Tuần 26 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 26 TUẦN 25 Từ 11/03/2013 đến 15/03/2013 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013 Tập đọc THẮNG BIỂN I Mục tiêu Đọc lưu loát bài, Đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi Bướ[.]
Kế hoạch học lớp 4C Tập đọc: Tuần 26 TUẦN 25 Từ 11/03/2013 đến 15/03/2013 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 THẮNG BIỂN I Mục tiêu - Đọc lưu loát bài, Đọc diễn cảm văn với giọng sôi Bước đầu biết nhấn giọng từ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên II.KNS: - Giao tiếp: Thể cảm thông - Ra định ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) (27-28’) HĐ 1: Luyện đọc - Chia thành đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp HĐ HS - HS trả lời theo yêu cầu - Dùng bút chì đánh dấu - Đọc nối đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm - HS đọc HĐ2: Tìm hiểu - Đọc thầm trả lời + Cuộc chiến đấu người với - Biển đe doạ - biển công - người thắng bão biến miêu tả theo trình tự biển ntn? - Gió bắt đầu mạnh, nước biển dữ… + Tìm từ ngữ nói lên đe doạ bão biển? - Như đàn cá voi, sóng trào qua + Cuộc cơng dội bão vẹt cao nhất… biển miêu tả ntn đoạn 2? - … khoác vai thành sợi dây dài… + Nêu từ ngữ thể lòng dũng *Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí cảm và sức mạnh người… ? thắng người đấu - Cho lớp thảo luận nội dung tranh chống thiên tai, bảo vệ đê HĐ3 : Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Treo bảng phụ, HD đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học, dặn học bà Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Tuần 26 ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I.Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: - Thế hoạt động nhân đạo -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả * Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo KNS:KN đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ - Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III.Hoạt động lớp HĐ GV 1) khởi động (4-5’) (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn cơng trình cơng cơng” + Nêu gương, mẫu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng - GV nhận xét 2) (27-28’) (27-28’) HĐ1: Thảo luận nhóm (thơng tinSGK/37- 38) - GV kết luận HĐ2: Làm việc theo nhóm đơi (Bài tập 1SGK/38) - GV giao cho nhóm HS thảo luận tập + Trong việc làm sau đây, việc làm thể lòng nhân đạo? Vì sao? - GV kết luận HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) - GV nêu ý kiến tập 3, cho HS chọn giải thích lí lựa chọn - GV kết luận:Ý kiến a :đúng Ý kiến b :sai Ý kiến c :sai Ý kiến d :đúng *Hoạt động nhân đạo có ý nghĩa ? 3)Củng cố - Dặn dò Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài HĐ HS - Một số HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận - HS lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - HS giải thích lựa chọn - HS lắng nghe * Trả lời Kế hoạch học lớp 4C Toán Tuần 26 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thực phép chia hai phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân,chia hai phân số * Củng cố diện tích HBH ( BT4) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Tính rút gọn - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số - Trả lời - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng làm, lớp làm BT 2: Tìm x - Cho HS nêu cách tìm thừa số số chia - Đọc yêu cầu chưa biết - Trả lời - Nhận xét, ghi điểm BT 3: tính - HS lên bảng làm, lớp làm - Cho HS nêu cách nhân phân số - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu *BT4: Ghi tóm tắt - Trả lời - HDHS tính độ dài đáy - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm - Đọc đề 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét tiết học- Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Tuần 26 Kỹ thuật: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KỸ THUẬT I Mục tiêu - HS biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo chi tiết Biết lắp ráp số chi tiết với II Đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - Giới thiệu 2) (27-28’) HĐ1: HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ.- GV g/t lắp ghép có 34 loại chi tiết phân thành nhóm ( SGK ) - Cho lớp học nhóm để HS tự gọi tên, nhận dạng… + Hỏi: Em gọi tên kiểm tra số lượng loại chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật H1 chưa? - H/D cách xếp chi tiết hộp… - Yêu cầu nhóm KT tên gọi, nhận dạng HĐ 2: H/D cách sử dụng cờ-lê, tua-vít a Lắp vít - GV vừa làm vừa h/d lắp ráp chi tiết, dùng ngón tay ngón tay trỏ tay trái vặn ốc vào vít ( SGK ) b Tháo vít - Vừa tháo vừa h/d tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ c Lắp ghép số chi tiết - GV thao tác mẫu mối ghép H4 - GV tháo chi tiết mối ghép - Nêu KL 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài HĐ HS - Nghe - Nghe - Thảo luận N - Đại diện trình bày - Tự xếp… - Các N tự k/tra - Nghe quan sát - Vài HS lên bảng thao tác lắp vít - Cả lớp tập lắp vít - Quan sát - HS thực hành tháo vít - Quan sát - Quan sát - Vài HS đọc ghi nhớ Kế hoạch học lớp 4C Toán: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Tuần 26 LUYỆN TẬP I Mục Tiêu - Giúp HS rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính viết gọn phép tính số TN chia phân số -Biết tìm phân số số * làm thêm BT 3,4 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 2, III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Tính rút gọn - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số - Trả lời - Nhận xét, ghi điểm BT2: Tính theo mẫu - HS lên bảng làm, lớp làm - Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu *BT 3: tính cách - HS lên bảng làm, lớp làm - Cho HS nêu cách tính cách - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu *BT4: Tính theo mẫu - Trả lời - Treo bảng phụ, HD cách làm - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm - Đọc yêu cầu 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Trả lời - Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm, lớp làm - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Tuần 26 Lịch sử: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu - Học xong HS biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam ngày - Mở rộng diện tích, sản xuất vung hoang hố, xóm làng hình thành phát triển - Nhân dân sống hồ hợp, tơn trọng sắc thái văn hoá -Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Làm việc lớp - Giới thiệu đồ VN kỉ 16 - 17 - Lớp ổn định - HS trả lời HĐ HS - Đọc thông tin SGK xác định địa phận Đàng HĐ 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm phát phiếu học tập, yêu - HS nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận cầu nhóm trình bày khái qt tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đồng sơng Cửu Long - Đại diện trình bày kết - Nhận xét, kết luận HĐ 3: Làm việc lớp + Hỏi: Cuộc sống chung dân tộc phía nam đem lại kết gì? - Nêu kết luận + Xác định địa phận Đàng đồ? - Đọc thông tin SGK - Cuộc sống hoà hợp xây dựng VH chung, trì VH riêng dân tộc - HS lên 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Kể chuyện: Tuần 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu 1)Rèn kĩ nói - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc có nhân vật , ý nghĩ, nói lịng dũng cảm người - Hiểu trao đổi nội dung chuyện kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện * HS giỏi kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa câu chuyện 2)Rèn kĩ nghe - Nghe nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Truyện lòng dũng cảm III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) (4-5’) - KTBC: Gọi HS kể chuỵên: Những - HS kể đoạn bé không chết - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) (27-28’) (27-28’) HĐ 1: HD hiểu đề - Ghi đề bài: Kể lại câu chuyện nói - HS đọc đề lòng dũng cảm mà em nghe đọc - Gạch từ cần ý - HS đọc gợi ý - HD em tìm thêm truyện - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể HĐ 2: HS thực hành kể chuyện (2025’) - HS kể theo nhóm đơi - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi, giúp đỡ - Thi kể chuyện trước lớp - HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, hấp - Lớp bình chọn bạn kể hay dẫn * Khuyến khích HS khã giỏi kể truyện SGK 3)Củng cố dặn dò (2-3’) (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Toán: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Tuần 26 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên -Biết tìm phân số số * Làm BT3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Tính - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân - Trả lời số - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT2: Tính theo mẫu - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, HD cách làm - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: tính biểu thức - Đọc yêu cầu - Cho HS nêu cách tính biểu thức - Trả lời gồm có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT4: Ghi tóm tắt - Đọc yêu cầu - Cho HS nêu cơng thức tính chu vi - Trả lời diện tích - HD cách tính chu vi diện tích mảnh vườn - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Tập đọc: Tuần 26 GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu - Đọc trơi chảy tồn bài: Đọc đúng, lưu lốt tên riêng nước ngồi, lời đối đáp nhân vật Giọng đọc phù hợp với nhân vật, với lời dẫn truyện - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vrốt II.KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm - Ra định III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( Ga- vrốt dốc bảy………một cách ghê rợn ) IV Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC: Gọi HS đọc bài: Thắng biển - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) (27-28’) HĐ 1: HD luyện đọc - Chia đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp - HD đọc tên nước , câu hỏi, câu cảm, câu khiến - Đọc diễn cảm tồn HĐ 2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn trả lời + Ga- vrốt ngồi chiến luỹ để làm gì? + Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga- vrốt? + Vì t/g lại ví Ga- vrốt thiên thần? + Nêu cảm nghĩ em nhân vật Gavrốt? - Nêu ý nghĩa truyện HĐ 3: Đọc diễn cảm - Tổ chức đọc phân vai - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau HĐ HS - HS đọc trả lời câu hỏi - Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - Đọc thầm trả lời - Để nhặt đạn giúp nghĩa quân - Ga- vrốt không sợ nguy hiểm… - Vì thân hình bé nhỏ ẩn, khói đạn một… - Em khâm phục Ga- vrốt * Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga- vrốt - HS đọc phân vai - Luyện đọc diễn cảm - Đại diện thi đọc Luyện từ câu: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? Tuần 26 I Mục tiêu - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai ? Nhận biết câu kể đoạn văn -Nêu tác dụng câu, xác định phận CN VN câu - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai ? * Viết đoạn văn câu theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập BT 1: Tìm câu kể gì? Nêu tác dụng câu…… - Phát phiếu học tập - GV nêu kết luận đúng: Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên: câu giới thiệu Cả hai ông người Hà Nội: câu nêu nhận định Ông Năm dân ngụ cư làng này: câu giới thiệu Cần trục cánh tay kì diệu cơng nhân: nêu nhận định BT 2: Yêu cầu HS xác định CN VN…… - Treo bảng phụ - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu bạn nhóm……, có dùng câu kể gì? -GV hướng dẫn cho HS cách thực - Nhận xét tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau HĐ HS - HS thực theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Nhận phiếu tìm câu kể Ai ? - Vài HS trình bày - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS nghe tưởng tượng để viết - Đọc nối tiếp đoạn văn - Lớp nhận xét làm * HS giỏi viết đoạn văn câu Khoa học: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 10 Kế hoạch học lớp 4C NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ( TT ) Tuần 26 I Mục tiêu -Nhận biết chất lỏng nở nóng lên , co lại lạnh -Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên,ở gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh II Đồ dùng dạy học - Phích nước sơi ; chậu ; cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC : GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) (27-28’) HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt - Yêu cầu làm thí nghiện SGK - Chia nhóm giao nhiệm vụ - HD giải thích SGK + Tại mức nước lạnh cốc nước chậu nước thay đổi? + Hãy lấy VD thực tế mà em biết vật nóng lên lạnh đi? + Trong VD vật vật toả nhiệt vật vật thu nhiệt? + Kết sau thu nhiệt vật nào? - GV kết luận HĐ 2: Sự co, giản nước - HD làm thí nghiệm SGK/ 103 - Nhận xét, KL + Chất lỏng thay đổi nóng lên lạnh đi? - HD quan sát nhiệt kế + Tại đun nước không đổ nước đầy ấm ? - Nêu KL HĐ HS - Lớp ổn định - HS trả lời yêu cầu - Mở SGK - HS nhóm: Nhận xét làm thí nghiệm trang 10 SGK, so sánh với kết dự đốn - Các nhóm trình bày kết - Là có truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh - Các vật nóng lên: rót nước sơi vào cốc, múc canh vào bát… - Các vật lạnh đi: cho đá vào cốc, bỏ thức ăn vào tủ lạnh… - Vật thu nhiệt là: cốc, bát….Vật toả nhiệt là: nước nóng, canh nóng… - Vật thu nhiệt nóng lên vật toả nhiệt lạnh - HS nhóm : làm thí nghiệm trình bày kết - Chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh - HS quan sát nhiệt kế trả lời câu hỏi SGK - Vì nước nóng nở ra, trào ngồi - Theo dõi 3) Củng cố dặn dị (2-3’) - Nhận xét tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 11 Kế hoạch học lớp 4C Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tuần 26 I Mục tiêu - HS nắm kiểu kết ( không mở rộng, mở rộng) văn miêu tả cối - Luỵên tập viết đoạn kết văn miêu tả mở rộng cho văn miêu tarmootj cay mà em thích II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh số loài - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát (BT ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu: Đọc mở - HS trả lời câu hỏi giới thiệu tả tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập BT 1: Có thể dùng cách sau để - HS đọc yêu cầu kết không - Yêu cầu lớp trao đổi cặp đôi - Trao đổi nêu kết luận - GV nêu kết luận nêu cách kết đoạn a, b BT 2: Quan sát mà em yêu - HS đọc yêu cầu trả lời câu hỏi thích… theo dàn ý - Treo bảng phụ ghi dàn ý - Nhận xét, góp ý BT 3: Dựa vào câu trả lời trên, - HS đọc yêu cầu viết kết mở rộng - Nhắc lưu ý dựa vào câu trả lời - Nghe GV nhắc - Nhận xét, tuyên dương - Viết theo yêu cầu - Đọc phần kết vừa viết BT 4: HDHS chọn đề SGK - HS chọn đề để viết kết mở rộng - Nhận xét khen HS viết hay - Viết - Đổi góp ý cho 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 12 Kế hoạch học lớp 4C Toán: Thứ năm ngày 14 tháng 3năm 2013 Tuần 26 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Giúp HS rèn kĩ thực phép tính với phân số - Giải tốn có lời văn * Làm BT5 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT1: Trong phép tính sau phép tính - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - HS suy nghĩ, trả lời - Nhận xét, chốt phép tính BT2: Tính - Cho HS nêu cách tính biểu thức gồm có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Đọc yêu cầu - Trả lời - Nhận xét, ghi điểm BT 3: tính biểu thức - Cho HS nêu cách tính biểu thức gồm có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Đọc u cầu - Trả lời - Nhận xét, ghi điểm BT4: Ghi tóm tắt - HD cách tính - Nhận xét kết quả, ghi điểm *BT5: Ghi tóm tắt - HD cách tính - Nhận xét kết quả, ghi điểm - HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng làm, lớp làm - Đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm - Đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 13 Kế hoạch học lớp 4C Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM Tuần 26 I Mục tiêu - Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ - Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT - Phiếu học tập ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu: Đọc đoạn văn giới thiệu viết tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập (27-28’) BT1: Tìm từ trái nghĩa từ nghĩa với từ dũng cảm - GV giải thích từ nghĩa từ trái nghĩa - Phát phiếu cho nhóm HĐ HS - HS lên thực - HS đọc yêu cầu - Nghe GVgiải thích - HS nhận phiếu thảo luận làm vào phiếu - GV cho lớp nhận xét kết luận - Đại diện lên trình bày BT 2: Yêu cầu đặt câu với - HS đặt câu theo HD từ vừa tìm - HD cách đặt câu - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Nhận xét, khen ngợi BT 3: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ - Đọc yêu cầu trống… - Treo bảng phụ, HD cách điền từ thích - HS suy nghĩ, HS lên bảng gắn từ đúng, hợp lớp làm vào - Nhận xét, chốt ý BT 4: Tìm thành ngữ nói lịng dũng - HS đọc yêu cầu cảm - Nhận xét, kết luận, giải thích BT 5: đặt câu với thành ngữ BT - Thi đọc thuộc thành ngữ - HS suy nghĩ đặt câu - Nhận xét, kết luận - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Nhận xét câu bạn 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn làm chuẩn bị tiết sau Khoa học: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 14 Kế hoạch học lớp 4C VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT Tuần 26 I Mục tiêu - Kể số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - Biết cách lý giải việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt sử dụng hợp lý trường hợp đơn giản gần gủi II.KNS: - Kĩ lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt - Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt II Đồ dùng dạy học - Nhóm : phích nước nóng, cốc, thià kim loại, nhựa, gỗ, báo ,dây chỉ, len, nhiệt kế III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2) (27-28’) (27-28’) HĐ 1: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt (10-12’) - Làm việc nhóm - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK/104 - HS nêu ý kiến dự đốn kết thí nghiệm - HS tiến hành làm thí nghiệm SGK - GV kết luận: đồng, nhôm vật dẫn thảo luận nhiệt tốt gọi kim loại Gỗ, nhựa dẫn - Trình bày kết nhiệt gọi cách nhiệt - Bổ sung ý kiến + Tại trời lạnh chạm tay vào ghế sắt - Vì tay truyền nhiệt cho ghế (ghế sắt ta có cảm giác lạnh? vật lạnh hơn, tay ta có cảm giác + Chạm vào gỗ, nhựa khơng có cảm giác lạnh) lạnh chạm vào ghế sắt? - Gỗ ,nhựa dẫn nhiệt nên tay ta - GV kết luận khơng bị nhiệt HĐ 2: Tính cách nhiệt khơng khí - Về nhóm làm thí nghiệm SGK (8-10’) - Trình bày kết thí nghiệm - u cầu đọc làm thí nghiệm SGK/ + Hỏi: Vì phải đổ nước nóng vào - Để đảm bảo nhiệt độ cốc nước cốc với lượng nhau? + Tại phải đo nhiệt lúc ? - Nếu không đo lúc nước cốc - Nêu KL đo sau nguội nhanh HĐ : Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt ? (2-3’) - HS nhóm thảo luận tìm vật - u cầu nhóm nêu tên công cụ cách nhiệt vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt - Các nhóm thi đua kể tên - Nhận xét, tuyên dương - Nhóm khác nhận xét, bổ sung 3) Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 15 Kế hoạch học lớp 4C ĐỊA LÍ: Tuần 26 ƠN TẬP I Mục tiêu - HS biết điền vị trí ĐBBB NB, sơng Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai lược đồ - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu của ĐBBB Nam Bộ - Chỉ Thủ Đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ đồ nêu số đặc điểm tiêu biểu thành phố * Nêu khác thiên nhiên ĐBBB ĐBNB khí hậu, đất đai II Đồ dùng dạy học - Bản đồ VN - Lược đồ treo tường III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) (27-28’) HĐ 1: Làm việc lớp - Treo đồ trống đồ địa lý VN - Gọi HS lên vị trí điền vào đồ trống theo câu - Nhận xét, bổ sung HĐ 2: làm việc theo nhóm - Chia nhóm giao nhiệm vụ - Giúp HS điền vào bảng so sánh - Nhận xét, bổ sung HĐ 3: làm việc cá nhân - Cho HS làm tập câu HĐ HS - Lớp ổn định - HS đọc học - Mở SGK - Quan sát đồ - HS lên thực yêu cầu GV với câu - Lớp nhận xét - HS nhóm: so sánh đồng theo câu hỏi - Các nhóm báo cáo kết - HS đọc câu hỏi - Trình bày kết - Nhận xét, bổ sung bạn * Em so sánh khác thiên nhiên ĐBBB ĐBNB khí hậu, * HS giỏi trả lời đất đai - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 16 Kế hoạch học lớp 4C Tuần 26 Chính tả: ( Nghe- viết ) THẮNG BIỂN I Mục tiêu - Nghe- viết trình bày đoạn Thắng biển - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ sai: l/n, in/inh II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to viết nội dung BT 2b III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) (27-28’) HĐ 1: nghe - viết - GV đọc mẫu + Qua đoạn văn em thấy hình ảnh bão lên nào? - HD viết từ khó - GV nhắc cách trình bày , từ dễ viết sai: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng… - Đọc cho HS viết - HD chữa lỗi - Thu chấm 10 HĐ HS - HS lên bảng - Đọc thầm , nghe - Hình ảnh bão biển dữ…… - Viết bảng - Viết - Đổi chấm chữa lỗi HĐ 2: HD làm tập BT 2b: Điền vào chỗ trống in hay - Đọc yêu cầu inh - HD cách làm cho HS, yêu cầu làm - Làm việc nhóm việc theo nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt ý đúng: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, HS, gia đình, thơng minh 3)Củng cố dặn dị (2-3’) (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 17 Kế hoạch học lớp 4C Toán: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 Tuần 26 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Thực phép tính với phân số, khái niệm ban đầu phân số, rút gọn, quy đồng, phân số - Rèn KN giải tốn có lời văn * Giải BT 2, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3,4 III Hoạt động dạy học HĐ GV 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm HĐ HS - HS lên bảng 2)Luyện tập (27-28’) BT 1: Rút gọn phân số sau, tìm - Đọc yêu cầu phân số - Ghi phân số - Cho HS nêu cách rút gọn phân số - HS suy nghĩ, trả lời nêu phân số - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu *BT2: Yêu cầu HS tìm phân số số - Đọc câu - Trả lời - Nhận xét, KL BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét kết quả, ghi điểm - Đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm BT4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét kết quả, ghi điểm - Đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 18 Kế hoạch học lớp 4C Tuần 26 Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập ,viết đoạn văn mở ( kiểu trực tiếp, gián tiếp ) ; thân ; kết ( kiểu mở rộng, không mở rộng ) cho văn tả cối xác định II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh số III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) khởi động (4-5’) - KTBC: GV nêu yêu cầu: Đọc kết - HS đọc kết mở rộng tiết trước - Nhận xét, ghi điếm - Giới thiệu 2)Luyện tập (27-28’) HĐ 1: HD hiểu yêu cầu - Ghi đề bài: Tả có bóng mát ( ăn quả, hoa ) mà em yêu thích - GV gạch từ quan trọng - GV dán: tranh, ảnh số cây, HD quan sát - Yêu cầu đọc gợi ý HĐ 2: Thực hành - Nhắc HS viết nhanh dàn ý - HS đọc đề - Quan sát - số em phát biểu định tả - HS đọc gợi ý, lớp theo dõi đọc thầm - HS viết nhanh dàn ý - Lập dàn ý, dựng đoạn, hồn chỉnh văn - Trao đổi góp ý bạn - Yêu cầu HS viết - Nhận xét, khen làm hay - Chấm điểm )Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 19 Kế hoạch học lớp 4C Tuần 26 I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 26 - Có kế hoạch cho tuần 27 II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 27 III Các HĐ dạy học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 26(10’) -Tổ chức cho tổ HS nhận xét trước -Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt lớp động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác +Lớp trưởng nhận xét -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để tổ xuất sắc phát huy, động viên em có cố gắng -Tuyên dương CN, tổ có hoạt động tốt - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ Văn nghệ(10’) điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn Tổ chức cho HS trình diễn tiết much hoa việc tốt văn nghệ Kế hoạch tuần 27 (10’) - Đảm bảo nề nếp lớp Chi đội - Tiếp tục trì phong trào :Vở chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM Triển khai hoạt động chào mừng ngày 26.3 - Chuyên cần học tập - Theo dõi để thực -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Tiếp tục trì phát triển nếp lớp -Phân cơng trực nhật : Tổ 2: VS lớp học Tổ 1: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực đầy đủ theo kế hoạch Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 20