giáo án 5 tuần 30

Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Tn 30 Thø hai, ngµy 13 th¸ng 04 n¨m 2009 TËp ®äc tiÕt 59 Thn phơc s tư I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài phiên âm (Ha-li-ma, A-la). - Hiểu các từ ngữ trong truyện, điễn biến của truyện. - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn và lời các nhân vật (lời kể: lúc băn khoăn, lúc hồi hộp, lúc nhẹ nhàng, lời của vò tu só: từ tốn, hiền hậu). - Đề cao các đức tính kiên nhẫn, dòu dàng, thông minh – cái làm nên sức mạnh của người phụ nữ, bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: SGK, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 4 ’ - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc chuyện Con gái, trả lời những câu hỏi trong bài đọc. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 6 ’ Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn. - Có thể chia làm 3 đoạn như sau để luyện đọc: - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1, 2 học sinh đọc toàn bài văn. - Các học sinh khác đọc thầm theo. - Một số học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 1 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Đoạn 1: Từ đầu đến vừa đi vừa khóc. Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ khó được chú giải trong SGK. 1, 2 giải nghóa lại các từ ngữ đó. - Giúp các em học sinh giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu (nếu có). - Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần.  Hoạt động 2: 15 ’ Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1, trả lời các câu hỏi: - Ha-li-ma đến gặp vò tu só để làm gì? - Vò tu só ra điều kiện như thế nào? - Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao? - Vì sao Ha-li-ma khóc? - Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Vì sao Ha-li-ma quyết thực hiện bằng được yêu cầu của vò ti só? - Ha-li-ma đã nghó ra cách gì để làm thân với sư tử? - Các học sinh khác đọc thầm theo. - Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, thuần phục, tu só, bí quyết, sợ toát mồ hôi, thánh A-la. Hoạt động lớp, nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn, cả bài, trao đổi, thảo luận về các câu hỏi trong SGK. - Nàng muốn vò tu só cho nàng lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước. - Nếu nàng đem được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống về, cụ sẽ nói cho nàng biết bí quyết. - Nàng sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc. - Vì đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của sư tử lại càng không thể được, sư tử thấy người đến sẽ vồ lấy, ăn thòt ngay. - Cả lớp đọc thầm lại, trả lời các câu hỏi. - Vì nàng mong muốn có được hạnh phúc. - Hàng tối, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 2 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? - Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bổng cụp mắt xuống, lẳng lặng bỏ đi”? - Theo em, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ? - Giáo viên chốt: cái làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, sự dòu hiền và tính kiên nhẫn.  Hoạt động 3: 5 ’ Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn, thể hiện cảm xúc ca ngợi Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dòu dàng và kiên nhẫn. Lời vò nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn thòt. Tối nào cũng được ăn món thòt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi. - Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân Ha- li-ma, nàng bèn khấn thánh A-la che chở rối lén nhổ ba sợi lông bờm của sư tử. Con vật giật mình, chồm dậy. - Bắt gặp ánh mắt dòu hiền của nàng, sư tử cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi. - Dự kiến: - Vì ánh mắt dòu hiền của Ha-li- ma làm sư tử không thể tức giận. - 1 học sinh đọc diễn cảm toàn bộ bài văn. - Cả lớp suy nghó, trao đổi, thảo luận, trả lởi câu hỏi. - Sức mạnh của phụ nữ chính là sự dòu hiền, nhân hậu, hoặc là sự kiên nhẫn, là trí thông minh. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh lắng nghe. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 3 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 tu só đọc từ tốn, hiền hậu. - Hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm một số đoạn văn. - Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn văn.  Hoạt động 4: 4 ’ Củng cố. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: 1 ’ - Chuẩn bò: “Bầm ơi”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc diƠn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. …………………………………………………… To¸n TiÕt 146 «n tËp vỊ ®o diƯn tÝch I. Mục tiêu: - Sau khi học cần nắm: Củng cố về quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích (bao gồm các đơn vò đo điện tích ruộng đất). - Chuyển đổi các số đo diện tích. ViÕt sè ®o diƯn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng đơn vò đo diện tích. + HS: Bảng con, Vở bài tập toán. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 5 ’ Ôn tập về độ dài và đo độ dài. - Sửa bài 5/ 65 , 4/ 65. - Nhận xét chung. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo diện tích. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 10 ’ Đọc bảng đơn vò đo diện tích. - Hát - 2 học sinh sửa bài. - Học sinh đọc kết quả tiếp sức. - Nhận xét. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 4 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Bài 1: - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Giáo viên chốt: • Hai đơn vò đo S liền nhau hơn kém nhau 100 lần. - Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vò a – hay ha. - a là dam 2 - ha là hm 2  Hoạt động 2: 10 ’ Luyện tập thực hành. - Yêu cầu làm bài 2. - Nhận xét: Nêu cách đổi ở dạng thập phân. - Đổi từ đơn vò diện tích lớn ra bé ta dời dấu phẩy sang phải, thêm 0 vào mỗi cột cho đủ 2 chữ số. Bài 3: - Lưu ý viết dưới dạng số thập phân. - Chú ý bài nối tiếp từ m 2 → a → ha 6000 m 2 = 60a = 100 60 ha = 0,6 ha.  Hoạt động 3: 5 ’ Giải toán. - Chú ý các đơn vò phải đúng theo yêu cầu đề bài. - Nhận xét.  Hoạt động 4: 4 ’ Củng cố. - Thi đua đổi nhanh, đúng. - Mỗi đội 5 bạn, mỗi bạn đổi 1 bài tiếp sức. 5. Tổng kết - dặn dò: 1 ’ - Học sinh đọc bảng đơn vò đo diện tích ở bài 1 với yêu cầu của bài 1. - Làm vào vở. - Nhận xét. - Học sinh nhắc lại. - Thi đua nhóm đội (A, B) - Làm bài 2a - Nhận xét chéo. - Nhắc lại mối quan hệ của hai đơn vò đo diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lần. - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Sửa bài (mỗi em đọc một số). - Đọc đề bài. - Thực hiện. - 1 học sinh làm bảng rồi sửa bài. - Thi đua 4 nhóm tiếp sức đổi nhanh, đúng. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 5 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Chuẩn bò: Ôn tập về đo thể tích. - Nhận xét tiết học. ………………………………………………………… ¤n to¸n Lun gi¶I tr¾c nghiƯm tn 29 I, Mục tiêu Gióp häc sinh hƯ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ: Sè tù nhiªn, ph©n sè, sè thËp ph©n. II, Chuẩn bò: - Thầy: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5, các đáp án - Học sinh: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5. III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35 ’ Giáo viên nêu yêu cầu tiết học. Cho HS đọc lần lượt từng bài Giáo viên nhận xÐt chốt lại phương án đúng: Bài: 1- D; 2- A; 3- A; 4- C; 5 - C; 6 - D;7 - B;8 - C;9 - A; 10- B. Gi¸o viªn chÊm, ch÷a mét sè bµi Nhận xét tiết học Học sinh đọc từng bài Học sinh làm và nêu kết quả - Làm bài và sửa bài vào vở . ¤n TiÕng viƯt Lun gi¶I tr¾c nghiƯm tn 29 I, Mục tiêu - Häc sinh ®äc ®óng bµi tËp ®äc ®· häc vµ lµm ®óng c¸c bµi tËp. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 6 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 II, Chuẩn bò: - Thầy: C¸c ®¸p ¸n - Học sinh: Vë tr¾c nghiƯm. III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35 ’ Giáo viên nêu yêu cầu tiết học. Yªu cÇu häc sinh ®äc bµi - Cho HS lµm tõng phÇn cđa tn Gi¸o viªn theo dâi gióp ®ì häc sinh u. 1-B; 2-C; 3- B; 4; 5; 6 ; 7; Nhận xét tiết học Học sinh ®äc bµi. Học sinh lµm bµi - Làm bài và sửa bài vào vở ……………………………………………………… . Thø ba, ngµy 14 th¸ng 04 n¨m 2009 chÝnh t¶ tiÕt 29 c« g¸I cđa t¬ng lai I. Mục tiêu: - Nghe – viÕt ®óng bµi CT, viÕt ®óng nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt sai (VD: in-t¬- nÐt), tªn riªng níc ngoµi, tªn tỉ chøc. - BiÕt viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiƯu, gi¶I thëng, tỉ chøc. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, SGK. + HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 4 ’ - Hát - 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 7 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 15 ’ Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK. - Nội dung đoạn văn nói gì? - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phạn ngắn trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: 10 ’ Hướng dẫn học sinh làm bài. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc đề. - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng trong đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính tả, nhiệm vụ của các em nói rõ những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ đó và giải thích lí do vì sao phải viết hoa. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem các huân chương trong SGK dựa vào đó làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt.  Hoạt động 3: 5 ’ Củng cố. - Thi đua: Ai nhanh hơn? - Đề bài: Giáo viên phát cho mỗi giải thưởng. - Học sinh sửa bài tập 2, 3. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh nghe. - Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là 1 mẫu người của tương lai. - 1 học sinh đọc bài ở SGK. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi theo từng cặp. Hoạt động nhóm đôi. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh tìm chỗ sai, chữa lại, ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 8 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 học sinh 1 thẻ từ có ghi tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. 5. Tổng kết - dặn dò: 1 ’ - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. đính bảng lớp. ……………………………………………………. To¸n TiÕt 147 «n tËp vỊ ®o thĨ tÝch I. Mục tiêu: - Sau khi học cần nắm: Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thể tích. - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng đơn vò đo thể tích, thẻ từ. + HS: Bảng con, Vở bài tập toán. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 5 ’ Ôn tập về số đo diện tích. - Sửa bài 3, 4/ 66. - Nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo thể tích. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 8 ’ Quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 . Bài 1: - Kể tên các đơn vò đo thể tích. - Giáo viên chốt: - Hát - Lần lượt từng học sinh đọc từng bài. - Học sinh sửa bài. - Đọc đề bài. - Thực hiện ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 9 Tr êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 • m 3 , dm 3 , cm 3 là đơn vò đo thể tích. • Mỗi đơn vò đo thể tích liền nhau hơn kém nhau 1000 lần.  Hoạt động 2: 17 ’ Viết số đo thể tích dưới dạng thập phân. Bài2 ( cét 1) : • Lưu ý đổi các đơn vò thể tích từ lớn ra nhỏ. • Nhấn mạnh cách đổi từ lớn ra bé. Bài 3 ( cét 1 ) : Tương tự bài 2. - Nhận xét và chốt lại: Các đơn vò đo thể tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000 lần vì thế mỗi hàng đơn vò đo thể tích ứng với 3 chữ số.  Hoạt động 3: 5 ’ Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài 3, 5/ 67. - Chuẩn bò: Ôn tập về số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. - Sửa bài. - Đọc xuôi, đọc ngược. - Nhắc lại mối quan hệ. - Đọc đề bài. - Thực hiện theo cá nhân. - Sửa bài. - Nhắc lại quan hệ giữa đơn vò liền nhau. …………………………………………………………… Lun tõ vµ c©u TiÕt 59 më réng vèn tõ: Nam vµ n÷ I. Mục tiêu: - Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam và nữ. Cụ thể: Biết những từ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của Nam, những từ chỉ những phẩm chất quan trọng của nữ. - Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ. Xác đònh được thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ. - Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính. II. Chuẩn bò: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 10 [...]... thế nào? + Hai đơn vị đo thể tích tiếp liền - Hơn kém nhau 1000 lần quan hệ với nhau như thế nào? 2 Hoạt động 1: 30 THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP Bài tập 1: - 1HS đọc u cầu BT1 - GV treo bảng phụ lên bảng lớp a)8m2 5dm2 = 8,05m2 b)7m 35dm3 = 7,05m3 8m25dm2 < 8,5m2; 7m 5dm < 7,5m 8m25dm2 > 8,005m2 2,94dm2 > 2dm294cm2 - 2 HS lên bảng làm - 2 HS lần lượt đọc kết quả - GV chữa bài - HS đổi vở chưa bài Bài tập... rộng thửa ruộng là: 150 :3 X 2 = 100 (m) Diện tích thửa ruộng là: 150 X 100 = 150 00( m2 ) 15 000m2 so với 100m2 gấp: 150 00 : 100 = 150 (lần) Thửa ruộng đó thu hoạch được là: 60 X 150 = 9000 (kg) = 9 tấn Đâp số 9 tấn - HS làm vào vở - HS nhận xét phần tóm tắt và giải 19 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Bài tập 3: 1:Sgk trang 156 trên bảng - 1... tắt đặc điểm hình dáng và hoạt động của một con vật em chọn tả trên giấy Bài đã viết - Tả một con vật em yêu thích (viết tên truyện, lời mở bài gián tiếp, 3, 4 câu tả hình dáng hoặc tả hoạt động), lời kết bài kiểu mở rộng - Viết một đoạn trong thân bài tả một vật 1 65 nuôi trong nhà 16 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Giáo viên nhận xét,... líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 phút *HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS lắng nghe - GV chọn 4 đến 5 bài(K,G,Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi 2 đến3 HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung …………………………………………………… Khoa häc TiÕt 59 sù sinh s¶n cđa thó I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - BiÕt thó lµ ®éng vËt ®Ỵ con - Kể tên một số thú đẻ một con một lứa, một số thú đẻ từ 2 đến 5 con... Hoạt động 2: 25 Học sinh làm - Học sinh viết bài dựa trên dàn bài ý đã lập - Giáo viên thu bài lúc cuối giờ ’ 5 Tổng kết - dặn dò: 2 - Giáo viên nhận xét tiết làm bài của học sinh - Yêu cầu học sinh về chuẩn bò nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 31 Chuẩn bò: “Ôn tập về văn tả cảnh” Chú ý BT1 (Liệt kê những bài văn tả mà em đã đọc hoặc viết trong học kì 1 …) ……………………………………………………… To¸n TiÕt 150 «n tËp:... 3 2 ,5 = 30( m3) a) Thể tích của nước chứa trong bể là: 30 X 80 : 100 = 24 (m3) 24 m3 = 24 000 lít b) Mức nước trong bể cao là: 24 :( 4 X 3) = 2 (m) Đáp số: a: 24 000 lít ;b: 2m - Gv nhận xét - HS nhận xét chữa bài 3 Hoạt động 2: 2’ CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc các đơn vị đo diện tích, thể tích Chuẩn bị ơn tập về đo thời gian ( 157 ) ………………………………………… lÞch sư tiÕt 30. .. cho 350 0 công nhân xây dựng và gia đình họ - Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ trên bản đồ vò trí xây dựng nhà máy → Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi bảng - 2 học sinh Hoạt động nhóm - Học sinh thảo luận nhóm 4 (đọc sách giáo khoa → gạch dưới các ý chính) - Dự kiến: - nhà máy được chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 - Nhà máy được xây dựng trên sông Đà, tại thò xã Hoà bình - sau 15 năm... SGK Đạo dức 5 Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) - HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: ’ 2 Bài cũ: 2 3 Giới thiệu bài mới: 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm 4, lớp  Hoạt động 1: 8’ Thảo luận tranh trang 44/ SGK - Giáo viên chia nhóm học sinh - Giáo viên giao nhiệm vụ cho 12 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn:... quan - Giáo viên phát phiếu học tập sát các hình cho các nhóm - Đại diện nhóm trình bày Số con trong Tên động vật một lứa - 1 con - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai hoẵng, voi, khỉ … - Từ 2 đến 5 - Hổ sư tử, chó, con mèo, ’  Hoạt động 3: 4 Củng cố - Trên 5 con - Lợn, chuột,… - Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy) 5 Tổng kết - dặn dò: 1’ - Xem lại bài - Chuẩn bò: “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú” 25 ThiÕt... gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Nhận xét tiết học …………………………………………………… ¤n to¸n Lun gi¶I tr¾c nghiƯm tn 29 I, Mục tiêu Gióp häc sinh hƯ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ: Sè tù nhiªn, ph©n sè, sè thËp ph©n II, Chuẩn bò: - Thầy: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5, các đáp án - Học sinh: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5 III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên . nghiệm lớp 5, các đáp án - Học sinh: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5. III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35 ’ Giáo viên. động 1: 30 ’ THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP Bài tập 1: - 1HS đọc u cầu BT1. - GV treo bảng phụ lên bảng lớp. a)8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 b)7m 3 5dm 3 = 7,05m 3 8m 2 5dm