- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: + Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để + Hầu hết [r]
(1)HỌC KÌ : II Từ ngày :9/3 TUẦN 26 Đến ngày :13/3/2015 THỨ NGÀY BUỔI TIẾT MÔN HAI 9/3 SÁNG TIẾT PPCT 26 51 116 26 51 TÊN BÀI GIẢNG Chào cờ dầu tuần Nghĩa thầy trò Nhân số đo thời gian với số Em yêu hòa bình (T1) Cơ quan sinh sản thực vật có hoa CC TĐ T ĐĐ KH 3 ĐL AV AV T CT 26 Châu Phi (tt) Bài tự chọn 117 26 Chia số đo thời gian với số Lịch sử ngày quốc tế lao động KC Tin 26 Kể chuyên đã nghe đã đọc TD ÂN TCTV TĐ 51 Tuần 26 tiết Tin T TD LTVC CHIỀU BA 10/3 SÁNG CHIỀU SÁNG TƯ 11/3 upload Luyện tập 123doc net MRVT: Truyền thống ( Bỏ BT1) 51 CHIỀU T 119 Luyện tập chung KH 52 Sự sinh sản thực vật có hoa 4 TLV LTVC KT LS 51 52 Tập viết đoạn đói thoại Luyện tập thay từ ngữ để LK câu ( Bỏ 3) Chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không” AV TCT 26 Tuần 26 tiết 1 T 120 Vận tốc AV MT TLV ATGTSHL 52 26 Trả bài văn tả đồ vật Tuần 26 SÁNG NĂM 12/3 26 CHIỀU SÁNG SÁU 13/3 GHI CHÚ (2) CHIỀU TCTV HĐNGLL KẾ HOẠCH PHÙ ĐẠO HSY, BỒI DƯỠNG HS GIỎI THỨ MÔN HỌC NGÀY NỘI DUNG GIẢNG DẠY CHIỀU 2/12 TIẾT Tăng cường TV tuần 26 Tiết - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “ Cửa sông ” - Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP ) - Đọc trôi chảy và rành mạch bài : NGHĨA THẦY TRÒ - Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP ) CHIỀU THỨ NĂM 11/12 Tiết TĂNG CƯỜNG TOÁN Tuần 26 TIẾT - Củng cố nhân và chia số đo thời gian - Rèn kĩ trình bày bài Giải toán có lời văn số đo thời gian - Giúp HS có ý thức học tốt CHIỀU THỨ SÁU 12/12 TIẾT TĂNG CƯỜNG TV TUẦN 16 TIẾT - Thay từ môn sinh các từ đồng nghĩa cho hợp lí đoạn văn sau và viết lại đoạn văn đó ( SEQAP ) - Viết lại số lời đôi thoại ( Đã trao đổi lớp) để hoàn chỉnh màn kịch theo yêu cầu bài tập 2, sgk, trang 85-86 BIỆN PHÁP ĐỐI TƯỢNG HS Nguyễn văn Đồng, Võ Rèn đọc Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Đọc hiểu Giang, Đặng Nguyễn Rèn đọc Tần Phong ( HS TB cho HS yếu) yếu Rèn cho Kèm cho HSY, HSKG hsy, làm 100% HSKG làm Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn 100% Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) HS còn lại Kèm cho Hsy HSKG: Hoàn thành 100% Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) Kèm cho Hsy HSKG: Hoàn thành 100% Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) (3) TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hỉểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (TL các CH SGK) - GDHS kính yêu thầy cô giáo, biết ơn người đã dạy mình II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa, sách giáo khoa, giáo án, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thâỳ Hoạt động trò 1.Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và nêu nội dung - HS đọc bài và nêu nội dung bài - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HS theo dõi SGK - HD chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng - Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy - Đoạn 3: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát + Lần đọc kết hợp sửa phát âm âm và giải nghĩa từ khó + Lần kết hợp giải nghĩa từ -Cho HS đọc đoạn nhóm + HS đọc, thi đọc - Mời HS đọc toàn bài + HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi Tìm hiểu bài: + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm + Để mừng thọ thầy; thể lòng yêu quý, gì? kính trọng thầy + Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ + Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trước giáo Chu? sân nhà thầy giáo Chu để mừng + Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã dạy +Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng nào? thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò cùng tới thăm người thầy - Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? Những + Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nước nhớ thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nguồn; Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư, bán nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? Em biết tự vi sư Không thầy đố mày làm nên ; Muốn thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hiệu nào có ND sang thì bắc cầu kiều… ; Kính thầy… tương tự? ND: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo Gv nêu câu hỏi rút nội dung bài nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ Vài HS nêu ND bài gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc - Mời HS nối tiếp đọc bài Cho lớp tìm giọng đọc - HS tìm giọng đọc diễm cảm cho đoạn (4) cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc diễm cảm đoạn nhóm Thi - HS thi đọc đọc diễn cảm trước lớp Luôn có ý thức tôn sư trọng đạo GV nhận xét *Qua bài em học tập điều gì? Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND bài Về đọc bài và chuẩn bị bài sau Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Nhận xét tiết học Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục đích yêu cầu: Gúp HS: - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Biết vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tiễn (Làm BT 1) - BT2: HSKG II Đồ dùng dạy - học : Sách giáo khoa, giáo án, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - - HS nêu - Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Giảng bài Ví dụ 1: GV nêu ví dụ + Muốn biết người đó làm sản phẩm hết bao nhiêu thời + Ta phải thực phép nhân: gian ta phải làm nào? 10 phút = ? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - HS thực hiện: 1giờ 10phút - Cho HS nêu lại cách tính 3giờ 30 phút Vậy: 1giờ 10phút = 3giờ 30phút b Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - HS thực hiện: 3giờ 15phút - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 75 phút 15giờ 75phút 75phút = 1giờ 15phút Vậy: 3giờ 15phút = 16giờ 15phút - Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào? - HS nêu c Luyện tập: Tính: Bài tập (135): a 3giờ 12phút = 9giờ 36phút - Mời HS nêu yêu cầu 4giờ 23phút = 17giờ 32phút 12giờ 25giây = 62phút 5giây - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm b 24,6giờ - GV nhận xét 13,6phút 28,5giây *Bài tập (135): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp *Tóm tắt vòng : 1phút 25giây vòng : ? (5) - Mời HS khá lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố H: Nêu cách nhân số đo thời gian với số? Dặn dò - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho số *Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là: 1phút 25giây = 4phút 15giây Đáp số: 4phút 15giây ……………………………………………… TIẾT 2:ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HOÀ BÌNH Tuần:26 Tiết 26 I Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hòa bình đêm lại cho trẻ em - Nêu các biểu hòa bình sống ngày - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II.Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh sống người dân nơi có chiến tranh; các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, giới Hoa Đ-S III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : B Bài : Hoạt động :Biết trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm bảo vệ h.bình Bước 1:-Giới thiệu ảnh , quan sát ảnh và trả lời Giới thiệu ảnh , quan sát ảnh và trả lời câu câu hỏi: Em thấy gì ảnh? hỏi - Kết luận: Cảnh bệnh viện Bạch Mai đổ nát tang thương sau vụ ném bom máy bay Mĩ ngày 2612-1972 Bước 2: -Yêu cầu HS đọc thông tin HS đọc thông tin - Chia nhóm cho HS thảo luận: T1: câu hỏi 1; T2: - Chia nhóm cho HS thảo luận: T1: câu hỏi câu hỏi 2; T3,4 : câu hỏi 3- Nhận xét - Kết luận: 1; T2: câu hỏi 2; T3,4 : câu hỏi 3- Nhận xét SGV/53 Hoạt động :Hiểu biểu lòng yêu hoà bình sống hàng ngày - Yêu cầu HS đưa bảng Đ-S bày tỏ thái độ HS đưa bảng Đ-S bày tỏ thái độ mỗi hành động - Nêu ý BT hành động - Nêu ý BT Kết luận: + a, d đúng; b,c sai Kết luận: + a, d đúng; b,c sai *Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập và trao đổi N đôi *Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập và trao đổi - Nhận xét - Kết luận: b, c đúng N đôi Hoạt động nối tiếp : (6) *Yêu cầu HS đọc ghi nhớ * Sưu tầm bài hát, thơ, băng hình các h động bvệ ndân VN và giới ; chủ đề Em yêu hoà bình - Vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình BUỔI CHIỀU: Khoa học CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các phận hoa nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoa thật - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 104, 105 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - HS nêu - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió, nước chảy đời sống và sản xuất Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng b Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: HS phân biệt nhị và nhuỵ; hoa *Cách tiến hành: đực và hoa cái - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu: + Hãy vào nhị hay nhuỵ hoa râm bụt và hoa sen - Hình 5a là hoa mướp đực + Hãy hoa nào là hoa mướp đực, hoa nào là hoa - Hình 5b là hoa mướp cái mướp cái hình 5a, 5b - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Thực hành với vật thật *Mục tiêu: HS phân biệt hoa có nhị và *Cách tiến hành: nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực - Các nhóm vị trí thảo luận nhiệm vụ sau: + Quan sát các phận các bông hoa mà nhóm - HS quan sát và nhị, nhuỵ các mình đã sưu tầm và xem đâu là nhị (nhị loại hoa mang đến đực), đâu là nhuỵ (nhị cái) - Hoa có nhị và nhuỵ: hoa bưởi, hoa sen + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào - Hoa có nhị nhuỵ: Hoa mướp, hoa bí… có nhị và nhuỵ ; hoa nào có nhị nhuỵ và hoàn thành bảng phiếu học tập - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên giới thiệu các phận + Đại diện số nhóm cầm bông hoa sưu tầm bông hoa mà nhóm mình sưu tầm (7) nhóm giới thiệu phận hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) + Mời số nhóm trình bày kết bảng phân loại GV nhận xét, kết luận: Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ *Mục tiêu: HS nói tên các phận chính hoa lưỡng tính nhị và nhuỵ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ và đọc ghi chú để tìm + Một số HS lên vào sơ đồ câm và nói tên ghi chú đó ứng với phận nào nhị và số phận chính nhị và nhuỵ nhuỵ trên sơ đồ - Bước 2: Làm việc lớp + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Sự sinh sản thực vật có hoa Địa lí CHÂU PHI (tt) (Bài tự chọn) I/ Mục đích yêu cầu : - Nêu số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Phi: Nêu số đặc điểm bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng các công trình kiến trúc cổ Chỉ và đọc trên đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập Ham thích nghiên cứu địa lí II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ kinh tế châu Phi.Tranh, ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân châu Phi III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ô ĐTC: - Hát Bài cũ: Châu Phi HS trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét bài HS lắng nghe Bài - Học sinh nghe ghi đề bài a.Giới thiệu bài mới: Châu Phi (tt) b.Dạy bài : * Hoạt động 1: Dân cư châu Phi Hoạt động nhóm * GV yêu cầu HS quan sát H trang … Có nước da đen, tóc xoăn, ăn mặc quần upload.123doc.net và mô tả đặc điểm bên ngoài áo nhiều màu sắc sặc sỡ người châu Phi … ven biển và các thung lũng Người dân châu Phi sinh sống chủ yếu vùng nào ? Hs thực * HS đọc SGK trang 103, đọc bảng số liệu diện tích dân số các châu lục và trao đổi theo bàn sau đó nêu : + Số dân châu Phi + So sánh số dân châu Phi với các châu lục khác * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng * Hoạt động : Kinh tế châu Phi Hoạt động lớp (8) * GV hướng dẫn HS thực hiện: Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học ? Đời sống ngưới dân châu Phi có khó khăn gì ? Vì ? Kể tên và trên dồ các nước có kinh tế phát triển châu Phi ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 4/ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: Một số nước Châu Âu - Nhận xét tiết học … chậm phát triển, tập trung vào cây công nghiệp nhiệt đới và khai thác khoáng sản để xuất … Thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều dịch bệnh nguy hiểm Vì : kinh tế chậm phát triển ít chú ý việc trồng cây lương thực HS nêu Thứ ba ngày 10 tháng năm 2015 Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép chia số đo thời gian cho số -Vận dụng vào giải số bài toán có nội dung thực tế - HS làm BT1 HS khá, giỏi làm tất - Giáo dục HS ý thứctích cực học tập II Chuẩn bị: - sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm vào bảng BT tiết trước - GV nhận xét dánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi bảng b Giảng bài: a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm nào? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính b Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi phút tiếp tục chia Hoạt động trò HS lên bảng, lớp giở VBT- GV kiểm tra + Ta phải thực phép chia: 42phút 30giây : = ? - HS thực hiện: 42phút 30giây 12 14phút 10giây 30giây 00 Vậy: 42phút 30giây : = 14phút 10giây - HS thực hiện: 7giờ 40phút 3giờ = 180phút 220phút 20 1giờ 55phút (9) + Muốn chia số đo thời gian cho số ta làm nào? c Luyện tập: Bài tập (136): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - GV nhận xét *Bài tập (136): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Vậy: 40 phút : = 55 phút * Ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề chia tiếp *Tính: a 24phút 12giây 12 6phút 3giây b 35giờ 40phút 40 7giờ 8phút c 1giờ 12phút d 3,1 phút *Bài giải: Người thợ làm việc thời gian là: 12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phút T/ bình người đó làm dụng cụ hết số thời gian là: 4giờ 30phút : = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Chính tả (Nghe –viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục đích – yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động ; tr/bày đúng hình thức bài văn - Tìm các tên riêng theo yêu cầu BT và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học : Sách giáo khoa, giáo án, … III Các hoạt động dạy- học : GV HS 1.Ô ĐTC 2.Kiểm tra bi cũ: - Hai học sinh lên bảng viết, học sinh viết vào - Giáo viên kiểm tra hai học sinh : cho hai học sinh lên giấy nháp : Sác – lơ Đác – uyn, A-đam, Ê-va, viết trên bảng lớp : tên riêng nước ngoài bài Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ chính tả trước - Giáo viên nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : - Trong tiết chính tả hôm nay, các em tiếp tục ôn luyện quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài thông qua bài viết chính tả và hệ thống bài tập Từ đó các em khắc sâu quy tắc viết hoa, vận dụng điều đã biết vào làm bài, vào sống b Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả lượt - Mời học sinh - Học sinh theo dõi sgk (10) đọc, gio viên hỏi : + Bài chính tả nói lên điều gì? - Bài chính tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5 - YC học sinh đọc thầm, tìm từ khó viết, luyện - HS phát hiện, luyện viết từ viết dễ viết sai : Chi-ca-gô, Niu yok, Ban-ti-mo, Pít-sbơnơ… - YC học sinh gấp sgk, nghe viết - Học sinh gấp sách giáo khoa, nghe viết - Giáo viên đọc câu phận cuả câu cho học sinh viết (2 lần) * Chấm sửa bài - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả - Học sinh tự sốt lỗi - Giáo viên chấm 5-7 bài, yêu cầu học sinh đổi soát - Học sinh đổi cho để sửa lỗi lỗi - Giáo viên nhận xét, chữa lỗi chung c Hướng dẫn học sinh làm bt: Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài và bài tác giả bài “Quốc tế ca” - Một học sinh đọc, lớp theo dõi sách - Giáo viên giao việc: giáo khoa + Đọc thầm lại bài văn - Hai học sinh làm phiếu Cả lớp làm vào + Tìm các tên riêng bài văn (dùng bút chì gạch bài tập làm vào nháp VBT) + Nêu cách viết các tên riêng đó - Cho học sinh làm bài + Tên riêng và qui tắc viết tên riêng đó + Giáo viên giải thích thêm * Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-teâ, Pa-ri * Công xã Pa-ri: tên cách mạng (viết hoa chữ (viết hoa chữ cái đầu phận tên cái đầu tạo thành tên riêng đó) Giữa các tiếng phận tên * Quốc tế ca : tên tác phẩm (viết hoa chữ cái đầu ngăn cách dấu gạch nối) tạo thành tên riêng đó) * Pháp: (viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên - Nhận xét riêng nước ngoài đọc theo âm Hán Củng cố Việt) - Mời học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên dịa lí nước ngoài Dặn dò - Dặn học sinh ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và - HS nêu quy tắc tên địa lí nước ngoài KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu : Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính câu chuyện HS biết tự hào truyền thống dân tộc II/ Đồ dùng dạy - học : Sgk, giáo án, … III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Khởi động: Ổn định Bài cũ: kt bài: Vì muôn dân Hoạt động học sinh Hát HS kể theo nội dung tranh * Cả lớp nhận xét (11) Bài Giới thiệu bài “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề * Đề bài : Hãy kể lại câu chuyện em đã nghe đã đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam Yêu cầu học sinh nêu đề bài GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện GV hướng dẫn HS thực : a/ Kể nhóm GV chia lớp thành nhóm b/ Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Liên hệ – Giáo dục 4/ Củng cố - dặn dò: Nhận xét, tuyên dương Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia ”.Nhận xét tiết học Hoạt động lớp - học sinh đọc đề bài Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể * 1HS nêu ,lớp đọc thầm và theo dõi Học sinh nêu đề tài câu chuyện đã chọn Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Đọc gợi ý 1, 2, Học sinh kể chuyện Các bạn nhận xét và bổ sung cho Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện Cả lớp trao đổi, bổ sung Chọn bạn kể chuyện hay BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT – RÈN ĐỌC CỬA SÔNG -NGHĨA THẦY TRÒ I MỤC TIÊU - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “ Cửa sông ” - Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP ) - Đọc trôi chảy và rành mạch bài : NGHĨA THẦY TRÒ - Hiểu và làm bài tập ( BT2/ SEQAP ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Luyện đọc - HS đọc bài - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu Kết : khoanh vào a Bài 2/28 - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập (12) - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Củng cố: - Nhận xét tiết học Kết : tôn sư trọng đạo , trọng thầy làm thầy … Thứ tư ngày 11 tháng năm 2015 Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS ý thức trì nét đẹp văn hoá dân tộc địa phương II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Nghĩa thầy trò và nêu nội dung bài - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Vào bài Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - y/c đọc theo cặp - Mời HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: + Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? + Tại nói việc giật giải hội thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi” dân làng? + Qua bài văn, tác giả thể tình cảm gì nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc? * Ở địa phương mình có lễ hội gì? Các em cần làm gì để lễ hội không bị phai mờ? Các em có ý thức tham gia nhiệt tình các lễ hội để lễ hội trì và lưu truyền Hướng dẫn đọc diễn cảm: Hoạt động trò HS đọc bài và nêu nội dung - Cả lớp theo dõi - đoạn (mỗi lần xuống dòng là đoạn.) + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ - hs đọc cho nghe HS đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi + Hội bắt nguồn từ các trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ … - HS thi kể + Trong thành viên lo lấy lửa, người khác người việc: người ngồi vót tre già… + Vì giật giải thi chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo léo, ăn ý … + Tác giả thể tình cảm trân trọng và tự hào với nét đẹp sinh hoạt… -HS nêu (13) - Mời HS nối tiếp đọc bài Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm Thi đọc diễn cảm Củng cố - Bài văn muốn nói lên điều gì ? - Em có suy nghĩ gì đọc bài văn này ? - Giáo dục hs giữ gìn và phát huy văn hóa, sắc dân tộc Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Tranh làng Hồ - HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc ND: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế - HS làm các BT1(c, d), BT2(a, b), BT3, BT4 HS khá giỏi làm các phần còn lại - Giáo dục hS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: -sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách nhân và chia số đo thời gian Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Vào bài: *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu GVhướng dẫn HS làm bài Cho HS làm vào bảng Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS nêu thứ tự thực phép tính Cho HS làm vào nháp HS lên bảng.Cả lớp, GV nhận xét Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm bài Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (137): - Mời HS nêu yêu cầu Mời HS nêu cách làm Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài Hoạt động trò HS nêu lại cách nhân và chia số đo thời gian Tính: *a 3giờ 14phút = 9giờ 42phút *b 36phút 12giây : =12phút 4giây c 7phút 26giây = 14phút 52giây d 14giờ 28phút : = 2giờ 4phút Tính: a 18giờ 15phút b 10giờ 55phút *c 2,5phút 29giây *d 25phút 9giây HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác Bài giải: Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15(sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1giờ 8phút 15 = 17giờ Đáp số: 17giờ Kết quả: 4,5giờ > 4giờ 5phút 8giờ 16phút – 1giờ 25phút = 17 phút (14) - Cả lớp và GV nhận xét 26giờ 25phút : < 2giờ 40phút + 2giờ 45phút Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài, nhắc HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung - GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục đích - yêu cầu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT2, 3.( GT bài 1/ 81) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ sau đó làm lại BT (phần luyện tập) tiết LTVC trước Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Giảng bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập (82): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS làm vào - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập (82): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động trò - HS trả lời + Xếp các từ ngoặc đơn thành ba nhóm: a truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống b truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng c truyền máu, truyền nhiễm + VD lời giải: - Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản - Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông Hồng, gươm giữ thành Hà Nội,… Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu (15) …………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2015 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế - HS làm các BT1, 2a, 3, 4(dòng 1, 2) HS khá giỏi làm các phần còn lại BT2, - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: Sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - Cho HS thực hiên vao bảng con: 2giờ - HS làm bảng 13phút = ? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Vào bài: Bài tập (137): Tính Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a 17giờ 53phút + 4giờ 15phút = 22 phút - GV hướng dẫn HS làm bài b 45ngày 23giờ – 24ngày 17giờ = 21 ngày c 6giờ 15phút = 37giờ 30phút - Cho HS làm vào bảng d 21phút 15giây : = 4phút 15giây - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (137): Tính *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào a 17giờ 15phút ; 12giờ 15phút nháp HS lên bảng Cả lớp và GV nhận xét * b 6giờ 30phút ; 9giờ 10phút Bài tập (138): - Mời HS nêu yêu cầu Kết quả: - GV hướng dẫn HS làm bài Khoanh vào B - Cho HS làm bài vào - Mời HS nêu kết - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (138): Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: - Mời HS nêu cách làm 8giờ 10phút – 6giờ 5phút = 2giờ 5phút - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài 17giờ 25phút – 14giờ 20phút = 3giờ 5phút - Cả lớp và GV nhận xét Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30phút – 5giờ 45phút = 5giờ 45phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24giờ – 22giờ) + 6giờ = 8giờ Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập -Chuẩn bị bài sau Vận tốc (16) Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục yêu cầu: - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 106, 107 SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - Cơ quan sinh sản thực vật có hoa là gí? GV nhận - -2 HS nêu xét đánh giá Bài mới: a-Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng b Vào bài: Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập xử lí thông tin SGK - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và - Hiện tượng đầu nhuỵ nhận hạt vào hình để nói với về: thụ phấn, thụ tinh, phấn nhị gọi là thụ phấn hình thành hạt và - Hiện tượng tế bào sinh dục đực đầu ống -Bước 2: Làm việc lớp phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái noãn gọi là thụ tinh + Từng nhóm trình bày kết thảo luận - HS trình bày + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Đáp án: - Bước 3: Làm việc cá nhân 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; + GV yêu cầu HS làm các bài tập trang 106 SGK 5-b + Mời số HS chữa bài tập Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình” - Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm - Hoa thụ phấn nhờ côn trùng : hoa mướp, + GV phát cho các nhóm sơ đồ thụ phấn hoa hoa bí, hoa bầu,… lưỡng tính và các thẻ có ghi sẵn chú thích HS thi đua - Hoa thụ phấn nhờ gió: hoa ngô, lúa,… gắn, nhóm nào xong thì mang lên bảng dán - Hoa thụ phấn nhờ côn trùng thường có màu - Bước 2: Làm việc lớp sắc, hương thơm hấp dẫn +Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích - Hoa thụ phấn nhờ gió thường nhẹ… nhóm mình +GV nhận xét, khen ngợi nhóm nào làm nhanh và đúng Hoạt động 3: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm + Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK Nhóm - Các nhóm thảo luận trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát 107 SGK và các hoa thật sưu tầm đồng thời các hình trang 107 SGK và các hoa thật sưu hoa nào thụ phấn nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn tầm đồng thời hoa nào thụ phấn trùng nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng - Bước 2: Làm việc lớp (17) + Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm báo cáo kết + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Cây mọc lên từ hạt …………………………………………………… Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục đích - yêu cầu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại màn kịch đúng nội dung văn - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập - Thể tự tin, kĩ hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch II Đồ dùng dạy học: - bảng nhóm, sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - Hoc sinh đọc và phân vai lại đoạn kịch Xin thái sư tha cho! - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Vào bài: - Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc bài Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ Bài tập 2: Mời HS nối tiếp đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS: + SGK đã cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ và phu nhân Nhiệm vụ các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch +Khi viết, chú ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân và người quân hiệu - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm mình - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu BT3.GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Hoạt động trò - HS đọc - HS đọc - HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS nghe - Hs đọc gợi ý - HS viết theo nhóm - HS thi trình bày lời đối thoại - Cả lớp bình chọn nhóm viết lời thoại hay - HS thực hướng dẫn GV (18) - Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý …………………………………………………………… Luyện từ và câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục đích - yêu cầu: - Hiểu và nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; (GT bài tập 3) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: Sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - HS nêu miệng BT3 tiết trước - GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Vào bài: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi - Cho HS đánh số thứ tự các câu văn ; đọc thầm lại đoạn văn - Cho HS trao đổi nhóm - Mời học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng *Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS chú ý yêu cầu BT: + Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn + Thay từ ngữ đó đại từ từ ngữ cùng nghĩa - Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò: - HS nêu ND bài - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Mở rộng vốn từ : Truyền thống Hoạt động trò - HS nêu + Tìm từ ngữ : - Những từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng - Tác dụng việc dùng từ ngữ thay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết + Thay từ lặp lại…: Câu 2: Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn… Câu 3: Nàng bắn cung giỏi… Câu 4: Có lần, nàng đã bắn hạ báo… Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên cùng anh là Triệu Quốc Đạt… Câu 7: Tấm gương anh dũng Bà sáng mãi… ………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: Lịch sử CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG (19) I/ Mục đích yêu cầu : - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt H/ Nội và các thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân và dân ta đ lập nn chiến thắng oanh liệt "Điện Biên Phủ trên không" Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu đất nước II/ Đồ dùng dạy - học : Hình minh hoạ SGK, giáo án, … III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên ÔĐTC Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa Giáo viên nêu câu hỏi Bài a.Giới thiệu bài mới: Chiến thắng “điện Biên Phủ trên không” b Giảng bài: Hoạt động 1: Âm mưu Đế Quốc Mĩ việc dùng B.52 bắn phá Hà Nội GV chia lớp thành nhóm nhỏ GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập: Nêu tình hình cuả ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau tổng tiến công và dậy tết Mậu Thân 1968 ? Nêu điều em biết máy bay B.52? Đế Quốc Mĩ âm mưu gì việc dùng máy bay B.52 ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Hoạt động Hà Nội 12 ngày đêm chiến Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 quân và dân Hà Nộibắt đầu và kết thúc vào ngày nào ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12 / 1972 trên bầu trời Hà Nội ? Kết chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoai quân và dân Hà Nội ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng Hoạt động học sinh Hát HS trả lời HS lớp theo dõi HS nhắc lại đề bài Hoạt động nhóm đôi HS đọc SGK, thảo luận và hoàn thành bài tập … ta tiếp tục giành nhiều thắng lợi; ĐQ Mĩ buộc phải kí kết Hiệp định Pa-ri … loại máy bay đại, bay cao 16 km; mang khoảng 100 – 200 bom (còn gọi là pháo đài bay) … buộc ta kí hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ * Hết thời gian thảo luận , đại diện HS trình bày * Lớp nhận xét HS làm việc theo nhóm trao đổi với hoàn thành BT - HS trả lời theo SGK - HS trả lời theo SGK - HS trả lời theo SGK * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Cả lớp nhận xét Làm việc theo cặp HS ngồi cạnh trao đổi ý kiến, trả lời câu hỏi, để tìm ý nghĩa LS Hoạt động Ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại * GV nêu câu hỏi : Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại ND miền Bắc là chiến thắng HS trả lời * Cả lớp nhận xét ĐBP trên không ? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng ( Đáp án SGV trang 65) 4/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét Chuẩn bị: “Lễ kí Hiệp định Pa-ri” Nhận xét tiết học (20) ……………………………………………… Toán seqap: Tuần 26 tiết Tiết I.Mục tiêu - Củng cố nhân và chia số đo thời gian - Rèn kĩ trình bày bài Giải toán có lời văn số đo thời gian - Giúp HS có ý thức học tốt III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: = phút ; = phút 5 b) phút = giây; ngày = a) - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: = 24 phút ; = 105phút 5 b) phút = 50 giây; ngày = 54giờ a) Bài tập 2: Thứ ba hàng tuần Hà có tiết lớp, tiết 40 phút Hỏi thứ ba hàng tuần Hà học Lời giải: trường bao nhiêu thời gian? Thứ ba hàng tuần Hà học trường số thời gian là: 40 phút = 200 ( phút) = gờ 40 phút Đáp số: gờ 40 phút Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2015 Toán VẬN TỐC I Mục tiêu: - Có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - HS làm BT1, HS khá giỏi làm BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: Sgk, giáo án, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thày Hoạt động trò (21) Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: - HS nêu miệng BT3, GV nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Vào bài: Bài toán 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình ô tô đó bao nhiêu km phải làm TN? - GV: Ta nói vận tốc trung bình hay vận tốc ô tô 42,5 km trên giờ, viết tắt là 42,5 km/ - GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5(km) + Đơn vị vận tốc bài toán này là gì? + Muốn tính vận tốc ta làm nào? + Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là V, thì V tính nào? b Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực + Đơn vị vận tốc bài này là gì? - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc c Luyện tập: Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng con.1 HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào -Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - Về học bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập - GV nhận xét tiết học - - HS nêu -HS giải: Trung bình ô tô là: 170 : = 42,5(km) Đáp số: 42,5km + Là km/giờ - Quy tắc : Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian +V tính sau: V=S:t - HS thực hiện: Vận tốc chạy người đó là: 60 : 10 = 6(m/giây) + Đơn vị vận tốc bài là: m/giây - HS nêu lại quy tắc tính vận tốc Tóm tắt: 3giờ : 105km Vận tốc : …km/giờ ? Bài giải: Vận tốc xe máy là: 105 : = 35(km/giờ) Đáp số: 35km/giờ Tóm tắt: 2,5giờ : 1800km Vận tốc:….Km/giờ ? Bài giải: Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720(km/giờ) Đáp số: 720km/giờ *Tóm tắt 1phút 20giây : 400 m Vận tốc :…m/giây ? *Bài giải: phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy người đó là: 400 : 80 = 5(m/giây) Đáp số: 5m/giây (22) Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục Đích - yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi bài; Viết lại đoạn văn bài cho đúng hay - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: Giáo án, sgk, bài làm hs, … III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ô ĐTC Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Vào bài: Nhận xét kết làm bài HS - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và số lỗi điển hình để: + Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính: - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét GV để + Hầu hết các em xác định yêu cầu đề học tập điều hay và rút kinh nghiệm cho bài, viết bài theo đúng bố cục thân + Diễn đạt tốt điển hình: + Chữ viết, cách trình bày đẹp: - Những thiếu sót, hạn chế: + Thông báo điểm Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả bài cho học sinh + Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng - Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng + Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa - HS phát thêm lỗi và sửa lỗi - HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - HS đổi bài soát lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay: - HS nghe + GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái đáng - HS trao đổi, thảo luận học đoạn văn, bài văn - Viết lại đoạn văn bài làm: - HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa hài lòng đạt bài làm cùa mình để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại - Một số HS trình bày Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương HS viết bài tốt - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ôn tập tả cây cối (23) : SINH HOẠT LỚP TUẦN 25 A.Mục đích yêu cầu: 1.Đánh giá hoạt động tuần 2.Đề phương hướng hoạt động tuần B.Tổ chức: I.Đánh giá hoạt động tuần : +Đại diện các tổ báo cáo hoạt động tuần tổ mình Cán lớp nhận xét bổ sung + GV nhận xét chung: a)Về học tập: + Ưu điểm: Thực kiểm tra định kì môn toán tốt +Tồn tại:các tổ còn trầm ,ít phát biểu xây dựng bài b) Về nề nếp:+Ưu điểm:Vệ sinh có nhiều tiến +Tồn tại:Sau lớp chưa Xét thi đua Tuần 26: -Dựa vào danh sách các tổ,lớp bình bầu cá nhân xuất sắc -Bình chọn tổ nhóm xuất sắc GV tuyên dương tổ nhóm cá nhân xuất sắc II.Phương hướng hoạt động tuần tiếp theo: -Các tổ thảo luận đưa phương hướng HĐ tổ mình -Lớp thảo luận đưa phương hướng hoạt động chung lớp -GV tổng kết nhiệm vụ chính: +Khắc phục tồn tuần26.Hoạt động chủ điểm 26/3 +Lao động theo khu vực phân công.Giữ vệ sinh lớp ATGT: An toàn giao thông: BÀI 8: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG (Tiết 3) Hoạt động 3: : Lập phươnh án an toàn giao thông Phương án :” xe đạp an toàn “ Phương án “ Con đường đến trường an toàn “ Phương án : “Ngồi trên xe máy an toàn “ Cho nhóm thảo luận xong : Trình bày trước lớp phương án mình Kết luận : Để tránh tai mạm GT cần nhớ: *Chấp hành luật GTĐB, *Đi đường luôn chú ý đảm bảo an toàn, *Không đùa nghịch trên đường D/ Củng cố : Nêu lại các ý chính trên bảng Nhấn mạnh : Ý giữ giao thông Thực đúng luật giao thông Đi xe phải đội mủ bảo hiểm Lập đề án tránh tai nạn giao thông Phải biết phòng tránh tai nạn gâio thông Đ/ Dặn dò : Cần nắm và hiểu nhiệm vụ phải làm lâu dài để đảm bảo an toàn giao thông Buổi chiều: TV( rèn viết ) NGHĨA THẦY TRÒ VÀ ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu: - Thay từ môn sinh các từ đồng nghĩa cho hợp lí đoạn văn sau và viết lại đoạn văn đó ( SEQAP ) - Viết lại số lời đôi thoại ( Đã trao đổi lớp) để hoàn chỉnh màn kịch theo yêu cầu bài tập 2, sgk, trang 85-86 II ĐDDH: Bài tập củng cố KT-KN ( SEQAP ) III Các hoat động dạy học : A.Kiểm tra: B.Bài mới: (24) 1.Giới thiệu: MĐYC Hướng dẫn HS nghe viết: + GV đọc đoạn văn + Giúp HS hiểu nội dung + Hướng dẫn HS thay từ ngữ HS thực hành - Đọc đoạn đối thoại HS thực hành Chấm chữa bài: - GV chấm bài 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học (25)