Giáo án lớp 4 tuần 20 năm học 2014-2015

Lớp 4C Năm học 2014- 2015 Tuần 20 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2015 Sáng Tiết 1: Chào cờ ======================== Tiết 2: Toán PHÂN SỐ A.Mục tiêu: Giúp hs: -Bước đầu nhận biết phân số , tử số mẫu số -Biết đọc , viết phân số B.Đồ dùng dạy học: Các mơ hình (sgk) C.Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: “Luyện tập” 2.Bài mới: Hoạt động GV Kiểm tra cũ - Viết cơng thức tính chu vi hình bình hành Tính Chu vi hình bình hành biết a = 8cm , b = 5cm - Nêu qui tắc viết cơng thức tính diện tích hình bình hành - Tính diện tích hình bình hành biết độ dài 20dm chiều cao 15dm Bài - Các em suy nghĩ tìm cách chia hình trịn thành phần (bằng cách gấp giấy) - Em tìm cách gấp hình trịn để bốn phần nhau? - GV khẳng định cách gấp H/s (nếu học sinh làm không , Gc làm mẫu) - GV kiểm tra việc gấp học sinh - Các em mở giấy cho biết hình trịn chia thành phần - Em tô màu vào ba phần hình trịn Hà Mạnh Cường Hoạt động HS - Hs giơ cao - Hs suy nghĩ tìm cách chia - 01 Hs trình bày : gấy đơi hình trịn gấy hình gấp - Cả lớp gấp theo mẫu - Cả lớp gấp theo mẫu - Bốn phần - Hs tơ màu - 03 phần hình trịn Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 - GV dán hình tơ màu GV lên bảng Em tự tô màu phần hình trịn? - GV : ta nói : tơ màu ba phần bốn hình trịn -Gv : ta viết ký hiệu hình trịn - GV vừa viết hướng dẫn cách viết : ‘’ Ta viết số trước, số cách mộ hình trịn dấu gạch ngang, dấu gạch ngang ta viết số ‘’ - 01 hs đọc lại - 02 hs nêu lại - Đọc ba phần bốn hay ba phần tư - Mẫu số số tự nhiên viết dấu gạch ngang , mấu số cho biết số + GV : phân số số tự nhiên tử số, số phần chia (4 phần) tự nhiên mẫu số - Nhìn vào phân số , em cho biết tử số - Tử số số tự nhiên viết dấu gạch ngang , tử số cho biết số phần loại số gì? Mẫu số cho biết điều gì? tử tô màu (3 phần) - GV : Mẫu số phải số tự nhiên khác - Hs quan sát - GV “: gọi phân số , - Hs đọc nêu phân số - Nhìn vào phân số em cho biết tử số phần hai có : tử số số tự nhiên loại số gì? Tử số cho biết điều ? dấu gạch ngang, cho biết phần tô màu - Mẫu số số tự nhiên ghi dấu gạch ngang cho biết hình trịn chia thành hai phần - Cho H/s quan sát hình ví dụ sgk/106 đọc phân số phần tô màu hình nêu tử số, mẫu số - Đều gọi phân số loại số cho biết điều gì? - Hs nêu phần ghi nhớ sgk - 02 Hs đọc phần ghi nhớ - Cho Hs nêu tương tự với phân số , Vậy , ; ; gọi ? Mỗi phân số gồm phần nào? Các phần thuộc loại số gì? Viết nào? Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 3 Thực hành Bài - Ý a yêu cầu ? - Ý b yêu cầu gì? - Cho Hs thảo luận nhóm đơi - Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày - Giáo viên chốt ý đánh giá Bài : Biết theo mẫu Bài yêu cầu ? - GV làm mẫu Bài - Bài yêu cầu gì? Bài : Trò chơi : Bắn tên - Hs A đọc phân số thứ bắn tên sang - Hs B (nếu sai cho Hs khác đọc đúng, Hs A đọc lại định HS khác - GV nhận xét trò chơi Củng cố dặn dị - Tiết học hơm học gì? - Phân số chia làm phần - Số tự nhiên dấu gạch ngang gọi gì? - Số tự nhiên dấu gạch ngang gọi gì? - Nêu cách viết phân số - Em đọc thuộc phần nhận xét sgk - GV tuyên dương - Về học thuộc phần ghi nhớ - Xem trước ‘’ Phân số phép chia số tự nhiên ‘’ /108 - GV nhận xét tiết học Năm học 2014- 2015 - 01 hs đọc yêu cầu đề - HS nêu - Hs thảo luận nhóm đơi - Hs lắng nghe Bổ sung - 01 Hs đọc đề - Viết theo mẫu Học sinh làm việc cá nhân - 01 học sinh đọc đề - Viết phân số , - HS viết vào vở, 01 hs lên bảng - Cả lớp tham gia trò chơi Phân số Hai phần Tử số Mẫu số ======================== Tiết 3: Tập đọc BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 Yêu cầu học sinh : * Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh chàng tài chống lại yêu tinh Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: Hồi hộp đoạn đầu; gắp gáp, dồn dập đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết * Hiểu từ ngữ bài: núc nác, núng Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cưua dân bốn anh em Cẩu Khây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: 2-3 HS đọc thuộc lịng thơ “Chuyện cổ tích loài người”, trả lời câu hỏi SGK 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV cho HS xem tranh minh họa SGk miêu tả chiến bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh - Học sinh quan sát tranh GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối đoạn (Đoạn1: dòng đầu Đoạn 2:còn lại) GV kết hợp sửa lỗi cách - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt đọc cho HS, giúp HS hiểu từ giải nghĩa - Học sinh luyện đọc theo cặp (phần thích SGK) - học sinh đọc diễn cảm toàn GV đọc diễn cảm toàn ( ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b) Tìm hiểu Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp em đọc thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp giúp đỡ nào? - Anh em Cẩu Khây gặp cụ già cịn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ Yêu tinh có phép thuật đặt biệt? - u tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngạp cánh đồng, làng mạc Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu HS thuật tinh Anh em Cẩu Khây có sức khỏe Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? Ý nghĩa câu chuyện gì? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn lớp luyện đọc GV đọc mẫu Năm học 2014- 2015 tài phi thường: đánh bị thương, phá phép thần thơng Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên thắng yêu tinh, buộc quy hàng Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân anh em Cẩu Khây HS đọc tiếp nối đoạn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp- thi đọc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị Nội dung truyện gì? HS trả lời Dặn HS nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân ======================== Tiết 4: Lịch Sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I/ MỤC TIÊU: Sau học, Hs nêu được: • Diễn biến trận Chi Lăng • Ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: • Hình minh họa SGK • Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động • Gv Hs sưu tầm mẩu truyện anh hùng Lê Lợi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt dộng dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu - Hs lên bảng thực yêu cầu hỏi cuối 15 - Gv nhận xét việc học nhà hs - Gv treo hình minh họa trang 46, SGK hỏi: - Hs trả lời theo hiểu biết em Hình chụp đền thờ ai? Người có cơng dân tộc ta? - Gv giới thiệu: Đây ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có cơng lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh lập triều Hậu Lê Bài học hơm nay, tìm hiểu trận Chi Lăng, trận đánh có ý nghĩa định thắng lợi kháng chiến chống quân Minh Hoạt động 1: ẢI CHI LĂNG VÀ BỐI CẢNH DẪN TỚI TRẬN CHI LĂNG - Gv trình bày hồn cảnh dẫn tới trận Chi - Hs lắng nghe Lăng: + Cuối năm 1047, nhà Minh xâm lược nước ta, chưa đủ thời gian đoàn kết toàn dân nên kháng chiến nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh + Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) khởi nghĩa lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Tướng giặc Vương Thông hoảng sợ, mặt xin hàng nghĩa quân, mặt khác lại cho người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn + Biết quân giặc phải qua ải Chi Lăng, nghĩa quân chọn trận định để tiêu diệt địch Vậy, ải Chi Lăng có địa thế nào? Chúng ta tìm hiểu - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, - Hs quan sát lược đồ trang 45 SGK) yêu cầu Hs quan sát hình - Quan sát hình trả lời câu hỏi Gv - Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát để thấy khung cảnh ải Chi Lăng: + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nước + Thung lũng hẹp có hình bầu dục ta? + Phía tây thung lũng dãy núi đá hiểm + Thung lũng có nào? trở, phía đơng thung lũng dãy núi đất trùng trùng điệp điệp + Hai bên thung lũng gì? + Lịng thung lũng có sơng lại có ngọc Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 núi nhỏ núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, núi Phượng Hồng, núi Mã n, núi + Lịng thung lũng có đặc biệt? Cai Kinh + Địa Chi Lăng tiện cho quân ta mai phục đánh giặc, giặc lọt vào Chi + Theo em, với địa trên, Chi Lăng khó mà có đường Lăng có lợi cho qn ta có hại cho qn địch? - Gv tổng két ý địa ải Chi Lăng giới thiệu hoạt động 2: ải Chi Lăng, năm 981, lãng đạo Lê Hoàn, quân dân ta đánh tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần kỉ, lãnh đạo Lê Lợi, quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang Chúng ta tìm hiểu trận đánh lịch sử Hoạt động 2: TRẬN CHI LĂNG - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với - Chia thành nhóm nhỏ, nhóm có định hướng sau: từ đến Hs tiến hành hoạt động Hãy quan sát lược đồ, đọc SGK nêu lại diễn biến trận Chi Lăng theo nội dung sau: Kết hoạt động mong muốn là: + Lê Lợi bố trí quân ta Chi Lăng + Lê Lợi bố trí cho quân ta mai phục nào? chờ địch hai bên sườn núi lòng khe + Kị binh ta làm quân Minh + Khi quân địch đến, kị binh ta đến trước ải Chi Lăng? nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng đám kị binh vào ải + Trước hành động quân ta, kị binh + Kị binh giặc thấy ham đuổi nên giặc làm gì? bỏ xa hàng vạn quân phía sau lũ luợt chạy + Kị binh giặc thua nào? + Khi kị binh giặc bì bõm lội qua đầm lầy loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng đám kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thăng bị giết trận + Bộ binh giặc thua nào? + Quân địch gặp phải mai phục quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng - Gv tổ chức cho nhóm báo cáo kết chết hoảng sợ Phần đơng chúng bị giết, họat động nhóm số cịn lại chạy thân Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 - Mỗi nhóm cử đại diện dựa vào lược đồ trận Chi Lăng để trình bày diễn biến (mỗi Hs trình bày ý, khoảng nhóm trình - Gv gọi Hs trình bày lại diễn biến bày) Các nhóm khác theo dõi, nhận xét trận Chi Lăng bổ sung ý kiến Hoạt động 3: NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA CỦA TRẬN CHI LĂNG - Gv: nêu lại kết trận Chi - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số Lăng? sống sót cố chạy nước, tướng địch Liễu Thăng chết trận - Gv hỏi: Theo em, quân ta giành - Hs lớp trao đổi thống nhất: ta thắng lợi ải Chi Lăng (gợi ý: giành thắng lợi trận Chi Lăng vì: Quân tướng ta thể điều + Quân ta anh dũng, mưu trí đánh trận đánh này? Địa Chi Lăng giặc nào?) + Địa Chi Lăng có lợi cho ta - Gv: Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân - Hs lớp trao đổi, sau vài Hs phát Lam Sơn thể thông minh biểu ý kiến, Hs khác theo dõi bổ sung tài quân kiệt xuất, biết dựa vào địa ý kiến (dựa nội dung SGK / 46) hình để bày binh, bố trận, dụ địch có đường vào ải mà khơng có đường khiến chúng đại bại - Gv hỏi: Theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta? CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv tổ chức cho hs lớp giới thiệu - Hs giới thiệu theo tổ, nhóm cá tài liệu sưu tầm anh hùng Lê Lợi nhân - Gv tuyên dương hs có sưu tầm tốt, động viên Hs khác cố gắng, nhắc Hs góp chung tư liệu sưu tầm để tìm hiểu - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bị trước sau ======================== Chiều Tiết 1: Kĩ thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 - Hs biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản đảm bảo an tồn sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK KÜ thuËt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động cña GV Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu vật liệu chhủ yếu sử dụng gieo trồng hoa, rau *Cách tiến hành: - Yêu cầu hs đọc phần sgk/46 - Tác dụng vật liệu cần thiết sử dụng trồng rau, hoa.? - Gv nêu tác dụng sgv/60 *Kết luận:Các vật liệu cần thiết sử dụng trồng rau, hoa hật giống, phân bón, đất trồng Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa *Cách tiến hành: - Yêu cầu hs đọc mục sgk/47 trả lời câu hỏi sgk/47 - Gv nêu lại hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng cuốc, dầm xới, cào, vồ đập đất, bình tưới nước *Kết luận:như ghi nhớ sgk/46 Hoạt động cña HS -hs đọc -Hs trả lời -Hs c IV NHN XẫT - dặn dò - Cng c : gọi hs nêu phần ghi nhớ - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập - Chuẩn bị sau:đọc trước ======================== Tiết 2: Tin học ======================== Tiết 3: Đạo đức KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2) I MỤC TIÊU Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 10 Năm học 2014- 2015 Học xong này, HS có khả năng: Nhận thức vai trị quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - SGK Đạo đức - M ột số đồ dùng cho HS đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ • Nhận xét cũ Dạy HOẠT ĐỘNG DẠY Họat động 1: Đóng vai( BT 4, SGK) Mục tiêu: HS biết đưa giải tình Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình GV vấn HS đóng vai Thảo luận lớp - Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? - Em cảm thấy ứng xử HỌAT ĐỘNG HỌC - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - HS trả lời GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình Họat động 2: Trình bày sản phẩm( BT5,6, SGK) Mục tiêu: HS đạt mục tiêu Cách tiến hành: : Trình bày sản phẩm( theo nhóm cá nhân) Cả lớp nhận xét GV nhận xét chung Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 20 Năm học 2014- 2015 -Nhận xét -“ Luyện tập” ======================== Tiết 2: Âm nhạc ======================== Tiết 3: Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.MỤC TIÊU: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi Hiểu từ ngữ ( đáng, văn hóa Đơng Sơn, hoa văn, vũ cơng, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng) Hiểu nội dung ý nghĩa : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú , đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng người Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh trống đồng SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời câu hỏi nội dung truyện 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV cho HS xem tranh minh họa giới thiệu - Học sinh quan sát tranh+ lắng vài ý nghĩa trống đồng nghe GV giới thiệu “Trống đồng Đông Sơn” - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối đoạn HS tiếp nối đọc đoạn ( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc… Đoạn 2: phần cịn lại ) Kết hợp hướng dẫn HS quan sát trống đóng SGK Giúp HS hiểu từ khó bài, yêu cầu HS đặt câu với số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý chỗ ngầm nghỉ cụm từ câu văn dài HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào - học sinh đọc diễn cảm tồn Tìm hiểu bài GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 21 Năm học 2014- 2015 HS đọc thầm đoạn kết hợp em đọc thành tiếng - Hs làm việc theo nhóm đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? Trống đồng Đơng Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong Hoa văn mặt trống đồng tả nào? cách trang trí, xếp hoa văn Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, HS đọc thầm đoạn cịn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi: hình vũ công nhảy múa, chèo Hỏi:Những hoạt động ngừơi miêu tả thuyền… trớng đồng ? Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí vệ quê hương bật hoa văn trống đồng? Vì hình ảnh hoạt động Vì trống đồng niềm tự hịa đáng người hình ảnh người Việt nam ta? rõ hoa văn…… Trống đồng Đơng Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối HS đọc tiếp nối đoạn GV hướng dẫn lớp luyện đọc HS luyện đọc thi đọc diễn cảm GV đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp- thi đọc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị Nội dung gì? HS trả lời Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, kể nét độc đáo trống đồng Đông Sơn cho ngừơi thân ======================== Tiết 4: Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: Thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật- viết với yêu cầu đề, có đủ phần( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lờ văn sinh động, tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa số đồ vâït SGK - Bảng lớp viết đề dàn ý văn miêu tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 22 Năm học 2014- 2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu mới: Kiểm tra viết Hoạt động 2: Ra đề Một số điểm cần lưu ý: - Ra đề tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với em ( tránh đề tả đồ vật, đồ chơi xa lạ) - Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học - Nêu đề để HS rộng rãi lựa chọn đề thích - Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước viết vào giấy kiểm tra Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát dổi xóm làng phố phường… ======================== Chiều Tiết 1: Chính tả NGHE VIẾT: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.MỤC TIÊU: u cầuHS : Nghe, viết tả, trình bày Cha đẻ lốp xe đạp Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr, t/c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tờ phiếu viết nội dung tập 2a, 3a Tranh minh họa hai truyện tập 3/SGK VBT Tiếng Việt 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: GV mời HS đọc cho bạn viết, lớp viết vào nháp từ ngữ , sản sinh, xếp, thân thiết, nhiệt tình…… 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu viết tả “ Cha đẻ lốp xe đạp” - Học sinh nhắc lại đề Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết GV đọc tồn tả - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn (chú ý chữ cần viết tên tiêng nước ngoài, chữ số La mã, Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 23 Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi GV đọc tả HS viết GV đọc lại tồn tả lần GV chấm sửa sai từ đến 10 Nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn đọan) Gọi HS nêu yêu cầu tập GV dán tờ phiếu lên bảng Năm học 2014- 2015 từ ngữ thường viết sai cách trình bày) - Học sinh viết - HS soát - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai Nêu yêu cầu Đọc thầm khổ thơ, làm vào tập – điền ch/tr, uôt/uôc vào chỗ trống HS Điền nhanh âm đầu vần thích hợp vào chỗ trống Từng thi đọc kết HS sửa GV chốt lại lời giải đúng: Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột Bài tập 3: (HS chọn đoạn) Gv gọi HS nêu yêu cầu tập Tổ chức hoạt động nhóm ( tập 2) Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: HS nêu Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, Hs làm việc theo nhóm trình bày xuất trình Đoạn b) Vị thuốc quý: Thuốc bổ, bộ, buộc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Gọi HS đọc lài tập HS đọc - Dặn HS nhà viết lại từ ngữ sai ======================== Tiết 2: Địa lý Bài 17 : ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC TIÊU Học xong này, HS biết : • Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ Việt Nam : sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau • Trình bày đặc điểm tiêu biểu đồng Nam Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam • Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 24 Năm học 2014- 2015 Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 1,2 /33 VBT Địa lí • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Đồng lớn nước ta Hoạt động : Làm việc lớp  Mục tiêu : Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ Việt Nam : sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau  Cách tiến hành : Bước 1: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, trả lời - Làm việc lớp câu hỏi SGV trang 94 Bước : - HS trình bày kết làm việc trước lớp - Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Hoạt động : Làm việc cá nhân  Mục tiêu: Trình bày đặc điểm tiêu biểu đồng Nam Bộ  Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình SGK, - Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi mục Bước : - Gọi HS trình bày kết , vị trí sơng lớn số kênh rạch đồng Nam Bộ - GV lại vị trí sơng Mê Cơng, sơng Tiền, sơng Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế, đồ Địa lí tự Hà Mạnh Cường - HS trình bày kết quả, vị trí sơng lớn số kênh rạch đồng Nam Bộ Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 25 Năm học 2014- 2015 nhiên Việt Nam treo tường Hoạt động : Làm việc cá nhân  Mục tiêu: Trình bày đặc điểm tiêu biểu đồng Nam Bộ  Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, trả lời - Làm việc cá nhân câu hỏi + Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông? + Sơng đồng Nam Bộ có tác dụng gì? + Để khác phục tình trạng thiếu nước vào mùa khơ, người dân nơi dây làm gì? Bước : - HS trình bày kết làm việc trước lớp - Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện câu trả lời - GV mơ tả thêm cảnh lũ lụt vào màu mưa, tình rtạng thiếu nước vào mùa khô đồng Nam Bộ  Kết luận: Ở Đồng Nam Bộ có nhiều sơng ngịi, kênh rạch nên mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt dày đặc Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV cho HS so sánh khác đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ - HS so sánh - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT chuẩn bị sau ======================== Tiết 3: HĐNG Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 26 Năm học 2014- 2015 LUYỆN VIỆT CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn kĩ viết: Viết mẫu chữ nghiêng đậm viết: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu viết - GV hướng dẫn học sinh viết Hoạt động 2:Thực hành luyện viết - Nêu y/c luyện viết - Theo dõi HS viết bài, uốn nắn, sửa sai cho HS Hoạt động Nhận xét, đánh giá - GV thu chấm, nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung buổi học, dặn luyện viết ============================================== Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp hs: -Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc; viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên phân số -Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoặn thẳng khác ( trường hợp đơn giản ) B.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: Phân số phép chia số tự nhiên” 2.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - Muốn so sánh phân số với ta làm - 02 học sinh - Viết hai phân số bé 1,2 phân số lớn 1, phân số - Viết thương phép chia sau dạng phân số : : 5, : 5, : 2 Bài : - Hs đọc tiếp sức Giới thiệu : Luyện tập phân số : Bài : Cho hs đọc tiếp sức - Gv hỏi số câu hỏi - Có 1kg chia hai phần nhau, tự Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 27 kg có nghĩa gì? m có nghĩa gì? Bài 2: Gv đọc HS viết phân số Bài : Cho Hs viết chữa Năm học 2014- 2015 lấy phần tức kg - HS giải thích tương tự - Hs viết - Hs làm - 01 Hs làm bảng lớp - Cả lớp làm - 01 Hs lên bảng 14 32 = , 14 = , 32 = , = , = - 01 Hs đọc Bài : Cho HS làm chữa - Lớp nhận xét - HS quan sát hình thảo luận nhóm đơi làm 10 a/ , b/ , c/ - Gọi 01 số HS đọc làm cho lớp nhận xét Bài : - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS quan sát hình thảo luận nhóm đơi để làm - Gọi số nhóm nêu kết a/ CP = CD , b/ MQ = MN a/ CP = CD , b/ QN = MN - Cả lớp tham gia trò chơi Củng cố dặn dò - Nhận xét trò chơi, nhận xét tiết học - Về ôn xem ‘’ Phân số nhau’’ /111 ======================== Tiết 2: LTVC MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.MỤC TIÊU: - Mở rộng tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe HS - Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở BTTV 4, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật lớp, rõ câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) Bài mới: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 28 Năm học 2014- 2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Sức khỏe” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập1: - HS đọc nội dung tập - HS đọc - HS đọc thầm - HS đọc trao đổi theo nhóm để làm - HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả- Lớp nhận xét - GV nhận xét kết luận Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm - Các nhóm HS trao đổi ý kiến - HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày-lớp - Giáo viên nhận xét chốt ý nhận xét Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự BT2 - HS viết vào Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu bài- GV gợi ý - HS làm -1-2 HS đọc - HS trình bày - HS làm - GV chốt ý - Đại diện HS phát biểu - HS ghi vào Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ ======================== Tiết 3: Mĩ thuật ======================== Tiết 4: Thể dục ======================== Tiết 5: Tăng Tốn LUN TO¸N Mục tiêu: Giỳp HS: Luyện ki lô mét vuông, Luyện tập hình bình hành (tun 19) II HOT NG DY - HC Hoạt động 1: Thực hành - GV giao nhiệm vụ: * Đối tượng hs trung bình yếu làm; Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 29 Năm học 2014- 2015 Các 1,2,4,5,7,14,16,17 *Đối với học sinh khá, giỏi làm Bài 3,6,8,9,10,11,12,13,14,15,18.19,20 Hoạt động 2: Chữa - GV gọi Hs chữa bài, nhận xét,sửa sai ======================== Chiều Tiết 1: BDHS DÊu hiÖu chia hÕt Bài 1: Tìm x, y để x765 y chia hết cho Đáp số: Y = ta cã c¸c sè : x= 3, Y = ta có x = 14,7 Bài 2: Tìm x y để số 1996 xy chia hết cho 2, Bài 3: Tìm a b để 56a3b chia hết cho 36 Đáp số: ( Chia ht cho 36 tổng 56a3b chia hết cho v 9) Bài 4: Tìm tất chữ số a b để phân số 1a83b số tự nhiên 45 Đáp số: ( Chia ht cho 45 thỡ tổng 1a83b chia hết cho 9) 45 Bài 5: Tìm x để 37 + x5 chia hết cho Đáp số: 37 + + = 41 vËy x = 1, , Bµi 6: Tìm a b để số a391b chia hết cho chia cho d Bài giải Chia d b = vµ a + + 1+9 + chia hÕt cho vµ a + + 1+9 + Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 30 Năm học 2014- 2015 ======================== Tiết 2: Tiếng anh ======================== Tiết 3: Tiếng anh ============================================== Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2015 Sáng Tiết 1: Tin học ======================== Tiết 2: Toán PHÂN SỐ BẰNG NHAU A.Mục tiêu: Giúp hs: -Bước đầu nhận biết tính chất phân số -Bước đầu nhận hai phân số B.Đồ dùng dạy học: Các băng giấy ( hình vẽ SGK ) C.Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: “Luyện tập” 2.Bài mới: Giáo viên Giới thiệu bài: gt-> ghi đề HĐ 1: Nhận biết Học sinh = tự nêu tính chất phân số -Hướng dẫn hs quan sát băng giấy ( -QS trả lời câu hỏi hình vẽ SGK ) , nêu câu hỏi để hs trả lời tự nhận được: a) Hai băng giấy -Băng giấy thứ chia thành phần tô màu phần, tức tô màu băng giấy - Băng giấy thứ hai chia thành phần tô màu Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 31 băng giấy - băng giấy băng giấy -Giới thiệu phân số phần, tức tô màu -Nhận phân số Năm học 2014- 2015 phân số -HD để hs tự viết -Viết bảng b) Nhận xét: -Cho hs tự nêu kết luận ( SGK ) gv giới thiệu tính chất phân số HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào trống Cho hs tự làm đọc kết -Vài hs nhắc lại nhiều lần 3× 6 6:2 = = = = 4× 8 8:2 -Làm phiếu BT Chẳng hạn: 2×3 = = Ta có: hai phần năm 5 × 15 sáu phần mười lăm Bài 2: Tính so sánh kết Bài 3: Viết số thích hợp vào trống HĐ 3: Củng cố , dặn dị -Nêu tính chất phân số -Chuẩn bị -Nhận xét -Làm bảng con, nêu nhận xét (SGK) -Làm toán , hs tự làm chữa -Vài hs nêu, cho ví dụ - “Rút gọn phân số” ======================== Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU: - HS nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu Nét Vĩnh Sơn - Bước đầu biết quan sát trình bày đổi nơi em sinh sống - Có ý thức việc xây dựng quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Tranh minh họa số nét đổi địa phương em Bảng phụ viết dàn ý giới thiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 32 Năm học 2014- 2015 Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu mới” Luyện tập giới thiệu địa phương” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp theo dõi SGK - HS làm - HS làm cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV giúp HS nắm dàn ý giới thiệu Bài tập 2: * Xác định yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm nội dung cho giới thiệu - HS trình bày - HS tiếp nối nói nội dung em chọn giới thiệu * HS thực hành giới thiệu đổi địa phương: - Thực hành giới thiệu - HS thực hành nhóm - HS thi - Thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương tự - GV nhận xét nhiên,chân thực, hấp Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại giới thiệu em ======================== Tiết 4: Khoa học Bài 40 : BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí • Cam kết bảo vệ bầu khơng khí • Vẽ tranh cổ động tun truyền bảo vệ bầu khơng khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 80, 81 SGK Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 33 Năm học 2014- 2015 • Sưu tầâm tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh vềà hoạt động bảo vệ mơi trường khơng khí • Giấy A0 đủ cho nhóm, bút màu đủ cho HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập / 50 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU NHỮNG BIỆN PHÁP BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH  Mục tiêu : Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí  Cách tiến hành : Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát hình trang - HS quan sát hình trang 80, 81 SGK 80, 81 SGK trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quay lại với nhau, - HS quay lại với nhau, vào vào hình nêu việc nên làm hình nêu việc nên làm không không nên làm để bảo vệ bầu khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí khí Bước : - Một số HS trình bày kết làm việc - GV gọi số HS trình bày theo cặp  Kết luận: Chống nhiễm khơng khí cách : - Thu gom xử lí rác, phân hợp lí - Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khói đun bếp - Bảo vệ rừng trồng nhiều xanh để giúp cho bầu khơng khí lành Hoạt động : VẼ TRANH CỔ ĐỘNG BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG LÀNH  Mục tiêu: Bản thân HS cam kết bảo vệ bầu khơng khí tun truyền, cổ động Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 34 người khác bảo vệ bầu khơng khí  Cách tiến hành : Bước 1: - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: + Xây dựng cam kết bảo vệ bầu khơng khí + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người bảo vệ bầu khơng khí + Phân cơng thành viên nhóm vẽ viết phần tranh Bước : - Yêu cầu nhóm thực hành, GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước : Năm học 2014- 2015 - Nghe GV nêu nhiệm vụ - Các nhóm thực hành Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc GV hướng dẫn - Đại diện nhóm treo sản phẩm nhóm phát biểu cam kết nhóm việc thực bảo vệ bầu khơng khí nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ - GV gọi nhóm trình bày - GV đánh giá nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị ======================== Tiết 5: SHL KIỂM ĐIỂM TUẦN 20 A.Mục tiêu - Kiểm điểm mặt hoạt động tuần Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch ... SHL KIỂM ĐIỂM TUẦN 20 A.Mục tiêu - Kiểm điểm mặt hoạt động tuần Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 35 Năm học 20 14- 201 5 - Triển khai kế hoạch tuần sau B.Hoạt động dạy -học 1.Tổ trưởng... SGK - Bảng lớp viết đề dàn ý văn miêu tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 22 Năm học 20 14- 201 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt... DẠY - HỌC Hoạt động 1: Thực hành - GV giao nhiệm vụ: * Đối tượng hs trung bình yếu làm; Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học Yên Trạch Lớp 4C 29 Năm học 20 14- 201 5 Các 1,2 ,4, 5,7, 14, 16,17 *Đối với học