Trường TH YWang Tuần 1 Giáo án lớp 4 Giaùo aùn chuyeân moân Tuaàn 1 Lôùp 4 Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012 Tiết 1 $1 Thể dục GIÔÙI THIEÄU CHÖÔNG TRÌNH, TOÅ CHÖÙC LÔÙP TROØ CHÔI “CHUYEÅN BOÙNG TIEÁP SÖ[.]
Giáo án chuyên môn Lớp năm 2012 Tuần Thứ tư ngày 22 tháng Tiết $1 Thể dục : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I- Mục tiêu: -Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Yêu cầu học sinh nắm số nội dung chương trình có thái độ học tập -Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu học sinh biết điểm để thực học thể dục -Biên chế tổ chọn cán môn -Trò chôi “chuyền bóng tiếp sức” Yuê cầu học sinh nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II- Địa điểm – Phương tiện : -Địa điểm : sân trường lớp học Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn luyện tập -Phương tiện: còi, bóng III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: -Tập hợp phổ biến nội dung -Đứng chỗ hát vỗ tay -Trò chơi : Tìm người huy Phần bản: a Giới thiệu chương trình Thể dục lớp -Thời lượng tiết / tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết -Nội dung gồm: ĐHĐN, thể dục phát triển chung, tập rèn luyện kó vận động môn học tự chọn như: Đá cầu, Ném bóng b Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện: quần áo gọn gàng, HĐ CỦA HỌC SINH -HS xếp thành hàng -HS hát -HS ngồi lắng nghe -HS chơi Nguyễn Thị Tiến trường Tiểu học Y Wang năm 2012-2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH mặc đồ thể dục c Biên chế tổ tập luyện: -GV chia lớp làm tổ, tổ trưởng theo biên chế lớp phân công d Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức ” Cách 1: Xoay người qua trái qua phải sau, chuyền bóng cho Cách 2: chuyền bóng qua đầu cho Phần kết thúc: Đứng chỗ vỗ tay hát Giáo viên củng cố hệ thống Nhận xét, đánh giá tiết học ================={================ Tiết 2: $1 Tập đọc : MẸ ỐM I MỤC TIÊU: - Đọc từ: cơi trầu, giường, diễn kịch, … - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình gảm - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, ; thuộc khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Nguyễn Thị Tiến trường Tiểu học Y Wang năm 2012-2013 A) Ổn định: B) Kiểm tra cũ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Yêu cầu học sinh đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, cho điểm C) Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: Mẹ ốm Hôm em học Mẹ ốm Trần Đăng Khoa Đây nói lên tình cảm làng xóm người bị ốm, sâu nặng tình cảm mẹ 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Hướng dẫn HS chia thơ thành khổ thơ - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng khổ thơ trước lớp - Cho học sinh đọc từ phần Chú giải GV giải thích thêm số từ Truyện Kiều (truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du, kể thân phận người gái tài sắc vẹn toàn tên Thuý Kiều.) - Yêu cầu học sinh luân phiên đọc khổ thơ theo nhóm đôi - Yêu cầu học sinh đọc đồng thơ - Giáo viên đọc diễn cảm Giáo viên nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho học sinh 3/ Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc trả - Hát tập thể - Cả lớp theo dõi - Học sinh ý - Học sinh tập chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc trơn khổ thơ - Học sinh đọc phần Chú giải - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc trả lời: + Khi mẹ bị ốm, trầu khô nằm cơi trầu mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ - Học sinh đọc trả lời: + Cô bác xóm làng Nguyễn Thị Tiến trường Tiểu học Y Wang năm 2012-2013 lời câu hỏi: + Những câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô khơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? - Yêu cầu HS đọc toàn thơ, trả lời câu hỏi: + Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? * Giáo dục : Chúng ta phải biết giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn, khơng ỷ vào quyền để bắt nạt kẻ yếu - Cho HS thảo luận nhóm đôi KNS: Nếu bạn em bị một anh chị lớn bắt nạt, em cần phải làm gì? 4/ Đọc diễn cảm: - Giáo viên đọc diễn cảm hướng dẫn học sinh đọc 3, khổ thơ - Hướng dẫn học sinh học thuộc thơ cách xoá dần - Giáo viên tổ chức cho đọc sinh thi học thuộc lòng thơ - Nhận xét, bổ sung, bình chọn 5/ Củng cố: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung, ý nghóa thơ đến thăm – Người cho trứng, người cho cam – Anh y só mang thuốc vào - Học sinh đọc trả lời: + Xót thương mẹ: Nắng mưa từ ngày xưa, Lặn đời mẹ đến chưa tan, Cả đời gió sương, Bây mẹ lại lần giường mà đi, Vì mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Mong mẹ chóng khoẻ: Con mong mẹ khoẻ dần dần… Không quản ngại làm việc để mẹ vui: Mẹ vui có sướng gì, Ngâm thơ kể chuyện múa ca Mẹ có ý nghóa to lớn bạn nhỏ: Mẹ đất nước tháng ngày cho - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh học thuộc lòng thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ - Nhận xét, bổ sung, bình chọn - Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng 6/ Nhận xét, dặn dò: hiếu thảo, biết ơn - GV nhận xét tiết học, biểu bạn nhỏ với người mẹ dương HS học tốt bị ốm - Về nhà học thuộc thơ Nguyễn Thị Tiến trường Tiểu học Y Wang năm 2012-2013 - Chuẩn bị bài: Dế bênh vực kẻ yếu ( Mèn - Cả lớp ý theo dõi ================={================ Tiết $1 Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu : - Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn định: 2) Kiểm tra cũ: Ôn tập số đến 100.000 Giáo viên cho học sinh đọc số sau nêu giá trị hàng: 45566; 5656; 57686 3) Dạy mới: 3.1/ Giới thiệu bài: Ôn tập số đến 100.000 (tiếp theo) 3.2/ Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt laiï kết Bài tập 2: (câu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát tập thể - Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi - Học sinh đọc: Tính nhẩm - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Học sinh đọc: Đặt tính tính Nguyễn Thị Tiến trường Tiểu học Y Wang năm 2012-2013 tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh trình bày kết - Mời học sinh trình bày kết trước lớp trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết - Học sinh đọc: Điền Bài tập (câu c, d) dấu >,