1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

Giao an lop 4 tuan 27

19 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 258,5 KB

Nội dung

Tuần 2 Trường TH số 2 Thủy Phù Năm học 2009 2010 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 27 TUẦN 27 Từ 18/03/2013 đến 22/03/2013 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu Đọc đ[.]

Kế hoạch học lớp 4C Tập đọc: TUẦN 27 Tuần 27 Từ 18/03/2013 đến 22/03/2013 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu - Đọc tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh chân dung Cô - péc - nich, Ga - li - lê SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chưa đầy kỷ…… trái đất quay ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS lên đọc phân vai Ga - - HS lên phân vai đọc theo yêu cầu Vrốt chiến luỹ - Nghe - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) Bài HĐ 1: Luyện đọc - Dùng bút chì đánh dấu SGK - GV chia thành đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp ( lượt ) - Luyện đọc - HD đọc tên riêng, từ ngữ khó - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc toàn HĐ : Tìm hiểu + Ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý - HS đọc đoạn trả lời - Ông chứng minh trái đất quay quanh mặt kiến chung lúc giờ? trời + Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì? - Nhằm ủng hộ tư tưởng KH Cơ- péc+ Vì tồ án lúc sử phạt ơng? ních + Lịng dũng cảm hai ơng thể - Vì cho ông chống đối quan điểm giáo hội chỗ nào? - Hai ơng dám nói ngược với lời phán - Cho thảo luận nội dung Chúa trời * Ca ngợi nhà KH chân HĐ 3: Đọc diễn cảm dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý KH - Cho HS đọc giọng diễn cảm - Treo bảng phụ, HD đọc đoạn - HS đọc đoạn - Nhận xét, khen ngợi - Vài HS thi đọc 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Tuần 27 Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) I.Mục tiêu: Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng: - Thế hoạt động nhân đạo -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả * Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo KNS:KN đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học - Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III.Hoạt động lớp Hoạt động thầy 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập, thực hành *HĐ1: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 4- SGK/39) - GV nêu yêu cầu tập + Những việc làm sau nhân đạo? (như SGK ) - GV kết luận: + b, c, e việc làm nhân đạo + a, d hoạt động nhân đạo *HĐ2: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/38- 39) - GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình - GV kết luận *HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5SGK/39) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Kết luận chung 3)Củng cố - Dặn dò - Dặn HS giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn XD theo kết bt Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Hoạt động trò - HS lên bảng - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận - HS đọc ghi nhớ - Cả lớp thực Kế hoạch học lớp 4C Toán: Tuần 27 LUYỆN TẬP CHUNG (tr139) I Mục tiêu - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3,4 III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu HĐ HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT1: Rút gọn phân số sau, tìm - Đọc yêu cầu phân số - Ghi phân số - Cho HS nêu cách rút gọn phân số nêu - HS suy nghĩ, trả lời phân số - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT2: Yêu cầu HS tìm phân số số - Đọc yêu cầu - Đọc câu - Trả lời - Nhận xét, KL BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Đọc đề - HD cách giải - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm *BT4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Đọc đề - HD cách giải - HS làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Toán: Lịch sử: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Tuần 27 Kiểm tra định kì GHKII THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I Mục tiêu - Miêu tả nét cụ thể, sinh động thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, ) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II Đồ dùng dạy học - Bản đồ VN : Tranh vẽ cảnh Thăng long phố Hiến kỉ XVI - XVII - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS đọc thuộc lòng ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) Bài HĐ 1: Làm việc lớp - Giới thiệu khái niệm thành thị - HS nghe GV giới thiệu thành thị - Treo đồ VN cho HS xác định vị trí - Quan sát đồ vị trí: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Gọi HS lên địa danh - Phát phiếu học tập cho HS điền vào ô - HS đọc nhận xét người nước trống Thăng Long yêu cầu phiếu về: số dân, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán thành phố: Thăng Long, Phố Hiến, Hội - Yêu cầu HS dựa vào phiếu mô tả lại An thành thị vừa làm - HS lên trình bày theo phiếu HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận: + Nhận xét số dân, quy mô hoạt động - HS thảo luận trả lời: buôn bán thành thị? - Số dân đông, quy mô buôn bán rộng lớn, + Tình hình kinh tế nước ta? sầm uất - Phát triển mạnh nông nghiệp tiểu thủ - Nêu KL công nghiệp - HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Luyện từ câu: Tuần 27 CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh (chị) với thầy (BT3) * Tìm thêm câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) II Đồ dùng dạy học - băng giấy viết câu khiến BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - HS lên bảng - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1,2: Câu in nghiêng dùng để - HS đọc BT - Làm việc nhóm đơi làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Đại diện trình bày - Yêu cầu lớp thảo luận - GV nhận xét chốt lại tác dụng câu khiến - HS nêu yêu cầu BT 3: Cho HS tự đặt câu - Mời nhóm: Mỗi nhóm HS lên viết - nhóm cử bạn lên viết câu khiến em câu - Cho lớp nhận xét kết luận - Vài HS đọc ghi nhớ - GV nêu KL:…… - HS nêu VD - Cho HS lấy VD minh hoạ HĐ : Luyện tập BT 1: Tìm câu khiến đoạn trích - HS đọc đề, trao đổi làm sau: - Dán phiếu mời bạn lên bảng gạch - bạn làm bảng, lớp làm chân câu khiến - Nhận xét, kết luận BT 2: Yêu cầu HS tìm câu khiến - HS đọc đề - Về nhóm nhận nhiệm sách TV Tốn - Các nhóm báo cáo kết - Yêu cầu lớp thảo luận - Nhận xét, ghi điểm BT 3: GV nhắc HS đặt câu phải phù hợp - HS đọc đề đặt câu - Vài HS nêu câu đặt với đối tượng - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học- Dặn chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Tuần 27 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (giảm tải) KỂ CHUYỆN TỰ CHỌN I Mục tiêu - Chọn câu chuyện nói lịng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa cau chuyện II KNS: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng Tự nhận thức, đánh giá Ra định: tìm kiếm lựa chọn Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK IV Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS kể chuyện nghe đọc lòng dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: HD tìm hiểu đề - Viết đề lên bảng: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em biết GV gạch chân từ quan trọng - Yêu cầu HS nêu đề tài câu chuyện kể HĐ 2: Thực hành kể chuyện - Yêu cầu nhóm tập kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài HĐ HS - HS kể chuyện - HS đọc đề - HS ý từ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK, lớp theo dõi - HS nối tiếp nói câu chuyện mà em kể - HS kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyên trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên thi kể, trao đổi bạn ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, lôi Kế hoạch học lớp 4C Kĩ thuật: Tuần 27 LẮP CÁI ĐU (Tiết 1) I Mục tiêu - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu * Lắp đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng II Đồ dùng dạy học - Mẫu đu lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Giới thiệu - Nghe 2)Bài HĐ 1: HD q/s nhận xét mẫu - Cho q/s mẫu đu - Quan sát + Hỏi : Cái đu có phận nào? - Giá đỡ đu, ghế đu, trục đu - GV nêu tác dụng đu - Nghe HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết SGK để vào nắp hộp - HS chọn b) Lắp phận  Lắp giá đỡ đu -Q/sát hình + Hỏi: Theo em phải lắp giá đỡ đu? + Để lắp giá đỡ đu cần phải có chi - Cần cộc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ tiết nào? trục đu - Vị trí ngồi thẳng 11 + Khi lắp giá đỡ đu cần ý điều gì?  Lắp ghế đu lỗ chữ V dài + Hỏi : Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết - Tấm nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, V dài nào? Số lượng bao nhiêu?  Lắp trục đu vào ghế đu - Q/sát - Yêu cầu HS q/s h.4 + Hỏi : Để cố định trục đu cần trục - Cần vòng hãm hãm? + Mối ghép phải lắp chi tiết lúc?  Lắp ráp đu - GV lắp ráp phận ( lắp H.4 vào H.2 ) - Một em lên bảng lắp - Q/sát để hoàn thành đu c) H/D tháo chi tiết trình tự ngược lại với - Nghe quan sát - Vài HS đọc ghi nhớ trình tự lắp 3)Củng cố dặn dị - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Toán: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Tuần 27 HÌNH THOI I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ vẽ BT SGK - HS: Giấy kẻ ô vuông cm, thước, eke, kéo, nhựa KT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nhận xét trả kiểm tra - GT 2)Bài HĐ 1: Hình thành biểu tượng Hình thoi - GV cho HS lắp hình vng - GV xơ lệch hình vng để có hình mới: GT hình thoi - Cho HS quan sát hình thoi dùng thước đo cạnh nhận xét - GV gọi HS nêu đặc điểm hình thoi HĐ HS - Lớp ổn định - Nghe nhận lại kiểm tra - Dùng nhựa lắp HV vẽ lên - Quan sát nhận xét : có cạnh, góc - QS hình SGK nhận đặc điểm hình thoi, dùng thước đo: có cạnh - HS lên bảng nêu đặc điểm hình thoi - Vài HS nhắc lại - Nêu KL:… HĐ 2: Thực hành BT 1: Cho HS nhận dạng hình - HS nêu hình hình thoi - Treo bảng phụ - Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, KL BT 2: Cho HS tự tìm đặc điểm hình - HS xác định đường chéo HT thoi - Dùng thước mm đo kiểm tra đường chéo cắt trung điểm đường - Nhận xét, kết luận - HS xem hình vẽ SGK dùng giấy gấp cắt *BT 3: Cho HS quan sát gấp cắt hình HT thoi - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Tập đọc: Tuần 27 CON SẺ I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời CH SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn (Bỗng từ cao………cuốn xuống đất ) III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS đọc Dù trái đất quay trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn cho HS - Luyện đọc nối tiếp ( lượt ) - HD đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc đoạn trả lời + Trên đường chó thấy gì? Nó định làm gì? + Việc đột ngột xáy khiến chó dừng lại lùi lại? + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu miêu tả NTN? + Vì t/g bày tỏ lịng kính phục đ/v sẻ nhỏ bé? - Cho lớp tìm nội dung HĐ 3: Đọc diễn cảm - HS đọc giọng đoạn - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Tuyên dương HS đọc tốt HĐ HS - HS đọc - Đánh dấu vào SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - Đọc đoạn - Con chó gặp sẻ non Nó định ăn thịt - Một sẻ già từ lao xuống… - Con sẻ già lao xuống hịn đá rơi trước mõm chó… - Vì sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn… * Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già - HS đọc nối tiếp đoạn văn - Đại diện thi đọc 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Kế hoạch học lớp 4C Khoa học: CÁC NGUỒN NHIỆT Tuần 27 I Mục tiêu : Sau học, HS có thể: - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh họat Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong, II.KNS: Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng nguồn nhiệt Kĩ nêu vấn đề liên quan tới việc sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường Kĩ lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng ( tình đặt ra.) Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt III Đồ dùng dạy học - Nhóm: Tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC : Nêu vật dẫn nhiệt vật cách - HS nêu theo yêu cầu nhiệt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Các nguồn nhiệt vai trò nguồn nhiệt - HS quan sát hình SGK/106, tìm hiểu - Làm việc nhóm nguồn nhiệt vai trị chúng - Đại diện báo cáo + Mặt trời: chiếu sáng, nhiệt độ + Lửa: nấu thức ăn - Nhận xét, KL + Điện: chiếu sáng, dùng đồ điện tử HĐ 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng - Làm việc nhóm nguồn nhiệt + Rủ ro, nguy hiểm: bảng, điện giật - Yêu cầu nhóm ghi rủi ro, nguy - Các nhóm báo cáo kết hiểm cách phòng tránh - GV nhận xét, kết luận - Lót tay vật cách nhiệt, nên dùng lót + Tại phải dùng lót tay để nhắc xoong tay để bê nồi nồi? - … dễ bị cháy quần áo + Tại không nên vừa quần áo vừa làm việc khác? HĐ 3: Sử dụng, tiết kiệm - HS nhóm thảo luận nêu ý kiến: - Yêu cầu nhóm trao đổi để biết cần làm Khơng để lửa to, tắt điện bếp để tiết kiệm nguồn nhiệt không dùng, theo dõi đun nước …… - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học- Dặn học chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 10 Kế hoạch học lớp 4C Tuần 27 MIÊU TẢ CÂY CỐI ( kiểm tra viết ) I Mục tiêu - Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Đồ dùng dạy học - Giấy bút làm kiểm tra - Bảng phụ ghi dàn văn tả cối - Tranh, ảnh số cối III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KT chuẩn bị HS - Giới thiêu - HS ổn định chuẩn bị giấy để kiểm tra 2)Bài - HS nối tiếp đọc đề - GV ghi đề lên bảng - Đề 1: Hãy tả trường gắn với - HS chọn đề GV đưa ra, để viết nhiều kỉ niệm em ( mở theo cách hoàn chỉnh theo yêu cầu đề gián tiếp ) - Đề 2: Hãy tả tay em - HS đọc - Quan sát trồng ( viết mở rộng ) - Đề 3: Em thích lồi hoa Hãy tả - HS tự viết lồi hoa ? (mở gián tiếp) - HS làm xong nộp cho GV - Treo bảng phụ ghi dàn ý - Treo tranh, ảnh loại - Nhắc HS số lưu ý làm - Quan sát, nhắc nhở - Thu HS 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 11 Kế hoạch học lớp 4C Toán: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Tuần 27 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu - Biết cách tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, bìa hình SGK ( đồ dùng học tốn ) - HS: Giấy kẻ vng, thước kẻ, kéo ( đồ dùng học toán ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - GT 2)Bài HĐ : HD tính diện tích HT - HD cắt kẻ đường chéo HT cắt hình thoi - Thao tác theo HD GV để có HCN: thành tam giác ghép lại thành HCN: AMNC AMNC - So sánh diện tích HT: ABCD diện tích - Diện tích hình HCN: AMNC - Nhận xét mối quan hệ yếu tố để rút công thức tính - GV kết luận ghi cơng thức - HS nhắc lại cách tính diện tích HT diện tích HT : ABCD : m x n HĐ 2: Luyện tập BT1: Cho HS vận dụng công thức làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT2 : Tính diện tích HT - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng, lớp làm *BT3: HD HS tính ghi kết đúng, sai vào ô trống - Đọc yêu cầu - Nhận xét, KL - HSlàm vào sgk 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 12 Kế hoạch học lớp 4C Luỵên từ câu: Tuần 27 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3) * Nêu tình dùng câu khiến (BT4) II Đồ dùng dạy học - băng giấy viết BT 1( nhận xét ), băng giấy viết BT1( luyện tập ) - Bảng phụ ghi tình BT2 ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ, đặt câu - HS lên thực theo yêu cầu khiến - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS viết câu kể thành câu khiến - Dán băng giấy HS lên làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhà vua phải hoàn gươm lại cho Long - GV nhận xét phiếu bảng nêu lưu ý Vương - Nêu KL: …… - HS đọc ghi nhớ SGK HĐ : Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS chuyển câu kể thành câu - HS đọc BT1 khiến - Phát băng giấy cho HS làm - HS viết vào bảng giấy, lớp làm - Nhận xét phiếu kết luận - Đọc kết BT 2: Đặt câu khiến phù hợp với tình huống…… - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, HD cách làm - HS nêu câu khiến - Nhận xét, kết luận BT 3: Đặt câu khiến theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Trình bày câu khiến BT 4: Nêu tình dùng câu khiến nói - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 13 Kế hoạch học lớp 4C Địa lí: Tuần 27 DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá + Khí hậu; mùa hạ, thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam * Giải thích đồng dun hải miền Trung thường nhỏ hẹp: núi lan sát biển, sơng ngắn, phù sa bồi đắp đồng Xác định đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý TNVN - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung, biển, núi, đồng, rừng ( có ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều - Mở SGK cồn cát ven biển - Chỉ tuyến đường đồ từ - HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn duyên hải miền trung đến TP HCM xác cách xác định ĐB duyên hải Miền trung định dải ĐB phía xung quanh - Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận: - HS nhóm đơi thảo luận đọc dãy Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, Đà Nẵng - Đại diện báo cáo + Mơ tả đèo Hải Vân - Gọi nhóm khác nhắc lại - Cho HS quan sát tranh, ảnh đầm phá, cồn cát Giới thiệu kí hiệu núi lấn biển - HS quan sát lược đồ: đọc tên ĐB nhận xét HĐ 2: Khí hậu đặc điểm  ĐBDH miền trung + Nêu khác khí hậu phía Bắc phía Nam ĐBDHMT - Nêu khác - GV giái thích thêm dãy Bạch Mã, tuyến đường giao thông qua đèo Hải Vân, khí hậu Nam, Bắc - Nêu KL 3)Củng cố dặn dò - HS đọc học - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 14 Kế hoạch học lớp 4C Chính tả ( Nhớ - viết ): BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Tuần 27 I Mục tiêu - Nhớ - viết tả, biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Làm btập tả phương ngữ 2a/b, 3a/b, btập GV soạn II Đồ dùng dạy học - Một số phiếu khổ to viết BT 2a - BT 3b III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Đọc cho HS viết từ ngữ bắt đầu l/n ; in/inh - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài * HĐ 1: Nhớ- viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối + Hỏi: Nội dung đoạn thơ gì? - Nhắc HS trình bày thơ, ý từ dễ viết sai: xoa mắt đắng, đột ngột, sa ùa vào, ướt… - Chú ý nhắc nhở - Chấm bài, nhận xét * HĐ 2: HD luyện tập BT 2a: Tìm trường hợp viết s, không viết x - Phát phiếu cho nhóm - Nhắc số yêu cầu HĐ HS - HS viết bảng Lớp viết vào bảng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối thơ, lớp đọc thầm - Nói lên tinh thần dũng cảm lịng hăng hái chiến sĩ lái xe - Gấp SGK, viết bài, soát lỗi - HS đưa lên chấm - HS đọc yêu cầu BT 2a - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành làm - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt ý đúng: - Đọc yêu cầu BT 3b: Chọn tiếng thích hợp …… - HS làm bảng, lớp làm - Dán phiếu mời HS lên làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: đáy biến, thung lũng 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 15 Kế hoạch học lớp 4C Toán: Tuần 27 Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: HDHS vận dụng cơng thức để tính - HD câu b: đổi cm = dm - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS nhắc lại cách tính diện tích HT BT 2: HDHS giải tốn có lời văn - HS làm bảng, lớp làm - HD cách giải - Nhận xét, kết luận kết - Đọc yêu cầu *BT 3: HD xếp tam giác thành hình thoi - HS làm bảng, lớp làm xác định độ dài đường chéo Tính diện tích HT - HD cách xếp hình tính - Đọc yêu cầu BT 4: HDHS quan sát hình vẽ SGK thực hành giấy - HS làm - GV nhận xét - Đọc yêu cầu 3)Củng cố dặn dò HS thực hành Nhận xét tiết học Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 16 Kế hoạch học lớp 4C Tập làm văn: Tuần 27 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, ); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV * Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động II Đồ dùng dạy học - Bảng, phấn màu - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học 1)Khởi động - Giới thiệu 2)Bài HĐ GV HĐ HS - Lớp ổn định - HS đọc lại đề HĐ 1: Nhận xét chung kết viết - Nghe GV nhận xét - Viết đề lên bảng - Nhận xét ưu điểm khuyết điểm viết - Thông báo điểm cho HS - Trả HĐ 2: HD chữa - Phát phiếu cho HS - HD cách viết lỗi chữa lỗi - Theo dõi kiểm tra HD làm việc - HD sữa lỗi chung - Chép lỗi thường gặp lên bảng - GV nhận xét chữa lại phấn màu - Lớp chữa vào phiếu - HS lên bảng chữa lỗi - HS trao đổi cách chữa, HS đổi , đổi phiếu cho bạn ghi lỗi, chữa lỗi HĐ 3: HD đọc đoạn Bài văn hay - GV đọc - đoạn hay - Hướng dẫn HS tìm hay, tốt bài, - Nghe GV đọc thảo luận tìm hay đáng học văn đoạn văn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 17 Kế hoạch học lớp 4C Khoa học: Tuần 27 NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu - Nêu vai trò nhiệt đ/v sống trái đất II Đồ dùng dạy học - Hình trang 108, 109 SGK - Dặn HS sưu tầm thơng tin chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC : Gọi HS kể nguồn nhiệt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ HS - Lớp ổn định - HS kể theo yêu cầu HĐ 1: Trò chơi nhanh, - HS nhóm theo GV phân - Chia lớp thành nhóm - Các giám khảo làm nhiệm vụ - Cử từ - em làm ban giám khảo, theo dõi ghi lại câu trả lời đội - Nêu cách chơi luật chơi: nghe câu hỏi - Các nhóm tham khảo trả lời GV đưa lắc chuông trả lời trả lời trước nhóm khác tiếp theo.( câu hỏi SGV ) - GV tiến hành cách chơi thống điểm công bố đội - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Vai trò nhiệt sống trái đất + Điều xảy trái Đất khơng mặt trời sưởi ấm? - Gió ngừng thổi, trái Đất lạnh giá ,nước đóng băng, khơng có mưa Mọi sinh vật, cối chết hết - HS đọc mục bạn cần biết - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 18 Kế hoạch học lớp 4C Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP Tuần 27 I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 27 - Có kế hoạch cho tuần 28 II.Chuẩn bị: Phương hướng tuần 28 III Các HĐ dạy học HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 27(10’) -Tổ chức cho tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác +Lớp trưởng nhận xét -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên em có cố gắng -Tuyên dương CN, tổ có hoạt động tốt Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn tiết much - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn văn nghệ hoa việc tốt Kế hoạch tuần 28 (10’) - Đảm bảo nề nếp lớp Chi đội - Tiếp tục trì phong trào :Vở chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM Triển khai hoạt động chào mừng ngày 26.3 - Chuyên cần học tập -Đảm bảo vệ sinh cá nhân, trường, lớp -Tiếp tục trì phát triển nếp lớp - Theo dõi để thực -Phân công trực nhật : Tổ 3: VS lớp học Tổ 1: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (3’) -Thực đầy đủ theo kế hoạch Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 19

Ngày đăng: 13/04/2023, 17:44

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w