Sưu tầm tranh ảnh , tài liệu về truyền thống văn hoá dân tộc III.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động GV Hoạt động GV[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 23/1/2010
Ngày giảng:Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ACH I.Yểu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần ach 2.Kĩ năng:Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần
-Làm dạng tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: cá diếc , lược , thác nước Đọc vần iêc, ươc
Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ nối từ cột trái với từ cột phải tạo thành câu có nghĩa
Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm lại
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền ach : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần ach vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh
Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm
Viết bảng em
-Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Theo dõi làm mẫu làm VBT Mẹ lớn nhanh Những bạch đàn mời khách Nêu yêu cầu
Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT
Con vịt lạch bạch ,
Nhà mát bát ngon cơm
(2)Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò:
Đọc , viết vần ach thành thạo Xem trước ich ; êch
Nhận xét học
Thực nhà
Toán: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I
Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đặt tính , cách tính thành thạo dạng 14 +3 theo cột dọc 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ thực , xác kết phép tính
3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Tính
14 + 15 + 17 + Cùng HS nhận xét sửa sai
2.Bài mới
Họïc sinh thực hành: Bài 1: tính
Ghi phép tính lên bảng , yêu cầu HS nêu cách
Tính
Nêu cách đặt tính?
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền số thích hợo vào ô trống Gọi nêu yêu cầu bài:
11 198
12 153
Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Tổ : 12 người
Tổ 2: : người Cả tổ : người ? Bài tốn cho biết gì?
2 em lên bảng làm , lớp làm bảng
Học sinh nêu yêu cầu 14 12 11 15 12 19 15 17 19 17 Nêu yêu cầu
11 19 18 17 16 15 14 13 128
12 15 16 17 18 19 20 14 123 2 HS lên bảng làm , lớp làm VBT
Đọc lại số vừa điền Nêu yêu cầu
2 em đọc tóm tắt toán em nêu toán
số người tổ tổ
(3)Bài tốn hỏi gì?
Muốn biết người hai tổ ta làm phép tính gì? Cùng HS nhận xét sửa sai
5
Củng cố, dặn dò :Hỏi tên bài. Nêu cách đặt tính?
Nêu lại nội dung học Nhận xét học
Xem trước luyện tập
Số người hai tổ Phép tính cộng
HS làm tập , nêu phép tính kết em
1 em
Thực làm tập nhà
Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ICH - ÊCH I
Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần ich - êch 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá,giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình,yếu đọc đánh vần
- Làm dạng tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : Viết: sẽ, bạch đàn , sách
Đọc vần ach tìm tiếng có chứa vần ach câu Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới: a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ nối từ cột trái với từ cột phải tạo thành câu có nghĩa
Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm lại
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền ich hay êch : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần ich hay êch vào chỗ chấm để có từ có nội dung
Viết bảng em
-Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Theo dõi làm mẫu làm VBT Chị mua chênh chếch Nắng chiếu phích nước sơi
Anh chạy đích Nêu yêu cầu
(4)phù hợp với tranh Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò:
Đọc , viết vần ich , êch thành thạo Xem trước ôn tập
Nhận xét học
điền VBT
diễn kịch , đường ngơi lệch , xích xe
Quan sát Viết bảng Viết VBT
(5)Ngày soạn: 23/1/2010
Ngày giảng:Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010
TNXH: LUYỆN TẬP BÀI : CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
-Nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác
-Biết hoạt động nơng thơn -Có ý thức gắn bó u thương q hương
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ cảnh nông thôn, thành phố III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Vì phải giữ lớp học sẽ? Em làm để giữ lớp học đẹp? GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:
MĐ: HS biết yêu quý, gắn bó q hương Các bước tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm theo học sinh thảo luận theo nội dung sau:
+ Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi sống?
Bước 2: Kiểm tra hoạt động:
Mời học sinh đại diện nói cho bạn nghe
Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh Hoạt động 2:Làm tập:
+Mục tiêu: HS tô màu viết từ vào hình vẽ
+Tiến hành:
Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thật kĩ chọn từ phù hợp viết hình vẽ
Theo dõi giúp đỡ hs lúng túng, Nhận xét sửa sai
4.Củng cố : Cho HS nhắc lại nội dung 5.Dăn dò: Học bài, xem
Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh khác nhận xét bạn trả lời
lắng nghe nội dung yêu cầu
HS thảo luận nói cho nghe nơi sống gia đình… Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe
Nêu yêu cầu
Quan sát hình vẽ kĩ chọn từ điền vào hình vẽ phù hợp
(6)Tiếng Việt: TẬP TÔ BÀI TUẦN 20 I.Yêu cầu: Giúp HS
Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng Rèn cho HS có kĩ tơ , đẹp ,trình bày
Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Chuẩn bị:
(7)Đạo đức: BÀI : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.Mục tiêu: SGV
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Khi gặp thầy (cô) giáo phải làm gì?
Chúng ta có thực lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không?
GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : làm tập
a) Gọi học sinh kể trước lớp nội dung tập b) Cho lớp trao đổi
c) Kể 1, gương bạn lớp, trường việc lễ phép lời thầy (cô) giáo
Bạn câu chuyện lễ phép lời thầy giáo (cô) giáo?
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) nêu yêu cầu:
Em làm bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo?
GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên
Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, lời thầy giáo cô giáo”
Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề
4 Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung học đọc câu thơ cuối
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau
Khi gặp thầy (cô) giáo phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào
Chúng ta cần thực lời thầy (cô) giáo dạy bảo Vài HS nhắc lại
Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh trao đổi nhận xét Học sinh lắng nghe
Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến trước lớp
Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở khuyên bạn không nên
Sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo cô giáo”
Nêu tên nhắc lại nội dung học, đọc câu thơ
Toán: LUYỆN TẬP HAI MƯƠI - HAI CHỤC I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS nắm số hai mươi , hai chục
Nhận biết thành thạo số 20 số có hai chữ số , hàng chục , hàng đơn vị Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Các hoạt động dạy học:
(8)1.Bài cũ: Đọc : mười chín , mười sáu, mười tám , mười bảy Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Đọc số viết số chục Đơn vị
mười 10
mười 11 1
mười ba 13
mười lăm 15
mười chín 19
Hai mươi 20
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2:Điền số thích hợp vào trống
12 16 17 10 10 10 Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết
Số liền sau 12 Số liền trước 13 Số liền sau 15 Số liền trước 16 Số liền sau 19 Số liền trước 20 Hướng dẫn HS tìm số liền trước , liền sau tia số Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4: Điền <, >, =
17 19 10 12 16 15 20 10 19 18 17 20 Hướng dẫn HS cách so sánh , so sánh hàng chục trước , số có hàng chục lớn số lớn , có hàng chục so sánh hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn số lớn
Cùng hs nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò:
Số 20 gồm chục đơn vị? Nhận xét học
viết số bảng em lên bảng viết Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm , lớp làm tập
Nêu yêu cầu em lên bảng làm lớp làm tập Đọc lại số vừa điền Nêu yêu cầu
Số liền sau 12 13 Số liền trước 13 12 Số liền sau 15 16 Số liền trước 16 15 Số liền sau 19 20 Số liền trước 20 19 Làm VBT
Nêu yêu cầu
17 < 19 10 < 20 16 > 15 20 > 10 19 > 18 17 < 20
2 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Gồm chục đơn vị
Ngày soạn: 12/1/2009 Ngày giảng: 6/16/1/2009
(9)Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng Rèn cho HS có kĩ tơ , viết , đẹp ,trình bày
Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẳn tiếng , chữ III.Hoạt động dạy học:
(10)Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc I.Mục tiêu:
Củng cố khắc sâu cho HS nắm truyền thóng văn hoá dân tộc ta Rèn cho HS biết lưu truyền gìn giữ truyền thống văn hố dân tộc
Giáo dục HS biết yêu quý , tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc II.Đồ dùng dạy học:
Sưu tầm tranh ảnh , tài liệu truyền thống văn hoá dân tộc III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động GV
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
+Mục tiêu: HS biết xếp tranh ảnh theo loại
+Tiến hành:
Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh xếp tranh ảnh theo nhóm có nội dung gần giống
Theo dõi , giúp đỡ nhóm lúng túng Cùng HS nhận ét sửa sai
*Kết luận: Dân tộc ta có nhiều truyền thống văn hoá lưu giữ từ đời sang đời khác
Hoạt động 2: Vẽ tranh
+Mục tiêu: HS biết vẽ tranh lễ hội dân tộc
+Tiến hành:
Hướng dẫn HS chọn đề tài truyền thống văn hoá dân tộc
- Vẽ tà áo dài Việt Nam, cồng chiêng Tây Nguyên, chọi trâu , đua thuyền , tết nguyên đán
Cùng HS nhận xét , chọn vẽ , đẹp, có sáng tạo
IV.Củng cố dặn dị: Hoàn thiện tranh nhà
Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện , thơ truyền thống văn hố
Thảo luận nhóm (5 phút)
Quan sát tranh xếp đính tranh theo nhóm
-lễ hội dân tộc
-Truyền thống tà áo dài Việt Nam - Uống nước nhớ nguồn
Lắng nghe
Chọn đề tài
Vẽ giấy A4 (10 phút) Tơ màu theo ý thích Trưng bày sản phẩm
(11)I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS cách đặt tính , cách tính thành thạo dạng 17 - theo cột dọc Rèn cho HS có kĩ thực , xá kết phép tính Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Z1.Bài cũ: Tính
13 + 11 + 17 + Cùng HS nhận xét sửa sai
2.Bài
Họïc sinh thực hành: Bài 1: tính
Ghi phép tính lên bảng , yêu cầu HS nêu cách
Tính Nêu cách đặt tính? Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền số thích hợo vào trống Gọi nêu u cầu bài:
15 141 4
18 117
Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp: có : 17
biếu bà : Còn lại : ?
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Muốn biết lại ta làm nào?
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4: Điền số thích hợp vào trống 10 + -5 18 -2 -1
5.Củng cố, dặn dị:Hỏi tên Nêu cách đặt tính?Xem trước luyện tập
2 em lên bảng làm , lớp làm bảng
Học sinh nêu yêu cầu 12 15 16 15 13 11 13 12 14 11 Nêu yêu cầu
15 14 13 12 11 101
18 11 14 17 12 15 13 167 2 HS lên bảng làm , lớp làm VBT Đọc lại số vừa điền
Nêu yêu cầu
2 em đọc tóm tắt tốn em nêu tốn
Có 17 , biếu bà quả, Còn lại , Phép tính trừ
HS làm tập , nêu phép tính kết em lên bảng làm , lớp VBT
Lớp nhận xét sửa sai em
(12)
