Giao an 5 - Tuan 13

Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2009 Chào cờ **************************************** Tập đọc Ngời gác rừng tí hon I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể chậm rãi ; nhanh và hồi hộp ở kể về hành động của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng. - Hiểu nội dung : Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.Có ý thức bảo vệ rừng II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trang 24 SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: *HĐ1: Luyện đọc: * HĐ2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời các câu hỏi. - Lắng nghe, mở vở ghi bài Đọc bài - Đọc nối tiếp đoạn + HS 1: Ba em .ra bìa rừng cha? + HS 2: Qua khe lá .thu lại gỗ. + HS 3: Đêm ấy . dũng cảm - Đọc đoạn trong nhóm - Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - Theo dõi GV đọc mẫu * HS trong nhóm cùng đọc thầm, trả lời câu hỏi dới sự điều khiển của nhốm trởng. - Mỗi câu hỏi đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác NX, bổ sung và thống nhất câu trả lời. - Bạn nhỏ phát hiện ra dấu chân ngời lớn hằn trên đất, . + Thắc mắc khi thấy dấu chân ngời lớn trong rừng . + Chạy gọi điện thoại báo công an . ( HS nối tiếp nhau nêu ý kiến) Gọi HS đọc bài thơ hành trình của bầy ong và TLCH ; - Nội dung chính của bài thơ là gì? - GV NX, cho điểm từng HS * Giới thiệu bài: - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Tổ chức đọc nối tiếp đoạn - Chú ý các lời thoại: - Kết hợp giải nghĩa từ mới.Sửa lỗi phát âm, ngắt câu cho HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu: Chuyển giọng linh hoạt phù hợp với từng nhân vật . - Yêu cầu HS đọc thầm theo nhóm 3, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài: - GV gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận từng câu hỏi + Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện ra điều gì? +Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy: Ngời soạn Vi Hải Quý 1 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 c) Hớng dẫn đọc diễn cảm 3. Củng cố- dặn dò: .+Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá . Vì bạn có ý thức bảo vệ tài sản chung . - Tinh thần bảo vệ tài sản chung - Đức tính dũng cảm, sự táo bạo. -Thông minh xử trí tình huống bất ngờ . - 2 HS nêu - 2HS nhắc lại, cả lớp ghi vở - 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện. HS cả lớp theo dõi, sau đó trao đổi tìm ra cách đọc hay. - Theo dõi và tìm các từ cần nhấn giọng. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc. - 1 HS đọc diễn cảm toàn bài. - HS tự nêu . Bạn là ngời thông minh. .Bạn là ngời dũng cảm. + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? + Em học đợc ở bạn nhỏ điều gì? - Tổ chức , hớng dẫn cho HS nêu nội dung chính - GV ghi nội dung chính lên bảng. - Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau toàn truyện. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3: - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Em học đợc điều gì từ bạn nhỏ? - Nhận xét tiết học. ************************************************ Toán Luyện tập chung I. Mục đích - yêu cầu: - Củng cố về phép cộng ,trừ STP - Biết vận dụng quy tắc nhân 1 tổng các STP với 1STP - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị II. Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bảng con III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV Luyện tập 1. Ôn lại cách cộng , trừ, nhân số thập phân 2. Nhân một số TP với 10 ,100, 1000 3.Ôn dạng - HS làm bảng con Lần lợt 3 HS làm bảng lớp - Theo dõi bài trên bảng nhận xét - Nêu cách thực hiện cộng,trừ,nhân số thập phân Làm bài ra nháp Nêu kết quả: Trình bày miệng Trình bày cách thực hiện. a. 78,29 x10 = 789,2 78,29 x0,1= 7,829 b. 265,307 x100 = 26530,7 265,307 x 0,01= 2,65307 + Đọc đề bài - HS làm bài vào vở. 1 HS làm bảng Bài 1; Tổ chức cho HS làm bảng con - HS lên bảng làm Nhận xét bài làm của HS Bài 2: Tính nhẩm - Nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001 . - Gọi HS trả lời mệng Bài 3 - Y/C HS xác định dạng toán Ngời soạn Vi Hải Quý 2 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 toán liên quan đến rút về đơn vị 4.Vận dụng TC kết hợp tính bằng cách thuận tiện 3.Củng cố ,dặn dò : nhóm - Nhận xét , nêu cách làm khác nếu có Bài 4 : + HS làm bài ra nháp .Lên bảng chữa a. Với a= 2,4 ; b= 3,8 ; c= 1,2 thì ( a+ b ) x c = ( 2,4 + 3,8) x 1,2 = 7,44 a x c + b xc = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44 Vậy (a+b ) x c = a xc + bxc b. Tơng tự : Làm vào vở rồi chữa Bài toán có thể giải theo mấy cách ? - Chấm điểm 1 số bài Hỏi HS cách làm khác - Cho HS tự làm , rút ra nhận xét - Treo bảng phụ viết sẵn nh SGK - Đây là t/c gì ? - Nhân 1 số với 1 tổng -Nhận xét giờ học ********************************************** Khoa học Nhôm I.Mục đích - yêu cầu : Giúp HS: - Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của nhôm, nêu nguồn gốc và 1 số tính chất của nhôm. - Kể tên 1 số dụng cụ máy móc, ĐD làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. - Nêu cách bảo quản ĐD bằng nhôm và hợp kim của nhôm có trong gia đình. II.Đồ dùng - dạy học: - Thông tin và hình trang 52, 53 SGK, 1 số đoạn dây nhôm. - ảnh và 1 số đồ dùng làm từ nhôm và hợp kim của nhôm. Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1.B ài cũ : 2.Bài mới : HĐ1: Làm việc với các thông tin, tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc. HĐ2: Tính chất của nhôm và hợp kim nhôm -2 HS lên bảng trả lời -Lớp nhận xét , bổ sung + Các nhóm trng bày sản phẩm , đại diện nhóm lên trình bày -HS lần lợt kể ( VD : Lợc nhôm , thau ,chậu, khung cửa ) *Các nhóm thảo luận , nêu ý kiến của nhóm mình vào phiếu -Tính chất của nhôm : Có màu trắng bạc , nhẹ , không gỉ, dẩn nhiệt tốt -Nêu tính chất của đồng và hợp kim của đồng ?Kể tên 1 số đồ dùng bằng đồng mà em biết Giới thiệu bài - Y/ C HS trng bày các đồ vật đã su tầm đợc giới thiệu trong nhóm, sau đó cử đại diện lên trình bày . - Em còn biết những dụng cụ nào bằng nhôm Kết luận : Nhôm đợc sử dụng rộng rãi trong đời sống. - Phát cho mỗi nhóm 1 số đồ dùng bằng nhôm - Y/ C các nhóm quan sát vật thật , kết hợp đọc sgk để so sánh về nguồn gốc , tính chất giữa nhôm và Ngời soạn Vi Hải Quý 3 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 3. Củng cố , dặn dò : -Hợp kim nhôm nặng hơn mhôm, bền vững và rắn chắc hơn nhôm -HS trả lời : Nhôm kết hợp với đồng , kẽm , chì để tạo ra hợp kim nhôm - Phải cọ rửa sạch sẽ , cất hoặc lấy nhẹ nhàng, không mạnh tay.Không đựng thức ăn có vị chua hợp kim nhôm - Nhôm có thể kết hợp với những chất gì để tạo ra những hợp kim nhôm ? * Khi sử dụng đồ dùng bằng nhôm , cần lu ý điều gì ? - Nhận xét giờ học ***************************************** Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng ngời I.Mục đích - yêu cầu: -HS nhận biết đợc đặc điểm của 1 số dáng ngời đang hoạt động - HS nặn đợc 1 số dáng ngời đơn giản , cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tợng thể hiện về con ngời II.Đồ dùng dạy- học : - Một số tranh ảnh về các dáng ngời đang hoạt động , tợng - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1.Bài cũ: - 2.Bài mới: *HĐ1: Quan sát, nhận xét *HĐ2: Cách nặn *HĐ3: Thực hành *HĐ4: Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố,dặn - Lắng nghe - Quan sát nhận xét Gồm : Đầu, thân , tay ,chân . - Đi , đứng , chạy , nhảy + Nghe hớng dẫn , quan sát +Học sinh vẽ thực hành trên giấy để chọn dáng đẹp VD : Dáng ngời ngồi đọc sách ,chạy , nhảy, đá bóng . - HS thực hành nặn theo nhóm -Trng bày sản phẩm , xép loại theo cảm nhận riêng - -Nhận xét theo gợi ý của giáo viên Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Giới thiệu bài +Cho HS xem 1 số bức ảnh , tợng vể dáng ngời , Y/ C HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nêu các bộ phận của cơ thể ngời - Nêu 1 số dáng ngời hoạt động. - Nêu các bớc nặn ,nặn mẫu cho HS quan sát + Nặn các bộ phận chính trớc , nặn các chi tiết sau - Quan sát , giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Khuyến khích HS tìm các cách nặn khác nhau để bài vẽ phong phú - -Cùng học sinh nhận xét,xếp loại về: + Tỉ lệ của hình nặn +Dáng hoạt động - Nhận xét giờ học Ngời soạn Vi Hải Quý 4 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 dò: **************************************************** Đạo đức kính già yêu trẻ ( tiết 2 ) I. Mục đích - yêu cầu: - HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - HS biết đợc những tổ chức và những ngày dành cho ngời già, em nhỏ. - HS biết đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc ngời già, trẻ em. II. Đồ dùng dạy- học : - Phiếu bài tập, bảng nhóm, bút dạ. III. các hoạt động dạy- học : Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV * HĐ1: Đóng vai xử lý tình huống * Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4, SGK .* Hoạt động - HS tiến hành chia nhóm và thảo luận để tìm cách ứng xử, sau đó chọn đóng vai. - Em dừng lại, dỗ em bé và hỏi tên, địa chỉ . - Can 2 em. Sau đó, cùng chơi chung. - Em sẽ ngừng nhảy dâyvà hỏi cụ cần hỏi thăm ai. Nếu biết đờng em sẽ hớng dẫn đờng đi cho cụ. - HS thực hiện - HS sắm vai xử lý tình huống. - HS nhận xét - Lắng nghe. - HS tiến hành chia nhóm - HS tiến hành thảo luận Đáp án: - Ngày dành cho thiếu nhi : ý a - Ngày dành riêng cho ngời cao tuổi ý - Các nhóm lên dán phiếu của mình lên bảng. - 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. +Thảo luận để tìm ra cách giải quyết các tình huống, sau đó sắm vai thể hiện tình huống. a, Trên đờng đi học, thấy một em bé bị lạc, đang khóc tìm mẹ, em sẽ làm gì? b, Em sẽ làm gì khi thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau để tranh giành đồ chơi? - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. + Gọi HS lên sắm vai sử lý tình huống của nhóm mình. + GV yêu cầu HS NX, bổ sung. + GV NX, kết luận : Khi gặp ngời già các em cần nói năng, chào hỏi lễ phép, khi gặp em nhỏ chúng ta phải nhờng nhịn giúp đỡ. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. - GV phát phiếu HT cho các nhóm thảo luận và ghi kết quả thảo luận. Phiếu học tập( SGK ) - GV yêu cầu các nhóm lên đính kết quả trên bảng. - GV yêu cầu các nhóm NX, bổ sung kết quả cho nhau. Ngời soạn Vi Hải Quý 5 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ 3. Củng cố- dặn dò: nghe - HS thảo luận - HS tiến hành làm việc cả lớp. - Một số HS trả lời - HS khác NX, bổ sung - Lắng nghe - GV nhận xét, kết luận. - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. - GV đa nội dung thảo luận: Em hãy kể với bạn những phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc VN - GV NX, kết luận: Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phơng . - GV tổng kết bài- NX tiết học - Bài sau: Tôn trọng phụ nữ *********************************************** Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Toán Luyện tập chung I. Mục đích - yêu cầu: - Củng cố về phép cộng ,trừ ,phép nhân STP - Biết vận dụng các tính chất của các phép tính đã học để tính nhanh - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị III. Đồ dùng dạy- học : - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV *HĐ1: Củng cố về các phép tính STP + Đọc đề bài - Làm nháp.2 hs làm bảng lớp Theo dõi bài trên bảng .Nhận xét a. 375,84 - 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b.7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 2 HS lần lợt nêu lại + Các biểu thức có dạng : . Một tổng nhân với 1 số . Một hiệu nhân với 1 số - HS làm vào vở . Chữa :2 HS làm bảng lớp Nhận xét,bổ sung a. 2 HS lên bảng làm HS lớp làm nháp Bài 1; Y/ C HS đọc đề bài rồi tự giải Nhận xét bài làm của HS Bài 2: Gọi HS nêu các dạng các biểu thức trong bài Y/C HS làm bài theo 2 cách Nhận xét Bài 3: Gọi 2 HS lên bảng làm , lớp làm nháp Ngời soạn Vi Hải Quý 6 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 *HĐ2 : Giải toán : 3.Củng cố ,dặn dò : b. Trả lời miệng + Đọc đề bài Dạng toán liên quan đến rút về đơn vị - Làm bài vapf vở rồi chữa Nhận xét Bài 4: Y/C HS xác định dạng toán Bài toán có thể giải theo mấy cách ? - Chấm điểm 1 số bài -Nhận xét giờ học ********************************************* Chính tả ( Nhớ viết ) hành trình của bầy ong I. Mục đích - yêu cầu: - Nhớ viết chính xác đẹp hai khổ thơ cuối trong bài Hành trình của bầy ong - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. II. Đồ dùng dạy- học: - Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ : sâm- xâm, sơng- xơng, sa- xa, siêu- xiêu. - Bảng phụ viết sẵn BT 2a III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: * HĐ1: Hớng dẫn viết chính tả b) Hớng dẫn viết từ khó c) Viết chính tả d) Soát lỗi , chấm bài - HS viết các từ vào bảng con 2 HS viết bảng lớp - Nhận xét. a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời: + Ong giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời những giọt mật tinh tuý. + Bầyong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật. - HS tìm và nêu các từ khó. Ví dụ: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời, . - Vài HS lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng con - HS tự viết bài - HS đổi vở soát lỗi - Yêu cầu tìm 3 cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. - Gọi HS nhận xét từ bạn làm trên bảng. - Nhận xét chữ viết của HS. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ - GV hỏi: + Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong? + Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì của bầy ong? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS luyện viết các từ đó. Nhắc HS lu ý hai khổ thơ đặt trong ngoặc đơn, giữa hai khổ thơ để cách 1 dòng. Dòng 6 chữ lùi vào 1ô, dòng 8 chữ viết sát lề. - GV cho HS hai em đổi vở cho Ngời soạn Vi Hải Quý 7 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 * HĐ2 : H- ớng dẫn làm bài tập chính tả C. Củng cố- dặn dò: Bài 2: - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp - Theo dõi GV hớng dẫn, sau đó lần lợt các nhóm tiếp nối nhau tìm từ. - Nhận xét , chọn nhóm thắng cuộc - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. Bài 3: + 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS dới lớp làm bài vào vở - Nêu ý kiến nhận xét bạn làm đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. - Theo dõi và tự sửa bài (nếu sai) - 2 HS nối tiếp nhau đọc - Lắng nghe, ghi nhớ nhau soát bài. - GV chấm 1 số bài.Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng chơi trò chơi: Thi tiếp sức tìm từ phần a của bài tập - Gọi các HS đọc các cặp từ trên bảng. a) Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại câu thơ. b) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng, các HS khác làm vở - GV NX, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc đoạn thơ. - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà làm bài tập 2b ******************************************** Lịch sử "thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc" I.Mục đích - yêu cầu: Học sinh nêu đợc: - Cuộc cách mạng tháng tám thành công, nớc ta dành đợc độc lập nhng thực dân Pháp đã quay lại xâm lợc - Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. - Nhân dân Hà Nội và toàn dân tộc quyết đứng lên kháng chiến với tinh thần "Thà hy sinh tất cả chữ không chịu mất nớc, không chịu làm nô lệ" II.Đồ dùng dạy học : Các hình minh họa trong SGK. T liệu về những ngày toàn quốc kháng chiến III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Học sinh trả lời câu hỏi ? Vì sao nói: Ngay sau cách mạng Tháng Tám nớc ta ở trong tình thế "Nghìn cân treo sợi tóc". -Học sinh lắng nghe Một số HS trả lời + Nhân dân ta đã làm gì để chống lại "giặc đói" và "giặc dốt" 2. Bài mới : . Giới thiệu bài Hoạt động 1: TDP quay lại - Đánh chiếm Sài Gòn, Hà Nội, + Sau ngày CMT8 thành công, TDP đã có Ngời soạn Vi Hải Quý 8 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 XL nớc ta Hải Phòng. - Gửi tối hậu th đe dọa đòi Chính phủ giao quyền kiểm soát Hà Nội hành động gì ? - Quyết tâm xâm lợc nớc ta một lần nữa. + Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì? - Cầm súng đứng lên chiến đấu bảo vệ nền độc lập dân tộc. + Trớc hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ và nhân dân ta phải làm gì * Hoạt động 2 : Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch - Đêm 18 rạng sáng 19-12-1946 + Trung ơng Đảng và Chính phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến vào khi nào? Hồ Chí Minh - Đài TNVN phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến + Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra? - 1 HS đọc lời kêu gọi của Bác Hồ - Cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập, tự do của nhân dân ta. + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì? Câu: Chúng ta thà hy sinh . + Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất? * Hoạt động 3 : "Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh" - Học sinh làm việc theo nhóm - Yêu cầu: Đọc SGK, quan sát hình minh họa để: - Thuật lại + Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. - Cảnh ở phố Mai Hắc Đế + Quan sát hình 1 và cho biết hình chụp cảnh gì? - Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào và Chính phủ rời thành phố về căn cứ kháng chiến + Việc quân và dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần 2 tháng có ý nghĩa nh thế nào? - Chụp cảnh chiến sĩ ta đang ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào + Hình minh họa chụp cảnh gì? Cảnh này thể hiện điều gì? Giáo viên giới thiệu: - Cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt + ở các địa phơng, nhân dân đã chiến đấu với tinh thần nh thế nào? - Một số học sinh trình bày. + Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân dân quê hơng em trong những ngày toàn quốc kháng chiến. -Lắng nghe * Kết luận: Hởng ứng lời kêu gọi của Bác Hồ, cả dân tộc Việt Nam đã đứng lên kháng chiến với tinh thần "Thà hi sinh tất Ngời soạn Vi Hải Quý 9 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 cả chứ nhất định không chịu mất nớc, nhất định không chịu làm nô lệ" 4. Củng cố, dặn dò Một số HS phát biểu + Nêu cảm nghĩ của em về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến. ********************************************* Luyện từ và câu mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I. Mục đích - yêu cầu: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng. - Hiểu đợc những hành động có ý nghĩa bảo vệ môi trờng. - Viết đợc đoạn văn ngắn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm, bút dạ. III. Các hoạt động dạy -học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: *HĐ1: Tìm nghĩa câu- Mở rộng vốn từ HĐ2 : Luyện viết đoạn văn HS nhắc lại - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận nhóm đôi , trả lời câu hỏi. - Tiếp nối nhau phát biểu, bổ sung đến khi có câu trả lời đúng: khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều động vật và thực vật. Nối tiếp nhắc lại Bài 2: - Làm bài theo nhóm 2 + Viết bảng 2 cột: Hành động bảo vệ môi trờng/ Hành động phá hoại môi tr- ờng. - Một số nhóm trình bày bảng của mình - Nhận xét,bổ sung - HS đọc bảng đã hoàn thiện Bài 3: Đọc yêu cầu + Nêu đề tài mà mình chọn - 2 HS viết bảng nhóm, HS cả lớp viết ? Em hiểu sinh vật , sinh thái , hình thái là gì ? Giới thiệu bài Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và chú thích của bài. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi. - Gọi HS phát biểu, yêu cầu HS khác bổ sung. - Gọi 2HS nhắc lại khái niệm khu bảo tồn da dạng sinh học. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dungcủa BT. - Yêu cầu HS trao đổi , thảo luận trong nhóm. - Nhận xét, kết luận các từ đúng. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hớng dẫn làm bài: Chọn một trong các cụm từ ở bài tập 2 để làm đề tài. Ngời soạn Vi Hải Quý 10 [...]... ; 53 7, 25 : 10 = 53 , 7 25 ( tấn ) Số gạo còn lại trong kho là ; 53 7, 25 - 53 , 7 25 = 483, 52 5 ( tấn ) Đáp số : 483, 52 5 tấn Yêu cầu HS tính nhẩm Cho HS trình bày miệng và nêu cách thực hiện ở một số phép toán Bài 2 : Cho HS tự làm bài - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm từng phép tính trên - Em có nhận xét gì về cách làm khi chia 1 STP cho 10 và nhân 1 STP với 0,1 Gọi HS đọc đề toán , yêu cầu tự làm bài -. .. : Học động tác - Nghe.Quan sát - GV nêu tên động tác , tập thăng bằng: mẫu.Vừa tập vừa hô nhịp - HS tập theo cô * HĐ3 : Chơi Ngời soạn Vi Hải Quý 11 Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 trò chơi " Ai nhanh và khéo hơn " 3 Phần kết thúc : - Cán sự vừa tập và hô, cả lớp tập - Chia nhóm tập - Tập cả lớp - HS cả lớp chơi trò chơi s -Tập 1 số động tác hồi tĩnh -Vỗ tay theo nhịp và hát 1 bài - GV Theo dõi ,... dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trang 129,SGK Bản đồ VN III Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV A Kiểm tra - Yêu cầu đọc bài : Ngời gác rừng tí bài cũ: - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng từng hon và trả lời câu hỏi B Dạy bài đoạn và trả lời các câu hỏi - Nhận xét, cho điểm từng HS mới: - Nhận xét, bổ sung - Giới thiệu bài * HĐ1: - Giúp HS chia đoạn 1 HS đọc cả bài - Yêu cầu... hiện - Thực hiện tơng tự tính Nhận xét , rút ra kết luận cách chia một 89 ,13 : 100 HĐ2 : Quy số TP cho 10 , 100 , 1000 tắc : Muốn - Số bị chia : 213, 8 ; số chia : 10 chia 1 STP - Nêu rõ số bị chia, số chia , thơng - Thơng : 21,38 cho 10, của phép chia 100 , 1000, - Nếu chuyển dấu phảy sang bên trái - Em có nhận xét gì về số bị chia 1 chữ số ta đợc số 21,38 213, 8 và thơng 21,28 - Nếu chuyển dấu phảy sang... HS : - Tự làm thí nghiệm dể phát hiện ra tính chất của đá vôi - Nêu đợc ích lợi của đá vôi , - Kể đợc tên một số vùng núi đá vôi , hang đông ở nớc ta II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh về các hang động đá vôi - Một số hòn đá vôi , hình minh hoạ sgk III.Các hoạt động dạy- học : Nội dung Hoạt động của trò - Một số HS trả lời 1.Bài cũ : - Lớp nhận xét , bổ sung 2.Bài mới : *HĐ1:Một số vùng núi đá - 3 HS... học - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả ngời - Bảng nhóm để HS viết dàn ý, trình bày trớc lớp III Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV - Chấm điểm kết quả quan sát một ngA Kiểm tra - 2 HS mang vở cho GV chấm BTVN ời thờng gặp của 2 HS bài cũ: - Nhận xét việc HS chuẩn bị bài ở nhà B Dạy bài - Lắng nghe Bài 1: mới: - Gọi HS đọc yêu cầu và ND của bài * HĐ1:Mối -. .. vùng núi đá - 3 HS tiếp nối nhau đọc - Tiếp nối nhau kể : Ngời soạn Vi Hải Quý 14 Hỗ trợ của GV Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu tính chất của nhôm và hợp kim nhôm - Cần lu ý điều gì khi sử dụng đồ dùng bằng nhôm ? Giới thiệu bài - Cho HS quan sát hình ( trang 54 - sgk ) Trờng Tiểu học Đồng Hu Giáo án 5 vôi của nớc ta VD : Động Hơng Tích - Hà Tây Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh Tỉnh Ninh Bình có nhiều... ,còi III Các hoạt động dạy- học : Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 1 Phần mở - Tập trung ngoài sân bãi - Nhận lớp , phổ biến nội dung giờ đầu: học - Đứng thành vòng tròn , khởi động 2 Phần cơ các khớp - Cho HS khởi động bản : * HĐ1: Ôn 5 - Cả lớp tập theo đội hình hàng động tác : vơn ngang - Cho HS tập 2-3 lần, mỗi động tác thở , tay chân, 2x8 nhịp vặn mình ,toàn thân bài - HS thực hiện lần lợt... sai cho HS - Nhắc HS chơi đúng luật, đảm bảo an toàn khi chơi - Cùng HS hệ thống bài - Nhận xét , đánh giá kết quả bài học ***************************************** Toán Chia một số thập phân cho một số tự nhiên I Mục đích - yêu cầu : Giúp HS : - Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho 1 STN - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia 1 STP cho 1 STN II.Dồ dùng dạy - học : - Bảng con ,... 1 bài quan hệ -1 HS đọc bài Bà tôi- lớp đọc thầm mà mình thích giữa đặc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp điểm ngoại - Từng cặp trao đổi- ghi kết quả vào phiếu học tập nhóm hình với - HS làm phần a trình bày trớc, các HS - Gọi HS từng dãy trình bày (miệng) ý tính cách khác nghe để NX, bổ sung kiến của mình nhân vật - Đoạn 1 tả mái tóc ngời bà qua con a Bà tôi mắt nhìn của đứa cháu là một cậu bé - Đoạn . Củng c - dặn dò: nghe - HS thảo luận - HS tiến hành làm việc cả lớp. - Một số HS trả lời - HS khác NX, bổ sung - Lắng nghe - GV nhận xét, kết luận. - GV. Đồ dùng dạy- học: - Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ : sâm- xâm, sơng- xơng, sa- xa, siêu- xiêu. - Bảng phụ viết sẵn BT 2a III.Các hoạt động dạy - học: Nội