Tuần 27 Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 Tuần 27 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng nư[.]
Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 Tuần 27: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN - Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.Mục tiêu: -Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm -Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm ,kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.(trả lời CH SGK) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy 1:Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS đọc Ga-vrốt chiến luỹ, nêu nội dung đọc - GV nhận xét- ghi điểm Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc tìm hiểu bài: -GV chia đoạn hướng dẫn HS luyện đọc - GV hướng dẫn HS quan sát tranh chân dung hai nhà khoa học - GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ phần thích : Thiên văn học, tà thuyết ,chân lí… Giúp HS đọc tên riêng nước - GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu - Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 1,trả lời :Ý kiến Cơpec-ních có điểm khác ý kiến chung lúc giờ? Hoạt động trò - HS lên đọc ,nêu ND - HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến phán bảo chúa trời Đoạn 2:Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi Đoạn 3:Cịn lại -HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - em đọc toàn - HS theo dõi -HS đọc thầm - Thời người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ , đứng yên chỗ,còn mặt trời ,mặt trăng quay xung quanh Cơ-pec-ních chứng minh ngược lại Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu - Đọc thầm đoạn 2: - Ga li lê viết sách nhằm mục đích gì? -Đọc đoạn trả lời: - Vì tồ án lúc xử phạt ơng? - Lịng dũng cảm Cơ-pec-ních Ga-lilê thể hhiện chỗ nào? -GV cho HS nêu ND Tuần 27 - Ga li lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học Cơ-pec-ních - Tồ án lúc xử phạt ơng cho ông chống đối quan điểm giáo hội, nói ngựơc với lời phán bảo chúa trời -Hai nhà khoa học giám nói ngược với lời phán bảo chúa trời, tức đối lập với quan điểm giáo hội lúc -Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm ,kiên trì bảo vệ chân lí khoa học d Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc - GV hướng dẫn cho HS thi đọc đọc diễn cảm đọan: Chưa dầy kỉ sau… dù - HS thi đọc diễn cảm trái đất quay Củng cố, dặn dò -GV HS hệ thống -GV dặn dò, nhận xét Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) I.Mục tiêu: Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: - Thế hoạt động nhân đạo -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả * Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo KNS:KN đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học - Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III.Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập, thực hành *HĐ1: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập - HS thảo luận nhóm đơi Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 4- SGK/39) - GV nêu yêu cầu tập + Những việc làm sau nhân đạo? (như SGK ) - GV kết luận: + b, c, e việc làm nhân đạo + a, d hoạt động nhân đạo *HĐ2: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/38- 39) - GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình - GV kết luận *HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5SGK/39) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Kết luận chung 3)Củng cố - Dặn dò - Dặn HS giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn XD theo kết bt - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận - HS đọc ghi nhớ - Cả lớp thực Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (tr139) I Mục tiêu - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3,4 III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu HĐ HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT1: Rút gọn phân số sau, tìm - Đọc yêu cầu phân số - Ghi phân số - Cho HS nêu cách rút gọn phân số nêu - HS suy nghĩ, trả lời phân số Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng làm, lớp làm BT2: Yêu cầu HS tìm phân số số - Đọc câu - Đọc yêu cầu - Nhận xét, KL - Trả lời BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Đọc đề - Nhận xét kết quả, ghi điểm - HS lên bảng làm, lớp làm *BT4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - HD cách giải - Đọc đề - Nhận xét kết quả, ghi điểm - HS làm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau THỂ DỤC ( Giáo viên môn) -Thứ ba, ngày 19 tháng 03 năm 2013 Luyện từ câu: CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh (chị) với thầy (BT3) * Tìm thêm câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) II Đồ dùng dạy học - băng giấy viết câu khiến BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - HS lên bảng - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1,2: Câu in nghiêng dùng để - HS đọc BT Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Yêu cầu lớp thảo luận - GV nhận xét chốt lại tác dụng câu khiến BT 3: Cho HS tự đặt câu - Mời nhóm: Mỗi nhóm HS lên viết em câu - Cho lớp nhận xét kết luận - GV nêu KL:…… - Cho HS lấy VD minh hoạ HĐ : Luyện tập BT 1: Tìm câu khiến đoạn trích sau: - Dán phiếu mời bạn lên bảng gạch chân câu khiến - Nhận xét, kết luận BT 2: Yêu cầu HS tìm câu khiến sách TV Tốn - Yêu cầu lớp thảo luận - Nhận xét, ghi điểm BT 3: GV nhắc HS đặt câu phải phù hợp với đối tượng - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học- Dặn chuẩn bị tiết sau - Làm việc nhóm đơi - Đại diện trình bày - HS nêu yêu cầu - nhóm cử bạn lên viết câu khiến - Vài HS đọc ghi nhớ - HS nêu VD - HS đọc đề, trao đổi làm - bạn làm bảng, lớp làm - HS đọc đề - Về nhóm nhận nhiệm - Các nhóm báo cáo kết - HS đọc đề đặt câu - Vài HS nêu câu đặt - ÂM NHẠC ( Giáo viên môn) Toán: Kiểm tra định kì HKII ( Chun mơn đề thi) Khoa học: CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu : Sau học, HS có thể: - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh họat Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong, II.KNS: Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng nguồn nhiệt Kĩ nêu vấn đề liên quan tới việc sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 Kĩ lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng ( tình đặt ra.) Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt III Đồ dùng dạy học - Nhóm: Tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC : Nêu vật dẫn nhiệt vật cách - HS nêu theo yêu cầu nhiệt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Các nguồn nhiệt vai trò nguồn nhiệt - HS quan sát hình SGK/106, tìm hiểu - Làm việc nhóm nguồn nhiệt vai trị chúng - Đại diện báo cáo + Mặt trời: chiếu sáng, nhiệt độ + Lửa: nấu thức ăn - Nhận xét, KL + Điện: chiếu sáng, dùng đồ điện tử HĐ 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng - Làm việc nhóm nguồn nhiệt + Rủ ro, nguy hiểm: bảng, điện giật - Yêu cầu nhóm ghi rủi ro, nguy - Các nhóm báo cáo kết hiểm cách phòng tránh - GV nhận xét, kết luận - Lót tay vật cách nhiệt, nên dùng lót + Tại phải dùng lót tay để nhắc xoong tay để bê nồi nồi? - … dễ bị cháy quần áo + Tại không nên vừa quần áo vừa làm việc khác? HĐ 3: Sử dụng, tiết kiệm - HS nhóm thảo luận nêu ý kiến: - Yêu cầu nhóm trao đổi để biết cần làm Không để lửa to, tắt điện bếp để tiết kiệm nguồn nhiệt không dùng, theo dõi đun nước …… - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò - HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học- Dặn học chuẩn bị tiết sau Chính tả ( Nhớ - viết ): BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục tiêu - Nhớ - viết tả, biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Làm btập tả phương ngữ 2a/b, 3a/b, btập GV soạn II Đồ dùng dạy học - Một số phiếu khổ to viết BT 2a - BT 3b Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Đọc cho HS viết từ ngữ bắt đầu l/n ; in/inh - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài * HĐ 1: Nhớ- viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối + Hỏi: Nội dung đoạn thơ gì? - Nhắc HS trình bày thơ, ý từ dễ viết sai: xoa mắt đắng, đột ngột, sa ùa vào, ướt… - Chú ý nhắc nhở - Chấm bài, nhận xét * HĐ 2: HD luyện tập BT 2a: Tìm trường hợp viết s, khơng viết x - Phát phiếu cho nhóm - Nhắc số yêu cầu HĐ HS - HS viết bảng Lớp viết vào bảng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối thơ, lớp đọc thầm - Nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe - Gấp SGK, viết bài, soát lỗi - HS đưa lên chấm - HS đọc yêu cầu BT 2a - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành làm - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt ý đúng: BT 3b: Chọn tiếng thích hợp …… - Đọc yêu cầu - Dán phiếu mời HS lên làm - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: đáy biến, thung lũng 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau -Thứ tư, ngày 20 tháng 03 năm 2013 Tập đọc Tiết 54: CON SẺ I Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài,biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già (trả lời CH SGK) Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy 1:Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc đoạn “Dù trái đất quay” ,nêu nội dung - GV nhận xét ,ghi điểm Dạy mới: a Giới thiệu bài: b.Luyện đọc - GV chia đoạn ,hướng dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi giúp HS : Hiểu nội dung tranh minh hoạ Đọc từ khó :rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, khản đặc… Hiểu từ bài: tuồng ,khản đặc, bối rối, kính cẩn… Đọc câu dài: Bỗng/từ cao gần đó,một sẻ già có ứu đen…cuốn Cho HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu - Cho HS đọc thầm phần đầu truyện trả lời câu hỏi: + Trên đường chó thấy ?và định làm gì? - Đọc thầm đoạn 2, trả lơì: - Việc đột ngột xảy khiến cho dừng lại lùi? - Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu miêu tả nào? Cho HS đọc đoạn lại , trả lời: - Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ mẹ? - GV cho HS nêu nội dung d.:Luyện đọc diễn cảm - Cho cho HS nối tiếp đọc lại truyện - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm thi Hoạt động học trò em lên bảng đọc - HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi lần xuống dòng đoạn - HS đọc từ - HS đọc câu - HS luyện đọc theo cặp - em đọc tồn -con chó đánh thấy sẻ non Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non - Đột nhiên sẻ già từ cao lao xuống đất cứu Dáng vẻ khiến chó phải dừng lại - Con sẻ già lao xuống đá rơi trước mõm chó, lơng dựng ngược ,mồm rít lên tuyệt vọng thảm thiết… - Vì hành động sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn cứu hành động đáng trân trọng , khiến người phải cảm phục - Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ sẻ già - HSđọc Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 đọc diễn cảm đoạn sau: Bỗng từ cao ….cuốn xuống đất - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - GV cho HS nêu lại ND - GV giáo dục cho HS tinh thần dũng cảm vượt qua khó khăn - GV dặn dị ,nhận xét - HS đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm - HS nêu - Tốn: HÌNH THOI I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ vẽ BT SGK - HS: Giấy kẻ ô vuông cm, thước, eke, kéo, nhựa KT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nhận xét trả kiểm tra - Nghe nhận lại kiểm tra - GT 2)Bài HĐ 1: Hình thành biểu tượng Hình thoi - GV cho HS lắp hình vng - Dùng nhựa lắp HV vẽ lên - GV xô lệch hình vng để có hình mới: GT hình thoi - Cho HS quan sát hình thoi dùng thước đo cạnh nhận xét - GV gọi HS nêu đặc điểm hình thoi - Quan sát nhận xét : có cạnh, góc - QS hình SGK nhận đặc điểm hình thoi, dùng thước đo: có cạnh - HS lên bảng nêu đặc điểm hình thoi - Vài HS nhắc lại - Nêu KL:… HĐ 2: Thực hành - HS nêu hình hình thoi BT 1: Cho HS nhận dạng hình - Trả lời câu hỏi SGK - Treo bảng phụ - Nhận xét, KL - HS xác định đường chéo HT BT 2: Cho HS tự tìm đặc điểm hình - Dùng thước mm đo kiểm tra đường thoi chéo cắt trung điểm đường Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 - HS xem hình vẽ SGK dùng giấy gấp cắt HT - Nhận xét, kết luận *BT 3: Cho HS quan sát gấp cắt hình thoi - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - THỂ DỤC ( Giáo viên môn) - Tập làm văn: MIÊU TẢ CÂY CỐI ( kiểm tra viết ) I Mục tiêu - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Đồ dùng dạy học - Giấy bút làm kiểm tra - Bảng phụ ghi dàn văn tả cối - Tranh, ảnh số cối III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KT chuẩn bị HS - Giới thiêu - HS ổn định chuẩn bị giấy để kiểm tra 2)Bài - HS nối tiếp đọc đề - GV ghi đề lên bảng - Đề 1: Hãy tả trường gắn với - HS chọn đề GV đưa ra, để viết nhiều kỉ niệm em ( mở theo cách hoàn chỉnh theo yêu cầu đề gián tiếp ) - Đề 2: Hãy tả tay em - HS đọc - Quan sát trồng ( viết mở rộng ) - Đề 3: Em thích lồi hoa Hãy tả - HS tự viết lồi hoa ? (mở gián tiếp) - HS làm xong nộp cho GV - Treo bảng phụ ghi dàn ý - Treo tranh, ảnh loại - Nhắc HS số lưu ý làm Giáo viên: Phạm Tiểu Loan 10 Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 - Quan sát, nhắc nhở - Thu HS 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau -Thứ năm, ngày 21 tháng 03 năm 2013 Luỵên từ câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3) * Nêu tình dùng câu khiến (BT4) II Đồ dùng dạy học - băng giấy viết BT 1( nhận xét ), băng giấy viết BT1( luyện tập ) - Bảng phụ ghi tình BT2 ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ, đặt câu - HS lên thực theo yêu cầu khiến - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS viết câu kể thành câu khiến - Dán băng giấy HS lên làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhà vua phải hoàn gươm lại cho Long - GV nhận xét phiếu bảng nêu lưu ý Vương - Nêu KL: …… - HS đọc ghi nhớ SGK HĐ : Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS chuyển câu kể thành câu - HS đọc BT1 khiến - Phát băng giấy cho HS làm - HS viết vào bảng giấy, lớp làm - Nhận xét phiếu kết luận - Đọc kết BT 2: Đặt câu khiến phù hợp với tình huống…… - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, HD cách làm - HS nêu câu khiến 11 Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 - Nhận xét, kết luận BT 3: Đặt câu khiến theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Trình bày câu khiến BT 4: Nêu tình dùng câu khiến nói - Đọc u cầu - Nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu - Biết cách tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, bìa hình SGK ( đồ dùng học tốn ) - HS: Giấy kẻ vng, thước kẻ, kéo ( đồ dùng học toán ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - GT 2)Bài HĐ : HD tính diện tích HT - HD cắt kẻ đường chéo HT cắt hình - Thao tác theo HD GV để có HCN: thoi thành tam giác ghép lại thành AMNC HCN: AMNC - So sánh diện tích HT: ABCD diện tích - Diện tích hình HCN: AMNC - Nhận xét mối quan hệ yếu tố để rút công thức tính - GV kết luận ghi cơng thức - HS nhắc lại cách tính diện tích HT diện tích HT : ABCD : m x n HĐ 2: Luyện tập BT1: Cho HS vận dụng công thức làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT2 : Tính diện tích HT - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm *BT3: HD HS tính ghi kết đúng, sai - Đọc yêu cầu Giáo viên: Phạm Tiểu Loan 12 Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu vào ô trống Tuần 27 - HSlàm vào sgk - Nhận xét, KL 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - Lịch sử: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I Mục tiêu - Miêu tả nét cụ thể, sinh động thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, ) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II Đồ dùng dạy học - Bản đồ VN : Tranh vẽ cảnh Thăng long phố Hiến kỉ XVI - XVII - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS đọc thuộc lòng ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) Bài HĐ 1: Làm việc lớp - Giới thiệu khái niệm thành thị - HS nghe GV giới thiệu thành thị - Treo đồ VN cho HS xác định vị trí - Quan sát đồ vị trí: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Gọi HS lên địa danh - Phát phiếu học tập cho HS điền vào ô - HS đọc nhận xét người nước trống Thăng Long yêu cầu phiếu về: số dân, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán thành phố: Thăng - Yêu cầu HS dựa vào phiếu mô tả lại Long, Phố Hiến, Hội An thành thị vừa làm - HS lên trình bày theo phiếu HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận: + Nhận xét số dân, quy mô hoạt động - HS thảo luận trả lời: buôn bán thành thị? - Số dân đơng, quy mơ bn bán rộng lớn, + Tình hình kinh tế nước ta? sầm uất - Phát triển mạnh nông nghiệp tiểu - Nêu KL thủ công nghiệp - HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B 13 Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 - Dặn học chuẩn bị ĐỊA LÝ: Bài : NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG A MỤC TIÊU : - Biết người Kinh , người Chăm số dân tộc người khác làcư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất : trồng trọt , chăn nuôi , đánh bắt , nuôi trồng , chế biền thủy sản ,… GDBVMT : Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản hợp lí bảo vệ nguồn lợi hải sản thiên nhiên B CHUẨN BỊ - Bản đồ dân cư VN - Tranh ảnh số địa điểm du lịch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp; C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/.Ổn định : II/ Kiểm tra cũ - Dựa vào lược đồ, kể tên đồng theo thứ tự từ Nam Bắc? - Vì sơng miền Trung thường gây lũ lụt vào mùa mưa? - So sánh đặc điểm gió thổi đến tỉnh duyên hải miền Trung vào mùa hạ & mùa thu đông? - GV nhận xét ghi điểm III / Bài : Hoạt động : Làm việc lớp - GV đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân biểu kí hiệu hình tròn thưa hay dày - Quan sát đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét phân bố dân cư duyên hải miền Trung? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -2 -3 HS tra lời - HS quan sát - Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn Song so sánh với đồng Bắc Bộ dân cư khơng đơng - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời đúc câu hỏi SGK - HS quan sát & trả lời câu hỏi - GV bổ sung thêm: trang phục hàng ngày (cô gái người Kinh mặc áo 14 Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 người Kinh, người Chăm gần giống áo sơ mi, quần dài để thuận lợi lao động sản xuất Hoạt động : Làm việc nhóm đơi - Cho biết tên hoạt động sản xuất? GV chia nhóm, phát cho nhóm bảng có cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu nhóm thi đua điền vào tên hoạt động sản xuất tương ứng với ảnh mà HS quan sát dài, cổ cao, quần trắng; gái người Chăm mặc váy) - HS đọc ghi ảnh - HS nêu tên hoạt động sản xuất - Các nhóm thi đua - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện bảng - HS đọc lại kết GV khái quát: Các hoạt động sản xuất người dân duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp Hoạt động : Làm việc cá nhân - Tên & điều kiện cần thiết ngành sản xuất? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời Bài học SGK IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc xem sau : Người dân hoạt động sản xuất đồng Vài HS đọc duyên hải miền Trung (tiết 2) - KỂ CHUYỆN: LUYỆN TẬP VỀ KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Chọn câu chuyện nói lịng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa cau chuyện II KNS: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng Tự nhận thức, đánh giá Ra định: tìm kiếm lựa chọn Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS kể chuyện nghe - HS kể chuyện Giáo viên: Phạm Tiểu Loan 15 Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu đọc lòng dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: HD tìm hiểu đề - Viết đề lên bảng: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em biết GV gạch chân từ quan trọng - Yêu cầu HS nêu đề tài câu chuyện kể HĐ 2: Thực hành kể chuyện - Yêu cầu nhóm tập kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Tuần 27 - HS đọc đề - HS ý từ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK, lớp theo dõi - HS nối tiếp nói câu chuyện mà em kể - HS kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyên trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên thi kể, trao đổi bạn ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, lơi Thứ sáu, ngày 22 tháng 03 năm 2013 Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV * Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động II Đồ dùng dạy học - Bảng, phấn màu - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học 1)Khởi động - Giới thiệu 2)Bài HĐ GV HĐ HS - Lớp ổn định HĐ 1: Nhận xét chung kết viết - HS đọc lại đề - Nghe GV nhận xét - Viết đề lên bảng - Nhận xét ưu điểm khuyết điểm Giáo viên: Phạm Tiểu Loan 16 Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 viết - Thông báo điểm cho HS - Trả HĐ 2: HD chữa - Phát phiếu cho HS - HD cách viết lỗi chữa lỗi - Theo dõi kiểm tra HD làm việc - HD sữa lỗi chung - Chép lỗi thường gặp lên bảng - GV nhận xét chữa lại phấn màu - Lớp chữa vào phiếu - HS lên bảng chữa lỗi - HS trao đổi cách chữa, HS đổi , đổi phiếu cho bạn ghi lỗi, chữa lỗi HĐ 3: HD đọc đoạn Bài văn hay - GV đọc - đoạn hay - Hướng dẫn HS tìm hay, tốt bài, - Nghe GV đọc thảo luận tìm đoạn văn hay đáng học văn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - KỸ THUẬT Bài : LẮP CÁI ĐU ( tiết ) A MỤC TIÊU : - Chọn , đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu Với HS khéo tay : - Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng B CHUẨN BỊ : - Mẫu đu lắp sẳn - Bộ lắp gép mơ hình kĩ thuật C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I / Ổn định tổ chức - GV kiểm tra chuẩn bị HS II / Kiểm tra cũ - Gọi học sinh lên bảng trả lời ghi nhớ tiết trước - GV nhận xét III / Bài mới: Giáo viên: Phạm Tiểu Loan HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh nhắc lại ghi nhớ 17 Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 a Giới thiệu b Hướng dẫn: * Hoạt động - Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu - Lớp quan sát nhận xét - Hướng dẫn học sinh quan sát phận đu sau trả lời câu hỏi - Cái đu có phận nào? - Có phận: Giá đỡ đu, ghế đu, trục - Nêu tác dụng đu thực tế? đu - Ở trường mần non thường thấy * Hoạt động : GV hướng dẫn thao tác kĩ em nhỏ ngồi chơi thuật - GV hướng dẫn HS chọn chi tiết để vào nắp hộp theo loại - Gọi HS lên chọn vài chi tiết cần lắp đu - 2,3 học sinh chọn chi tiết để lắp - Cho HS quan sát hình lắp giá đỡ đu đu - Trong trình lắp GV đưa số câu hỏi - Để lắp giá đỡ đu cần có chi - Cần chục đu, thẳng 11 lỗ, giá tiết nào? đỡ trục đu - Khi lắp cần ý gì? - Cần ý vị trí ngồi thẳng chữ U dài * Lắp ghế đu: Cho HS quan sát hình - Chọn chi tiết để lắp ghế đu? Số lượng bao nhiêu? - Lắp đu ghế đu ( Hình ) - Gọi HS lắp thử - Để cố định trục đu, cần vòng hãm? * Lắp đu : - Tiến hành lắp phận để hoàn thành đu, sau kiểm tra lại đu có dao động đu * Tháo chi tiết - Tháo phận sau tháo chi tiết chi tiết lắp sau tháo trước vbà xếp gọn vào hộp IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét thái độ học tập , mức độ hiểu HS - Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ - Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài - HS lắp thử - vòng - HS thực hành lắp 18 Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 Khoa học: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu - Nêu vai trò nhiệt đ/v sống trái đất II Đồ dùng dạy học - Hình trang 108, 109 SGK - Dặn HS sưu tầm thông tin chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC : Gọi HS kể nguồn nhiệt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ HS - Lớp ổn định - HS kể theo yêu cầu HĐ 1: Trò chơi nhanh, - HS nhóm theo GV phân - Chia lớp thành nhóm - Các giám khảo làm nhiệm vụ - Cử từ - em làm ban giám khảo, theo dõi ghi lại câu trả lời đội - Nêu cách chơi luật chơi: nghe câu hỏi - Các nhóm tham khảo trả lời GV đưa lắc chuông trả lời trả lời trước nhóm khác tiếp theo.( câu hỏi SGV ) - GV tiến hành cách chơi thống điểm công bố đội - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Vai trò nhiệt sống trái đất + Điều xảy trái Đất không mặt trời sưởi ấm? - Gió ngừng thổi, trái Đất lạnh giá ,nước đóng băng, khơng có mưa Mọi sinh vật, cối chết hết - HS đọc mục bạn cần biết - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau I Mục tiêu Toán: LUYỆN TẬP - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi 19 Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 27 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: HDHS vận dụng công thức để tính - HD câu b: đổi cm = dm - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS nhắc lại cách tính diện tích HT BT 2: HDHS giải tốn có lời văn - HS làm bảng, lớp làm - HD cách giải - Nhận xét, kết luận kết - Đọc yêu cầu *BT 3: HD xếp tam giác thành hình thoi - HS làm bảng, lớp làm xác định độ dài đường chéo Tính diện tích HT - Đọc u cầu - HD cách xếp hình tính BT 4: HDHS quan sát hình vẽ SGK thực - HS làm hành giấy - Đọc yêu cầu - GV nhận xét HS thực hành 3)Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn học chuẩn bị tiết sau - NHA HỌC ĐƯỜNG: BÀI 3:Nguyên nhân viêm nướu cách dự phòng I.Mục tiêu -Giúp học sinh biết lí nướu bị viêm cách dự phòng II.Đồ dùng dạy học - Chén dơ có kiến 20 Giáo viên: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B