giáo án 5 tuàn 26

T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Tn 26 Thø hai, ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2009 TËp ®äc (tiÕt 51) nghÜa thÇy trß I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài đọc dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình thầy trò của người kể chuyện. Đọc lời đối thoại thể hiện đúng gọng nói của từng nhân vật. - Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 4 ’ Cửa sông - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi: + Cửa sông là một đòa điểm đặc biệt như thế nào? + Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Nghóa thầy trò. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 6 ’ Hướng dẫn luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 1 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 bài. - Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài. - - Giáo viên giúp các em hiểu nghóa các từ này. - Giáo viên chia bài thành 3 đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn đo phát âm đòa phương. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò.  Hoạt động 2: 15 ’ Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.  Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?  Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?  Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?  Chi tiết nào biểu hiện tình cảm - Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, 1 học sinh đọc to cho các bạn nghe. - Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưa hiểu trong bài (nếu có). - Nhiều học sinh tiếp nối nhau luyện đọc theo từng đoạn. - Học sinh chú ý phát âm chính xác các từ ngữ hay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi … Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghó phát biểu: Dự kiến: Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắc dạy dỗ mình trưởng thành.  Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sau thầy”.  Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy.  Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 2 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 đó. - Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. - Giáo viên chốt: Nhấn mạnh thêm truyền thống tôn sư trọng đạo không những được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao. - Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. - Yªu cÇu HS nªu néi dung cđa bµi.  Hoạt động 3: 5 ’ Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kó thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. VD: Thầy / cảm ơn các anh.// Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn sinh / đều đồng thanh dạ ran.// - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: 4 ’ Củng cố. - HS nªu l¹i nội dung chính của bài. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: 1 ’ - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Hội thổi cơm thi ở - Học sinh suy nghó và phát biểu. Dự kiến: Uốn nước nhớ nguồn. Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … Kính thầy yêu bạn … HS nªu Hoạt động lớp, cá nhân. - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn. - Học sinh trình bày. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 3 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Đồng Vân.”. - Nhận xét tiết học ………………………………………………………. To¸n (tiÕt 126) Nh©n sè ®o thêi gian I. Mục tiêu: - Bước đầu biết cách tính và đặt tính nhân số đo thời gian với 1 số. - Thực hiện đúng phép nhân số đo thời gian với 1 số, vận dụng giải các bài toán. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò: + GV: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 4 ’ - Giáo viên nhận xét _ cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 12 ’ Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. * Ví dụ: 2 phút 12 giây × 4. - Giáo viên chốt lại. - Nhân từng cột. - Kết quả nhỏ hơn số qui đònh. * Ví dụ: 1 người thợ làm 1 sản phẩm hết 5 phút 28 giây. Hỏi làm 9 sản phẩm mất bao nhiêu thời gian? - Giáo viên chốt lại bằng bài làm đúng. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh lần lượt tính. - Nêu cách tính trên bảng. - Các nhóm khác nhận xét. 2 phút 12 giây x 4 8 phút 48 giây - Học sinh nêu cách tính. - Đặt tính và tính. - Lần lượt đại điện nhóm trình bày. - Dán bài làm lên bảng. - Trình bày cách làm. 2 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 4 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Đặt tính. - Thực hiện nhân riêng từng cột. - Kết quả bằng hay lớn hơn → đổi ra đơn vò lớn hơn liền trước.  Hoạt động 2: 15 ’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Giáo viên chốt bằng 2 bài số thập phân. 4,3 giờ × 4 17,2 giờ = 17 giờ 12 phút 5,6 phút × 5 28,0 phút Bài 2: - Giáo viên chốt bằng lưu ý học sinh nhìn kết quả lớn hơn hoặc bằng phải đổi.  Hoạt động 3: 5 ’ Củng cố. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: 1 ’ - Ôn lại quy tắc. 5 phút 28 giây x 9 47 phút 52 giây 5 phút 28 giây x 9 45 phút 252 giây 5 phút 28 giây x 4 45 phút 252 giây = 49 phút 12 giây. - Các nhóm nhận xét và chọn cách lam,2 đúng – Giải thích phần sái. - Học sinh lần lượt nêu cách nhân số đo thời gian. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề – làm bài. - Sửa bài. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. Hoạt động nhóm dãy. - Dãy cho bài, dãy làm (ngược lại). ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 5 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Chuẩn bò: Chia số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. ………………………………………………………… ¤n to¸n Lun gi¶I tr¾c nghiƯm tn 25 I, Mục tiêu Gióp häc sinh hƯ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ: B¶ng ®¬n vÞ ®o thêi gian. Céng trõ sè ®o thêi gian. II, Chuẩn bò: - Thầy: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5, các đáp án - Học sinh: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5. III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35 ’ Giáo viên nêu yêu cầu tiết học. Cho HS đọc lần lượt từng bài Giáo viên nhận xÐt chốt lại phương án đúng: Bài: 1 - D; 2- C; 3- B; 4 – B; 5 - C; 6;7 - D;8;9; 10. Gi¸o viªn chÊm, ch÷a mét sè bµi Nhận xét tiết học Học sinh đọc từng bài Học sinh làm và nêu kết quả - Làm bài và sửa bài vào vở . ¤n TiÕng viƯt Lun gi¶I tr¾c nghiƯm tn 25 I, Mục tiêu - Häc sinh ®äc ®óng bµi tËp ®äc ®· häc vµ lµm ®óng c¸c bµi tËp. II, Chuẩn bò: ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 6 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Thầy: C¸c ®¸p ¸n - Học sinh: Vë tr¾c nghiem. III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35 ’ Giáo viên nêu yêu cầu tiết học. Yªu cÇu häc sinh ®äc bµi - Cho HS lµm tõng phÇn cđa tn Gi¸o viªn theo dâi gióp ®ì häc sinh u. 1-B; 2-A; 3; 4 - A; 5 - B; 6; 7 - B; 8-C; 9- A; Nhận xét tiết học Học sinh ®äc bµi. Học sinh lµm bµi - Làm bài và sửa bài vào vở ………………………………………………………… . Thø ba, ngµy 17 th¸ng 03 n¨m 2009 chÝnh t¶ (tiÕt 26) lÞch sư ngµy qc tÕ lao ®éng «n tËp quy t¾c viÕt hoa I. Mục tiêu: - Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lý nước ngoài. - Viết đúng chính tả bài: Lòch sử ngày Quốc tế lao động. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên đòa lý ngoài. Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 7 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 2. Bài cũ: 4 ’ - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết bài “Lòch sử ngày Quốc tế Lao động” và ôn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên người tên đòa lý nước ngoài (tt). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 15 ’ Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết các tên riêng trong bài chính tả như: Chi-ca-gô, Mó, Niu-Y-ooc, Ban-ti- mo, Pis bơ-nơ… - Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp tự kiểm tra và sửa bài. - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh : giữa dấu gạch nối và các tiếng trong một bộ phận của tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời. - Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên đòa lý nước ngoài. - 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa. Hoạt động cá nhân. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến những tiếng mình viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên đòa lý nước. - Cảø lớp viết nháp. - Học sinh nhận xét bài viết của 2 học sinh trên b¶ng. - 2 học sinh nhắc lại. - Ví dụ: Viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên riêng đó. - Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa tiếng có gạch nối. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 8 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả.  Hoạt động 2: 10 ’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại. - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng chỉ sự vật.  Hoạt động 3: 5 ’ Củng cố. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: 1 ’ - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Ví dụ: Chi-ca-gô, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo. Đối với những tên riêng đọc theo âm Hán – Việt thì viết hoa như đối với tên người Việt, đòa danh Việt. - Ví dụ: Mó. - Học sinh đọc lại quy tắc. - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lại bài. - Từng cặp học sinh đổi vơ cho nhau để soát lỗi còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên đòa lý nước ngoài. Hoạt động cá nhân. - 1 học sinh đọc bài tập. - Cả lớp đọc thầm – suy nghó làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó. - Học sinh phát biểu. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. Hoạt động nhóm, dãy - Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại). ……………………………………………………… ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 9 T r êng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 To¸n (tiÕt 127) Chia sè ®o thêi gian cho mét sè I. Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và tính phép chia số đo thởi gian. - Biết thực hiện đúng phép chia số đo thời gian với một số. Vận dụng giải các bài toán thực tiễn. - Tính chính xác, có ý thức độc lập khi làm bài. II. Chuẩn bò: + GV: 2 ví dụ in sẵn 16 đề. + HS: Vở bài tập, bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 4 ’ - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Chia số đo thời gian. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: 10 ’ Thực hiện phép chia số đo thời gian với mộ số. - Ví dụ 1: Em giải 5 bài toán mật 45 phút 5 giây. Hỏi giải 1 bài mất bao nhiêu thời gian? - Yêu cầu học sinh nêu phép tính tương ứng. - Giáo viên chốt lại. - Chia từng cột thời gian. - Ví dụ 2: 1 người thợ làm 8 sản phẩm hết 35 phút 16 giây. Hỏi làm 1 sản phẩm mất bao nhiêu thờim gian? - Chọn cách làm tiêu biểu của 2 nhóm nêu trên. - Yêu cầu cả lớp nhận xét. - Hát - Học sinh lượt sửa bài 1. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Nêu cách tính của đại diện từng nhóm. - 45 phút 5 giây 5 0 5 9 phút 1 giây 0 - Các nhóm khác nhận xét. - Chia từng cột. - Học sinh đọc đề. - Giải phép tính tương ứng (bàn bạc trong nhóm). - 35 phút 16 giây 8 3 16 4 phút 2 giây 0 - 35 phút 16 giây 8 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n 10 [...]... trắc nghiệm lớp 5, các đáp án 29 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Học sinh: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5 III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ 35 Giáo viên nêu yêu cầu tiết học Cho HS đọc lần lượt từng bài Học sinh đọc từng bài Học sinh làm và nêu kết Giáo viên nhận xÐt chốt lại quả phương án đúng: Bài:... - 1 vài nhóm nêu cách giải → Giáo viên nhận xét 23 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 → Giáo viên nhận xét bài làm Bài 5: - Nêu cách so sánh? - Học sinh làm vào vở - 1 em làm bảng phụ → Nhận xét bài giải → Sửa bài Bài 5: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài → Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: 5 Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu... đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầu 25 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 câu hỏi trời HN - Quân dân ta đã đối phó lại như - 1 vài nhóm trình bày thế nào? - Nhóm khác bổ sung, nhận xét - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: 5 Ý nghóa lòch sử của chiến thắng Hoạt động nhóm đôi Mục tiêu: Học sinh nắm được ý nghóa lòch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/...Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 - Giáo viên chốt - Chia từng cột đơn vò cho số chia - Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vò nhỏ hơn liền kề - Cộng với số đo có sẵn - Chia tiếp tục  Hoạt động 2: 15 Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt bài - 25, 28 phút 4 16 6,42 phút 08 = 6 ph 25 2 10 3 = 240 giây 4 phút 32 giây 256 giây 0 - Học sinh nhận xét và giải thích bài làm đúng - Lần... sinh phát biểu ý kiến - VD: Đáp án (c) là đúng - Giáo viên nhận xét và gải thích - Cả lớp nhận xét thêm cho học sinh hiểu ở đáp án (a) và (b) chưa nêu được đúng nghóa của từ truyền thống - Truyền thống là từ ghép Hán – Việt, gồm 2 tiếng lập nghóa nhau, tiếng truyền có nghóa là trao lại để lại cho người đời sau - Tiếng thống có nghóa là nối tiếp nhau không dứt Bài 2 Bài 2 - Giáo viên phát giấy cho các -... màn kòch (tiết 1)” - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bằng hình thức lựa chọn a, b, c, d - Học sinh chọn đáp án đúng giơ - Cả lớp giơ bảng a, b, c bảng - Học sinh nhắc lại nội dung câu → Giáo viên chốt 1 - Giáo viên yêu cầu câu 2 - Học sinh giơ bảng chọn đáp án đúng - Vì sao câu 2 chọn b - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động... gi¶ng líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i N¨m häc: 2008 – 2009 Khoa häc (tiÕt 51 ) C¬ quan sinh s¶n cđa thùc vËt cã hoa I Mục tiêu: - Phân loại hoa: đơn tính, lưỡng tính - Vẽ và ghi chú các bộ phận chính của nhò và nh - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bò: - Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 96, 97 - Học sinh : - SGK III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN... Bài 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm - Học sinh đọc đề - 1 học sinh tóm tắt tắt bài toán - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Học sinh nêu cách giải bài - Học sinh làm bài vào vở cách làm - 4 em làm bảng phụ - Giáo viên chốt cách giải - Học sinh nhận xét bài làm → - Giáo viên nhận xét bài làm sửa bài Bài 4: Bài 4 - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm - Học sinh đọc đề bài - 1 học sinh tóm tắt bảng lớp tắt... C; 12; 13; 14; 15; 16 – C;17- A;18 - B;19; 20 Gi¸o viªn chÊm, ch÷a mét sè bµi - Làm bài và sửa bài vào vở Nhận xét tiết học ¤n TiÕng viƯt Lun gi¶I tr¾c nghiƯm tn 25 I, Mục tiêu - Häc sinh ®äc ®óng bµi tËp ®äc ®· häc vµ lµm ®óng c¸c bµi tËp II, Chuẩn bò: - Thầy: C¸c ®¸p ¸n - Học sinh: Vë tr¾c nghiƯm III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ 35 Giáo viên nêu yêu... líp 5 Gi¸o viªn: Ngun §×nh H©n Trêng TiĨu häc Ninh H¶i sinh luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia bài thành các đoạn để hướng dẫn học sinh luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa” Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm” Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội” Đoạn 4: Đoạn còn lại - Giáo viên chú ý rèn học sinh những từ ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo . dò: 1 ’ - Ôn lại quy tắc. 5 phút 28 giây x 9 47 phút 52 giây 5 phút 28 giây x 9 45 phút 252 giây 5 phút 28 giây x 4 45 phút 252 giây = 49 phút 12 giây nghiệm lớp 5, các đáp án - Học sinh: Vở bài tập trắc nghiệm lớp 5. III, Các hoạt động: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35 ’ Giáo viên