TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tiết 1 CHÀO CỜ SINH HOẠT Tiết 2 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện Hi[.]
TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT Tiết 2: TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRỊ I- Mục tiêu: -Đọc lưu lốt diễn cảm toàn - Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp - Kính trọng u q thầy, ( Trả lời câu hỏi SGK) II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa trước - Gọi học sinh lên đọc trả lời câư hỏi -Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay? -Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì? - Nhận xét ghi điểm em 3/ Bài * Giới thiệu bài: Nghĩa thầy trò 4/ Phát triển hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc: - GV cho HS đọc văn - GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn lượt, - GV viết lên bảng từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi nắng … - Cho HS đọc bài, đọc giải - GV đọc diễn cảm văn b)Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn ? Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? ? Tìm chi tiết cho thấy h.trị tôn trọng cụ giáo Chu Đoạn 2: -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm ? Tình cảm thầy giáo Chu người thầy dạy Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn - Nêu lại tựa - Học sinh đọc to toàn - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc từ khó - HS giải nghĩa từ ngữ - HS lắng nghe - HS đọc to đoạn - HS tìm hiểu trả lời theo nhóm đơi - Lớp nhận xét bổ sung -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc từ hồi vỡ lịng nào? - Em tìm chi tiết thể tình cảm thầy giáo Chu thầy giáo cũ Đoạn 3: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn -Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu Em biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao có nọi dung tương tự? * HĐ2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS nối tiếp đọc - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng hướng dẫn đọc - GV cho HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt * HĐ3: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa - Bài văn nói lên điều gì? GDHS: - Truyền thống tôn sư trọng đạo hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp nâng cao Người thầy giáo nghề dạy học xã hội tôn vinh 5/ Nhận xét, dặn dị - Nhận xét tiết học - Luyện đọc nhà - Chuẩn bị Hội thổi cơm thi Đồng Vân Tiết 3: TỐN thầm - HS trả lời, bổ sung -HS đọc - HS trả lời, bổ sung -3 HS đọc -HS đọc theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc - HS thi đọc, nhận xét - Học sinh nêu lai - Học sinh nêu nội dung - Lắng nghe LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu - Thực nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - Cả lớp giải BT1 * HS , giỏi giải BT II lên lớp Hoạt động giáo viện Hoạt động học sinh 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa tiết trước - Học sinh trả lời - Gọi HS giải BT sau : - HS lên thực 25 phút + 40 phút = ? 14 phút – 39 phút = ? - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài + Giới thiệu bài: Luyện tập chung 4/ Phát triển hoạt động *HĐ1: Tìm hiểu nhân số đo thời gian với số - Yêu cầu HS nêu VD1: - Gọi HS nêu phép tính nhân 10 phút x = ? - GV đặt tính cho HS thực 10 phút X 3 30 phút Vậy 10 phút x = 30 phút - Gọi HS nêu ví dụ 2: - Gọi HS nêu phép tính đặt tính - Ta thực phép nhân 15 phút x = 15 phút X 15 75 phút ( 75 phút = 15 phút ) 16 15 phút - Vậy 15 phút x = 16 15 phút - Gọi HS nêu lại cách tính * H Đ2: Luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên làm - GIáo viên nhận xét sửa bài: Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập (HS khá, giỏi ) - Yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xert sửa Đáp số : phút 15 giây HĐ3: Củng cố : - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thực BT sau : năm tháng x = ? - Nhận xét tổng kết 5/ Nhận xét -dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại hoàn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau Tiết 4: KHOA HỌC - Nhận xét bạn - HS nhắc lại tựa - HS nêu ví dụ - Học sinh nêu - HS lên thực - -3 HS nhắc lại - HS nêu ví dụ - HS thực bảng - HS nhắc lại - Học sinh đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét sửa bạn - 1HS đọc to đề - HS làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét sửa chữa - Học sinh nêu lại - Mỗi tổ đại diện em lên làm CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật II- Chuẩn bị: Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa Hình trang 104, 105 sgk III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức 2/Bài cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa cũ - Gọi học sinh trả lời lại số câu hỏi nội dung trước - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài * Giới thiệu bài: Cơ quan sinh sản TV có hoa 4/ Phát triển hoạt động HĐ1:Quan sát: -GV cho HS làm việc theo cặp: Chỉ vào nhị đực nhị hoa râm bụt hoa sen hình 3,4 Hãy hoa hoa mướp đực , hoa hoa mướp hình 5a 5b - Đại diện cặp trình bày trước lớp - GV nêu đáp án Hình 5a hoa mướp đực ; Hình 5b hoa mướp HĐ2: Thực hành với vật thật: - GV cho HS làm việc theo nhóm: + Quan sát phận hoa sưu tầm xem đâu nhị, đâu nhuỵ + Phân loại hoa sưu tầm được: hoa có nhị nhuỵ; hoa có nhị nhuỵ - Đại diện nhóm giới thiệu phận hoa, đặc biệt ý đến nhị nhuỵ Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa có nhị nhuỵ Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận HĐ3:Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính: - GV cho HS quan sát sơ đồ nhị nhuỵ trang 105 sgk đọc ghi Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhắc lại tựa -HS làm việc theo cặp - HS trình bày: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe - Vài HS trình bày - Lớp nhận xét - HS lên vào sơ đồ nói tên số phận nhị nhuỵ * HĐ4:Củng cố - Gọi học sinh nêu lại nội dung -Cho HS nhắc lại: Nội dung học 5/ Nhận xét , dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại , chuẩn bị tiết sau học chức nhị nhuỵ trình sinh sản - Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe-Viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (Viết tên người, tên địa lý nước ngoài) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe –viết tả ,trình hình thức văn - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II- Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - HS: tập TV5 tập III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra - Cho HS viết lại số từ sai tiết trước - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài + Giới thiệu bài: Lịch sử ngày Quốc tế Lao động 4/ Phát triển hoạt động *HĐ1: Viết tả - Gọi HS đọc tả + Nội dung tả nói lên điều ? - GV chốt lại : Bài tả giải thích lịch sử đời ngày quốc tế lao động 1-5 - Yêu cầu HS đọc thầm lại tả - Gọi học sinh lên bảng viết số từ khó : Chi-ca-gơ; Mĩ; Niu-y- ooc; Ban-ti-mo; Pít- s bơ-nơ - Nhận xét sửa chữa - GV đọc cho HS viết tả Hoạt động HS - Hát vui - HS lên bảng viết - Nhận xét bạn - HS nhắc lại tựa đề - học sinh đọc to - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm - HS viết bảng - HS viết tả vào - HS tự soát lỗi - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm 5-7 - GV nhận xét chung tả chấm * HĐ2: Hướng dẫn làm tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - GV phát bút phiếu cho HS làm - Cả lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Cho HS nối tiếp phát biểu - Cho HS làm phiếu đính lên bảng - Giáo viên nhận xét chốt lại - Yêu cầu đọc thầm lại tác giả Quốc tế ca nói nội dung văn *HĐ3: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước - Giáo viên nhận xét chốt lại Nhận xét -dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Về nhà xem lại , viết lại từ sai - Chuẫn bị học tiết sau Tiết 2: TỐN - Lớp đổi sốt lỗi - HS đọc to yêu câu - HS thực tập - Lớp nhận xét sửa - Học sinh thực hiẽn - Học sinh nêu lại - 3-4 học sinh nêu - Hs lắng nghe CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I- Mục tiêu:Giúp HS: - Thực hiến phép chia thời gian cho số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1 * HS khá, giỏi giải BT2 II- Chuẩn bị: -GV:bảng phụ, phấn màu -HS: tập toán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức, 2/ Bài cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa trước - Cho HS làm lại tập phần nhân số đo thời gian 3/ Bài : * Giới thiệu bài: Chia số đo thời gian cho số 4/ Phát triển hoạt động *HĐ1: Chia số đo thời gian cho số tự nhiên: a)- VD1: -GV nêu toán sgk trang 136 Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu ván cờ ta làm Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh thực - Học sinh nêu tựa đê - HS lắng nghe - HS trả lời phép tính gì? -Giới thiệu phép chia số đo thời gian -GV hướng dẫn HS đặt tính tính: ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Sau kết ta viết kèm đơn vị đo thương - Ta đặt tính tính 42 phút 30 giây 12 14 phút 10 giây 30 giây 00 Vậy 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây b) VD2: - GV nêu toán sgk -Yc HS nêu phép tính cần thực -Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đặt tính thực -Gọi HS lên bảng đặt tính tính -Yc HS nhận xét bước tính -GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm -GV kết luận - GV cho HS đặt tính tính 40 phút chia : = ? 40 phút giờ180 phút 55 phút 220 phút 20 Vậy 42 phút 30 giây : = 55 phút * HĐ2:Luyện tập: Bài 1: - Yc HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Yc HS nêu cách thực - GVnhận xét Bài 2: -Yc HS đọc đề - Muốn biết làm dụng cụ hết thời gian cần biết yếu tố nào? - Tính thời gian làm hết dụng cụ cách nào? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Cho HS trình bày, lớp nhận xét Đáp số : 30 phút -Yc HS nêu cách trình bày phép tính tốn có lời văn * HĐ3: Củng cố: - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS thi giải BT sau : 30 phút : = ? - HS theo dõi cách thực - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - HS thảo luận - HS làm -HS nhận xét -HS đọc đề -HS làm -HS trình bày, nhận xét -HS đọc đề, tìm hiểu Yc -Làm cá nhân -Chữa - Học sinh nêu lại - Học sinh thực tập - Nhận xét tổng kết Nhận xét, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh tập, chuẩn bị sau Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc Hiểu nghĩa từ Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếpnhau không dứt); làm BT1,2,3 II- Chuẩn bị: Bút tờ giấy khổ to III- Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức: Bài cũ: - Hỏi lại tựa tiết trước -Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ làm tập 2, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3- Bài * Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Truyền thống 4/ Phát triển hoạt động HĐ1:HD làm tập Bài tập -Cho HS đọc yc -Giao việc, phát bút phiếu cho nhóm -Cho HS làm theo nhóm -Cho HS trình bày - Nhận xét chốt lại Truyền có nghĩa trao lại cho người khác(thường thuộc hệ sau) Truyền có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết Truyền có nghĩa nhập vàohoac85 đưa vào thể người Truyền nghề, truyến ngôi, truyền thống Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền máu, truyền nhiễm HĐ2: Bài tập - Cho HS đọc yc tập - GV nhắc lại yc - Cho HS làm bài, trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại: + Từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - HS thực theo yêu cầu - HS nêu lại tựa đề -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng -Lớp nhận xét -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm việc theo tộc có đoạn văn: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, vườn cà bên Sông Hồng, … * HĐ2: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT3 5/ Nhận xét, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc em vừa mở rộng Tiết 4: KỂ CHUYỆN nhóm, phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh đọc KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung câu chuyện II- Chuẩn bị: -Sách, báo,truyện có nội dung học yêu cầu III- Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ : - Giáo viên hỏi tựa tiết trước - HS kể chuyện Vì mn dân trả lời câu hỏi 3/ Bài * Giới thiệu bài: Kể chuyện nghe, đọc 4/ Phát triển hoạt động *HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề: - GV chép đề lên bảng lớp - Gọi HS đọc lại đề - GV gạch từ ngữ quan trọng Đề bài:Hãy kể lại câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộcViệt Nam - Cho HS đọc gợi ý sgk - Gv lưu ý HS: câu chuyện phần gợi ý câu chuyện học Các em kể chuyện khơng có sách chủ đề - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh kể chuyện - Học sinh nhắc lại tựa đề -HS đọc đề -3 HS nối tiếp đọc -HS giới thiệu câu chuyện kể b) Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể nhóm: -Cho HS kể chuyện nhóm, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp: -Cho đại diện nhóm thi kể -HS kể theo nhóm đơi Sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại * HĐ2: Củng cố - Cho HS nêu lại nội dung - Học sinh nêu lại 5/ Dặn dò - Học sinh nêu lại GV:Nhận xét tiết học Về nhà :HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27 Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc (trả lời hỏi SGK) @MT: bảo vệ mội trường nước khơng khí II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức Bài cũ : - Hỏi lại tựa trước - Gọi HS đọc Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3- Bài : Hội thổi cơm thi Đồng Vân 4/ Phát triển hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc: - GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát nói nội dung tranh -HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi đọc cho HS Luyện đọc từ khó:trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy, rưỡi, - Cho HS đọc -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn1 Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nêu lại tựa - HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm đơi -1HS đọc tồn bài, 1HS đọc giải -HS đọc thành tiếng, lớp đọc 5/ Nhận xet, dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS làm lại tập, chuẩn bị sau Tiết 3: ĐỊA LÍ làm CHÂU PHI ( ) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân Châu Phi : + Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen + Trồng công ngiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản - Nêu số đặc điểm nội bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng cong trình kiến trúc cổ - Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập @ MT : Bảo vệ nguồn nước sông quê em II- Chuẩn bị: - Bản đồ kinh tế châu Phi Các hình minh hoạ sgk Phiếu học tập HS III- Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức 2/Bài cũ : - Yêu cầu học sinh nêu lại tựa trước, - Gọi HS trả lời câu hỏi châu Phi - Nhận xét gi điểm em - Nhận xét chung 3/ Bài * Giới thiệu bài: Châu Phi 4/ Phát triển hoạt động * HĐ1:Dân cư châu Phi: -Yc HS làm việc cá nhân, mở trang 103, đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục: + Nêu số dân châu Phi + So sánh số dân Châu Phi với châu lục khác + Người dân châu Phi sinh sống chủ yếu vùng nào? - GV cho HS trình bày - GV kết luận * HĐ2: Kinh tế châu Phi: -GV cho HS làm việc theo cặp để trao đổi hoàn thành tập sau a)Châu Phi châu lục có kinh tế phát triển b)Hầu châu Phi tập trung vào khai thác khoáng sản trồng công nghiệp nhiệt đới c) Đời sống người dân châu Phi cịn nhiều khó khăn - Gọi HS trình bày, bổ sung Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nêu lại - HS thực theo Yc - HS trình bày - HS làm việc theo cặp trả lời a) sai, b) đúng, c) -HS trình bày, nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe - GV nhận xét - Yc HS nêu đồ nước châu Phi có kinh tế phát triển - GV kết luận *HĐ3: AI Cập: - Yc HS làm việc theo nhóm đọc sgk, thảo luận để hoàn thành bảng thống kê AI Cập - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV tổng kết * HĐ :Củng cố, - Cho hs nhắc lại tựa @ MT: Em kể số biện pháp làm cho nguồn nước sông quê em GV chốt lại : VD không thải rác , xác súc vật,… bừa bải xuống dịng sơng 5.Dặn dị: GV tổng kết, nhận xét tiết học Về nhà :HS ôn lại kiến thức học, chuẩn bị cho baì sau - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC EM U HỒ BÌNH (tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giá trị hồ bình, trẻ em co quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình -Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bìnhdo nhà trường, địa phương tổ chức -u hồ bình,q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh II Giáo dục KNS - Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ý tưởng hịa bình bảo vệ hịa bình III.Các PP/ KT dạy học tích cực - Thảo luận nhóm Động não Dự án Trình bày phút Phịng tranh Hồn tất nhiệm vụ IV- Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh,băng hình hoạt đơng bảo vệ hồ bình… - HS: thẻ màu V- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ : -Đọc phần ghi nhớ sgk Em yêu hoà bình 3- Bài : * Giới thiệu bài: Em u hồ bình 4/ Phát triển hoạt động * HĐ1:Tìm hiểu thơng tin(sgk trang 37): - HS quan sát tranh ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh tàn phá chiến tranh hỏi: Em thấy tranh ảnh đó? - HS đọc sgk trang 37,38 thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk - Các nhóm thảo luận. > Đại diện nhóm trả lời - GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát ,đau thương, chết chóc, đói nghèo…Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh *HĐ2:Bày tỏ thái độ(Bt 1,sgk) -GV đọc ý kiến tập -HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - Mời HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến a, d đúng.Các ý kiến b,c sai.Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình HĐ3:Làm tập 2: - HS làm bt cá nhân - HS trao đổi với bạn - Cho HS trình bày trước lớp -GV kết luận HĐ4:Làm tập - HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk 5/ Củng cố, Dặn dò - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ KNS: giáo dục học sinh long u hồ bình làm việc hồ bình phù hợp lứa tuổi GV :Nhận xét tiết học Về nhà : HS sưu tầm tranh ảnh…về chủ đề Em u hồ bình Mỗi em vẽ tranh chủ đề Em yêu hồ bình Hoạt động HS - HS hoạt động theo nhóm trả lời - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS giơ thẻ màu - Một số HS giải thích lí - GV kết luận - HS làm - HS trình bày - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS đọc Tiết 2: TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch - Rèn kĩ viết diễn kịch II Giáo dục KNS - Kĩ tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam nữ) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính - Ra định III Các PP/KT dạy học tích cực - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh - Trao đổi nhóm nhỏ Đóng vai IV- Chuẩn bị: - GV:tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ - HS: Một số vật dụng để diễn kịch V- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Hỏi lại tựa cũ - HS phân vai đọc lại kịch Xin thái sư tha cho - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài * Giới thiệu bài: Tập viết đoạn đối thoại 4/ Phát triển hoạt động * HĐ1: Thực hành Bài tập 1: - Cho HS đọc yc tập - GV giao việc: HS đọc thầm đoạn trích ý đến lời đối thoại đoạn trích Bài tập 2: - Cho HS tiếp nối đọc BT2 - GV giao việc: Mỗi HS đọc thầm tất BT 2, viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch - Cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét Bài tập 3: - GV cho HS nhóm phân vai để luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh phân vai đọc - Nhắc lại tựa - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS thực yc - HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm -HS thực yc - HS làm theo nhóm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc yc BT, lớp đọc thầm - Các nhóm luyện đọc - Gv HS nhận xét,bầu chọn nhóm đọc hay * HĐ2: Củng cố, - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại đoạn kịch nhóm viết KNS: trình giao tiếp em cần nên lễ phép tôn người giáo tiếp với dù người nam hay nữ… 5/Nhận xét, dặn dò GV :- Nhận xét tiết học Về nhà :HS nhà hoàn chỉnh đoạn đối thoại nhóm mình, chuẩn bị tiết sau Tiết 3: TỐN - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh đọc lại LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1 , 2a , , dòng 1,2 * HS ,giỏi giải BT2b , dòng 3,4 II- Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu, bảng nhóm, phiếu học tập - HS: tập toán III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Giáo viên hỏi lại tựa tiết trước - Gọi HS lên bảng làm lại tập tiết trước: - Nhận xéet ghi điểm - Nhận xét chung 3/Bài : * Giới thiệu bài: Luyện tập chung 4/ Phát triển hoạt động * HĐ1: Thực hành- luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc đề - Yc HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Yc HS nêu cách làm - Gọi HS nhận xét bạn - GV chữa bài, nhận xét a/ 21 55 phút b/ 21 ngày c/ 37 30 phút d/ phút 15 giây Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yc HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh lên thực tập - Học sinh nêu lại tựa - HS đọc yc - HS làm vào vở, HS lên bảng làm,HS chữa bài, nhận xét - HS đọc đề - HS làm - Gọi HS nhận xét bạn - yc HS so sánh dãy tính phần - Vì có kết khác - Nêu thứ tự thực phép tính dãy tính - GV chữa bài, nhận xét - Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - Yc HS thảo luận nhóm đôi cách làm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu cách làm - Yc HS nhận xét - GV nhận xét kết luận Khoanh câu B Bài 4: Yc HS đọc đề - Yc HS đọc thời gian đến chyến tàu - Yc tổ thảo luận làm trường hợp - HS đọc làm - Cho HS nhận xét Đáp số :5 45 phút * HĐ2: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS tự cho ví dụ giải 5/Nhận xét, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh tập, chuẩn bị cho sau - HS chữa bài, nhận xét - HS trả lời - HS đọc đề, thảo luận nhóm tìm cách làm - HS làm, nhận xét - HS đọc đề - HS đọc -HS thảo luận, làm bài, nhận xét - HS nêu lại - HS cho ví dụ Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I- Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lập lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3 II- Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy khổ to bút - HS: tập TV tập III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Hỏi lại tựa tiết trước - Cho HS làm BT tiết Luyện từ câu trước - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài : Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh làm * Giới thiệu bài: Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu 4/ Phát triển hoạt động * HĐ1:HDHS làm số tập Bài 1: Gọi HS đọc tập - GV giao việc: HS đọc đoạn văn, rõ người viết dùng từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, rõ tác dụng việc dùng nhiều từ ngữ để thay -Cho HS làm -Cho HS trình bày, nhận xét -GV nhận xét, chốt lại + Các từ ngữ Phù Đổng Thiên Vương là: Phù Đổng Thiên Vương, Tráng sĩ ấy,Người trai làng Phù Đổng + Tác dụng việc dùng từ thay thế: tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý ma bảo đảm liên kết Bài 2:Gọi HS đọc yc tập - GV nhắc lại yc - Cho HS làm bài, HS làm phiếu lớn - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại 4-Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS đọc lại BT3 5/ Nhận xét, dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn , chuẩn bị sau - Nêu lại tựa -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm vào BT, HS lên làm bảng phụ -Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm Một số HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét -Học sinh nêu lại -Học sinh nêu lại Tiết 5: KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I/ Mục tiêu: Giúp HS biết : Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng II/ Chuẩn bị: - Sưu tầm loại hoa - Các hình minh hoạ sinh - Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính III/ Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức Bài cũ : - Hỏi lại tựa trước - Cho HS đọc tóm tắt Cơ quan sản thực vật có hoa trả lời câu hỏi Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh thực - Gv nhận xét ghi điểm 3- Bài * Giới thiệu bài: Sự sinh sản thực vật có hoa 4/ Phát triển hoạt động *HĐ1:Thực hành làm tập xử lí thơng tin sgk: -GV cho HS làm việc theo cặp: Cho HS đọc thông tin trang 106 sgk và: + Chỉ vào hình dể nói với về: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Đại diện số HS trình bày, HS nhận xét , bổ sung - HS làm tập trang 106 sgk -GV kết luận: (1 - a, - b, -b, - a, - b) *HĐ2: Trị chơi “Ghép chữ vào hình”: -Cho HS chơi theo nhóm: GV phát cho nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính thẻ từ có ghi sẵn thích.Các nhóm thi đua gắn thích vào hình cho phù hợp mang lên bảng trình bày - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm -GV nhận xét khen nhóm làm nhanh * HĐ3: Thảo luận: - Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 sgk: + Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió số hoa thụ phấn nhờ trùng mà bạn biết + Bạn có nhận xét màu sắc huơng thơm hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 107 sgk hoa sưu tầm được, đồng thời hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ trùng - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, kết luận * HĐ4: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa - Cho HS kể tên số loại hoa thụ phấn nhờ trùng thụ phấn nhờ gió 5/ Tổng kết- Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS xem lại bài, sưu tầm số tranh ảnh hay vật thật hoa thụ phấn nhờ gió nhờ côn trùng, chuẩn bị sau - Nêu lại tựa đề - HS quan sát trả lời - HS trình bày,nhận xét, bổ sung -HS chơi theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu -HS thảo luận nhóm, trả lời - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - Học sinh nêu lại - Học sinh kể Thứ sáu ngày 15 tháng 03năm 2013