TUAÀN 27 Thöù hai ngaøy 18 thaùng 03 naêm 2013 T1 CHAØO CÔØ TIEÁT 27 TUAÀN 27 T2 + 3 TAÄP ÑOÏC – KEÅ CHUYEÄN TIEÁT 79 + 80 ÔN TẬP TIẾT 1 + 2 SGK / 74 TGDK 75 ‘ A Mục tiêu Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch[.]
T1 TIẾT: 27 TUẦN 27 Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013 CHÀO CỜ TUẦN 27 T2 + TIẾT 79 + 80 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ƠN TẬP TIẾT + SGK / 74 TGDK: 75 ‘ A Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời CH nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng/phút); kể toàn câu chuyện - Nhận biết phép nhân hoá, cácch nhân hoá (BT2 a/b) B Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ tập VBT C Các hoạt động dạy – học: (Tiết1) I Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : Rước đèn ông - Gv gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sgk : + Mâm cỗ Tâm trưng bày ? + Chiếc đèn ông bạn Hà có đẹp? - Gv nhận xét , ghi điểm – Nhận xét cũ II Hoạt động 2: Dạy : 1.Hoạt động 2.1 : Giới thiệu bài: (Trực tiếp ) Hoạt động 2.2: Kiểm tra tập đọc Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước - Gv ghi phiếu tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK tranh minh họa - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv nhận xét, ghi điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 3: Làm tập 110 Mục tiêu: Giúp Hs biết kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv yêu cầu Hs quan sát kó tranh minh họa, đọc kó phần chữ tranh để hiểu nội dung truyện - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa lời kể - Gv mời Hs tiếp nối thi kể theo tranh - Gv mời Hs kể lại câu chuyện - Gv nhận xét, chốt lại: + Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, thấy táo Nó định nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh, thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo thông bên cạnh, anh quạ đậu cành Thỏ mừng quá, cất tiếng ngào - Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ táo với ! + Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm vào lông chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo rơi ! Cho xin táo nào! + Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại Vừa lúc Thỏ quạ tới nơi Cả ba điều nhận táo + Tranh 4: Ba vật cãi Bỗng bác Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím Quạ cãi nhau, bác Gấu hỏi: - Có chuyện , cháu? - Thỏ, Quạ, Nhím tranh nói Ai cho đáng hưởng táo + Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện Bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người có góp công Góp sức để táo Vậy cháu nên chia táo thành phần + Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu ngy Thỏ chia táo thành 4phần, phần thứ mời bác Gấu Thế tất vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, hoï vui vẻ ( Tiết ) Hoạt động 2.4: Kiểm tra tập đọc Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước - Gv ghi phiếu tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK tranh minh họa 111 - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv nhận xét, ghi điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2.5: Làm tập 2a SGK/ 74 Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa - Gọi học sinh đọc u cầu đề - học sinh đọc thơ “ Em thương” - Gv yêu cầu Hs làm vào tập theo nhóm em Gv quan sát - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại lời giải ñuùng: - Học sinh sửa vào tập a Sự vật nhân hóa: gió, sợi nắng Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã b Làn gió giống bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng giống người bạn ngồi vườn III Hoạt động : Củng cố, dặn dị: - Về luyện đọc lại nhiều lần tập đọc học - Chuẩn bị tiếp sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung: T4 TOÁN TIẾT: 131 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ SGK / 140 TGDK : 40‘ A Mục tiêu: - Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa) - BT: 1,2,3 B Đồ dùng dạy – học: - Baûng phụ C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ : Kiểm tra định kì lần - Gv nhận xét kiểm tra định kì lần học sinh Gv nêu số làm tốt trình bày sẽ- tuyên dương II Hoạt động 2: Dạy : Hoạt động 2.1: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động 2.2: Giới thiệu số có năm chữ số 112 Mục tiêu: Giúp Hs làm quen số có năm chữ số + Ơn tập số phạm vi 10.000 - Gv viết lên bảng số 2316 Yêu cầu Hs đọc số cho biết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị + Viết đọc số có năm chữ số - Giới thiệu số 10 000 - Gv viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu Hs đọc - Sau Gv giới thiệu mười nghìn gọi chục nghìn - Gv hỏi: Cho biết 10.000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Gv treo bảng có gắn số 42316 - Gv yêu cầu hs cho biết: + Có chục nghìn? ( Có chục nghìn.) + Có nghìn? ( Có nghìn.) + Có trăm? ( Có trăm.) + Có chục? ( Có chục.) + Có đơn vị? ( Có đơn vị.) - Gv yêu cầu Hs lên điền vào ô trống (bằng cách gắn số thích hợp vào ô trống) + Hướng dẫn Hs cách viết số - Gv cho Hs ý tới chữ số hàng nghìn số 42.316 - Gv nêu cách đọc : “ Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” + Luyện cách đọc - Gv cho Hs đọc cặp số sau + 5.327 vaø 45.327 ; 8.735 vaø 28.735 ; 6.581 vaø 96.581, 32.741 83.253 ; 65.711 87.721 - Gv nhận xét 3.Hoạt động 2.3: Làm 1, 2VBT/ 51 Mục tiêu: Giúp Hs biết viết đọc số có chữ số Cho học sinh mở tập Bài 1: Viết ( theo mẫu ) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Gv yêu cầu Hs quan sát lại vàà làm vào VBT - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: + Viết số : 23.234 + Đọc số: hai mươi ba nghìn hai trăm ba mươi tư Bài 2: Viết ( theo mẫu ) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Gv yêu cầu Hs quan sát lại làm vào VBT Gv quan sát, giúp đỡ em : Hồng, Hải, Chung, Minh làm 113 - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: - Gv nhận xét, chốt lại + Viết số : 68.352 ; 27.983 ; 85.420 ; 14.725 + Đọc số : Sáu tám nghìn ba trăm năm mươi hai ; Hai mươi bảy nghìn chín trăm tám mươi ba ; Tám mươi lăm nghìn bốn trăm hai mươi ; mười bốn nghìn bảy trăm hai mươi lăm Bài :3 Sgk/ 141 Mục tiêu: Giúp biết đọc số có năm chữ số, số có bốn chữ số Bài 3: Đọc số: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn : + Muốn đọc số có bốn, năm chữ số ta làm nào? + Gv hướng dẫn Hs tách số hai lớp để đọc - Gv yêu cầu lớp vào tốn trắng - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: 23 116: Hai mươi ba nghìn trăm mười sáu 12 427: Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy 116: Ba nghìn trăm mười sáu 82 427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy III Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại học - Chuẩn bị tiếp sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học D Bổ sung: T5 TIẾT:27 ĐẠO ĐỨC TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) TGD K : 35’ A Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người - Biết: Trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư - Nhắc người thực B Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh - HS: VBT Đạo đức C Các hoạt động dạy – học: 114 I Hoạt động : Kiểm tra cũ : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác( tiết ) - Goïi Hs lên bảng trả lời câu hỏi + Vì phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? + Em biết tôn trọng thư từ, tài sản chưa ? - Gv nhaän xét, đánh giá – Nhận xét cũ II Hoạt động 2: Dạy : 1.Hoạt động 1: Giới thiiệu – ghi tựa: Hoạt động 2: Phát triển hoạt động *Hoạt động 2.1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích hành vi đúng, sai - Gv yêu cầu hs hoàn thành phiếu tập : Viết chữ Đ vào ô trước hành vi em cho đúng, chữ S vào ô em cho hành vi sai a.Mỗi lần xem nhờ tivi, Bình chào hỏi xin phép bác chủ nhà ngồi xem b Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện Lan xem Lan chưa đồng ý c Em đưa giúp thư cho bác Nga, thư không dán Em mở xem thư viết d Minh dán băng dính chỗ rách sách mượn Lan bọc sách lại cho Lan - Gọi vài học sinh đọc làm – Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Gv hỏi thêm : Như tôn trọng thư từ, tài sản người khác? - Học sinh trả lời - Gv nhận xét, chốt lại: + Xin phép sử dụnng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc người khác *Hoạt động 2.2: Em xử lí tình Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích xử lí tình - Gv đưa tình : + Tình 1: Giờ chơi, Nam chạy làm rơi mũ Thấy vậy, số bạn chạy đến lấy mũ làm” bóng” đá Nếu có mặt em làm ? + Tình 2: Mai Hoa học nhóm Hoa phải nhà đưa chìa khóa Mai thấy cặp Hoa có sách tham khảo hay Mai muốn đọc để giải toán làm dở Nếu em Mai em làm gì? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm lớn , đưa cách xử lý cho tình – Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho em - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm – Nhóm khác bổ sung – Gv nhận xét, kết luận : 115 + Caàn phải hỏi người khác đựơc đồng ý sử dụng đồ đạc người III Hoạt động : Củng cố, dặn dị: - H : Vì cần phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Chuẩn bị tiếp sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung: T1 Thứ ba ngày 19 tháng 03 naêm 2013 THỂ DỤC TIẾT : 53 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ TRÒ CHƠI: “ HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN.” TGDK:35‘ A Mục tiêu: - Thực thể dục phát triển chung với hoa cờ - Biết cách chơi tham gia chơi B Đồ dùng dạy – học: - Còi C Các hoạt động dạy- học : I Hoạt động 1: Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung , yêu cầu học - Đi theo vịng trịn hít thở sâu đưa tay từ thấp lên cao ngang vai đứng dang ngang ( hít vào), đưa tay ngược chiều trở lại ( thở miệng): 8- 10 lần - Trị chơi “ Tìm ăn ” - Chạy chậm địa hình tự nhiên II Hoạt động 2: Phần : @ - Ơn TD phát triển chung với hoa cờ -Gv cho lớp dàng hàng, triển khai đội hình đồng diễn TD HS đeo hoa ngón tay cầm cờ nhỏ để thực TD phát triển chung - Gv thực trước động tác với cờ Hs quan sát cho HS tập thử lần, tập thức - GV cho tập động tác lần , lần x nhịp + Lần 1: Gv hô nhịp không làm mẫu – HS tập + Lần 2: Đê cán hô nhịp Gv quan sát, sửa sai cho làm sai @ Trị chơi “ Hồng Anh- Hồng Yến.” - Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi - Gv cho HS chơi thử - Gv cho HS chơi thức - Gv nhắc nhở em phải chạy thẳng, không chạy chéo dễ va chạm, xô đẩy gây nguy hiểm III Hoạt động 3: Phần kết thúc: 116 - Chạy chậm chỗ , đếm to theo nhịp - Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp hát - GV HS hệ thống - Gv nhận xét tiết học , giao tập nhà D Bổ sung: T2 TIẾT: 53 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CHIM SGK / 102 TGDK : 35’ A Mục tiêu: Mục têu chính: - Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẽ vật thật phận bên chim - Biết chim ĐV có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân - Nêu NX cánh chân ĐD chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) * Giáo dục BVMT: HĐ2, HĐ3 Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo thể chim B Đồ dùng dạy – học: - Các hình sách giáo khoa trang 102,103 C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ õ : Cá - Gv gọi Hs lên trả lời caâu hỏi : + Hãy kể tên phận bên cá ? + Nêu điểm giống khác loài cá ? + Neu ích lợi cá ? - Gv nhận xét, đánh giá – Nhận xét cũ II Hoạt động 2: Dạy : Hoạt động 2.1: Giới thiệu : Hoạt động 2.2: Làm việc với SGK theo nhoùm * Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo thể chim - Phương pháp- kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm - chia nhóm Mục tiêu: Chỉ nói đựơc tên phận thể tôm cua Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm em 117 - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 102, 103 vaø th ảo luận theo nội dung sau : + Chỉ nói tên phận bên chim có hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng Loài biết bay, loài biết bơi, loài chạy nhanh ? + Bên thể chim thường có bảo vệ? Bên cơ thể chúng có xương sống không? + Mỏ chim thường có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi đại diện số nhóm lên bảng trình bày (kết hợp vào tranh phóng lớn ) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, kết luận : + Chim động vật có xương sống Tất loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh hai chân + Toàn thân chúng có lớp lông vũ + Mỏ chim cứng để mổ thức ăn + Mỗi chim có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, loài chim biết bay Như đà điểu bay chạy nhanh - Gv hỏi lớp nêu đặc điểm chung loài chim? ( Chim động vật có xương sống.Tất lồi chim thường có lơng vũ , có mỏ, hai cánh chân *Giáo dục lồng ghép BVMT: - Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người 3.Hoạt động 2.3 Làm việc với tranh ảnh Mục tiêu: Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm lớn - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm theo tiêu chi nhóm tự đặt Ví dụ như: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay - Cuối thảo luận câu hỏi: Tại không nên săn bắt, phá tổ chim? * Giáo dục lồng ghép BVMT: - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng lồi vật tự nhiên Bước 2: Làm việc lớp 118 - Gv yêu cầu nhóm giới thiệu sưu tập trước lớp cử bạn thuyết minh loài chim sưu tầm đựơc - Gv nhận xét , tun dương nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp nhanh III Hoạt động : Củng cố, dặn dò: - Gv gọi em đọc phần học sgk / 103 - Liên hệ : Chim loại động vật quý, Vì phải có ý thức BVMT, không nên săn bắt, phá tổ chim - Trị chơi: Bắt chước tiếng chim hót - Về nhà học xem tiếp sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung: T3 TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT: 132 SGK / 142 TGDK : 35’ A Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số có năm chữ số - Biết thứ tự số có năm chữ số - Biết viết số trịn nghìn (từ 10000 đến 19000) vào vạch tia số - BT: 1,2,3,4 B Đồ dùng dạy – học: - Phấn màu, bảng phu C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ : Các số có năm chữ số - Gv viết bảng số có năm chữ số yêu cầu 3- em đọc phân tích như: 36 199; 54 146; 99 876; 21 892; 72 931; 94 710 - Nhận xét em - Nhận xét cũ II Hoạt động 2: Thực hành: Hoạt động 2.1: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động 2.2: Làm 1, VBT/ 53 Mục tiêu: Giúp Hs đọc, viết số có chữ số Cho học sinh mở tập: Bài 1: Viết ( theo mẫu ) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Gv yêu cầu Hs quan sát lại làm vào VBT - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: + 47.328: Bốn mươi bảy nghìn ba trăm hai mươi tám 119 SGK / 75 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe-viết CT Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát (BT2) B Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ : Ôn tập tiết - Gv gọi em làm tập - Gv nhận xét cũ II Hoạt động 2: Dạy : Hoạt động 2.1: Giới thiệu + ghi tựa Hoạt động 2,2: Kiểm tra tập đọc Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv nhận xét, ghi điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2.3 : Hướng dẫn Hs nghe - vieát Mục tiêu : Giúp học sinh nghe viết vào + Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc thơ : Khói chiều - Gọi HS đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nhận xét nội dung tượng tả : + Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều ? + Bạn nhỏ thơ nói với khói ? + Đoạn viết gồm câu ? ( câu) + Nêu cách trình bày thơ lục bát ? - Gv hướng dẫn Hs viết vào bảng chữ dễ viết sai: xanh rờn, ngồi bãi, quẩn - Gv quan sát, giúp đỡ thêm cho yếu lớp - Gv nhận xét, sửa sai cho học sinh + Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn, nhắc học sinh tư ngồi viết + Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs III Hoạt động : Củng cố, dặn dò: - Trò chơi : Thi viết chữ đúng, nhanh đẹp 123 - Dặn HS : Những em viết sai nhà viết lại vào rèn viết - Chuẩn bị tiếp sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung: T3 TỐN CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ ( TT ) TIẾT: 133 SGK / 143 TGDK: 35‘ A Mục tiêu: - Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số - Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình - Bài tập: 2,3/54 4sgk/144 B Đồ dùng dạy – học: - Phấn màu, bảng phụ C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập: đọc viết số - Nhận xét em - Nhận xét cũ II Hoạt động 2: Dạy : Hoạt động 2.1: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động 2.2: Giới thiệu số có năm chữ số, trường hợp có chữ số - Gv hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số - Gv gọi Hs đọc số dòng đầu - Gv nhận xét: “ Ta phải viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 30.000 viết cột viết số đọc số: ba mươi nghìn - Tương tự Gv mời Hs viết đọc số dòng thứ - Gv mời hs lên bảng viết đọc số lại Lưu ý: Để Hs đọc quy định với số có hàng chục 0, hàng đơn vị khác ví dụ “ Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm” ; “ Ba mươi nghìn không trăm linh năm” 3.Hoạt động 2.3: Làm 2, VBT/ 54 Mục tiêu : Giúp Hs biết viết, đọc số có chữ số , tìm thứ tự chữ số Cho học sinh mở tập: Bài 2: Viết ( theo mẫu ) 124 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nêu làm mẫu ( Dịng ) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Viết số Đọc số 85 705 Tám mươi lăm nghìn bảy trăm linh năm 43 672 Bốn mươi ba nghìn sáu trăm bảy mươi hai 81 000 Tám mươi mốt nghìn 90 200 Chín mươi nghìn hai trăm 63 790 Sáu mươi ba nghìn bảy trăm chín mươi 76 015 Bảy mươi sáu nghìn khơng trăm mười lăm 50 001 Năm mươi nghìn khơng trăm linh Bài 3: Số ? - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv gọi 1-2 em nhận xét quy luật dãy số - Gv chốt hướng dẫn dãy số- Hs làm vào VBt/ 54 - Gọi em làm vào bảng phụ- Nhận xét, sửa a/ 25 601 ; 25 602 ; 25 603 ; 25 604 ; 25 605 ; 25 606 ; 25 607 b/ 89 715 ; 89 716 ; 89 717 ; 89 718 ; 89 719 ; 89 720 ; 89 721 c/ 28 000 ; 29 000 ; 30 000 ; 31 000 ; 32 000 ; 33 000 d/ 54 400 ; 54 500 ; 54 600 ; 54 700; 54 800 ; 54 900 4.Hoạt động 2.4: Làm Sgk / 144 Mục tiêu: Hs biết xếp hình tam giác thành hình lục giác hình cho ( Sgk/ 144 ) Bài 4: Xếp hình ( Làm miệng ) - Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm cho em thi xếp hình - Gv nhận xét, chốt lại , tuyên dương nhóm chiến thắng III Hoạt động : Củng cố, dặn dị: - Về nhà ơn cách đọc, viết số có chữ số - Chuẩn bị tiếp sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung: T5 TIẾT: 27 ÂM NHẠC HOC HÁT BÀI : TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH SGK/ 24 A Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca 125 TGDK: 35’ * Lồng ghép TTHCM: HĐCC * NGLL: Giới thiệu nhạc sĩ Lê Hoàng Minh xuất xứ hát B Đồ dùng dạy – học: Máy nghe nhạc; Thanh phách C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ - GV gọi 3- học sinh hát kết hợp vận động phụ họa bài Chị ong nâu và em bé - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét cũ II Hoạt động 2: Dạy : 1.Hoạt động 2.1: Giới thiệu bài: trực tiếp * NGLL: Giới thiệu nhạc sĩ Lê Hoàng Minh xuất xứ hát(10 phút) 2.Hoạt động 2.2: Dạy hát bài: Tiếng hát bạn bè mình Giáo viên hát mẫu cho hs nghe băng,đĩa Học sinh đọc lời ca ( lấn ) Gv dạy hát câu theo lối móc xích Học sinh luyện tập theo nhóm hoặc cá nhân hát cả bài Hoạt động 2.3: Hát kết hợp gõ đệm Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm - Vừa hát vừa vỗ tay theo phách: - Trong không gian bay bay một hành tinh thân ái X x xx x x xx - Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Trong không gian bay bay một hành tinh thân ái X x x x x x x x x x - Đứng hát và nhún chân nhẹ nhàng III Hoạt động : Củng cố, dặn dò: - Gv cho lớp hát lại bài: Tiếng hát bạn bè mình * Lồng ghép TTHCM : + Bài hát nói lên điều gì? (lịng u thương người, u hịa bình ) + Gv chốt: Giáo dục học sinh u hịa bình, mơ ước giới hịa bình lịng u thương người theo gương đạo đức Bác Hồ Về nhà xem bài và chuẩn bị bài sau D Bổ sung: T5 TIẾT : 27 MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU: VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ (GV MĨ THUẬT SOẠN) Thứ năm ngày 22 tháng 03 năm 2012 126 T1 THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( T3 ) TIẾT: 27 TGDK : 35’ A Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Với HS khéo tay: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trang trí lọ hoa đẹp * NGLL: Trò chơi: Đánh giá sản phẩm B Đồ dùng dạy – học: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ : Làm lọ hoa gắn tường ( T2 ) - Gv cho HS nêu bước làm lọ hoa gắn tường - Gv nhận xét II Hoạt động 2: Dạy : 1.Hoạt động 2.1:Giới thiiệu – ghi tựa: 2.Hoạt động 2.2: Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy - Gv nhận xét sử tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường + Bước 1:Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều + Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường Giáo viên tổ chức cho học sinh làm theo nhóm Trong quá trình học sinh thực hành giáo viên theo dõi giáp đỡ thêm những nhóm còn lúng túng để em hoàn thành sản phẩm - Gv gợi ý cho HS cắt, dán bơng hoa có cành, để cắm trang trí vào lọ hoa - Gv ý cho HS : - Dán chụm đế lọ ho để cành hoa không bị tuột xuống cắm trang trí - Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí 3.Hoạt động 2.3: Học sinh trưng bày sản phẩm các nhóm * NGLL: Trò chơi: Đánh giá sản phẩm.(10 phút) Bình chọn những sản phẩm đẹp Nhận xét tuyên dương III Hoạt động : Củng cố, dặn dò: Dặn HS chuẩn bị ĐDHTcho tiết sau: Làm đồng hồ để bàn Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập, kết học tập học sinh 127 D Bổ sung: T2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TIẾT TIẾT :27 SGK / 75 TGDK : 35’ A Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo nội dung: học tập lao động, công tác khác * TCTV: HĐ3 B Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ : Ôn chữ hoa T - Kiểm tra HS viết nhà - Gv gọi em viết bảng lớp, lớp viết bảng phụ chữ: T, D, N, Tân Trào - Gv nhận xét cũ II Hoạt động 2: Dạy : Hoạt động 2.1: Giới thiệu + ghi tựa Hoạt động 2.2: Kiểm tra tập đọc Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại học thuộc lòng học tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv nhận xét, ghi điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2.3: Làm tập Mục tiêu: Giúp Hs biết viết báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu - Gv yêu cầu Hs đọc đề mẫu báo cáo - Gv nhắc em nhớ lại nội dung báo cáo trình bày tiết 3, viết lại mẫu báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp - Gv yêu cầu Hs làm vào - Gọi số Hs đọc viết trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại, bình chọn báo cáo viết tốt III Hoạt động : Củng cố, dặn dị: - Về nhà tiếp tục ôn lại tập đọc học - Chuẩn bị tiếp sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung: 128 T3 TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT 134: SGK / 145 TGDK : 35’ A Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có năm chữ số - Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm - BT: 1,2,3,4 B Đồ dùng dạy – học: - GV: Phấn màu, baûng phu - HS: VBT, baûng C Các hoạt động dạy – học: I Hoạt động : Kiểm tra cũ : Các số có năm chữ số ( tt ) - HS đọc , viết số có chữ số - Nhận xét cũ II Hoạt động 2: Thực hành : Hoạt động 1: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động 2: Làm 1, 2,3,4/55 Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc, viết số có chữ số Cho học sinh mở tập: Bài 1: Viết ( theo mẫu ) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Gv yêu cầu Hs quan sát lại làm vào VBT - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: + 26.403: Hai mươi sáu nghìn bốn trăm linh ba + 21.600: Hai mươi mốt nghìn sáu trăm + 89.013: Tám mươi chín nghìn không trăm mười ba + 89.003: Tám mươi chín nghìn không trăm linh ba + 98.010: Chín mươi tám nghìn không trăm mười Bài 2: Viết ( theo mẫu ) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Gv yêu cầu Hs quan sát lại làm vào VBT - Gọi Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: + Năm mươi ba nghìn bốn trăm hai mươi: 53.420 + Năm mươi ba nghìn bốn trăm: 53.400 + Năm mươi ba nghìn: 53.000 + Năm mươi sáu nghìn không trăm mười: 56.010 + Chín mươi nghìn không trăm linh chín: 90.009 Bài 3: Nối ( theo mẫu ) 129