Đang tải... (xem toàn văn)
Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật III.Các hoạt động dạy và học A - Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị của HS B- Bài mới: * Hướng dẫn HS làm bài GV viết đề bài lên bảng GV nhắc: Các em có[r]
(1)TUẦN 30 Thứ tư, ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 59: ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Học sinh ôn đọc lại bài gái - Đọc đúng đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài: Trả lời các câu hỏi SGK II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài : Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải SGK 1, giải nghĩa lại các từ ngữ đó Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm từ các em chưa hiểu (nếu có) Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - 1, học sinh đọc toàn bài văn Các học sinh khác đọc thầm theo Một số học sinh tiếp nối đọc đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Một số học sinh tiếp nối đọc đoạn - Các học sinh khác đọc thầm theo - Học sinh chia đoạn Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, + Câu chuyện có ý nghĩa gì sống chúng ta ? Luyện đọc lại ( theo các tiết trước ) Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết (2) đọc diễn cảm bài văn hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm số đoạn văn -Học sinh đọc diễn cảm -Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3: Củng cố: HS nhắc ND bài Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam (3) Thứ tư, ngày tháng năm 2012 TUẦN 30 KỂ CHUYỆN Tiết 30: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài I Mục tiêu : - Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật - Kể rõ ràng, rành mạch người phụ nữ anh hùng - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin nói trước tập thể II Đồ dùng dạy - học - Một số sách, truyện, bài báo, sách Truyện đọc lớp 5, … viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài III Hoạt động dạy – học Kiểm tra bài cũ - Gọi (hoặc HS) kể vài đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài - Ghi mục bài lên bảng HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện -Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài GV gạch từ cần chú ý - Gọi bốn HS đọc các gợi ý – – – (Tìm truyện phụ nữ – Lập dàn ý cho câu chuyện – Dựa vào dàn ý, kể thành lời – trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện) -GV nhắc HS : Một số truyện nêu gợi ý là truyện SGK (Trưng Trắc, Trưng Nhị, Con gái, Lớp trưởng lớp tôi) Các em nên kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài qua câu chuyện đã nghe đọc ngoài nhà trường - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước nhà cho tiết học này nào theo lời dặn cô ; mời số HS tiếp nối nói trước lớp tên câu chuyện các em kể (kết hợp truyện các em mang đến lớp – có) Nói rõ đó là câu chuyện nữ anh hùng hay phụ nữ có tài, người đó là -GV nhắc HS : cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm phần sinh động, hấp dẫn (4) + Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho HS các mặt : nội dung câu chuyện (HS tìm truyện ngoài SGK cộng thêm điểm) – cách kể – khả hiểu câu chuyện người kể 3.Củng cố -Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe - Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý tiết kể chuyện : Được chứng kiến tham gia - GV nhận xét tiết học (5) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 TUẦN 30 CHÍNH TẢ Tiết 30 : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I.Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả ;viết đúng từ ngữ dễ viết sai (in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức ( BT2,3 ) - Hs có ý thức luyện viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: SGK III.Các hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: -1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Học sinh sửa bài tập 2, Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả SGK - Nội dung đoạn văn nói gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó - Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn bài - Học sinh viết bài - Học sinh soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc đề - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính tả, nhiệm vụ các em nói rõ chữ nào cần viết hoa cụm từ đó và giải thích lí vì phải viết hoa Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lại các tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở, HS nêu ý kiến TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất HS đọc lại các tên đã viết đúng (6) *Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó -Giáo viên nhận xét, chốt Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các huân chương SGK dựa vào đó làm bài vào HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi và trình bày miệng kết quả: a) Huân chương cao quý nước ta là Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu và xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động là huân chương cho … lao động sản xuất - Giáo viên nhận xét, chốt 4Củng cố GV hệ thống ND toàn bài Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Viết chính tả bài sau: Tà áo dài Việt Nam Nhận xét tiết học (7) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 TUẦN 30 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1 và 2) - Biết và hiểu số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3) * Giảm tải BT3 - Xác định thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết + Những phẩm chất quan trọng nam giới : Dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh + Những phẩm chất quan trọng phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người III.Hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra bài cũ: - Mời hai HS làm BT2, tiết LTVC (Ôn tập dấu câu) (làm miệng) em bài 2.Bài -Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu *Có người cho rằng: phẩm chất quan trọng nam giới là dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnhoạt động ; còn phụ nữ, quan trọng là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người a) Em có đồng ý không? b) Em thích phẩm chất nào nhất: - Ở bạn nam - Ở bạn nữ c) Hãy giải thích nghĩa từ ngữ mà em vừa chọn - Học sinh đọc yêu cầu và làm bài - Trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại yêu cầu -Gợi ý cho hs tìm phẩm chất hai bạn (8) +Tình cảm: + Phẩm chất hai nhân vật + Phẩm chất riêng - HS tự làm bài vào - Sửa sai, bổ sung -Nhận xét chốt lại ý đúng Củng cố - Dặn dò -Nhắc HS có quan niệm đúng quyền bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới mình - Chuẩn bị: Ôn tập dấu câu (dấu phẩy) (9) Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 TUẦN 30 TẬP ĐỌC Tiết 60: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Đọc đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Chiếc áo dài VN thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ VN và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo cánh (nếu có) + HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu A-Bài cũ K.tra HS - HS đọc bài TLCH bài “Con gái” GV nhận xét – ghi điểm B-Bài mới: *HĐ1/ Luyện đọc - HS đọc bài GV đưa ảnh “ Thiếu nữ bên hoa huệ” để giới thiệu - HS đọc đoạn nối tiếp GV chia đoạn (4 đoạn) Đ1/ Phụ nữ… hồ Thuỷ Đ2/ Từ đầu thế… vạt phải Đ3/ Từ những….trẻ trung Đ4/ Áo dài… thoát -GV gọi HS đọc nối tiếp (3 lượt) *Từ khó: Kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhan -GV đọc mẫu toàn bài * HĐ 2: Tìm hiểu bài GV nêu câu hỏi H.Chiếc áo dài đóng vai trò nào trang phục phụ nữ VN xưa? -Từ ngữ: Kín đáo (10) H.Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài truyền thống H.Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục truyền thống VN H Em có cảm nhận gì vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài? -Từ ngữ: mềm mại, thoát H Bài văn nói điều gì * HĐ 3:Đọc diễn cảm GV cho HS đọc GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn 1; GV đọc mẫu GV cho HS thi đọc GV nhận xét – khen HS đọc tốt Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Công việc đầu tiên (11) Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 TUẦN 30 TẬP LÀM VĂN Tiết 59 : ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT 1) - HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật mình yêu thích - GDHS : Yêu mến các vật II Chuẩn bị: - Bảng phụ đã viết sẵn kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Tranh ảnh số vật III Hoạt động dạy học Bài cũ: Kiểm tra HS GV nhận xét cho điểm Bài mới: Ôn tập: Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội dung bài tập GV đính bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ bài văn tả vật Gọi 1HS đọc lại Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận (theo nhóm 2) câu hỏi BT GV chốt ý đúng 2HS đọc 1HS đọc kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật Thảo luận nhóm 2, làm vào và trình bày: a/ Bài văn gồm đoạn: +Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên)-Giới thiệu xuất chim họa mi vào các buổi chiều +Đoạn : đến rủ xuống cỏ cây chim họa mi vào buổi chiều Tả tiếng hót đặc biệt +Đoạn 3: đến bóng đêm dày-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm (12) +Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe) c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn… Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào và nêu miệng bài làm - lớp nhận xét, sửa chữa GV nhận xét chấm số đoạn Củng cố: Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật GV nhận xét - Chuẩn bị: Tả vật (kiểm tra viết) (13) Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TUẦN 30 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 60: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy) I Mục tiêu : - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT 1) - Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện đã cho (BT 2) - GDHS : Sử dụng dấu đúng viết II Hoạt động dạy học Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập3 tiết LTVC tiết trước Bài mới: Gtb: ghi đề bài Bài tập 1: Yêu cầu hs đọc to nội dung bài tập GV giúp Hs hiểu yêu cầu bài tập Yêu cầu hs thảo luận N2, nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp Gọi vài Hs nêu miệng, GV ghi câu có dấu phẩy theo tác dụng nó Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu Câu b) Ngăn cách trạng ngữ với chủ-vị ngữ Câu a) Ngăn cách các vế câu ghép Câu c) Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề bài Yêu cầu Hs thảo luận N2 BT Gọi vài Hs điền miệng và giải thích cách chọn dấu câu, GV ghi dấu câu 1HS đọc to yêu cầu đề bài Lớp đọc thầm Thảo luận N2 theo yêu cầu GV Một vài Hs nêu miệng Lớp nhận xét +Sáng hôm ấy, …ra vườn Cậu bé… Có một…dậy sớm, … gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:… …Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: - … mào gà, chưa… Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo: (14) - … người mẹ, giống … Gv nhận xét, chốt lại ý đúng Yêu cầu hS đọc lại nội dung bài tập đã điền dấu câu Củng cố: Cho HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam và nữ (15) TUẦN 30 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết 60: TẢ CON VẬT (kiểm tra viết ) I Mục tiêu: - Hiểu và viết bài văn tả vật với đầy đủ bố cục - Viết bài văn tả vật bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ , đặt câu đúng - Yêu quí vật và biết bảo vệ chúng II Chuẩn bị: + GV: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật III.Các hoạt động dạy và học A - Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS B- Bài mới: * Hướng dẫn HS làm bài GV viết đề bài lên bảng GV nhắc: Các em có thể viết vật tiết trước các em đã viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật đó Cũng có thể viết vật khác * HS làm bài GV nhắc HS cách trình bày, chú ý chính tả, dùng từ đặt câu Hết GV thu bài GV chấm vài bài học sinh Nhận xét chung cách làm bài học sinh *Củng cố-dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau : Ôn tập tả cảnh (131) Liệt kê bài văn tả cảnh HKI (sách TV tập 1) (16) TUẦN 30 Buổi chiều Thứ , ngày tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập 1:Viết đoạn văn tả hình dáng vật mà em yêu thích - HS làm vào - HS trình bày, lớp nhận xét Ví dụ: Con mèo nhà em đẹp Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn trông dễ thương Ở cổ có mảng lông trắng muốt, bóng mượt Đầu chú to, tròn Đôi tai luôn vểnh lên nghe ngóng Hai mắt to và tròn hai hòn bi ve Bộ ria dài và vểnh lên hai bên mép Bốn chân nó ngắn, mập Cái đuôi dài trông thướt tha, duyên dáng Bài tập 2: Viết đoạn văn tả hoạt động vật mà em yêu thích - HS làm vào - HS trình bày, lớp nhận xét Ví dụ: Chú mèo nhanh Nó bắt chuột, thạch sùng và bắt gián Phát mồi, nó ngồi im không nhúc nhích Rồi vèo cái, nó nhảy ra, chộp gọn mồi Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc này đến góc khác Cái đuôi nó ngoe nguẩy Chạy chán, mèo nằm dài sưởi nắng gốc cau Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh (17) Buổi chiều Thứ , ngày tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Nam và nữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: a/ Những từ ngữ phẩm chất nam giới: Dũng cảm, cao thượng, nổ, anh hùng, kiên cường, mạnh mẽ, gan góc… b/ Những từ ngữ phẩm chất nữ giới: Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm Bài tập 2: a/ Chọn ba từ ngữ câu a bài tập và đặt câu với từ đó b/ Chọn ba từ ngữ câu b bài tập và đặt câu với từ đó - HS đọc kĩ đề bài (18) - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: a/ Ba từ: dũng cảm; anh hùng, nổ - Bộ đội chiến đấu dũng cảm - Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót đã phong tặng danh hiệu anh hùng - Các bạn nam lớp em nổ lao động b/ Ba từ: dịu dàng, hiền hậu, đảm - Cô giáo em lúc nào dịu dàng - Bà nội em trông hiền hậu - Mẹ em là người phụ nữ đảm Bài tập 3: Tìm dấu phảy dùng sai đoạn trích sau và sửa lại cho đúng: Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em trên giới, cắp sách đến trường Những học sinh ấy, hối bước trên các nẻo đường nông thôn, trên phố dài các thị trấn đông đúc, trời nắng gắt, hay tuyết rơi - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: Các dấu phảy dùng không đúng (bỏ đi) sau các từ: giới, ấy, đường, gắt Củng cố dặn dò - Nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau (19) Buổi chiều Thứ , ngày tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách xác định phận trạng ngữ câu Biết tìm từ trái nghĩa câu và đặt câu với từ trái nghĩa Biết nhận biết câu đủ phận chính, sử dụng từ để đặt câu II Các hoạt động dạy- học: KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài tập 1: Chỉ phận chủ ngữ- vị ngữ câu sau: - Cô Bốn tôi nghèo Cái hình ảnh tôi cô đến bây còn rõ nét Ngày tháng thật chậm mà thật nhanh - Một bác giun bò đụng chân nó mát lạnh hay chú dế rúc rích khiến nó giật mình, sẵn sàng tụt nhanh xuống hố sâu - Những bọ nẹt béo núc, mình đầy lông lá tợn bám đầy cành cây - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài tập 2: Các dòng sau đã là câu chưa? Vì sao? - Những bông hoa nhài xinh xắn toả hơng thơm ngát - Trên cánh đông đã đợc gặt hái - Những cô bé ngày nào đã trở thành - Những kiến trúc sư xây dựng lâu đài, nhà cửa trên đất nước ta - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài => Các dòng trên chưa là câu vì nó chưa diễn đạt ý trọn vẹn Học sinh nêu cách sửa thành câu hai cách: (20) C1: Có thể bỏ từ “ ấy” thêm vào “luôn làm cho khu vườn thêm quyến rũ” C2: Có thể bỏ từ “trên” thêm vào “mọi người cày vỡ đất” C3: Thay từ “trở” từ “trưởng” thêm vào “ thiếu nữ kiều diễm” C4: Có thể bỏ từ “ những” thêm vào “là người giỏi” Bài tập 3: Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách viết: Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái , trắng long lanh ma tuyết trên nhữngcành đào lê mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với bông hoa lay ơn màu đen nhung quý hiếm.” Em có nhận xét gì cách dùng từ , đặt câu đoạn thơ trên ? tác dụng cách dùng từ, đặt câu đó - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Nhận xét: Cách sử dụng điệp ngữ “thoắt cái” đầu câu, câu đảo bổ ngữ “lác đác” lên trước, câu đảo vị ngữ “trắng long lanh” lên trước Tác dụng: Điệp ngữ “thoắt cái” gợi cảm giác đột ngột, ngỡ ngàng, nhấn mạnh thay đổi nhanh chóng thời gian đến mức gây bất ngờ Dùng đảo ngữ để nhấn mạnh, làm bật vẻ đẹp nên thơ biến đổi cảnh sắc thiên nhiên Sa Pa Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại bài đã học (21) TUAÀN 30 Thứ tư, ngày tháng năm 2012 TOÁN Tiết 146: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Biết quan hệ các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng) -Viết số đo diên tích dạng số thập phân - Làm các BT : ; cột ; cột - HS khá , giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo diện tích HS: Bảng con, Vở bài tập toán III Các hoạt động ( 40 phút ) Bài cũ: Ôn tập độ dài và đo độ dài - Sửa bài 5/ 65 , 4/ 65 - Nhận xét chung Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo diện tích Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề - HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề (hơn (kém) 100 lần) Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài - HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 1ha = 0,01km2 4ha = 0,04km2 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm (22) - Lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm a) 65000m2 = 6,5ha; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập đo thể tích Nhận xét tiết học (23) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 TOÁN Tiết 147: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu: - Quan hệ các đơn vị đo m , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích - Làm các BT : ; cột ; 3cột - HS khá , giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích HS: Bảng con, Vở bài tập toán III Các hoạt động Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích - Sửa bài 3, 4/ 66 Nhận xét Giới thiệu bài mới: Ôn tập đo thể tích Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề - HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề (hơn (kém) 1000 lần) Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài - HS làm vào vở, vài hs lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: 1m3= 1000dm3 7,268m3 = 7268dm3 0,5m3 = 500dm3 3m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs lên bảng làm - Lớp làm vào vở, ba HS lên bảng làm a) 6m3 272dm3 = 6,272m3 (24) 2105dm3 = 2,105m3 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 GV chấm bài cho học sinh Tổng kết - dặn dò: Về nhà làm bài Chuẩn bị: Ôn tập đo diện tích và đo thể tích Nhận xét tiết học (25) Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 TOÁN Tiết 148 : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I Mục tiêu : Biết :- So sánh các đơn vị đo diện tích và thể tích - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học - Làm các BT 1, 2, (a) - GDHS : - Tính cẩn thận , chính xác giải toán II Hoạt động dạy học: Bài cũ: 600000m3 = …km3 5km3 = …hm3 Nhận xét Bài : Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài trên bảng HS tự làm bài và 3HS lên bảng chữa bài, Kết quả: a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa bài HS làm vào vở, 1HS lênbảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: Chiều rộng ruộng là: 150 Diện tích ruộng là: = 100 (m) 150 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn (26) Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề, GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, trên bảng và chữa bài - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa chữa: Thể tích bể nước là: 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích đáy bể là: = 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) ĐS: a) 24000l; b) 2m Củng cố: Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị: Ôn tập đo thời gian (27) Thứ hai, ngày tháng năm 2012 TOÁN Tiết 149: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: HS Biết : - Quan hệ số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi các số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ - Làm các BT 1, (cột 1), - GDHS : Biết quý trọng thời gian II Hoạt động dạy học Bài cũ: H: Kể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp làm vào Gọi hs nêu miệng bài làm Nhận xét Yêu cầu HS nhớ kết bài tập này Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm vào Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho HS nêu cách đổi) Vài HS lên bảng làm bài-lớp chữa bài: a) 2năm tháng = 30tháng 3phút 40 giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 b) 28 tháng = 2năm 4tháng 144 phút = 24 phút… d) 90 giây = 1,5 phút 2phút 45 giây = 2,75 phút… Nhận xét, ghi điểm Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho HS quan sát đồng hồ và nêu miệng Gv quan sát, nhận xét Bài tập : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm và chữa bài Khi Hs nêu có yêu cầu giải thích Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; còn phải đi: 165km) (28) Nhận xét Củng cố : Yêu cầu Hs đọc lại các đơn vị đo thời gian Dặn HS làm bài 2c) nhà Chuẩn bị: phép cộng (29) Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012 TOÁN Tiết 150: PHÉP CỘNG I Mục tiêu : - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh, giải bài toán - Làm các BT 1, (cột 1), 3, - GDHS : Tính cẩn thận , chính xác II Hoạt động dạy học Bài cũ: Bài 2c) đã làm nhà Nhận xét Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề bài - GV nêu phép thính : a + b = c Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng Cho vài hs nhắc lại các tính chất : giao hoán, kết hợp, cộng với GV ghi bảng Hướng dẫn HS làm bài : Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề - Yêu cầu lớp nhắc lại cách cộng phân số, số thập phân - Làm vào vở, nêu kết a) 986280 d) 1476,5 26 b) c) 17 12 Nhận xét Bài tập : Gọi Hs đọc đề - Gv chọn phần câu để làm lớp, còn lại yêu cầu Hs nhà làm - Cho Hs tự làm vào Gọi Hs lên sửa bài trên bảng a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 +1000 = 1689 4 4 5 1 1 9 b) 7 9 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 (30) Nhận xét, ghi điểm Bài tập : Gọi Hs đọc đề - Lớp tự làm vào theo nhóm đôi - Gọi Hs lên bảng sửa bài và nêu cách dự đoán kết nêu miệng: x = Nhận xét Bài tập : Gọi Hs đọc đề Lớp nêu cách làm Gọi Hs sửa bài Gọi 1Hs nêu miệng bài làm: Bài giải Mỗi hai vòi cùng chảy : 10 10 (thể tích bể) 50% 10 Đáp số : 50% thể tích bể Nhận xét, sửa chữa củng cố : Yêu cầu Hs nêu tên các thành phần phép cộng Chuẩn bị bài sau: Phép trừ (31) TUÂN ̀ 30 Buổi chiều Thứ , ngày tháng năm 2012 TOÁN (LT) ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: Củng cố đơn vị đo diện tích, biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích thành thạo II Chuẩn bị: Nội dung các bài tập III Các hoạt động dạy- học: Ôn kiến thức cũ: - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, mối quan hệ các đơn vị Thực hành: Bài tập 1: Viết số đo diện tích dạng số đo mét vuông: a dam2; m2 46 dm2; b 400 cm2; 58 dm2; m2 dm2 1,2 - HS tự làm bài và chữa bài - Gv chốt kết đúng a dam2 = 200 m2 ; m2 46 dm2 = 5, 46 m2; b 400 cm2 = 0,04 m2; 58 dm2 = 0,58 m2; m2 dm2 = 8, 07 m2 1,2 = 12000m2 Bài tập 2: Viết số đo diện tích dạng số đo héc ta: km2; 7,6 km2; 0,4 km2 - HS tự làm bài và chữa bài - GV chấm- chữa bài km2 = 800 ha; 7,6 km2 = 760 ha; 0,4 km2 = 40 Bài tập 3: Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 200 m, chiều rộng chiều dài Trung bình m2 ruộng đó thu 0,6 kg thóc Hỏi ruộng đó thu bao nhiêu tạ thóc? - HS tự làm bài và chữa bài - Gv chấm- chữa bài Củng cố: Củng cố kiến thức đã học (32) Buổi chiều Thứ , ngày tháng năm 2012 Toán (LT) ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục củng cố cho HS phép nhân chia phân số, số tự nhiên và số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài tập 1: Khoanh vào phương án đúng: a) 9: = A B 2,25 C b) Tìm giá trị x nếu: 67 : x = 22 dư A 42 B 43 C D 33 - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài tập 2: Đặt tính tính: a) 72,85 32 4,05 b) 35,48 4,8 - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài tập 3: Chuyển thành phép nhân tính: a) 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg + 4,25 kg b) 5,18 m + 5,18 m + 5,18 m c) 3,26 + 3,26 - HS đọc kĩ đề bài c) 21,83 (33) - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài tập 4: (HSKG) Cuối năm 2005, dân số xã có 7500 người Nếu tỉ lệ tăng dân số năm là 1,6 % thì cuối năm 2006 xã đó có bao nhiêu người? Lời giải: Cuối năm 2006, số dân tăng là: 7500 : 100 1,6 = 120 (người) Cuối năm 2006, xã đó cố số người là: 7500 + 120 = 7620 (người) Đáp số: 7620 người - Chấm điểm số tập học sinh Củng cố dặn dò - Nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau (34) Buổi chiều Thứ , ngày tháng năm 2012 Toán (LT) ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính diện tích, thể tích, thời gian - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra: chuẩn bị học sinh Bài mới: - GV ghi nội dung bài tập lên bảng - HS đọc kĩ đề bài và làm bài Bài tập 1: Khoanh vào phương án đúng: a) Từ ngày 3/2/2010 đến hết ngày 26/3/2010 có bao nhiêu ngày? A 51 B 52 C 53 D 54 b) 45 phút = A 1,45 B 1,48 C 1,50 D 1,75 - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Bài tập 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) m3 675 dm3 = m3 1996 dm3 = m3 m3 82 dm3 = m3 b) dm3 97 cm3 = dm3 dm3 cm3 = dm3 2030 cm3 = dm3 - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài (35) Bài tập 3: Một ruộng hình thang có tổng độ dài hai đáy là 250m, chiều cao tổng độ dài hai đáy Trung bình 100m2 thu 64kg thóc Hỏi ruộng trên thu bao nhiêu thóc? - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Lời giải: Chiều cao mảnh đất là: 250 : = 150 (m) Diện tích mảnh đất là: 250 150 : = 37500 (m2) Thửa ruộng trên thu số thóc là: 37500 : 100 64 = 24 000 (kg) = 24 Đáp số: 24 Bài tập 4: (HSKG) Kho A chứa 12 753 kg gạo, kho B chứa 247 kg Người ta chở tất ô tô trọng tải Hỏi cần ít bao nhiêu xe để chở hết số gạo đó? - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Lời giải: Cả hai kho chứa số gạo là: 12 753 kg + 247 kg = 20 1000 kg = 21 Ta có: 21 : = (xe) dư Ta thấy dư này cần thêm xe để chở Vậy số xe cần ít là: + = (xe) Đáp số: xe - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau (36)