TuÇn 26 Gi¸o ¸n 5 2012 2013 TuÇn 26 Thø 2 ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2013 Buæi s¸ng TËp ®äc NghÜa thÇy trß I Môc tiªu BiÕt ®äc diÔn c¶m c¶ bµi víi giäng nhÑ nhµng, trang träng t«n kÝnh cô gi¸o Chu HiÓu ý ngh[.]
Giáo án 2012-2013 Buổi sáng Tuần 26 Thứ ngày 11 tháng năm 2013 Tập đọc Nghĩa thầy trò I- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trang trọng tôn kính cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp đó(Trả lời câu hỏi SGK) II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy- học: Hot ng giỏo viên Hoạt động cña học sinh Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Cửa - học sinh đọc - trả lời câu hỏi sông trả lời nội dung - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: *Giới thiệu bài.- ghi bảng - HS theo dâi a.Luyện đọc - Gọi học sinh đọc - học sinh giỏi đọc - GVchia on + 1: từ đầu rt nng + Đ2: tiÕp theo tạ ơn thầy + Đ3: phần lại - HS nối tiếp đọc - YC HS đọc nối tiếp - HS nªu, luyện đọc: sỏng sm, - Gợi ý HS tỡm t luyện đọc cuối làng, sáng sủa, sưởi nắng, nặng tai, lần nữa, lần lượt, - Gọi HS đọc nèi tiÕp lÇn - học sinh đọc - HS lun ®ọc nhóm - YC HS luyện đọc nhóm đơi - Gọi học sinh đọc nối tồn - HS đọc - GV hướng dẫn đọc bài: Toàn đọc nhẹ nhàng trang trọng; lời thầy Chu với - HS l¾ng nghe học trị ơn tồn thân mật, với cụ đồ già kính cẩn - GV đọc ( lần 1) b Tỡm hiu bi Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trờng Tiểu Học Kỳ Giáo án 2012-2013 - YC HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi H Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? H Việc làm thể điều gì? H Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu? H Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy thủa học vỡ lịng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm H.Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ cụ? * HS đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi - Mừng thọ thầy - Yêu quý, kính trọng thầy - Từ sáng sớm, dâng biếu - Tơn kính cụ đồ, “Lạy thầy! ” a) Tiên học lễ, hậu học văn b) Uống nước nhớ nguồn c) Tôn sư trọng đạo d) Nhất tự vi sư, bán tự vi sư H Em hiểu câu thành ngữ, tục ngữ - Nối tiếp trình bày nào? H Em cịn biết câu thành ngữ, tục ngữ, - HS nªu ca dao có nội dung khơng? - Gọi HS dựa vào nội dung tìm hiểu, em * Nội dung: Bài văn ca ngợi truyền nêu nội dung thống tơn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp c: Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - YC lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp HS nhận xét, nªu -GV xt hiƯn đoạn luyện đọc bảng phụ “Từ sáng sớm, môn sinh đồng ran.” - Giáo viên đọc mẫu - Quan sát theo dõi giáo viên đọc ? Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ - HS trả lời nào? -YC luyện đọc nhóm đơi -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Tổ chức thi c din cm đôi - HS thi - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nêu ý nghĩa -1 HS nªu Toán Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trờng Tiểu Học Kỳ Giáo án 2012-2013 Nhân số đo thời gian I Mục tiêu - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vân dụng vào giải toán thực tiễn(Bt1) *Hs giỏi làm thêm BT2 II Hot ng dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: H, Muốn cộng, trừ số đo thời gian ta làm nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài - Giới thiệu bài- ghi đầu a) Ví dụ 1: - GV nªu ví dụ, viÕt lên bảng H, Trung bình người thợ làm xong sản phẩm hết bao lâu? H, Vậy muốn biết làm sản phẩm hết phải làm phép tính gì? - YC HS thảo luận nhóm tìm cách thực phép nhân - HS trả lời - HS l¾ng nghe - Quan sát, theo dâi + 10 phút - 1giờ 30 phút ´ - học sinh ngồi cạnh thảo luận tìm cách thực 1giờ 30 phút - Gọi HS trình bày x - Giáo viên kết luận 30 phút ? Vậy 10 phút nhân bao + 10 phút x = 30 phút nhiêu giờ, phút? ? Khi thực phép nhõn s o cú nhiu - HS nêu, HS khác nhËn xÐt, bæ sung đơn vị với số ta thực phép nhân + Thực phép nhân số đo nào? theo số đo với s ú b) Vớ d 2: - GV nêu toán - HS lên tóm tắt - Gi học sinh lên bảng tóm tắt ? Để biết tuần lễ Hạnh học trường + 15 phút ´ thời gian phải thực phép tính gì? - Gọi học sinh lên bảng trình bày, lớp - học sinh lên bng, lp làm vào nháp lm nhỏp gi 15 phỳt x Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trờng Tiểu Häc Kú Gi¸o ¸n 2012-2013 15giờ 75 phút H, 15 phút x = ? = 16 giờ15 phút ? Em có nhận xét kết phép + 15 phút x = 15 75 phút - HS nªu nhËn xÐt: 75 phút > nhân trên? ? Khi đổi 75 phút thnh gi 15 phỳt thỡ 60 phỳt ta đợc kết bao nhiêu? H, Khi thc hin phộp nhân số đo thời + 16 15 phút gian với số, phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 cần làm gì? + 16 giờ15 phút - GV kÕt ln + §ỉi đôn vị hng ln hn C Luyn tp: lin k cộng vào đơn vị lớn Bi Gi HS c bi - YC HS làm - Gọi HS nhận xét bảng - GV chấm điểm số bài, - HS đọc YC tập nhận xét , chữa - HS lên bảng làm, lp lm * lu ý HS trờng hợp đơn vị bé nhỏp có giá trị lớn - HS nhận xét, chữa đơn vÞ lín a 12 phút x = 36 phút 23 phút x = 16 92 phút = 17 32 phút 12 phút 25 giây x = 60 phút 125 Bi (HS giỏi làm thêm) giõy - YC HS tù lµm bµi = 62 phút giây - Gọi học sinh đọc làm b 4,1 x = 24,6 trước lớp 3,4 phút x = 13,6 - Giáo viên nhận xét, cho điểm -2 học sinh làm bảng phụ, HS 3- Cng c dn dũ: cò lại lm v - Nhận xét tiết học, hướng dẫn tập - Một số HS đọc- HS khác nh nhận xét Bài giải: Thi gian Lan ngi trờn u quay là: phút 25giây x = phút 15 giõy Đáp số: phút 15 giây - HS tr lời Khoa häc Nguyễn Tiến Hạnh Trờng Tiểu Học Kỳ Xuân Giáo án 2012-2013 Cơ quan sinh sản thực vật có hoa I- Mục tiêu: - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nh nhụy nhị trtên tranh vẽ hoa thật II/Chuẩn bÞ: - HS mang tíi líp hoa thËt - GV chuẩn bị tranh ảnh nhiều loài hoa khác - Phiếu báo cáo theo nhóm III Các hoạt động dạy häc: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra: H Thế biến đổi hoá học? H Hãy nêu tính chất đồng nhơm? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhị nhuỵ , hoa đực hoa - GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trang 104 SGK cho biết H Tên cây?Cơ quan sinh sản đó? Hoạt động học sinh - HS trả lời -HS lắng nghe -HS quan sát + Hình dong riềng, quan sinh sản dong riềng hoa Hình 2: Cây phượng quan sinh sản hoa +Cây phượng dong riềng thực vật có hoa H.Cây phượng dong riềng có + Cơ quan sinh sản có hoa đặc điểm chung? hoa H Cơ quan sinh sản có hoa +Trên loại có hoa đực gì? hoa H Trên loại cây, hoa gọi tên loại nào? + GV nhËn xÐt, kÕt luËn * Hoạt động 2: Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhị - GV nªu YC: Các nhóm quan sát bơng hoa mà thành viên mang đến lớp , xem õu l nh, Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trờng Tiểu Häc Kú Gi¸o ¸n 2012-2013 nhuỵ phân loại bơng hoa nhóm thành loại: hoa có nhị đực nhuỵ cái; hoa có nhị đực nhuỵ ghi kết vào phiếu -YC HS thảo luận nhóm - Phát phiếu báo cáo cho HS - HS trao đổi nhãm cho xem đâu hoa đực đâu hoa cỏi - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bỉ sung +Hoa có nhị nhuỵ hoa phượng, - Gọi nhóm lên báo cáo dong riềng, râm bụt, sen, đào, mơ, mận +Hoa đực hoa cái: bầu, bí, mướp, dưa chuột, dưa lê - GV kết luận: Trên bơng hoa có -HS vẽ lại sơ đồ nhị nhuỵ bơng hoa mà có nhị nhuỵ gọi hoa lưỡng tính.cßn hoa có - 1-2 HS lên phận nhị nhuỵ gọi hoa đơn hoa lỡng tính tính - GV giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát để biết phận - em đọc - HS theo dâi hoa lưỡng tính Củng cố - dặn dị - GV nhận xét tiết học Thứ ngày 12 tháng năm 2013 Toán: Chia sè ®o thêi gian cho mét sè A- Mơc tiêu - Biết thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn(BT1,2a,3,4 dòng 1,2) *Hs giỏi làm thêm lại II Các hoạt động dạy häc chñ yÕu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: - YC HS tÝnh: -2 em lên bảng làm lớp làm vào nháp 36 phút 7,16 phút - HS nªu quy tắc nhân số đo Tg với - YC nêu cách nhân số đo thời gian số với số? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài, ghi đầu b) Ví dụ 1: - em đọc l¹i ví dụ - GV nêu tốn SGK(tr.136) +Thc hin tớnh chia : Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trêng TiĨu Häc Kú Gi¸o ¸n 2012-2013 - Muốn biết thời gian trung bình phải đấu ván cờ ta làm phép tính gì? - Giới thiệu phép chia số đo thời gian cho mét sè - Gọi HS xung phong thực phép tính chia - GV nhËn xÐt, hướng dẫn - GV hướng dẫn HS đặt tính tính (GV vừa viết vừa giảng giải) -Ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Sau kết ta viết kèm đơn vị đo thương - Đây trường hợp số đo đơn vị chia hết cho số chia b) Ví dụ 2: - GV nêu toán SGK (tr 136) - Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực - u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đặt tính tính - Yêu cầu HS nhận xét bước tính - Yêu cầu HS nêu cách làm tiếp theo(gợi ý đổi phút HS làm) -Yêu cầu Hs thực 42 phút 30 giây : = ? - HS nªu - HS theo dõi cách thực 42 phút 30 giây 12 30 giây 14phút10giây 40 phút : =? 40 phút giờ - Số đo đơn vị khơng chia hết cịn dư -Đổi phút cộng với 40 phút chia tiếp 40 phút = 180 phút 55 phút 220 phút 20 phút phút - GV xác nhận kết 40 phút : = 55 phút - Yêu cầu HS nêu lại cách làm GV chèt ý : Khi chia số đo thời gian cho số, ta thực phép chia số đo theo loại đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác khơng ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề chia tiếp 2.Luyện tập Bài 1: Tính - 1HS đọc đề - Gäi HS nêu yêu cầu bài? - HS nêu tóm tắt toán, làm vào vở, - YC HS làm vào vµ số HS lên bảng làm Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trờng Tiểu Học Kỳ Giáo ¸n 2012-2013 em lên bảng làm - Lớp nhận xột v chữa * HS đọc đề bài, phân tích đề toán - Lp nhn xột v cha bi Bài giải: Thi gian lm dng c l: 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian trung bình làm dụng cụ là: 3.Củng cố dặn dò: 30 phút : = 30 phút - GV nhận xét tiết học Đáp số : 30 phút ………………………………………… Chính tả lịch sử ngày quốc tế lao động I Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi -Tìm đợc tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy Bài 2: (Dành cho HS giỏi) Gäi HS đọc đề - YC HS lµm bµi - GV chấm số bi-nhn xột tắc viết hoa tên riêng nớc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc - Bảng phụ ghi quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lí nớc - B¶ng phơ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A-KiĨm tra: - GV ®äc cho HS viết tên - HS lên bảng viết riêng tả tiết trước - HS lắng nghe - GV nhận xét cho điểm B Bài a.Giới thiệu b.Viết tả * Hướng dẫn tả - Lớp theo dõi SGK - GV đọc tả lượt - Bài tả giả thích lịch sử đời H: Bài tả nói điều gì? ngày Quốc tế Lao động 1-5 - HD luyện viết từ ngữ dễ viết sai: - HS luyện viết nháp, Chi-ca-gơ, Niu Y-c, Ban-ti-mo, Pít-sbơ- HS viết bảng lớp n - Lớp nhận xét Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trờng Tiểu Học Kỳ Giáo ¸n 2012-2013 *YC HS viết tả - GV đọc câu phận câu cho HS viết (3 lần) - GV đọc lại tồn tả - GV chấm 5-7 bài, chữa - GV nhận xét c.Luyện tập - Gäi HS đọc yêu cầu vµ néi dung “Tác giả Quốc tế ca.” -YC HS ®ọc thầm lại văn - YC HS Tìm tên riêng văn ( dùng bút chì gạch ch©n SGK).Nêu cách viết tên riêng đó? - YC HS làm - Gäi HS trình bày kt qu - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét, cđng cè c¸ch viÕt C.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS đọc thầm lại tả - HS viết tả - HS đổi cho sửa lỗi - HS t soỏt li, sửa lỗi - HS đọc, lớp đọc theo dõi SGK - HS đọc thầm lợt - C lp lm vào tập ,2HS làm vào phiếu - 2HS làm vào b¶ng nhãm lên dán bảng lớp - Lớp nhận xét - HS theo dâi ………………………………… LuyÖn từ câu: Mở rộng vốn từ: truyền thống I Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép hán việt :Truyền Thống gồm từ truyền trao ại từ thống nối tiếp không dứt(Bt,2,3) -Không làm tập II.Chuẩn bị: - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng viƯt, sỉ tay tõ ng÷ tiÕng ViƯt tiĨu häc - Bảng phụ III.Các hoạt động Hot ng ca giỏo viờn Hoạt động học sinh 1-KiÓm tra: Gọi học sinh lấy ví dụ - học sinh nªu cách liên kết câu cách thay từ - HS khác nhn xột ng , đc thuc lũng phn ghi nhớ trang 76 - Giáo viên nhận xét, cho im Nguyễn Tiến Hạnh Xuân Trờng Tiểu Học Kỳ Gi¸o ¸n 2012-2013 2-Bài mới- Giới thiệu - GV giíi thiƯu, ghi bảng -Tìm hiểu bài: Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho trao đổi, làm theo cặp - Gọi học sinh trình bày - Nhắc lại đầu ? Tại em lại chọn đáp án c? - Nhận xét, kết luận - YC HS đặt câu với từ “ truyền thống” - GV nhËn xÐt, bæ sung Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gv nêu nghĩa số từ cho HS hiểu - YC HS lµm bµi - Gọi HS trình bày - Giáo viên nhận xét, cho điểm a) - Truyền có nghĩa trao lại cho người khác ( thường thuộc hệ sau) b) -Truyền có nghĩa lan rộng lan rộng cho nhiều người biết c) - Truyền có nghĩa nhập vào đưa vào thể người - Gäi HS KG đặt câu với số từ - Gv nhận xét bổ sung câu HS đặt Bài 3.Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung tập - YC HS llàm việc cá nhân, HS làm vµo bảng nhóm - GV nhận xét -1 học sinh đọc yêu cầu -Truyền thống lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ đời sang đời khác -HS nêu theo suy nghĩ - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu đặt - HS ®äc - HS l¾ng nghe - HS làm theo nhóm, nhóm lm bng nhúm - Đại diện nhóm trình bày -truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống -truyền bá, truyền tin, truyền tụng, -truyền máu, truyền nhiễm -Nối tiếp đặt câu -1HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS làm sau trình bày trước lớp -HS gn bng nhúm, trỡnh by - HS chữa +Những từ người: vua Hùng, Củng cố - Dặn dị: cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan - Nhận xét tiết học Thanh Giản - YC ghi nhớ từ vừa tìm + Những từ ngữ gợi nhớ lịch sử chuẩn bị cho học sau truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thủa vua Hùng dựng nước, - HS theo dõi Nguyễn Tiến Hạnh Xuân 10 Trờng Tiểu Học Kú Gi¸o ¸n 2012-2013 Tranh vẽ cảnh ? - Giới thiệu : * Luyện đọc - Gäi 1em c ton bi - GV chia đoạn (4 đoạn) + §o¹n 1:Hội thổi cơm thi sơng Đáy xa + §o¹n : Hội thi bắt đầu bắt đầu thi cm +Đoạn : Mi ngi nu cm ngi xem hi + Đoạn : Sau mt rưỡi dân làng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (đọc lượt) - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Chú ý cách ngắt nhịp câu dài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhËn xÐt - GV đọc mu b, Tỡm hiu bi: - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: H Hi thi cm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? H Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm H Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với H Tại nói việc giật giải hội thi "niềm tự hào khó có sánh nổi" dân làng ? Ngun TiÕn H¹nh Xu©n - Trả lời - Lắng nghe - HS đọc cho lớp nghe - HS dïng bót ch× đánh dấu đoạn đọc - Lần 1: HS c bi , lớp theo dõi kết hợp phát từ dễ đọc lẫn - Lần 2: HS đọc, kết hợp nêu nghĩa từ mới( Chỳ gii) - HS ngồi bàn luyện đọc đoạn - HS ®äc bµi - Theo dõi GV đọc mẫu + Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông Đáy xa + Mỗi đội cần phải cử người leo lên chuối bôi mỡ bóng nhẫy để lấy nén hương cắm mang xuống châm vào ba que diêm để hương cháy thành lửa + Khi thành viên đội lo việc lấy lửa, người khác, người việc: người ngồi vót tre già thành đũa bóng, người giã thóc người giần sàng thành gạo Có lửa, người ta lấy nớc, nấu cơm, đội vừa đan xen uốn lượn sân đình cổ vũ người xem + Vì giật giải thi chứng cho thấy đội thi tài giỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với + thể nét đẹp cổ truyền sinh 17 Trêng TiĨu Häc Kú Gi¸o ¸n 2012-2013 H LÔ hội thổi cơm thi Đồng Võn th hin điều gì? - Ghi ni dung chớnh lên bảng - GV giảng thêm : c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gäi HS đọc nối tiếp toàn Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ có viết sẵn đoạn + Đọc mẫu đoạn văn +GV bỉ sung, híng dÉn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học hoạt văn hoá dân tộc - HS nhắc laị nội dung - HS nối tiếp đọc đoạn - HS lớp theo dõi tìm cách đọc phù hợp - HS nêu cách đọc, từ ngữ cần nhấn giọng, Các HS bổ sung thống cách đọc mục 2.a - HS ngồi cạnh luyện đọc - đến HS đọc diễn cảm đoạn văn HS lớp theo dõi nhận xét …………………………………… Địa lí ÔN tập (T-25) I Mục tiêu: +Địa hình yếu cao nguyên +Khí hậu khô nóng -Sử dụng địa cầu đồ ,lợc đồ để nhận biết * HS KG giải thích châu Phi có khí hậu khô nóng bậc giới *BVMT:Mối quan hệ việc số dân đông với việc khai thác môi trờng II Chuẩn bị - Bản đồ địa tự nhiên giới - Các hình minh hoạ SGK - VBT III Các hoạt động: A.Bài cũ:- Em hÃy nêu nét châu - Em hÃy nêu nét châu Âu B.Bài mới: 3.HĐ2: Địa hình châu phi - GV Y/C HS làm việc theo cặp để thực nhiệm vụ sau: - Quan sát lợc đồ tự nhiên châu phi trả lời câu hỏi sau: Nguyễn Tiến Hạnh Xuân 18 Trờng Tiểu Học Kỳ Giáo án 2012-2013 + Lục địa châu Phi có chiều cao nh so với mực nớc biển? ( địa hình tơng đối cao,đợc coi nh cao nguyên khổng lồ, bồn địa lớn) + Kể tên nêu vị trí bồn lục địa châu Phi?( bồn địa sát, bồn địa NinThợng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca- la- ha- ri + Kể tên, nêu vị trí sông lớn châu Phi ( sông Nin, sông Ni- giê,sông Côn- gô, sông Dăm- be- di.) + Kể tên hồ lớn châu Phi? ( Hồ Sát bồn địa Sát - Hå Victo- ri-a.) - GV gäi HS tr¶ lêi,líp GV nhận xétvà tổng kết: Châu Phi nơi có địa hình tơng đối cao,có nhiều bồn địa cao nguyên Hoạt động 3:Khí hậu cảnh quan thiên nhiênchâu Phi - GV Y/C HS làm việc theo nhóm đọc SGK, thảo luận để hoàn thành VBT - HS báo kết quả.Lớp Gv nhận xét IV/Củng cố, dặn dò: (1 phút) - Nhận xét học Thø ngày 14 tháng năm 2013 TP LM VN TP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I, Mơc tiªu: - Dùa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ gợi ý Gv, viết tiếp đợc lời đối thoại kịch nội dung văn - Biết phân vai đọc lại kịch *GDKNS:Thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát,đúng mục đích, dúng đối tợng hoàn cảnh giao tiếp) -Kĩ hợp tác II-Các phơng pháp kĩ thuật dạy học -Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh -Trao đổi nhóm nhỏ, đóng vai III.Đồ dùng: - Tranh minh họa phần sau truyện Thái s Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch Giữ nghiêm phép nớc - Phiếu học tập - Đạo cụ kịch III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi HS đọc kịch xin Thái sư tha cho viết lại - HS đứng chỗ đọc lại kịch - Tổ chức cho HS phõn vai din li mn Nguyễn Tiến Hạnh Xuân 19 Trêng TiĨu Häc Kú Gi¸o ¸n 2012-2013 kịch - Gọi HS nhận xét làm bạn bạn diễn kịch - Nhận xét, cho điểm HS Dạy a Giới thiệu - Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch Giữ nghiêm phép nước truyện Thái sư Trần Thủ Độ b Hướng dẫn làm tập Bài -Gọi HS đọc yêu cầu đoạn trích H Các nhân vật đoạn trích ai? H Nội dung đoạn trích gì? - HS diễn kịch - Nhận xét - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS nối tiếp đọc thành tiếng + Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, người quân hiệu số gia nô + Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc, phàn nàn với chồng bà bị kẻ coi thưường Trần Thủ Độ cho bắt người quân hiệu đến kể rõ tình Nghe xong, ơng Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, khen ngợi, thưởng vàng lụa cho người cảnh trí, thời gian gợi ý đoạn đối thoại, quân hiệu đoạn đối thoại - HS nối tiếp đọc phần - Yêu cầu HS làm tập nhóm tập Mỗi nhóm HS - Gọi nhóm làm vào bảng nhóm treo lên - HS thảo luận nhóm bảng lớp GV HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung - nhóm trình bày làm HS - Các nhóm khác đọc tiếp lời đối thoại lớp theo dõi nêu ý kiến nhận xét nhóm - Cho điểm nhóm viết đạt u - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay cầu Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS đọc thành tiếng trước lớp Gợi ý HS: diễn kịch không cần phụ - HS trao đổi, phân vai, đọc thuộc vào lời thoại viết diễn lại kịch theo vai: + Trần Thủ Độ + Linh Từ Quốc Mẫu + Lính - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp + Người quân hiệu - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS + Ngi dn chuyn Nguyễn Tiến Hạnh Xuân 20 Trờng TiÓu Häc Kú