giao an lop 4 tuan 26

giao an lop 4 tuan 26 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

KÕ h¹ch bµi d¹y - Líp 4 Tuần 26 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008 TẬP ĐỌC Thắng biển I.MỤC TIÊU Yêu cầu học sinh : Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích 2. Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc TL bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, trả lời các câu hỏi trong SGK 2/ Bài mới Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài( xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). giúp HS hiểu các từ khó trong bài: mập, cây vẹt, xung kích, chão . + GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài+ Cuộc chiến đấu giữa con người và cơn bão biển được miêu tả theo trình tự tả như thế nào? Biển đe dọa (đoạn 1) à Biển tấn công( đoạn 2) à Người thắng biển ( đoạn 3) + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển? Gió bắt đầu mạnh, nước biển dàng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê . + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2? Rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá hủy tưởng như không có gì cản nổi: như một đàn cá voi lơn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê . + Trong đoạn 1, đoạn 2 tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? Biện pháp so sánh, biện pháp nhân hóa. + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? Tạo nên những hình ảnh rõ nét . + Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn . + Nêu ý chính của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng . Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài. GV HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 3. Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học GV: Ngun Qu¸n Hïng-Trêng TH ThiƯu T©m KÕ h¹ch bµi d¹y - Líp 4 CHÍNH TẢ Tuần 26 I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai ( l/n, in/inh) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết giấy nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở BT2. 2/ Bài mới Giới thiệu bài viết chính tả “ Thắng biển” Hướng dẫn HS nghe- viết - 1 HS đọc 2 đoạn văn cần viết chính tả trong bài Thắng biển. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả. - HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết. - GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài. Nhận xét chung. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(trg .77,78- SGK) - GV nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở hoặc VBT - Cho HS các nhóm thi điền tiếp sức. - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: a) nhìn lại – khổng lồ – ngọn lửa – búp nõn – ánh nến – lóng lánh – lung linh – trong nắng – lũ lũ – lượn lên – lượn xuống. b) lung linh thầm kín giữ gìn lặng thinh rung rinh bình tónh học sinh nhường nhòn gia đình thông minh 3. Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuản bò bài sau. GV: Ngun Qu¸n Hïng-Trêng TH ThiƯu T©m KÕ h¹ch bµi d¹y - Líp 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Luyện tập về câu kể Ai là gì? I. MỤC TIÊU:Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?: Tìm được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác đònh được bộ phận CN vàVN trong các câu đó .Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS nói nghóa của 3-4 từ cùng nghóa với từ dũng cảm 2. Bài mới Giới thiệu bài “ Luyện tập về câu kể Ai là gì?” Hướng dẫn luyện tập Bài tập1: 1 HS đọc nội dung bài tập, tìm các câu kể Ai là gì? có trong mỗi đoạn văn, và nêu tác dụng của nó.HS Trường Tiểu Học Chu Văn An TUẦN 26 Thứ hai, ngày … tháng … năm 20… ÂM NHẠC: Tiết 26 GV: môn soạn giảng TOÁN: Tiết 126 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết phép nhân, phép chia phân số II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò + HS lên bảng làm tập Kiểm tra cũ: HS nhận xét bạn Bài mới: - HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: + HS nêu đề HS tự làm vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải - HS tự thực vào - HS khác nhận xét bạn - HS lên làm bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS khác nhận xét bạn Bài 2: + HS nêu đề bài, tự làm vào - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng giải - HS tự làm vào - HS khác nhận xét bạn - HS lên làm bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS khác nhận xét bạn Bài 3: + HS nêu đề HS tự làm vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải - HS tự làm vào - HS khác nhận xét bạn - HS lên làm bảng - HS khác nhận xét bạn Bài 4: + HS nêu đề HS tự làm vào - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải - HS tự làm vào - HS khác nhận xét bạn - HS lên làm bảng - HS khác nhận xét bạn Củng cố - Dặn dò: - Muốn chia hai phân số số ta làm nào? - HS nhắc lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc làm lại Dặn nhà học làm tập lại Trường Tiểu Học Chu Văn An TẬP ĐỌC: Tiết 51 THẮNG BIỂN MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết đầu biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả.: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình (trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK) * HS khá, giỏi trả lời CH1 (SGK) - Hiểu nghĩa từ ngữ: mập, vẹt, xung kích, chão, - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, hàng ngàn người, tâm chống giữ, tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng sắt, cột chặt lấy, dẻo cháo, quấn chặt suối, sống lại, II CÁC KĨ NĂNG SỐNG: Giao tiếp thể thông cảm Ra định ứng phó Đảm nhận trách nhiệm III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ SGK IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS lên bảng đọc trả lời KTBC: Bài mới: - Lớp lắng nghe a Khám phá b) Kết nối: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: *b.1 Luyện đọc trơn: - HS đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ đầu … cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo chống giữ + Đoạn 3: Một tiếng đê sống lại - Cuộc chiến đấu m/tả theo trình tự: Biển đe doạ (đoạn 1); Biển công + Cuộc chiến đấu người với (đoạn 2); Người thắng biển (đoạn 3) bão biển miêu tả theo trình tự nào? - HS đọc phần giải + GV ghi bảng câu dài hướng dẫn HS đọc - HS đọc - HS đọc lại câu + GV giải thích: xung kích là: đầu làm nhiệm vụ khó khăn nguy hiểm - HS đọc + HS đọc - Luyện đọc theo cặp Trường Tiểu Học Chu Văn An - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại + Lưu ý HS cần ngắt nghỉ sau dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách cụm từ câu văn dài - GV đọc mẫu, ý cách đọc SGV * b.2 Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn suy nghĩ TLCH + Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi TLCH - Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn ? + Em hiểu " vẹt” nào? + Trong đoạn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển cả? + Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Ghi bảng ý đoạn - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi TLCH - Những từ ngữ hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển? - HS, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc thầm, tiếp nối phát biểu: - Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển: gió bắt đầu mạnh - nước biển biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh Mập đớp cá Chim nhỏ bé + Mập cá mập (nói tắt) + Sự hãn thô bạo bão - HS đọc, lớp đọc thầm TLCH - Cuộc công dội bão biển miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng khơng cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt lớn nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến diễn dội: Một bên biển gió giận điên cuồng Một bên hàng ngàn người, với tinh thần tâm chống giữ + Cây vẹt: sống rừng nước mặn dày nhẵn + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh: mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn Biện pháp nhân hoá: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận dữ, điên cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ + Nói lên cơng biển đê - HS đọc thành tiếng - HS đọc, lớp đọc thầm - Những từ ngũ hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển: + Nội dung đoạn nói lên tinh thần Trường Tiểu Học Chu Văn An + Nội dung đoạn cho biết điều gì? sức mạnh người thắng biển - Ghi bảng ý đoạn - HS đọc thầm trao đổi TLCH -Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Sức mạnh tinh thần người cảm chiến thắng kẻ thù hãn cho dù kẻ - HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung - Ghi nội dung - Gọi HS nhắc lại - HS tiếp nối đọc đoạn * c Thực ... tuần 26 Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006 tập đọc Thắng biển i. mục đích yêu cầu 1. Kĩ năng : - Đọc đúng các từ ngữ ,câu ,đoạn ,bài . - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng ca ngợi . 2.Kiến thức . 2 - Hiểu từ ngữ mới của bài 3 - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai . bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống bình yên 3. Thái độ : GD lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng trong mọi hoàn cảnh . ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK . iii. các hoạt động dạy học A.KTBC : HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính . b. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp . 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt . - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài . - Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó. - HS luyện đọc theo cặp . - Một , hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. Tìm hiểu bài -HS đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi : Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào ? -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: * HS đọc thầm đoạn 1: ? Tìm những từ ngữ hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? * HS đọc thầm đoạn 2 : ? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu tả nh thế nào ở đoạn hai ? ? Trong đoạn 1 và đoạn 2 , tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? HS đọc lớt lại toàn bài tìm nội dung của bài . HS nêu nội dung bài . c, Hớng dẫn đọc diễn cảm - Ba HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm . - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3. -Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn . 3. Củng cố , dặn dò - Nêu ý nghĩa của bài văn . - GV nhận xét tiết học . chính tả ( nghe viết ) Thắng biển phân biệt l/n, in / inh i. mục tiêu 1. Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài Thắng biển 2. Kĩ năng : Tiép tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả l/n , in / inh . 3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch. ii. đồ dùng học tập HS chuẩn bị vở Bài tập Tiếng Việt. iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : GV nêu gơng một số HS viết chữ đẹp b. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt. 2. Hớng dẫn HS nghe-viết - GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Thắng biển . - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả . - HS nêu cách trình bày đoạn văn. - GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. GV đọc cho HS soát lại bài . - GV chấm 7-10 bài . Nhận xét chung . 3. Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả . Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của bài tập . - HS làm bài 2 phần b . - Đại diện từng HS làm bài trên bảng . - GV cùng cả lớp nhận xét . Bổ sung . 4. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết . Thứ t ngày 18 tháng 1 năm 2006 luyện từ và câu Luyện tập về câu kể ai là gì ? i. mục đích yêu cầu 1. Kĩ năng - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? : tìm đợc câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn , nắm đợc tác dụng của mỗi câu , xác đinh đợc bộ phận CN , VN trong các câu đó . 2. Kiến thức - Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? 3. Thái độ : HS có ý thức trong khi sử dụng câu . ii. đồ dùng dạy học - Vở bài tập Tiếng Việt - Bảng học tập iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : HS làm bài tập số 4 b. dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1 : - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm miệng - Gv nhận xét , bổ sung Bài 2 : - HS đọc yêu cầu của bài , xác định bộ phận CN , VN trong mỗi câu văn vừa tìm đợc - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận Bài 3 : - HS đọc yêu cầu của bài - Gv hớng dẫn HS - HS giỏi làm mẫu - HS thực hành viết đoạn Tn 26 Thø hai ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2010 Tập đọc : THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU: - BiÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n trong bµi víi giäng s«i nỉi, bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gỵi t¶. - HiĨu ND : Ca ngỵi lßng dòng c¶m, ý chÝ qut th¾ng cđa con ngêi trong cc ®Êu tranh chèng thiªn tai, b¶o vƯ con ®ª, gi÷ g×n cc sèng b×nh yªn. - Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 2.3,4 SGK. - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1 SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh học bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến só lái xe? + Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghó gì? 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý đọc đúng các từ: trồi lên, cứng như sắt, giận dữ điên cuồng. - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài – giọng chậm rãi. Những câu sau nhanh dần, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : §o¹n 1,2: Tõ ®Çu .chèng gi÷. - 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV, cả lớp theo dõi, nhận xét. - Theo dõi. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : Từ đầu đến nhỏ bé. + Đoạn 2 : Tiếp cho đến chống giữ. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. Giáo viên Học sinh - ý 1: C¬n b·o biĨn hung d÷ ®e däa vµ tÊn c«ng con ®ª. + Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong bài nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? + C¸c tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh ®ã gỵi cho em biÕt ®iỊu g×? + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2? + §Ĩ miªu t¶ sù hung d÷ cđa biĨn c¶ t¸c gi¶ ®· sư dơng biƯn ph¸p nghƯ tht g×? T¸c dơng cđa biƯn ph¸p ®ã trong miªu t¶? §o¹n 1, 2 cho em biÕt ®iỊu g×? §o¹n 3: Cßn l¹i. - ý 2: Con ngêi qut chiÕn, qut th¾ng c¬n b·o. + Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn 3 thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển? + Tranh minh häa thĨ hiƯn néi dung ®o¹n nµo trong bµi? §o¹n 3 cho em biÕt ®iỊu g×? Bµi v¨n ca ngỵi ai, ca ngỵi ®iỊu g×? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - GV đọc diễn cảm đoạn 3. + Các từ, hình ảnh: gió bắt dầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé. + C¬n b·o biĨn rÊt m¹nh ,hung d÷ ,cã thĨ cn ph¨ng con ®ª máng manh bÊt cø lóc nµo. + Cuộc tấn công của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có quá sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, . . . + so s¸nh: nh con mËp ®íp con c¸ chim nh©n hãa: biĨn c¶ mn nt t¬i con ®ª, giã giËn gi÷ ®iªn cng. + Gióp thÊy ®ỵc sù hung d÷ cđa c¬n b·o, lµm ngêi ®äc dƠ h×nh dung râ nÐt vỊ c¬n b·o ,g©y Ên tỵng m¹nh. + Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoát vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn, họ ngụp xuống, trồi lên, … những cột tre đóng chắc, dẻo như cháo – đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại. + C¶nh mäi ngêi dïng th©n m×nh lµm hµng rµo ng¨n dßng níc lò. Néi dung: Ca ngỵi lßng dòng c¶m, ý chÝ qut th¾ng cđa con ngêi trong cc ®Êu tranh chèng thiªn tai, b¶o vƯ con ®ª, gi÷ g×n cc sèng b×nh yªn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - Cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3.theo nhãm Giáo viên Học sinh - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :26 Thứ tiết Môn Bài dạy Thứhai 3/3 26 Chào cờ Tuần 26 51 Tập đọc Thắng biển 126 Toán Phép chiaphân số 26 Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo 26 Kó thuật Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình cơ khí Thứ ba 4/3 127 Toán Luyện tập 26 Chính tả Thắng biển 51 Luyện từ câu Luyện tập về câu kể ai là gì ? 26 Lòch sử Cuộc khan hoang ở đàng trong 51 Thể dục một số bài tập RLTTCB- con sâu đo Thứ tư 5/3 52 Tập đọc Ga – vrốt ngoài chiến luỹ 128 Toán Luyện tập 51 Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối 51 Khoa học Nóng lạnh và nhiệt độ (tt) 26 Hát Ôn 3 bài hát : chúc mừng , bàn tay mẹ , chim sáo Thứ năm 8/3 129 Toán Luyện tập chung 52 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ dủng cảm 26 Đòa lí Dải đồng bằng duyên hài miền trung 26 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc 52 Thể dục Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây Thứ sáu 9/3 52 Tập Làmvăn Luyện tập miêu tả cây cối 130 Toán Luyện tập chung 52 Khoa học Vật dẩn và vật cách nhiệt 26 Mó thuật Xem tranh đề tài sinh hoạt 26 Sinh hoạt lớp Tuần 26 _____________________________ NS:2/3 CHÀO CỜ ND:3/3 TUẦN 26 ---------------o0o--------------- TIẾT 2 Tập đọc TIẾT : 51 THẮNG BIỂN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 2. Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài cũ : bài thơ về tiểu đội xe không kính. - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lựơc , trong đấu tranh vì lẽ phải . . . mà còn được bộc lộ trong cuộc tranh đấu chống thiên tai. Bài văn Thắng biển mà các em học hôm nay khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm ấy của cin người trong một cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ. – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? - Sự tấn công của bão biển được miêu tả nhụ thế nào trong đoạn văn ? - Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? - Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . + Biển đe doạ. ( đoạn 1 ) + Biển tấn công ( đoạn 2 ) + Người thắng biển ( đoạn 3 ) - gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ – biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con ( cá ) mập đớp con cá chim nhỏ bé. - Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động . Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được “ Nếu như . . . rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt : “ Một cuộc vật lộn . . . quyết tâm chống giữ “ - Biện pháp so sánh : như con cá mập đớp con cá chim – như một đàn cá voi lớn. . . - Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh – là biển, là gió trong một cuộc giận dữ điên cuồng. . . - tạo ra sự sinh động , sự hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc. + Thể hiện lòng dũng cảm : nhảy xuống sdòng nước đang cuốn dữ – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. + Thể hiện sức mạnh và chiến thắng của con người : Họ ngụp Tuần 26: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2008 Đạo đức: Tích cực tham gia các họat động nhân đạo. I .Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Hiểu đợc ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ các gia đình, những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn, vợt qua những khó khăn. - ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trờng, ở cộng đồng nơi mình sinh sống không đồng tình với những ngời thờ ơ với các hoạt động nhân đạo. - Tuyên truyền , tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân. II .Chuẩn bị: - Giấy khổ to ghi nội dung tình huống( H3) - Nội dung trò chơi: Ô chữ kì diệu. - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi tấm lòng nhân đạo. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:(5') + Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? - Lấy ví dụ chứng tỏ em đã thực hành tốt bài học trên. - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới:GTB: Nêu mục tiêu tiết học. HĐI: (10')Trao đổi thông tin. - Y/C HS quan sát tranh sgk và đọc thông tin , trả lời 2 câu hỏi . + Hãy thử tởng tợng em là ngời dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh nh thế nào? - GV kết luận HĐ1. HĐ2:(9') Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - Y/c trao đổi trong nhóm( 7 em). + Những biểu hiện của nhân đạo là gì? - GV kết luận: Mọi ngời cần tích cực - HS trả lời. - Lấy ví dụ. - HS lắng nghe. - HS suy nghĩ, trình bày. + HS có thể ủng hộ viết th chia sẻ, + Không có thức ăn. + Em sẽ bị đói và bị rét. + Sẽ bị mất hết tài sản. - Hớng dẫn HS trao đổi theo 4 nhóm, trao đổi, báo cáo kết qủa. - Lớp nhận xét, thống nhất kết qủa. a) Việc làm đó của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ, thông cảm . b) Lơng sai vì c) . Cờng đúng vì - Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động nhân đạo. - San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ . - Dành tiền, sách vở 1 tham gia các hoạt động nhân đạo HĐ3: (12')Xử lí tình huống. - Y/c HS thảo luận, ghi kết quả vào phiếu bài( tập 2 sgk). - GV kêt luận: ( SGK) C: H ớng dẫn thực hành : - Y/c HS về nhà su tầm ca dao , tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta. - Y/c HS hoàn thiện bài tập 5 sgk. - HS tiến hành thảo luận nhóm( bàn) bài tập 2. a) Có thể giúp đỡ bạn đi học: cõng bạn, giúp bạn chép bài b) Giúp đỡ cụ già, vận động bạn bè cùng làm. - HS nhắc lại ghi nhớ. - Lắng nghe, thực hiện. Toán: Luyện tập I .Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Vận dụng thực hiện tốt các bài tập có lien quan và tính toán trong cuộc sống. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ:Gọi HS chữa bài luyện thêm ở nhà. - GV nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học. HĐI:(15') Hớng dẫn luyện tập. - GV tổ chức cho HS tự làm bài tập(sgk). - Chú ý cách trình bày bài làm của HS, tính toán của HS. - GV theo dõi, hớng dẫn bổ sung. Chấm bài một số em, nhận xét. HĐ2 :(18')Chữa bài, củng cố. - Sau mỗi bài tập GV nhận xét, củng cố. Bài 1: Tính rồi rút gọn. a) 4 3 : 5 3 b) Tơng tự - GV củng cố về phép chia, phép nhân phân số. Bài 2: Tìm x. a) 7 4 5 3 =ì x - Củng cố về cách tìm TP cha biết. - HS chữa bài. - Lớp thống nhất kết qủa. - Theo dõi. - HS tự làm bài. - Lu ý bài tập 2 Tìm TP cha biết cần xác định đúng. - HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả. - 5 4 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 = ì ì =ì= - HS nhắc lại. a) 7 4 5 3 =ì x => 5 3 : 7 4 =x => 21 20 =x ; 8 5 = x 2 Bài 3: Tính; a) 2 3 3 2 ì - Nhận xét mỗi phép nhân. Bài 4: C: Củng cố dặn - dò: - Dặn HS về luyện tập thêm ghi nhớ bài tập 3,4. - Chuẩn bị bài sau. a) 1 23 32 2 3 3 2 = ì ì =ì - là 2 phân số đảo ngợc .kết qủa bằng 1. Bài gải: Độ dài của hình bình hành là: )(1 5 2 5 2 m =ữ Đáp số: 1 m - Lắng nghe, thực hiện. Tập đọc: Thắng Biển. I .Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Đọc lu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ thanh làm nổi bật sự giữ giội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh ... hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa ruộng đất khai phá xóm làng hình thành phát triển Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang -Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tích sản xuất vùng hoang... -LỊCH SỬ: Tiết 26 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU Biết sơ lược trình khẩn hoang đàng trong: - Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang đàng trong.những người khẩn hoang tiến vào... bổ sung bạn HS làm tốt Bài 4: - HS đọc đề - HS đọc + GV dán tranh ảnh chụp số loại + Quan sát tranh minh hoạ theo yêu cầu đề tài như: tre, Trường Tiểu Học Chu Văn An tràm đa - HS trao đổi, lựa