TuÇn 6 Giáo án lớp 4 Tuần 26 Thứ 2 ngày 04 tháng 3 năm 2013 Tập đọc Thắng biển ( Chu Văn ) I Mục đích, yêu cầu Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ n[.]
Giáo án lớp Tuần 26 Tập đọc Thứ ngày 04 tháng năm 2013 Thắng biển ( Chu Văn ) I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi 2, 3, SGK) - KNS: Thể cảm thông Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ học SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - 2H đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Lớp nêu nội dung thơ - G: Nhận xét, ghi điểm HS B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - G chia đoạn đọc: đoạn - HS: Nối tiếp đọc đoạn bài, G kết hợp hướng dẫn HS: - HS đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi cho HS luyện đọc từ khó: mêng mơng, ầm ĩ, mỏng manh, qng đê - HS đọc nối tiếp lần 2, luyện đọc câu bài: - HS đọc nối tiếp lần 3, GV sửa lỗi cho Hs kết hợp giải nghĩa từ: mập, vẹt, xung kích, chão - HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn - GV HD cách đọc Đoạn 1: Câu đầu chậm rãi, câu sau nhanh dần Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng từ gợi tả Đoạn 3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng từ thể chiến đấu với biển gay go, liệt, dẻo dai, ý chí thắng niên xung kích - GV đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu : - H đọc lướt bài, trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào? (Biển đe dọa - Biển công – Người chiến thắng) - H đọc thầm đoạn 1, tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? Đoạn nói lên điều gì? Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - H đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn ? Đoạn ý nói gì? - Trong đoạn đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển ? - Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng ? - H đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn thể lịng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người bão biển ? Đoạn nói điều gì? + Ở quê em, người dân chống thiên tai nào? c Luyện đọc diễn cảm: - H nối tiếp đọc đoạn - H nêu lại giọng đọc toàn - G hướng dẫn H luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn - HS: Nêu giọng đọc đoạn 2, nêu cách nhấn giọng, ngắt giọng - HS: Luyện đọc nhóm đôi Thi đọc cá nhân trước lớp - Lớp G bình chọn bạn đọc tốt - GV HD HS nêu nội dung văn GV rút nội dung Củng cố, dặn dị: - Bài văn muốn nói với em điều ? - Nhận xét tiết học Dặn H nhà học Đọc trước bài:Ga-vrốt chiến luỹ Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - H thực phép chia phân số, rút gọn kết vào bảng con, G kiểm tra kết chữa a ; tương tự b ; tương tự - HS: Nối tiếp số em nhắc lại qui tắc chia phân số Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: - G giúp H nhận thấy : Các quy tắc “Tìm x” tương tự số tự nhiên Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp a x= x= x= - HS: Làm phần b vào Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: - Cho H tính câu a: - Từ cho H nhận ra, phép nhân, hai phân số hai phân số đảo ngược với Nhân hai phân số đảo ngược có kết - H tiếp tục làm câu b c Bài 4: HS nêu yêu cầu tập: - G HS phân tích tốn - Cho H nhắc lại cách tính độ dài đáy hình bình hành - HS: Giải vào vở, G chấm số em chữa Bài giải: Độ dài đáy hình bình hành là: (m) Đáp số: 1m Củng cố, dặn dò: - G: Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm tập BT chuẩn bị sau Tiết 3: Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo I Mục tiêu : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia - KN: Đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo II Chuẩn bị: - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III Hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Hãy kể câu chuyện gương giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng? B Bài : * Giới thiệu : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thơng tin- SGK/37- 38) Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp + Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em làm để giúp đỡ họ? - GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai, lũ lụt chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần cảm thơng, chia với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/38) - GV giao cho nhóm HS thảo luận tập - GV kết luận: + Việc làm tình a, c + Việc làm tình b sai khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) - GV nêu ý kiến tập - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn - GV kết luận: Ý kiến a : đúng; Ý kiến b : sai Ý kiến c : sai; Ý kiến d : Củng cố, dặn dò: - HS tham gia hoạt động nhân đạo đó, ví dụ như: Qun góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật (nếu có) có hồn cảnh khó khăn; Qun góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng báo chí … - HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo - G nhận xét tiết học G nhắc chuẩn bị sau Tiết 4: Lịch sử Cuộc khẩn hoang Đàng Trong I Mục tiêu: - Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hố, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II Chuẩn bị: - Phiếu học tập H III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS nêu nét cụm di tích đơi bờ Hiền Lương B Bài mới:: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp * Giới thiệu : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: * Tình hình nước ta Đàng Trong - H: Dựa vào SGK trình bày khái qt tình hình nước ta từ sơng Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày - H: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trao đổi với nhóm khác - G: Treo BĐ Việt Nam yêu cầu HS: Hãy mơ tả hành trình đồn người khẩn hoang vào phía Nam - G kết luận: Từ kỷ XVI, từ sơng Gianh đến phía Nam, đất hoang cịn nhiều, xóm làng dân cư thưa thớt Những người dân nghèo di cư vào phía nam nhân dân lao động khai phá, làm ăn Từ cuối kỷ XVI, chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía nam, khẩn hoang, lập làng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: * Kết khẩn hoang Đàng Trong - H đọc phần lại sgk, trả lời câu hỏi: - Cuộc sống chung dân tộc người phía Nam đem lại kết ? - H dựa vào sgk để trả lời câu hỏi - G chốt lại ý trả lời câu hỏi - H đọc phần học sgk Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh có ý thức xây dựng - Về nhà học chuẩn bị trước sau Tiết 5: Toán: Luyện toán I Mục tiêu : - Giúp H luyện tập phép tính phân số Củng cố tìm hai phân số biết tổng hiệu II Các hoạt động dạy học : Bài cũ : Tính : a) : = b) - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập : Bài 1: Tính : = a b c H làm vào bảng con, G lưu ý H lựa chọn MSC Bài 2: Tính a b c - H làm nêu kết Chẳng hạn: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp Bài 3: Tính a b c - HS: Làm vào vở, sau em chữa bảng lớp Bài 4: Một công viên hình chữ nhật có chu vi 1280 m, chiều dài chiều rộng 160m Tính diện tích cơng viên ? Bài giải: Nửa chu vi cơng viên : 1280 : = 640 (m) Chiều dài công viên : (640 + 160) : = 400 (m) Chiều rộng công viên : 400 – 160 = 240 (m) Diện tích cơng viên : 400 x 240 = 96000 (m ) Đáp số: 96 000 m - G kiểm tra kết chữa Bài 5: Cho số có tổng 1256 Biết số thứ hai số thứ 25 đơn vị số thứ ba 81 đơn vị Tìm số thứ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem học sau Làm BT BT Tiết 6: Âm nhạc: Giáo viên Âm nhạc dạy Tiết 7: Tiếng Việt: Luyện đọc I Mục đích, yêu cầu : - Đọc lưu lốt tồn bài: Đọc từ câu, tiếng khó Giọng đọc phù hợp đoạn trích Nguyễn Tri Phương Hồng Diệu trang 78 - Hiểu từ ngữ Nội dung II Hoạt động dạy học: Bài cũ : - HS đọc đoạn Thiếu nhi Trường Quốc tế Liên Hợp Quốc - GV nhận xét, ghi điểm Luyện đọc: * Luyện đọc: Nguyễn Tri Phương Hoàng Diệu - Đọc nối tiếp đoạn văn - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - Gv đọc diễn cảm đoạn * Tìm hiểu bài: - Chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Nguyễn Tri Phương Hoàng Diệu quê đâu? - Nguyễn Tri Phương Hoàng Diệu anh dũng hi sinh để bảo vệ thành Hà Nội vào năm nào? - Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: em đọc toàn - HS: Nhắc lại giọng đọc - Nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc nhóm HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - GV: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau - Dặn HS tiếp tục luyện đọc -Thứ ngày 05 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ: - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS làm hai phần, HS lớp làm vào VBT HS tính rút gọn rút gọn q trình tính giới thiệu 1, tiết 127 Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: - GV viết đề mẫu lên bảng yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau thực phép tính 2: 3 = : = x = 4 - G nhận xét làm HS, sau giới thiệu cách viết tắt SGK trình bày - HS áp dụng mẫu để làm vào - GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Để tính giá trị biểu thức hai cách phải áp dụng tính chất ? - GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất - GV yêu cầu HS làm Cách 1: a) ( 1 + )x = x = - H giải toán vào vở, 2HS làm bảng lớp: - GV chữa ghi điểm HS Bài 4: HS nêu yêu cầu tập: - Muốn biết phân số phân số b) ( gấp lần phân số gấp lần phân số 1 - )x = x 1 = 15 làm ? Vậy ? - H làm tiếp phần lại bài, sau gọi H đọc trước lớp - H giải tốn vào vở, 1HS làm bảng lớp: - GV chữa ghi điểm HS Củng cố, dặn dò: - G: Nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ kiến thức luyện học - Dặn HS nhà làm tập VBT chuẩn bị sau Tiết 2: Tập đọc Ga-vrốt chiến luỹ (Huy-gơ) I Mục đích u cầu: - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt (trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: - HS: Đọc Thắng biển trả lời câu hỏi nội dung - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - G chia đoạn đọc: đoạn - HS: Nối tiếp đọc đoạn bài, G kết hợp hướng dẫn HS: - HS đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi cho HS luyện đọc từ khó: Ga-vrốt, Cuốc-phây-rắc, Ăng-giôn-ra - HS đọc nối tiếp lần 2, luyện đọc câu hỏi, câu cảm, câu khiến Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - HS đọc nối tiếp lần 3, GV sửa lỗi cho Hs kết hợp giải nghĩa từ: Chiến lũy, nghĩa quân, thiên thần, ú tim - HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn - GV HD cách đọc Giọng Ăng-giơn-ra bình tĩnh Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga-vrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch Nhấn giọng từ ngữ: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, ra, tới lui, dốc cạn GV đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu : - HS đọc đoạn 1: Ga-vrốt ngồi chiến luỹ để làm ? - HS đọc đoạn 2: Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt? - HS đọc đoạn 3: Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên thần ? (Vì bé ẩn, khói đạn thiên thần./ Vì đạn bắn theo Ga-vrốt Ga-vrốt nhanh đạn …/Vì Ga-vrốt có phép giống thiên thần, đạn giặc không đụng tới được) - Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt (Ga-vrốt cậu bé anh hùng./ Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt./ Ga-vrốt gương sáng cho em học tập./ Em xúc động đọc truyện này) c Luyện đọc diễn cảm: - HS: em đọc truyện theo cách phân vai H nhắc lại giọng đọc đoạn - GV hướng dẫn cho lớp luyện đọc đoạn - HS: Nêu giọng đọc, cách nhấn gọng phù hợp H luyện đọc theo nhóm - HS: Thi đọc cá nhân trước lớp, lớp bình chọn bạn đọc tốt - GV HD HS nêu nội dung GV rút nội dung Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi ca ngợi điều gì? - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện Tiết 3: Thể dục Bài 51: Một số tập RLTTCB Trị chơi “Trao tín gậy” I Mục tiêu: - Thực động tác tung bắt bóng tay, bắt bóng hai tay - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: “Trao tín gậy” II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi (cho GV cán sự), HS bóng nhỏ, HS sợi dây Kẻ sân, chuẩn bị 2-4 tín gậy bóng cho HS chơi trò chơi III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học - Cán điều khiển khởi động xoay khớp cổ chân, đầu gối, hơng, vai - Ơn động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp thể dục phát triển chung Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - Trò chơi : “Diệt vật có hại” Phần bản: 18-22 phút a Bài tập rèn luyện tư bản: - Ơn tung bóng tay, bắt bóng hai tay: + GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích động tác + Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt theo lệnh thống cán sự, GV quan sát đến chỗ HS thực sai để sửa + GV cho số HS thực động tác tốt làm mẫu cho bạn tập + Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ có nhiều người thực động tác - Ôn tung bóng bắt bóng theo nhóm hai người + Từ đội hình vịng trịn, GV cho HS điểm số theo chu kỳ 1-2, cho số tiến – bước, quay sau, bước sang trái phải thành đứng đối diện để tung bắt bóng - Ơn tung bắt bóng theo nhóm người + Tiếp nối đội hình tập trên, GV cho ba cặp cạnh tạo thành hai nhóm, nhóm người để tung bóng cho bắt bóng - Ơn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau - GV tổ chức cho HS thi nhảy dây tung bắt bóng b Trò chơi vận động - GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trị chơi : “Trao tín gậy” - GV giải thích kết hợp dẫn sân chơi làm mẫu: - Cho nhóm HS làm mẫu theo dẫn GV - GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV nhận xét giải thích thêm cách chơi - GV điều khiển cho HS chơi thức thay phiên cho cán tự điều khiển Phần kết thúc :4- phút - GV HS hệ thống học - HS thực số động tác hồi tĩnh : Đứng chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang tay : hít vào, buông tay : thở ra) - GV nhận xét, đánh giá kết học Tiết 4: Khoa học Nóng, lạnh nhiệt độ (tt) I Mục tiêu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh toả nhiệt nên lạnh II Chuẩn bị: - Chuẩn bị theo nhóm: chậu, cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh, nhiệt kế Phích đựng nước sôi III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Muốn đo nhiệt độ vật, người ta dùng dụng cụ ? Có loại nhiệt kế nào? Trang 10 – GV Lê Hùng Giáo án lớp A Bài cũ : - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - Lớp: Làm vào bảng - G: Kiểm tra kết quả, yêu cầu HS nhắc lại qui tắc chia hai phân số Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: : sau yêu cầu HS: viết thành phân số có mẫu 3 3 số thực phép tính: : = : = x = 4 - G viết mẫu lên bảng - G giới thiệu cách viết gọn: - HS: Làm phần lại vào nối tiếp nêu kết - G: Kiểm tra kết chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: + Một biểu thức có dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia thực tính giá trị theo thứ tự nào? - HS làm bài: a) x + = + = + 1 1 b) : = x = 4 = = 4 = + = = - G: Kiểm tra kết chữa Bài 4: HS nêu yêu cầu tập: - G hướng dẫn HS tìm lời giải tốn: + Bài tốn cho ta biết ? + Bài tốn u cầu tìm ? + Để tính chu vi d/tích mảnh vườn phải biết gì? + Tính chiều rộng mảnh vườn ? - HS: Làm vào vở, G chấm số em yêu cầu HS chữa Bài giải Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Trang 13 – GV Lê Hùng Giáo án lớp Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m Diện tích : 2160m2 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại bài, làm tập VBT chuẩn bị sau Tiết 2: Mỹ thuật Giáo viên mỹ thuật dạy Tiết 3: Luyện từ câu Luyện tập câu kể Ai ? I Mục đích, u cầu : - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? (BT3) II Chuẩn bị: - Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 - băng giấy, câu viết câu kể Ai ? BT1 III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : HS:Làm lại tập tiết trước - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - GV giao việc HS làm - HS trình bày trước lớp GV nhận xét chốt lại lời giải Câu kể Ai ? a) Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Cả hai ông người Hà Nội b) Ông năm dân ngụ cư làng c) Cần trục cánh tay kì diệu cơng nhân Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: - GV giao việc HS làm HS trình bày kết làm - GV dán băng giấy viết sẵn câu kể Ai gì? lên bảng lớp - GV chốt lại lời giải Chủ ngữ: Nguyễn Tri Phương ; Cả hai ơng; Ơng Năm ; Cần trục Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: Trang 14 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - G: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, em phải chào hỏi, phải nói lí em thăm nhà Sau giới thiệu bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai ? - HS giỏi làm mẫu HS viết lời giới thiệu, trao đổi cặp - HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành theo hai cách: Một HS trình bày cá nhân Hai HS đóng vai - GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào Tiết 4: Khoa học Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt I Mục tiêu : - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt kém: - Các kim loại (đồng, nhơm,…) dẫn nhiệt tốt - Khơng khí, vật xốp bông, len,… dẫn nhiệt - KN: Lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt/cách nhiệt tốt II Chuẩn bị: - Chuẩn bị chung: phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm, - Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ báo, dây chỉ, len sợi, nhiệt kế, III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: - Chất lỏng thay đổi nóng lên lạnh ? - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu : Hoạt động 1: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt B1: H làm thí nghiệm theo nhóm trả lời câu hỏi theo hướng dẫn trang 104 sgk Dự đốn kết thí nghiệm - Các nhóm trình bày kết quan sát kết luận B2: Làm việc theo nhóm thao luận chung - G giúp H có nhận xét: Các kim loại( đồng, nhơm ) dẫn nhiệt tốt cịn gọi đơn giản vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt - G hỏi thêm: Tại hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt ta có cảm giác lạnh ? + Tại chạm tay vào ghế gỗ ta khơng có cảm giác lạnh chạm tay vào ghế sắt ? - H thảo luận theo nhóm, G giúp H giải thích Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt khơng khí B1: Hướng dẫn H đọc phần đối thoại H hình trang 105 - G: Chúng ta tiến hành thí nghiệm để hiểu rõ Trang 15 – GV Lê Hùng Giáo án lớp B2: Tiến hành thí nghiệm hướng dẫn sgk trang 105 theo nhóm B3: Trình bày kết thí nghiệm rút kết luận từ kết - Vì phải đổ nước nóng vào hai cốc ? - Vì phải đo nhiệt độ hai cốc lúc ? Hoạt động 3: Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt - Chia lớp thành nhóm - Trị chơi: Đó bạn tơi ? Tơi làm ? Củng cố, dặn dị : - H đọc mục Bạn cần biết - G Nhận xét tiết học Về học chuẩn bị tiết sau Tiết 5: Toán Luyện toán I Mục tiêu : - Củng cố cách nhân, chia hai phân số II Hoạt động dạy học : Bài cũ : Tính a b - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập : Bài 1: Tính rút gọn : a) : b) Bài 2: Tìm x: a) x = 1 : b) c) :x= : 12 d) : 9 Bài 3: Một biển quảng cáo hình chữ nhật có diện tích 3m2, chiều rộng m Tính chiều dài hình chữ nhật đó? - Cho HS làm HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài 4: : Tìm hai số, biết trung bình cộng chúng 997, hiệu hai số hiệu hai số Số lớn có hai chữ số số lẻ nhỏ có hai chữ số - Bài tốn có dạng ? Muốn tìm tổng ta làm ? Tìm hiệu ta làm ? Bài giải: Tổng hai số là: 997 x = 1994 Hiệu hai số : 99 – 11 = 88 Số lớn là: (1994 + 88) : = 1041 Số bé là: Trang 16 – GV Lê Hùng Giáo án lớp 1041 – 88 = 953 Đáp số: Số lớn: 1041; Số bé : 953 - Cho HS làm HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm BT BT Tiết 6: Tiếng Việt Luyện tả : I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết xác, đẹp đoạn văn Ga-vrốt chiến lũy (HS yếu, TB) - Viết có sáng tạo (HS khá, giỏi) - Giáo dục thái độ cẩn thận yêu đẹp giao tiếp chữ viết II Hoạt động dạy học : Giới thiệu : - GV nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn HS nghe viết - G đọc văn Ga-vrốt chiến lũy “ Ngoài đường…thật ghê rợn” - H nêu nội dung đoạn văn - HS: Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ ngữ dễ viết sai: nguy hiểm, đầy giỏ, ghê rợn - G: Nhắc HS cách trình bày tả Hướng dẫn HS viết từ khó - G: Đọc câu cụm từ cho HS viết - Mỗi câu (cụm từ) đọc lượt cho HS viết - GV đọc chậm cho HS rà soát - GV chấm chữa GV lưu ý số lỗi thường gặp - G: Chọn chấm 7- 10 Trong HS đổi cho để sốt lỗi tả - G: Nhận xét chung viết HS GV lưu ý số lỗi thường gặp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị sau Tiết 7: Thể dục Bài 52: Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây Trị chơi “Trao tín gậy” I Mục tiêu: - Biết cách tung bắt bóng theo nhóm người, người - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi: Trao tín gậy II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường Yêu cầu vệ sinh an toàn Trang 17 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - Phương tiện: Cịi, bóng nhỏ, dây nhảy cá nhân III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS: Thực số động tác khởi động - H ôn lại số động tác TDPTC - G kiểm tra lại số động tác tung, bắt bóng: em Phần bản: 18-22 phút a Bài tập RLTTCB * Ôn tung bắt bóng theo nhóm – người - Học di chuyển tung bắt bóng - H di chuyển đội hình hàng dọc, tổ chia đơi đứng đối diện sau vạch chuẩn bị - G nêu tên động tác, làm mẫu - HS: Thực chung lớp sau tổ tự luyện tập - G theo dõi, uốn nắn động tác * Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - H dàn hàng ngang tập luyện - G: Tổ chức cho HS thi nhảy dây, em nhảy nhiều lần nhảy em thắng b Trị chơi vận động: Trao tín gậy - G nêu tên trị chơi, H nhắc lại cách chơi - H chơi thử - lần chơi thức - HS: Chơi thi đội chơi Phần kết thúc :4- phút - G hệ thống học H chơi trò chơi : Kết bạn - H đứng chỗ hít thở sâu H theo vịng trịn, thả lỏng hít sâu - G nhận xét học Giao tập nhà -Thứ ngày 07 tháng năm 2013 Tiết 1: Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm I Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết số tàhnh ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa 5-6 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn để H làm tập - Bảng lớp viết sẵn từ ngữ tập 3, mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền Trang 18 – GV Lê Hùng Giáo án lớp III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Gọi H thực hành đóng vai: Giới thiệu bố mẹ Hà người nhóm đến thăm Hà bị ốm (Tiết LTVC trước) - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu Hướng dẫn H làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu đề - G gợi ý: Từ nghĩa từ có nghĩa gần giống Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược - H cần dựa vào từ mẫu cho sẵn để tìm từ - G phát phiếu – H làm nhóm, sử dụng từ điển để làm - Đại diện nhóm trình bày, H G nhận xét, bổ sung, tính điểm - H làm vào theo lời giải - Từ nghĩa với Dũng cảm: can đảm, can trường, gan, gan - Từ trái nghĩa với Dũng cảm: nhát, nhát gan, nhút nhát Bài 2: HS đọc yêu cầu đề - Mỗi H đặt câu với từ vừa tìm BT1 - HS: Đặt câu vào vở, nối tiếp đọc câu - G: Chữa nhanh câu chưa phù hợp VD: Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng Nó vốn nhát gan, khơng dám tối đâu Bài 3: HS đọc yêu cầu đề - G hướng dẫn, H suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1H làm bảng, đọc lời giải + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Hy sinh anh dũng + Khí dũng mãnh Bài 4: HS đọc yêu cầu đề thành ngữ, H trao đổi theo cặp, trình bày kết quả: Lời giải: Vào sinh tử, gan vàng sắt nói lịng dũng cảm - G giải thích ý nghĩa thành ngữ - H nhẩm HTL, thi đọc thuộc thành ngữ Bài 5: HS đọc yêu cầu đề - G hướng dẫn - H đặt câu, nối tiếp đọc câu vừa đặt Lớp T nhận xét VD: Bố vào sinh tử chiến trường Quảng Trị Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học Dặn H đặt thêm câu văn với hai thành ngữ BT4, học thuộc thành ngữ - Chuẩn bị sau Trang 19 – GV Lê Hùng Giáo án lớp Tiết 2: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu : - Thực phép tính với phân số - Biết giải tốn có lời văn III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - G khuyến khích H chọn MSC hợp lý, chẳng hạn: b MSC = 12 c MSC = 12 - HS: Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số - Cho HS làm HS lên bảng làm GV lớp nhận xét chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: Tính: Tương tự 1, H phải xác định MSC Ví dụ: b MSC = 14; - HS: Nhắc lại cách trừ hai phân số - Cho HS làm HS lên bảng làm GV lớp nhận xét chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: - H làm chữa bài, lưu ý H viết gọn: a b c - HS: Nêu cách nhân phân số với số tự nhiên - Cho HS làm HS lên bảng làm GV lớp nhận xét chữa Bài 4: HS nêu yêu cầu tập: - H làm tương tự 3: Chẳng hạn: - Cho HS làm HS lên bảng làm GV lớp nhận xét chữa Bài 5: HS nêu yêu cầu tập: - H phân tích đề tốn, nêu bước giải, làm vào Tìm số đường cịn lại - Tìm số đường bán vào buổi chiều (Tìm phân số số) - Tìm số đường bán hai buổi Bài giải: Số ki-lơ-gam đường cịn lại là: 50 – 10 = 40 (kg) Trang 20 – GV Lê Hùng