Mục tiêu: -KT : Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.. -KN : Viết được thương c[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc: BỐN ANH TÀI ( tiếp theo) I Mục tiêu: -KT: Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây.( trả lời các CH sgk ) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với ND câu chuyện KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân + Hợp tác + Đảm nhận trách nhiệm -TĐ : Có tình yêu thương người và tinh thần đoàn kết II Đồ dùng dạy học: GV:Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (3’) - Gọi HS đọc bài:Chuyện cổ tích loài người -Vài HS HTL+ trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm B Bài mới: - Quan sát tranh+L¾ng nghe 1.Giới thiệu bài, ghi đề: ( 1’) GT tranh Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: (10’) - Theo dõi - Nêu giọng đọc toàn bài -1HS đọc bài- lớp thầm - Gọi HS đọc - HS đọc lượt 1- lớp thầm - Phân đoạn: đoạn - HS đọc cá nhân - H.dẫn L.đọc từ khó: giục, quật, khoét , - HS đọc nối tiếp lượt - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - hs đọc chú thích sgk - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - HS luyện đọc theo cặp - YC HS luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc nối tiếp - Lớp nh.xét, biểu dương - Th.dõi, thầm sgk - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) - Đọc thầm đoạn + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp -… gặp bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu và giúp đỡ NTN? cơm cho họ ăn và cho ngủ nhờ + Thuật lại chiến đấu anh em - Thuật theo cặp chống yêu tinh? Theo nhóm đôi - vài em thuật lại trước lớp: Yêu tinh trở nhà đập cửa ầm ầm + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng - Có sức khỏe, tài và tinh thần đoàn kết, yêu tinh? Lop4.com (2) - Chốt và GD HS… - Câu chuyện nói lên điều gì? thương dân làng - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây c) Luyện đọc diễn cảm: (9’) - §Ýnh b¶ng phô +H.dẫn L.đọc d cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS n tiếp đọc - Lớp tìm giọng đọc cña bài - Theo dõi - L.đọc cặp (2’) ®o¹n: Cẩu Khây hé lại - HS thi đọc d cảm - Nh xét , bình chọn - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - C/chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Th.dõi, trả lời - Xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung: Toán: PHÂN SỐ I Mục tiêu: - KT: Bước đầu nhận biết phân số Biết phân số có tử số, mẫu số Biết đọc, viết phân số - KN: Đọc , viết phân số ( BT: 1;2) -TĐ : Yêu môn học, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu hình vẽ sgk, bảng phụ kẻ BT2 III Hoạt động dạy học: Hoạt đông GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4’) - HS lên bảng, lớp làm nháp - Yêu cầu HS làm BT3 tiết trước -Theo dõi, lắng nghe - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Tìm hiểu bài: (12’) a) Giới thiệu phân số: - HS thực cùng GV trên đồ dùng - Lấy hình tròn ( đã chia phần nhau) - Hình tròn chia phần nhau,5 phần đã tô màu.Ta nói :Đã tô màu năm phần sáu hình tròn ( viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngang) Ta goïi laø phaân so ánaêm phaàn saùu - HS nêu cách viết phân số+ đọc, viết ph/số - HS nhắc lại Lop4.com (3) có tử số là 5, mẫu số là 6 Làm tương tự với các phân số ; ; b) Nhận xét: ; ; ; là phân số Phaân soá - Mỗi phân số có tử số và mẫu số Thực hành: (16’) Bài 1: Gọi HS đọc bài tập 1a -Theo dõi, thực - vài em nhắc lại - Nêu y cầu, quan sát hình và đọc các phân số + phân tích các phân số a Hình 1: phần ; Hình : 5phần Hình 3: 1phần ; Hình : 7phần10 - Nhận xét và YC HS nêu tử số và mẫu số phân số b,Trong phân số đó, mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì? -Nh.xét, điểm Bài 2: ( Bảng phụ) - Trình bày miệng - HS nêu y cầu+ th.dõi mẫu - Vài hs bảng- lớp + nh.xét, bổ sung Phân số Tử số Mẫu số 6 11 11 8 10 10 * HS khá,giỏi làm thêm BT3 -Vài hs bảng -Nh.xét, điểm * Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT3 -Nh.xét, điểm 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi +chốt nội dung bài - Vài HS nhắc lại khái niệm phân số - Về nhà xem lại bài+ ch.bị bài sau - Th.dõi,thực - Nhận xét tiết học, biểu dương - Lắng nghe, biểu dương Bổ sung: Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể - KN: Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài ( KNS: Giao tiếp, tư sáng tạo) - TĐ: Có ý thức rèn luyện thân để trở thành người có tài II Đồ dùng dạy học: GV: Viết các tiêu chí đánh giá Lop4.com (4) HS: Sưu tầm số truyện nói người có tài III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) - HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nêu y/cầu, gọi hs Bác đánh cá và gã thần - Nhận xét và ghi điểm cho HS B Bài 1.Giới thiệu bài,ghi đề: (1’) 2.Hướng dẫn HS kể chuyện a,Tìm hiểu đề bài : (6’) -1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Gọi hs đọc đề bài - Kể người có tài + Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? - 3hs nối tiếp đọc phần gợi ý - Gọi HS đọc phần gợi ý + Những người nào thì -Th.dõi, trả lời người công nhận là người có tài ? lấy ví dụ - Mỗi em kể câu chuyện mình đã chuẩn bị người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó người đó có trí tuệ, có sức khỏe -Ycầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể b HS kể chuyện: (22’) -Từng cặp HS kể Trao đổi với ý - H.dẫn hs kể nhóm nghĩa, nhân vật, nội dung câu chuyện - , HS thi kể - Tổ chức HS thi kể trước lớp - H.dẫn nh xét, bình chọn HS kể câu chuyện - Lớp bình chọn, nh xét+ trao đổi nh vật, nội dung, ý nghĩa câu chuyện hay, hấp dẫn Củng cố, dặn dò : (2’) -Th.dõi, trả lời - Qua c chuyện bạn kể em có nhxét gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị câu chuyện người có khả sức khỏe đặc biệt - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Chiều: Tiếng Việt+: Luyện tập CN câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu: Lop4.com (5) - Củng cố kiến thức Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - Nhận biết câu kể Ai làm gì đoạn văn; xác định phận CN câu; biết đặt câu với phận cho sẵn - Có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (3’) - vài em trình bày - CN câu kể Ai làm gì gì? - CN thường từ ngữ nào tạo thành? - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (29’) - Đọc đề và nêu YC Bài 1: VBT từ và câu/ 68 ( bảng phụ) - Làm bài vào - YC HS làm bài - Trình bày: a) Câu kể Ai làm gì đoạn văn trên là: + Quốc Toản lạy mẹ bước sân + Mình mặc áo bòa đỏ… + Đoàn quân hăm hở đi… + Bà tiễn… b) Gạch CN câu vừa tìm được: - em nối tiếp lên làm câu - Chữa bài và củng cố … - Đọc đề và nêu yêu cầu Bài 2: Điền CN thích hợp vào chỗ trống: - Tự làm bài vào vở, em lên bảng - YC HS làm bài a) Hoa viết thư cho bố b) Cô giáo nhẹ nhàng khuyên bảo bạn hay nói chuyện học c) bạn Hương luôn luôn giúp đỡ các bạn học yếu - Chữa bài và gọi HS lớp đọc bài làm … mình Bài 3: Nối CN cột A với VN thích hợp cột - Đọc đề và nêu yêu cầu - làm bài và trình bày B để tạo thành câu - Chữa bài * YC HS KG viết đoạn văn ngắn thuật lại * HS KG làm bài - Một số em trình bày và nêu các câu kể Ai các việc sau: làm gì ? có đoạn văn a) Phụ giúp mẹ - Nhận xét b) Học bài, làm bài nhà Trong đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì? - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (2’) - Chốt kiến thức CN kể Ai làm gì? - Vn xem lại các BT và chuẩn bị bài sau Lop4.com (6) - Nhận xét tiết học Bổ sung: Đạo đức: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG.( tiết 2) I Mục tiêu: - KT: Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - KN: Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ KNS: giao tiếp, tự nhận thức -TĐ: Kính trọng và biết ơn người lao động II Tài liệu và phương tiện: HS: Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai; sản phẩm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ (4’) - HS nêu - Cơm ăn áo mặc …là nhờ ai? - Vì vậy, em phải làm gì ? - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : (1’) ghi đầu bài Hướng dẫn thực hành : ( 28’) - HS nêu yêu cầu a Hoạt động 1: Đóng vai – Bài tập 4: - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai theo - Thảo luận đóng vai theo tình tình giao - Tổ chức cho các nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cùng lớp trao đổi: + Cách ứng xử với người lao động tình đã phù hợp chưa? Vì sao? - HS cùng trao đổi cách ứng xử các + Em cảm thấy nào ứng xử bạn vậy? - Kết luận cách ứng xử phù hợp b Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm- Bài tập 5,6 - Chia lớp làm nhóm - HS làm việc theo nhóm, các nhóm trưng bày - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm sản phẩm đã chuẩn bị - HS cùng tham quan sản phẩm các nhóm - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét Kết luận chung: Cơm ăn, áo mặc,…là nhờ người lao động Em phải kính trọng và biết ơn người LĐ Củng cố- Dặn dò(2’) Lop4.com (7) - Vì phải kính trọng và biết ơn người LĐ ? - GDHS - VN học bài và chuẩn bị bài sau Bổ sung: Toán+: LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu: - KT: Củng cố nhận biết phân số ( tử số, mẫu số ) - KN: Rèn kĩ đọc, viết phân số - TĐ : HS yêu thích môn học toán II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (32’) Bài 1: Viết phân số phần tô đậm hình - Đọc đề và nêu YC vẽ (VBTT4/15) - QS hình và viết phân số - HS lên bảng, lớp làm vào vỡ - Chữa bài và yêu cầu HS nêu tử số và mẫu số phân số Bài 2: Nêu cách đọc các phân số sau: ; ; ; ; 10 12 4 ; ; - Nhận xét bài trên bảng ; - 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào vỡ - HS nối tiếp đọc các phân số - Nhận xét - Chữa bài và chốt… Bài 3: Viết vào ô trống - Gọi HS đọc đề bài - YC HS làm bài vào - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở: Viết Đọc …………………………… 11 ……………………………… …… Năm phần mười hai … - Nhận xét và củng cố cách đọc viết PS * YC HS KG làm thêm Bài 4: Viết các phân số có mẫu số 5, có tử số lớn và bé Lop4.com Bốn phần mười lăm Tự đọc đề và làm bài (8) mẫu số - Chữa bài 3.Củng cố dặn dò: (2’) - Củng cố KT qua BT - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày - HS lên bảng viết Nhận xét, bổ sung tháng năm 2012 Luyện từ và câu: Luyện tập câu kể Ai làm gì? I Mục tiêu: - KT : Củng cố kiến thức câu kể Ai làm gì? -KN : Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? ; để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) (KNS: giao tiếp) -TĐ: Có hứng thú và tích cực học II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi câu trả lời BT1 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) - Nêu số từ ngữ chủ đề : Tài Đặt - HS - Lớp th.dõi, nh.xét câu với các từ đó - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Th.dõi, lắng nghe 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Hướng dẫn HS luyện tập: (28’) Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn - HS đọc y cầu bài tập văn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm câu kể - Th.luận cặp (3’) – tìm câu kể Ai làm gì? Có đoạn văn theo mẫu Ai làm gì? - HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: có câu kể - Lớp nh.xét, bổ sung là câu 3;4;5;7.( bảng phụ) Bài 2: Tìm phận CN, VN các câu - HS đọc y cầu bài tập trên - Vài hs làm bảng -Lớp - YC HS làm bài cá nhân Tàu chúng tôi // buông Sa Một số chiến sĩ // thả câu Một số khác // quây .sáo Cá heo // gọi chia vui - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng và củng cố - Trình bày KT câu kể Ai làm gì? có phận? - HS đọc y cầu BT Bài 3: Viết đoạn văn - Các em viết đoạn văn phần thân bài Trong đoạn văn phải có số câu kể Ai Lop4.com (9) làm gì? - Ycầu HS làm bài- HS làm bảng phụ - Làm bài vào vở.1 HS làm bài bảng phụ *HS K, G viết đoạn văn ít câu, có 2, câu kể đã học - HS đọc đoạn văn mình đã viết - Lớp nhận xét, sửa sai - Gọi HS tr.bày đoạn văn -Nhận xét, khen ngợi em viết hay 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Câu kể Ai làm gì có phận chính, đó -Th.dõi, trả lời là phận nào? - Dặn HS xem lại bài,viết lại đoạn văn chưa -Th.dõi, thực đạt+ Ch bị bài sau : MRVT :Sức khoẻ - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Toán: Phân số và phép chia số chia tự nhiên I Mục tiêu: -KT : Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia -KN : Viết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.( BT: bài 1;2(2ý đầu); bài 3) -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: GV: Các hình mẫu sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xét - Nêu y/cầu BT3/ sgk-107, gọi HS bài làm bạn -Nhận xét ,điểm B Bài 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Tìm hiểu bài: (12’) a) Trường hợp thương là STN: VD1: Có cam, chia cho bạn thì - Đọc đề bài toán - Có cam, chia cho bạn thì bạn bạn đợc cam ? được: : = (quả cam)-Là các số tự nhiên -Các số 8, 4, gọi là các số gì ? KL: b) Trường hợp thương là phân số: VD2: Có cái bánh, chia cho em Hỏi - Thảo luận nhóm đôi để đến cách chia em bao nhiêu phần cái bánh -HS dựa vào bài toán chia bánh để trả lời -YC HS thảo luận nhóm đôi - Vậy : = ? 3:4= Lop4.com (10) -Thương phép chia : có gì khác so - Thương phép chia : = là số với thương phép chia : ? tự nhiên còn thương phép chia 3:4= - Em có nhận xét gì tử số và mẫu số là phân số - Số bị chia là tử thương và số chia là mẫu thương và số bị chia, số chia phép số thương chia : -Nh.xét, kết luận: ( SGK) Luyện tập: (16’) Bài 1: Gọi HS đọc đề - Đọc đề và tự làm bài - VàiHS lên bảng, lớp vở, nh.xét, bổ sung 19 -Nhận xét ,điểm Bài 2( 2ý đầu): H.dẫn bài mẫu -Nhận xét ,điểm Bài 3: H.dẫn bài mẫu -Nhận xét ,điểm - Đọc đề , th.dõi mẫu - HS lên bảng làm bài, lớp làm * HS K, G làm bài - Nh.xét, bổ sung - Theo dõi -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào -Nh.xét, bổ sung - Qua bài tập a em thấy số tự nhiên có -Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu là số thể viết dạng phân số nào? 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu mlh phép chia STN và phân -Th.dõi, thực số - Về nhà xem lại bài+ ch.bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Chính tả ( Nghe - viết): Cha đẻ lốp xe đạp I Mục tiêu: -KT: Hiểu ND bài chính tả: Cha đẻ lốp xe đạp -KN : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá lỗi bài viết Làm đúng BT CT 2b ( KNS: giao tiếp) -TĐ : Có ý thức rèn chữ viết và giữ gìn sẽ, có tính thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ BT2b III Hoạt động dạy học: Lop4.com (11) Hoạt động GV A Kiểm tra : (3’) - Đọc - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Hướng dẫn nghe – viết: (20’) - Đọc bài chính tả Hoạt động HS -Vài HS viết vào bảng, lớp viết nháp : sản sinh, xếp, sâu sắc, thân thiết -Trước đây bánh xe đạp làm gì ? - Sự kiện nào làm Đân-lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp Phát minh Đân -lớp đăng kí chính thức vào năm nào? - H.dẫn hs tìm các từ khó, dễ lẫn lộn viết? - Đọc câu lần HS viết bài - Đọc lần cuối HS dò bài - Chấm số bài, nhận xét chung - Nh.xét , biểu dương Hướng dẫn làm bài tập: (9’) Bài tập 2b: ( bảng phụ) - Gọi HS nêu yêu cầu - Theo dõi sgk - HS đọc lại, lớp đọc thầm - …gỗ, nẹp sắt -…1880 - HS đọc thầm bài, chú ý từ dễ viết sai và luyện viết: Đân-lớp, xóc -HS nghe viết bài -HS dò bài - HS đổi chữa lỗi - HS nêu yêu cầu, Lớp thầm - HS lên bảng điền, lớp - Nhận xét, chữa bài vào :cuốc bẫm, buộc mình, Thuốc, Chuột -Nh.xét, điểm 4.Củng cố,dặn dò: (2’) - Về nhà viết lại các lỗi sai và chuẩn bị bài sau -Th.dõi, thực - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung: Thứ tư ngày -tháng năm 2012 Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I Mục tiêu: -KT : Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) -KN : Đọc rành mạch, trơi chảy; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.( KNS: giao tiếp, hợp tác) -TĐ : Tự hào lịch sử dân tộc Biết bảo vệ và giữ gìn đồ cổ người xưa II Đồ dùng dạy học: GV:Tranh vẽ trống đồng Đông Sơn, bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc III Hoạt động dạy học: Lop4.com (12) Hoạt động GV A Kiểm tra : ( 3’) - Nêu yêu cầu, gọi hs -Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: ( 1’) GT tranh Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: (10’) - HD giọng đọc toàn bài - Gọi HS đọc bài - Nh.xét, phân đoạn: đoạn - H.dẫn L.đọc từ khó: trống đồng, sưu tập - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - Gọi cặp đọc +nh.xét,biểudương - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) Hoạt động HS - VàiHS đọc bài Bốn anh tài +trả lời câu hỏi - Quan sát tranh+Lắng nghe - 1HS đọc bài, lớp thầm - HS đọc lượt - HS đọc cá nhân từ khó:trống đồng, sưu tập - HS đọc nối tiếp lượt - hs đọc chú thích sgk - HS luyện đọc theo cặp - cặp HS đọc lại bài - Nhận xét - Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Đa dạng kích thước, hình dáng, phong cách, cách xếp hoa văn - Con người lao động, đánh cá, săn bắt, đánh + Những hoạt động nào người trống, thổi kèn miêu tả trên trống đồng Đông Sơn? - vì hình ảnh hoạt động củacon +Vì có thể nói hình ảnh người chiếm người là hình ảnh rõ vị trí bật trên hoa văn trống đồng +Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng -Trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn trang trí đẹp,rất đặc sắc ngưòi Việt Nam ta? - Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong - Bài văn cho biết gì? phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam - Chốt ND và gọi HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại c) Luyện đọc diễn cảm: (9’) - Gọi hs +ycÇu - HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc cña đoạn - §Ýnh b¶ng phô +H.dẫn L.đọc d cảm ®o¹n: Nổii bật sâu sắc - L.đọc cặp (2’) - Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS thi đọc d cảm - Nh xét , bình chọn - Nh.xét, điểm 3.Củng cố , dặn dò: (2’) - C/chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Liên hệ + giáo dục hs -Liên hệ ,trả lời - Xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (13) - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Bổ sung: Toán: Phân số và phép chia số tự nhiên ( tiếp theo) I Mục tiêu: - KT:Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thaønh moät phaân soá -KN : Viết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số Bước đầu biết so sánh phân số với ( BT: 1;3) -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: GV: Hình mẫu sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) -Vài hs làm bảng-Lớp th.dõi, nh.xét - Nêu y/cầu BT2/sgk-108, gọi hs - Nhận xét và ghi điểm cho HS B Bài mới: -Th.dõi, lắng nghe 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Tìm hiểu bài: (12’) -Th.dõi a VD1: Nêu vấn đề + đưa mô hình - Ăn cam tức ăn phần ? thêm cam, ăn cam ,mhư Vân ăn tất - Ăn cam tức ăn bốn phần hay cam, ăn thêm 4 cam tức ăn phần ? thêm phần.Vậy Vân ăn tất 4+1=5 - Nh.xét, chốt, ghi bảng phần hay b VD2: H.dẫn hs thực tương tự - cam chia cho người người cam phần hay 5 cam : = 4 c Nhận xét: H.dẫn nhận xét các phân số : ; ; 4 coù TS > MS phân số > 1; coùTS = 4 -Nh.xét, chốt, ghi bảng phân số = ; coù TS < MS phân số < Thực hành: (16’) Bài 1: Viết thương phép chia sau dạng phân số: Lop4.com - Vài HS làm bảng - lớp làm +nh.xét (14) - YC HS làm bài cá nhân 8:5= 3 2:5= 9:7= 19 : 11= * Bài 2: Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm 3:3= 19 11 - Vài HS nêu + giải thích - lớp th.dõi, nh.xét - Vài HS làm bảng - lớp làm Bài 3: YC HS so sánh phân số ; ; 14 10 24 b) Phân số 1: 24 19 c) Phân số lơn 1: ; 17 a) Phân số bé 1: - Chữa bài và YC HS giải thích cách làm Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi +chốt nội dung bài - Về nhà xem lại bài+ ch.bị bài sau - Vài HS trả lời - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Thứ năm ngày -tháng năm 2012 Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - KT:Biết đọc, viết phân số, biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - KN: Vận dụng để làm số bài tập liên quan ( BT: 1;2;3) -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: ( 4’) - Vài hs viết bảng +so sánh các ph.số đó với - Nêu y/cầu BT1/sgk-110,gọi hs - Lớp th.dõi, nhxét - Nhận xét và ghi điểm cho HS B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (28’) -1 HS nêu y cầu Bài 1: Gọi HS đọc đề - Nối tiếp nhâu đọc các số đo đại lượng - Lớp nh.xét, bổ sung Một phần hai ki-lô-gam Năm phần tám mét Mười chín phần mười hai Sáu phần trăm mét - VàiHS đọc lại các số đo đại lượng đó - Nh.xét, củng cố đọc phân số Lop4.com (15) - HS nêu ycầu -Lớp thầm - Vài hs viết bảng-Lớp - Nh.xét, bổ sung Bài 2: Viết các phân số - Chữa bài và củng cố cách viết phân số 18 72 ; ; ; 10 85 100 Bài 3: Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm bài - Vài HS đọc lại các phân số vừa viết - HS nêu ycầu -Lớp thầm - Vài hs viết bảng-Lớp 14 32 ; ; ; ; 1 1 - Mọi số tự nhiên có thể viêt dạng phân số ntn? -Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 - YC HS tự làm bài và đọc bài làm - Nh.xét, điểm Củng cố,dặn dò: (2’) - YC HS nêu cấu tạo phân số - HS nhà ôn lại cách đọc, viết phân số Xem bài tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương - …có tử số là STN và mẫu số là *HS khá, giỏi làm thêm BT5 - Đọc bài mẫu và tự làm bài - Trình bày - Nhận xét Bổ sung: Tập làm văn: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - KT : Hiểu ND bài kiểm tra viết miêu tả đồ vật -KN : Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý -TĐ : Yêu môn học, tích cực, thích quan sát đồ vật II Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ số đồ vật SGK - Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: (2’) - KT chuẩn bị học sinh B Bài mới: - Th.dõi, lắng nghe 1.Giới thiệu bài, ghi đề + nêu mục tiêu: (1’) - HS đọc đề bài Hướng dẫn HS chọn đề bài : (4’) - HS đọc lại các đề bài, suy nghĩ chọn đề bài đề - HS đọc đề bài bảng lớp Lop4.com (16) - Lưu ý HS chọn đề bài mà mình thấy làm phù hợp để viết bài - HS nêu tên đề bài mình chọn - Yêu cầu HS nêu tên đề bài mình chọn - Vài HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Đính dàn ý bài văn miêu tả đồ vật bảng bảng lớp lớp -Yêu cầu vài hs nêu lại dàn ý 3.HS viết bài: ( 26’) - Lưu ý HS cách trình bày bài viết, chú ý lỗi chính tả, cách dùng từ đặt câu - HS viết bài vào - H.dẫn HS viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài viết mình - Nộp bài - Thu bài viết HS chấm điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - Dặn HS nhà ôn lại cách viết bài văn miêu tả đồ vật Chuẩn bị trước bài luyện tập giới thiệu địa phương - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Thứ sáu ngày -tháng năm 2012 Toán: Phân số I Mục tiêu: -KT : Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số -KN : Vận dụng tính chất phân số để làm BT1 -TĐ:Có tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: GV: Hai băng giấy bài học SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (17) A.Kiểm tra: (4’) - Vài HS lên bảng thực - Nêu y/cầu BT2/sgk-110, gọi hs - Lớp th.dõi, nhxét - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Tìm hiểu bài: (12’) H.dẫn nhận biết hai phân số - GT băng giấy đặt băng giấy này lên băng giấy - HS thao tác: lấy hai băng giấy -Y/cầu hs+ H.dẫn thao tác Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu phần Chia băng giấy thứ - Hỏi các bước thành phần nhau,tô màu phần + Đã tô màu phần băng giấy thứ , phần băng giấy thứ hai.? -Đã tô màu băng giấy thứ , băng giấy thứ hai +Hãy so sánh phần tô màu hai -Các phần băng giấy so với thì nào ? Vậy làm nào để phân số = và từ = Vậy : = +Vậy - HS thảo luận, phát biểu ý kiến: 3 6 6:2 = = vaø = = 4 8 8:2 -Khi nhân (chia) tử số và mẫu số phân số cho số tự nhiên khác 0, chúng ta phân số phân số đã cho -Nh.xét, chốt lại và GT tính chất - Vài hs nhắc lại phân số Luyện tập: (16’) - Đọc đề và nêu yêu cầu Bài : Viết phân số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng Lớp +nh.xét, bổ sung 23 - Gọi hs nêu phân số ý = Ta coù: hai phaàn naêm baèng saùu 5 15 bài tập phần mười lăm -Nh.xét, củng cố *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 * HS khá, giỏi làm thêm BT2 - Tự đọc đề và làm bài - Nhận xét, chốt kết - Nêu kết Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nhắc lại tính chất phân số - HS nêu lại tính chất phân số - Về nhà ôn bài.Xem bài tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: -H.dẫn hs rút kết luận -Lop4.com (18) Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ I Mục tiêu : -KT : Hiểu số từ ngư,õ thành ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn theå thao -KN : Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) ( KNS: giao tiếp; hợp tác) -TĐ: Có ý rèn luyện, giữ gìn sức khoẻ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi ND bài tập 3; bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : (4’) -Vài HS đọc đoạn văn kể công việc trực - Nêu y/cầu , gọi hs nhật lớp tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) H.dẫn hs làm bài tập : (28’) - HS đọcyêu cầu và ND bài tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm 4; vài nhóm làm - YC HS thảo luận nhóm bảng nhóm - Giao nh.vụ cho các nhóm - Các nhóm trình bày kết - Lớp nh.bổ sung a.TN hoạt động có lợi cho sức khoẻ : tập luyện, tập thể dục, bộ, chơi thể thao, nghĩ ngơi, ăn uống điều độ -Nh.xét +chốt lại câu đúng b.TN đặc điểm thể khoẻ mạnh : vạm vỡ, lực lưỡng,cânđối - HS đọc yêu cầu và ND bài tập Bài 2: Kể tên các môn thể thao mà em biết - HS thi các tổ với nhau, tổ nào kể nhiều môn thể thao mà không trùng tên với tổ khác là thắng VD: bóng đá, bóng chày, bóng chuyền, cầu lông, quần vợt, nhảy cao, nhảy xa -Nh.xét +chốt lại câu đúng Bài 3: Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ trống - HS đọcyêu cầu và ND bài tập - HS làm bảng, lớp làm a Khoẻ như: voi, trâu, hùm b Nhanh như: cắt, gió, chớp, điện,sóc - Nhận xét bài trên bảng -Nh.xét +chốt lại câu đúng - Giúp HS hiểu nghĩa câu thành ngữ - Đọcyêu cầu và ND bài tập-Lớp thầm Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - HS thảo luận nhóm 2, trình bày - Gợi ý HS trả lời: + Người " không ăn ngủ được" là người nhthnào? Lop4.com (19) + Người "Ăn ngủ được" là người nào? + Ăn ngủ là người có sức khoẻ tốt - Nh.xét + chốt ý đúng sung sướng chẳng kém gì tiên Củng cố, dặn dò: (2’) - Trình bày - YC HS nêu số từ ngữ nói sức khỏe người? - HS ghi nhớ các từ ngữ để vận dụng tốt vào sống - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: -Chiều: Tập làm văn: Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục tiêu: - KT: Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu ( BT1) - KN: Bước đầu biết q/ sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) ( KNS: Thu thập, xử lí thông tin; thể tự tin; lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận) -TĐ : Giáo dục HS tình yêu quê hương, có ý thức giữ gìn quê hương II Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ viết sẵn dàn ý Tranh minh họa số nét đổi địa phương III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS -Th.dõi, lắng nghe Giới thiệu bài,ghi đề: (1’) Hướng dẫn HS làm bài tập: (32’) -1 hs đọc-Lớp thầm Bài 1: Gọi hs đọc bài "Nét Vĩnh Sơn" - xã miền núi huyện Vĩnh Thạnh, + Bài văn giới thiệu nét đổi địa tỉnh Bình Định đói nghèo phương nào? -Người dân Vĩnh Sơn đã biết trồng lúa +Kể lại nét đổi nói trên nước vụ năm Nghề nuôi cá phát triển đời sống cải thiện -Bài "Nét Vĩnh Sơn" là mẫu bài -Th.dõi, lắng nghe giới thiệu,đã tóm tắt thành dàn ý chung bài giới thiệu - Treo bảng tóm tắt gồm: mở bài, thân bài, kết bài -1hs nhìn bảng đọc dàn ý Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em sinh - Lớp th.dõi, thầm sống (tên, đặc điểm chung) Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm -HSdựa vào dàn ý này để làm BT2 nghĩ em đổi đó - HS đọc, lớp theo dõi sgk Bài 2: Gọi HS đọc đề bài tập + H.dẫn ph.tích đề, giúp hs nắm vững y/cầu +Gợi -Th.dõi, lắng nghe Lop4.com (20) ý hs -Gọi HS giới thiệu mẫu -HS: phong trào phát triển chăn nuôi, nghề phụ, giữ gìn xóm làng đẹp, chống tệ nạn xã hội -Th.hành g thiệu theo nhóm (5’) -Lần lượt vài HS thi giới thiệu -Lớp nghe nhận xét, bổ sung -Tổ chức cho HS thực hành giới thiệu -H.dẫn nh xét và bình chọn HS giới thiệu hay, hấp dẫn.+Nh.xét, điểm, biểu dương -Liên hệ +Giáo dục tình yêu quê hương, giữ gìn quê hương Củng cố, dặn dò: (2’) - HS nhà viết vào bài giới thiệu - Sưu tầm tranh ảnh đổi các địa phương Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Toán+: LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu: - KT: Củng cố tính chất phân số, phân số - KN: Vận dụng tính chất phân số để làm số BT.Viết phân số phân số đã cho - TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (21)