Giao an lop 5-tuan 26-cktkn(chi in)

Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 07 tháng 3 năm 2011 Mĩ thuật ( GV mĩ thuật dạy ) Toán Nhân số đo thời gian với một số I . / Mục tiêu : Giúp HS biết : +Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số. +Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. Bài tập cần làm : Bài 1. II . / Chuẩn bị : a. GV: Bảng nhóm b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : Tính 3giờ 45 phút +2 giờ 27 phút 5giờ 19 phút- 2giờ45 phút - GV nhận xét và cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Phát triển bài Hớng dẫn nhân số đo thời gian với một số tự nhiên Ví dụ 1: - GV nêu bài toán - Trung bình ngời thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao nhiêu? - Muốn biết 3 sản phẩm nh thế hết bao nhiêu lâu ta làm tính gì? - Yêu cầu HS thảo luận và tự tìm ra cách làm - Cho HS nêu cách tính - GV nhận xét, hớng dẫn cách làm (nh SGK ) - Cho HS nhắc lại cách đặt tính và cách - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nêu : 1giờ 10 phút - Ta thực hiện tính nhân 1giờ 10 phút với 3 - HS suy nghĩ , thực hiện phép tính - 1-2 HS nêu 1giờ 10 phút x 3 Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 1 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 nhân . - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân nh thế nào? Ví dụ 2 : - HS đọc và tóm tắt bài toán - Muốn biết một tuần lễ Hạnh học ở tr- ờng hết bao nhiêu thời gian ta thực hiện phép tính gì? - HS đặt tính và thực hiện phép tính, 1HS lên bảng làm - Em có nhận xét số đo ở kết quả nh thế nào?(cho HS đổi) - GV nhận xét và chốt lại cách làm - Khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì ta làm gì? Luyện tập Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - GV nhận xét củng cố cách nhân số đo thời gian với một số tự nhiên * BT phát triển-mở rộng : Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập + Để biết bé Lan ngồi trên đu quay bao lâu, em làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và chốt cho HS về cách nhân số đo thời gian 4. Củng cố : - GV nhận xét giờ học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau 3 giờ 30 phút - Ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm và lên tóm tắt bài toán - Ta thực hiện phép nhân 3giờ 15 phút x 5 - 3giờ 15 phút x 5 15 giờ 75 phút - 75 phút có thể đổi ra giờ và phút - 75 phút = 1giờ 15 phút 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút - Khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì ta thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền trớc . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS hoàn thành bài, 2HS lên bảng chữa bài 4 giờ 23 phút x 4 16 giờ 92 phút = 17 giờ 32 phút - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Ta thực hiện phép nhân lấy 1 phút 25 giây nhân với 3 - HS làm bài vào vở. 1 HS làm trên bảng phụ - HS nhận xét và bổ sung Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 2 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Tập đọc Nghĩa thầy trò (theo Hà Ân) I . / Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II . / Chuẩn bị : a. GV:Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ ghi phần luyện đọc b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét và cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung bài đọc . b. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - Bài này chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu HS luyện đọc. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm và giới thiệu cho HS biết về nội dung tranh minh hoạ Tìm hiểu bài + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? - Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - HS nghe - 1 HS khá đọc to, lớp theo dõi - HS chia đoạn: 3 đoạn + Đ1:Từ đầu rất nặng + Đ2: tiếp đến tạ ơn thày + Đ3: còn lại - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - 1 -2 HS đọc - HS luyện đọc theo cặp (2 lợt) - HS nghe: Cảnh thầy giáo Chu cùng môn sinh đến viếng cụ đồ già + Các môn sinh đến để mừng thọ thầy, thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy + Chi tiết: Từ sáng sớm đã tề tựu Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 3 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 thầy đã dạy dỗ cho cụ từ thuở vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? - GV giảng :Thầy giáo Chu rất yêu quý kính trọng ngời thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng, ngời thầy đầu tiên trong đời cụ. - Những câu thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môm sinh đã nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? - GV nhận xét và giải thích cho HS nếu HS giải thích không đúng - GV: Truyền thống tôn s trọng đạo đợc mọi thế hệ ngời Việt Nam giữ gìn, bồi đắp và nâng cao. Ngời thầy giáo và nghề dạy học luôn đợc tôn vinh trong xã hội . - Nêu nội dung chính của bài? Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng đoạn của bài.GV cùng HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc phù hợp. - Yêu cầu HS nêu cách đọc - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Từ sáng dạ ran - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc 4. Củng cố : - Nhận xét giờ học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau trớc sân nhà thầy dâng biếu thầy những cuốn sách quý +Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thày chắp tay cung kính vái cụ đồ - Tiên học lễ, hậu học văn: Muốn học tri thức phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật. - 2 -3 HS nêu. - 3 HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm bài và tìm ra cách đọc hay. Lớp theo dõi và thống nhất cách đọc chung - HS nghe - 1 HS đọc toàn bài - HS luyện đọc diễn cảm - 3-5 HS thi đọc diễn cảm Khoa học Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa I . / Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật. II . / Chuẩn bị : a. GV: Hình trang 104, 105 (SGK) b. HS : SGK Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 4 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : + Thế nào là sự biến đổi hóa học? Cho ví dụ 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài Hoạt động 1: Quan sát - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang 104 SGK + Nêu tên cây? + Cơ quan sinh sản của cây đó là gì? + Cây phợng và cây dong riềng có đặc điểm gì chung? +Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì? + Trên cùng một loại cây, hoa đợc gọi tên bằng những loại nào? - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV dán tranh hoa sen và hoa râm bụt lên bảng - Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy nhị và nhụy của từng loại hoa - GV nhận xét kết luận lời giải đúng Hoạt động 2: Thực hành với vật thật - GV chia lớp thành 6 nhóm - GV yêu cầu các nhóm cùng quan sát từng bông hoa mà các thành viên mang đến lớp, chỉ xem đâu là nhị, đâu là nhụy và phân loại các bông hoa của nhóm thành 2 loại: hoa có cả nhị và nhụy, hoa chỉ có nhị hoặc nhụy - GV đi giúp đỡ từng nhóm - GV nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động 4: Tìm hiểu về hoa lỡng tính - HS quan sát và nối tiếp nhau trả lời + H1: Cây dong riềng. H2: Cây phợng + Cơ quan sinh sản của cây dong riềng và cây phợng là hoa. + Cùng là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản là hoa. + Hoa là cơ quan sinh ssanr của cây có hoa. + Trên cùng một loại cây có hoa đực và hoa cái. - HS quan sát hình 3, 4 trang 104 - HS thảo luận theo cặp - 2 HS tiếp nối nhau lên thao tác với hoa thật hoặc đánh dấu vào hình vẽ trên bảng - Các nhóm làm việc theo sự hớng dẫn của GV - Đại diện nhóm trình bày kết quả Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 5 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - GV yêu cầu HS quan sát hình 6 trang 105 để biết đợc các bộ phận chính của hoa lỡng tính - GV vẽ sơ đồ nhị và nhụy hoa lỡng tính lên bảng - GV gọi HS nhận xét phần trình bày của bạn 4. Củng cố : - GV nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau - HS quan sát và vẽ sơ đồ nhị và nhụy ở hoa lỡng tính vào vở - 1 HS lên làm trên bảng lớp - HS theo dõi. Địa lí Châu phi ( Tiếp theo ) I . / Mục tiêu : Sau bài học HS, có thể: -Nêu đợc một số đặc điểm vè dân c và hoạt động sản xuát của ngời dân châu Phi: +Châu lục có chủ yếu là dân c chủ yếu là ngời da đen. +Trồng cay công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản. -Nêu đợc một số đặc điểm nỏi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ. -Chỉ và đọc trên bản đồ tên nớc, tên thủ đô của Ai Cập. II . / Chuẩn bị : a. GV: - Bản đồ kinh tế châu Phi. - Tranh ảnh hoặc t liệu về dân c, hoạt động sản xuất của ngời dân châu Phi. b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? - Nêu nội dung bài học? 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài. b. Phát triển bài Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. + Châu Phi đứng thứ mấy về dân số trong các châu lục? + Ngời dân châu Phi chủ yếu là ngời da gì? + Dân c châu Phi sống tập trung chủ yếu ở đâu? Vì sao? - GV hệ thống lại nội dung: Châu Phi đứng thứ ba về dân số trong các châu lục và hơn 1/3 dân số châu Phi là ngời da đen. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Bớc 1: HS quan sát hình 4 SGK thảo - 2 HS nêu. 3. Dân c châu Phi : + Châu Phi đứng thứ ba về dân số trong các châu lục. + Chủ yếu là ngời da đen. + Chủ yếu sinh sống ở vùng ven biển và các thung lũng sông, còn các vùng hoang mạc hầu nh không có ngời ở. 4. Hoạt động kinh tế : - Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 6 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 luận các câu hỏi: + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học? + Đời sống ngời dân châu phi có gì khó khăn? Vì sao? + Kể tên và chỉ bản đồ các nớc có nền kinh tế phát triển hơn cả châu Phi? - Bớc 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - GV giảng, kết luận: Châu Phi có nền kinh tế phát triển chậm nên tình trạng ngời dân châu Phi còn nhiều khó khăn. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân + Nêu vị trí địa lí của Ai Cập? + Sông ngòi, đất đai của Ai Cập nh thế nào? + Kinh tế của Ai Cập ra sao? Có các ngành kinh tế nào? + Dựa vào hình 5 và cho biết Ai Cập nổi tiếng về công trình kiến trúc cổ nào? 4. Củng cố : - GV nhận xét giờ học. 5. Hớng dẫn về nhà : - Xem lại bài, chuẩn bị giờ sau "Châu Mĩ luận bài. + Châu Phi có nền kinh tế chậm phát triển. + Họ thiếu ăn, thiếu mặc, dịch bệnh nguy hiểm xảy ra ở nhiều nơi, đặc biệt là dịch HIV/ AIDS. + Các nớc: Ai Cập, Cộng hòa Nam Phi, An- giê- ri. - Đại diện nhóm trả lời 5. Ai Cập + Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3 châu lục á, Âu, Phi. + Có sông Nin, là một con sông lớn, cung cấp nớc cho đời sống và sản xuất. Đồng bằng đợc sông Nin bồi đắp nên rất màu mỡ. + Kinh tế tơng đối phát triển, có các ngành nh : khai thác khoáng sản, trồng bông, du lịch, + Kim tự tháp Ai Cập, tợng nhân s là công trình kiến trúc cổ vĩ đại. Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi "chuyền và bắt bóng tiếp sức" I . / Mục tiêu : - Thc hin c ng tỏc tõng cu bng ựi,chuyn cu bng mu bn chõn( hoc bt c bng b phn no). - Thc hin nộm búng 150 gam trỳng ớch c nh v tung búng bng mt tay,bt búng bng hai tay; vn mỡnh chuyn búng t tay n sang tay kia. - Bit cỏch chi v tham gia chi c II . / địa điểm, phơng tiện : - Mỗi em một quả cầu, còi - Trên sân trờng, vệ sinh và an toàn nơi tập III . / nội dung và phơng pháp : Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu: 6- 10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. - Lớp chạy chậm thành vòng xung quanh sân tập - Khởi động - Chơi trò chơi" Nhảy llớt sóng" 2. Phần cơ bản: 18- 22 phút a. Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - Ôn tâng cầu bằng đùi - HS tập hợp 2 hàng ngang Cán sự cho lớp chào, báo cáo. - Lớp chạy chậm - HS khởi động xoay các khớp - GV tổ chức cho HS chơi, tập luyện. * x x x x x x Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 7 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác - Chia tổ cho HS tập luyện, GV quan sát và sửa sai cho HS - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân - GV nêu tên động tác, nhắc lại những điểm cơ bản của động tác và cho HS tập b) Chơi trò chơi: "Chuyền và bắt bóng tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi và giải thích cho HS - Tổ chức cho HS chơi 3. Phần kết thúc: 4- 6 phút -Thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, đánh giá. x x x x x x - HS quan sát và tập theo đội hình hàng ngang. Ôn chuyền cầu bằng đùi và bằng mu bàn chân - Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định - Thi đua giữa các tổ với nhau một lần - Cả lớp tập củng cố, cán sự lớp điều khiển. - HS chơi thử 1-2 lần. HS chơi chính thức có thi đua trong khi chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng. - Lớp thực hiện: cúi, nhảy thả lỏng cơ thể . - HS nghe. Thứ ba, ngày 08 tháng 3 năm 2011 Tiếng Anh ( GV Tiếng Anh dạy ) Chính tả( Nghe- viết ) Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I . / Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn. - Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ II . / Chuẩn bị : a. GV: Bảng phụ b. HS : SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên viết lên bảng các tên riêng chỉ ngời nớc ngoài, địa danh nớc ngoài - GV nhận xét và cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. Hớng dẫn HS nghe viết Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - 2 HS lên bảng viết các tên : Sác lơ, Đác uyn, A - đam, Pa- xtơ, Nữ Oa ,ấn Độ., lớp viết vào giấy nháp . Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 8 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - Nội dung của bài văn là gì? Hớng dẫn viết từ khó - YC HS tìm các từ khó dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc và viết một số từ : - Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài? - GV nhận xét, nhắc HS ghi nhớ cách viết tên hoa tên riêng, tên địa lí nớc ngoài + Lu ý HS : Ngày Quốc tế lao động là tên riêng của ngày lễ nên ta cũng viết hoa - GV đọc cho HS viết bài - Thu, chấm bài 5-7 bài Luyện tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Tác giả bài Quốc tế ca - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. Nhắc HS dùng bút chì gạch dới các tên riêng tìm đ- ợc trong bài và giải thích cho nhau nghe về cách viết những tên riêng đó. -1 HS làm trên bảng phụ, HS khác nhận xét - GV chốt lại các ý đúng và nói thêm để HS hiểu Công xã Pa- ri : Tên một cuộc cách mạng .Viết hoa chữ cái đầu Quốc tế ca : tên một tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu. + Em hãy nêu nội dung bài văn 4. Củng cố : - Nhận xét giờ học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau -2 HS đọc, lớp đọc thầm - Bài văn giải thích lịch sử ra đời Ngày Quốc tế lao động . - HS tìm và nêu các từ : Chi ca gô, Mĩ, Ban ti- mo, Pít s bơ -nơ - HS đọc và viết các từ - 2 HS nối tiếp nhau trả lời, lớp nhận xét và bổ sung - HS viết bài - HS soát lỗi - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài theo cặp dùng bút chì gạch chân dới các tên riêng và giải thích cách viết hoa các tên riêng đó : VD: Ơ- gien Pô-chi -ê ; Pi-e Đơ gây tê là tên ngời nớc ngoài đợc viết hoa mỗi chữ cái đầu của mỗi bộ phận, giữa các tiếng trong một bộ phận đợc ngăn cách bởi dấu gạch ngang - Lịch sử ra đời bài hát, giới thiệu về tác giả của nó Toán Chia số đo thời gian cho một số I . / Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 9 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Bài tập cần làm : Bài 1 . II . / Chuẩn bị : a. GV: - Bảng phụ b. HS : - SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài 2giờ 34 phút x 5 ; 5 giờ 45 phút x 6 2,5 phút x 3 ; 4 giờ 23 phút x 4 - GV nhận xét và cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Phát triển bài Ví dụ 1: - GV nêu bài toán - Muốn biết mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm thế nào? - GV nêu đó là phép chia số đo thời gian cho một số.hãy thảo luận và thực hiện cách chia - GV nhận xét các cách HS đa ra và giới thiệucách chia nh SGK - Khi thực hiện chia số đo thời gian cho một số chúng ta thực hiện nh thế nào? - GV hớng dẫn HS cách đặt tính Ví dụ 2 : - GVcho HS đọc bài toán và tóm tắt - Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một vòng quanh trái đất hết bao lâu ta làm thế nào? - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia. GV nhận xét và giảng lại cách làm - Yêu cầu HS nhận xét và rút ra cách chia - GV chốt cách làm : Khi chia số đo thời gian cho một số ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần d khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp . - 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào giấy nháp và nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Ta thực hiện phép chia : 42 phút 30 giây :3 - HS thảo luận theo cặp và trình bày cách làm của mình trớc lớp - HS quan sát và thảo luận 42 phút 30 giây:3 =14phút 10giây - Ta thực hiện chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. - HS theo dõi. -1 HS đọc và tóm tắt - Ta thực hiện phép chia 7 giờ 40 phút : 4 7 giờ 40 phút 4 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 phút 0 - HS nhắc lại cách làm Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 10 [...]... hiểu thông tin - Yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi : + Em thấy những gì trong trong các tranh ảnh đó ? - Yêu cầu HS đọc các thông tin trang 37 38 và thảo luận theo nhóm theo 3 câu hỏi SGK Phạm Ngọc Hùng 28 - 1 2 HS nêu - HS quan sát ảnh t liệu SGK , tranh ảnh su tầm Nói những gì mình thấy qua tranh ảnh - HS nêu những hậu quả của chiến tranh ( ngời chết , thơng tật,tàn... ngời khác : truyền nghề , truyền ngôi Truyền có nghĩa là lan rộng : truyền bá , truyền hình - 1-2 HS đọc, lớp theo dõi -HS đặt câu -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS tự làm bài vào vở.1 HS làm vào bảng nhóm + Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến lịch sử : các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ chỉ sự vât liên quan đến lịch sử : nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc,... Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn HS lắp - HS nhắc lại các bớc lắp xe ben còn lúng túng - HS thực hành lắp ráp xe ben - Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc HS cần lu ý một số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ, cần phải chú ý đến vị trí trên, dới của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài + Khi lắp hình 3, GV cần chú... n sang tay kia - Bit cỏch chi v tham gia chi c II / Địa điểm, phơng tiện : - Trên sân trờng, vệ sinh, an toàn nơi tập - Bóng đủ cho các em III / nội dung và phơng pháp : Nội dung Phơng pháp 1 Phần mở đầu: 6- 10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu - HS tập hợp 2 hàng ngang Cán sự cho lớp chào, báo cáo cầu giờ học * x x x x x x x x x x x x - Lớp chạy chậm thành vòng xung - Lớp chạy chậm quanh... 6 giờ 30 phút ; 9 giờ 10 phút - HS nêu cách làm, chọn đáp án đúng (đáp án: B ) Bài giải Thời gian đi từ HN đến HP là: 8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5phút Thời gian đi từ HN đến QuánTriều: 17 giờ 25 phút - 14 giờ 20 phút = 3giờ 5 phút Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Thời gian đi từ HN đến Đồng Đăng 11giờ 30 phút - 5giờ 45 phút = 5giờ 45 phút 4 Củng cố : - Nhận xét giờ... của chiến thắng oanh liệt này d luận thế giới gọi nó là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không - HS trình bày - HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi - Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trong trận Điện Biên Phủ năm 1954 - Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại và ngồi vào bàn đàm phán tại hội nghị Pari bàn về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại Hoà... , thơng tật,tàn phế, nhà cửa bị phá huỷ mọi ngời cần phải chống chiến tranh bảo vệ hoà bình ) Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - Gọi đại diện mỗi nhóm trình bày - GV kết luận : Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thơng, chết chóc, bệnh tật Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (bài tập 1) - Cho HS đọc nội dung bài... trong cuộc sống hàng ngày, trong các mối quan hệ của con ngời * Hoạt động 4 : Làm bài tập 3 - Yêu cầu HS đọc và thảo luận nhóm và nêu - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, phù hợp khả năng Ghi nhớ : 2-3 HS đọc 4 Củng cố : - Su tầm tranh ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN, thế giới - Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình 5 Hớng dẫn... - HS hoàn thành bài, 4 HS chữa bài - GV nhận xét củng cố cách chia số đo thời gian với một số tự nhiên 24phút 12giây 4 0 phút 12 giây 6phút 3giây * BT phát triển-mở rộng : Bài 2: 0 - HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm + Muốn biết làm một dụng cụ hết bao - Tính quãng thời gian làm việc từ 7 nhiêu thời gian ta làm thế nào ? giờ 30 phút đến 12 giờ rồi chia cho 3 - Yêu cầu HS tự làm bài... Nhảy lớt sóng" 2 Phần cơ bản: 18- 22 phút a Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - Ôn tâng cầu bằng đùi - GV nêu tên động tác, làm mẫu và - HS quan sát và tập theo đội hình hàng giải thích động tác ngang Ôn chuyền cầu bằng đùi và bằng mu bàn chân - Chia tổ cho HS tập luyện, GV quan - Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy sát và sửa sai cho HS định - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân - Thi đua giữa các tổ với nhau . Hoạt động 1: Quan sát - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang 104 SGK + Nêu tên cây? + Cơ quan sinh sản của cây đó là gì? + Cây phợng và cây dong riềng có đặc điểm gì chung? +Cơ quan sinh sản. hoa. Cơ quan sinh sản là hoa. + Hoa là cơ quan sinh ssanr của cây có hoa. + Trên cùng một loại cây có hoa đực và hoa cái. - HS quan sát hình 3, 4 trang 104 - HS thảo luận theo cặp - 2 HS tiếp. bảng nhóm. + Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến lịch sử : các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ chỉ sự vât liên quan đến lịch sử : nắm tro bếp thuở các vua