TOAÙN NGAØY MOÂN BAØI DẠY Thöù 2 28 02 Taäp ñoïc Toaùn Ñaïo ñöùc Lòch söû Nghĩa thầy trò Nhân số đo thời gian với một số Em yêu hòa bình (t1) Chiến thắng “Điện Biên Phủ” Thöù 3 01 03 Toaùn CT L töø va[.]
Tuần 26 NGÀ Y Thứ 28.02 Thứ 01.03 Thứ 02.03 Thứ 03.03 Thứ 04.03 MÔN Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử Toán CT L.từ câu Khoa học Tập đọc Toán KC Địa lí TLV Tốn LT-C KT Toán Khoa học Làm văn SHTT BÀI DẠY Nghĩa thầy trị Nhân số đo thời gian với số Em u hịa bình (t1) Chiến thắng “Điện Biên Phủ” NV: LS ngày Quốc tế lao động MRVT: Truyền thống Chia số đo thời gian với số Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Hội thổi cơm thi Đồng Dân LT KC nghe, đọc Châu Phi(tt) Tập viết đoạn đối thoại LTC Lt thay từ ngữ để LK câu Lắp xe ben Vận tốc Sự sinh sản thực vật có hoa Trả viết tả đồ vật Thứ 2- Ngày 28/02/11 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc ngở người cần giữ gin2 , phát huy truyền thống tốt đẹp ( trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc SGK, giáo án + HS: SGK, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe Giới thiệu mới: Phát triển hoạt Hoạt động lớp, cá nhân động: Hoạt động 1: Hướng dẫn - HS khá, giỏi đọc bài, lớp đọc thầm luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh - Cả lớp đọc thầm từ ngữ gải, học sinh đọc to cho đọc - GV giúp em hiểu nghóa bạn nghe - Học sinh tìm thêm từ từ - GV chia thành đoạn để ngữ chưa hiểu (nếu có) luyện đọc - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - HS tiếp nối luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm theo đoạn toàn bài, giọng nhẹ nhàng, - Học sinh ý phát âm chậm rãi trang trọng thể xác từ ngữ hay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi … cảm xúc tình thầy trò Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu - Giáo viên tổ chức cho học - Học sinh lớp đọc thầm, suy sinh đọc, trao đổi, trả lời nghó phát biểu câu hỏi Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên chốt Hoạt động 3: Rèn đọc - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm văn, xác lập kó thuật đọc, giọng - Học sinh nhóm thảo luận đọc, cách nhấn giọng, ngắt trình bày Dự kiến: Bài văn ca ngợi giọng - Giáo viên cho học sinh truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở nhóm thi đua đọc diễn cảm người cần giữ gìn phát Kết luận: - Yêu cầu học sinh nhóm huy truyền thống tốt đẹp thảo luận,traổinội dân tộc - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho dungchính - Giáo viên nhận xét,giáo tiết học sau dục - Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi Đồng Vân.” Nhận xét tiết học TOÁN NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu:Biết - Thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế II Chuẩn bị: + GV: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ bảng, giấy cứng + HS: SGK, VBT, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, nhóm IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho Giới thiệu mới: Phát triển hoạt tiết học động: Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số đo - Học sinh tính - Nêu cách tính bảng thời gian với số - Các nhóm khác nhận xét * Ví dụ: phút 12 giây - Học sinh nêu cách tính - Giáo viên chốt lại - Nhân cột.Kết - Đặt tính tính - Lần lượt đại điện nhóm trình nhỏ số qui định * Ví dụ: người thợ làm bày sản phẩm hết phút 28 - Dán làm lên bảng giây Hỏi làm sản phẩm - Trình bày cách làm - Các nhóm nhận xét chọn thời gian? - Giáo viên chốt lại cách làm – Giải thích phần sái làm - Học sinh nêu cách - Đặt tính - Thực nhân riêng nhân số đo thời gian Hoạt động cá nhân, lớp cột - Kết hay lớn đổi đơn vị lớn liền - Học sinh đọc đề – làm - Sửa trước Hoạt động 2:Hướng dẫn - Học sinh đọc đề làm tập - Học sinh làm Bài - Giáo viên chốt - Sửa Hoạt động nhóm dãy số thập phân Bài 2: - Giáo viên chốt lưu ý - Dãy cho bài, dãy làm (ngược học sinh nhìn kết lớn lại) phải đổi - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho Kết luận: - Giáo viên nhận xét, tuyên tiết học sau dương - Ôn lại quy tắc - Chuẩn bị: Chia số đo thời gian - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hồ bình sống ngày - u hồ bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Kĩ xác định giá trị, kĩ hợp tác với bạn bè, kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin, kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng II Chuẩn bị: GV: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh Bài hát: “Trái đất chúng mình” Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời) Điều 38 (công ước quốc tế quyền trẻ em) HS: SGK Đạo đức III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, thảo luận nhóm, động não, trình bày phút IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông tin Yêu cầu học - Học sinh quan sát tranh sinh quan sát tranh - Trả lời.Lớp nhận xét, bổ sống nhân dân sung trẻ em vùng có chiến - Đọc thông tin 37 – 38 tranh, tàn phá chiến (SGK) - Thảo luận nhóm trả lời tranh trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Làm 1/ SGK câu hỏi/ 38 Đọc ý kiến tập - Đại diện nhóm trả lời yêu cầu học sinh ngồi theo - Các nhóm khác bổ sung khu vực tuỳ theo thái độ: tán - Các nhóm thảo luận thành, không tán thành, lưỡng em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự) lự Hoạt động 3: Làm 2/ SGK - Đại diện nhóm trình bày (Giúp học sinh hiểu - Các nhóm khác nhận xét biểu tinh thần hoà Hoạt động cá nhân, lớp bình sống ngày) - Học sinh làm việc cá nhân Kết luận: - Trao đổi với bạn ngồi bên - Qua hoạt động trên, cạnh em rút học gì? - Trình bày phút, lớp trao đổi, - Sưu tầm tranh, ảnh, báo, nhận xét băng hình hoạt động Hoạt động lớp bảo vệ hoà bình nhân dân - Một số em trình bày Việt Nam giới Sưu tầm Trẻ em có quyền thơ, truyện, hát chủ đề sống hoà bình “Yêu hoà bình” Đọc ghi nhớ - Vẽ tranh chủ đề “Em yêu hoà bình” - Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I Mục tiêu: -Biết năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ khơng” II Chuẩn bị: + GV: Ảnh SGK, đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử, giáo án + HS: Chuẩn bị nội dung học, SGK III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, quan sát IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe Giới thiệu mới: Phát triển hoạt Hoạt động lớp, cá nhân động: Hoạt động 1: Nguyên nhân - Học sinh đọc sách ghi ý vào phiếu Mó ném bom HN - vài em phát biểu ý kiến - Giáo viên nêu câu hỏi - Học sinh đọc SGK, gạch bút chì - Tại Mó ném bom HN? - Giáo viên tổ chức cho học chi tiết sinh đọc SGK, ghi kết làm - vài em phát biểu việc vào phiếu học tập Giáo viên nhận xét + chốt: Em nêu chi tiết chứng tỏ tàn bạo đế quốc Mó HN? Hoạt động 2: Sự đối phó quân ta Hoạt động lớp, nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Trước - Học sinh đọc SGK + thảo luận tàn bạo, tiêu biểu nhất” tìm hiểu trả lời câu hỏi - Quân dân ta đối phó lại nào? - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Ý nghóa lịch sử Tổ chức đọc SGK thảo luận nội dung : + Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mó, ta thu kết gì? + Ý nghóa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? Kết luận: - Tại gọi chiến thắng “Điện Biên Phủ không “ ? - Chuẩn bị:“Lễ kí hiệp định Pari” - Nhận xét tiết học theo nhóm kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 bầu trời HN - vài nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung, nhận xét Hoạt động nhóm đôi - Học sinh nêu - HS lắng nghe chuẩn bị cho tiết học sau Thứ 3- Ngày 01/03/11 TOÁN CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục tiêu:Biết: - Thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế II Chuẩn bị: + GV: ví dụ in sẵn, sgk, giáo án + HS: SGK, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe, xác định nhiệm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt vụ tiết học - Học sinh đọc đề động: Hoạt động 1: Thực - Nêu cách tính đại diện phép chia số đo thời gian với nhóm - Các nhóm khác nhận xét motä số Ví dụ 1: Hải thi đấu ván - Chia cột cờ hết 42 phút 30 giây - Học sinh đọc đề Hỏi trung bình Hải thi đấu - Giải phép tính tương ứng (bàn ván cờ hết ? bạc nhóm) - Yêu cầu HS nêu phép tính - Học sinh nhận xét giải tương ứng - Giáo viên chốt lại - Chia cột thời gian Ví dụ 2: Một vệ tinh nhân tạo quay xung quanh Trái Đất vòng hết 40 phút Hỏi vệ tinh quay xung quanh Trái Đất vòng hết ? Chọn cách làm tiêu biểu nhóm - Yêu cầu lớp nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt Bài 3: - Giáo viên chốt - Tìm t làm việc = kết thúc – bắt đầu Kết luận: - GV hỏi lại cách chia số đo thời gian cho số - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học thích làm - Lần lượt học sinh nêu lại Hoạt động cá nhân - Học sinh thực - Sửa (thi đua) - Học sinh làm - Sửa - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải em lên bảng sửa - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - HS nêu lại cách chia - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau CHÍNH TẢ LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục tiêu: - Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn - Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Giấy khổ to để học sinh làm tập 2,SGK, giáo án + HS: SGK, vở, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe, xác định nhiệm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt vụ tiết học Hoạt động cá nhân động: Hoạt động 1: Hướng dẫn - Học sinh lắng nghe học sinh nghe, viết - Giáo viên đọc toàn - HS lớp đọc thầm lại tả, ý đến tả - GV cho học sinh viết tên tiếng viết lẫn lộn, riêng tả như: Chi-ca-gô, Mó, NiuY-ooc, Ban-timo, Pít-sbơ-nơ… - GV gọi học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước - Giáo viên dán giấy viết sẵn quy tắc - Giáo viên đọc câu phận câu học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn tả Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ - Công xã Pa - ri thuộc nhóm tên riêng vật Kết luận: - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học ý cách viết tên người, tên địa lý nước - Học sinh đọc lại quy tắc - Học sinh viết - Học sinh soát lại - Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý nước Hoạt động cá nhân - học sinh đọc tập - Cả lớp đọc thầm – suy nghó làm cá nhân, em dùng bút chì gạch tên riêng tìm giải thích cách viết tên riêng - Học sinh phát biểu - Cả lớp sửa theo lời giải Hoạt động nhóm, dãy - Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại) - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống ( nối không dứt); làm tập 1,2,3 II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng để học sinh làm BT2 – BT3 Từ điển TV + HS: Sgk, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hướng dẫn làm tập Bài - GV yêu cầu học sinh đọc đề - GV nhắc nhở HS đọc kó đề để tìm nghóa từ truyền thống - GV nhận xét gải thích thêm cho HS hiểu đáp án (a) (b) chưa nêu nghóa từ truyền thống Bài - Giáo viên phát giấy cho nhóm trao đổi làm - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải - Giáo viên nhận xét, chốt lại Bài - GV nhắc nhở học sinh tìm từ ngữ người vật gợi nhớ truyền thống lịch sử dân tộc - GV nhận xét, chốt lời giải Kết luận: - Hãy nêu từ ngữ thuộc chủ đề “truyền thống” - Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Chuẩn bị: “Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu ” - Nhận xét tiết học Hoạt động theo nhóm, cá nhân - học sinh đọc.Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo cặp thực theo yêu cầu đề - Học sinh phát biểu ý kiến - VD: Đáp án (c) - Cả lớp nhận xét - Hoạt động nhóm - học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc theo - Học sinh làm theo nhóm, em sử dụng từ điển TV để tìm hiểu nghóa từ - Nhóm làm xong dán kết làm lên bảng lớp.Đại diện nhóm đọc kết - Hoạt động cá nhân - học sinh đọc toàn văn yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, suy nghó cá nhân dùng bút chì gạch từ ngữ người, vật gợi nhớ lịch sư truyền thống dân tộc - Học sinh phát biểu ý kiến - Học sinh sửa theo lời giải - Hai dãy thi đua tìm từ đặt câu - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau KHOA HỌC CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nhị nhuỵ tranh vẽ hoa thật II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 104 , 105 / SGK, giáo án - Học sinh : - SGK, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe Giới thiệu mới: Hoạt động nhóm Phát triển hoạt - Nhóm trưởng điều khiển động: Hoạt động 1: Thực hành bạn phân loại hoa sưu tầm - Quan sát phận hoa sưu tầm được - Yêu cầu nhóm trình hình 3, 4, trang 104 / SGK nhị (nhị đực), bày nhiệm vụ nh (nhị cái) - Phân loại hoa sưu tầm - Giáo viên kết luận: - Hoa quan sinh sản - Đại diện số nhóm giới thiệu với bạn loài thực vật có hoa - Cơ quan sinh dục đực gọi phận hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nh) nhị - Cơ quan sinh dục gọi - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nh - Đa số có hoa, hoa có nhị Hoạt động cá nhân, lớp nh Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ - Giới thiệu sơ đồ với nhị nh hoa lưỡng bạn bên cạnh tính - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ - Cả lớp quan sát nhận xét sơ nhị nh hoa lưỡng tính đồ phần ghi trang 105 / SGK ghi thích 2-3 HS đọc nội dung học Kết luận: - Đọc lại toàn nội dung - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho học tiết học sau - Tổng kết thi đua Xem lại - Chuẩn bị: Sự sinh sản thực vật có hoa Nhận xét tiết học Thứ 4- Ngày 02/03/11 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tieâu:Biết: - Nhận , chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có nội dung thực tế II Chuẩn bị: + GV: Bảng phu, SGKï, giáo án + HS: SGK, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: -HS lắng nghe Giới thiệu mới: Phát triển hoạt - Học sinh thi đua nêu liên tiếp động: Hoạt động 1: Củng cố phút ( xen kẽ dãy) cách nhân, chia số đo thời - Học sinh làm vào gian - GV cho học sinh thi đua nêu - Học sinh đổi kiểm tra kêt cách thực phép nhân, phép chia số đo thời gian - HS đọc đề Giáo viên nhận xét - Học sinh nêu.Học sinh làm Hoạt động 2: Luyện tập vào Bài 1: Tính - Học sinh nêu cách nhân? - Thi đua sửa bảng lớp - Học sinh sửa Cách chia ? Học sinh đọc đề.1 học sinh tóm tắt Bài 2: - Nêu cách tính giá trị biểu - Học sinh nêu cách giải - Học sinh làm vào thức? - Học sinh nhận xét làm sửa - Học sinh đọc đề Bài - GV yêu cầu học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Học sinh sửa bài toán - GV yêu cầu học sinh nêu cách làm - Giáo viên chốt cách giải - Giáo viên nhận xét làm - dãy thi đua (3 em dãy) Bài : - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho - Nêu cách so sánh? tiết học sau Giáo viên nhận xét Kết luận: - Thi đua giải bài.7 phút 30 giây 7; 23 phút Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Chuẩn bị: Luyện tập chung ĐỊA LÍ CHÂU PHI (tt) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi + Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen + Trồng công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản - Nêu số đặc điểm bậct Ai Cập: văn minh cồ đại, tiếng cơng trình kiến trúc cổ - Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ Ai Cập II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ kinh tế Châu Phi -Một số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân Châu Phi + HS: SGK, xem trước kiến thức học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe Giới thiệu mới: Phát triển hoạt Hoạt động lớp động: Hoạt động 1: Dân cư Châu - Da đen đông nhất.Da trắng - Lai da đen da trắng Phi - Dân cư Châu Phi thuộc chủng + Quan sát hình TLCH/ SGK Hoạt động cá nhân, lớp tộc nào? - Chủng tộc có số dân + Làm tập mục 4/ SGK + Trình bày kết quả, đông nhất? đồ treo tường vùng khai Hoạt động 2: Hoạt động thác khoáng sản, trồng vật nuôi chủ yếu kinh tế Phương pháp: Sử dụng Châu Phi Hoạt động lớp đồ, hỏi đáp + Kinh tế chậm phát triển, tập trung vào trồng công nghiệp nhiệt đới khai thác + Nhận xét khoáng sản để xuất Hoạt động 3: Tìm hiểuvề + Kể tên đồ đặc điểm KT Phương pháp: Hỏi đáp, sử nước có kinh tế phát triển Châu Phi dụng đồ Hoạt động nhóm + Kinh tế Châu Phi có đặc điểm khác so với Châu + Làm câu hỏi mục 5/ SGK + Trình bày kết quả, Lục học? - Đời sống người dân Châu đồ treo tường dòng sông Nin, Phi có khó khăn vị trí, giới hạn Ai Cập gì? Vì sao? Hoạt động lớp Hoạt động 4: Ai Cập Phương pháp: Thảo luận + Đọc ghi nhớ - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho nhóm, sử dụng đồ tiết học sau 4 Kết luận: - Học - Chuẩn bị: “Châu Mó” - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung câu chuyện II Chuẩn bị: + GV : Sách báo, truyện truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc, SGK, giaùo aùn + HS : SGK, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe, xác định nhiệm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt vụ tiết học - HS đọc đề bài, lớp đọc động: Hoạt động 1: Hướng dẫn thầm - Học sinh nêu kết kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu yêu - Ví dụ: Gạch từ ngữ - Kể câu chuyện em cầu đề - Yêu cầu học sinh đọc đề nghe đọc truyền thống hiếu học truyền - Em gạch từ thống đoàn kết dân ngữ cần ý đề tài? tộc Việt Nam - GV treo sẵn bảng phụ - học sinh đọc lại toàn đề viết đề bài, gạch gợi ý lớp đọc từ ngữ học sinh nêu thầm, suy nghó tên chuyện để giúp HS xác định đề tài, yêu cầu “đã nghe, đọc” yêu cầu đề - Giáo viên gọi học sinh nêu - Nhiều HS nói trước lớp tên tên câu chuyện em câu chuyện - học sinh đọc gợi ý kể - Nhiều học sinh nhắc lại - Lập dàn ý câu chuyện - Giới thiệu tên chuyện bước kể chuyện theo trình tự - Kể chuyện đủ phần: mở học - Học sinh nhóm kể đầu, diễn biến, kết thúc chuyện trao đổi với - Kể tự nhiên, sinh động Hoạt động 2: Thực hành, ý nghóa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh chuyện kể chuyện nhóm - Học sinh lớp đặt trao đổi với ý nghóa câu hỏi cho bạn lên kể chuyện câu chuyện - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh - Giáo viên nhận xét, kết luận Kết luận: - Chọn bạn kể hay nhất.Tuyên dương - Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu chuyện.Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” - Nhận xét tiết học - Ví dụ: Câu chuyện bạn kể nói đến truyền thống dân tộc? - Bạn hiểu điều qua câu chuyện? - Hiện truyền thống giữ gìn phát triển nhu nào? - HS lớp trao đổi tranh luận - Học tập bạn - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Phát triển hoạt Hoạt động lớp, cá nhân động: Hoạt động 1: Hướng dẫn - học sinh đọc, lớp đọc thầm luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn văn đọc - Giáo viên chia thành - HS rèn đọc lại từ ngữ đoạn để hướng dẫn học sinh phát âm sai - học sinh đọc – lớp đọc luyện đọc - GV giúp em hiểu từ thầm ngữ khó, đọc từ - Học sinh nêu thêm từ ngữ mà em khó phát âm - Giáo viên đọc diễn cảm chưa hiểu (nếu có) Hoạt động lớp, nhóm văn - HS trả lời câu Hoạt động 2: Tìm hiểu hỏi tìm hiểu theo tổ chức hướng dẫn gV - Giáo viên tổ chức cho học - Từ trẩy quân sinh thảo luận trả lời câu hỏi SGK tìm hiểu nội dung - Qua văn này, tác giả gửi gắm tình cảm nép đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc? Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Cho học sinh thi đua diễn cảm Kết luận: - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghóa - Giáo viên chốt (tài liệu hướng dẫn) - Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ” - Nhận xét tiết học đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy Học sinh phát biểu tự Hoạt động nhóm, cá nhân - Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn văn, văn - Học sinh tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm - Học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghóa - Học sinh đại diện phát biểu - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau Thứ 5- Ngày 03/03/11 TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI (tt) I Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn -Thể tự tin ( đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh kịch) II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ”” - Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch, SGK, giáo án + HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, thảo luận nhóm IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe, xác định Giới thiệu mới: Phát triển hoạt nhiệm vụ tiết học Hoạt động nhóm, lớp động: - Học sinh đọc thầm đoạn trích Hoạt động : a Các em quan sát tranh bảng thực yêu cầu sau: - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận - học sinh trình bày nội dung câu chuyện Giáo viên nhận xét b Mời học sinh đọc yêu cầu gợi ý SGK phần nhiệm vụ em - Giáo viên: dựa vào gợi ý SGK nhóm thảo luận điền tiếp lời thoại cho hoàn chỉnh kịch Dán tranh minh hoạ cho bảng phụ c Trình bày: - Mỗi đoạn nhóm trình bày Nhóm nhanh đính lên bảng nhóm - Giáo viên dùng phấn gạch điểm khác biệt đưa nhận xét Hoạt động 2: Tập đóng kịch vừa viết - Cho HS thảo luận theo nhóm mà kịch mà chọn để sắm vai cho nhân vật - Cho học sinh chọn hoa, để nhận vai Giáo viên nhận xét Kết luận: - Chuẩn bị: Trả văn tả đồ vật - Nhận xét tiết học truyện “Thái sư Trần Thủ Độ” - Học sinh đọc lại yêu cầu - Hai học sinh cạnh thảo luận kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện - Học sinh kể lại tóm tắt nội dung đoạn theo tranh minh hoạ - Học sinh đọc gợi ý/ 85 - HS di chuyển theo ý thích tạo thành nhóm (4hs) để thảo luận nội dụng chọn, viết vào bảng ép - Các nhóm thảo luận - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh sửa phiếu học tập Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận phân vai nắm tình tiết, lời thoại - Nhóm chọn trình bày (2 nhóm) - Lớp theo dõi bổ sung - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế II Chuẩn bị: + GV: SGK, giáo án + HS: SGK, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO VIÊN + Hát Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành Bài - : Ôn + , –, , số đo thời gian Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu cách thực lưu ý kết - Học sinh sửa 3, / 137 - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại cách thực - Học sinh thực đặc tính Bài 3: Giải toán + , –, , - Lần lượt lên bảng sửa số đo thời gian - Cả lớp nhận xét Giáo viên chốt: - Hướng dẫn đọc đề - Nêu tóm tắt: - Muốn tìm thời gian biết + 10 20’ thời điểm khởi thời điểm khởi hành thời hành điểm đến? Bài 4: + 10 40’ thời điểm đến Giáo viên chốt + 15 phút thời gian nghỉ - Tìm t = Giờ đến – Giờ khởi - học sinh lên bảng sửa hành - HS đọc đề , tóm tắt giải Kết luận: - Lớp nhận xét Giáo viên chốt cách tính Thi đua bạn thực hành số đo thời gian = biểu thức - Cả lớp theo dõi nhận xét - Làm / 137 - Soạn “ Vận tốc” - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục tiêu: Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; bước đầu viết đoạn văn theo u cầu BT3 II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết đoạn văn BT1 – Một tờ giấy viết đoạn văn BT2 tờ giấy, tờ viết đoạn văn BT2 + HS: Sgk, xem trước nội dung học III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe, xác định nhiệm Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài - GV yêu cầu học sinh đọc đề - GV dán lên bảng tờ phiếu viết đoạn văn - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Bài - Giáo viên nhắc HS: + Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn + Thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghóa Sau thay cần đọc lại xem có phù hợp chưa - GV phát bút giấy khổ to viết sẵn đoạn văn cho HS - Thực yêu cầu 2: GV mời HS làm phiếu dán bảng lớp, trình bày phương án thay từ ngữ lặp lại Bài - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Cả lớp Gv nhận xét Kết luận: - GV treo bảng phụ cho HS thi đua tìm từ ngữ thay liên kết câu đoạn văn - Chuẩn bị: “Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu ”.Nhận xét tiết học vụ tiết học Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc - Hs đánh số thứ tự câu văn; đọc thầm lại đoạn văn, làm - HS lên bảng, gạch từ ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương; nêu tác dụng việc dùng nhiều từ ngữ thay - Hoạt động cá nhân - học sinh đọc yêu cầu tập - HS thực yêu cầu - HS phát biểu - HS thực theo yêu cầu Gv - Hoạt động cá nhân - học sinh đọc yêu cầu tập - Một vài học sinh giới thiệu người hiếu học em chọn viết - Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn - Hai dãy thi đua tìm từ - HS lắng nghe chuẩn bị tốt cho tiết học sau KỸ THUẬT LẮP XE BEN (t 3) I Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu, Xe lắp tương đối chắn chắn, chuyển động II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Mẫu xe ben lắp sẵn Bộ lắp ghép - Học sinh : - SGK, Xem trước nhà III Phương pháp hình thức dạy học chủ yếu: Phương pháp vấn đáp, rèn luyện theo mẫu IV.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Kiểm tra cũ: - HS lắng nghe, xác định Giới thiệu mới: Phát triển hoạt nhiệm vụ tiết học Hoạt động nhóm, lớp động: - HS chọn đủ chi v Hoạt động 1: Thực hành tiết theo SGK xếp loại - a/- Chọn chi tiết GV kiểm tra HS chọn chi vào nắp hộp - Trong trình thực HS tiết cần lưu ý - b/- Lắp phận - GV gọi HS đọc phần ghi Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2-SGK), cần nhớ SGK đểlớp nắm phải ý đến vị trí trên, vững quy trình lắp xe ben thẳng - Yêu cầu HS phải quan sát lỗ, thẳng 11 lỗ kó hình đọc nội dung U dài bước lắp Gv theo dõi Khi lắp hình (SGK), cần uốn nắn kịp thời HS ý thứ tự lắp chi c/- Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) tiết hướng dẫn - Gv hướng dẫn HS lắp theo tiết bước - GV nhắc Hs lắp xong, Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số cần kiểm tra nâng lên hạ vòng hãm cho trục xuống thùng xe Hoạt động cá nhân, v Hoạt động 2: Đánh giá lớp sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng - HS lắp ráp theo bước SGK bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại tiêu Hoạt động nhóm, lớp chuẩn đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm nhóm theo mục III (SGK) - GV nhận xét, đánh giá - 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn kết học tập HS nêu để đánh giá sản ( cách đánh giá phẩm bạn - HS nhận xét trên) - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trị - HS thực theo yêu cầu GV ngăn hộp Kết luận: - GV nhận xét chuẩn bị - HS lắng nghe để chuẩn bị tốt HS, tinh thần thái độ học cho tiết học sau tập Hs - Chuẩn bị Lắp máy bay trực thăng - Nhận xét tiết hoïc