=> GV chốt ý chớnh phần 1 cõu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệpbênh vực người yếu d/ Luyện đọc diễn cảm 10- 12’ - Gv hướng dẫn nhẹ nhàng: Đọc dõng dạc, chú ý đọc đúng giọng c[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TuÇn Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Hoạt động tập thể TiÕt BÇu c¸n sù líp I Môc tiªu - BÇu ban c¸n sù líp II ChuÈn bÞ - Danh sách đề cử: NguyÔn Ngäc Duy §oµn Nh Quúnh NguyÔn ThÞ Kim Dung Hµ Thu Thuû 5.Ph¹m Thuú Trang III Các hoạt động dạy học GV nêu yêu cầu: Đề cử em, bầu em, đó lớp trưởng, lớp phó Thông qua danh sách đề cử (như trên) LÊy ý kiÕn HS b»ng h×nh thøc gi¬ tay IV KÕt qu¶ bÇu chän Lớp trưởng: Líp phã häc tËp: Lớp phó lao động: Líp phã V¨n nghÖ: TiÕt2 Tập đọc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I- Mục đích - yêu cầu 1/ §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng: Cánh bướm non, chùn chùn, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung 2/ §äc hiÓu: - Hiểu các từ ngữ: Cỏ xước, Nhà Trò, bự, lương ăn, - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vùc kÎ yÕu cña DÕ MÌn Lop4.com (2) II- §å dïng d¹y häc : GV: TËp truyÖn DÕ MÌn phiªu lu kÝ III- Các hoạt động dạy học 1/ Më ®Çu: ( 2- 3’) - GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình tập đọc lớp học kì I ? Chñ ®iÓm ®Çu tiªn lµ chñ ®iÓm nµo? - GV nªu ý nghÜa cña chñ ®iÓm 2- Bµi míi: a/ Giới thiệu bài: (1-2’): Giới thiệu chủ điểm SGK , chủ điểm " Thương người thể thương thân” , câu chuyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.” b/Luyện đọc đúng (10- 12’) - 1HS khá đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm ? Theo em bài chia làm đoạn? (4 đoạn ) - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần ) * Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + Đoạn 1: - Đọc đúng: cỏ xước (x) - Giải nghĩa: cỏ xước, Nhà Trò/ sgk =>Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc to , rõ ràng -> 1day đọc + Đoạn 2:”ChÞ Nhà Trò khóc” - Đọc đúng:mới lột(l) chùn chùn (ch) - Giải nghĩa: bự, áo thâm/ sgk => Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc giọng chậm rãi, phát âm đúng các tiếng có âm đầu l ->1 dãy đọc + Đoạn 3: “ Nức nở mãi ăn thịt em” - Đọc đúng:nức nở (n) , thui thủi( ui ) - Giải nghĩa : lương ăn/sgk; ngắn chựn chựn: ngắn đến mức quá đáng, tr«ng khã coi - Hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc chậm , giọng kể lể, mệt mỏi-> dãy đọc + Đoạn 4: còn lại - Đọc đúng: Câu 1: Giọng Dế Mèn mạnh mẽ - Giải nghĩa: ăn hiếp, mai phục/ sgk => HD đọc đoạn 4: Đọc to dõng dạc, giọng đanh thép-> dãy đọc + HS đọc đoạn theo nhóm đôi - GV hướng dẫn : Giọng chị Nhà Trò chậm, kể lể, mệt mỏi Giọng Dế Mèn mạnh mẽ, dõng dạc, nhấn mạnh từ miêu tả => HSđọc bài: em - GV đọc mẫu toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 -> 12’) + Đọc thầm đoạn - Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh nào? + Đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu xem vì chị Nhà Trò lại khóc? - Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? + Đọc thầm đoạn 3+ câu hỏi 2: - Em thấy Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp nào? - Vì chị Nhà Trò bị ức hiếp đe doạ? + Đọc thầm đoạn 4+ câu hỏi Lop4.com (3) - Những cử , lời nói nào nói nên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? (1 hs đọc to câu thoại) - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì em thích? => GV chốt ý chớnh phần cõu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệpbênh vực người yếu d/ Luyện đọc diễn cảm (10- 12’) - Gv hướng dẫn nhẹ nhàng: Đọc dõng dạc, chú ý đọc đúng giọng nhân vật ->HS đọc diễn cảm theo đoạn - GVđọc mẫu c¶ c©u chuyÖn - HS đọc từ 8-10 em : đọc diễn cảm theo đoạn , bài => Gi¸o viªn ghi ®iÓm cho hs e/ Củng cố - dặn dò (3-5’) - Em học gì nhân vật Dế Mèn? - GV nhận xét học; VN: chuẩn bị phần => RKN : TiÕt To¸n Tiết1 Ôn tập các số đến 100.000 I- Môc tiªu: Gióp HS : - Ôn tập đọc viết các số phạm vi 100 000 - ¤n tËp viÕt tæng thµnh sè,sè thµnh tæng - ¤n tËp c¸ch tÝnh chu vi mét h×nh II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3-5’ ) - Kiểm tra sách đồ dùng học toán học sinh Hoạt động 2: Ôn tập + Luyện tập ( 32 - 34’) Bµi 2:( - 8’) - KT: Ôn cách đọc, viết số - HS §äc thÇm yªu cÇu - Lµm bµi vµo SGK - Ch÷a miÖng - Chốt : Nêu cách đọc số, viết số Bµi 1: (7 - 9’) - KT: ¤n vÒ d·y sè, quy luËt d·y sè - HS đọc thầm yêu cầu - Làm bài vào SGK - Chốt : a) Dựa vào đâu để viết số thích hợp vào vạch tia số? b) §Ó viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm em lµm thÕ nµo? Bµi 3:( - 8’) - KT : ¤n vÒ cÊu t¹o sè - HS đọc thầm y/c - Làm - Ghi b¶ng: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 9000 + 200 + 30 + = 9232 - Chèt : a) Khi viÕt sè thµnh tæng ta cÇn lu ý g×? b) Từ cấu tạo thập phân số ta viết số tương ứng Bµi (8-10’) - KT : ¤n vÒ c¸ch tÝnh chu vi HCN, HV, h×nh tø gi¸c Lop4.com (4) - HS đọc thầm y/c - Làm - Chèt kiÕn thøc: Nªu c¸ch tÝnh chu vi HCN, chu vi HV, chu vi h×nh tø gi¸c ? *Dù kiÕn sai lÇm: Bµi - HS ¸p dông c«ng thøc cßn nhÇm lÉn Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 3’ -NhËn xÐt tiÕt häc => RKN : _ TiÕt mÜ thuËt _ Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 TiÕng anh TiÕt TiÕt To¸n Tiết Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo ) I - Môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp vÒ: - TÝnh nhÈm, céng trõ c¸c sè cã ch÷ sè - Nhân, chia các số có đến chữ số với số có chữ số - So s¸nh sè - Thống kê: đọc, tính toán, nhận xét II - Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3-5’) ? Muèn tÝnh chu vi HCN, HV ta lµm ntn? ? ViÕt c«ng thøc tÝnh PHCN, PHV? - Lµm b¶ng Hoạt động 2: Ôn tập + Luyện tập ( 32-34’) Bµi 1: (3 - 5’) - KT : TÝnh nhÈm - HS §äc thÇm yªu cÇu - Lµm miÖng - Chèt: C¸ch céng, trõ, nh©n, chia nhÈm sè trßn ngh×n, trßn chôc ngh×n Bài : (5 - 7’) -KT: thực các phép tính với số có đến chữ số - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vµo b¶ng - Chốt : Nêu cách đặt tính và tính Bµi 3:( - 8’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm bµi vµo SGK - Chốt: - So sánh số: + Số nào có nhiều chữ số -> số đó lớn và ngược lại + Sè ch÷ sè b»ng nhau: Bµi 4: (5 -7’) -KiÕn thøc: So s¸nh sè, viÕt theo thø tù tõ bÐ -> lín, lín -> bÐ - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm bµi vµo vë - Chốt: Cách so sánh nhiều số (tương tự bài 1) Bài 5: (10 – 12’) KT: Đọc tìm hiểu số liệu trên biểu đồ Lµm b¶ng phô => Chèt: Quan s¸t kÎ b¶ng thèng kª gi¶i quyÕt tõng phÇn bµi tËp *Dự kiến sai lầm: - Xếp số chưa đúng thứ tự (bài 4) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: (3’) Lop4.com (5) - ChÊm - Ch÷a bµi 5- Chèt néi dung bµi häc => RKN : TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I- Mục đích, yêu cầu - Nghe viÕt chÝnh x¸c ®o¹n: “Mét h«m vÉn khoΔ - Viết đúng: Cỏ xước, lột, non, ngắn chùn chùn, khoẻ ViÕt hoa danh tõ riªng II- §å dïng d¹y häc :B¶ng phô ghi ND BT 2a)/5 III- Các hoạt động dạy học 1/ KTBC: (2-3’) : Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS 2/ D¹y häc bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: (1-2’): “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” b) Hướng dẫn chính tả (10-12’) - GV đọc mẫu - HS đọc thầm - HS đọc, phân tích - Tõ khã: GV viÕt b¶ng: cá x/íc ?¢m ®Çu “xê” ghi b»ng ch÷ g×? ->Tương tự: l/ột n/on ch/ïn ch/ïn kh/oÎ - GV đọc - HS viết bảng: xước, lột, non, chùn chùn, khoẻ c) HS viÕt chÝnh t¶: (12-14’) ? Nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa ->Hướng dẫn tư ngồi viết - GV đọc - HS soát lỗi - Ghi số lỗi d) Hướng dẫn chấm – chữa: ( 3-5’) - GV đọc - HS soát lỗi - Ghi số lỗi đ) Hướng dẫn bài tập chính tả ( 8-10’) Bµi a): §iÒn vµo chç trèng: l hay n HS lµm vë - HS ch÷a b¶ng phô - HS nhËn xÐt - GV ch÷a: lÉn, në nang, bÐo lÉn, ch¾c nÞch, l«ng mµy, loµ xoµ, lµm ->Chốt: dựa vào ý nghĩa từ để điền đúng phụ âm Bµi a) - HS lµm vë- HS ch÷a b¶ng phô - HS nhËn xÐt - GV chèt, chÊm, ch÷a ’ 3- Cñng cè – DÆn dß : (1-2’ ) - NhËn xÐt giê häc => RKN : _ TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u CÊu t¹o cña tiÕng Lop4.com (6) I- Mục đích yêu cầu - Häc sinh ®îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña tiÕng gåm bé phËn c¬ b¶n :©m ®Çu,vÇn vµ - BiÕt nhËn diÖn c¸c bé phËn cña tiÕng.BiÕt tiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn vµ - BiÕt ®îc bé phËn vÇn cña c¸c tiÕng b¾t vÇn víi th¬ II- §å dïng d¹y häc - GV:Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - HS:VBT tiÕng ViÖt III- Các hoạt động dạy học 1) KiÓm tra bµi cò (2-3’) - Kiểm tra đồ dùng HS 2) D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi (1-2’ ) b) H×nh thµnh kh¸i niÖm (10 – 12’) Yêu cầu HS đọc “Nhận xét” ?: +Câu tục ngữ bạn vừa đọc có bao nhiêu tiếng? +Hãy đánh vần tiếng bầu ghi lại cách đánh vần vào bảng con? + TiÕng bÇu nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh? - Ghi b¶ng phô - HS ghi b¶ng: b- ©u- b©u - huyÒn - bÇu - Yêu cầu HS đọc nhận xét - Lớp đọc thầm - HS đọc to - Làm bài theo nhóm đôi - Đại diện trình bày TLCH - GV ghi b¶ng phô theo mÉu trªn ?: + Tiếng phận nào tạo thành? Tiếng nào có đủ phận tiếng bÇu? +Tiếng nào không có đủ phận tiếng “bầu” =>Ghi nhí c) Hướng dẫn luyện tập ( 20 – 22’) Bµi - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm VBT - NhËn xÐt bµi lµm cña HS - Gäi HS nhËn xÐt b¶ng phô =>Chốt: Tiếng thường gồm phận nào tạo thành? Bµi §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë - ChÊm bµi, nhËn xÐt - Yªu cÇu HS ph©n tÝch cÊu t¹o tiÕng sao, ao =>Chèt: Trong tiÕng, bé phËn nµo cã thÓ thiÕu? Bé phËn nµo kh«ng thÓ thiÕu? 3) Cñng cè – DÆn dß (2 – 4’) ? Tiếng thường gồm phận nào tạo thành? - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß VN => RKN : TiÕt Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 ThÓ Dôc Lop4.com (7) Bµi I Môc tiªu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng, điểm số đứng nghiêm nghỉ Yeec tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số , đứng nghiêm đứng nghỉ đều, dứt khoát, đúng theo khầu lệnh hô - Trò chơi “ Chạy tiếp sức ” Yc biết cách chơi và tham gia chơi mức độ tương đối chủ động, hào hứng II §å dïng d¹y häc - Sân trương ,vệ sinh nơi tập - Cßi , 2-4 l¸ cê ®u«i nheo, kÎ vÏ s©n trß ch¬i III Hoạt động dạy học Néi dung Thời lượng Phương pháp PhÇn më ®Çu - Gv phæ biÕn néi dung , YC giê häc - HS vç tay h¸t - HS khởi động - Đi theo hàng dọc - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Trò chơi “Tìm người huy ” PhÇn c¬ b¶n a, ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng , điểm số, đứng nghiêm, nghỉ - GV ®iÒu khiÓn HS tËp - HS tËp luyÖn theo nhãm - GV quan sát, giúp đỡ b,Trß ch¬i : Ch¹y tiÕp søc - GV nªu tªn trß ch¬i, giíi thiÖu c¸ch ch¬i, HS ch¬i thö, HS ch¬i chÝnh thøc - HS ch¬i theo nhãm – GV nh¾c nhëgi÷ kØ luËt - C¸c tæ thi – GV lµm träng tµi PhÇn kÕt thóc : - §i ®êng theo mét vßng trßn , th¶ láng - GV hÖ thèng – giê häc nhËn xÐt 6-10’ 1-2’ 1’ 2’ * * * * * * * * * * * * * * * * * 2-4’ 18-22’ 12-14’ 7- 8’ 7-8’ - HS tËp c¶ líp HS tËp nhãm,YC hoµn thiÖn vµ n©ng cao thµnh tÝch HS chia nhóm người 5-7’ HS ch¬i nhãm 4-6’ 1-2’ 2-4’ HS th¶ láng ®i l¹i nhÑ nhµng, hÝt thë s©u , th¶ láng… VÒ nhµ ch¬i trß ch¬i mµ em yªu thÝch To¸n TiÕt Tiết3 Ôn tập các số đến 100.000 (Tiếp theo) I- Môc tiªu: - Giúp học sinh ôn tập bốn pt đã học phạm vi 100.000 - LuyÖn tÝnh nhÈm, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Củng cố bài toàn có liên quan đến rút đơn vị II- §å dïng d¹y häc: Lop4.com (8) GV: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’) - HS lµm b¶ng So s¸nh c¸c sè: 54 237 vµ 6734 98 763 vµ 98 764 Hoạt động 2: Ôn tập + Luyện tập 32 - 34’ Bµi 1:( 6-8’) – KT: ¤n c¸c phÐp tÝnh nhÈm víi sè ch½n ngh×n , chôc ngh×n - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm b¶ng => Chốt : Nêu cách nhẩm các trường hợp: 6000 + 2000 – 4000 (9000 - 4000) x 8000 - 6000 : Bµi 2: (6 – 8’ ) - KT: «n tËp vÒ bèn phÐp tÝnh víi sè cã 4-5 ch÷ sè - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm nh¸p => Chèt : Khi thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ cÇn chó ý g×? Bµi 3: ( – 8’) - KT : ¤n tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm nh¸p => Chèt : Nªu c¸ch thùc hiÖn tõng biÓu thøc? Bµi 4: (5 – 7’) - KT: T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë => Chèt : Nªu c¸ch t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ, thõa sè, sè bÞ cha? Bài 5: ( – 6’) - KT : Giải toán có liên quan đến rút đơn vị - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë => Chèt : Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? *Dù kiÕn sai lÇm: Häc sinh nhÇm lÉn c¸ch t×m sè bÞ trõ víi sè trõ ë bµi Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò (3’) -NhËn xÐt tiÕt häc => RKN : KÓ chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ TiÕt I- Mục đích yêu cầu: 1- Rèn kĩ nói: HS kể lại câu chuyện đã nghe, phối hợp với cử chỉ, điệu Hiểu truyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành Hồ Ba Bể, ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp -Rèn kĩ nghe: Biết tập trung nghe kể, nhớ chuyện Biết nhận xét, đánh gi¸ lêi b¹n kÓ II- §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ III- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò (2-3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập 2-Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi.(1 – 2’) b- Gi¸o viªn kÓ: ( – 8’) Lop4.com (9) LÇn 1: KÓ diÔn c¶m LÇn 2: KÓ kÕt hîp tranh minh ho¹ vµ gi¶i nghÜa tõ:ChuyÖn b©ng qu¬ c- Häc sinh tËp kÓ : (22 – 24’) Bµi 1: (11-12’) - §äc thÇm yªu cÇu - HS kÓ theo tranh - Kể theo nhóm và đại diện nhóm kể trước lớp - KÓ nèi tiÕp ®o¹n - Chia nhãm - Giáo viên: Nghe kể, nhận xét nội dung, cách diễn đạt, điệu Bµi 2: (11-12’) - KÓ c¶ c©u chuyÖn theo nhãm - Mét sè HS kÓ ,nhËn xÐt - Chia nhãm - Gi¸o viªn: Nghe kÓ, nhËn xÐt d- HS t×m hiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn ( 3-5’) Bµi 3: §äc thÇm yªu cÇu - Th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy ý nghÜa - Nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn Liên hệ : Chúng ta phải biết chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn 3-Cñng cè – DÆn dß: (2 – 4’ ) - NhËn xÐt tiÕt häc => RKN : _ TiÕt Tập đọc MÑ èm I- Mục đích yêu cầu 1-§äc thµnh tiÕng - Đọc đúng: + Lá trầu, khép lỏng, nóng ran, + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thở, nhấn giọng các từ gîi t¶, gîi c¶m + §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng nhÑ nhµng 2-§äc hiÓu: - Hiểu từ ngữ: Cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều, lặn đời mẹ - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người bị ốm II-§å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ - SGK III-Các hoạt động dạy học 1-KiÓm tra bµi cò: (2 – 3’) em đọc bài “Dế mèn bênh vực kẻ yếu” 2-D¹y bµi míi a/Giới thiệu bài: (1-2’): -Giới thiệu bài thơ mẹ ốm Trần Đăng Khoa b/ Luyện đọc đúng (10- 12’) - GVnhắc hs nhẩm thầm bài để thuộc Lop4.com (10) - 1HS khá đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm ? Theo em bài chia làm đoạn? (3 đoạn ) - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần ) *Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + Đoạn 1: (2 khổ thơ đầu ) - Đọc đúng:lại, lỏng ( l ), (n ) - Giải nghĩa:cơi trầu / sgk, Truyện Kiều/ GV => Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc to , rõ ràng, ngắt nhịp 2/4, 2/6-> 1dãy đọc + Đoạn 2: “2 khổ thơ ” - Đọc đúng:lần giường (l), dòng 2: câu cảm - Giải nghĩa: y sĩ / sgk => Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc giọng chậm rãi, phát âm đúng các tiếng có âm đầu l, ngắt nhịp thơ đúng ->1 dãy đọc + Đoạn 3: “ phần còn lại ” - Giải nghĩa sgk; gió sương / GV => Hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc giọng vui, ngắt nhịp đúng -> dãy đọc + HS đọc đoạn theo nhóm đôi + GV hướng dẫn : Đọc phát âm và ngắt nhịp thơ đúng, giọng thiết tha tình cảm -> HSđọc bài :3 em + GV đọc mẫu toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 -> 12’) + Đọc thầm đoạn 1+ câu hỏi - bạn đọc dòng cuối khổ và dòng đầu khổ cho biết: Em hiểu câu thơ này nói lên điều gì + Đọc thầm đoạn 2+ câu hỏi 2: - Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? + Đọc thầm bài thơ + câu hỏi 3: - Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? => GV: Qua bài thơ em thấy tình cảm bạn nhỏ mẹ ntn? d/ Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng (10- 12’) - GV hướng dẫn nhẹ nhàng: giọng trầm buồn, tha thiết Đoạn cuối giọng vui vì mẹ khỏi ốm - HSđọc đoạn theo dãy - GVđọc mẫu - HS đọc từ 8-10 em : đọc diễn cảm theo đoạn , bài * GV dành thời gian cho hs nhẩm thầm khổ thơ => HS đọc thuộc khổ thơ; bài thơ => GVghi điểm e/ Củng cố - dặn dò (2-4') Nêu ý nghÜa bài thơ? GV nhận xét học; VN: Tiếp tục học thuộc bài thơ =>Rót kinh nghiÖm:……………………………………………… ………………………………………………………………………………… 10 Lop4.com (11) Thø ba ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt TiÕt BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I- Môc tiªu Gióp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc thay ch÷ b»ng sè - BiÕt vËn dông lµm bµi tËp II - §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi vÝ dô III- Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’) - HS lµm b¶ng TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc; (75 894 – 54 689) x Hoạt động 2: Dạy bài (13 – 15’) H§ -1 Giíi thiÖu biÓu thøc cã ch÷a mét ch÷ - Đưa bảng phụ – HS đọc thầm VD ? Muèn biÕt b¹n Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë ta lµm thÕ nµo? - Treo b¶ng sè + NÕu mÑ cho Lan thªm quyÓn vë th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? - Ghi vµo cét “Thªm”, + vµo cét “TÊt c¶” - Tương tự với các trường hợp thêm 2,3,4, ? + NÕu Lan cã quyÓn vë, mÑ cho thªm Lan a quyÓn vë n÷a th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? +a ®îc gäi lµ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ HD: 2.2 Giíi thiÖu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa mét ch÷ ? +NÕu a = th× + a = ? -Thực tương tự với a = 2,3,4, ? +Khi biÕt mét gi¸ trÞ cô thÓ cña a, muèn tÝnh gi¸ trÞ cña BT + a ta lµm thÕ nµo? Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc + a Hoạt động 3: Luyện tập ( 17-19’) Bµi 1: (3 – 5’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm SGK Chèt: Muèn tÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa ch÷ ta lµn thÕ nµo? Bµi 2: (5 – 7’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm nh¸p Chèt: Mçi lÇn thay ch÷ x b»ng sè, ta l¹i tÝnh ®îc gÝa trÞ cña biÓu thøc125 + x Bµi 3: (6 – 8’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë Chèt: Nh bµi *Dù kiÕn sai lÇm: HS lóng tóng c¸ch tr×nh bµy-Bµi3 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò ( 3’ ) - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm:……………………………………………… TiÕt §Þa lÝ 11 Lop4.com (12) Môn lịch sử và địa lí I- Môc tiªu : Sau bµi häc, HS biÕt : - Vị trí địa lí, hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc - Một số YC học môn lịch sử và địa lí II - §å dïng d¹y häc - Bản đồ hành chính VN, đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ¶nh minh ho¹t cña mét sè d©n téc ë mét sè vïng … III- Hoạt động dạy học Hoạt động : Làm việc lớp - GV giới thiệu vị rí nước ta và các cư dân vùng - HS trình bày và xác định trên đồ hành chính VN vị trí tỉnh, thành phố mà em sèng Hoạt động : Làm việc nhóm - GV ph¸t cho mçi nhãm tranh, ¶nh vÒ c¶nh sinh ho¹t cña mét sè d©n téc, HS t×m hiểu và mô tả tranh đó - HS trình bày trước lớp - GV KL: Mỗi dân tộc sống trên trái đất VN có nét văn hoá riêng song cùng có Tæ quèc, mét lÞch sö Hoạt động : Làm việc lớp + GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước Hãy lấy VD để chứng minh điều đó - HS nªu miÖng - GV KL: Cuéc khëi nghÜa cña Bµ Trng, nhµ TrÇn thµnh lËp… Cñng cè – DÆn dß : Gv nhËn xÐt giê häc _ TiÕt TËp lµm v¨n ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? I- Mục đích -yêu cầu - HS hiểu đặc điểm văn kể chuyện, phân biệt v¨n kÓ chuyÖn víi nh÷ng lo¹i v¨n b¶n kh¸c - Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện theo tình cho sẵn II- Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò : (2- 3’) - Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu nội dung chương trình -D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi:(1 – 2’) b- H×nh thµnh kh¸i niÖm ( 13 – 15’) * Yêu cầu 1: - HS đọc y/c bài 1-> GV nhắc lại y/c -> 1hs kể lại câu chuyện" Sự tích hồ Ba Bể " - Chia nhóm đôi hs thảo luận theo y/c - Các nhóm trình bày: a/( Các nv; mẹ bà goá, bà ăn xin, dân làng ) 12 Lop4.com (13) b/( HS nêu mẫu việc và kết -> Lần lượt hs nêu các việc chính khác: việc-> GVđưa bảng phụ) c/( Nêu ý nghĩa câu chuyện ) => GVchốt: y/c các em vừa tìm là điều kiện để có câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” * Yêu cầu 2: - HS đọc thầm y/c -> 1hs đọc to-> GV nhắc lại y/c - Lớp HĐ nhóm đôi chú ý so sánh với câu chuyện bài - HS trình bày ( nhân vật, việc, ý nghĩa )-> không có +Bài văn vừa đọc có nội dung gì? (Tả cảnh hồ Ba Bể )- Vì em biết? + Vậy đây có phải bài văn kể truyện không? * Yêu cầu 3: - HS nêu nào là văn kể chuyện-> GVchốt => HS đọc ghi nhớ/ 11 c/ Hướng dẫn luyện tập ( 17-19' ) *Bài tập 1/11 ( 13-15' ) - HS nêu y/c -> GV phân tích, y/c hs gạch ch©n từ trọng tâm nội dung, giới hạn, thể loại + Thể loại: kể + Giới hạn : trên đường học + Nội dung: Giúp đỡ người phụ nữ bế nhỏ - Cả lớp làm VBT-> hs đọc bài-> GV nhận xét ,chữa-> HS hoạt động nhóm đôi (đọc cho nghe ) - HS làm bài trước lớp *Bài tập 2/ 11 (3-4' ) - HSđọc y/c ->Nêu nhân vật, ý nghĩa? => GV chốt bài: Thế nào là văn kể chuyện d/ Củng cố - dặn dò ( 2-4' ) - HS nêu ghi nhớ - VN: Học thuộc ghi nhớ => RKN : TiÕt Đạo đức Trung thùc häc tËp I- Môc tiªu - HS nhËn thøc ®îc: CÇn ph¶i trung thùc häc tËp Gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ häc tËp nãi riªng - HS biÕt trung thùc häc tËp - Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiÕu trung thùc häc tËp II- Tài liệu, phương tiện: - GV+HS: SGK, BT Đạo đức III- Các hoạt động dạy học: 13 Lop4.com (14) 1/ KiÓm tra bµi cò (2-3’) - Kiểm tra sách môn Đạo đức 2/ Bµi míi: Hoạt động 1: Xử lí tình huống: (9’ ) - Mục tiêu: Giúp HS biết xử lí tình để thể tính trung thực học tập - Cách tiến hành: - Quan sát tranh, đọc nội dung tình - HS tự phân vai theo nhóm và đóng vai - Líp theo dâi liÖt kª c¸ch gi¶i quyÕt *KÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt C lµ phï hîp, thÓ hiÖn tÝnh trung thùc häc tËp - §äc ghi nhí SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân( 7-9’) - Mục tiêu: HS biết dược cần thiết phải trung thực học tập - C¸ch tiÕn hµnh: - §äc yªu cÇu bµi tËp - Lµm bµi c¸ nh©n - Tr×nh bµy ý kiÕn * KÕt luËn: Häc tËp gióp chóng ta tiÕn bé, nÕu chóng ta gi¶ dèi, kÕt qu¶ häc tËp sÏ kh«ng thùc chÊt, chóng ta sÏ kh«ng tiÕn bé ®îc Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( 7-9’) - Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ mình với các ý kiến lòng trung thực - C¸ch tiÕn hµnh: - Th¶o luËn nhãm vÒ ý kiÕn ë bµi tËp - Tr×nh bµy ý kiÕn vµ gi¶i thÝch lÝ - Lớp trao đổi, bổ sung *Kết luận: ý kiến B, C là đúng ý kiến A là sai 3/ Hoạt động tiếp nối ( 2-3’) VN: Su tÇm c¸c mÈu chuyÖn, Thø t ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 TiÕt TiÕng anh _ TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I-Mục đích - yêu cầu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o cña tiÕng - Phân tích đúng cấu tạo tiếng số câu - HiÓu thÕ nµo lµ hai tiÕng biÕt vÇn víi th¬ II-§å dung d¹y häc GV:Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng III-Các hoạt động dạy học 1-KiÓm tra bµi cò: ( – 3’) - Tiếng phải có phận nào? - Phân tích phận các tiếng câu: Lá lành đùm lá rách 2-Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1 -2’) b- Hướng dẫn thực hành: (32 - 34’) * Bài 1/12 (9' ) 14 Lop4.com (15) - HS đọc yêu cầu + câu tục ngữ - Nêu mẫu tiếng hoài (h + oai + huyền ) - HS làm việc cá nhân vào VBT ( ngắt các phận tiếng )-> hs nêu kết -> GVghi bảng phụ => Chốt: Những tiếng nào có đủ phận ? * Bài tập 2/ 12 (3' ) + HS đọc yêu cầu : gạch chân tiếng cùng vần -> HS nêu đáp án (ngoài, hoài: vần oai ) -> GVnhận xét * Bài tập 3/12 ( 7' ) - Lớp đọc thầm y/c->1hs nêu - HS thảo luận nhóm đôi (gạch chân SGK )-> Trả lời miệng => GVchốt -> hs làm vở: \ Cặp bắt vần hoàn toàn: choắt - (oăt ) \Cặp bắt vần không hoàn toàn: xinh – nghênh (inh- ênh ) * Bài tập 4/12 ( 7' ) - HS đọc yêu cầu -> HS thảo luận nhóm đôi-> Nêu ý kiến - GVchốt kiến thức: tiếng bắt vần với là tiếng có phần vần giống ( hoàn toàn không hoàn toàn ) * Bài tập 5/12 (7' ) - HS nêu y/c ->Nêu cách làm-> GV chữa : là bút vì út – ú - >bút -> hs làm c/ Củng cố , dặn dò ( 2-4') - Tiếng có cấu tạo ntn? Những phận nào thiết phải có ? => RKN : _ TiÕt TËp lµm v¨n Nh©n vËt truyÖn I- Mục đích - yêu cầu: - Biết: Văn kể chuyện phải có nhận vật Nhân vật truỵên là người hay vật, đồ vật, cây cối phân hoá Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Biết xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện đơn giản II- §å dung d¹y häc: GV: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy và học 1-KiÓm tra bµi cò (2 – 3’) ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? 2-D¹y bµi míi a- Giíi thiÖu bµi ( - 2’) b- H×nh thµnh kh¸i niÖm (13 - 15’) * Yêu cầu 1: - HS đọc y/c bài 1-> GVnhắc lại y/c -HS kể các bài tập đọc, câu chuyện vừa học? 15 Lop4.com (16) - Nêu nv là người? ( bà cụ ăn xin ) -> hs nêu ->GVghi bảng phân loại (người, vật ) * Yêu cầu 2: - HS đọc y/c - GV làm rõ y/c - Chia nhóm đôi hs thảo luận theo y/c-> ghi nhận xét vào nh¸p - Các nhóm trình bày ý kiến - Căn vào đâu em có nhận xét đó? (Lời nói và hành động nhân vật ) =>GVchốt -> HSđọc ghi nhớ/13 ( 3-5 em ) c/ Hướng dẫn luyện tập ( 17-19' ) * Bài tập 1/13( 5-7') - HS nêu y/c -> GV phân tích - hs đọc câu chuyện + từ giải nghĩa -> hs quan sát tranh minh hoạ - HS hoạt động nhóm ( làm nh¸p) - HS trình bày ý kiến-> GVnhận xét ,chốt ? Bà nhận xét tính cách Ni – ki – ta ntn? Dựa vào đâu? ? Chi – «m – ca có tính cách ntn? Vì em biết ? ? Vậy để biết tính cách nv ta phải dựa vào đâu? *Bài tập 2/ 14 (12-14' ) - HS đọc y/c -> GVlàm rõ y/c - Nêu việc chính, nhân vật tình ? - HS làm bài vào ( theo hai hướng ) - HS nêu bài làm →GV + HS chữa → Nhận xét tính cách bạn? => GV chốt bài d/ Củng cố - dặn dò ( 2-4' ) - HS nêu lại ghi nhớ - VN: Học thuộc ghi nhớ => RKN : _ TiÕt To¸n TiÕt LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷, lµm quen víi c¸c biÓu thøc cã chøa mét ch÷ vµ cã phÐp tÝnh nh©n - Củng cố cách đọc và tính gía trị biểu thức - Cñng cè bµi to¸n vÒ thèng kª sè liÖu II- §å dung d¹y häc: GV: B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3-5’ ) - Lµm b¶ng - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 123 + b víi b = 145; b = 516 Hoạt động 2: Luyện tập ( 32-34’) Bµi 1/ (6 - 8’) – KT: Cñng cè vÒ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vµo SGK 16 Lop4.com (17) Chèt : Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ch÷ ta lµm thÕ nµo? Bµi 2/7 ( 8-10’) - KT : BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ vµ mét phÐp tÝnh - §äc thÇm yªu cÇu - Quan s¸t mÉu - Lµm vµo SGK Bµi 3/7 (8-9’) - KT: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - §äc thÇm yªu cÇu - Quan s¸t mÉu - Lµm vµo SGK Chèt KT: Nªu thø tù thùc hiÖn tõng biÓu thøc? Bµi 4/7 ( -10’)- KT : LËp c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë Chèt KT: Muèn tÝnh chu vi h×nh vu«ng ta lµm thÕ nµo? Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng: P=ax4 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò ( 3’) - Ch÷a bµi - NhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… _ TiÕt KÜ thuËt VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u thªu I - Mục đích yêu cầu - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®îc thao t¸c x©u kim, vª nót chØ - Giáo dục HS ý thức thực an toàn lao động II - §å dïng d¹y häc : Mét sè mÉu vËt liÖu vµ dông cô c¾t, kh©u, thªu: - Mét sè mÉu v¶i,chØ kh©u, chØ mµu - Kim kh©u c¸c cì, kÐo, khung thªu cÇm tay, phÊn mµu - Mét sè s¶n phÈm may, kh©u, thªu s½n III Hoạt động dạy học ( TiÕt ) KT bài cũ : KT đồ dùng học tập HS Bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : b, HĐ1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu + Vải : HS đọc nội dụng a (SGK) và QS mẫu ? Nhận xét đặc điểm vải HS nªu – GV KL: Chän v¶i tr¾ng hoÆc v¶i mµu cã sîi th«, dµy dÔ sö dông… + Chỉ HS : HS đọc nội dụng b (SGK) và QS mẫu ? Nhận xét đặc điểm kim HS nêu – GV KL: Khi khâu vải mỏng phải chọn mảnh, độ dai phù hợp… HĐ2 :Tìm hiểu đặc điểm và các sử dụng kéo HS QS hình - GV giới thiệu kéo cắt vải, kéo cắt ? Nhận xét đặc ®iÓm cÊu t¹o cña kÐo HĐ3 : GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét số vật liệu và dụng khác - HS QS h×nh - HS nêu – GV KL: Thước may, thước dây, khung thêu cầm tay, khuy cài, khuy bÊm, phÊn may… Cñng cè – DÆn dß :GV nhËn xÐt giê häc 17 Lop4.com (18)