TUẦN 27 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Tập đọc Tiết 53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ! I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu ND Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học 2[.]
TUẦN 27 Tập đọc Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ! I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn Đọc tên riêng nước ngồi : Cơ- péc- ních, Ga- li- lê - Đọc diễn cảm văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học nhà bác học Cơ- péc- ních Ga- li- lê Thái độ: Giáo dục HS lòng dũng cảm biết bênh vực lẽ phải, bảo vệ chân lý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc phân vai truyện Ga-vrốt chiến luỹ trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: HDHS tìm hiểu nội dung tranh SGK 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Luyện đọc - YCHS đọc toàn chia đoạn - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK - HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến chúa trời + Đoạn 2: Tiếp đến bảy chục tuổi + Đoạn 3: Phần lại - HD giọng đọc chung - YCHS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn đọc từ - Sửa lỗi phát âm, HDHS hiểu nghĩa từ giải có đoạn đọc cách ngắt nghỉ câu văn dài + Năm 1543, 1632 thuộc kỉ nào? - HS trả lời + Dấu hai chấm đoạn dùng để làm gì? - YCHS đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm, báo cáo kết đọc - GV đọc mẫu toàn - Lắng nghe *HĐ2: Tìm hiểu - YCHS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi: + Xưa kia, người ta quan niệm Trái đất - Trái đất trung tâm vũ trụ Vì gì? Vì phát Cơ-péc-ních lại bị ngược với lời phán bảo Chúa coi tà thuyết? trời + Đoạn cho ta biết điều gì? *Cơ-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến - Giảng: tà thuyết sai lầm, công bố phát - HDHS nhận biết qua hình ảnh SGK - YCHS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Đọc thầm, phát biểu ý kiến 51 + Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì? - nhằm cổ vũ cho ý kiến Cơ- pécVì tịa án lúc lại xử phạt ơng? ních , cho phát tà thuyết - Giảng: cổ vũ + Đoạn cho em biết điều gì? Ga-li-lê bị xét xử - YCHS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Lòng dũng cảm Cơ- péc- ních - Đã dám nói ngược với lời phán Ga- li- lê thể chỗ nào? bảo ,với quan niệm lúc , sẵn sàng chịu cảnh tù đầy để bảo vệ chân lí + Đoạn cho em biết điều gì? Ga-li-lê bảo vệ chân lí - Giảng: chân lý giản dị + Bài văn cho ta biết điều gì? - HS nêu - Chốt lại ND - Nghe nhắc lại nội dung * ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học *HĐ3: Đọc diễn cảm - YCHS nhắc lại giọng đọc - 1, em nhắc lại - Đọc mẫu HDHS luyện đọc đoạn : - Lớp nghe, nêu cách đọc đoạn "Chưa đầy quay!" - Cùng HS nhận xét, đánh giá - Cá nhân thi đọc Củng cố: : Cùng HS hệ thống nhận xét học Dặn dò : Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài Con sẻ Toán Tiết 131: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập số nội dung phân số: Hình thành phân số, phân số nhau, rút gọn phân số Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn có lời văn Thái độ: Có ý thức làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : (Kết hợp học) Bài mới: 3.1 Giới thiệu : 3.2 Nội dung : Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu - HS đọc, hiểu yêu cầu - Nêu lại cách rút gọn phân số - HDHS nhận xét phân số nêu - Quan sát nêu nhận xét phân số rút gọn - YCHS làm ý a vào nháp - HS làm ý a vào nháp, HS 52 chữa bảng - Thống kết làm Bài 2: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu - HS đọc, hiểu yêu cầu - HDHS lập phân số tìm phân số số - HS làm vào nháp - Kết luận làm a) b) 24 HS Bài + 4: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu 3, - HS đọc, hiểu yêu cầu 3,4 - Nêu tóm tắt hướng giải - YCHS lớp làm vào vở, HSK,G làm - HS lớp làm vào vở, HSK, thêm vào nháp G làm thêm vào nháp, HS - Cùng HS thống đáp số chữa bảng Bài : 5km Bài : 100 000 lít xăng 4.Củng cố: Cùng HS hệ thống học Dặn dị: Nhắc nhở HS ơn luyện chuẩn bị cho kiểm tra ĐKGKII Đạo đức Tiết 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố, luyện tập để hiểu: Thế hoạt động nhân đạo cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Kĩ năng: Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : Vì cần tham gia hoạt động nhân đạo ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu : Nêu vấn đề từ cũ để giới thiệu Nội dung : * HĐ1: Khởi động + Qua hát em thấy cần làm gì? - Cả lớp hát Tiếng chng cờ - HS trả lời *HĐ2: Thế việc làm nhân đạo? Bài tập 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập - HS đọc, hiểu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm - Trao đổi theo nhóm - Nêu việc làm - vài em đại diện nêu ý kiến 53 - Cùng HS thống ý kiến - Lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung * Kết luận: - đại diện trả lời bổ sung Việc làm nhân đạo : b, c, e Việc làm khơng phải thể lịng nhân đạo: a, d * HĐ3: Bày tỏ ý kiến - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập - HS đọc nêu yêu cầu tập * Nhận xét, kết luận: - HS nêu ý kiến a: Đẩy xe lăn giúp bạn, quyên góp tiền giúp bạn mua xe b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc vặt ngày quét nhà, quét sân, nấu cơm, * HĐ4: Những việc nên làm có ý nghĩa nhân đạo - Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm - Trao đổi, làm vào VBT (37) - Nhận xét, chốt ý: Cần phải cảm thông, chia sẻ, - Đại diện nhóm nêu, lớp giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn trao đổi việc làm bạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Củng cố: - HDHS quan sát số hình ảnh việc làm nhân đạo - Nhận xét học Dặn dò: Nhắc nhở HS vận dụng học vào sống Lịch sử Tiết 27: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:Giúp HS biết kỉ XVI - XVII, nước ta lên thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An Kĩ năng: Miêu tả vài nét đô thị (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường, cư dân ngoại quốc) Thái độ: Tự hào phát triển đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn ? + Cuộc khẩn hoang có tác dụng việc phát triển nông nghiệp? Bài mới: 3.1 Giới thiệu : Nêu vấn đề từ cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Đặc điểm Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - ba thành thị lớn kỉ XVI –XVII - HDHS hiểu khái niệm thành thị - Lắng nghe - Treo đồ, YCHS xác định vị trí Thăng - Cả lớp quan sát, HS lên bảng 54 Long, Phố Hiến, Hội An đồ đồ - YCHS đọc toàn bài, quan sát tranh cổ nêu - Đọc thầm, trao đổi theo cặp, đặc điểm dân cư, quy mơ, hoạt động bn bán hồn thành VBT, phát Thăng Long, Phố Hiến, Hội An biểu ý kiến - Nhận xét, chốt ý : - HS đồ Thành Dân cư Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán thị Thăng Đông dân nhiều Lớn thành thị Những ngày chợ phiên, dân Long thành thị châu số nước châu vùng lân cận gánh hàng hố đến đơng khơng thể tưởng tượng Buôn bán nhiều mặt hàng áo, tơ lụa, vóc, nhiễu, Phố Có nhiều dân nước Có 2000 nhà Là nơi bn bán tấp nập Hiến Trung người nước khác Quốc, Hà Lan, Anh, đến Pháp Hội An Là dân địa phương Phố cảng đẹp lớn Thương nhân ngoại quốc nhà buôn Đàng Trong thường lui tới bn bán Nhật Bản * HĐ2: Tìm hiểu tình hình kinh tế nước ta kỉ XVI - XVII - HS đọc SGK, hoàn thành VBT + Cảnh bn bán sơi động thị nói lên - Đại diện HS phát biểu ý kiến tình hình kinh tế nước ta thời ? - Cùng HS thống kết luận : - Lắng nghe * Thành thị nước ta lúc tập trung đông người, quy mô hoạt động buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp thủ công nghiệp Củng cố: + Kinh tế nước ta phát triển chứng tỏ điều ? Dặn dò: - YCHS học bài, chuẩn bị Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long Tiết 132: Toán Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II ( Đề thi đáp án nhà trường ) Luyện từ câu Tiết 53: CÂU KHIẾN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến Kĩ năng: Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến 55 Thái độ : Giáo dục cho HS biết sử dụng câu khiến nói, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh minh họa SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng thành ngữ tiết trước giải thích thành ngữ em thích Bài mới: 3.1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu học 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Nhận xét Bài 1, 2: Câu in nghiêng dùng làm gì? Cuối - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm câu có dấu ? - Ghi VD lên bảng, nêu câu hỏi, gọi HS - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến trả lời Bài : Nói với bạn bên cạnh - Làm việc theo nhóm - Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét, khen HS có câu hay - Lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung + Câu khiến dùng để làm viết cuối - Trao đổi theo cặp, đại diện nhóm nêu câu khiến có dấu ? ý kiến - Cùng HS thống nêu ghi nhớ học *HĐ2: Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm *HĐ3: Luyện tập Bài : - HDHS quan sát tranh SGK, hiểu yêu cầu - HS quan sát, nhận xét tranh SGK - HS đọc, hiểu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT nêu miệng - Cùng HS nhận xét, trao đổi, bổ sung, chốt - Nhận xét, chữa bài làm đúng: a Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! b Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu ! c Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! d Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta Bài : - HS đọc, hiểu yêu cầu, lớp đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ cặp lúng túng - Trao đổi theo cặp, làm vào nháp - Lần lượt đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung - Nhận xét, chốt câu - Chữa vào VBT Bài : - YCHS làm vào VBT - Cả lớp làm vào VBT - Chốt làm đúng, đánh giá ghi điểm - HS nêu nối tiếp Củng cố: Cùng HS hệ thống nội dung học 56 Dặn dò : Dặn HS học chuẩn bị sau Chính tả( nhớ - viết) Tiết 27: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Kĩ năng: - Biết cách trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x Thái độ : GD cho HS tính tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : HS viết vào nháp: Béo mẫm, lẫn lộn, la, na Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhớ- viết : - YCHS đọc khổ thơ cuối - HS đọc, lớp đọc thầm + Hình ảnh đoạn thơ nói lên tinh - HS trả lời thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe? - YCHS phát đọc cho lớp viết từ - HS đọc, lớp viết vào nháp khó đoạn - Nhắc nhở chung cách ngồi viết cách trình - Lắng nghe bày - Theo dõi, nhắc nhở - Cả lớp viết vào - Thu chấm số bài, nhận xét - Lớp tự sốt lỗi *HĐ2: Bài tập Bài 1a : - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập - HS đọc, hiểu yêu cầu tập - Làm vào VBT, nêu miệng - Chốt lại từ : - Nhận xét, chữa + Chỉ viết với s : sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu, + Chỉ viết với x : xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược, Bài 2a : - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập - HS đọc, hiểu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT, nêu miệng kết - Chốt lại làm : sa mạc, xen kẽ - Nhận xét, chữa - Đọc lại điền hoàn chỉnh Củng cố: Cùng HS hệ thống nhận xét học 57 Dặn dò : Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết s/ x Kể chuyện Tiết 27: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Thay cho tiết kể chuyện tuần 27- theo giảm tải) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Kể tự nhiên lời kể câu (đoạn) chuyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa lòng dũng cảm Thái độ: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề kể chuyện - Sưu tầm số truyện lòng dũng cảm người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + Kể lại câu chuyện nghe đọc, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua chủ điểm để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Giúp HS hiểu đề Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em nghe đọc - HDHS đọc, xác định yêu cầu đề - HS đọc, xác định yêu cầu đề - YCHS đọc gợi ý SGK - HS đọc gợi ý SGK, lớp đọc thầm - Lắng nghe *HĐ2: HS kể chuyện - Gợi ý cho HS trước kể chuyện - Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - Yêu cầu HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện câu chuyện - Gọi HS thi kể chuyện trước lớp - Kể theo nhóm - Kể trước lớp - Nhận xét, cho điểm HS kể hay hiểu nội dung - Lắng nghe truyện Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về kể lại chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau Tiết 27: Địa lí DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết: - Duyên hải miền Trung có nhiều dải đồng nhỏ, hẹp nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển - Dựa vào đồ, lược đồ, đọc tên đồng duyên hải miền Trung 58 Kỹ năng: Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu Thái độ: Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + Nêu giống khác ĐBBB ĐBNB ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển - YCHS đồ tuyến đường sắt, đường - Quan sát lược đồ SGK, xác từ Hà Nội dọc duyên hải miền Trung đến thành phố định theo nhóm Hồ Chí Minh xác định dải đồng duyên hải - đại diện nhóm miền Trung đồ, lớp theo dõi - YC nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK trao đổi tên vị trí, độ lớn đồng - Hoàn thành VBT duyên hải miền Trung - Gọi nhóm trình bày: + Đọc tên, vị trí đồng + Nhận xét: Các đồng nhỏ hẹp, cách dãy núi lan sát biển * KL: Các đồng gọi theo tên tỉnh: Dải - học sinh nhắc lại đồng duyên hải miền Trung gồm đồng nhỏ hẹp song tổng diện tích gần đồng Bắc Bộ - YCHS lớp quan sát ảnh đầm, phá, cồn, … - Quan sát hình ảnh SGK giới thiệu dạng địa hình xen đồng - Hồn thành VBT ( Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam ) * HĐ2: Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam - YCHS quan sát lược đồ theo yêu cầu SGK - Quan sát, chỉ, đọc tên - YCHS quan sát cá nhân đọc tên dãy núi - học sinh đọc SGK Bạch Mã, đèo Hải Vân, thành phố Huế, thành phố Đà Nẵng - Giải thích vai trị Bức tường chắn gió dãy - Lắng nghe Bạch Mã, khác biệt khí hậu phía Bắc - Hồn thành VBT phía Nam dãy Bạch Mã - Nêu: Gió Tây Nam vào mùa hạ gây mưa sườn Tây Trường Sơn, vượt dãy Trường Sơn gió khơ nóng, gọi gió Lào Gió Đơng Bắc thổi vào cuối năm gây mưa Củng cố: + Vì đồng duyên hải miền Trung nhỏ hẹp ? Dặn dò: Về nhà học theo câu hỏi SGK 59 Khoa học Tiết 53: CÁC NGUỒN NHIỆT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học, HS kể tên nêu nguồn nhiệt thường gặp sống Kĩ : Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt Thái độ : Có ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + Kể tên nói cơng dụng vật cách nhiệt Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu vấn đề từ cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Các nguồn nhiệt vai trò chúng - HDHS quan sát tranh ảnh minh họa SGK, - Quan sát hình ảnh SGK tranh ảnh sưu tầm thực yêu cầu: - Thảo luận theo nhóm, đại diện + Kể tên nguồn nhiệt thường gặp nhóm phát biểu bổ sung sống ? + Nêu vai trò nguồn nhiệt kể trên? * Ngồi cịn khí bi-ơ-ga nguồn lượng khuyến khích sử dụng rộng rãi * HĐ2: Một số lưu ý sử dụng nguồn nhiệt - Với hình ảnh nguồn nhiệt, gợi ý để HS suy - Từng cá nhân suy nghĩ, hoàn nghĩ cách sử dụng nguồn nhiệt thành VBT - HS trả lời HS # bổ sung - Cùng HS thống ý kiến chốt: phải cẩn - Lắng nghe ghi nhớ thận dùng nguồn nhiệt, xong việc phải tắt nguồn nhiệt Ln đề phịng để khơng làm hỏng nguồn nhiệt * HĐ3: Có thể làm để thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt ? - Tổ chức HDHS trao đổi theo nhóm câu hỏi mục - Trao đổi theo nhóm Hoàn Liên hệ thực tế trả lời thành VBT - vài em đại diện trình bày, lớp trao đổi - Nhận xét, chốt lại việc làm Củng cố: Cùng HS hệ thống nhận xét học Dặn dò: Dặn HS học bài, chuẩn bị cho Nhiệt cần cho sống Tập đọc 60 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Tiết 54: CON SẺ I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ chỗ, đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện : hồi hộp căng thẳng đoạn đầu, chậm rãi, thán phục đoạn sau 3.Thái độ: GD cho HS lòng dũng cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : Đọc TLCH Dù trái đất quay Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua chủ điểm để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Luyện đọc - YCHS đọc toàn chia đoạn - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK - HS chia đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến tổ xuống + Đoạn 2: tiếp đến chó + Đoạn 3: tiếp đến xuống đất + Đoạn 4: tiếp đến đầy thán phục + Đoạn 5: Phần lại - HD giọng đọc chung - HS đọc nối tiếp đọc từ giải - YCHS đọc nối tiếp đoạn có đoạn đọc + Đoạn có câu? + Đọc câu kể kiểu Ai làm gì? có đoạn - Sửa lỗi phát âm, HDHS hiểu nghĩa từ cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài - Đọc nhóm - Đọc nhóm, báo cáo kết đọc - GV đọc mẫu toàn - Lắng nghe *HĐ2: Tìm hiểu - YCHS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Trên đường đi, chó thấy gì? theo em - Con chó đánh thấy sẻ non định làm gì? Nó định bắt sẻ + Những từ ngữ cho thấy sẻ non cịn yếu - Mép vàng óng, đầu có ớt? nhúm lơng tơ - YCHS đọc đoạn 2, , trả lời câu hỏi: - HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Việc đột ngột xảy khiến chó dừng - Sự xuất bất ngờ sẻ lại? già + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống - Lao xuống hịn đá, lơng dựng cứu miêu tả nào? ngược, miệng rít lên + Những hành động thể điều gì? - Lịng dũng cảm u thương vô bờ bến sẻ mẹ sẻ 61 + Đoạn 1, 2, kể lại chuyện ? Cuộc đối đầu sẻ mẹ nhỏ bé chó khổng lồ - Giảng: dữ, khản đặc - YCHS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: + Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ nhỏ bé? - HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: - dám đối đầu với chó săn để cứu hành động đáng trân trọng, khiến người cảm phục Thái độ tác giả trước hành động dũng cảm bảo vệ sẻ sẻ mẹ - HS nêu + Đoạn muốn nói lên điều ? - Giảng: kính cẩn nghiêng + Nêu cảm nghĩ em nhân vật chim sẻ già - Cùng HS thống nêu nội dung * ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả - Nghe nhắc lại nội dung thân cứu sẻ non sẻ già * HĐ3: Đọc diễn cảm - YCHS nêu lại giọng đọc - HS nêu lại giọng đọc - Đọc mẫu HDHS đọc diễn cảm đoạn 2, - Nghe đọc thầm - Luyện đọc theo cặp - Cá nhân thi đọc - Cùng HS nhận xét, đánh giá Củng cố: Cùng HS hệ thống nội dung học Dặn dị: Dặn HS đọc ơn tồn tập đọc học từ đầu kì II để chuẩn bị kiểm tra kì II Tiết 133: Tốn HÌNH THOI I MỤC TIÊU: Kiến thức : Giúp học sinh: - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ phân biệt hình thoi với số hình học Kĩ : Thơng qua hoạt động vẽ gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi thể số đặc điểm hình thoi Thái độ : Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK, giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, ê-ke, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : Kiểm tra nhận xét chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu : 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Biểu tượng hình thoi - Cùng HS lắp ghép mơ hình hình vng - Quan sát lắp ghép theo u cầu 62 - Xơ lệch hình để hình - Vẽ hình lên bảng + Hình tạo thành gọi hình ? * HĐ2: Đặc điểm hình thoi - Tổ chức cho HS đo cạnh hình thoi - YCHS nêu đặc điểm hình thoi - Cùng HS thống nêu đặc điểm hình thoi SGK * HĐ3: Thực hành Bài : - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập - Cùng HS chốt đúng: Bài + : - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập 2, - Vẽ hình lên bảng - YCHS lớp làm 2, HSK,G làm thêm 3, nêu miệng kết Bài 2: + Hình thoi cịn có đặc điểm ? - Chốt lại tồn đặc điểm hình thoi - Gợi ý cho HS rút nhận xét SGK thầy - Thực quan sát - Quan sát hình bảng hình SGK - 1, HS nêu ý kiến - Thực hành đo - HS nêu, lớp bổ sung - HS hình vẽ bảng lớp nêu đặc điểm hình thoi - HS đọc, hiểu yêu cầu tập - HS quan sát hình thảo luận nhóm nêu miệng kết quả, giải thích + Hình 1,3 hình thoi + Hình 2,4,5 khơng phải hình thoi - HS đọc, hiểu yêu cầu tập 2, - HS quan sát hình vẽ bảng - HS lớp làm 2, HSK,G làm thêm 3, nêu miệng kết - HS nêu - Lắng nghe nhắc lại - HS nêu phần nhận xét đường chéo hình thoi - HS đại diện lên bảng thực hiện, lớp nhận xét, trao đổi Bài 3: - Mời 2,3 HS lên thực trước lớp - Nhận xét chung Củng cố: + Hình thoi có đặc điểm gì? - Liện hệ thực tế : Những đồ vật trang trí họa tiết hình thoi Dặn dò: Nhắc nhở HS chuẩn bị cho Diện tích hình thoi Tiết 53: Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối sau giai đoạn học văn miêu tả cối Kĩ năng: Bài viết với yêu cầu đề bài, có đủ phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên 3.Thái độ: Giáo dục cho HS tính tự giác, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở viết 63 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + Bài văn miêu tả cối có phần nào? + Sau phận tả trình bày ? + Cần kết hợp biện pháp nghệ thuật tả? Bài mới: 3.1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu cần đạt viết 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Hướng dẫn HS viết - Chép đề lên bảng - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HDHS lựa chọn đề - Tự lựa chọn đề - Kiểm tra chuẩn bị HS - Kiểm tra chéo, báo cáo - Nhắc nhở HS trước làm - Lắng nghe * HĐ2: Thực hành - Cả lớp viết vào - Thu chấm chữa Củng cố: Nhận xét viết Dặn dị : Nhắc nhở HS ơn luyện chuẩn bị cho kiểm tra định kì tới Thể dục Tiết 53: BÀI 53 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Di chuyển tung( chuyền) bắt bóng - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Môn thể thao tự chọn: Tâng cầu đùi - Trị chơi dẫn bóng Kỹ năng: - Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay( di chuyển dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách thực tâng cầu đùi tung bóng 150g từ tay sang tay kia, vặn chuyền bóng từ tay sang tay kia, ngồi xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua kheo chân - Biết cách chơi tham gia chơi Thái độ: u thích mơn, hăng say tập luyện lớp, nhà II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Phương tiện: cịi, bóng, dây nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 64 - YCHS khởi động - Cán điều khiển - Đứng vỗ tay hát - Xoay khớp cổ tay cổ chân - Chạy chỗ B Phần bản: a) Tung bóng, bắt bóng - GV thực việc tung bóng bắt bóng cho HS quan sát - HDHS cách sử dụng sức để tung bóng lựa chọn vị trí để đón, bắt bóng b) Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - GVHDHS thực cách so dây, chao dây, quay dây tư bật nhảy - YCHS thực hành theo nhóm c) Tâng cầu đùi - GV nêu yêu cầu, HDHS thực tâng cầu đùi d) Chơi trò chơi dẫn bóng - GVHD tổ chức cho HS chơi C Phần kết thúc: - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, giao tập nhà Kĩ thuật - HS quan sát thực theo yêu cầu GV - HS thực theo nhóm - HS quan sát thực theo yêu cầu GV - HS thực theo nhóm - HS quan sát thực theo yêu cầu GV - HS thực theo nhóm - HS chơi theo nhóm - Thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu nội dung - Tập lại động tác học Tiết 27: LẮP CÁI ĐU (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật, quy trình Kĩ năng: HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu Thái độ: Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đu lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 65 3.2 Nội dung bài: * HĐ1 : Quan sát nhận xét mẫu - Tổ chức HDHS quan sát mẫu đu lắp sẵn + Cái đu có phận ? + Trong thực tế, đu có tác dụng ? *HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a, Chọn chi tiết : - YC HS lên chọn chi tiết - Theo dõi, giúp đỡ b,Lắp phận : * Lắp giá đỡ đu : + Để lắp giá đỡ đu cần chọn chi tiết ? + Khi lắp giá đỡ đu, em cần ý ? * Lắp ghế đu : + Lắp ghế đu cần chọn chi tiết ? - Tổ chức cho HS quan sát hình * Lắp trục đu vào ghế đu : * Lắp ráp đu : - Cả lớp quan sát nêu nhận xét - Nêu chi tiết để lắp đu - HS lên chọn, lớp theo dõi - Tự chọn theo nhóm đơi - Quan sát hình nêu ý kiến - HS nêu - Cả lớp quan sát - Quan sát hình TLCH : Để cố định trục đu cần vòng hãm ? - Quan sát hình để biết cách lắp ráp đu - Quan sát GV thực - Cùng HS lắp hoàn chỉnh đu - Cùng HS kiểm tra dao động đu c, Tháo chi tiết : - YCHS nêu cách tháo - 1HS nêu Củng cố: - Hướng dẫn HS cách xếp dụng cụ - Nhận xét học Dặn dò: Nhắc nhở HS thực hành thành thạo, đảm bảo an toàn thực hiện, chuẩn bị chu đáo cho sau Tiết 134: Toán Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành cho HS cách tính cơng thức tính diện tích hình thoi Kĩ năng: Biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để giải tập có liên quan Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: + Nêu đặc diểm hình thoi ? Bài 66 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Hình thành cơng thức cách tính diện tích hình thoi + Chiều rộng hình chữ nhật phần đường chéo n hình thoi ? + Chiều dài hình chữ nhật đường chéo hình thoi? + Diện tích hình thoi diện tích hình - Theo dõi quan sát dể trả lời theo ghép ? Nêu cách tính diện tích hình u cầu chữ nhật ? (a b) = S hình chữ nhật m = = S hình thoi + Muốn tính diện tích hình thoi , ta làm nào? - Cùng HS thống nhất, nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình thoi a, Quy tắc: SGK =S b, Công thức: ( S diện tích hình thoi; m , n độ dài hai đường chéo) + Để tính diện tích hình thoi, cần có yếu tố ? * HĐ2: Thực hành Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập - YCHS lớp làm vào nháp, HS làm bảng - Trao đổi theo nhóm, đại diện nhóm nêu ý kiến - HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm SGK - HS đọc lại cơng thức tính diện tích hình thoi - HS nhắc lại - HS đọc, hiểu yêu cầu tập - HS lớp làm vào nháp, HS làm bảng a S = b S = (cm2) (cm2) - Nhận xét, thống kết Bài + 3: - HS đọc, hiểu yêu cầu tập 2, - HDHS đọc, hiểu yêu cầu tập 2, - HS nhắc lại - YCHS nhắc lại cách tính diện tích hình thoi - Quan sát, lắng nghe nêu - YCHS quan sát hình vẽ SGK.Gợi ý cho HS tính diện tích hình thoi diện tích hình 67 chữ nhật so sánh - HS lớp làm vào HSK,G - YCHS lớp làm vào , HSK,G làm làm thêm vào nháp, HS làm thêm vào nháp, HS làm bảng bảng Bài : a) Diện tích hình thoi là: = 50 (dm2) b) Đáp số: 50 dm2 Đổi m = 40 dm Diện tích hình thoi là: = 300( dm2 ) Bài a S - HSG trình bày miệng KQ - Giải thích cách làm : Diện tích hình thoi ABCD là: × : = (cm2) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: × = 10 (cm2) Đáp số : 300 dm2 b Đ Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dị: Về nhà học thuộc ghi nhớ cơng thức tính Luyện từ câu Tiết 54: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm cách đặt câu khiến Kỹ năng: Biết đặt câu khiến tình khác Thái độ: Tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + Câu khiến dùng làm gì? + Cuối câu khiến thường có dấu gì? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề từ cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Nhận xét - HDHS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - HS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - HDHS chuyển câu kể thành câu cầu khiến - Lắng nghe theo gợi ý SGK - YC3 HS làm bảng lớp theo cách - HS làm bảng, lớp làm vào đọc lại câu với giọng phù hợp VBT - Cùng HS theo dõi, nhận xét chốt lại - Theo dõi, nhận xét + Cách 1: Nhà vua (nên, đừng, phải, chớ) hoàn gươm lại cho Long Vương 68 + Cách 2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! (thôi, nào) + Cách 3: Xin (mong) nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương + Có cách dùng để đặt câu khiến ? - Cùng HS thống nêu ghi nhớ học * HĐ2: Ghi nhớ ( SGK ) - YCHS đọc lại ghi nhớ SGK * HĐ3: Luyện tập Bài 1: Chuyển câu kể thành câu cầu khiến - HDHS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - Cùng HS xây dựng mẫu SGK - YCHS dựa vào mẫu để làm ý lại vào tập - Cùng lớp nhận xét, chốt làm đúng: Câu kể: Thanh lao động Câu cầu khiến: + Thanh phải lao động! + Thanh nên lao động! + Đề nghị Thanh lao động! Câu kể: Ngân chăm Câu cầu khiến: + Ngân phải chăm lên! + Ngân chăm nào! + Ngân cần phải chăm chỉ! + Mong Ngân chăm Câu kể: Giang phấn đấu học giỏi Câu cầu khiến : + Giang phải phấn đấu học giỏi! + Giang phấn đấu học giỏi lên! + Giang cần phấn đấu học giỏi Bài 2: Đặt câu cầu khiến với tình sau (nội dung SGK) - HDHS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - YCHS làm theo nhóm - Gọi đại diện số nhóm lên trình bày - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Ví dụ: a) Ngân cho tớ mượn bút cậu với! b) Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ! c) Nhờ giúp cháu nhà bạn Oanh! Bài 3: Đặt câu cầu khiến theo yêu cầu (nội dung SGK) 69 - HS nêu ý kiến - HS đọc - HS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - Theo dõi, xây dựng mẫu - Làm vào VBT - HS nối tiếp nêu kết - Theo dõi, nhận xét - HS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - Suy nghĩ, làm VBT - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Theo dõi, nhận xét - HS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - Hoàn thành VBT - HDHS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - đại diện trình bày bảng lớp - Hãy giúp giải tốn nhé! - Chúng ta nào! - Mình đi! - Xin mẹ tha lỗi cho con! - Mong em cố gắng học thật giỏi! - Yêu cầu lớp suy nghĩ để đặt câu - YCHS nối tiếp đặt câu - Cùng lớp nhận xét Bài 4: Nêu tình dùng câu khiến nói - HDHS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - HS đọc, hiểu yêu cầu phần nhận xét - Gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - Cùng HS nhận xét, kết luận kết Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, làm lại tìm thêm ví dụ tập Thể dục Tiết 54: BÀI 54 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Di chuyển tung( chuyền) bắt bóng - Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Môn thể thao tự chọn: Tâng cầu đùi - Trị chơi dẫn bóng Kỹ năng: - Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay( di chuyển dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách thực tâng cầu đùi tung bóng 150g từ tay sang tay kia, vặn chuyền bóng từ tay sang tay kia, ngồi xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua kheo chân - Biết cách chơi tham gia chơi Thái độ: Yêu thích môn, hăng say tập luyện lớp, nhà II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Phương tiện: cịi, bóng, dây nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: A Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - YCHS khởi động 70 - Cán điều khiển - Đứng vỗ tay hát - Xoay khớp cổ tay cổ chân - Chạy chỗ