GIAO AN 5 TUAN 4

- Nhận xét, khen ngợi những HS ghi nhớ ngay nội dung bài học, giới thiệu hay, có hiểu biết về các giai đoạn của con người.. Hoạt động 3.[r]

TuÇn 04

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012

M«n:ĐẠO ĐỨC.

Tiết 4

: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

Tiết 2: THỰC HÀNH

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Xử lý tình (BT SGK)

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giảI phù hợp vớI mỗI tình huống

- GV cho HS hoạt động nhóm giao nhiệm vụ mỗI nhóm xử lý tình Bài tập SGK

- GV kết luận: MỗI tình có nhiều cách giải quyết, ngườI có trách nhiệm cần phảI chọn cách giảI thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

- GV khen nhóm thực tốt động viên nhóm chưa đạt

- HS thảo luận nhóm

- ĐạI diện nhóm lên trình bày kết quả, dướI hình thức đóng vai

- Cả lớp trao đổ bổ sung

Hoạt động 2: Cả lớp

NOI THEO GƯƠNG SÁNG

- GV yêu cầu HS kể số gương có trách nhiệm với việc làm mà em biết

- HS kể câu chuyện (2 ~3 em trước lớp)

- HS khác lắng nghe - GV gợi ý cho HS trình tự kể

+ Bạn nhỏ gây chuyện + Bạn làm sau đó?

+ Thế ngườI có trách nhiệm với việc làm

- GV kể cho HS nghe câu chuyện người có trách nhiệm việc làm

Củng cố, dặn dị

- GV tổng kết: NgườI có trách nhiệm ngườI trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp Khi làm hỏng việc có lỗI, họ dám nhận trách nhiệm

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động



Tiết 7:

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

1. Mục tiêu nhiệm vụ 1/ Đọc lưu lốt tồn

_ Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi

_ Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa – da –cơ, mơ ước hịa bình thiếu nhi

_Hiểu nội dung ý nghĩa _ Hiểu từ ngữ

_ Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em tồn giới

2 Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc 3. Các ho t đ ng d y h c ộ ọ

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: 4’ - Kiểm tra nhóm HS

_GV nhận xét + cho điểm -phần 2) theo cách phân vai em đọc kịch Lịng dân (cả - HS nói ý nghĩa kịch BÀI MỚI : Giới thiệu

2 Luyện đọc

HĐ1: GV đọc toàn lượt

HĐ2: Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

_ GV chia đoạn thành đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến đầu hàng Đoạn 2: Tiếp theo đến nguyên tử Đoạn 3: Tiếp theo đến 664 Đoạn lại

_ Cho HS đọc đoạn nối tiếp

_ Luyện đọc từ ngữ số liệu khó đọc

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc toàn _ Cho HS đọc phần giải + giải nghĩa từ

_ Cho HS đọc toàn

HĐ4: GV đọc diễn cảm lần

_ HS lắng nghe, cs thể dùng viết chì đánh dấu nhanh vào chỗ

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK

- Một số HS đọc nối tiếp

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

-1 HS đọc giải +2 HS giải nghĩa từ SGK

_ HS đọc - HS lắng nghe 3 Tìm hiểu

bài. GV: Trong tiết tập đọc hôm nay, lớptrưởng thay cô để điều khiển lớp thảo luận câu hỏi SGK

Lớp trưởng lên bảng để điều khiển lớp

Có thể HS nói trước tượng đài: + Cái chết bạn nhắc nhở chúng tơi phải u hịa bình, biết bảo vệ sống hồ bình trái đất

4 Đọc diễn

cảm HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Nêu cách đọc nói - GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện đọc lên

_ GV đọc trước đoạn cần luyện đọc thêm lần

HĐ2: Hướng dẫn HS thi đọc - Nhiều HS luyện đọc đoạn _ Các cá nhân thi đọc _ Lớp nhận xét

5 Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học



Môn

:toán

Tit 16: ôn tập bổ sung giảI toán I MC TIấU:

Giỳp HS:

- Làm quen với toán quan hệ tỉ lệ

- Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Bảng số ví dụ viết sẵn vào bảng phụ giấy khổ to II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

Tìm số, biết tổng chúng 450 12 số thứ I 13 số thứ II

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: Hôm nay, tiếp tục ơn giải tốn có quan hệ tỉ lệ 2.2 Tìm hiểu vd quan hệ tỉ lệ (thuận)

a) Ví dụ:- GV treo bảng phụ có viết sẵn

nội dung ví dụ yêu cầu HS đọc lớp đọc thầm.- HS đọc thành tiếng trước lớp, HS - GV hỏi: người bao

nhiêu ki-lơ-mét? - HS: người 4km - người

ki-lơ-mét? - người 8km

- gấp lần giờ? - gấp lần - 8km gấp lần km? 8km gấp 4km lần - Như thời gian gấp lên lần

thì quãng đường gấp lên lần?

- Khi thời gian gấp lần quãng đường gấp lên lần

- GV nhận xét ý kiến HS, sau nêu kết luận: Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

- GV nêu: Chúng ta dựa vào mối quan hệ tỉ lệ để giải toán

toán khác đọc thầm SGK

- GV hỏi: Bài tốn cho em biết gì? - HS: Bài tốn cho biết tơ 90km

- GV: Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn hỏi tơ ki-lơ-mét

- GV u cầu HS Tóm tắt tốn - HS Tóm tắt tốn, HS Tóm tắt bảng

- GV hướng dẫn HS viết Tóm tắt phần học SGK trình bày - GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách

giải tốn

- HS trao đổi để tìm cách giải tốn + Giải cách “Rút đơn vị”

SGK/19

- HS trao đổi nêu: Lấy 90km chia cho

Một ô tô 90 : = 45 (km) - Dựa vào mối quan hệ có

thể làm thế? lần qng đường gấp lên bấy- Vì biết thời gian gấp lên nhiêu lần nên làm - GV nêu: Bước tìm số ki-lơ-mét

1 tốn gọi bước rút đơn vị

- HS trình bày lời giải tốn SGK vào

+ Giải cách “Tìm tỉ số” SGK/19 - GV hỏi: So với giừ gấp lần?

- Số lần gấp : = (lần) - Như làm

để tìm qng đường tơ giờ?

- Chúng ta đã:

+ Tìm xe gấp lần + Lấy 90 nhân với số lần vừa tìm - GV nêu: Bước tìm xem gấp

mấy lần gọi bước “Tìm tỉ số” - HS trình bày Bài giải SGK vào 2.3 Luyện tập – Thực hành

Bài - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp

- GV hỏi: Bài toán cho em biết gì? - Bài tốn cho biết mua 5m vải hết 80000 đồng

- Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn hỏi mua 7m vải hết tiền

- GV hỏi: Theo em, giá vải không đổi, số tiền mua vải gấp lên số vải mua (tăng lên hay giảm đi)?

- HS: Số tiền mua vải gấp lên số vải mua tăng lên

- Số tiền mua vải giảm số vải mua nào?

- Số tiền mua vải giảm số vải mua giảm

- GV: Em nêu mối quan hệ số tiền số vải mua

- HS: Khi số tiền gấp lên lần số vải mua gấp lên nhiêu lần

làm HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

5m : 80000 đồng 7m : đồng ?

Bài giải

Mua 1m vải hết số tiền là:

80000 : = 16000 (đồng) Mua 7m vải hết số tiền là:

16000 x = 112000 (đồng)

Đáp số: 112000 đồng - GV gọi HS nhận xét làm bạn

trên bảng, sau nhận xét cho điểm kiểm tra mình.- Theo dõi chữa bạn, sau tự

Bài 2:- GV cho HS đọc đề HS tự làm vào - Chấm chữa chung lớp

Tóm tắt

3 ngày : 1200 12 ngày: ?

Bài giải Cách 1

Trong ngày trồng số là: 1200 : = 400 (cây) Trong 12 ngày trồng số là:

400 x 12 = 4800 (cây)

Đáp số: 4800

Cách 2

Số lần 12 ngày gấp ngày là: 12 : = (lần)

Trong 12 ngày trồng số là: 1200 x = 4800 (cây)

Đáp số: 4800

Bài 3:- GV gọi HS đọc đề toán - GV cho HS tự làm vào

- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

a) Tóm tắt

1000 người : 21 người 4000 người : người ?

Bài giải

Số lần 4000 người gấp 1000 người là: 4000 : 1000 = (lần)

Một năm sau dân số xã tăng thêm: 21 x = 88 (người)

Đáp số: 88 người

b) Tóm tắt

1000 người : 15 người 4000 người : người ?

Bài giải

Một năm sau dân số xã tăng thêm: 15 x = 60 (người)

Đáp số: 60 người

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập.



M«n

: khoa häc

Bài 7

: từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I MỤC TIấU:

* Kĩ năng: - Kể số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

- Xác định thân vào giai đoạn

* Kiến thức: Nhận thấy ích lợi việc biết giai đoạn phát triển thể người

* Thái độ: Có ý thức tơn trọng người lớn tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình minh họa 1, 2, 3, photo cắt rời hình; tờ giấy ghi đặc điểm lứa tuổi; giấy khổ to kẻ sẵn cột:

- HS sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác nghề nghiệp khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI

- Kiểm tra cũ:

+ Nhận xét, cho điểm HS

- HS lên bảng bắt thăm nói giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy - Giới thiệu bài: Cuộc đời người chia thành nhiều giai đoạn khác Bài trước em biết đặc điểm chung bật lứa tuổi từ lúc sinh đến tuổi dậy Bài học hơm giúp em có thêm kiến thức giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

Hoạt động 1

ĐẶC ĐIỂM CỦA CON NGƯỜI Ở TỪNG GIAI ĐOẠN: VỊ THÀNH NIÊN, TRƯỞNG THÀNH, TUỔI GIÀ

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm hình 1, 2, 3, SGK nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm, cử thư kí để dán hình ghi lại ý kiến bạn vào phiếu + Các em quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Tranh minh họa giai đoạn người?

+ Nêu số đặc điểm người giai đoạn (Cơ thể người giai đoạn phát triển nào? Con người làm việc gì?)

(Lưu ý: Yêu cầu HS chưa mở SGK) - GV tổ chức cho HS báo cáo kết

thảo luận lên bảng trình bày kết nhóm mình.- nhóm HS hồn thành phiếu sớm dán phiếu Các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

- GV nhận xét kết thảo luận HS, sau cho HS mở SGK đọc đặc điểm giai đoạn phát triển người

- HS đọc trước lớp đặc điểm giai đoạn: tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

- HS nêu trước lớp

- GV cho HS kết hợp kết thảo luận SGK để nêu lại đặc điểm giai đoạn phát triển người

Hoạt động 2: SƯU TẦM VÀ GIỚI THIỆU NGƯỜI TRONGẢNH

- Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS - Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị thành viên

- Hoạt động nhóm

bạn nhóm: Họ ai? Làm nghề gì? Họ giai đoạn đời? Giai đoạn có đặc điểm gì?

- Gọi HS giới thiệu trước lớp - đến HS nối tiếp giới thiệu người ảnh sưu tầm

- Nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ nội dung học, giới thiệu hay, có hiểu biết giai đoạn người

Hoạt động 3

ÍCH LỢI CỦA VIỆC BIẾT ĐƯỢC CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA CON NGƯỜI - Yêu cầu HS làm việc theo cặp

trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi: câu hỏi.- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời + Biết giai đoạn phát triển người có lợi ích gì?

- Tổ chức cho HS trình bày ý kiến

trước lớp - Hoạt động lớp

+ Làm trọng tài cho HS cần thiết - Đọc biên tổng kết

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét câu trả lời HS

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS có ý thức tham gia xây dựng



ÂM NHẠC Tiết 4: Học hát bài:

HÃY GIỮ

CHO EM BẦU TRỜI XANH

Nhạc lời: Huy Trân



I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ Organ - Băng mẫu, tranh

III Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu : - Ổn định lớp

Phần hoạt động:

Hoạt động của

giáo viên Nội dung

Hoạt động của học sinh

GV ghi nội dung

-

GV hỏi

- GV giới thiệu

-

GV định

-

GV thực

-

GV đàn

Học hát

Hãy giữ cho em bầu trời xanh

1 Giới thiệu hát

-

GV giới thiệu tranh minh họa

-

Các em học số hát chủ đề hịa bình Em kể tên số hát đó?

-

Hịa bình cho bé, Bầu trời xanh, Tiếng hát bạn bè mình, Em u hịa bình, …

-

Hôm em học Hãy giữ cho em bầu trời xanh, hát nói lên ước mơ tuổi thiếu nhi, sống giới n vui, hạnh phúc, khơng có bạo lực, chiến tranh Tác giả hát nhạc sĩ Huy Trân

2 Đọc lời ca

-

Bài hát có lời:

+ Lời 1: Hãy xua tan … la la la + Lời 2: Hãy chặn tay … la la la

3 Nghe hát mẫu

- GV đệm đàn tự trình bày hát

- HS nói cảm nhận ban đầu nghe hát Khởi động giọng:

GV khởi động giọng cho HS âm: Mì-mi-mí mi- Mà-ma-má-ma-maø Mỗi lần lên nửa cung

-

HS ghi - HS ý

-

HS trả lời

-

HS laéng nghe

-

HS thực

-

HS laéng nghe

-

GV chia câu hát

- GV thực

- GV hướng dẫn - GV hướng dẫn

-

GV điều khiển

-

GV yêu cầu

-

GV hướng dẫn

-

GV đàn

- GV yêu cầu

5 Tập hát câu:

-

Tập hát lời 1- gồm đoạn:

Hãy xua tan … đen tối. Để bầu trời … màu xanh. Hãy bay lên … bồ câu trắng.

Cho bầy em … trời xanh.

-

Đàn giai điệu câu hát mẫu

-

Bắt nhịp (2-1) đàn giai điệu để HS hát

-

HS lấy đầu câu hát

-

Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết

-

HS tập câu tương tự

-

HS hát nối câu hát, thể nốt ngân dài

(

)

trường độ móc đơn chấm dơi – móc kép

( )

-

Đoạn chia làm câu Tập đoạn tương tự đoạn

-

Tập hát lời tương tự lời 1: * Đoạn 2:

+ Hãy chặn tay… hiếu chiến. + Cho bầy em … trường vui. + Hãy bay lên … bồ câu trắng. + Cho trẻ thơ hành tinh

* Đoạn 2: la la la … la la la Hát

- Hs hát

- HS tiếp tục sửa chỗ hát chưa đạt,

-

HS ý

-

HS lắng nghe lặp lại

-

HS ghi nhớ

-

HS sửa sai

-

HS thực

-

HS ghi nhớ

- GV hướng dẫn

-

GV yêu cầu

-

GV hướng dẫn

-Gv hướng dẫn

-

GV dặn dò

-

GV đàn

thể chỗ đảo phách trường độ móc đơn chấm dơi móc kép

- HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách đoạn gõ theo phách đoạn - HS tập hát nhịp độ Thể sắc thái mạnh mẽ, sôi hát

7 Củng cố dặn dò

- HS tập trình bày hát với cách hát đối đáp GV chia lớp thành nhóm, nhóm hát câu đối đáp đáp đoạn hát chung đoạn

-

HS thuộc lòng hát

-

Cả lớp trình bày hát kết hợp gõ đệm

* Dặn dò:

- Kể tên số nói hòa bình - em đơn ca

- Chọn nhóm biểu diễn - Về nhà học thuộc hát

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012

THỂ DỤC:

BÀI 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HỒNG YẾN’’ I Mục tiêu

- Ơn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp - Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, vịng phải, trái đẹp với lệnh

- Trị chơi “Hồng anh, Hoàng yến ”Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị cịi, cờ nheo, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(5 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trò chơi : “Tìm người huy” Phần bản ( 24 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai nhịp - Thi đua tổ

- Trị chơi vận động

- Trị chơi “Hồng anh, Hoàng yến’’

.3 Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vịng sân GVhơ nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát GV tổ chức cho HS chơi

GV điều khiển HS tập, 1lần Cán điều khiểm lớp tập GV HS quan sát nhận xét GV kết hợp sửa sai cho HS

Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diễn

GVquan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố, GV đạo GV nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi GV chơi mẫu HS quan cách thực

HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS

GV cho tổ lên thi

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm

GV củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học GV nhận xét học



CHÍNH TẢ : (Nghe –viết)

Tiết 4:

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

Qui tắc đánh dấu thanh

1 Mục tiêu, nhiệm vụ

1. – Nghe viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2. –Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo tiếng qui tắc đánh dấu tiếng

2 Đồ dùng dạy học

_ Bút + phiếu pơ-tơ-cơ-pi sẵn mơ hình cấu tạo tiếng 3. Các ho t đ ng d y h c ộ ọ

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC

BÀI MỚI 1 Giới thiệu

Hôm cô giới thiệu với em anh đội Cụ Hồ có tên Phan Lăng Phan Lăng người ? Anh sinh lớn lên đâu? Anh có điểm đặc biệt để cần tìm hiểu Các em biết anh qua tả Nghe- viết Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 Nghe- viết

HĐ1: GV đọc tả mơt lượt GV đọc tả lượt

_ Hướng dẫn cho HS luyện viết chữ dễ viết sai: Phrăng –đơBô-en HĐ2: GV đọc cho HS viết

HĐ3: Chấm chữa bài

_ HS vừa nghe vừatheo dõi SGK tả đọc lại CT lượt _ HS luyện viết CT

_ HS gấp SGK lại nghe GV đọc

_ HS soát lỗi, tự chấm chữa lỗi

_ HS đổi tập cho để chữa lỗi

3 Làm BT chính tả 8’

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 6’ _ Cho hs đọc yêu cầu BT1

_ GV giao việc:

Các em kẻ mơ hình cấu tạo

Ghi vần tiếng nghĩa tiếng chiến vào mơ hình

Chỉ tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác

_ Cho HS làm (dán phiếu kẻ sẵn mơ hình lên bảng lớp)

_ GV nhận xét chốt lại kết HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 ( 2’) _ Cho HS đọc yêu cầu BT2 _ GV giao việc

_ HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân, HS lên làm mơ hình trình bày giống khác tiếng nghĩa chiến

_ HS đọc to, lớp lắng nghe _ HS nhận việc

Các em quan sát mơ hình

Nêu qui tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến

- Cho HS làm

_ Cho HS trình bày làm - GV nhận xét chốt lại

_ Một số HS phát biểu _Lớp nhận xét

Củng cố,

dặn dò _ GV nhận xét tiết học _ Yêu cầu HS ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng, làm vào BT2



Môn

: toán

Tit 17: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Biết cách giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

[

KIỂM TRA BÀI CŨ

[

Mua 6kg đường giá 48000 đồng Hỏi mua 12kg đường hết tiền?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét cho điểm HS

[

DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: Vừa ơn tập giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ Hôm tiếp tục Luyện tập

2.2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- GV yêu cầu HS Tóm tắt tốn

giải vào tập.- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm

Tóm tắt

12 : 24000 đồng 30 : đồng ?

Bài giải

Mua hết số tiền là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là:

2000 x 30 = 60000 (đồng)

Đáp số: 60000 đồng - GV gọi HS chữa bạn

bảng lớp cho đúng.- HS nhận xét bạn làm bài, sai sửa lại

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm (yêu cầu làm theo cách tìm tỉ số), HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

24 bút : 30000 đồng bút : đồng ?

Bài giải

2 tá = 24

Số lần bút 24 bút là: 24 : = (lần) Số tiền phải trả để mua bút là:

30000 : = 10000 (đồng)

Đáp số: 10000 đồng

* Lưu ý HS lớp làm theo cách rút đơn vị, GV yêu cầu HS bảng làm theo cách để chữa củng cố kĩ giải theo cách cho HS

- GV cho HS chữa bạn bảng lớp

- HS chữa bạn, sai sửa lại cho HS lớp theo dõi tự kiểm tra

Bài 3

Tóm tắt

120 học sinh : ô tô 160 học sinh : ô tô

Bài giải

Mỗi ô tô chở số học sinh là: 120 : = 40 (học sinh) Số ô tô cần để chở 160 học sinh là:

160 : 40 = (ô tô)

Đáp số: ô tô - GV gọi HS chữa bạn

bảng lớp tự kiểm tra mình.- HS chữa bạn, HS lớp theo dõi Bài 4: GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp

đọc thầm đề SGK

- GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

2 ngày : 72000 đồng ngày : đồng ?

Bài giải

Số tiền công trả cho ngày làm là: 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền công trả cho ngày làm là:

36000 x = 180000 (đồng)

Đáp số: 180000 đồng - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

CỦNG CỐ - DẶN DỊ

GV tổng kết tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau: Ôn tập bổ sung giải toán.



LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

1-Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

2-Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu với cặp từ trái nghĩa 2 Đồ dùng dạy- học

_ Phô- tô-cô- pi vài trang từ điển tiếng Việt _ 3, tờ phiếu khổ to

1 Các hoạt động dạy – học

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC 4’ - Kiểm tra HS

_ GV nhận xét _ HS1 làm BT1 điền từ _2 HS làm BT3: 2 Nhận

xét 12' HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu tập _ GV giao việc:

Các em tìm nghĩa từ phi nghĩa từ nghĩa từ điển

So sánh nghĩa từ - Cho HS làm

_ Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại kết Phi nghĩa có nghĩa trái với đạo lí Chính nghĩa có nghĩa điều chính đáng, cao hợp với đạo lí

_ Hai từ có nghĩa trái ngược nhau, gọi từ trái nghĩa

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (3’) _ HS đọc yêu cầu BT2

_ GV: Các em tìm cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ

Câu tục ngữ có cặp từ trái nghĩa là:

Sống –chết, Vinh – nhục

- GV cho HS giải nghĩa từ vinh – nhục HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 - HS đọc yêu cầu tập

_Cho HS trình bày tác dụng việc dùng từ trái nghĩa tập

_ 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

_ HS làm cá nhân (hoặc theo nhóm )

_ Một số cá nhân trình bày (hoặc nhóm lên trình bày)

Lớp nhận xét

- HS tra từ điển để tìm nghĩa

_ HS giải thích nghĩa từ vinh – nhục

HS làm

HS trình bày kết làm

_ HS phát biểu tác dụng việc dùng cặp từ trái nghĩa

_ GV chốt lại Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ “Chết vinh hơn sống nhục” thể quan niệm sống người VN ta sống cao đẹp: Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu sống mà phải xấu hổ nhục nhã bị người đời khinh bỉ

3 Ghi nhớ

_ Ch o HS đọc phần ghi nhớ trng SGK _ Cho HS tìm ví dụ

_ HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ (hoặc nhắc lại ví dụ phần nhận xét)

tập 13’ _ Cho HS đọc yêu cầu BT

_ GV giao việc: Các em tìm cặp từ trái nghĩa câu a, b, c, d - Cho HS làm

_ Cho HS trình bày kết

_ GV nhận xét chốt lại cặp từ trái nghĩa

a/ đục –trong b/ xấu –đẹp c/ đen – trắng

d/ Có cặp từ trái nghĩa _ rách-lành

_dở – hay

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 _ Cho HS đọc yêu cầu BT2 GV giao việc:

Các em đọc lại câu a, b, c, d

Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống câu a, từ trái nghĩa với từ rách ……

- Cho HS làm

_ Cho HS trình bày kết _ GV chốt lại: Các tư cần điền a/ rộng

b/ đẹp c/

HD3: Hướng dẫn HS làm BT3 (Cách tiến hành BT2) GV chốt lại:

_a/ hịa bình >< chiến tranh, xung đột -b/ thương yêu >< thù ghét, căm ghét - c/ giũ gìn >< phá hỏng, phá hoại HĐ4: HƯớng dẫn HS làm BT4 _ GV giao việc:

Các em chọn cặp từ trái nghĩa BT3

Đặt câu (Mỗi câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn)

_ Cho HS làm _ Cho HS trình bày

_ GV nhận xét khen HS đặt câu hay

_ HS làm cá nhân dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu

_ Một vài HS phát biểu ý kiến cặp từ trái nghĩa

_ Lớp nhận xét

_ HS đoc, lớp đọc thầm

_ HS ý lắng nghe việc phải thực

_ HS lên bảng làm phiếu _ HS lại làm nháp _ HS làm phiếu trình bày _ Lớp nhận xét

_ HS làm việc theo nhóm _ Đại diện nhóm lên trình bày _ Lớp nhận xét

_ HS đọc yêu cầu đề _ Mỗi HS chọn cặp từ trái nghĩa đặt câu

_ Một số HS nói câu _ Lớp nhận xét

5 Củng cố, dặn dò

_ GV nhận xét tiết học



KỂ CHUYỆN

Tiết 4:

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

1 Mục tiêu nhiệm vụ

Dựa vào lời kể GV hình ảnh phim minh họa SGK, HS tìm lời thuyết minh cho hình ảnh Sau em biết kể sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác dã man quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

2 Đồ dùng dạy học

Các hình ảnh minh họa SGK 3. Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BÀI MỚI : Giới thiệu

2 GV kể

chuyện 6’ HĐ1: GV kể lần 1_ Chú ý giọng kể (không tranh) Đoạn 1: Kể với giọng chậm rãi, trầm lắng

Đoạn 2: Kể với giọng nhanh hơn, thể căm hờn, nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính Mỹ

Đoạn 3: Kể với giọng hồi hộp Đoạn 4: Kể với giọng trần thuật Đoạn 5: kể với giọng tự nhiên

_ GV ghi tên nhân vật lên bảng lớp HĐ2: GVkể chuyện lần (kết hợp lời kể với ảnh minh họa )

_ GV kể đoạn GV kể xong đoạn

GV cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu cựu chiến binh Mỹ Mai-cơ Ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người khuất Mỹ Lai GV kể đoạn

GV kể xong đoạn

GV đưa ảnh lên bảng Đây ảnh nhà báo MỸ tên Rô- nan chụp vụ thảm sát Mỹ Lai Trong ảnh cảnh lính Mỹ đốt nhà

__ HS nhìn lên bảng nhìn vào SGK ảnh 1+ đọc lời thuyết minh

GV kể đoạn

GV kể xong đoạn đưa ảnh lên giới thiệu nội dung tranh thể Đây ảnh tư liệu chụp trực thăng Mỹ đậu cánh đồng Mỹ Lai

-GV kể đoạn Khi kể xong đoạn GV dán ảnh lên bảng

+ Anh 4: Hai lính Mỹ dìu anh lính da đen Ha- bớt anh tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác

+ Anh 5: Anh chụp nhà báo Mỹ tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công luận

- GV kể đoạn

_ HS lắng nghe + quan sát tranh

- HS lắng nghe + quan sát tranh

Khi kể xong đoạn GV giới thiệu ảnh Sau 30 mươi năm xảy vụ thảm sát, Tôm-xôn Côn-bơn trở lại Việt Nam Họ xúc đông gặp lại người dân họ cứu sống Riêng An-đrê-ốt-ta vắng mặt gặp gỡ anh chết trận sau vụ Mỹ Lai tuần

3 Hướng dẫn HS kể chuyện

HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề _ Cho HS đọc yêu cầu

_ GV lưu ý: kể em cần dựa vào lời thuyết minh cho cảnh dựa vào nội dung câu chuyện cô kể Khi kể ý làm bật nội dung câu chuyện kể

HĐ2: Cho HS kể chuyện _ Cho HS kể đoạn

_ Cho HS thi kể

_ GV nhận xét + khen HS kể đúng, kể hay

GDMT: Giáo dục HS lên án những người phá rừng, phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước

_ 1 HS đọc to, lớp lắng nghe _ Một số HS kể chuyện (có thể em kể đoạn đoạn)

_ 2, HS lên thi kể _ Lớp nhận xét

4 Trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

_ GV nêu câu hỏi

H: Câu chuyện giúp em hiểu điều ? _ HS trả lời Chiến tranh thật tàn khốc Phải chấm dứt chiến tranh Em cảm phục trước người lính MỸ yêu lẽ phải 5 Củng

cố, dặn dò

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC

Tiết 8

: Bài ca trái đất

1 Mục tiêu, nhiệm vụ

1. Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng 2. –Hiểu bài:

- Hiểu từ ngữ khó

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ ; Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc trái đất

_ HTL thơ 2 Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa đọc SGK

Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc 3 Các hoạt động dạy –học

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC 4’ _ Ch o HS kiểm tra Đọc đoạn 1+ đoạn

trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn 3+ đoạn trả lờicâu hỏi

HS trả lời

BÀI MỚI: Giới thiệu 2 Luyện

đọc 11’ HĐ1: GV đọc HĐ2: Cho HS đọc khổ nối tiếp … HĐ3: Cho HS đọc

_ Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ HĐ4: GV đọc diễn cảm _ Giọng đọc hướng dẫn

_ HS lắng nghe

_ HS nối tiếp đọc khổ thơ ( đọc2 lượt )

- HS đọc lớp lắng nghe

- HS đọc giải 3 Tìm

hiểu 9’

_ GV mời lớp phó học tập lên điều khiển cho lớp trao đổi trả lời câu hỏi 1, 2, SGK

GV: Bài thơ muốn nói với em điều gì? _ Trái đất tất trẻ em

_Dù khác màu da trẻ em giới bình đẳng

_Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên

- Lớp phó lên bảng _ HS đọc thầm khổ thơ - HS trả lời

_HS đọc thầm khổ _ HS trả lời

diễn cảm

8’ _ Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ thơ_ GV đưa bảng phụ chép trước khổ thơ cần luyện đọc lên

- Cho HS đọc khổ thơ luyện HĐ2: Tổ chức cho HS đọc thuọc lòng _ GV lưu ý: Các em HTL lớp khổ thơ Về nhà em tiếp tục HTL

GV nhận xét + khen HS đọc hay thuộc lòng tốt

thơ sau vài em đọc

- Một số HS đọc khổ thơ _ HS thi đọc diễn cảm _ HS thi HTL trước lớp - Lớp nhận xét

HS hát Trái đất chúng em

Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

_ Dặn HS nhà HTL thơ



Môn

: toán

Tit 18: ôn tập bổ sung giảI toán (tt) I MC TIấU:

Giúp HS:

- Làm quen với toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

May áo hết 16m vải Hỏi may 10 áo hết m vải?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét cho điểm HS

DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ (nghịch)

a) GV cho HS đọc ví dụ

- GV nêu số câu hỏi - phân tích đề - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận

b) Bài toán:- GV gọi HS đọc đề

toán trước lớp đọc thầm đề SGK.- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp - GV nêu câu hỏi phân tích đề - HS trả lời

Giải toán cách rút đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài, cho

HS giải cách rút đơn vị - Trình bày C1 SGK/21

- GV cho HS đọc lại đề

- Yêu cầu HS giải cách tìm tỉ số 2.3 Luyện tập – Thực hành

Bài 1: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- GV cho HS làm vào

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

7 ngày : 10 người ngày : người ?

Bài giải

Để làm xong cơng việc ngày cần số người là:

10 x = 70 (người)

Để làm xong cơng việc ngày cần số người là:

70 : = 14 (người)

Đáp số: 14 người - GV yêu cầu HS nhận xét làm

của bạn bảng bổ sung ý kiến.- HS chữa bạn, HS lớp theo dõi

Bài 2:- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS giải tốn

Tóm tắt

120 người : 20 ngày 150 người : ngày ?

Bài giải

Để ăn hết số gạo ngày cần số người là:

120 x 20 = 2400 (người) Số ngày 150 người ăn hết số gạo là:

2400 : 150 = 16 (ngày)

Đáp số: 16 ngày - GV gọi HS nhận xét làm

bạn

- HS chữa bạn bảng lớp

- GVgọi HS đọc đề toán - HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

3 máy: máy :

Bài giải Cách 1

Để hút hồ cần số máy bơm là:

3 x = 12 (máy)

Thời gian máy bơm hút hồ là:

12 : = (giờ)

Cách 2

6 máy gấp máy số lần là: : = (lần) máy hút hồ trong: : = (giờ)

Đáp số: - GV gọi HS nhận xét làm

bạn bảng - HS chữa bạn bảng

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập.



TẬP LÀM VĂN

:

Tiết 7:

Luyện tập tả cảnh

1 Mục tiêu, nhiệm vụ

1.Từ kết quan sát cảnh trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh trường Một dàn ý với ý riêng HS

2.Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh 1 Đồ dùng dạy học

_ Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học _ Bút + tờ phiếu khổ to

2. Các ho t đ ng d y-h c ộ ọ

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC 4’ Kiểm tra HS

_ GV nhận xét

_ HS đọc lại kết quan sát cảnh trường học

BÀI MỚI 1 Giới thiệu 2 Luyện

tập 28’

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 _ Cho HS đọc yêu cầu BT1 _ GV giao việc

Các em xem lại lượt ý ghi chép quan sát trường học

Các em xếp ý thành dàn ý chi tiết

_ Cho HS trình bày điều quan sát

_ Cho HS trình bày kết

_ GV nhận xét bổ sung ý để có dàn hoàn chỉnh

HĐ2: Cho HS làm BT2

_ Cho HS đọc yêu cầu BT2 _ GV giao việc

Các em chọn phần dàn vừa làm Chuyển phần dàn vừa chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh

GV lưu ý: Các em nên chọn phần thân

_ HS đọc to, lớp đọc thầm

_ HS đọc trước lớp

_ HS làm việc cá nhân, HS làm vào phiếu khổ to _ HS làm vào phiếu dán lên bảng

_ Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc to, lớp lắng nghe

_ HS chọn đoạn dàn _ HS làm việc cá nhân _Mỗi em viết đoạn văn hoàn chỉnh

_ Cho HS viết

_ Cho HS trình bày kết

GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay

Ví dụ Đoạn văn tả sân trường:

Sân trường em không rộng đủ chỗ cho chúng em vui đùa, chảy nhảy, tập thể dục chơi Từ cổng nhìn vào, hàng thẳng Những tán bàng tỏa rộng che mát sân trường Ở sân trường cột cờ Trên đỉnh cột cờ cờ đỏ vàng tung bay trước gió Sát hai bên tường hai dãy ghế đá Giờ chơi, bạn thường ngồi ghế để trò chuyện đọc sách

Lớp nhận xét

3 Củng cố

dặn dò _ _ Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xemGV nhận xét tiết học lại tiết TLV tả cảnh học

Môn: LỊCH SỬ

Tiết 4: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX-ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu: Sau học, HS nắm được:

-Cuối TK 19 đầu kỷ 20 xã hội nước ta có nhiều biến đổi hệ sách khia thác thuộc địa thực dân Pháp

-Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi kéo theo sj thay đổi xã hội)

II Đồ dùng dạy học:

-Các hình minh hoạ SGK -Phiếu học tập cho HS

-Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội VN cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 III Các hoạt động Dạy - Học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ: - G ọi hs lên bảng - GV nhận xét B Bài mới - Giới thiệu bài

*Hoạt động 1:Những thđổi ktế VN

- GV yêu cầu hs làm việc với sgk trả lời câu hỏi sau:

Trước TDP xâm lược, kinh tế VN có ngành chủ yếu?

Ai người hưởng nguồn lợi p.triển

3hs trả lời câu hỏi sau: - Ngnhân dẫn đến pcông kthành H đêm 5-7-1885

- Thuật lại diễn biến

-Cuộc pcơng có tác động ? - HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi

- HS trả lời

ktế?

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời -GV nhxét câu trả lời HS,sau nêu kết luận

*Hoạt động 2:Những thđổivề đời sống nhdân - GV chia HS thành nhóm, u cầu thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi sau:

Trước TDP vào xlược,xh VN có tầng lớp nào?

Nêu nét đsống cnhân nông dân VN cuối kỉ 19 đầu kỉ 20

-Gv tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

-Gv nhận xét

*Củng cố - dặn dò: HS làm phiếu tập ( nội dung phiếu ghi sẵn )

Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc

-HS làm việc theo cặp, thảo luận

- nhóm HS đại diện báo cáo kết thảo luận, HS khác bổ sung - Cả lớp làm

-Sửa

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012

Môn

:toán

Tit 19: Luyện tập I MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố về:

- Mối quan hệ đại lượng tỉ lệ (nghich)

- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ (nghich) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy

Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

4 người sửa xong đoạn đê ngày Nếu có 12 người sửa ngày (biết mức làm người nhau)

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét cho điểm HS

DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn luyện tập

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

- HS chữa bạn, HS lớp theo dõi tự kiểm tra

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 1:- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

+ Bài tốn hỏi gì?

- GV yêu cầu HS làm - HS làm bài, có hai cách sau:

Tóm tắt

3000 đồng : 25 1500 đồng : ?

Bài giải Cách 1

Người có số tiền là:

3000 x 25 = 75000 (đồng) Nếu giá 1500 đồng mua số là:

Cách 2

3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần)

Nếu giá 1500 đồng mua số là:

75000 : 15 = 50 (quyển)

Đáp số: 50

25 x = 50 (quyển)

Đáp số: 50

Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán

trước lớp thầm đề SGK.- HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm

vào tập

Tóm tắt

3 người : 800000 đồng/người/tháng người : đồng/người/tháng ?

Bài giải

Tổng thu nhập gia đình là: 800000 x = 2400000 (đồng)

Khi có thêm người bình quân thu nhập tháng người là:

2400000 : = 600000 (đồng)

Như vậy, bình quân thu nhập tháng người giảm là:

800000 – 600000 = 200000 (đồng)

Đáp số: 200000 đồng - GV chữa nhận xét cho điểm HS

- GV nêu vấn đề

Bài 3:- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- GV yêu cầu HS Tóm tắt toán giải

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào SGK Có thể giải tho cách sau

Bài giải Cách 1

Số người sau tăng thêm là: 10 + 20 = 30 (người) 30 người gấp 10 người số lần là:

30 : 10 = (lần)

Một ngày 30 người đào số mét là:

35 x = 105 (m)

Đáp số: 105m

Cách 2

20 người gấp 10 người số lần là: 20 : 10 = (lần)

Một ngày 20 người đào số mét mương là:

35 x = 70 (m)

Sau tăng thêm 20 người ngày đội đào số mét mương là:

35 + 70 = 105 (m)

- GV gọi HS chữa bạn trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS

Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề trước lớp

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

Mỗi bao 50kg : 300 bao Mỗi bao 75kg : bao ?

Bài giải

Số kilôgam xe chở nhiều là: 50 x 300 = 15000 (kg)

Nếu bao gạo nặng 75kg số bao chở nhiều là:

15000 : 75 = 200 (bao)

Đáp số: 200 bao

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập chung.

ơ



LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Tiết 8:

Luyện tập từ trái nghĩa

1 Mục tiêu, nhiệm vụ

- HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm BT thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với cặp từ trái nghĩa tìm

2 Đồ dùng dạy học

Từ điển HS + bút + tờ phiếu 3 Các hoạt động dạy –học

Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC 4’ _ Kiểm tra HS (làm lại tập từ trái

nghĩa) _ luyện tập tiết trước HS làm BT1, 2, BÀI MỚI 1 Giới thiệubài

2 luyện tập HĐ1 Hướng dẫn HS làm BT1

_ GV giao việc ; Các em phải tìm từ trái nghĩa câu a, b, c, d

Cho HS làm

_ Cho HS trình bày kết

_ GV nhận xét chốt lại kết a/ – nhiều

b/ chìm – c/ nắng – mưa d/ trẻ - già

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 ( Cách tiến hành tập môt) HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 ( Cách tiến hành tập 1)

_ 1 HS đọc to ,cả lớp lắng nghe

_ HS làm việc cá nhân _ HS làm tập vào phiếu lên dán bảng lớp _ lớp nhận xét

_ HS học làm tập

_ Các nhóm trao đổi tìm cặp từ trái nghĩa yêu cầu đề

HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4 - Cho HS đọc yêu cầu

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, tả hành động, tả trạng thái tả phẩm chất _ Cho HS trình bày kết

_ GV nhận xét chốt cặp từ tìm a/ Tả hình dáng:

cao – thấp, cao - lùn, béo - gầy b/ Tả hành động:

vào - ra, đứng – ngồi, lên - xuống c/ Tả trạng thái:

buồn - vui, no - đói, sướng - khổ d/ Tả phẩm chất

tốt-xấu, hiền-dữ, ngoan-hư HĐ5: Hướng dẫn HS làm BT5 - Cho HS đọc yêu cầu BT5 _ Cho HS đặt câu

_ Cho HS trình bày

_ GV nhận xét khẳng định câu HS đặt đặt hay

bày, lớp nhận xét

1 HS đọc to, lớp lắng nghe _ Mỗi em đặt câu với từ trái nghĩa khác _ HS trình bày câu vừa đặt

_ Lớp nhận xét

Củng cố, dặn dò

_GV nhận xét tiết học

_ Yêu cầu HS nhà làm lại BT4,



Mơn

:địa lí Tiết 4: sơng ngịi I MỤC TIấU:

Sau học, HS có thể:

- Chỉ đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

- Nêu vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất nhân dân - Nhận biết mối quan hệ địa lý khí hậu - sơng ngịi (một cách đơn giản) - GDMT: GDHS biết bảo vệ nguồn nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Các hình minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI

+ Khí hậu nước ta có đặc điểm gì?

miền Nam khác nào?

+ Nêu ảnh hưởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

NƯỚC TA CÓ MẠNG LƯỚI SƠNG NGỊI DÀY ĐẶC VÀ SƠNG CĨ NHIỀU PHÙ SA - GV treo lược đồ sơng ngịi

Việt Nam

- GV nêu yêu cầu: Hãy quan sát lược đồ sơng ngịi nhận xét hệ thống sơng nước ta theo câu hỏi sau:

- HS làm việc cá nhân, quan sát lược đồ, đọc SGK trả lời câu hỏi GV

+ Nước ta có nhiều hay sơng? Chúng phân bố đâu? Từ em rút kết luận hệ thống sơng ngịi Việt Nam?

+ Nước ta có nhiều sơng Phân bố khắp đất nước Kết luận: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc phân bố khắp đất nước

+ Đọc tên sông lớn nước ta vị trí chúng lược đồ

+ Các sông lớn nước ta là: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, miền Bắc; sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, miền Nam; sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, miền Trung

+ Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì? Vì sơng ngịi miền Trung lại có đặc điểm đó?

+ Sơng ngịi miền Trung thường ngắn dốc, miền Trung hẹp ngang, địa hình có độ dốc lớn

+ Ở địa phương ta có

dịng sơng nào? + HS trả lời theo hiểu biết + Về mùa mưa lũ, em thấy

nước dịng sơng địa phương có màu gì?

+ Nước sơng có màu nâu đỏ

- GV giảng giải: Màu nâu đỏ nước sơng phù sa tạo nên

- GV kết luận: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước. Nước sơng có nhiều phù sa.

Hoạt động 2

SƠNG NGỊI NƯỚC TA CĨ LƯỢNG NƯỚC THAY ĐỔI THEO MÙA - Cho HS thảo luận nhóm 6, hồn thành bảng thống kê sau:

Thời gian Lượng nước Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất

Mùa mưa Nước nhiều, dâng lên nhanhchóng Gây lũ lụt, làm thiệt hại người vàcủa cho nhân dân Mùa khơ Nước ít, hạ thấp, trơ lịng

sơng

xuất thủy điện, giao thơng đường thủy gặp khó khăn

- GV cho nhóm trình

bày dõi bổ sung ý kiến.- Đại diện nhóm HS báo cáo kết quả, nhóm khác theo - GV sửa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS

Hoạt động 3

VAI TRỊ CỦA SƠNG NGỊI - GV tổ chức cho HS thi

tiếp sức kể vai trò sơng ngịi

- HS chơi theo hướng dẫn GV Ví dụ: Bồi đắp nên nhiều đồng

2 Cung cấp nước cho sinh hoạt sản xuất Là nguồn thủy điện

4 Là đường giao thông

5 Là nơi cung cấp thủy sản tơm, cá,

6 Là nơi phát triển nghề nuôi trồng thủy sản

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GDMT: Giáo dục học sinh bảo vệ nguồn nước sông sẽ, không vứt rác, xác động vật… xuống sông

- GV yêu cầu HS trả lời nhanh

các câu hỏi: - Một số HS thực yêu cầu trước lớp

+ Đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên? + Kể tên vị trí số nhà máy thủy điện nước ta mà em biết - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau



Kỹ thuật Tiết 4: THÊU DẤU

NHÂN (TT)

I MỤC TIÊU: HS cần

phải:

- Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình

- Yêu thích thêu thùa, tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mẫu thêu dấu nhân

- Vật liệu: Một mảnh vải trắng màu 35cm x 35cm

khung thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

- Kiểm tra cũ:

+ Trình bày cách thêu dấu nhân

+ Người ta dùng mũi thêu dấu nhân để làm

- Giới thiệu mới:

Hoạt động 1

HỌC SINH THỰC HÀNH

- GV cho HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- GV cho HS lên bảng thực thao tác thêu mũi thêu dấu nhân

- HS thực lớp quan sát

- Cho HS nhận xét

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

- Cho HS thực hành thêu dấu nhân theo nhóm

Hoạt động 2

HỘI THI KHÉO TAY

- GV cho nhóm cử đại diện nhóm lên tham gia hội thi khéo tay

- HS nhóm cử đại diện - GV tổ chức hội thi khéo

tay Yêu cầu: Thêu 10 mũi thêu dấu nhân

- Thêu kĩ thuật, quy trình, nhanh

- GV cho HS nhận xét đánh giá

- GV nhận xét – Tổng kết thi

- Tuyên dương cá nhân đoạt giải

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012

THỂ DỤC:

BÀI 8

:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT’’ I – Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp - Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, vịng phải, trái đẹp với lệnh

- Trị chơi “Hồng anh ,Hoàng yến ”Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi

Tập trung ý, phản xạ nhanh II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị cịi, cờ nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(6phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trị chơi : “Tìm người huy” 2 Phần bản (22 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai nhịp

- Thi đua tổ

- Trị chơi vận động

Chị chơi “Hồng anh ,Hoàng yến’’

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vòng sân GV hô nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát GV tổ chức cho HS chơi

GV điều khiển HS tập ,1lần Cán điều khiểm lớp tập GV HS quan sát nhận xét GV kết hợp sửa sai cho HS

Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diễn

GV quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố, GV viên đạo

GV nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV chơi mẫu HS quan cách thực

.3 Phần kết thúc (6 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò

từng HS

GV cho tổ lên thi

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm

GV củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học GV nhận xét học

GV tập nhà



TẬP LÀM VĂN: Tiết 8:

Kiểm tra viết

(Tả cảnh)

1 Mục tiêu, nhiệm vụ

1 - Dựa kết tiết TLV tả cảnh học, HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh

2 Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa nội dung kiểm tra SGK 3. Các ho t đ ng d y h c ộ ọ

Các bước

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới

thiệu bài Trong tiết học hôm nay, em làm kiểm tra viết văn tả cảnh.Nội dung kiểm tra nội dung em học Nhưng hơm nay, em tập viết hồn chỉnh văn đoạn em viết

2. Hướng dẫn HS làm bài KT

GV nêu yêu cầu: Đây lần em viết văn hồn chỉnh em đọc kĩ só đề ghi bảng chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn phải tập trung làm khơng có thay đổi (GV ghi lên bảng số đề văn đưa bảng phụ ghi sẵn đề văn lên để HS tự chọn)

_ HS đọc đề bảng chọn đề

3 HS

làm _ GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làmbài _ GV thu cuối

_ HS làm _ HS nộp 4 củng

cố dặn dò

_ GV nhận xét tiết làm HS

Môn

:toán

Tit 20: LuyÖn tËp chung

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

- Các mối quan hệ tỉ lệ học

- Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ

Mua 10 lít dầu hết 150000 đồng Hỏi mua lít dầu hết tiền?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét

cho điểm HS

DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:- GV yêu cầu HS đọc đề toán trước lớp

- HS đọc đề trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- GV yêu cầu HS

nêu dạng toán thuộc dạng tìm hai số- HS nêu: Bài tốn biết tổng tỉ số hai số

làm làm bài, HS lớp làm vào SGK ? em

Nam:

28 em

Nữ:

? em

Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là:

2 + = (phần) Số học sinh nam là: 28 : x = (em)

Số học sinh nữ : 28 – = 20 (em)

Đáp số: nam em; nữ 20 em - GV gọi HS chữa bạn bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS

Bài 2:- GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách tổ chức làm tập

Chiều dài:

15m

Chiều rộng:

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : = 15 (m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 9m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (15 + 30) x = 90 (m)

Đáp số: 90m Bài 3

Tóm tắt

100km : 12l

50km : l ?

Bài giải

100km gấp 50km số lần là:

100 : 50 = (km) Đi 50km tiêu thụ hết số lít xăng là:

12 : = (l)

Đáp số:

6l - GV nhận xét

cho điểm HS

Bài 4: - GV gọi

trước lớp HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS

làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tóm tắt

Mỗi ngày 12 : 30 ngày

Mỗi ngày 18 : ngày ?

Bài giải

Số bàn ghế xưởng phải đóng theo kế hoạch là:

12 x 30 = 360 (bộ) Nếu ngày đóng 18 hồn thành kế hoạch số ngày là:

360 : 18 = 20 (ngày)

Đáp số: 20 ngày

* HS tìm tỉ số 12 : 18 lấy 30 nhân vớ tỉ số

- GV cho HS chữa bạn bảng lớp

- HS chữa bạn bảng lớp HS lớp theo dõi để nhận xét, sau tự kiểm tra - GV nhận xét

cho điểm HS

CỦNG CỐ - DẶN DỊ

- GV tổng kết tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau: Ôn tập: Bảng đơn vị o di.

Môn

:khoa học

Bài 8

: vƯ sinh ë ti dËy th× I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

* Kiến thức: - Biết cách giữ vệ sinh làm vệ sinh quan sinh dục (theo giới) - Biết cách lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh (theo giới)

* Thái độ: Ln có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân nhắc nhở người thực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI

- Kiểm tra cũ: - Giới thiệu bài:

Hoạt động 1

NHỮNG VIỆC NÊN LÀM ĐỂ GIỮ VỆ SINH CƠ THỂ Ở TUỔI DẬY THÌ

- GV hỏi:

+ Em cần làm để giữ vệ sinh thể?

- GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng

- Tiếp nối trả lời, HS cần việc Ví dụ: + Thường xuyên tắm giặt, gội đầu

+ Thường xuyên thay quần áo lót + Thường xuyên rửa phận sinh dục - Phát phiếu học tập

cho HS

- Nhận phiếu làm - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày GV đánh dấu vào phiếu to dán lên bảng Hoạt động 2

NHỮNG VIỆC NÊN LÀM VÀ KHÔNG NÊN LÀM ĐỂ BẢO VỆ SỨC KHỎE TUỔI DẬY THÌ - Chia HS thành

nhóm, nhóm HS

- HS ngồi bàn tạo thành nhóm Nhận đồ dùng học tập hoạt động nhóm

- Phát giấy khổ to bút cho nhóm

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

- Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Nhóm hồn thành phiếu sớm lên trình bày, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến Cả lớp thống việc nên không nên làm sau:

- Nh n xét k t quậ ế ả

th o lu n c a HS,ả ậ ủ

khen ng i nh ng HSợ ữ

có hi u bi t v s cể ế ề ứ

kh e tu i d y thì.ỏ ổ ậ

Nên Khơng nên

- Ăn uống đủ chất - Ăn nhiều rau, hoa

- Tăng cường luyện tập thể dục thể thao - Vui chơi, giải trí phù hợp

- Đọc truyện, xem phim phù hợp với lứa tuổi

- Ăn kiêng khem

- Xem phim, đọc truyện không lành mạnh

- Hút thuốc

- Mặc đồ phù hợp với lứa tuổi

Internet,

Kết luận:Tuổi dậy quan trọng đời người Do vậy, em cần có những việc làm vệ sinh, cách ăn uống, vui chơi hợp lí để đảm bảo sức khỏe vật thể lẫn tinh thần.

Ơ

CỦNG CỐ, DẶN DÒ