TuÇn 6 Giáo án lớp 4 Tuần 27 Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013 Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay (Theo Nguyên Long Phạm Ngọc Toàn) I Mục đích, yêu cầu Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng[.]
Giáo án lớp Tuần 27 Tập đọc Thứ ngày 11 tháng năm 2013 Dù trái đất quay (Theo Nguyên Long - Phạm Ngọc Toàn) I Mục đích, yêu cầu: - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh chân dung Cơ–péc–ních, Ga–li–lê sgk - Sơ đồ trái đất hệ mặt trời III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - 4H đọc Ga-vrốt chiến luỹ theo cách phân vai, trả lời câu hỏi nội dung học - G: Nhận xét, ghi điểm HS B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - G chia đoạn đọc: đoạn - HS: Nối tiếp đọc đoạn bài, G kết hợp hướng dẫn HS: - HS đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi cho HS luyện đọc từ khó: Cơ-pécních; Ga-li-lê, sửng sốt, cổ vũ, lẽ phải - HS đọc nối tiếp lần 2, luyện đọc câu cảm thể thái độ bực tức, phẫn nộ Ga–li–lê: Dù trái đất quay ! - HS đọc nối tiếp lần 3, GV sửa lỗi cho Hs kết hợp giải nghĩa từ: thiên văn học, tà thuyết, chân lý - HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn - GV HD cách đọc Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lý hai nhà khoa học GV đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu : - HS: Đọc thầm đoạn bài, trả lời câu hỏi: - Ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý kiến chung lúc ? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Vì tồ lúc xử phạt ơng ? - Lịng dũng cảm Ga-li-lê Cơ-péc-ních thể chỗ ? - Em học tập điều hai nhà khoa học? c Hướng dẫn đọc diễn cảm Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - 3H nối tiếp đọc đoạn văn G hướng dẫn H tìm giọng đọc toàn thể giọng biểu cảm - G hướng dẫn H lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn: Chưa đầy Dù trái đất quay ! - H: Đề xuất cách đọc phù hợp G H thống cách đọc phù hợp - H: Luyện đọc diễn cảm nhóm đơi H thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp G bình chọn bạn đọc tốt nhất, cho điểm tuyên dương - GV HD HS nêu nội dung văn GV rút nội dung Củng cố, dặn dị: - Bài học muốn nói với em điều ? - Nhận xét tiết học Dặn H nhà học Đọc trước bài: Con sẻ Tiết 2: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Rút gọn phân số Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu tập nhắc lại cách rút gọn phân số - H rút gọn phân số so sánh phân số a b ; ; ; ; - HS: Làm vào nêu kết HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - G H phân tích tốn, nêu bước giải Bài giải a Phân số tổ H là: b Số H tổ là: 32 x = 24 (bạn) Đáp số: a ; b 24 bạn Bài 3: HS nêu yêu cầu tập - H nêu bước giải: + Tìm độ dài đoạn đường + Tìm độ dài đoạn đường lại Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp Bài giải Anh Hải quãng đường dài: 15 x = 10 (km) Anh Hải phải quãng đường nửa dài là: 15 – 10 = (km) Đáp số: km - HS: Làm vào HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét chữa Bài 4: HS nêu yêu cầu tập - H nêu bước giải, giải vào vở, 1H lên bảng làm Bài giải: Lần sau lấy số lít xăng là: 32 850 : = 10 950 (lít) Cả hai lần lấy số lít xăng là: 32 850 + 10 950 = 43 800 (lít) Lúc đầu kho có số lít xăng là: 56 200 + 43 800 = 100 000 (lít) Đáp số: 100 000 lít - HS: Làm vào HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét chữa Củng cố, dặn dò: - G: Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm tập VBT xem kĩ tập luyện chuẩn bị tiết sau thi GHK II Tiết 3: Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 2) I Mục tiêu : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia II Hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ? B Bài : * Giới thiệu : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập sgk) - H thảo luận theo ý kiến tập - Đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét - G kết luận: b, c, e việc làm thể tính nhân đạo, a, d hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6: Xử lý tình huống: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - N1: Tình Nhóm 2, 3: Tình - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - G kết luận: + Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn, hoăc quyên góp tiền + Tình b: Thăm hỏi, trị chuyện, giúp đỡ bà cụ việc nhỏ hàng ngày Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT5 - sgk) - Các nhóm thảo luận ghi kết phiếu theo mẫu sgk - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bình luận - G kết luận: Cần cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn hoạt động nhân đạo *Kết luận chung: 3H nối tiếp đọc phần ghi nhớ sgk - H đọc câu ca dao, tục ngữ, gương, mẫu chuyện nói việc làm nhân đạo Củng cố, dặn dò: - H thực cơng việc giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn - HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo - G nhận xét tiết học G nhắc chuẩn bị sau Tiết 4: Lịch sử Thành thị kỉ XVI-XVII I Mục tiêu: - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II Chuẩn bị: - Bản đồ Việt Nam PHT HS - Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI-XVII III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Mô tả hành trình đồn người khẩn hoang Đàng Trong - Kết khẩn hoang Đàng Trong B Bài mới:: * Giới thiệu : Khái quát thành thị kỉ XVI- XVII - G trình bày khái niệm thành thị: Thành thị giai đoạn khơng trung tâm trị, qn mà cịn nơi tập trung đơng dân cư, công nghiệp thương nghiệp phát triển - GV treo đồ VN yêu cầu HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An đồ - GV nhận xét *Hoạt động nhóm: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - GV phát PHT cho nhóm yêu cầu nhóm đọc nhận xét người nước ngồi Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sau cho xác - GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê - GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII Đặc điểm Dân cư Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Thành thị Thăng Đông dân nhiều Lớn thành thị Những ngày chợ phiên, dân vùng Long thành thị châu Á số nước châu Á lân cận gánh hàng hoá đến đơng khơng thể tưởng tượng Phố Hiến Có nhiều dân nước Có 2000 nhà Là nơi bn bán tấp nập Trung Quốc, người nước khác Hà Lan, Anh, Pháp đến Hội An Là nơi dân địa phương Phố cảng đẹp lớn Thương nhân ngoại quốc thường lui tới nhà buôn Nhật Đàng Trong bn bán Bản Tình hình thành thị *Hoạt động cá nhân: - GV hướng dẫn HS thảo luận lớp để trả lời câu hỏi sau: + Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI-XVII + Theo em, hoạt động buôn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế (nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời ? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc học khung - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh có ý thức xây dựng - Về nhà học chuẩn bị trước sau Tiết 5: Toán: Luyện toán I Mục tiêu : - HS: Luyện tập phép tính với phân số Luyện giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy học : Bài cũ : Tìm x: a) x = b) :x= - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập : Bài 1: Tính Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp a) b) c) d) - HS: Tự làm vào vở, em chữa bảng lớp - G: Nhận xét làm HS yêu cầu HS nhắc lại qui tắc cộng trừ phân số Bài 2: Tính a) b) c) - HS: Tự làm vào 3em chữa bảng lớp Bài 3: Một cửa hàng bán gạo Ngày thứ bán số gạo kho Ngày thứ hai bán số gạo kho Hỏi kho phần gạo? - HS: Đọc toán, trao đổi làm vào Bài giải Hai ngày bán số phần gạo là: ( kho gạo) Số gạo lại kho là: 1- = (kho gạo) Đáp số: kho gạo Bài 4: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 33m Chiều dài gấp lần chiều rộng Người ta dùng diện tích khu vườn để trồng khoai, diện tích cịn lại để trồng lạc Tính diện tích cịn lại dùng để trồng hoa (2178) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem học sau Làm BT BT Tiết 6: Âm nhạc: Giáo viên Âm nhạc dạy Tiết 7: Tiếng Việt: Luyện đọc I Mục đích, u cầu : - Đọc lưu lốt tồn bài: Đọc từ câu, tiếng khó Giọng đọc phù hợp Hoa giấy trang 95 - Hiểu từ ngữ Nội dung II Hoạt động dạy học: Bài cũ : - HS đọc đoạn Nguyễn Tri Phương Hoàng Diệu - GV nhận xét, ghi điểm Luyện đọc: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp * Luyện đọc: Hoa giấy - Đọc nối tiếp đoạn văn - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân - Gv đọc diễn cảm đoạn * Tìm hiểu bài: - Chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Hoa giấy có màu nào? - Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: em đọc toàn - HS: Nhắc lại giọng đọc - Nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc nhóm HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - GV: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau - Dặn HS tiếp tục luyện đọc -Thứ ngày 12 tháng năm 2013 Tiết 1: Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II Đề chun mơn trường Tiết 2: Tập đọc Con sẻ (Tuốc-ghê-nhép) I Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, vẽ minh họa TĐ SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: - HS đọc Dù trái đất quay trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - G chia đoạn đọc: đoạn - HS: Nối tiếp đọc đoạn bài, G kết hợp hướng dẫn HS: - HS đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi cho HS luyện đọc từ khó: mõm, kính cẩn, chậm rãi - HS đọc nối tiếp lần 2, luyện đọc câu Bỗng từ cao gần đó, già có ức đen nhánh lao xuống hịn đá rơi trước mõm chó - HS đọc nối tiếp lần 3, GV sửa lỗi cho Hs kết hợp giải nghĩa từ: Tuồng như, khản đặc, bối rối, kính cẩn - HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn - GV HD cách đọc Giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, căng thẳng (ở đoạn đầu - tả đối dầu sẻ mẹ chó săn), chậm rãi, thán phục (ở đoạn sau) ngưỡng mộ trước tình mẹ thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ GV đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi trả lời câu hỏi + Trên đường chó thấy ? Nó định làm ? + Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lại lùi ? + Hình ảnh sẻ mẹ lao từ xuống đất để cứu miêu tả nào? + Em hiểu sức mạnh vơ hình câu Nhưng sức mạnh vơ hình xuống đất sức mạnh ? (Đó sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên) + Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ nhỏ bé ? c Đọc diễn cảm - HS: Nối tiếp đọc (2 lượt) - G: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách đọc thi đọc đoạn : Bỗng xuống đất - H trao đổi đề xuất cách đọc phù hợp H luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi - HS: Thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp G bình chọn bạn đọc có cố gắng, bạn đọc hay - GV HD HS nêu nội dung GV rút nội dung Củng cố, dặn dị: - Bài đọc nói điều gì? - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện Tiết 3: Thể dục Bài 53: Nhảy dây, di chuyển tung bắt bóng Trị chơi “Dẫn bóng” I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay (di chuyển dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Bước đầu biết cách thực tung bóng từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng từ tay sang tay Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp kia, ngồi xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Dẫn bóng” II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng trị chơi “Dẫn bóng” III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học - Khởi động: Khởi động xoay khớp đầu gối, hông, cổ chân - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc theo vịng trịn - Ơn động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp nhảy thể dục phát triển chung cán điều khiển Phần bản: 18-22 phút a Trò chơi vận động: - G tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trị chơi: “Dẫn bóng ” - G giải thích kết hợp dẫn sân chơi làm mẫu - nhóm HS làm mẫu theo dẫn GV - HS chơi thử, xen kẽ G nhận xét giải thích thêm cách chơi - G điều khiển cho HS chơi thức thay phiên cho cán tự điều khiển b Bài tập rèn luyện tư bản: *Ôn di chuyển tung bắt bóng - G tổ chức hình thức thi đua xem tổ có nhiều người tung bắt bóng giỏi *Ơn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau - HS tố chức tập cá nhân theo tổ - G tổ chức thi biểu diễn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Chọn đại diện tổ để thi vô địch lớp + Cho tổ thi đua điều khiển tổ trưởng Phần kết thúc :4- phút - GV HS hệ thống học - HS thực số động tác hồi tĩnh : Đứng chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang tay : hít vào, bng tay : thở ra) Trò chơi “Kết bạn” - GV nhận xét, đánh giá kết học Tiết 4: Khoa học Các nguồn nhiệt I Mục tiêu: - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong,… II Chuẩn bị: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - Hộp diêm, nến, bàn ủi, kính lúp - Tranh ảnh sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Thế vật dẫn nhiệt Kể tên vật dẫn nhiệt - Thế vật cách nhiệt Kể tên vật cách nhiệt B Bài : * Giới thiệu : Hoạt động 1: Nói nguồn nhiệt vai trò chúng - HS quan sát hình trang 106 – tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu thảo luận chung – rút nhận xét + Gọi HS trình bày - HS rút kết luận: Phân loại nguồn nhiệt theo nhóm: + Mặt trời + Ngọn lửa vật bị đốt cháy + Sử dụng điện (bàn là, bếp điện ) Phân nhóm vai trị nguồn nhiệt đời sống (đun nấu ; sấy khô ; sưởi ấm ;…) - Vài HS nêu kết luận SGK Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS tham khảo SGK ghi vào phiếu Những rủi ro, nguy hiểm xảy Cách phòng tránh - HS vận dụng hiểu biết để giải thích số tình liên quan - Gọi đến nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận: Mục bạn cần biết SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt ngày… Ghi nờn (N) khụng nờn (K) vo phiu: ă Tt bp s dng xong ă bỡnh xng gn bp ă tr em chi dựa gn bp ă Theo dừi un nc ă nc sụi n cn m ă y kớn phớch gi cho nc núng - G tổ chức chia nhóm – ghi kết vào phiếu - Lần lượt nhóm báo cáo kết nhóm khác nhận xét chốt ý Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - G: Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị sau a & b - Trang 10 – GV Lê Hùng Giáo án lớp Hoạt động 2: Thảo luận vai trò nhiệt sống Trái đất * Mục tiêu: Biết nêu Vai trò nhiệt sống Trái đất * Cách tiến hành: - G tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời: - Điều xảy nêu trái đất khơng Mặt trời sưởi ấm ? - Gọi đến nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Sự tạo thành gió + Vịng tuần hồn nước tự nhiên + Sự hình thành mưa, tuyết, băng + Sự chuyển thể nước +… * Kết luận: Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 109 SGK Củng cố, dặn dò : - H đọc mục Bạn cần biết - G Nhận xét tiết học Về học chuẩn bị tiết sau Tiết 5: Toán Luyện toán I Mục tiêu : - HS tiếp tục luyện dạng toán phân số học II Hoạt động dạy học : Bài cũ : Tính a) b) - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập : Bài 1: Rút gọn phân số 14 21 ; 20 10 12 ; ; ; 15 35 28 - Trong phân số cho, có phân số là: Bài 2: Đội văn nghệ trường có 35 học sinh, số học sinh nữ chiếm số học sinh đội văn nghệ Hỏi đội văn nghệ trường có học sinh nam? Bài 3: Một kho thóc, lần đầu lấy 32 454 thóc Lần thứ hai lấy lần đầu kho lại 25 670 Hỏi lúc đầu kho có thóc? Bài giải: Lần thứ hai lấy số thóc là: 32 454 x = 21 636 (tấn) Số thóc kho lúc đầu là: 32 454 + 21 636 + 25 670 = 79 760 (tấn) Đáp số: 79 760 Trang 15 – GV Lê Hùng Giáo án lớp Bài 4: Một ruộng có diện tích 360m , người ta dành diện tích để cấy lúa, phần lại để trồng khoai Biết m người ta thu 7kg khoai Số khoai thu : …… kg (210) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm BT BT Tiết 6: Tiếng Việt Luyện tả : I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết xác, đẹp đoạn văn Con sẻ (HS yếu, TB) - Viết có sáng tạo (HS khá, giỏi) - Giáo dục thái độ cẩn thận yêu đẹp giao tiếp chữ viết II Hoạt động dạy học : Giới thiệu : - GV nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn HS nghe viết - G đọc văn Con sẻ “ Tơi dọc lối….đầy chó” - H nêu nội dung đoạn văn - HS: Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ ngữ dễ viết sai: tuyệt vọng, thảm thiết - G: Nhắc HS cách trình bày tả Hướng dẫn HS viết từ khó - G: Đọc câu cụm từ cho HS viết - Mỗi câu (cụm từ) đọc lượt cho HS viết - GV đọc chậm cho HS rà soát - GV chấm chữa GV lưu ý số lỗi thường gặp - G: Chọn chấm 7- 10 Trong HS đổi cho để sốt lỗi tả - G: Nhận xét chung viết HS GV lưu ý số lỗi thường gặp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị sau Tiết 7: Thể dục Bài 54: Mơn tự chọn - Trị chơi “Dẫn bóng” I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực tâng cầu đùi - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Dẫn bóng” II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường hay nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Mỗi H dây cầu Trang 16 – GV Lê Hùng Giáo án lớp III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động khớp - Ôn lại thể dục phát triển chung - Ôn nhảy dây Phần bản: 18-22 phút a Môn tự chọn: - Đá cầu: Tập tâng cầu đùi - G làm mẫu, giải thích động tác - Cho H tập cách cầm cầu tư đứng chuẩn bị - H tập tung cầu tâng cầu đùi G nhận xét, sửa sai - HS: Chia tổ tập luyện Mỗi tổ cử đai diện thi tâng cầu giỏi G nhận xét b Trò chơi vận động - Trò chơi “Dẫn bóng” G nêu tên trị chơi, phân cơng địa điểm để tổ trưởng điều khiển - HS: Chơi điều khiển tổ trưởng - HS: Chơi thi tổ Phần kết thúc :4- phút - G hệ thống học Đi theo hàng hát - H đứng chỗ hít thở sâu H theo vịng trịn, thả lỏng hít sâu - G nhận xét học Giao tập nhà -Thứ ngày 14 tháng năm 2013 Tiết 1: Luyện từ câu: Cách đặt câu khiến I Mục đích, yêu cầu: - Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3) II Chuẩn bị: - Giấy khổ to, bút dạ, băng giấy viết câu văn (nhà vua hoàn kiếm lại cho long vương) BT1 (phần nhận xét) để HS chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác Vở TV băng giấy băng giấy viết câu văn BT1 (luyện tập); tờ viết tình (a,b c) BT2 – tờ để HS làm BT III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Thế câu khiến? Cho VD - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu Trang 17 – GV Lê Hùng Giáo án lớp Nhận xét Bài 1: HS đọc yêu cầu đề 2HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ, hướng dẫn HS chuyển câu kể Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long vương thành câu khiến theo cách nêu SGK - HS làm phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - G: Kết luận lời giải Phần ghi nhớ: - Hai, ba HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK HS lấy ví dụ minh họa Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu đề - HS trao đổi theo cặp phối hợp với ND SGK - G phát giấy, HS viết câu kể BT1 - HS nối tiếp đọc kết – chuyển thành câu khiến - G HS nhận xét - HS làm băng giấy dán kết lên bảng lớp, chốt lại lời giải Nam học ! Nam phải học ! Nam học đi! Nam hoc ! Bài 2: HS đọc yêu cầu đề - HS suy nghĩ trả lời giải tập – làm vào – HS nối tiếp báo cáo – lớp nhận xét, tuyên dương (tương tự BT1) - G: Lưu ý HS đặt câu với tình giao tiếp, đối tượng giao tiếp G phát phiếu để HS làm – HS lớp làm a Với bạn : Vân cho tớ mượn bút bạn với! b Với bố bạn : Thưa bác, bác cho phép cháu nói chuyện với bạn Giang ! c Với : Nhờ giúp cháu nhà bạn Oanh ! - GV khen ngợi HS đặt câu Bài 3,4: HS đọc yêu cầu đề - GV lưu ý: Đặt câu khiến phải hợp với đối tượng yêu cầu, đề nghị mong muốn - HS nối tiếp đặt câu, làm vào trình bày kết - GV chốt ý, nhận xét Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học – HS chưa hoàn thành nhà làm - Dặn HS làm lại bài, nhà học viết vào câu khiến, chuẩn bị sau Tiết 2: Tốn Diện tích hình thoi I Mục tiêu : - Biết cách tính diện tích hình thoi Trang 18 – GV Lê Hùng Giáo án lớp II Chuẩn bị: - GV: Một số mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS: SGK, bút chì, giấy kẻ ô vuông, thước, ê ke kéo… III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS nêu đặc điểm hình thoi - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu bài: Xây dựng công thức tính diện tích hình thoi B o n A C m D - Hỏi: Tính diện tích hình thoi ABCD cho - Yêu cầu HS quan sát hình cắt hình tam giác AOD hình tam giác COD ghép với tam giác ABC để hình chữ nhật MNCA hình vẽ - HS quan sát hình, cắt ghép theo HD GV M B N A O C m - Diện tích hình chữ nhật MNCA diện tích hình thoi ABCD + Diện tích Hình chữ nhật MNCA m x mà m x = + Diện tích hình bình hành ABCD : - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? * Muốn tính diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) S= (S diện tích ; m, n độ dài hai đường chéo hình thoi) Thực hành: Bài 1, 2: HS đọc u cầu đề Tính diện tích hình sau : - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thoi thơng qua tích đường chéo Trang 19 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - G hướng dẫn mẫu Yêu cầu HS làm - G chữa bài, nhận xét Bài 1: Diện tích hình thoi: a 6cm2 b 14 cm2 Bài Diện tích hình thoi : a 50 dm2 b 300 dm2 - HS lên bảng giải - Lớp làm vào Bài 3: HS đọc yêu cầu đề - Bài tốn cho biết hỏi gì? - Hướng dẫn HS ghi Đ S vào lời giải sai - HS giải toán vào vở, HS làm bảng lớp - G nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại Chuẩn bị : Luyện tập Tiết 3: Địa lí Dải đồng duyên hải miền Trung I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lút; có khác biệt khu vực phía bắc phía nam: khu vực phía bắc dãy bạch Mã có mùa đơng lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam GD: Vai trò, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống Tầm quan trọng hệ thống đê giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - cơng trình nhân tạo phục vụ đời sống II Chuẩn bị - Bản đồ ĐLTN Việt Nam Một số tranh ảnh vùng duyên hải miền Trung III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài : * Giới thiệu : Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển * Hoạt động 1: Làm việc lớp - G đồ tuyến đường sắt, đường từ Hà Nội qua miền Trung, đến Thành phố Hồ Chí Minh, xác định dải đồng duyên hải miền Trung - H quan sát lược đồ sgk, trao đổi theo nhóm câu hỏi sgk + Quan sát hình 1, em đọc tên đồng duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam + Quan sát hình 2, đọc tên đầm phá Thừa Thiên Huế Trang 20 – GV Lê Hùng