TUÇN 23 Thöù hai ngaøy 13 thaùng 2 naêm 2012 TËp ®äc BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu Đọc trôi chảy từng đoạn , toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ Hiểu ND Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị ngựa th[.]
TN 23 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 TËp ®äc BÁC SĨ SĨI I.Mục tiêu - Đọc trơi chảy đoạn , toàn Nghỉ chỗ - Hiểu ND : Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1,2,3,4 ) *HS , giỏi biết tả cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4) -Kó sống:Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng -Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ -HS đọcø trả lời câu hỏi “ - HS thực Cò Cuốc 2.Bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu a.Luyện đọc -Rèn đọc từ : -Đọc mẫu -Hd tìm đọc từ khó dễ toan , mũ , khoan thai , phát , cuống lên , bình lẫn -Tìm từ khó đọc hay nhầm tónh ,, giả đò , chữa giúp , bác só , chữa giúp , rên ró lẫn -Nghe HS trả lời ghi âm , bật ngửa , vỡ tan - Tiếp nối đọc Mỗi em lên bảng đọc câu - Yêu cầu đọc câu , nghe , đọc từ đầu đến hết chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Bài có 3đoạn -Đoạn : Ngựa lỗi ngắt giọng - Bài có đoạn ăn phía Ngựa đoạn phân chia -Đoạn 2: Sói đến gần xem giúp ? - GV hd HS luyện đọc lời đối -Đoạn : Phần lại -Lắng nghe để nắm yêu thoại cầu đọc đoạn - “ Khoan thai “ có nghóa ? -Một em đọc đoạn - Hãy nêu cách ngắt giọng - Khoan thai thong thả không vội vàng câu văn thứ đoạn ? - Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt ,/ ống nghe cặp vào cổ , áo choàng khoác lên - Đoạn văn lời ? Gọi HS đọc người ,/ mũ giải :phát , bình tónh , hạnh phúc - GV đọc mẫu hai câu -Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng - HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu -Gọi em nối đoạn - Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm em yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm -Yêu cầu đọc đồng đoạn b.Tìm hiểu - Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH: -Từ ngữ tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa ?HS TB, Y trả lời - Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói lừa Ngựa cách ? - Ngựa bình tónh giả đau ? HS K, G trả lời thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu // - HS luyện đọc câu - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu -Sói thèm rỏ dãi - Sói đóng giả làm bác só khám bệnh để lừa Ngựa -Khi phát Sói đến gần, Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “ bác só Sói “ khám cho chân sau bị đau - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu - Hai em đọc câu hỏi - “Sói Ngựa” tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “ - Khuyên bình tónh để đối phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa - Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa ? HS TB, Y trả lời - Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm đặt tên câu - em lên phân vai để đọc chuyện lại câu chuyện - Qua câu chuyện muốn - Hai em đọc lại câu chuyện gửi đến điều ? - Thích nhân vật Ngựa c Luyện đọc lại truyện Ngựa vật thông - Luyện đọc theo phân vai minh - Về nhà học xem 3.Củng cố dặn dò trước - Gọi hai em đọc lại -Em thích nhânvật truyện?Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước To¸n SỐ BỊ CHIA-SỐ CHIA- THƯƠNG I.Mục tiêu - Nhận biết số bị chia - số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia *HS giỏi:bài -Phát triển khả tư học sinh II Đồ dùng - Các thẻ từ ghi sẵn nội dung học SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng sửa tập -Hai nhà HS lên bảng tính điền - Điền dấu thích hợp vào chỗ dấu trống 2x3 20 : -Nhaän xét đánh giá học -Hai học sinh khác nhận sinh xét 2.Bài a GT Số bị chia - Số chia Thương - chia - GV viết lên bảng phép tính : yêu cầu học sinh tính kết - Giới thiệu phép chia : = giáo viên -Trong phép chia 6: 2= số bị - Theo dõi hướng dẫn chia ; số chia ; thương - số bị chia GV vừa nói vừa ghi lên bảng - gọi phép chia : =3? - gọi phép chia : =3? - gọi phép chia : =3? - Số bị chia số phép chia - Số chia số phép chia ? - Thương phép chia ? - chia , thương phép chia chia , nên : thương phép chia - Hãy nêu thương phép chia 6:2=3? - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia số phép chia b Luyện tập Bài 1: -Gọi HS nêu tập -Viết bảng : hỏi chia ? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia - Vậy ta phải viết số phép chia vào bảng ? - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm baiø Bài :-Đề yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn bảng GV nhận xét ghi điểm Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu - 2là số chia - 3là thương - Một hai thành phần phép chia - Là thành phần thứ hai phép chia - Thương kết phép chia - Thương , Thương : - Hai em nhắc lại - Tính điền số thích hợp vào ô trống - chia - Trong phép chia : = số bị chia , số chia , thương - Viết vào cột số bị chia , vào cột số chia , vào cột thương - HS làm bảng,û lớp làm - Nhận xét bạn - Tính nhẩm - em lên làm bảng lớp , HS làm phép tính , phép tính nhân phép tính chia theo cặp -Viết phépchia,số thích hợp vào ô trống - 1em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Học sinh khác nhận xét bạn -Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia -Về nhà học làm - Gọi em lên bảng điền tập tên gọi kết phép chia vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò - HS nêu tên thành phần phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm taọp đạo đức LCH S KHI NHN V GI ĐIỆN THOẠI (T1) I.Mục tiêu - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản , thường gặp nhận gọi điện thoại * Biết : Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh *Thực nhận gọi điện thoại lịch *Kó sống:Kó giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại II Đồ dùng -Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Bài * Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp Yêu cầu lớp theo dõi - Tại nhà Hùng hai bố ngồi nói chuyện với chuông điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng : - Alô nghe ! - Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu minh bạn Hùng , bác làm ơn , -Hùng : - Mình chào cậu - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời : -Khi gặp bố Hùng bạn Minh Hoạt động trò - Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên - Giọng nhẹ nhàng thái độ lịch lễ phép tự giới thiệu tên xin gặp Hùng -Hai bạn nói chuyện với thân mật lịch - Khi kết thúc gọi hai nói ntn ? - Có lễ phép không ? -Hai bạn Hng Minh nói chuyện với sao? - Cách hai bạn kết thúc nói chuyện đặt điện thoại có nhẹ nhàng không * Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu cho nhóm ( nhóm bạn ) - Yêu cầu nhóm thảo luận nêu việc cần làm không nên làm nhận gọi điện thoại ghi vào phiếu - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận việc nên làm không nên làm nhận nghe điện thoại -Gọi hai em nhắc lại * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu lớp suy nghó kể lại lần nghe gọi điện thoại em - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn kể - Khen ngợi em biết nhận gọi điện thoại lịch Củng cố dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS vềnhà chuẩn bị kịch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp bạn chào đặt xuống nhẹ nhàng - Hai em nhắc lại máy - Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng - Tự giới thiệu - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng Không nên: Nói trống không - Nói nhỏ - Nói to - Nói nhanh - Nói không rõ ràng - Các nhóm nghe nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại -Lắng nghe nhận xét bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực nhận gọi điện thoại lịch Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp Buổi chiều GĐBD Tốn LUYỆN: SỐ BỊ CHIA-SỐ CHIA- THƯƠNG I Mục tiêu - Nhận biết số bị chia - số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia -Giáo dục HS tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính viết số thích hợp vào chỗ chấm -HS làm -2 HS đọc làm -Chữa -Nhiều HS trả lời Bài 2: Số -HS lên bảng làm -4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -HSlàm Bài 3: Viết phép chia số thích hợp vào ô -1HS đọc trống -1 HS lên bảng - HS làm theo yêu cầu Bài 4: Số -HS làm -Chấm bài, chữa *Dành cho HS K+G: Tính 32: – 26 = 35: + 32 = 21: + 27 = x - 19 = 2.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS ƠL tả LUYỆN VIẾT: SƯ TỬ XUẤT QN I Mục tiêu -Làm tập phân biệt cách viết hoa -Giúp em viết đúng, đẹp đoạn “ Sư tử bàn chuyện phải nhờ Khỉ” bài:Sư tử xuất quân -Biết viết hoa chữ đầu câu, danh tõ riªng II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Hướng dẫn HS làm tập Điền vào chỗ trống c, ươc Kìa bao ng ọn đồi Sắn khoai xanh m Với bao đường Tàu, xe xuôi ng Hoạt động học sinh -HS lm bi - HS đọc lớp theo dõi 2.Hng dn viết - GV đọc -Gọi HS đọc lại 3.Luyn vit - HS vit bảng -Luyện viết từ khó: xuất qn,muốn,mn lồi,mưu kế -Viết vào -Đọc cho h/s viết -Theo dõi tư ngồi viết h/s -Rèn kĩ kỹ viết cho số em viết -Häc sinh nép vë yếu Tùng, Hậu, Huy - HS tiÕp thu -Đọc cho h/s soát lỗi -Thu chấm –nhận xét *Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 To¸n BẢNG CHIA I Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) *HS khaù giỏi:bài -Phát triển khả tư cho học sinh II Đồ dùng Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ -2 HS lên bảng tính trả -Lên bảng làm tập: lời: : = ; 12 : = ;16 : -Haõy nêu tên gọi thành = phần phép chia? - Đọc bảng nhân -2HS đọc -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài -Lớp quan sát a) Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa em nhận xét số chấm lên nêu toán : Mỗi tròn bìa bìa có 12 chấm bìa có chấm tròn - Hỏi bìa có tròn chấm tròn ? -Hãy nêu phép tính thích hợp - x = 12 để tìm số chấm tròn có - Phân tích toán đại diện trả lời : bìa ? - Nêu toán : Trên - Có tất bìa bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia b) Học thuộc bảng chia - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia 3vừa lập - Yêu cầu tìm điểm chung phép tính bảng chia - Có nhận xét kết phép chia bảng chia ? - Chỉ vào bảng yêu cầu HS đọc số đem chia bảng phép tính bảng chia - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Lớp đọc đồng đọc thuộc lòng c) Luyện tập Bài 1: -Nêu tập -HD ý thứ , chẳng hạn 12 : = -Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết ý lại -Yêu cầu học sinh nêu miệng - Phép tính 12 : = - Lớp đọc đồng :12 chia - HS thành lập bảng chia - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Các kết laø : , ,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , 10 - Số bắt đầu lấy để chia cho sau , số , 12 , - Tự học thuộc lòng bảng chia -Cá nhân thi đọc , tổ thi đọc , bàn thi đọc với - Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm mẫu ý -Dựa vào bảng chia vừa học sinh điền nêu công thức bảng chia - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia - Một học sinh nêu tập - Có tất 24 học sinh - 24 học sinh chia thành tổ Bài : -Yêu cầu nêu đề - Tất có học sinh ? - 24 học sinh chia thành tổ ? - Muốn biết tổ có bạn ta làm ? -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bạn - Thực phép tính chia 24 : - Một em lên bảng giải Giải Mỗi tổ có số học sinh : 24 : = ( hoïc sinh ) Đ/ S : học sinh -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm +Nhận xét ghi điểm học sinh tập 3.Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập TËp viÕt CH Ữ HOA T I Mục tiêu Vieát hai chữ hoa T(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Thẳng (1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa(3Lần) -Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II Đồ dùng Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ -Yêu cầu lớp viết vào - em viết chữ S bảng chữ S từ Sáo - Hai em viết từ “Sáo” -Giáo viên nhận xét đánh - Lớp thực hành viết vào giá bảng 2.Bài * Hướng dẫn viết chữ hoa - Chữ T hoa cao ô li Quan sát số nét quy trình -Chữ T gồm nét liền viết chữ T kết hợp nét bản: -Chữ T hoa cao ô li ? nét cong trái nét lượn - Chữ T gồm nét ngang báo, sư tử, sóc, chó sói, ngựa vằn, thỏ) a.Những lồi thú nguy hiểm M: sư tử b Những lồi thú khơng nguy hiểm M: nai Bài 2:Trả lơi câu hỏi sau: a Con thỏ chạy nào? b.Con gấu có dáng nào? c.Con voi trông nào? Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS a sư tử,hổ, báo, gấu, lợn lịi,chó sói b nai,hươu,khỉ,sóc, ngựa vằn,thỏ -Lớp làm TH TVIỆT TIẾT I Mục tiêu -Làm tập phân biệt l/n; dấu hỏi, dấu ngã -Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ -Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt giao tiếp ngày II Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra -HS đọc : Những khăn hươu cao cổ -Nhận xét –đánh giá 2.Bài Bài 1: Điền vào chỗ trống: l n, ươc ươt -HS tự làm -Gọi HS đọc làm Bài 2:Đặt câu hỏi cho phận in đậm M:Cổ hươu cao cổ dài -Cổ hươu cao cổ nào? -Yêu cầu Hs làm Bài 3:Điền vào ô trống dấu chấm dấu phẩy -HS đọc yêu cầu làm Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS naêm 2012 Hoạt động học sinh -3HS đọc -lớp làm thực hành -2HS đọc -2 HS lên bảng làm,lớp làm thực hành Thứ năm ngày 16tháng 02 TËp ®äc NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu - Biết nghỉ chỗ ; đọc rõ ràng , rành đoạn điều nội qui - Hiểu có ý thức tuân theo nội qui ( trả lời CH 1,2) *GDBVMT:HS đọc văn tìm hiểu điều cần thực hiện(nội qui)khi đến tham quan du lịch Đảo Khỉ nâng cao ý thức BVMT II Đồ dùng -Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ - Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bác só Sói “ 2.Bài a.Luyện đọc -GV đọc mẫu -lyện đọc từ khó - Yêu cầu đọc câu - GV nghe theo dõi lỗi ngắt giọng - Gọi em đọc giải - Gọi 2học sinh đọc phần giới thiệu phần nội qui - Thống cách đọc hai phần Hoạt động trò - Hai em đọc “Bác só Sói “ trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đảo Khỉ , cảnh vật , bảo tồn , - Nối tiếp câu hết - Nội qui điều quy định mà người phải thực -2em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui - Yêu cầu đọc nối - Lần lượt em đọc nhóm , đoạn - Chia nhóm HS nhóm có bạn nhóm em yêu cầu đọc nghe chỉnh sửa cho nhóm , theo dõi học sinh - Các nhóm thi đua đọc đọc theo nhóm ,đọc đồng cá -Mời nhóm thi đua đọc -Nhóm thi đọc đồng nhân đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi - Lớp đọc đồng điểm -Yc đọc đồng - Nội qui đảo Khỉ có b.Tìm hiểu -Nội qui đảo Khỉ có điều