Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả con cá mà mình vẽ.. MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về các bộ phận của con cá, gọi được tên con cá mà mình vẽ. Các bước tiến hành:. Bước 1: Giao[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 12/3/2010
Ngày giảng:Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010
Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : BÀN TAY MẸ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách đọc đọc thành thạo Bàn tay mẹ 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung
3.Thái độ:Giáo dục HS yêu thương mẹ biết giúp đỡ mẹ công việc đơn giản II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Đọc Cái nhãn trả lời câu hỏi Bạn Giang viết lên nhãn ?
Cùng HS nhận xét bổ sung 2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , diễn cảm Bàn tay mẹ
+Tiến hành:
Đọc đồng lần
Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân Theo dõi giúp đỡ HS đọc chậm
CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trơi chảy , hay
Nêu câu văn thể tình cảm Bình đơi bàn tay mẹ ?
*Hoạt động 2:
+Mục tiêu: HS làm dạng tập +Tiến hành:
-.Bài 1: Viết tiếng có chứa vần an Yêu cầu HS đọc kĩ tìm có tiếng chứa vần an
Cùng HS nhận xét bổ sung
-Bài 2: Viết tiếng ngồi có chứa vần an , at Cùng HS nhận xét bổ sung
-Bài 3: Ghi lại câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ
Cùng HS nhận xét bổ sung Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai
em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
Đọc đồng theo dãy bàn , đọc lớp HS nối tiếp đọc câu
Đọc theo nhóm ( phút)
HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm
Thi đọc cá nhân
Dạy em điều tốt , điều hay
Nêu yêu cầu
lớp làm VBT , em lên bảng làm +Vần an : bàn
Nêu yêu cầu
+an : bàn , san sát ,
+at: mát mẽ , lát gạch , bát , đống cát Nêu yêu cầu
Bình u đơi bàn tay rám nắng lớp làm VBT, em lên bảng làm
(2)IV.Củng cố dặn dò:
Đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thực nhà Tốn: LUYỆN TẬP CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ 1.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm số có hai chữ số
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ đọc , viết số có hai chữ số thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:Đặt tính tính
30+50 40-20 90-50 Cùng HS nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Hai mươi : 20 Hai mươi tư: hai mươi bảy: Hai mươi mốt: Hai mươi lăm: hai mươi tám: Hai mươi hai: Hai mươi sáu : hai mươi chín: Hai mươi ba : ba mươi: b) Viết số vào vạch tia số
29 31 36 Bài 2: Viết số:
Ba mươi : ba mươi tư ba mươi bảy Ba mươi mốt: ba mươi lăm ba mươi tám: Ba mươi hai: ba mươi sáu: ba mươi chín Ba mươi ba bốn mươi: Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết số:
bốn mươi: bốn mươi tư: bốn mươi bảy bốn mươimốt: bốn mươi lăm bốn mươi tám bốn mươi hai: bốn mươi sáu bốn mươi chín bốn mươi ba: năm mươi: Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4: Viết số thích hợp vào trống:
27 29 33 39
30 33 37 41
40 42 50
Yêu cầu HS điền số theo thứ tự từ bé đến lớn hàng
2 HS lên bảng làm , lớp bảng Nêu yêucầu em
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu
Lớpđọc lại số lần
1 em lên bảng điền , lớp điền vào VBT Đọc lại số tia số
Nêu yêucầu em
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu
Lớpđọc lại số lần Nêu yêucầu em
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu
Lớpđọc lại số lần Nêu yêu cầu
3 em lên bảng điền số , lớp điền vào VBT
(3)IV.Củng cố dặn dị:
Đọc lại số có hai chữ số bảng
Nhận xét học Thực nhà
Tiếng Việt : LUYỆN VIẾT BÀI BÀN TAY MẸ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:-HS chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn văn từ Hằng ngày đến chậu tả lót đầy Bàn tay mẹ
-Điền vần an at, chữ g gh vào chỗ trống
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :Viết từ:gà mái , cọ , đàn kiến Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
a Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép Giáo viên thước cho em đọc chữ em thường viết sai
Nhận xét chung viết bảng
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở,
Cho học sinh nhìn viết bảng để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi
chính tả:
Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Chữa lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Viết bảng
1 em đọc, lớp dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc tiếng: ngày , tã lót, xương xương , yêu
Viết vào bảng tiếng
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần an at
Điền chữ g gh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
(4)Ngày soạn: 12/3/2010
Ngày giảng:Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 TNXH : BÀI : CON CÁ I.Mục tiêu :
-Biết lợi ích cá tránh điều không lợi cá (không ăn cá độc, cá ươn thối hay thiu, tránh hốc xương)
II.Đồ dùng dạy học:
-Một cá thật đựng bình -Hình ảnh 25 SGK
(5)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên
Hãy nêu ích lợi gỗ? Nhận xét cũ
2.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu số thức ăn ngày gia đình có cá Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa
Hoạt động : Quan sát cá.
Mục đích: Học sinh biết tên cá mà cô bạn mang đến lớp
Chỉ phận cá Mô tả cá bơi thở
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cá trả lời câu hỏi sau:
Tên cá?
Tên phận mà quan sát được? Các sống đâu? Nó bơi cách nào? Cá thở nào?
Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu
Giáo viên kết luận:
Cá có đầu, mình, vây, Cá bơi đi,
vây thở mang
Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MĐ: Học sinh trả lời câu hỏi SGK
+ Biết số cách bắt cá
+ Biết ích lợi cá Các bước tiến hành: Bước 1:
GV giao nhiệm vụ thực hiện: Chia nhóm học sinh
Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận trên, em nêu câu hỏi, em trả lời
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh nghe giáo viên nói bổ sung thêm số thức ăn mà có cá Học sinh nhắc tựa
Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Quan sát cá nhóm mang đến lớp trả lời câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cá nhóm trả lời câu hỏi
Các nhóm: em trả lời câu hỏi nêu bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm bổ sung cho nhóm
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách
Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe
(6)Bước 3: Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:
+ Người ta dùng để bắt cá hình trang 53 ?
+ Con biết cách để bắt cá?
+ Con biết loại cá nào?
+ Con thích ăn loại cá nào?
+ Ăn cá có lợi ích gì?
Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung
Giáo viên kết luận:Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới câu (khơng đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật nước) Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển
Hoạt động 3: Thi vẽ cá mơ tả cá mà vẽ MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết phận cá, gọi tên cá mà vẽ Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hành
Cho học sinh mang giấy vẽ cá mà thích
Cho nói phận bên cá 4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Giáo dục em có ý thức ăn cá để xương phát triển tốt
Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem
Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn thành câu hỏi
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh vẽ cá nêu tên, phận bên cá
Học sinh nêu tên Học sinh nhắc lại Thực hành nhà Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 26
I.Mục tiêu: Giúp HS
Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng Rèn cho HS có kĩ tơ , viết , đẹp ,trình bày
Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẳn tiếng , chữ III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết từ Khế Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
+Mục tiêu: HS nắm quy trình tơ chữ hoa từ ứng dụng
+Tiến hành:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc âm , tiếng , từ Bài viết có âm nào?
Lớp viết bảng , em lên bảng viết
(7)Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao 2,5 ô li ? Những chữ viết cao ô li ? Những chữ viết cao 1,5 ô li ?
Khi viết khoảng cách chữ nào? Khi viết tiếng từ viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết:
+Mục tiêu: viết đẹp chữ P , Phố đông +Tiến hành:
Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm
Thu chấm 1/ lớp Nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học
Luyện viết nhà chữ dịng Ơn đọc , viết chữ hoa học
P, h , g n , ô ,
Cách ô li
Cách chữ o
Quan sát nhận xét
Luyện viết bảng Tô vào ô li
Viết xong nộp chấm Đọc lại tiếng từ bảng Thực nhà
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS cách thực phép cộng , trừ số trịn chục , tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn, điểm điểm ngồi hình
Rèn cho HS thực hành phép cộng , trừ số tròn chục , vẽ điểm điểm hình thành thạo
Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Tính
10+20+40 70-20-10 80-50+20 Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s a) Số 20 gồm chục đơn vị b) Số 18 gồm chục đơn vị a) Số 60 gồm chục đơn vị a) Số 15 gồm chục đơn vị Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 60 , 18 , 50 , 11
2 em lên bảng làm , lớp bảng
Nêu yêu cầu
(8)b)Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé , 70 , 17 , 40
Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Đặt tính tính
30+50 50+30 40-20 90-50 70-60 Hướng dẫn HS cách đặt tính cách thực phép tính
Nêu cách đặt tính thực phép tính? Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài b HS tự làm
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4: u cầu HS đọc đề tốn , tóm tắt toán tự giải
Chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai
I C O .N Bài 5:
IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học
11 18 50 60
70 40 17
3 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu
HS tự đặt tính vào VBT
Bài b làm viết đơn vị kèm theo
2 em đọc đề tốn , lớp tóm tắt giải vào VBT Bài giải:
Cả hai ngăn có số sách : 40 + 50 = 90 ( sách)
Đáp số: 90 sách a.Điểm hình tam giác: A, B , M
b.Điểm ngồi hình tam giác: I, C , N , O Thực nhà
Ngày soạn: 12/3/2009 Ngày giảng: 3/17/3/2009 Đạo đức: BÀI : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1)
I.Mục tiêu: SGV.
II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức -Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai. -Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Nêu quy định GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa. Hoạt động : Quan sát tranh tập 1:
Nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh tập cho biết:Các bạn tranh làm gì?
+ Vì bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu ý
Giáo viên tổng kết:
Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 2: Chia nhóm , nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm 1,Tranh 2: Nhóm
3 HS nêu cách từ nhà đến trường quy định bảo đảm ATGT.Lớp nhận xét bổ sung
Vài HS nhắc lại
Hoạt động cá nhân quan sát tranh trả lời câu hỏi
Trình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại
Từng nhóm học sinh quan sát thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với M
(9)Tranh 3: Nhóm 3,Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày
GV kết luận: Tranh 1, : Cần nói lời cảm ơn. Tranh 2, 4: Cần nói lời xin lỗi
Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4)
Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm vai đóng
Chốt lại: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ.
+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi,
4.Củng cố Dặn dị: Thực nói lời cảm ơn xin lỗi lúc
nhau
Học sinh nhắc lại
Thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp
HS khác nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại
Học sinh nêu tên học tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi
Toán: LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(T2) 1.Mục tiêu:
Củng cố cho HS nắm số có hai chữ số
Rèn cho HS có kĩ đọc , viết số có hai chữ số thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:Đặt tính tính
40+50 90-20 90-80 Cùng HS nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Năm mươi : 50 năm mươi tư: năm mươi bảy: Năm mươi mốt: năm mươi lăm: năm mươi tám: Năm mươi hai: năm mươi sáu : năm mươi chín: Năm mươi ba : sáu mươi: sáu mươi mốt: Bài 2: Viết số:
Sau mươi :60 65:sáu mươi lăm sáu mươi tám sáu mươi mốt: 66: sáu mươi hai: sáu mươi hai: 67: sáu mươi chín sáu mươi ba 68: sáu mươi lăm: sáu mươi tư: 69: năm mươi lăm: Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống
30 31 32 39
49 40
2 HS lên bảng làm , lớp bảng Nêu yêucầu em
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu
Lớpđọc lại số lần
1 em lên bảng điền , lớp điền vào VBT Đọc lại số tia số
Nêu yêucầu em
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu
(10)50 51 52 59 69 61 60
Yêu cầu HS điền số theo thứ tự từ bé đến lớn tỳư lớn đến bé hàng
Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s: a) Bốn mươi tám : 408 bốn mươi tám : 48
b) 64 gồm chục đơn vị 64 gồm 60
64 gồm IV.Củng cố dặn dị:
Đọc lại số có hai chữ số bảng Nhận xét học
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu
Lớpđọc lại số lần Nêu yêu cầu
3 em lên bảng điền số , lớp điền vào VBT
Đọclại số vừa điền
Thực nhà Hoạt động NGLL: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM
Yêu quý mẹ cô I.Mục tiêu:
Giúp HS hiểu tình cảm mẹ dành cho tình cảm giáo em học sinh
Giáo dục cho HS biết yêu quý , kính trọng giáo mẹ mẹ cô giáo II.Chuẩn bị:
Sưu tầm số tranh ảnh mẹ cô giáo cũ Chuẩn bị số hát , thơ nói mẹ , cô giáo II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Em làm để góp phần gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc ?
Nhận xét bổ sung 2.Bài mới:
* Hoạt động 1:Quan sát tranh ảnh:
+Mục tiêu: HS nhận biết hình ảnh thân thương , trìu mến mẹ giáo dành cho +Tiến hành:
Chia nhóm thảo luận phút
Yêu cầu nhóm quan sát tranh, ảnh mẹ phân thành hai nhóm Bên trái dán ảnh mẹ , bên phải dán ảnh cô
Cùng HS nhận xét bổ sung
+Kết luận: Cô mẹ dạy dỗ , giáo dục em điều hay , lẽ phải , yêu thương che chở
2em nêu , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung
Phân nhóm 6, thảo luận phút Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm lên trình bày +Tranh1: Cô hướng dẫn HS tập viết
(11)các em lớn khơn để trở thành người có ích cho xã hội *Hoạt động 2: Đọc thơ , kể chuyện , hát
+Mục tiêu:HS đọc thơ, hát , kể chuyện mẹ cô giáo +Tiến hành:
Yêu cầu HS đọc thơ , kể chuyện , hát mẹ cô giáo
Cùng HS nhận xét bổ sung IV:Củng cố dặn dò:
Ngày mồng tám tháng ba ngày gì?Nhận xét học , Sưu nhiều tranh ảnh mẹ cô giáo
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
HS làm việc cá nhân thi đọc thơ , kể chuyện , hát
-Đọc thơ: Mẹ cô