiếng “truyền” Truyền ngơi, truyền thống, truyền nghề, truyền bá, truyền hình, truyền thanh, truyền tin, truyền máu, truyền nhiễm, truyền đạt, truyền thụ,… Bài tập : Gạch từ ngữ người Bài làm: địa danh gợi nhớ lịch sử truyền “…Ở huyện Mê Linh, có hai người gái tài giỏi Trưng Trắc Trưng Nhị thống dân tộc : Cha sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em “…Ở huyện Mê Linh, có hai người giỏi võ nghệ ni chí giành lại non gái tài giỏi Trưng Trắc sông Chồng bà Trưng Trắc Thi Sách Trưng Nhị Cha sớm, nhờ mẹ chí hướng với vợ Tướng giặc dạy dỗ, hai chị em giỏi võ nghệ Tô Định biết vậy, lập mưu giết chết ni chí giành lại non sông GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 41 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Chồng bà Trưng Trắc Thi Sách chí hướng với vợ Tướng giặc Tô Định biết vậy, lập mưu giết chết Thi Sách” Theo Văn Lang Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Thi Sách” - HS chuẩn bị sau TUẦN 27 Ngày soạn: 10/03/2013 Ngày giảng:T2/11/03/2013 Tiết Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐÔI THOẠI I Mục tiêu Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại Rèn cho học sinh kĩ làm văn Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Nêu dàn chung văn - HS trình bày tả người? 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Cho tình sau : Em vào Ví dụ: hiệu sách để mua sách số đồ - Lan: Cô cho cháu mua sách dùng học tập Hãy viết đoạn văn hội Tiếng Việt 5, tập thoại cho tình - Nhân viên: Sách cháu - Lan: Cháu mua thêm thước kẻ bút chì ạ! - Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu - Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 42 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Bài tập : Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em tả buổi sum họp đoạn văn hội thoại 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau cơ! Ví dụ: Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây quần bên Bố hỏi em: - Dạo học hành nào? Lấy bố xem nào? Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen: - Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn bảo : - Còn Tuấn, điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đáp: - Thưa bố! Con năm điểm 10 bố - Con trai bố giỏi quá! Bố nói : - Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi bố thưởng cho chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố khơng? Cả hai chị em reo lên: - Có ạ! Mẹ nhìn ba bố cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật thú vị - HS lắng nghe chuẩn bị sau Ngày soạn: 11/03/2013 Ngày giảng:T3/12/03/2013 Tiết Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI I Mục tiêu : Biết Ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa Ri, chấm dứt chiến tranh lập, lại hồ bình Việt Nam Những điểm Hiệp định : Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam, rút toàn quân Mĩ quân Đồng Minh khỏi Việt Nam, chấm dứt dính líu qn VN, có trách nhiệm hàn gắn chiến tranh VN Tích cực học, yêu lịch sử đất nước GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 43 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học : HĐ GV Kiểm tra cũ: - Tại gọi chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? - Nêu nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a GT bài: - Nêu mục tiêu tiết học b HĐ1: Làm việc lớp - GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri - Nêu nhiệm vụ học tập - GV phát phiếu học tập cho nhóm đọc SGK quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: - Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri đâu? - Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri? - Thuật lại diễn biến lễ kí kết - Trình bày ND chủ yếu Hiệp định Pari? - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng c Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: - Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam? - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng - GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 Bác Hồ “Vì độc lập, tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” - Từ lưu ý: Hiệp định Pa-ri đánh dấu thắng lợi có ý nghĩa chiến lược: “đánh cho Mĩ cút”, để sau năm lại “đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hồn toàn miền Nam, hoàn thành thống đất nước GV: Phạm Đức Huy HĐ HS - 2hs trả lời - Lắng nghe - Nghe - Nhận phiếu - Đại diện trình bày - HS thảo luận CH - Đại diện nhóm trình bày - Nghe - HS đọc - Nghe Lớp 5B 44 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 d Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn HS nhà học - Dặn hs nhà chuẩn bị sau Ngày soạn: 13/03/2013 Ngày giảng:T5/14/03/2013 Tiết Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian Củng cố cho HS cách tính vận tốc Rèn kĩ trình bày Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 15 phút = A 3,15 B 3,25 C 3,5 D 3,75 b) 12 phút = A 2,12 B 2,20 C 2,15 D 2,5 Bài tập 2: Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc đến B cách A 120 km lúc 11 Hỏi trung bình xe chạy km? Bài tập3: Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào B Lời giải: Thời gian xe chạy từ A đến B là: 11 - = Trung bình xe chạy số km là: 120 : = 60 (km/giờ) Đáp số: 60 km/giờ Lời giải: GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 45 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Một người phải 30 km đường Sau người số km là: đạp xe, người cịn cách nơi 30 – = 27 (km) đến km Hỏi vận tốc người Vận tốc người là: bao nhiêu? 27 : = 13,5 (km/giờ) Đáp số: 13,5 km/giờ Bài tập4: (HSKG) Lời giải: Một xe máy từ A lúc 15 phút Thời gian xe máy hết là: đến B lúc 10 73,5 km Tính 10 - 15 phút = 45 phút vận tốc xe máy km/giờ? = 1,75 Vận tốc xe máy là: 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) Đáp số: 42 km/giờ Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS - HS chuẩn bị sau chuẩn bị sau Tiết Luyện tiếng việt LUYỆN TẬP VỀ THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I.Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu cách thay từ ngữ để liên kết câu Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Đồ dùng dạy học: Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS trình bày 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập1: Mỗi từ ngữ in đậm sau thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì? Chiếc xe đạp Tư Bài làm: Trong làng tôi, biết a/Từ ngữ in đậm thay cho Tư Chiến…Ở xóm vườn, có từ ngữ : thay cho Tư ; GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 46