Thø hai ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011 Giáo án lớp 4 tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên Ngày soạn 15/3/2013 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Tập đọc Tiết 53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục đích – yêu cầu Đọc[.]
Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY Ngày soạn: 15/3/2013 Tiết 53 I Mục đích – yêu cầu - Đọc đugns tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (TLCH SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) Bài “ga-vrốt chiến lũy” - HS đọc nêu nội dung - GV nx cho điểm C Dạy Giới thiệu HD luyện đọc tìm hiểu a-Luyện đọc (11’) - HS đọc * Chia đoạn: Chia thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn (6 GV nghe sửa lỗi đọc HS Chú ý đọc em) em đọc giải tên riêng nước ngoài, đọc câu cảm HDHS hiểu nghĩa từ thích Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn - Đọc (1 - em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn Giọng kể, chậm rãi, ý nhấn giọng: đứng yên, bác bỏ, sửng sốt, phán bảo, b HD HS tìm hiểu (12’) - HS đọc đoạn 1: Ý đoạn: Co-pec-nic dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm + Câu 1(SGK)? C1: Thời đó, người ta coi trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, … +Câu 2: (SGK)? C2: Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học cô-pec-nic + Câu (SGK)? C3: Tịa án lúc xử phạt Ga-li-lê cho ông chống đối quan điểm giáo Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo ỏn lp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên Ý đoạn: Kể chuyện Ga-li-lê bị xét xử + Câu (SGK) Ý đoạn 3: Cho thấy dũng cảm bảo vệ chân lí nhà bác học Ga-li-lê * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn (đọc phân vai) G: Nêu giọng đọc GV treo bảng phụ chép đoạn “Chưa đầy … quay” đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm đơi - Thi đọc GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? G củng cố nội dung nhận xét tiết học hội, nói ngược với lời phán bảo chúa trời C4: Hai nhà bác học dám nói ngược với lời phán bảo chúa trời, tức đối lập với quan điểm giáo hội… - HS ghi nội dung vào - HS đọc nối tiếp toàn H: đọc nối tiếp đoạn bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) +Bảo vệ kiến làm theo khoa học H nêu nd (1 em) E Dặn dò (1’) - HS đọc cho người thân nghe - HS đọc trước đọc sau Nhận xét: ********* Toán Tiết 131 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 139) I Mục đích – yêu cầu - Ôn lại cách rút gọn phân số cộng trừ hai phân số - Nhận biết hai phân số - Biết giải tốn có lời văn KNS: Vận dụng kiến thức vào làm tập thực tế II ĐDDH: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ (5’) - Làm sgk t.139 GV chữa cho điểm C Dạy Giới thiệu Hoạt động học sinh HS làm bảng, c lp lm vo nhỏp Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên HD làm tập (30’) Bài Tính: - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại quy tắc rút gọn p.số - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV qs, chữa đưa kết xác Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - GV HD HS làm - GV qs, chữa đưa kết xác Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV qs, chữa đưa kết xác Bài 4: : - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV qs, chữa đưa kết xác a) = ; = ; 10 = 12 ; = b) HS nêu miệng câu TL a) a) tổ chiếm số học sinh lớp b) tổ có số học sinh là: 34 x =24 (học sinh) Bài giải Anh Hải phải số ki-lô-mét là: 15- (15 x ) = (km) Đáp số: km Bài giải Lần sau lấy số xăng là: 32850:3 = 10950 (l) Lúc đầu kho có số xăng là: 56200 + 32850 + 10950 = 100000 (l) Đáp số: 100 000 l xăng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt học nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm tập chuẩn bị bài: “Hình thoi” Nhận xét: ********* Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Chính tả (nhớ - viết) Tiết 27 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục đích – yêu cầu - Nhớ - viết CT; biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ cuối “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” - Làm tập tả phương ngữ (BT2 a/b) KNS: Giáo dục tình u mơn học, tìm hiểu thêm cảnh đẹp giới II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (4’) - viết: sung sức, xung kích, Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp, HS li vit Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên - GV nx cho điểm C Dạy Giới thiệu HD HS nghe viết a) HD HS nhớ viết (4’) - y/c HS đọc y/c - HS đọc thuộc lòng 12 thơ dòng thơ cần viết - Gv nhắc HS ý cách trình bày thể thơ tự do(ghi tên dịng, …) - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ - HS nêu nội dung đoạn viết b) Viết tả (15’) - HS gấp sách viết c) Chấm (2’) GV chấm 5-7 nêu nhận xét chung lỗi cách khắc phục HD HS làm tập (10’) Bài 2a - HS nêu yêu cầu - GV giải thích yêu cầu BT - HS đọc thầm làm vào vbt Mỗi HS phát biểu từ có âm đầu s x GV ghi bảng - Gv cho tổ thi làm thời gian phút (hình thức thi tiếp sức) - HS đọc lại từ vừa tìm - GV nx chữa Bài 3a - HS đọc thầm đoạn văn, xem tranh minh họa làm vào vbt - GV giải thích yêu cầu BT - HS đọc hoàn chỉnh trước lớp - Gv nx đưa đáp án D Củng cố (2’): G nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) vào nháp - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại sgk - Từ dễ sai: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt, … H nêu tư ngồi viết - HS viết vào soát - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi Lời giải: a) sai, sãi, sung, sạn, sáng, sáu, sặc, sẵn, sẫm, sấm, sần, sim, soát, soạt, sụn, … - xinh, xấu, xấc, xem, xén, xẻo, xí, xiêm, xịch, xoảng, xoáy, xoăn, xộn, xốp, … - HS chữa theo đáp án vào VBT Đáp án: a) Sa mạc – xen kẽ b) Đáy biển, thung lũng - HS chữa theo đáp án vào HS nêu lại nội dung tiết học - HS xem lại lỗi - Chuẩn bị học sau Nhận xét: ******** Tốn Tiết 132 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( trng ra) Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên ********** -Địa lý Tiết 27 DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục đích – yêu cầu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt nam KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành VN, tranh ảnh Cần Thơ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ C Dạy Giới thiệu Nội dung (28’) a) Các đb nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển - GV đồ ĐLVN tuyến đường nối tỉnh khác với đb duyên hải mt - GV xđ đồ Y/c HS qs lược đồ TLCH sgk + Đọc tên vị trí đb + So sánh đb với đb bb đbs CL Giảng: đb gọi theo tên tỉnh có đb + Đb duyên hải MT có đặc điểm gì? + Người dân làm để ngăn cát? + Những vùng thấp trũng tạo nên gì? - QS hình 2,3 đọc tên đầm phá - GV HD HS đọc giải nhằm hiểu kĩ đặc điểm đb b) Khí hậu có khác biệt khu vựa phía Bắc phía Nam (14’) - Y/c HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sgk câu hỏi bạn đặt - GV chốt ý Giảng: Đường gt qua đèo Hải Vân công trình Hoạt động học sinh - HS qs đồ - HS đọc mục 1, suy nghĩ TLCH + đb Thanh-Nghệ-Tĩnh, … + Nhỏ nhiều + nhỏ, hẹp có núi lan sát biển + Họ trồng phi lao + Tạo nên đầm, phá + Đầm Cầu Hai, phá Tam Giang - HS đọc mục Cả lớp đọc thầm - Một vài nhóm hỏi – đáp kết nhóm mỡnh, nhúm khỏc nx, b sung Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên giao thông qua núi nhằm tránh tắc nghẽn có mưa lũ rút ngắn quãng đường đèo dốc Dãy Bạch Mã giúp chắn gió mùa đơng bắc cho phía Nam dãy núi (Đà Nẵng) giúp cho nơi khơng có mùa đơng lạnh Mùa mưa địa hình nhỏ, hẹp nên mưa xuống nước khơng kịp gây lũ, lụt cho người dân sống nơi * Ghi nhớ (sgk t.133) HS đọc D Củng cố (2’) G:Củng cố kt học nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê học ghi nhớ chuẩn bị “Người dân hđ sx đb duyên hải miền trung” Nhận xét: ********* -Luyện từ câu Tiết 53 CÂU KHIẾN I Mục đích – yêu cầu - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy (BT3) KNS: Giáo dục tình u mơn học, vận dụng học vào thực tế giao tiếp làm II Đồ dùng dạy học: vbt tv tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) Đặ câu với từ cùng, trái nghĩa với “dũng cảm” - GV nhận xét, cho điểm C Dạy Giới thiệu Nhận xét (13’) BT 1, - HS đọc nội dung đọc yêu cầu BT 1, - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải – bảng viết câu khiến, nói lại tác dụng câu, dấu hiệu cuối câu BT 3: - HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng câu theo yêu cầu hình thức đối – đáp trước lớp Hoạt động học sinh - HS đặt câu (mỗi em câu) - Cả lớp đọc thầm Mẹ mời sứ giả vào cho con! + Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả giúp + Dấu chấm than cui cõu - 5-6 em Giáo viên: Hoàng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên - GV nx, chốt ý câu HS - GV nêu ghi nhớ qua câu bảng Ghi nhớ (sgk t.88) Luyện tập (18’) BT1: -4 HS nối tiếp đọc y/c, ndung bài, lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đơi - Từng cặp phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải BT2: + HS nêu yêu cầu - GV giảng y/c cho HS: sgk câu khiến thường dùng để y/c HS TLCH giải tập Cuối câu khiến thường có dấu chấm - Cả lớp viết vào vở, nhóm viết vào bảng nhóm -> vài HS đọc trước lớp HS +GV nx bảng nhóm cho điểm BT3: Đặt câu - HS nêu y/c GV HD: Đặt câu khiến phải hợp đối tượng yêu cầu, đề nghị, mong muốn (VD: cách xưng hô: bạn, tớ, cô, ) - HS viết câu đặt vào vở, bạn viết vào bảng nhóm GV nx, chốt ý - HS đặt câu miệng trước lớp HS khác nx bổ sung (nếu cần) D Củng cố (2’) G Hệ thống nội dung nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS viết lại câu vừa đặt vào HS đọc Đ.án: a) gọi người hàng hành … b) Lần sau, nhảy múa phải … c) Nhà vua hoàn gươm lại cho … d) Con chặt cho đủ … - HS chữa theo đáp án vào HS K-G tìm nhiều câu VD: Hãy viết đoạn văn ngắn nói lợi ích lồi mà em biết (TV tập t.53) VD: Bạn cho mượn bút tí! Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! … - 5-6 em - HS đọc lại ghi nhớ (1 em) - HS hoàn thành tập - HS chuẩn bị trước học sau Nhận xét: *************** -Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Kể chuyện Tiết 27 ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích – yêu cầu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng dũng cảm - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) KNS: Rèn kĩ lắng nghe người khác nói, kể II Đồ dùng dạy học: - Dn ý k chuyn Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện (nd, cách kể, cách dùng từ, đặt câu) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy (32’) Giới thiệu HD HS kể a) HD HS hiểu y/c tập GV chép đề gạch chân y/c chính: Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em nghe, đọc - HS nối tiếp đọc gợi ý GV lưu ý thêm vài TH khác gợi ý sgk - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện b) Thực hành KC trao đổi ý nghĩa (25’) * Kể chuyện theo cặp GV đến nhóm nghe HS kể HD, góp ý - GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp GV+HS bình chọn bạn kể sinh động Hoạt động học sinh - HS kể - 2-3 HS đọc đề - lớp đọc thầm vài HS nêu tên câu chuyện ngồi gợi ý VD: Tơi muốn kể cho bạn nghe câu chuyện … - HS đọc dàn ý KC GV ghi bảng H: thực hành kể theo nhóm - HS xung phong kể trước lớp KNS: Trong c/s cần có lòng dũng cảm giúp - HS đại diện tổ thi kể trước lớp đỡ người khác … Khi kể xong cá nhân đại diện nhóm nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện D Củng cố (2’) G củng cố nội dung nhận xét tiết học + Em thích câu chuyện bạn kể? em thích? E Dặn dị (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau Nhận xét: ********* -Toán Tiết 133 HÌNH THOI (trang 140) I Mục đích – u cầu - Nhận biết hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi từ phân biệt vi mt s hỡnh ó hc Giáo viên: Hoàng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên KNS: Áp dụng kiến thức học vào làm BT thực tế tính tốn II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) GV nhận xét kiểm tra công bố điểm trước lớp cho HS C Dạy Giới thiệu Kiến thức * Hình thành biểu tượng hình thoi - Gv cho HD HS lắp hình vng nhận xét cặp cạnh hv - GV “xô” lệch hình tạo thành hình thoi, vẽ lên bảng gt hình thoi * Đặc điểm hình thoi: - Y/c HS nx cặp cạnh hình thoi AB=BC=CD=DA AB//CD, AD//BC - GV nêu kết luận HD thực hành (17’) Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu - HS nhắc hình thoi - HS làm vào phát biểu miệng kết - GV chữa đưa kết xác Bài 2: - HS nêu y/c GV phân tích y/c - HS thực hành đo nêu kết - GV nx sgk y/c HS nhắc lại Bài 3: - HS nêu y/c - HS nêu bước cắt gấp thực hành - Gv qs HD thêm (nếu HS lung túng) D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt học nhận xét học E Dặn dò (1’) Hoạt động học sinh - Tất cạnh Có cặp cạnh đối diện // - Vẫn có cạnh song song với - HS nhắc lại Hình 1,3 hình thoi Hình 2, hình chữ nhật - 5-6 em Dành cho HS K-G - HS nhắc lại đặc điểm hình thoi - HS vê làm tập chuẩn bị “Diện tích hình thoi (tt)” Nhận xét: *************** -Tp c Tit 54 CON S Giáo viên: Hoàng ThÞ Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên I Mục đích – yêu cầu - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nd: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già KNS: Giáo dục tình yêu động vật xung quanh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tranh học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) Bài “Dù trái đất quay” GV nhận xét cho điểm C Dạy Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu a-Luyện đọc (11’) - Gv chia thành đoạn GV ý nghe sửa lỗi cách đọc HS HD HS hiểu rõ nghĩa từ thích HD nghỉ: Bỗng/ từ …hòn đá / rơi trước … Đọc lần 2: - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu Nhấn giọng: lao xuống, dựng ngược, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, lao đến, phủ kín, dữ, … b HD HS tìm hiểu (12’) - HS đọc to đoạn + Câu 1(SGK)? Hoạt động học sinh - HS đọc đọc, HS nêu nội dung HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (10 em) em đọc giải - HS đọc (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Đọc (2 em) - Cả lớp đọc thầm C1:Con chó thấy sẻ non vừa rơi từ tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm +Câu 2: (SGK)? C2: Đột nhiên, sẻ già từ cao lao xuống cứu Dáng vẻ khiến chó phải dừng lại lùi … + Câu (SGK)? C3: Con sẻ già lao xuống hịn đá, lơng dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng thảm thiết … + Theo em “sức mạnh vơ hình sức mạnh + Sức mạnh khơng nhìn thấy mà cảm nào? Và sức mạnh gì?” thấy Đây sức mạnh tình mẫu tử Ý đoạn 1,2,3: Kể lại đối đầu sẻ mẹ bé nhỏ chó 10 Gi¸o viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo ỏn lp tun 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên + Câu (SGK)? C4: Vì sẻ già nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó to lớn để cứu Ý đoạn 4,5: Sự ngưỡng mộ tác giả trước tình cảm mẹ thiêng liêng * GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn GV HD HS tìm giọng đọc GV treo bảng phụ chép đoạn “Bỗng … xuống đất” - Luyện đọc theo nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em suy nghĩ sau học “Con sẻ”? G củng cố nội dung nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS ghi nội dung vào - HS nối tiếp đọc đoạn H: đọc nối tiếp đoạn bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đơi - HS thi đọc đoạn HS nêu ý kiến cá nhân H Đọc toàn - nêu nội dung (1 em) - HS đọc gt học cho người thân xem trước tiết học sau Nhận xét: ******** -Khoa học Tiết 53 CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong, KN: biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh a/s mặt trời III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B KTBC (4’) - Nêu ví dụ vật dẫn nhiệt tốt, vật cách nhiệt H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung cho điểm C Dạy Giới thiệu Nội dung (30’) HĐ1: Nói nguồn nhiệt vai trị chúng - HS qs hình T.106 thảo luận nhóm nguồn - HS trình bày kết thảo luận, nhúm nhit (3) khỏc nx, 11 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên GV chốt ý.+ MT, lửa vật bị đốt cháy (khi vật cháy hết lửa tắt), điện cắm bàn Giảng: Khí bi-ơ-ga loại khí đốt tạo thành cây, rơm, rạ, phân, … ủ kín bể, thong qua trình lên men Đây loại chất đốt khuyến khích sử dụng GV nói thêm nguồn nhiệt từ mặt trời HĐ2: Các rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt HS qs tranh thảo luận nhóm hình trang 107 tìm - HS trình bày kết thảo luận, nhóm thêm đời sống hàng ngày ghi thành cột (3’) khác nx, GV chốt ý Những rủi ro, nguy Cách phịng tránh hiểm xảy - GV giúp HS vận dụng số kiến thức học vào tình thực tế VD: Nên ngắt nguồn điện khỏi nhà lâu ngày để tránh lãng phí, tránh bị chập điện có gió, bão, … HĐ3: Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt SH, LĐ SX gia đình Thảo luận biện pháp tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt - HS làm việc theo nhóm trình bày kết VD: tắt điện không dùng, nấu thảo luận trước lớp không để lửa to, … D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức nhận KNS: Em noi nhìn thấy xét tiết học bạn mải chơi đun cạn nước? E Dặn dò (1’) -Về nhà học chuẩn bị “Nhiệt cần cho sống” Nhận xét: ******** Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 53 MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích – u cầu - Viết văn hồn chỉnh tả cối theo gợi ý đề sgk - Bài viết đủ phần (MB, TB, KB) diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý KNS: GD tình u mơn học.s II Đồ dùng dạy học: Ảnh số dàn ý văn tả cối III Các hoạt động dạy học A Ổn định Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh 12 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên B Kiểm tra cũ C Dạy Giới thiệu HD HS chọn đề - HS đọc to đề - GV HD đề - HS chọn đề cho HS viết Gv treo bảng phụ ghi dàn ý HD HS làm Gv qs HD kịp thời bước D Củng cố (2’) Cả lớp đọc thầm E Dặn dò (1’) - HS viết lại thấy chưa hoàn chỉnh - HS xem trước sau Nhận xét: ********* -Tốn Tiết 134 DIỆN TÍCH HÌNH THOI (Trang 142) I Mục đích – yêu cầu - Biết cách tính diện tích hình thoi KN: Áp dụng học vào làm BT1, BT2 thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) y/c HS vẽ hình thoi bảng GV chữa cho điểm C Dạy Giới thiệu Kiến thức (13’) - GV nêu vấn đề: tính diện tích hình thoi - HS nêu cho - GV HD HS cắt hình thoi ghép thành hình chữ nhật nêu cách tính S hcn + S hcn S hình nào? KL: Vậy S hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) HD thực hành (18’) Bài Tính 13 Hoạt động học sinh - HS lên bảng Cả lớp vẽ vào nháp AC=m, BD=n S= mxn + S hình thoi - Nhiều HS nhắc lại cách tính S ỏp ỏn: Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo ỏn lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV nx, chữa Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV nx, chữa cho điểm Bài - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - HS làm vào vở, HS TL miệng - GV nx, chữa cho điểm D Củng cố (2’) G:Củng cố kt học nhận xét chung học E Dặn dò (1’) a) 6cm2 b) 14cm2 a) 50dm b) 30dm2 Bài giải Dành cho HS K-G a) sai b) - HS nhắc lại cách tìm phân số số - HS vê làm tập chuẩn bị “Phép chia phân số” Nhận xét: ********* -Luyện từ câu Tiết 54 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục đích – yêu cầu - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (Bt1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học (BT3) KNS: hiểu thêm đẹp sống qua câu bạn đặt II Đồ dùng dạy học: - vbt tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) Nêu ghi nhớ “Câu khiến” Cho ví dụ GV nghe, nhận xét cho điểm C Dạy Giới thiệu Nhận xét (13’) - HS nêu y/c - GV HD HS chuyển câu kể “Nhà vua …” thành câu khiến theo cách nêu sgk - GV phát bút màu mời HS lên bảng chuyển 14 Hoạt động học sinh - HS TL, HS khác nhận xét Đáp án: C1: nhà vua (hãy, nên, chớ, đừng) hồn gươm lại cho Long Vương Gi¸o viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo ỏn lp tun 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên thành câu khiến theo cách khác Sau HS đọc lại câu theo giọng phù hợp Chú ý: Với câu y/c, đề nghị mạnh cuối câu nên đặt dấu chấm than Các câu khác đặt dấu chấm Ghi nhớ (sgk t.93) HD HS làm tập (30’) Bài 1: Chuyển câu kể thành câu cầu khiến - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm - GV ghi bảng nội dung tập - HS lên bảng chuyển câu GV nx, chốt lời giải Bài 2: Đặt câu - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - gv HD làm mẫu từ - HS suy nghĩ trao đổi nhóm Đại diện trình bày miệng kết quả, nhóm khác nx, bổ sung GV chữa khen số HS đặt câu hay Bài 3,4: - HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến tình nêu câu đăt - GV nx nêu từ D Củng cố (2’) G củng cố nd nx tiết học khen ngợi HS làm việc tốt E Dặn dò (1’) C2: Nhà vua hoạn gươm lại cho LV (đi, thơi, nào) C3: (Xin, mong) nhà vua hồn lại gươm cho LV VD: Thanh nên học Ngân phải chăm lên - HS chữa vào vbt Vd: NA cho tớ mượn bút bạn! Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện … ạ! Chú làm ơn giúp cháu nhà bạn Oanh - HS làm vào vbt VD: Hãy giảng giúp tốn với Chúng ta Xin phép thầy cho em vào lớp - HS chữa theo đáp án vào vbt - HS làm tập vbt - Chuẩn bị nd học sau Nhận xét: ********* -Giáo án chiều thứ 5: ƠnTốn Tiết 134 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục đích – yêu cầu - Biết cách tính diện tích hình thoi KN: Áp dụng học vào làm BT1, BT2 thực tế II ĐDDH: bảng nhóm 15 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo ỏn lp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) y/c HS vẽ hình thoi bảng GV chữa cho điểm C Dạy Giới thiệu Luyện tập (18’) Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách tính S hình thoi - HS làm vào nêu kq trước lớp - GV nx, chữa Bài - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - HS làm vào vbt, HS nêu kq - GV nx, chữa cho điểm Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS nêu cho phải tìm - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV nx, chữa cho điểm D Củng cố (2’) G:Củng cố kt học nhận xét chung học E Dặn dò (1’) Hoạt động học sinh - HS lên bảng Cả lớp vẽ vào nháp Đáp án: Khơng có hình có S bé 20cm2 (1) 84cm2 (2) 532dm2 (3) 100m2 Bài giải S mảnh bìa là: 10x24=240cm2 Đáp số: 240cm2 - HS nhắc lại cách tìm phân số số - HS vê làm tập chuẩn bị “Phép chia phân số” Nhận xét: ********* -Ôn luyện từ câu CÁCH ĐẶT CÂU CẦU KHIẾN (T.55) I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn cách đặt câu cho phù hợp ngữ cảnh giao tiếp KNS: - Giáo dục tình u mơn học Vận dụng kiến thức vào làm tập thực tế II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) Câu gọi câu cầu khiến GV chữa cho điểm C Dạy Giới thiệu HS nêu, lớp tự nhẩm lại 16 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo ỏn lp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên Nhận xét - HS nêu y/c - Gv phân tích y/c cho HS nắm - HS làm vào vbt Luyện tập Bài 1: Chuyển câu kể -> câu khiến - HS nêu yêu cầu - GV HD mẫu phân tích y/c - HS nêu miệng cách làm - Cả lớp làm vào vbt - GV nx, chữa Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài, HS nêu cách làm - HS làm vào vbt - Gv qs HS làm chấm số làm nhanh Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài, HS nêu cách làm - GV làm mẫu - HS làm vào vbt - Gv qs HS làm HD HS lúng túng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt học nhận xét chung học E Dặn dò (1’) C1: Nhà vua (đừng, chớ, nên, phải) hoàn gươm lại cho Long Vương C2: Nhà vua …LV (thôi, nào, …) C3: Xin (mong, …) nhà vua… Đáp án: - Thanh học đi! - Thanh phải học! - Thanh học đi! … VD: Bút bị hỏng bạn cho mượn bút thứ hai bạn đi! … HS K-G viết nhiều câu a) Bạn ăn cơm! b) Bạn học đi! c) Xin bạn bỏ tính xấu - HS vê làm tập chuẩn bị học sau Nhận xét: Thể dục Tiết 54 MÔN TỰ CHỌN TC “DẪN BÓNG” I Mục tiêu: - Học số nội dung môn tự chọn: Tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng Y/c biết cách thực thực động tác - Trị chơi “Dẫn bóng” Y/c tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: sân trường Vệ sinh - Chuẩn bị: Mỗi HS cầu, cịi, sân kẻ sẵn, số bóng III Nội dung phương pháp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: 6-10’ - GV cho HS tập hợp lớp, phổ biến ndung, y/c - HS tập hợp thành hàng dọc học: 1-2’ 17 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo ỏn lp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc dừng lại khởi động khớp: 2’ - Ôn động tác TDPTC (2x8 nhịp) - Ôn nhảy dây: 1-2’ - KTBC: Nêu cách chuẩn bị dây trước nhảy Phần bản: 18-22’ * Tâng cầu đùi: 9-10’ - GV HD làm mẫu động tác - HS luyện tập theo nhóm 5-7 em - Các tổ cử đại diện thi tâng cầu 4’: Đội tâng nhiều đội thắng * Trò chơi vận động: 9-11’ - Trò chơi “Trao tín gậy” GV nêu tên trị chơi đồng thời nhắc lại cách chơi HS chơi thử -> chơi thật (1-2 lần) * Phần kết thúc: 4-6’ - GV hệ thống bài: 1- 2’ - Mỗi HS nhảy từ 20-30 đổi cho bạn khác - Cả lớp chơi thử - Chơi thật - Chơi trò chơi “Kết bạn”: 1-2’ - GV hệ thống - Đi theo hàng dọc vừa vừa hát - GV nx, đánh giá, giao nhà: 1’ ********** -Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tiết 54 I Mục đích – yêu cầu - Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cụ rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV - HS K-G biết nhận xét sửa lỗi mắc viết theo HD GV KNS: Có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh nói chung II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lỗi cách sửa lỗi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B Kiểm tra cũ C Dạy Giới thiệu NX chung kết viết - GV viết đề lên bảng nx kết làm - HS lắng nghe *Ưu điểm: xác định đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt Gv nêu vài VD HS lớp * Nhược: viết có nhiều lỗi tả, ý câu tối nghĩa, viết sơ sài - GV nêu số HS đạt điểm giỏi, khá, TB v yu ri tr 18 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giáo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên HD HS chữa GV ghi sẵn số lôi HS mắc nhiều lên bảng - HS viết lỗi tự sửa lỗi sang cột bên cạnh Gv qs sửa HS sai - y/c HS lên bảng sửa lỗi mắc nhiều lớp sửa nháp - GV nx chốt ý HD học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc số đoạn văn, văn hay HS lớp (hoặc mẫu) H+G nx D Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - 2-3 em lên bảng - HS nêu hay đoạn hay - HS chọn đoạn viết lại -> đọc trước lớp - Cả lớp nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt em chưa hoàn thành Chuẩn bị trước học sau “Ôn tập” Nhận xét: ********* -Toán Tiết 135 LUYỆN TẬP (trang 135) I Mục đích – u cầu - Nhận biết hình thoi số đặc điểm - Tính diện tích hình thoi - BT1 bỏ ý b, dành cho HS K-G KNS: Vận dụng kiến thức vào làm tập thực tế II ĐDDH: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định B Kiểm tra cũ (5’) - làm BT (T.143) GV chữa cho điểm C Dạy Giới thiệu HD luyện tập (30’) Bài Viết phân số đảo ngược p.số cho: - HS nêu yêu cầu 19 Hoạt động học sinh HS làm bảng, lớp làm vào nhỏp a) 114cm2 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga Giỏo án lớp tuần 27– Trường Tiểu Học Bá Xuyên - HS nêu quy tắc tính S hình thoi - Cả lớp làm vào - GV qs, chữa đưa kết xác Bài 2: Tính a) 70cm2 - HS nêu yêu cầu HS nêu cách làm - Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng nhóm GV HD HS làm qs HS làm vào - GV qs, chữa đưa kết xác Bài 3: Tính Dành cho HS K-G - HS nêu yêu cầu HS nêu cách làm a) HS cắt giấy ghép hình - Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng nhóm b) S =4cm2 GV HD HS làm qs HS làm vào - GV qs, chữa đưa kết xác Bài 4: Tính: - HS nêu yêu cầu - HS thực hành gấp HD sgk Gv qs thêm HS lúng túng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt học nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm tập chuẩn bị bài: luyện tập chung Nhận xét: ******** Khoa học Tiết 50 NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục đích – yêu cầu - Nêu vai trò nhiệt sống Trái đất KNS: Vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định B KTBC (4’) - Kể tên nguồn nhiệt sống H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung cho điểm C Dạy Giới thiệu Nội dung (30’) HĐ1: Trò chơi nhanh, (12’) - HS hđ theo nhóm 4, chọn 3-5 HS làm ban giám - HS thảo luận khảo theo dõi, ghi lại câu trả lời đội - GV nêu luật chơi: GV đưa CH, đội thi TL - Giám khảo thi s ghi cõu Tl v 20 Giáo viên: Hoàng Thị Thanh Nga