Giáo án 2 tuần 30 CKT

Giáo án - 1 - Lớp 2 TUẦN 30 Ngày so n: 10/ 4/ 2010ạ Sáng th 2: 12/ 4/ 2010ứ Tập đọc : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Yêu cầu: -Đọc ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - GV gọi HS đọc bài và hỏi + Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si già ? + Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó ? + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a. Luyện đọc : -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Yêu cầu đọc từng câu.Kết hợp tìm tiếng từ khó. * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thể hiện đọc -Mời các nhóm thể hiện đọc bài. -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài Tiết 2 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc. + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? + Bác Hồ hỏi các em HS những gì ? + Những câu hỏi của Bác cho các thấy điều gì về Bác ? + Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ? + Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho ? -Cậu bé và cây si già - 3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu. -Nghe -H đọc nối tiếp từng câu tìm tiếng từ khó đọc -Rèn đọc các từ như: tay dắt, buổi sáng, nhận lỗi, - Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô .// Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác . // -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thể hiện đọc trước lớp - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , của các cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em. -Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo . Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, Giáo án - 2 - Lớp 2 + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? * ND : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan. c. Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ . - GV nhận xét tuyên dương . 4 . Củng cố- dặn dò : + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Xem truyền hình” -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ … -Nhắc lại . -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ). - Trả lời. -Nghe Toán KI LÔ MÉT I.Yêu cầu: -Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômét (km ). -Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét. -Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. -Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. * Làm các BT 1; 2 & 3 II . Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - Thu một số vở bài tập để chấm . - Gọi HS lên bảng làm bài tập . Bài 3 : Tóm tắt : Tấm vải 1:| 21 m | | Tấm vải 2 :| | 7 m ? m - Nhận xét ghi điểm . 2 .Bài mới : Giới thiệu ghi tựa. Giới thiệu Km : + Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài nào ? -Trong thực tế con người phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ , con đường nối giữa các tỉnh , các miến , độ dài dòng sông , …vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét là Ki lô mét. - Ki lô mét kí hiệu là km. - 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét. - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . Bài2 : - GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng . + Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ? -Mét. 1 m = 100 cm 1 m = 10 dm 10 dm= 100 cm Bài giải . Tấm vải thứ 2 dài là : 21 – 7 = 14 (m) Đáp số : 14 Mét Xentimét , đềximét , mét - HS đọc : 1km bằng 1000m. 1 km = 1000m 1000m = 1km 1 m = 10 dm 10 dm= 1 m 1 m = 100cm 10 cm = 1dm -HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả . + Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km Giáo án - 3 - Lớp 2 + Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu km ? Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu ) - GV treo lược đồ như SGK . Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài . - GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 3 . Củng cố : Hỏi tựa . + 1 Km bằng bao nhiêu mét ? + 1 m bằng bao nhiêu cm? + 1 m bằng bao nhiêu dm ? 4 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập . - Nhận xét tiết học. + Quảng đường từ C  A dài 65 km - HS quan sát lược đồ. - HS quan sát lược đồ. Quãng đường Độ dài Hà Nội – Cao Bằng 285 km Hà Nội – Lạng Sơn 169 km Hà Nội – Hải Phòng 102 km Hà Nội – Vinh 308 km Vinh – Huế 368 km -Kilômét. 1 km = 1000 m. 1 m = 100 cm 1 m = 10 dm Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T 1) I.Yêu cầu: -Ích lợi của một số lồi vật có ích đối với cuộc sống của con người. -Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ môi trường trong lành. -Biết bảo vệ lồi vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. -Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các lồi vật có ích. - HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ lồi vật có ích… II . Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . + Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật ? 23 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đốn xem con gì”. -HS biết ích lợi một số con vật có ích. - GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc. - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có ích lên bảng. Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống. * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia bào vệ lồi vật có ích. + N1 : Em biết những con vật nào có ích ? + N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những con vật có ích đó ? -Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) HS -2 HS trả lời . - HS chú ý lắng nghe luật chơi. - Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm). - HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ. - HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm. - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai - HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân Giáo án - 4 - Lớp 2 + N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật có ích đó ? - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận . Kết luận : SGV * Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai. -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với các con vật . - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm. + Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu. + Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim. + Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn . + Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn. - GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát và nhận xét về các hành động đúng , sai. 4 . Củng cố dặn dò : Hỏi tựa + Bảo vệ các lồi vật chúng sẽ mang lại những gì cho chúng ta ? - Về học bài cũ , làm tốt những điều đã học. - Nhận xét tiết học. - Không được săn bắn . - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . -Nghe - Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai). - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét . + Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng . + Hành động trong tranh 2 là hành động sai. -Trả lời - Nghe Ngày so n: 10/ 4/ 2010ạ Sáng th 3: 13/ 4/ 2010ứ Toán: MI - LI - MÉT I.Yêu cầu: -Bi t mi- li- mét là m t đ n v đo đ dài , bi t đ c, vi t kí hi u đ n v mi- li- mét.ế ộ ơ ị ộ ế ọ ế ệ ơ ị -Hiểu được mối liên quan giữa đơn vị mi- li- mét v i các đ n v đo đ dài: cm, mớ ơ ị ộ . -Biết ước lượng theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. * Làm các BT 1; 2 & 4 II . Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét . III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Ổn định : 2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - Thu một số vở bài tập để chấm . - GV gọi HS làm bài tập. Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống . Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống : 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Giới thiệu milimét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - Mi li mét kí hiệu là mm. - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm. -Kilômet. - HS làm bảng lớp làm vở nháp. - HS nhắc. - cm , dm , m , km - HS đọc . - HS quan sát và trả lời . -Thành 10 phần bằng nhau. Giáo án - 5 - Lớp 2 - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm. + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ? - GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm. - GV ghi bảng : 1 m =1000 mm. * Luyện tập , thực hành : Bài 1 :Số ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm ? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài . -GV nhận xét sửa sai . . Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp . -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp . -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố : Hỏi tựa + 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ? + 1mét bằng bao nhiêu milimét ? 4 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập . - Nhận xét tiết học. - HS đọc . -1m bằng 100 cm. - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm. - HS đọc. - HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 1 m = 1000mm 10 mm = 1cm 5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm - HS đọc yêu cầu . - Đoạn thẳng MN dài 60 mm . - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm - HS làm miệng . a. Bề dày của cuốn sách “Tốn 2” khoảng 10 mm b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm . -Milimét. 1 cm = 10 mm. 1 m = 1000 mm. Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy Tập viết Chữ hoa M I.Yêu cầu: -Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa và nhỏ. -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫu , đều nét và nối nét đúng quy định. II . Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ. -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng như sao. -Vở tập viết 2 , tập hai. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả”. -GV nhận xét sửa sai . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * HD viết chữ hoa : - Giới thiệu mẫu chữ M . + Chữ hoa M cao mấy li , gồm mấy nét , là những nét nào ? Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc 2 đầu bên trái sao cho 2 đầu lượn vào trong . Dừng bút trên ĐK2 . N 2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn - chữ a hoa kiểu 2 . - HS viết bảng lớp viết bảng con. - Quan sát số nét , quy trình cách viết chữ M - Cao 5 li , gồm 3 nét … - HS quan sát , theo dõi. Giáo án - 6 - Lớp 2 cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái rồi dừng bút ở ĐK1 . N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang rồi đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái. Dừng bút trên ĐK2 . - GV theo dõi và uốn nắn cho HS . * HD viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng như sao” + Cụm từ ứng dụng có mấy chữ , là những chữ nào ? + Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li ? + Con chữ nào cao hơn 1 li ? + Con chữ nào cao 1 li ? + Khoảng cách của các con chữ bằng chừng nào ? - GV vi t m u lên b ng và phân tích t ngế ẫ ả ừ ch .ữ - GV theo dõi và u n n n cho HS .ố ắ * Hướng dẫn viết vào vở tập viết . - Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao, đều nét đẹp . - Thu một số vở bài tập để chấm . 4 . Củng cố- dặn dò : +Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu 2 - Về nhà viết bài ở nhà , xemtrước bài sau . - Nhận xét tiết học - HS theo dõi. - HS viết bảng con. -HS đọc cụm từ ứng dụng . -Có 4 chữ : Mắt, sáng, như,sao. -Chữ g, h cao 2 li rưỡi. -Chữ t cao 1 li rưỡi -Các con chữ còn lại cao 1 li. -Bằng 1 con chữ o. - HS viết chữ Mắt vào bảng con . - HS viết bài vào vở . Nghe Ngày so n: 10/ 4/ 2010ạ Sáng th 4: 14/ 4/ 2010ứ Tốn : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Biết thực hiện phép tính, giải toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. -Biết dùng thước để đo độ dài của một cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. * Làm BT 1 , 2 & 4 II . Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét. -Hình vẽ bài tập 4. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - Chấm VBT. Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm . Bài 3 : -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * HD luyện tập : Bài 1 : Tính . + Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta làm như thế nào ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . -Milimét. -1 HS làm bảng làm bài . 1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm 1 m = 1000mm 20 mm = 2 cm Bài giải . Chu vi hình tam giác là : 15 + 15 + 15 = 45 (mm ) Đáp số : 45 mm -Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính . 13 m + 15 m=28 m ; 5 km x 2= 10 km Giáo án - 7 - Lớp 2 Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài. -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài tốn . Tóm tắt : Nhà 18 km Thị xã 12 km T phố ? Km - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC rồi tính chu vi của hình tam giác . - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác A B C -GV nhận xét sửa sai . 4 . Củng cố : Hỏi tựa . 5 m x 2 = 3 dm x 3 = 20 km : 4 = 15 cm : 5 = 5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . - Nhận xét tiết học. 66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm . - 2 HS đọc. Bài giải . Người đó đã đi được số km là : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - HS dùng thước đo các cạnh .( AB = 3 cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm ) - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . Bài giải Chu vi của hình tam giác là : 3 + 4 + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm -Luyện tập. -2 HS lên bảng làm bài . Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Yêu cầu: -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn câu chuyện -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ. * HS khá , giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ. II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong SGK. -Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . -Kể lại câu chuyện theo vai . -GV nhận xét ghi điểm . -Nhận xét chung . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * HD kể chuyện . -Kể từng đoạn truyện theo tranh : Bước 1 : Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm. Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Những quả đào. - 5 HS kể lại chuyện theo vai. - HS đọc yêu cầu . - HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS . -Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi. -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi Giáo án - 8 - Lớp 2 - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .VD: Tranh 1 : + Bức tranh thể hiện cảnh gì ? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ? + Thái độ các em nhỏ ra sao ? Tranh 2 : + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? - Kể lại toàn câu truyện . - Nhận xét tuyên dương những HS kể tốt . - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ 4 . Củng cố : Hỏi tựa . + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ? 5 . Nhận xét, dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe . - Nhận xét tiết học. tắm rửa,… -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ. -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện. - 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện -Ai ngoan sẽ được thưởng. -Thật thà, dũng cảm. -Nghe, về thực hiện Chính tả (T- C) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm đúng các bài tập 2 - Viết đúng, trình bày đẹp. II . Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả . III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết hay mắc lỗi . cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy. -GV nhận xét sửa sai . - Nhận xét chung . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng . -Gọi HS đọc bài . * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai . - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy . -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có mấy câu ? + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào ? - Hoa phượng . - HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng con . - 1 HS đọc bài . - HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . - Đoạn văn có 5 câu . - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ . - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô . Giáo án - 9 - Lớp 2 + Cuối mỗi câu có dấu gì ? - GV đọc lần 2 . -GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại bài . - Thu một số vở để chấm . * Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2 :Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : (chúc , trúc ) ( chở , trở ) -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố : Hỏi tựa . - Trả vở nhận xét sửa sai . 4 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học . - Cuối mỗi câu có dấu chấm . - HS theo dõi . - HS chép bàivào vở . - HS dò bài sửa lỗi . - HS nộp bài chấm . -HS đọc yêu cầu . a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở . - Ai ngoan sẽ được thưởng . Tập đọc : CHÁU NHỚ BÁC HỒ I.Yêu cầu: -Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. * HS khá giỏi thuộc lòng được bài thơ; trả lời được CH2 II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ. -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Em thích chương trình gì trên ti vi ? + Em thích những chương trình gì trên những đài phát thanh nào ? 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung bài thơ - Cho đọc nối tiếp câu thơ -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - Đọc từng đoạn -Bài này gồm 2 đoạn ? Đoạn 1 : 8 dòng đầu. Đoạn 2 : 6 dòng cuối. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn -Hướng dẫn đọc một số dòng thơ : * Luyện đọc từng đoạn . - Cho đọc theo nhóm đôi - Thi đọc giữa các nhóm. - GV Nhận xét tuyên dương . - Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh - HS đọc và trả lời câu hỏi. -HS theo dõi . Nghe - Mỗi em đọc 2 câu thơ nối tiếp -HS tìm và nêu t khó: bâng khuâng, b y lâu, v ngừ ấ ầ trán , c t th m .ấ ầ Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu ./ Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . / Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn . / -HS đọc . - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. - 1 cá nhân đọc . - Cả lớp đọc đồng thanh . Giáo án - 10 - Lớp 2 b .Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài . + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? - Giảng thêm về sông Ô Lâu + Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? + Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu ? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ? + Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ? c . Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc từng đoạn và cảbài thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. - GV nhận xét ghi điểm. 4 . Củng cố dặn dò: + Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ? Giáo duc tư tưởng : - Về nhà học thuộc lòng bài thơ -Quê ở sông Ô Lâu . - Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng. -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn. -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ. - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ . 2 -3 cá nhân đọc Thủ công : LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2) I.Yêu cầu: -HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy. -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra. II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay bằng giấy. -Các quy trình làm vòng . III . Các hoạt động dạy - học : 1 . Ổn định : 2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Cho HS nhắc lại các bước và làm mẫu: Bước 1: Cắt thành nan giấy - Lấy 2 tờ giấy có màu kháac nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô . Bước 2 : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 - 60 ô rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy . Bước 3 : Gấp các nan giấy . -Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H 3 .Tiếp tục gấp như vậy cho hết nan giấy rối dán 2 đầu nan lại ta được H4 . - HS giỏi nhắc lại từng bước và làm trên giấy [...]... -GV nhận xét sửa sai 803 = 800 + 3 vở bài tập 707 = 700 + 7 Bài 2 : Viết các số : 27 1 ; 978 ; 835 ; 509 theo 389 3trăm8 chục 9 đ vị 389 =300 +80 +9 mẫu 23 7 2 trăm 3 chục 7 đvị 23 7 =20 0 + 30+ 7 27 1 = 20 0 + 70 + 1 164 1 trăm 6 chục 4 đvị 164 =100 +60 +4 -GV nhận xét sửa sai Giáo án - 12 - Lớp 2 3 52 3 trăm 5 chục 2 đvị 3 52= 300 +50 + 2 658 6 trăm 5 chục 8 đvị 658= 600 +50 + 8 Bài 3: Tìm tổng tương ứng... đặt tính và tính 23 5 + 451 686 637 + 1 62 799 - HS đọc yêu cầu 8 32 257 1 52 321 984 578 503 + 354 857 641 307 948 625 + 43 668 936 23 959 Giáo án - 15 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai Bài 3 : Tính nhẩm theo mẫu a 20 0 + 100 =300 b 800 +20 =1000 -GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài cũ , làm bài tập Âm nhạc: Lớp 2 + + + + - HS... sưu tầm Giáo án - 14 Lớp 2 được nhiều tranh ảnh 4 Củng cố- dặn dò : Hỏi tựa -Nhận biết cây cối và các con vật + Những nơi nào mà cây cối sống được ? -2 HS trả lời + Những nơi nào mà lồi vật sống được ? - Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” Ngày soạn: 10/ 4/ 20 10 Sáng thứ 6: 16/ 4/ 20 10 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Toán PHÉP... + + - HS làm miệng 500 +100 = 600 20 0 +20 0 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét Giáo viên bộ môn dạy Tập làm văn : NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Yêu cầu: -Nghe và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối; viết được câu trả lời cho câu hỏi ở BT1 v 2 -Biết nghe , đánh giá câu trả lời của bạn II Đồ... 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn : + Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài tốn vừa gắn hình biểu diễn số - HS theo dõi và tìm hiểu bài tốn như phần bài học trong SGK -HS phân tích bài tốn + Đặt tính và thực hiện tính giống như cộng 2 chữ số 6 cộng 3 bằng 9 viết 9 326 + 2 cộng 5 bằng 7 viết 7 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 * Chú ý : Để thực hiện phép cộng phải qua 2 - HS nhắc lại bước : 25 3... 1; 2 & 3 II Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa - Thu một số vở bài tập để chấm -Viết các thành tổng các trăm , chục , đơn vị Bài 3 : (vở bài tập) Viết theo mẫu - HS lên bảng làm bài 458 = 400 + 50 +8 916 = 900 + 10 +6 -GV nhận xét ghi điểm 391 = 300 + 90 +1 5 02= 500 + 2 273 = 20 0... Nhận xét, dặn dò : Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành -Nhận xét đánh giá tiết học Lớp 2 Ngày soạn: 10/ 4/ 20 10 Sáng thứ 5: 15/ 4/ 20 10 VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ Tốn : I.Yêu cầu: - Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại * Làm các bài tập: 1 , 2 & 3 II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3 III Các hoạt... lại bước : 25 3 326 + 25 3 = 579 Bước 1 :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với - HS nhắc lại 579 trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị) Bước 2 :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm ) * Luyện tập , thực hành : Bài 1 :Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính 2 phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét sửa sai Bài 2 : Đặt tính rồi... thăm lăng Bác + Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết Giáo án - 13 Lớp 2 -GV nhận xét sửa sai trồng cây 4 Củng cố- dặn dò : -Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ đối - HS trả lời với thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn -Nghe - Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, 2 vở bài tập - Nhận xét.. .Giáo án - 11 Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán 2 đầu sợi dây ta được vòng đeo tay bằng giấy * Thực hành làm vòng đeo tay - GV tổ chức cho cả lớp làm vòng đeo tay - theo dõi uốn nắn những HS yếu 3 Củng cố : Hỏi tựa - Thực hành làm + Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ? - 2 HS trả lời 4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà tập . đọc yêu cầu . 326 25 3 579 + 23 5 637 503 625 451 1 62 354 43 686 799 857 668 + 8 32 257 641 936 1 52 321 307 23 984 578 948 959 + + + Giáo án - 15 - Lớp 2 - Gọi HS lên. 3 707 = 700 + 7 389 3trăm8 chục 9 đ vị 389 =300 +80 +9 23 7 2 trăm 3 chục 7 đvị 23 7 =20 0 + 30+ 7 164 1 trăm 6 chục 4 đvị 164 =100 +60 +4 Giáo án - 12 - Lớp 2 Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào. Giáo án - 1 - Lớp 2 TUẦN 30 Ngày so n: 10/ 4/ 20 10ạ Sáng th 2: 12/ 4/ 20 10ứ Tập đọc : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Yêu cầu: -Đọc ngắt