giao an lop 5 tuan 26 moi

Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Thể dục môn thể thao tự chọn Trò chơi chuyền và bắt bóng tiếp sức I/ Mc tiờu: - Thc hin c ng tỏc tõng cu bng ựi,chuyn cu bng mu bn chõn( hoc bt c bng b phn no). - Thc hin nộm búng 150 gam trỳng ớch c nh v tung búng bng mt tay,bt búng bng hai tay; vn mỡnh chuyn búng t tay n sang tay kia. - Bit cỏch chi v tham gia chi c II/ Địa điểm-Ph ơng tiện. - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. - Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, 2-4 bảng đíc III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung 1.Phần mở đầu. -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. -Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai. -Ôn bài thể dục một lần. *Chơi trò chơi khởi động . ( Mè đuổi chuột ) 2.Phần cơ bản *Môn thể thao tự chọn : Ném bóng -Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. -Chia tổ tập luyện - Thi đua giữa các tổ. - Ôn ném bóng 50g trúng đích - Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức - GV tổ chức cho HS chơi . 3 Phần kết thúc. -Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát. -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 1 phút 2-3 phút 2phút 18-22 phút 14-16phút 2-3 phút 3 phút 10-12 phút 5-6 phút 4- 6 phút 1 2 phút 1 phút 1 phút Phơng pháp tổ chức -ĐHNL. GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC. ĐHTL: GV Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: GV * * * * * * * * -ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đạo đức Em yêu hoà bình (t1) I. Mục tiêu : - Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học: Sách GK, Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị. 2. Thực hành. * Hoạt động1: Hoạt động khởi động - ? Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình? - GV cho HS hát bài Cánh chim hoà bình * Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin - GV cho HS đọc các thông tin trong SGK. - GV chia nhóm HS . - GV cho HS thảo luận câu hỏi: ? Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh? ? Những hậu quả mà chiến tranh để lại? ? Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần phải làm gì? - GV cho đại diện HS trình bày. - GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng, mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ em thất học, ngời dân đói khổ * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV cho HS đọc bài tập 1 . - GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. * Hoạt động 4: Hành động nào đúng. - GV cho HS làm bài tập trong SGK - GV cho HS trình bày. - GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã, đoàn kết. * Hoạt động 5: GV cho HS làm bài tập 3 - GV cho HS trình bày 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ. - Cho HS đọc ghi nhớ. - Dặn HS chuẩn bị bài thực hành. - Loài chim bồ câu đợc lấy làm biểu tợng cho sự hoà bình. - HS hát - Cuộc sống khổ cực, nhà cửa bị tàn phá, trẻ em bị thơng tật - Cớp đi nhiều sinh mạng, nhà cửa bị cháy, cầu cống đờng sá bị phá. -Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. a Tán thành - b Không tán thành - c không tán thành - d Tán thành - b, c, e, i - HS trả lời câu hỏi: Em đã tham gia những hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà bình đó? - Em có thể tham gia vào những hoạt động nào? Toán Nhân số đo thời gian với 1số I. Mục tiêu: Giúp HS biết : +Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số. +Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. + Lam II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. KTBC: cho 2 HS lên bảng làm bài. - Gv cho HS nhận xét chữa. 2.Bài mới. a. Hớng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số . * Ví dụ1: GV cho HS đọc ? Trung bình ngời thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu? ? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì? - GVKL và nhận xét các cách HS đa ra. ? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút? ? Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân nh thế nào? * Ví dụ 2: GV cho HS đọc. ? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện. ? Em có NX gì về KQ ở phép nhân trên? ? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì kết quả của phép nhân trên là bao nhiêu thời gian. ? Khi TH phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì? b. Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán, cho HS làm bài và chữa. - Gv cho HS nhận xét chữa. 3.Củng cố dặn dò - GV cho HS nêu lại cách tính - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia xố đo thời gian cho 1 số. - 2 HS chữa bài - HS nhận xét - HS đọc ví dụ - HS thảo luận nêu cách thực hiện. * Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc giờ) rồi nhân. * Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng các kết quả lại. 1giờ 10 phút ì 5 = 15giờ75phút 1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo đó. - 2HS đọc - Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì 5 3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. + Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề. - HS đọc bài và làm bài. - HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo. Lịch sử Chiến thắng Điện biên phủ trên không I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mu khuất phục nhân dân ta. - Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt Điện Biên Phủ trên không. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. ảnh t liệu. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ổn định tổ chức. 2. KTBC:GV cho HS nêu ý nghĩa của Cuộc tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968. - GV nhận xét cho điểm 3. HD tìm hiểu bài.*Hoạt động 1: Âm mu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội. - GVđọc và trả lời câu hỏi. +Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc tấn công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968? -HS lên bảng trình bày. - Ta tiếp tục dành đợc nhiều thắng lợi trên chiến trờng MN. Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận kí hiệp định Pa ri vào tháng 10 năm 1972 để chấm dứt CT và lập lại hoà bình ở +Nêu những điều em biết về máy bay B52? +ĐQ Mĩ âm mu gì trong việc dùng máy bay B52? - Gv cho HS lần lợt TB , GV chốt lại ý chính. *Hoạt động2: HN 12 ngày đêm quyết chiến. GV cho HS thảo luận những diễn biến quân và dân ta chống máy bay Mĩ phá hoại Hà Nội ? Cuộc chiến đấu chống máy bay của Mĩ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt dầu và kết thúc ngày nào? ? L/lg và phạm vi phá hoại của máy bay Mĩ? ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1272 trên bầu trời HN ? KQ của trận chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN? - GV cho HS trình bày. ? Hình ảnh một góc phố Khâm Thiên bị máy bay Mĩ bắn phá và việc máy bay Mĩ ném bom cả vào TH, BV gợi cho em những suy nghĩ gì? * Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại. - GV cho HS thảo luận? Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không? 4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lễ ký hiệp định Pa- ri. VN - Là loại máy bay ném bom hiện đại nhất vào thời ấy, bay cao 16 km. - Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ. - Cuộc chiến đấu bắt đầu 20 giờ ngày 18/12/1972 đến 30/12/1972 - phá huỷ HN và các vùng lân cận -Ngày26/12/1972. - Cuộc tập kết máy bay b52 của Mĩ bị đập tan: 81 máy bay bị bắn rơi. - Giặc Mĩ thật độc ác - Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trong trận Điện Biên Phủ 1954. Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tập đọc Nghĩa thầy trò I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. ổn định tổ chức (1ph) 2. Bài cũ (2ph) - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới (34ph) - GTB - HD HS luyện đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: ? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? ? Việc làm đó thể hiện điều gì? ? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông. - HS nhận xét. + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm- cho HSQS mẫu) + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà tôn kính cụ giáo Chu? ? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? ? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận đ- ợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trên nh thế nào? ? Em còn biết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự? ? Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết bài văn nói lên điều gì? - HD HS luyện đọc diễn cảm: ? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét. - GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học. GV giúp HS hoàn thiện ND bài học. 4. Củng cố, dặn dò. (1ph) - GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân. thầy để mừng thọ thầy. +Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy. +Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông đủ. +Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã dạy thầy từ thủa vỡ lòngLạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. +Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học tri thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật. +Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố mày làm nên +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. Chính tả Nghe- viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I. Mục tiêu: 1.Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn. 2.Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.Vở bài tập TV, vở chính tả. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) GV HD viết chính tả: - Gv đọc mẫu bài chính tả - 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ sau: Sác- lơ; Đác uyn; A- đam; Pa- xtơ; Nữ Oa - HS đọc mẫu bài chính tả - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả ? ND bài chính tả trên nói lên điều gì? - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả ? ND bài chính tả trên nói lên điều gì? - HD HS luyện viết từ khó: . GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó: . Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những vấn đề cần thiết. - GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs t thế ngồi viết ) - Gv đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs. - GV nhận xét thông qua việc chấm bài. c) HD hs làm BT chính tả. BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC. . HS làm việc cá nhân vào vở bài tập . . HS thi đua trình bày bài làm. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản BT2: GV HD tơng tự BT1 4. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau: Cửa sông (nhớ viết) ( hs nêu, gv nhận xét và chốt lại) HS phát hiện những từ khó viết trong bài. . HS luyện viết từ khó: 1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp các từ : Chi ca- gô; Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ . Nhận xét, sửa sai. +HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết ) - HS soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs. - HS nghe GV nhận xét thông qua việc chấm bài. BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC. . HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. BT2: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC. . HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện nhóm trình bày. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. Toán Chia số đo thời gian cho một số I. Mục tiêu * Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học GV HS 1.Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS chữa bài. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. * VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc. ? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu? ? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào? - GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia. ? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu? ? Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng số đo theo từng đơn vị cho số chia.) - GV cho HS nhắc lại. * VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc. ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào? - 2 HS chữa bài - HS nhận xét chữa. - HS hết 42 phút 30 giây - Ta thực hiện phép chia: 42phút 30 giây : 3 - HS thảo luận theo nhóm 2: * Đổi ra đơn vị phút rồi tính * Đổi ra đơn vị giây rồi tính *Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả với nhau 42phút30giây 3 42 14phút10giây 0 30giây - GV cho HS làm và nêu cách tính. ? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào? (Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.) 3. Thực hành. - GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1. GV cho HS nối tiếp đọc bài làm. GV nhận xét bài làm của HS. - GV cho HS đọc bài 2. - GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV nhận xét chữa. 4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. 00 - 2 HS đọc và nêu tóm tắt. Chúng ta thực hiện phép chia. 7giờ 40 phút 4 3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút 220phút 20phút 00 - HS đọc yêu cầu - 2 hS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở. - HS chữa bài vào vở. - HS cả lớp làm bài vào vở. Khoa học (tiết 51) Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hao thật. II- Đồ dùng dạy học : Vở bài tậphoa thật. III- Các hoạt động dạy- học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét . 3. Bài mới. * Hoạt động1: Nhị và nhuỵ.Hoa đực và hoa cái. - GV cho HS quan sát h1-2 và: ? Tên cây; cơ quan sinh sản của cây đó? ? Cây phợng và cây dong riềng có đặc điểm gì chung? ? Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì? - GV chốt lại: Cây dong riềng và cây phợng đều là thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản của chúng là hoa. Vậy hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. ? Trên cùng một loại cây hoa đợc gọi tên bằng những loại nào? ? Làm thế nào để phân biệt đợc hoa đực và hoa cái? ? GV cho HS quan sát hai bông hoa mớp và cho HS phân biệt hoa đực và hoa cái? - GV cho HS nhận xét. * Hoạt động 2: Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ. - GV cho HS thảo luận nhóm. - GV cho HS trình bày. - Cây dong riềng; cơ quan sinh sản là hoa. - Cây phợng cơ quan sinh sản là hoa - Cây dong riềng và cây phợng đều là thực vật có hoa - HS thảo luận: nhóm trởng cho các bạn quan sát, nhận xét báo cáo. - HS đọc lại. - Hoa đực và hoa cái. - HS thảo luận theo sự hớng dẫn của GV. - Hoa mớp cái từ nách lá đến đài hoa có hình dạng giống quả mớp nhỏ. - HS thảo luận nhóm theo sự hớng dẫn của GV - GV kết luận * Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lỡng tính - GV cho HS thảo luận. - GV cho HS trình bày. 4. Củng cố dặn dò: GV cho HS đọc ghi nhớ; Dặn HSCB bài sau: Sự sinh sản của thực vật có hoa. - HS quan sát hoa đã su tầm và trả lời theo gợi ý của GV. Thứ t ngày tháng năm 2010 Thể dục môn thể thao tự chọn Trò chơi chuyền và bắt bóng tiếp sức I/ Mc tiờu: - Thc hin c ng tỏc tõng cu bng ựi,chuyn cu bng mu bn chõn( hoc bt c bng b phn no). - Thc hin nộm búng 150 gam trỳng ớch c nh v tung búng bng mt tay,bt búng bng hai tay; vn mỡnh chuyn búng t tay n sang tay kia. - Bit cỏch chi v tham gia chi c II/ Địa điểm-Ph ơng tiện. - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. - Cán sự mỗi ngời một còi, 10-15 quả bóng, 2-4 bảng đíc III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ:Truyền thống I. Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc. - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3. II. Đồ dùng dạy học 1.Bảng phụ. 2.Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: - YC HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trớc. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. +HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C tr- ớc. Nội dung 1.Phần mở đầu. -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. -Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai. -Ôn bài thể dục một lần. *Chơi trò chơi khởi động . ( Mè đuổi chuột ) 2.Phần cơ bản *Môn thể thao tự chọn : Ném bóng -Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. -Chia tổ tập luyện - Thi đua giữa các tổ. - Ôn ném bóng 50g trúng đích - Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức - GV tổ chức cho HS chơi . 3 Phần kết thúc. -Đứng theo hàng ngang vỗ tay và hát. -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 1 phút 2-3 phút 2phút 18-22 phút 14-16phút 2-3 phút 3 phút 10-12 phút 5-6 phút 4- 6 phút 1 2 phút 1 phút 1 phút Phơng pháp tổ chức -ĐHNL. GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC. ĐHTL: GV Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTL: GV * * * * * * * * -ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Tại sao em lại chọn ý c? - GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền: trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt. BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - GV cho HS làm bài -GV cho HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. ? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó? BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gv cho HS chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. Hoặc làm việc cá nhân. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, +HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm. Kể chuyện (tiết 26) Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục tiêu: Giúp HS: Kể lại đợc câu truyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: - HS kể lại một việc làm góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi thôn xóm - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) GV cho HS đọc đề bài, gạch chân các từ quan trọng. - Gv cho HS đọc gợi ý. c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c. chuyện theo nhóm. - GV HD HS dựa trí nhớ và kể chuyện trong nhóm . d)Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - GV nhắc hs kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô; kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu - YC 2 hs tiết trớc cha thi KC trớc lớp lên kể lại và nêu ý nghĩa c. chuyện vừa kể. - Một HS đọc đề bài. - HS nêu lại YC đề. - HS nối tiếp đọc các gợi ý trong SGK - HS nối tiếp nêu tên + HS K.C trong nhóm . HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa c. chuyện. . HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể. [...]... bảng làm bài, HS dới lớp làm bài vào vở a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút) ì 3 = 6giờ 5 phút ì 3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút =3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút Giải Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (sản phẩm) *Bài 4: Thời gian làm 15 sản phẩm là - GV cho HS đọc bài 4 và hớng dẫn HS 1 giờ 8 phút ì 15 = 17 (giờ) làm bài Đáp số: 17 giờ - GV gọi HS chữa bài 3 Củng... chữa a) 17giờ 53 phút + 4giờ15phút =22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ 15 phút ì 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây - GV cho HS đọc đề bài Bài 2: - Gv gọi HS chữa bài Bài 3: B - GV cho HS nhận xét bài Bài4: Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là 8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút 4 Củng cố dặn dò - GV cho HS nhắc lại cách tính phép trừ, Thời gian đi từ Hà Nội... đến Quán Triều phép cộng, phép nhân, phép chia thời là 17giờ 25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút gian Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng - Gv dặn hS chuẩn bị bài sau: Vận tốc là: 11giờ30phút 5giờ45phút = 5giờ45phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là (24giờ 22giờ) + 6giờ = 8giờ Đáp số 8giờ Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Luyện từ và câu (tiết 52 ) Luyên tập thay thế từ ngữ để liên kết câu I Mục tiêu: Hiểu... ôtô là 42,5km/giờ nh thế nào? - GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô HS - 2 HS chữa bài - HS nhận xét chữa bài - HS đọc đề toán - HS đọc bài toán - Thực hiện phép chia 170 : 4 - Một HS lên trình bày Trung bình mỗi giờ ôtô đi đợc là: 170 : 4 = 42 ,5 (km/giờ) Đáp số: 42,5km/giờ Nghĩa là mỗi giờ ôtô đi đợc 42 ,5 km trong bài toán này là km/giờ +170 km là gì trong hành trình của ôtô? +4giờ là gì? +42 ,5 km/giờ... sau: Luyện tập - Là quãng đờng đi đợc -Là thời gian ôtô đi hết 170 km - Là vận tốc của ôtô v=s:t Bài 2 - HS đọc đề toán, tóm tắt: s =60m, t =10giây, v = ? - HS giải và nêu lại quy tắc tính vận tốc - HS đọc đề toán và tóm tắt Vận tốc của ngời đi xe máy đó là: 1 05 : 3 = 35 (km/giờ) Đáp số: 35km/giờ - HS đọc bài toán và giải Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2 ,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ Kỹ thuật Lắp... Vận tốc I- Mục tiêu: Giúp HS: Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc, - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập III- Các hoạt động dạy- học GV 1.KTBC: GV cho HS chữa bài - GV nhận xét chữa 2.Bài mới: a) G/ thiệu kh/niệm vận tốc - GV cho HS đọc đề toán - GV cho HS thảo luận - GVKL:Thông thờng ôtô đi nhanh hơn xe máy(vì trong cùng một giờ ôtô đi... phấn nhờ côn - Các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng thờng có mầu sắc sặc sỡ hoặc hơng thơm trùng, hoa thụ phấn nhờ gió hấp dẫn côn trùng Ngợc lại các loài hoa - GV cho HS thảo luận thụ phấn nhờ gió không mang mầu sắc - GV cho HS trình bày đẹp, cánh hoa, đài hoa thờng nhỏ hoặc không có nh ngô, lúa, các cây họ đậu 4 Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cây con mọc lên từ hạt Tập... tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND miêu tả - Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy- học GV 1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung 3 Bài mới: GTB - HD HS luyện đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn... Củng cố, dặn dò: GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Tranh làng đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa +Mỗi đội phải cử một ngời leo lên cây chuối bôi mỡ +Khi một t/v của đội lo việc lấy lửa +Là b/ch cho thấy đội đó rất tài giỏi +Qua việc miêu... nhóm hay +HS diễn kịch trớc lớp 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả đồ vật Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp HS : Biết cộng trừ, nhân, chia ssố đo thời gian Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế II- Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập toán III- Các hoạt động dạy- học GV 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - GV cho HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét . gian chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì 5 3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút. 6giờ5phút = 2giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là 17giờ 25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ30phút 5giờ45phút = 5giờ45phút Thời gian đi từ Hà. giờ 25 phút) ì 3 = 6giờ 5 phút ì 3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút =3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút Giải. Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (sản