TUẦN 25 Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 TUẦN 25 Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2013 Chào cờ đầu tuần TẬP ĐỌC Tiết 49 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục đích, yêu cầu Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phâ[.]
Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 TUẦN 25 Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2013 Chào cờ đầu tuần -TẬP ĐỌC Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục đích, yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( Trả lời đươcï câu hỏi SGK) *GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định - Ứng phó, thương lượng Tư sáng tạo:bình luận, phân tích II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết ý nghĩa III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -Khởi động -Kiểm tra cũ Đọc thuộc lịng Đồn thuyền đánh cá - Chủ điểm : Những người cảm nêu nội dung HĐ2:Luyện đọc: - Hướng dẫn chia đoạn: - Đọc nối tiếp: lần + Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc bài: - GV đọc đọc mẫu toàn HĐ3:Tìm hiểu - Đọc lướt đoạn trả lời: +Những từ ngữ cho thấy tên cướp tợn? + ý đoạn 1? - Đọc thầm Đ2 trao đổi trả lời: + Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào? - đoạn: + Đ1: từ đầu man rợ + Đ2: Tiếp phiên tồ tới + Đ3: Cịn lại - HS đọc /1 lần - HS đọc - HS khác đọc - HS đọc - HS nghe - má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên loạn óc, hát ca man rợ - ý 1: Hình ảnh tợn tên cướp biển - Cặp trao đổi - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im ; thơ bạo qt bác sĩ Ly "có câm mồm GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 + Thấy tên cướp bác sĩ Ly làm gì? + Những lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông người nào? + Cho biết ý đoạn ? - Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời: + Cặp câu khắc hoạ hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? - Gọi HS đọc câu hỏi 4: + Đoạn kể lại tình tiết nào? + Tìm ý nghĩa (Bảng phụ ) HĐ4:Đọc diễn cảm - Đọc theo vai: * Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao trừng mắt nhìn bác sĩ quát phiên tới - Thi đọc: Gv HS nhận xét , GV ghi điểm HĐ5:Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? -Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly - Bác sĩ Ly ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi lại hắn: " Anh bảo tơi có phải khơng?", bác sĩ Ly dõng dạc : không cất dao đưa tồ - ơng người nhân từ, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với xấu, ác, bất chấp nguy hiểm - ý 2: Cuộc đối đầu bác sỹ Ly với tên cướp biển - Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nanh ác, hăng thú nhốt chuồng - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng: - Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải - ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục - ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược - HS đọc bài: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly - HS nêu giọng đọc - HS đọc nêu cách đọc vai nhân vật - Luyện đọc theo N3 - nhóm thi ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HK II I Mục tiêu -Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng địa phương *Biết nhắc bạn cần bảo vệ , giữ gìncác cơng trình cơng cộng *KNS:- Kĩ xác định văn hóa tinh thần nơi công cộng GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương II Đồ dùng dạy học - Phiếu cho hoạt động nhà - Nội dung số câu chuyện gương giữ gìn cơng trình cơng cộng III Hoạt động dạy học Tiết Hoạt động GV 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) - KTBC: Gọi HS + Hỏi: để giử gìn cơng trình cơng cộng em phải làm gì? + Vì phải bảo vệ cơng trình cơng cộng? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập thực hành : ( 25- 27 ph ) BT 4: Yêu cầu HS báo cáo kết điều tra địa phương trạng vệ sinh cơng trình công cộng - Nhận xét tập nhà học sinh BT 5: yêu cầu HS kể gương, mẫu chuyện nói việc giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nhận xét, khen ngợi - GV kể cho HS vài mẫu chuyện việc bảo vệ giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu kết luận Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - HS trình bày - Đọc yêu cầu - Vài HS kể chuyện - Nghe - Vài HS đọc lại ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu - Biết thực phép nhân hai số -*Làm Bài II Đồ dùng dạy học GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - Vẽ hình to SGK III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài HĐ 1: Tìm hiểu phép nhân phân số - Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm , CR = 3cm - Tính diện tích HCN có CD = m, CR = m - HD cho HS cách tính theo hình SGK phóng to - Phát quy tắc nêu kết Kết luận : x = x = 5x3 15 - Nêu KL:… HĐ2: Luyện tập BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính - Cho HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét, ghi điểm - HS tính vài giấy nháp: x = 15 (cm2) - Thực - Diện tích HCN m2 15 - HS rút quy tắc phép nhân phân số - Vài HS nhắc lại - HS nêu quy tắc - HS làm bảng, lớp làm *BT 2: Rút gọn tính - HD cách rút gọn tính - Nhận xét, kết - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách làm - Nhận xét kết - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm vào 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 Thứ ba, ngày 05 tháng 03 năm 2013 Luyện từ câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu - HS hiểu ý nghĩa cấu tạo CN câu kểAi ? -Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn xác định CN câu kể -Biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học -Đặt câu kể Ai ?với từ ngữ cho trước II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: nhận xét BT 1,2: yêu cầu HS đọc câu tìm câu gì? - Nhận xét, chốt ý BT 3: Tìm CN câu vừa tìm - Chốt lời giải BT 4: CN từ ngữ tạo thành - Chốt lời giải - Nêu KL:… HĐ 2: Luyện tập BT1: Tìm câu kể xác định CN - Ghi đoạn văn - Nhận xét, chốt ý đúng: CN là: Văn hoá nghệ thuật – Anh chị em - Vừa buồn mà lại vừa vui – Hoa phượng BT 2: Chọn từ cột A nối với cột B - Treo bảng phụ - Nhận xét, chốt ý BT 3: Đặt câu… - Sửa chữa, tuyên dương HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Đọc đề GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - Vài HS đọc câu đặt 3)Củng cố dặn dị - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên phép cộng liên tiếp phân số -* Làm 3, II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1, III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên làm tập - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm -Nhận xét, sửa chữa BT 2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - HS làm vào đọc kết - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm *BT 3: Tính so sánh kết - Đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm nhận xét - Nhận xét, kết luận ghi điểm BT 4: Tính rút gọn - Đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm nhận xét GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: ghi tóm tắt - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm Tuần 25 - HS đọc yêu cầu - HS giải nhận xét 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục tiêu - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng … để bảo vệ mắt - Nhận biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh,quá yếu có hại cho mắt +Tránh để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt : Không nhìn thẳng vào Mặt trời,khơng chiếu đèn pin vào mắt +Biêt tránh không đọc, viết nơi ánh sáng yếu II.KNS: - Kĩ trình bày việc nên , không nên làm để bảo vệ mắt - Kĩ bình luận quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng III Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, khơng hợp lí - Phiếu học tập IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: Tìm hiểu không được nhìn trực tiếp vào ÁS - Yêu cầu HS Q/S H.1,2,3,4/ 98 thảo - Làm việc nhóm luận câu hỏi sau - Đại diện nhóm báo cáo + Tại khơng nên nhìn - ……vì cảm thấy hoa mắt, chói mắt trực tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn? - Vì ngăn khơng cho ÁS mặt trời trực + Tại phái đội mũ, đeo tiếp chiếu vào thể ? GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu kính, hay dù trời nắng? + Tại không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn? - Nhận xét, chốt ý HĐ 2: Nên không nên làm gì để đảm bảo đủ ÁS đọc viết - Yêu cầu HS quan sát H5,6,7,8 / 99 thảo luận câu hỏi sau + Những trường hợp cần tránh để đảm bảo đủ ÁS đọc, viết? Tại - GV nhận xét, bổ sung - Phát phiếu học tập ( SGV ) - Nhận xét, sửa chữa phiếu HS - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Tuần 25 - Vì ÁS đèn pin mạnh, chiếu thẳng vào mắt làm tổn thương mắt - Quan sát - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc phiếu - Vài HS đọc mục bạn cần biết Chính tả:( nghe- viết ) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình baỳ đoạn văn trích viết - Làm BT CT phương ngữ : tiếng có vần en/ ênh, II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài HĐ 1: nghe - viết - Đọc đoạn tả - Cho HS nêu nội dung đoạn viết - Nhắc số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị… - Đọc cho HS viết HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Nghe - Trả lời - Phân tích từ theo GV - Viết - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - Đọc toàn - HD chữa lỗi - Thu chấm 8- 10 - Đọc yêu cầu HĐ 2: Luyện tập - HS nhóm lên thi điền từ ênh hay ên BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh - Treo bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý Mênh mông – lênh đênh – lên – lên lênh khênh – ngã kềnh ( thang ) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Kể chuyện: Tiết 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa học (SGK) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: -ÔĐTC: Khởi động - hs lên bảng thực theo yêu cầu -KTBC:Gọi hs lên bảng lể lại việc em làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét, cho điểm -Giới thiệu bài: Trong chiến - Lắng nghe tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên Xơ có chiến sĩ du kích nhỏ việc làm họ có ý nghĩa to lớn TQ Nhà văn Quy-ra-xkê-vích gọi bé không chết Câu chuyện mà em GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu nghe kể hơm nói bé không chết HĐ 2:GV kể chuyện - Kể lần giọng hồi hộp; phân biệt lời nhân vật: lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; câu trả lời bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh Làm rõ chi tiết áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng bé, nhấn giọng chi tiết bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng Đây chi tiết có ý nghĩa sâu xa, gợi bé dũng cảm, chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn - Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa , đọc rõ phần lời tranh HĐ3: HD kể chuyện - YC hs đọc nhiệm vụ KC SGK * Kể nhóm: - Dựa vào tranh minh họa em kể đoạn câu chuyện nhóm (mỗi em kể tranh) sau em kể tồn chuyện Cả nhóm trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi yêu cầu SGK * Thi KC trước lớp: - Gọi hs kể trước lớp theo hình thức nối tiếp - Gọi hs kể tồn câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé? Tuần 25 - Lắng nghe - hs đọc to trước lớp - Kể chuyện nhóm - hs nối tiếp kể (kể lượt) - hs kể -HS TL + Tại truyện có tên "Những bé + Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi không chết"? sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ TQ Vì bé du kích truyện anh em ruột, ăn mặc giống khiến tên phát xít nhầm tưởng bị giết sống lại Điều làm kinh hoảng, khiếp sợ Vì tên phát xít giết chết bé này, lại xuất bé khác Vì tinh thần dũng cảm, hi sinh cao bé du kích sống tâm trí người Vì bé du kích hi sinh + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này? tâm trí người, họ + Những thiếu niên dũng cảm 10 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 câu nào? + Hình ảnh xe khơng - Các đội lái xe vất vả… khính trận gợi cho em cảm nghĩ gì? * T/g ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc - Yêu cầu HS nêu nội dung quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước HĐ 3: đọc diễn cảm HTL - HD đọc diễn cảm toàn - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Cho vài HS đọc thuộc lòng 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc - Đọc nhẩm HTL thơ Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết giải toán liên quan đến phép cộng phếp nhân phân số *làm BT1 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập *BT 1a: Tính - Gọi HS phát biểu tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân nhân tổng với phân số - Treo bảng phụ - Nhận xét, sửa chữa b) yêu cầu HS tính cách - Nhận xét, ghi điểm HĐ HS - HS lên làm tập - Đọc yêu cầu - HS nhắc theo yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm nhận xét - HS làm bảng, lớp làm 12 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 BT 2: ghi tóm tắt - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đề - Trả lời - HS làm bảng, lớp làm BT 3: ghi tóm tắt - HD cách giải - Đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm nhận xét - Nhận xét, kết luận ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - THỂ DỤC ( Giáo viên môn) Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Dựa hiểu biết đoạn văn tả cối học để viết số đoạn văn ( cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động: ( 3- 5ph ) HĐ HS - HS lên bảng - KTBC: Gọi HS đọc lại đoạn văn nói lợi ích làm tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu 2)Luyện tập : ( 26- 28 ph ) BT 1: Các em đọc dàn ý văn tả - Đọc yêu cầu chuối tiêu…… + Từng ý dàn thuộc phần - Từng cặp trao đổi cấu tạo văn tả cối 13 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - Phát biểu - Nhận xét, chốt ý BT 2: Có đoạn văn chưa hoàn chỉnh, em viết lại cho hoàn chỉnh - Đọc yêu cầu - GV làm mẫu - HS tự làm - Vài HS đọc - Nhận xét, chấm văn viết hay 3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ năm, ngày 07 tháng 03 năm 2013 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ - hệ thống hoá thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa , việc ghép từ , hiểu số từ theo chủ điểm - Biết sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn II Đồ dùng dạy học - Phiếu nội dung BT - Bảng phụ ghi BT3 III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu Luyện tập HĐ HS - HS thực theo yêu cầu - Nghe - HS đọc đề - Vài HS nêu ý kiến BT 1: Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm từ đây: - Nhận xét - kết luận: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, - HS đọc đề bạo gan, cảm BT2: Ghép từ dũng cảm vào trước 14 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 sau…… - Gợi ý thêm cho HS ghép từ - Kết luận - HS làm đọc kết * Tinh thần dũng cảm Nữ du kích dũng cảm - Treo bảng phụ, tổ chức trò chơi ghép - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý * Gan góc ( chống chọi ) kiên cường, khơng lùi bước – Gan lì đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ – Gan không sợ nguy hiểm BT 4: HS điền vào chỗ trống - Phát phiếu học tập - Nhận xét, chốt ý - Đọc yêu cầu - HS ghép theo yêu cầu - đội lên ghép từ - câu - HS điền theo yêu cầu * Người liên lạc, can đảm, mặt trân, gương - HS lên điền phiếu 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Tốn TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu - Giúp HS biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số * Làm BT3 II Đồ dùng dạy học - Vẽ tranh SGK III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS lên làm tập - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Tìm phân số số - Nêu đề toán - Nhẩm trả lời: + 12 quả? + quả? -vậy cam là: x = - HS nhẩm tính theo yêu cầu 15 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu - HD cách tìm Tuần 25 cam theo phần a b - Kết luận : cam là: = (quả cam) 3 - Nêu VD: 15 ; 18 3 12 x HĐ 2: - HS tính nhẩm VD Luyện tập BT 1: yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm BT : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm *BT : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Lịch sử: TRỊNH NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu - Học xong học sinh biết vài kiện chia cắt đất nước ,tình hình kinh tế sa sút : Từ kỉ XVI Triều đình nhà Nguyễn - Lê suy thoái Đất nước bị chia cắt thành Nam triều Bắc Đàng trong, Đàng - Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh cực khổ -Xác định lược đồ ranh giới chia cắt Đàng Trong , Đàng Ngồi - HS biết tỏ thái độ khơng chấp nhận đất nước bị chia cắt II Đồ dùng dạy học - Bản đồ kỉ XVI - XVII - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - HS trả lời câu hỏi 16 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ : Làm việc lớp - Giới thiệu: Mạc Đăng Dung phân chia đất nước - GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê TK XVI +Năm 1592, nước ta có kiện gì? + Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? + Kết chiến tranh Trịnh Nguyễn sao? HĐ 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu về: + Mục đích chiến tranh ? + Cuộc chiến tranh gây hậu gì? - Nhận xét, kết luận - Nêu KL - Mở SGK - Nghe - Nghe - Trả lời câu hỏi - Làm việc nhóm - Trình bày kết - Vì quyền lợi, dòng họ cầm quyền đánh giết lẫn - Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt - HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò + Nêu tình hình cuối Hậu Lê? - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị - ĐỊA LÍ Bài : ƠN TẬP A MỤC TIÊU : - Chỉ điền vị trí đống Bắc Bộ , đồng Nam Bộ , sông Hồng , sơng Hậu , sơng Thái Bình , sơng tiền đồ Việt Nam - Hệ thống số dặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ , đồng Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội , Thành phố Hồ Chí Minh , Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thánh phố HS giỏi : - Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu , đất đai B CHUẨN BỊ - Bản đồ thiên nhiên, hành Việt Nam 17 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - Phiếu học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/.Ổn định : II/ Kiểm tra cũ - Nêu dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ trung tâm kinh tế – VH khoa học quan trọng đồng bắng sông Cửa Long - GV nhận xét ghi điểm III/ Bài : Hoạt động : Làm việc lớp - GV phát cho HS đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -2 -3 HS tra lời - GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi - HS điền địa danh theo câu hỏi vào đồ - GV nhận xét - HS trình bày trước lớp & điền địa danh vào lược đồ khung treo tường Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : GV yêu cầu nhóm thảo luận & hồn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ Bước : - GV yêu cầu nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra - GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền kiến thức vào bảng hệ thống Hoạt động : Làm việc cá nhân - HS làm câu hỏi SGK - Đồng Bắc Bộ nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước ta ? - Đồng Bắc Bộlà nơi sản xuất nhiều thủy sản nươc ? - Thành phố Hà Nội số dân đông nước - Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm cơng nghiệp lớn nước - GV nhận xét Bài học SGK IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Nêu lại đặc điểm ĐBBB ĐBNB - GV nhận xét tiết học - HS thảo luận hoàn thành bảng so sánh - HS nhóm trao đổi kết trước lớp - HS làm - HS nêu Vài HS đọc 18 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 - Chuẩn bị bài: Duyên hải miền Trung - HS nêu Thứ sáu, ngày 08 tháng 03 năm 2013 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 19 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B Trường TH Phan Bội Châu Tuần 25 I Mục tiêu - HS nắm cách mở ( trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối - Vận dụng kiến thức viết để viết kiểu mở cho văn tả cối II.Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh: cây, hoa, - Bảng phụ ghi dàn ý quan sát BT3 III.Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luỵện tập BT1: Hai đoạn văn mở sau có khác nhau: ……… HĐ HS - HS lên làm đọc BT3 tiết trước - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm trả lời: + Mở trực tiếp + Mở gián tiếp - Kết luận BT2: Dựa vào gợi ý sau đây, - Nêu yêu câù viết đoạn mở bài…… - Nhắc HS chọn đề - HS chọn đề viết phần mở gián tiếp - số em đọc mở - Nhận xét, tuyên dương BT3: yêu cầu HS quan sát … - Nêu yêu câù - Dán tranh ảnh cây, hoa - Quan sát - Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Nhận xét, kết luận BT 4: HS cho HS viết mở theo - Đọc yêu cầu trực tiếp gián tiếp - Viết mở dựa vào BT - Tuyên dương HS viết hay - Đọc mở - Nhận xét bạn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết Sau KĨ THUẬT Bài : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ 20 GV: Phạm Tiểu Loan Lớp 4B