TuÇn 29 Thø 2 ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2012 TAÄP ÑOÏC nh÷ng qu¶ ®µo I môc tiªu Bieát ng¾t nghæ hôi ®óng chç bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi kÓ chuyÖn vµ lêi nh©n vËt Hieåu noäi dung caâu chuyeän Nhôø nhöõn[.]
Tuần 29 Thứ ngày 26 tháng năm 2012 đào TAP ẹOẽC I.mục tiêu: - Bieỏt ngắt nghổ hụi chỗ bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Hieồu noọi dung câu chuyện: Nhờ đào, ông biết tính nết cháu Ông hài lòng cháu, đặc biệt khen đứa cháu nhân hậu nhường lại đào cho bạn - GDKNS; GD häc sinh lòng nhân hậu biết giúp đỡ mội ngời II.ẹo dùng dạy- học -Tranh minh hoạ tập đọc -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị -Gọi HS đọc Cây dừa -4HS đọc thuộc lòng trả lời -Nhận xét đánh giá câu hỏi SGK 2.Bài 2.1 Giíi thiƯu bµi -Dẫn dắt – ghi tên HĐ 1: HD luyện đọc -1-1 GVĐọc mẫu toµn -Lắng nghe dị theo -Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi 2-2 HDHS lun ®äc, giải nghĩa -Noỏi tieỏp ủoùc từ -Phaựt aõm tửứ khoự Vàng , hóng a)đọc câu -Theo doừi vaứ ghi nhửừng tửứ HS mát , ruộng , yên lặng -Theo doừi ủoùc sai leõn baỷng - HS đọc cá nhân -Treo baỷng phuù HD HS ủoùc -4HS noỏi tiếp đọc câu văn dài -Nêu nghóa từ SGK b)đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp HD cách đọc số -Thương người đối sử có tình câu, phân biệt giäng kể nhân có nghóa với người -Luyện đọc nhóm4 vật -Thi đọc nhoựm -Nhaọn xeựt c) Đọc đoạn nhóm -Chia nhoựm vaứ neõu yeõu cau -ẹoùc baứi d)Thi đọc c¸c nhãm -Cho vợ đứa cháu -Nhận xét ñaùnh giaù chung …ăn đào đem hạt trồng vào vị HĐ 2: Tìm hiểu …sẽ trở thành người làm vườn giỏi - HS ®äc lại toàn n ht em ht vt i o ngon cô bé ? Người ông dành đào cho ? Xn làm với đào ơng cho ? Ông nhận xét Xuân ăn xong cịn thèm -Việt không ăn cho bạn Sơn… -Nhiều HS cho ý kiến -Học sinh đọc tiếp nối đoạn ? Bé Vân làm với đầo ông cho -Đọc phân vai.(người dẫn chuyện, ông, ? Việt làm với đào ông cho Việt, Xuân, Vân) ? Em thích nhân vật Vì -Nhận xét bạn đọc *Luyện đọc lại 4nhân vật – người dẫn -Nhận xét – phân tích chuyện nhân vật -Đọc theo vai nhóm -Câu chuyện có nhân -3-4Nhóm lên đọc vật? -Nhận xét vai đọc -Chia nhóm HD đọc theo vai Nhận xét – ghi điểm tuyên -Về ôn dương 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét học -Dặn HS TOAN: số từ 111 đến 200 I:mục tiêu: - nhËn biết số từ 111 đến 200 - biết cách đoùc vieỏt caực soỏ tửứ 110 ủeỏn 200 - biÕt c¸ch so sánh số từ 111 đến 200 - BiÕt thứ tự sè tõ 111 đến 200 (Làm tập 1,bài 2(a), bài3) II Đồ dùng dạy – học - 23 thực hành toán 2: III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị -Viết bảng tửứ 101 ủeỏn -2 HS lên bảng 110 -Laứm baỷng -Nhận xét ghi điểm 110 > 109 102 = 102 2.Bài 108 > 101 -Giới thiệu HĐ 1: Đọc viết số từ 111 – -Lấy 100 oâ vuoâng, 10 oâ 200 vuoâng vaø oâ vuoâng -Yêu cầu HS thực hành -Viết số nào? 111 -Số 111 gồm trăm, chục, -1Trăm, chục, đơn vị đơn vị? -Nhiều HS đọc -HD cách đọc -Thực -Ghi số: 112, 113, 114,… -Đọc số -Tự làm theo cặp đôi với số: HĐ 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu làm vào - Yêu cầu hS đọc số Baứi 2: -Yeõu cầu HS nhìn sách giáo khoa điền miệng - HS lên điền bảng Baứi 3: Chia lụựp dãy làm bảng HD cách so sánh số -Muốn so sánh số có chữ số ta sánh nào? 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm lại tập 135, 146, 199… -Đọc phân tích số: -Thực 110: trăm mười 111: trăm mười 117: Một trăm mười bảy -Đổi kiểm tra cho -Thực theo cặp -Đếm số -Làm lại vào 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 -So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị ĐẠO ĐỨC: gióp ®ì ngêi khut tËt ( t2) I.mơc tiªu: - Củng cố việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật - Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật - Khắc sâu học cách ứng xử người khuyết tật III.Các hoạt động dạy học: Giaựo vieõn Hoùc sinh 1/ Bµi cị Kể việc cần làm để -2-3 HS nêu giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá Bài mới: -Giới thiệu HĐ1:Xử lý tình Bài 4-Gọi HS đọc -Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bị đóng -2 HS đọc vai -Thảo luận theo nhóm -KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần -Vài nhóm HS đóng vai đường dẫn người mù -Nhận xét vai đến tận nhà Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu -Nhận xét đánh giá -2 HS đọc -Làm vào tập -2-3 HS đọc HĐ2:Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người -Nhiều HS thực -Gọi HS lên kể đọc thơ -Nhận xét nghe chứng kiến việc giúp đỡ ngưới khuyết tật -Nhận xét đánh giá -Khen HS có ý thức tốt -Nêu 3-Củng cố dặn dò -Em cần làm để giúp đỡ người khuyết tật -Nhaọn xeựt nhaộc nhụỷ HS Buổi chiều: Gđ-BD toán: Luyện - số từ 111 đến200 I mục tiêu: - Củng cố thêm cho HS kỹ thứ tự số từ 111 đến 200 - Rèn luyện kỹ làm tốn tập II Đồ dùng dạy – học: - 23 thực hành toán 2: III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị ChÊm mét sè vë HS -Nhận xét ghi điểm 2: Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu -HS mở VBT (Trang 59 ) -Đọc yêu cầu bai -HS lm bi -Yêu cầu HS đọc trớc líp -Đọc kết làm -Nhận xét, bổ sung Bài 2: sè -HS quan sát thảo luận nhóm GV vẽ tia số lên bảng -3 em đại diện nhóm lên viết số cịn thiếu -GV chốt -Nhận xét, so sánh Bài 3: Điền dấu Thực Chia lớp dãy làm bảng 123 < 124 120 < 152 HD cách so sánh số 129 > 120 186 = 186 -Muốn so sánh số có chữ -So sánh hàng trăm đến số ta sánh nào? hàng chục đến hàng đơn vị -Nhận xét, tuyên dương Bài Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu em -Nhận xét, tuyên dương -Thực hành vẽ hình tơ màu *Chấm bài, nhận xét -Đổi KT lẫn 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm lại tập L¾ng nghe ôl - tả: Luyên viết- cậu bé với si già I Mục tiêu: - Giúp em viết Cậu bé si già(Đầu vui vẻ) - Rèn kỹ viết tả cho em II.Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh Luyện viết: - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Yêu cầu học sinh đọc lại - Một HS đọc -Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: -Cả lớp viết vào bàng Cây si già, thân cây, xum xuê, mặt nớc, dao nhọn, hí hoáy, khắc - Giơ bảng tên - Khắc tên vào si - Giáo viên chữa cho em - Cả lớp chép vào -Cậu bé làm điều - Cả lớp nộp với si? -Nhaọn xeựt - Giáo viên đọc cho c¸c em -Chuẩn bị sau chÐp - ChÊm vë nhËn xÐt bµi 2.Cđng cè-Dặn dò -Nhận xét chung -Daởn HS Thứ ngày 27 tháng năm 2012 số có chữ số TOAN: I mục tiêu - nhËn biết số tư cã ba ch÷ sè ,biết cách đọc viết chúng.nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.(BT2,Bài 3) II Đồ dùng dạy – học - 23 đồ dùng học toán HS II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh *1/ KT cũ -Yêu cầu học sinh so sáng các số từ 111 đến -4 em lên viết số và so sánh 200 -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét, ghi điểm 2: Bài -Giới thiệu *Giới thiệu các sớ có chữ sớ - Gắn hình vng lên bảng biểu diễn 200 hỏi: ? Có trăm - Gắn hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục - Gắn hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị Em viết số gồm trăm, chục đơn vị *Hướng dẫn học sinh ghi vào các cột *Tiến hành tương tự với các số: 253,310,240,411,205,252 *Chơi tìm hình biểu diễn cho sớ HĐ2: Thực hành Bài Mỗi số sau chỉ số ô vuông hình nào -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK -GV chốt Bài 2.Mỗi số sau ứng với cách đọc nào -Nhận xét, bổ sung -Baøi3: Viết theo mẫu HD cách viết số …có trăm …có chục …3đơn vị -1 em lên bảng viết lớp viết bảng con : 243.Đọc số ( Cá nhân, đồng ) -Đọc viết các số bên -Tìm hình biễu diễn ở bộ đồ dùng *HS mở SGK (Trang 147 ) -Quan sát hình vẽ ở SGK ,thảo luận nhóm.(Hỏi - Đáp) HS1 số 110 tương ứng với hình nào HS hình d -Trình bày trước lớp -Nhận xét, bổ sung -Mợt em đọc số một em nêu phương án trả lời -Nhận xét -Đọc yêu cầu -HS thực hành làm bài vào vở -Đọc bài làm nhận xét -Đổi chữa -Chín trăm mười một:911 -Chín trăm chín mươi mốt:991 ch÷ a hoa kiĨu 3)Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm tập nhaứ TAP VIET: i.Mục tiêu - vieỏt chửừ hoa(kieồu 2) (mét dßng cỡ õ vừa mét dßng cë nhoỷ )chữ caõu ửựng duùng Ao(một dòng cụừ vừa mét dßng cë nhỏ)“Ao liền ruộng cả” (3 lÇn) II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ, bảng phụ -Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị -Thu chấm số tập viết -Viết bảng con: Y, A -Nhận xét – đánh giá 2.Bài -Giới thiệu HD viết chữ A kiểu -Đưa mẫu chữ A A kiểu -Giới thiệu chữ A kiểu -Chữ cao li gồm nét? -Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét -Phân tích chữ gồm nét -Nghe Cao li gồm nét: nét cong kín nét cong ngược phải -Theo dõi -Thực 2-3 lần -Viết lại chữ A kiểu : 12lần -HD cách viết chữ -Yêu cầu HS viÕt b¶ng -Nhận xét đánh giá chung HĐ 2: Viết từ ứng dụng -Giới thiệu Ao liền ruộng Nêu: Ao liền ruộng ý nói -Vài HS nêu giàu sang vùng quê -Em nêu độ cao chữ cụm từ? -Quan sát -Khoảng cách tiếng? -Viết bảng Tõ Ao -HD cách viết nối nét HĐ 3: Tập viết -HD HS cách viết -Theo dõi chung -Viết vào theo yêu -Thu chấm cầu -Nhận xét chữ viết 3.Củng cố dặn dò: -Thực -Nhận xét học -Nhắc HS viết baứi CHNH TA đào I mục tiêu - chép chớnh xaực trỡnh ct baứy ủuựnghình thức văn ngắn - Laứm ủuựng caực baứi taọp (BT2(a)hoặc a/b II.Đồ dùng dạy – học -Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị -Đọc giếng sâu, xâu kim, xong -Viết bảng việc, song cửa -nhËn xét đánh giá Bài *-Giới thiệu HĐ1:HD tập chép -Nghe theo dõi -Đọc đoạn viết lần -2 HS đọc – đọc thầm -Qua việc chia đào mà ông -Đoạn viết cho ta biết biết tính nết cháu -Trong có tiếng viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó -GV đọc: quả đào, thích, nhân hậu *Viết vào -GV yêu cầu HS nhìn bảng chép vào *Chấm bài, nhận xét -Thu chấm HS HĐ2 Luyện tập Bài 1a:Cho HS làm miệng Bài 2b:Cho HS làm vào Giải nghóa số cụm từ Xuân,Vân ,Việt +Các chữ: Một, Vân,Xuân -1 em lên bảng -Lớp bảng -Nhận xét, bổ sung -Nhìn bảng chép vào vụ.ỷ -ẹoồi vụỷ soaựt lỗi -neõu -ẹoùc laùi baứi -Thửùc -to cột đình -Kín bưng -Tình làng nghóa xóm -Kính nhường -Chín bỏ làm mười -Nghe -Nhận xét làm 3Củng cố dặn dò -Nhắc HS luyện chư.õ Bi chiỊu: «L-t.viÕt: CHỮ HOA A ( Kiểu ) I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chữ hoa A cỡ vừa nhỏ quy định - Viết mẫu chữ, kiểu chữ , nối chữ quy định, khoảng cách ch II.Cỏc hot ng dạy- học: Giáo viên Học sinh * Hng dn vit - Yêu cầu em nhắc lại độ cao -Quan sỏt.Nhn xột cao ca chữ A …cao li ch÷ A …gồm nột móc đầu ? Ch A hoa cao my li -2 em lên bảng , lớp viết bảng ? Chữ A hoa gồm nét? -Nhận xét, bổ sung HĐ3: Hướng dẫn viết -Đọc cụm từ, hiểu ngha - Yêu cầu em viết vào - Theo dõi HS viết -Nhận xét độ cao,cách nối nét * Chấm bài, nhận xét -Viết vào bảng HĐ3: Nhận xét tiết học- dặn dò -Nhận xét Về nh luyn vit trang sau ca bi Gđ-BD toán: Luyện- số có chữ số I mục tiêu: - Đọc viết số có chữ số cách thành thạo - Củng cố cấu tạo số II.Đồ dùng dạy – học: - 23 đồ dùng học toán HS.vë bµi tËp II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Giới thieọu baứi - GV nêu yêu càu tiết học 2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp -Bài 1: Yêu cầu quans¸t tranh -Đọc phân tích VBT -Quan sát đếm vaứ noỏi soỏ -Thửùc hieọn theo caởp - Yêu cầu hS nói tiếp đọc 235,402,312,213,320 số trớc lớp -Đọc , phân tích số -Thực -Đọc Bài 2:Yêu cầu HS làm vào vë -Kiểm tra lÉn - HS đổi chéo tự kiểm tra lẫn -Làm vào -Đổi chữa -Chín trăm mười một:911 -Chín trăm chín mươi mốt:991 Bài 3: HD cách viết số - HS tù lµm Cã hình tứ giác Bài Có hình tam giác - hs nêu miệng 3/ Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm tập nhà th -tiÕng viƯt TiÕt I/ Mơc tiªu - HS đọc trôi chảy toàn Giàn mớp - Hiểu đợc nội dung câu chuyện - Mở rộng vốn từ cối II/ Đồ dùng Vở HDTH III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo vieõn Hoùc sinh 1- Giới thiệu -Lắng nghe -gV nêu yêu cầu tiết học *Thực hành : -.Luyeọn ủoùcbài * Giµn míp -1-1 GVĐọc mẫu toµn -Đọc mẫu : Giọng chậm rãi 2-2 HDHS lun ®äc a)đọc câu -Theo doừi vaứ ghi nhửừng tửứ HS ủoùc sai leõn baỷng - b)đọc đoạn trớc lớp - KÕt hỵp HD cách đọc số câu, c) Đọc đoạn nhóm -Chia nhoựm vaứ neõu yeõu cau d)Thi đọc nhóm -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung *2/ HS làm tập -Đánh dấu nhân vào trớc câu trả lời - GV đọc yêu cầu câu - HS tự đánh dấu trả lời trớc lớp - GV chốt lại ý a/ Trên mặt ao b/ Vàng tơi c/ Những đốm nắng d/ Bàng ngón tay , chuột, cá chuối to e/ Mấy hoa vàng tơi nh đốm nắng * GV thu số chấm Nhận xét đánh giá 3/ Củng cố -Dặn dò -Đoạn văn tả cảnh vật g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc -Luyện đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghóa từ -Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Bình xét – cá nhân nhóm đọc tốt -Nhận xét - HS đọc câu trả lời trớc lớp - Cả lớp nhận xét chữa - HS nêu ý kiến trớc lớp Thứ ngày 28 tháng năm 2012 LUYEN Tệỉ VAỉ CAU: từ ngữ cối, đặt vtlch: để làm I.Mục tiêu - nêu đợc mét sè tõ ng÷ cối (Bt1,2) - Dùa theo tranh,biÕt đặt trả lời câu hỏi cụm từ: Để làm gì? (BT3) II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết tập - Vở tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị -Tổ chức cho HS đặt câu hỏi “để -4 HS kể tên loài làm gì” bạn trả lời -Thực +Nhà bạn trồng xoan để -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm gì? I mơc tiªu - Cách làm vòng đeo tay giấy - Làm vòng đeo tay - Biết quý trọng sản phẩm làm ra, biết giữ vệ sinh, an toàn toàn làm việc II Đồ dùng dạy – học - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị -2HS thực Gọi Hs thực cách làm đồng hồ nêu cách làm -Nhận xét đánh giá 2.Bài míi 1: Quan sát nhận xét -Đưa mẫu vòng đeo tay Quan sát nhận xét giấy -Nêu: -Vòng tay có màu? -Bằng giấy -Làm gì? -Đồng, vàng, Inốc, bạc, … -Làm đồ trang sức Vòng dùng để làm gì? -nêu: -Cần giữ gìn vòng nào? -Muốn làm vòng đeo tay vừa đủ ta cần dán nan giấy lại -Theo dõi quan sát HĐ 2: HD thao tác mẫu Lần1: HD chậm bước B1: Cắt thành nan rộng 1ô B2: Cắt thành nan rộng 1ô -4Bước 2-3HS nêu B3: Gấp nan giấy B4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay -2HS thực hành theo quy trình -Lần HD gấp nan -Thực hành theo nhóm, nhìn quy -Có bước gấp vòng đeo trình thực hiện, cho tay? -Trưng bày sản phẩm HĐ 3: Thực hành -Nhận xét bình chọn -Gọi HS thực hành bước 3: -Nhận xét -Cho HS thực hành theo bước -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét trình thực hành 3.Dặn dò: -Nhận xét học -Nhắc HS thực hành lại nhà Bi chiỊu: TH-to¸n: tiÕt I.Mục tiêu: - Củng cố thêm cho HS - §äc viÕt sè cã ba ch÷ sè - Kỹ so sánh số ba chữ số - Sắp xếp số theo thứ thù tõ bÐ ®Õn lín , tõ lín ®Õn bÐ II Đồ dùng dạy học: - b¶ng phơ,VBT III.Các hoạt ng dạy học: Giáo viên Học sinh 1: *Gii thiu bi - GV nêu yêu càu tiết học 2: *Luyn làm tập Bài Viết theo mẫu -Mở tập ? Bài tập yêu cầu -Đọc yêu cầu -HS quan sát số lượng ô vuông tự làm -Đọc kết làm *GV chốt bi ỳng Bi 2.Viết đọc số - HS làm vào - Yêu cầu hS đọc kết làm - HS đổi chéo kiểm tra lẫn tríc líp ( Chó ý HS u) - Yªu cầu HS đọc lại dẫy số Bai 3.Viết số thÝchvµo tia sè ? Bài tập yêu cầu lm gỡ - HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa - Một số HS đọc lại dÃy số *GV chốt Bài S¾p xÐp sè tõ bÐ ®Õn lín , tõ lín ®Õn bÐ - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Cả lớp nhận xét làm bạn bảng , - Căn vào đâu để em xắp xếp đợc dẫy số từ bé đến lớn , từ lớn đến bé? *GV cht bi ỳng: Bài Tổ chức thi đua nhóm - - Cả lớp nhận xét chữa , Cng c - Dn dũ - HS nêu yêu cầu làm - -HS thực hành làm -Đọc làm, nhận xột - HS nhận xét chữa - HS đổi chéo tự kiểm tra lẫn - HS nêu cách thực - Tổ chức thi đua nhóm , nhóm viết đợc nhiều số theo yêu cầu nhóm thắng cuộc, -H thống -Dặn dị học nhà G®-BD tiÕng việt: luyện- từ ngữ cối đặt trả lời câu hỏi: để làm gì? I.Mc tiờu: - M rộng hệ thống hóa thêm cho HS vốn từ cối Biết đặt trả lời câu hỏi cho cụm từ “Để làm gì?” + Đối với HS TB: Nêu phận bóng mát Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” + Đối với HS KG: Thực yêu cầu mức độ cao II.Các hot ng dạy học Giáo viên Học sinh 1: KT cũ -2 em -Thực hành hỏi - đáp theo mẫu câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” -Nhận xét, ghi điểm 2: *Giới thiệu -HS thảo luận nhóm ghi tên phận *Hướng dẫn làm tập mà biết vào giấy nháp ( Mỗi Bài Nêu phận ăn nhóm kể phận ) -GV treo tranh yêu cầu HS quan sát -Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Nhận xét, tun dương nhóm tìm -HS thực hành hỏi đáp nhiều từ theo phận Bài Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” -GV treo tranh bạn HS chăm bón cho vườn rau cải ? Bạn gái làm …đang tưới nước cho vườn rau cải Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi -HS thực hành hỏi đáp đáp theo yêu cầu bài, sau gọi cặp HS1: Bạn gái tưới nước cho vườn rau để làm HS thực hành trước lớp gì? HS2: Bạn gái tưới nước cho vườn rau để rau Bài (Nâng cao) không bị khơ héo/ để rau xanh tốt/ để có rau Viết đoạn văn ngắn tả bóng ăn ngày mát -HS thực hành làm *Chấm bài, nhận xét -Đọc làm 3: Củng cố- dặn dị -Nhận xét, tun dương Th-t.viƯt TiÕt I Mơc tiêu : - Củng cố cách viết s x vần in -inh - Đặt câu hỏi cho phận in đậm Củng cố mẫu câu Để làm ? - Më réng vèn tõ vỊ c©y cèi II Đồ dùng dạy – học: - Vë HDTH III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên 1/ Giới thiệu - GV nêu yêu cầu tiết học 2/ Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1.Điền vào chỗ trống a/ s x.vào đoạn văn 1HS đọc lại đoạn văn thiếu âm n/l - HS tự làm đọc làm trớc lớp - Cả lớp lắng nghe nhận xét chữa GV yêu cầu em HSY đọc lại đoạn văn ( b thực tơng tự) Bài Đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS đọc câu đà cho - Đọc từ đà in đậm GV giải thích cho HS hiểu từ in đậm câu trả lời - Yêu cầu lớp viết - HS đọc câu trả lời trớc lớp - Ba câu thuộc mẫu câu ? - GV nhận xét chữa lỗi - Bài Điền từ ngữ thích hợp chỗ trống đẻ hoàn chỉnh đoạn văn sau - Yêu cầu HS đọc đoạn văn thiếu từ ngữ - HS đọc từ ngữ đà cho khung - HS tự đọc làm cá nhân - GV nhận xét chốt đáp án 3/ Củng cố - Dặn dò - Chốt lại nội dung học - Nhận xét chữa Học sinh - HS lµm bµi vµo vë - §äc bµi lµm tríc líp - HS nhËn xÐt bỉ sung - HS nhận xét bạn viết bảng - HS đổi chéo tự kiểm tra lẫn nhau/ - Mẫu câu Để làm ? - HS nhận xét bổ sung - HS đọc - HS tự làm vào - Yêu cầu HS đọc câu trớc lớp - lớp theo dõi để nhận xét chữa Thứ ngày 29 tháng năm 2012 đa quê hơng TAP ẹOẽC: I Mục tiêu: - đọc rành mạch toàn Bieỏt nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ - Hiểu nội dung:Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hương thể tình yêu tác giả với đa với quê hương(TLCH c©u 1,2,4 (HSKG trả lời câu3) II ẹo duứng daùy hoùc - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sính 1/ Bµi cị -3 HS đọc trả lời câu hỏi Gọi HS đọc đào -Nhận xét dặn dò Bài -Giới thiệu HĐ1:HD luyện đọc -GV Đọc mẫu -Theo dõi a/-Yêu cầu HS đọc câu -Nối tiếp đọc - HS phát âm từ khó ; cổ kính , -Phaựt aõm tửứ khoự nặng nề , yên lặng -b/ HD cách đọc đoạn -Giải nghóa từ SGK -c/ Chia lớp thành nhóm -Luyện đọc theo nhóm theo bàn -Đọc đồng theo nhóm -Cử đại diện caực nhoựm thi d/ Thi đọc nhóm ủoùc -Đọc đồng HĐ2: Tìm hiểu -đọc thầm -Gọi HS đọc câu hỏi -2 HS trả lời: ? Câu văn cho thấy đa sống lâu …cây đa nghìn năm, tồ cổ kính ? Các phận đa ( thân, cành, ngọn, rễ Thân cây: ví tồ cổ kính…bắt tay ) tả hình ảnh ơm khơng Cành cây: lớn cột đình Ngọn cây: chót vót trời xanh Rễ cây: lên mặt đất thành hình thù quái lạ rắn hổ mang …những hình ảnh: Lúa vàng gợn sóng; ? Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy Xa xa, cánh đồng đàn trâu lững cảnh đẹp quê hương thững bước nặng nề…giữa ruộng đồng n lặng HĐ3:Luyện đọc lại -Đọc theo vai nhóm -Chia nhóm HD đọc -3-4Nhóm lên đọc Nhận xét – ghi điểm tuyên -Nhận xét vai đọc dương -3-4 HS thi đọc -Nhận xét -Đánh giá tuyên dương -Yêu đa, yêu quê hương -Qua văn em thấy tình cảm lu«n nhớ kỷ niệm tác giả với quê hương tuổi thơ nào? -Xây dựng, bảo vệ -Đối với quê hương em, em cần làm gì? 3)Củng cố dặn dò -Nhận xét học -Nhắc HS phải biết yêu quê hửụng Toán: luyện tập I.mục tiêu: - Biết cách đọc ,viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn.hoặc ngợc lại.(Làm tập bµi 1,bµi 2(a,b), bµi3 cét 1.bµi4) II Đồ dùng dạy – học - 23 thực hành toán HS - Vë bµi tËp cđa hs III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cị Đếm từ: 460 đến 500 -Gọi HS đếm số Viết bảng con: 378 , 605 -Nhận xét đánh giá -Làm: 543> 399; 401< 600 2.bài 2.1-Giới thiệu 2.2Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: Kẻ bảng – HD làm mẫu -Làm vào Số 815 gồm trăm, chục, -8 trăm chục đơn vị đơn vị? - HS thùc hiƯn t¬ng tù c¸c sè kh¸c -Đọc làm Bài 2: -Nhận xét -Gợi ý: -2HS đọc -Dãy số a dãy số gì? -Hai số tròn trăm liên tiếp -Dãy số tròn trăm -100 đơn vị đơn vị? -Em có nhận xét dãy số b? -Dãy số tròn chục -Hai số tròn chục liêntiếp -10 đơn vị hơn, đơn vị? -Dãy số có quy luật số -Nhận xét dãy số c, d? trước số sau 1đơn vị, tăng dần -Làm vào vở, -Đọc làm – nhận xét - Nhắc lại cách so sánh số Bài 3: Nêu: Muốn so sánh hai có chữ số? số 543 590 ta làm nào? -Làm bảng 543 < 590 699< 701 987> - GV chốt lại đáp án 897 670 < 676 342