TuÇn 24 TuÇn 24 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng x a = b; a x = b Biết tìm một thừa số chưa biết Biết giải bài toán có một phép[.]
TuÇn 24 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 TỐN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x a = b; a - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: Bài 1,3,4 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Kiểm tra bµi cđ: - Gọi HS lên bảng thực hiện: + Tìm y: y x = ; y x = 15 + Yêu cầu HS giải - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HDHS giải tập: “Tìm thừa số chưa biết” Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HS thực trình bày vào vở: x x = 17 x = :2 x=2 Bài 3: - Gọi HS nêu u cầu tốn - HS thực phép tính để tìm số trống - Cột thứ nhất: x = 12 (tìm tích) - Cột thứ hai: 12 : = (tìm thừa số) - Cột thứ ba: x = (tìm tích) - Cột thứ tư: : = (tìm thừa số) - Cột thứ năm: x = 15 (tìm tích) - Cột thứ sáu: 15 : = (tìm thừa số) x = b Hoïc sinh - HS lên bảng thực Bạn nhận xét - HS thực phép tính tính - HS lên bảng thực Bạn nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề - Thực - HS làm vào em lên bảng thực - HS nêu toán - Thực theo gợi ý, HD - Lắng nghe thực theo HĐ HDHS giải tốn có phép chia Bài 4: - Gọi HS nêu toán - HS thực phép tính tính: 12 : = - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu toán - Thực giải: Bài giải Số ki-lô-gam túi là: 12 : = (kg) Củng cố, dặn dò: Đáp số: kg gạo - Về nhà làm thêm tập lại - Lắng nghe thực Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá sấu lừa Khỉ khôn khéo thốtt nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn (trả lời câu hỏi 1,2,3,5) - HS giỏi trả lời câu hỏi - KNS: Ra định; ứng phó với căng thẳng; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bµi cđ: - Gọi HS đọc Nội quy Đảo Khỉ - Nhận xét ghi điểm HS Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó: u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Đọc nối câu + HS nêu: tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh,… - Luyện đọc câu: + Bạn ai?// Vì bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tơi Cá Sấu.// Tơi khóc chẳng chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) + Vua ốm nặng,/ phải ăn tim khỉ khỏi.// Tôi cần tim bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + Gợi ý HS chia đoạn + HS đọc theo đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ: Trườn, dài thượt, ti hí, trấn tĩnh - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS đọc tồn báo trước.// Quả tim tơi để nhà.// Mau đưa về,// lấy tim dâng lên vua bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin) + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng thèm kết bạn/ với kẻ giả dối mi đâu.// (Giọng phẫn nộ) - Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn mà Khỉ hái cho + Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vua bạn + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối mi đâu + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc theo đoạn lần - HS lắng nghe đọc giải - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc cá nhân, đồng - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc, lớp đọc thầm theo Giaùo viên HĐ HDHS tìm hiểu - u cầu HS đọc thầm đoạn, Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá Sấu hồn cảnh nào? Tiết Học sinh - HS đọc thầm đoạn, Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt ti hí - Cá Sấu nước mắt chảy dài khơng có chơi - Cá Sấu định lừa Khỉ nào? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi định lấy tim Khỉ - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ Khỉ - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau lấy lại biết Cá Sấu lừa mình? bình tĩnh - Khỉ nghĩ mẹo để thoát nạn? - Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy - Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu vật bội -Vì Cá Sấu đối xử tệ với Khỉ bạc? Khỉ coi Cá Sấu bạn thân -Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? (HSKG) - Vì lộ rõ mặt kẻ xấu - Theo em, Khỉ vật nào? - Cịn Cá Sấu sao? -Khỉ người bạn tốt thông minh -Cá Sấu vật bội bạc, kẻ lừa dối, - Câu chuyện muốn nói với điều xấu tính gì? -Khơng muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật tình bạn./ Những kẻ bội HĐ HDHS luyện đọc lại bạc, giả dối khơng có bạn - GV đọc mẫu - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn - Lắng nghe đọc thầm theo - Phần đầu, ngắt giọng cho vị trí dấu câu Phần sau, cần thể tình cảm nhân vật qua lời - Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn nói nhân vật - Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, giọng người kể chuyện, - HS đọc nhóm giọng Khỉ giọng củ Cá Sấu - GV tổ chức cho đội thi đua đọc trước - HS đọc theo nhóm lớp - đội thi đua đọc trước lớp - GV gọi HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - HS đọc theo vai - Theo con, khóc chảy nước mắt có - HS trả lời: Khơng giống khóc giống khơng? buồn khổ, thương xót hay đau đớn, cịn chảy nước mắt ngun nhân khác bị hạt bụi bay vào mắt, Củng cố, dặn dò: cười nhiều,… - Dặn HS nhà đọc Chuẩn bị sau - HS nêu - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) I Mục tiêu: -Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rừ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng -Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại - KNS : Kĩ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: + Hãy nêu việc cần làm nhận - HS thực theo yêu cầu Gv gọi điện thoại + Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Đóng vai - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm suy nghĩ xây dựng kịch đóng lại tình - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu lớp nhận xét đánh giá cách xử lý tình xem lịch chưa * Kết luận: Trong tình phải xử lý cho lịch HĐ Xử lý tình - Chia nhóm u cầu HS xử lý tình sau : a Có điện thoại bố bố khơng có nhà - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận xây dựng kịch cho tình sắm vai diễn lại tình +Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn bị ốm + người gọi điện thoại nhầm đến nhà em +Em gọi điện nhầm đến nhà người khác - Nhận xét, đánh giá - Trả lời tìm cách xử lí tình + Lễ phép nói với người gọi điện thoại: Bố cháu khơng có nhà hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết thơng báo bố + Nói rõ với khách mẹ mẹ bận, xin bác chờ cho chút, lát gọi lại cho mẹ sau b Có điện thoại mẹ mẹ + Em nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng Và bận tự giới thiệu hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em c Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa gọi bạn nghe điện thoại chng điện thoại reo *HSKG: Biết lịch nhận gọi điện thoại nếp sống văn minh * Kết luận: Trong tình - Lắng gnhe, ghi nhớ phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng, rành mạch Củng cố, dặn dò: - Thực nhận gọi điện thoại cách - Lắng nghe thực lịch - Nhận xét tiết học Buæi chiều: Gđ - bd toán tìm thừa số phÐp nh©n I Mục tiêu - Giúp HS nắm cách tìm thừa số biết tích thừa số - Biết cách trình bày giải II Các hoạt động dạy - học Giáo viên HĐ 1: Ôn mối quan hệ phép nhân phép chia -Nêu phép nhân 3x2 = Học sinh -Nêu tên gọi thành phần kết phép nhân -Yêu cầu HS chuyển sang phép chia 6: = -Em có nhận xét cách lập phép chia từ phép nhân? -Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia, 6: 2= Bài tập yêu cầu HS làm bảng -Nhiều HS nhắc -2 = = 12 -Neâu phép tính: x = 8: = 12 : = x phép nhân gọi gì? 8:4=2 12 : = -Muốn tìm x ta làm -Nêu tên gọi kết phép nào? nhân Vậy x = HĐ 2: cách tìm thừa số phép nhân -Muôn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? -Nêu: x = 15 HĐ 3: Thực hành Bài 2: Tìm x x = 15 x = 12 x = 21 -Gọi thừa số chưa biết -Lấy 8: 2= -Lấy tích chia cho thừa số biết -Nhiều HS nhắc lại -Làm bảng x = 15 x = 15 : x= -Nhắc lại quy tắc -Giải vào Bài 3: Giúp HS hiểu 20 HS cần số bàn học -Bài toán cho biết gì? 20 : = 10 (bàn học) -Bài toán hỏi gì? ẹaựp soỏ: 10 baứn hoùc * Dành cho HS khá, giái: -Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - điền số thích hợp vào dấu * sau: * x = *5 2*:*=*5 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học -Nhắc HS làm lại tập ô l- tả: Luyện viết: Gấu trắng chúa tò mò(Đ1) I Mục tiêu - Giúp em viết Gấu trắng chúa tò mò - Rèn kỹ viết tả cho em II.Caực hoaùt động dạy – học Giáo viên Học sinh Lun viết - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Yêu cầu học sinh đọc lại - Một HS đọc -Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: -Cả lớp viết vào bàng Bắc Cực, chim ng, trắng - Giơ bảng nốt, khoẻ - Giáo viên chữa cho em - Gấu Trắng có tính tò mò - Tính nết Gấu trắng có - Vứt mủ, khăn tay, áo choàng cho đặc biệt? gấu - Ngời thuỷ thủ đà làm cách - Cả lớp chép vào để khỏi bị gấu vồ? - Cả lớp nộp - Giáo viên đọc cho em -Nhaọn xeựt chép -Chuaồn bũ sau - ChÊm vë nhËn xÐt bµi 2.Cđng cè-Dặn dò -Nhận xét chung -Dặn HS TỐN: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HD Ôn tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm tròn? HĐ Giới thiệu phép chia - Trên bìa có tất 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : = HĐ Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như học 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng - Ví dụ: Từ x = có : = Từ x = có : = - HS thực Bạn nhận xét: Bài làm Số kilôgam túi là: 12 : = (kg) Đáp số: kg gạo -HS quan sát - HS trả lời viết phép nhân: x = 12 Có 12 chấm tròn - HS trả lời viết:12 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia - 4:4=1 24 : = 8:4=2 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = - Tổ chức cho HS đọc học thuộc lòng 20 : = 40 : = 10 bảng chia - HS đọc học thuộc lòng bảng chia HĐ Thực hành Bài 1: - HS tính nhẩm Làm Sửa - HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2: - HS chọn phép tính tính - HS chọn phép tính tính: 32 : = - HS lên bảng làm bài: Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Nhận xét, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Thi đua -HS chọn phép tính tính: 32 : = - Chú ý: Ở toán tốn có -HS chọn phép tính tính phép chia 32 : = 8, cần giúp -2 HS lên bảng làm bài: HS nhận biết tên đơn vị thương Bài giải phép chia Số hàng xếp là: 32 : = (hàng) - GV nhận xét, đánh giá Đáp số: hàng Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, điều chỉnh -Yêu cầu HS đọc bảng chia - Chuẩn bị sau - Vài HS đọc bảng chia - Nhận xét tiết học - Lắng gnhe thực TẬP VIẾT: Ch÷ hoa U – Ư I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa U, Ư (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ U Ư ); chữ câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), ƯΧ gây ǟừng (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ U- Ư hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - HS lên bảng viết: T - Thẳng - Nhận xét, sửa sai Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát nhận xét mẫu -Nêu cấu tạo chữ U? b Hướng dẫn cách viết: - Hướng dẫn HS chữ mẫu - Hãy so sánh chữ U chữ Ư hoa? -Yêu cầu viết bảng HĐ3 Hướng dẫn viết cụm từ: a Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng: - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề * Quan sát chữ mẫu khung - Cao li, gồm nét nét móc đầu nét mọc ngược phải - Điểm đặt bút nét móc đầu nằm đường kẻ ngang 5, đường thẳng Điểm dừng bút nét móc ngược phải nằm giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ Điểm dừng bút nằm đường kẻ ngang + Con hiểu cụm từ nào? + Cụm từ có chữ ? Con có nhận xét độ cao chữ b Hướng dẫn viết chữ : Ươm - Hướng dẫn viết: (giới thiệu mẫu) sau vừa viết vừa nhắc lại cách viết HĐ Hướng dẫn viết tập viết: - HD cách viết - Yêu cầu viết vào tập viết Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết viết nhà - Nhận xét chung tiết học - Chữ Ư hoa khác chữ U hoa nét râu nhỏ đầu nét - Lớp viết bảng lần U - Là công việc mà tất người tham gia, để bảo vệ môi trường chống hạn hán lũ lụt - Cụm từ có chữ Chữ Ư, y , g cao 2,5 li, ǟ cao 1,25 li - Các chữ lại cao li -Viết bảng con: Ươm - HS ngồi tư viết - Viết vào theo cỡ mẫu chữ - Viết chữ hoa U, Ư (1dòng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ U Ư ); chữ câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm gây ǟừng (3 lần) - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe thực CHÍNH TẢ: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: -Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật -Làm tập (2) a/b -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập tả III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bµi cò: - Gọi HS viết: long lanh, nồng nàn - Nhận xét, sửa sai Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ HD viết tả * Đọc mẫu tả - HDHS tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có nhân vật nào? + Tại Cá Sấu lại khóc ? + Khỉ đối xử với Cá Sấu nào? + Những chữ phải viết hoa? - Thực theo yêu cầu GV - Lắng gnhe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề - học sinh đọc lại tả + Có Khỉ Cá Sấu + Vì chẳng có chơi với + Thăm hỏi, kết bạn, hái hoa cho cá Sấu ăn + Cá Sấu, Khỉ tên riêng phi vit hoa - Gọi HS lên làm, líp lµm vµo - Thùc hiƯn Củng cố – dặn dị -Nhận xét tiết học -Dặn HS g§ BD TIếNG VIệT: ĐáP LờI KHẳNG ĐịNH, VIếT NI QUY I.Muùc tieõu -Bieỏt ủaựp lụứi khẳng định giao tieỏp:Lũch nhã nhặn - Nghe kể mẩu chuyện vui nhớ trả lời câu hỏi II.Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh Lun tËp -Bài 1: -Tranh vẽ gì? -Bạn nhỏ nói gì?Cô nói ? -Yêu cầu HS đóng vai xử lý tình theo SGK thay đổi nội dung -Nếu cậu bé mà cúp máy nói aứ coự ủửụùc khoõng? -Yêu cầu em làm tËp vµo vë -Bài -Yêu cầu HS đóng vai theo tình -Nhận xét chung chọn số nói hay -Bài Yêu cầu HS viÕt 3-4 c©u nội quy nhà trờng -Yêu cầu HS viết vào -Thu chấm điểm 2.Cuỷng coỏ daởn doứ -Nhận xét, đánh giá HS TH TVIỆT: -Q sát đọc lời nhân vật -1 bạ hỏi điện đến hỏi thăm bị nhầm số -2-3 HS đọc lời nhân vật -Thảo luận theo cặp -Vài cặp đóng vai -Nhận xét baùn ủoựng vai -Yêu cầu em làm tập vào -2 HS ủoùc -ẹoùc ủong - Cả líp lµm bµi tËp vµo vë TIẾT I Mục tiêu: -Làm tập chän tõ thÝch hỵp ngoặc -Bit t câu hỏi cho phận câu in ®Ëm -Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt giao tiếp ngày II Các hoạt động dạy-học: Giaùo viên Học sinh 1.Kiểm tra -HS đọc : Hỉ, Cua vµ SÏ -3HS đọc -Nhận xét –đánh giá 2.Bài Bài 1: Điền vào chỗ trống: -HS tự làm -lớp làm thực hành -Gọi HS đọc làm -2HS đọc Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận in đậm M: Häa mi hãt rÊt hay - Häa mi hãt nào? -Yêu cầu Hs làm bi Bi 3: Nối cho để tạo hình ¶nh so s¸nh -2 HS lên bảng làm,lớp làm thực hành -HS đọc yêu cầu làm Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 VOI NHÀ TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ Đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp cho người (trả lời câu hỏi SGK) - KNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ -Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - HS đọc bài:” Quả tim khỉ” trả lời - HS đọc lại bài: “ Quả tim khỉ” trả câu hỏi lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh họa đọc, nói tranh HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó, u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ cá nhân, đồng - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó + Gợi ý HS chia đoạn + HS đọc theo đoạn lần - Hướng dẫn đọc ngắt câu dài - HDHS giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm - GV nhận xét - Đọc đồng theo đoạn HĐ HDHS tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Vì người xe phải ngủ rừng? + Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe? +Con voi giúp họ nào? + Tại người nghĩ gặp voi nhà? HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề - HS đọc thầm theo - HS đọc nối câu - Đọc đúng: Thu lu, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng - đoạn - HS đọc theo đoạn lần - Luyện đọc câu dài: Nhưng kìa, voi quặp chặt vịi vào đầu xe/ co lơi mạnh xe qua vũng lầy.//Lơi xong,/ huơ vịi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// - HS đọc giải - HS đọc nói đoạn lần - HS dọc theo nhóm - HS thi đọc nhóm - Lắng nghe điều chỉnh - Cả lớp đọc đồng - HS đọc thầm đoạn, Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Vì xe bị sa lầy không lên +Mọi người lo voi đập tan xe Tứ chộp lấy súng định bắn, Cấn ngăn lại + Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co kéo mạnh xe khỏi vũng lầy +Vì voi nhà khơng tợn, phá phách voi rừng mà hiền lành biết giúp người - Lắng nghe, đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn - Chia nhóm, đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - GV HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS nêu - HS nêu - HS đọc theo nhóm - Thi đọc - HS nhận xét bạn đọc hay - Lắng nghe thực KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện - HSKG: Biết phân vai dựng lại câu chuyện (bài tập 2) - KNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng; Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - Học sinh lên bảng kể theo vai câu chuyện: Bác sĩ Sói - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Hướng dẫn kể đoạn * Kể nhóm - HS kể - Lắng gnhe điều chỉnh - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề - Nhóm 4: học sinh kể tranh * Kể trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày, học sinh kể tranh - Đoạn 1: Câu chuyện xảy đâu? - Câu chuyện xảy ven sơng + Cá sấu có hình dáng nào? khỉ gặp - Cá sấu da sần sùi, dài thượt nhe hàm cá sấu trường hợp nào? khỉ gặp cá sấu nhọn hoắt lưỡi cưa sắt, cá nào? cá sấu trả lời sao? sấu hàng nước mắt chảy dài buồn bã + Bạn ai? Vì bạn khóc + Tình bạn khỉ cá sấu nào? + Tơi cá sấu, tơi khóc chả chơi với + Ngày cá sấu đến ăn hoa mà khỉ hái cho - Đoạn đặt tên? + Khỉ gặp cá sấu - Đoạn 2: + Cá sấu lừa khỉ nào? + Cá sấu đến chơi định lấy tim khỉ dâng vua