Lớp 4C Năm học 2014- 2015 Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Sáng Tiết 1: Chào cờ ======================== Tiết 2: Tốn Tiết 91: KI- LƠ- MÉT VNG A Mục tiêu Giúp HS: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lơ-mét vng - Biết đọc đúng, viết số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng; biết 1km2 = 000 000 m2 ngược lại - Biết giải số tốn liên quan đến đơn vị đo diện tích cm2 ;dm2; m2;và km2 B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định 2.Kiểm tra Kể tên đơn vị đo diện tích học? - 2em nêu 3.Bài a Hoạt động 1:Giới thiệu ki-lơ-mét vng - Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki- lơ- mét vng - GV cho HS quan sát ảnh chụp cánh đồng, - HS quan sát khu rừng - Ki-lơ-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài km - Ki-lơ-mét vng viết tắt là: km2 km2 = 000 000 m2 - 4, em đọc b Hoạt động 2: Thực hành - GV treo bảng phụ cho HS đọc u Bài 1: Cả lớp làm vào nháp - em lên cầu: bảng - Viết số thích hợp vào trống? Bài : Cả lớp làm vào vở, em lên bảng - Viết số thích hợp vào chỗ chấm? km2 = 1000 000 m2; 1000000 m2 = km2 32 m2 49dm2 = 249 dm2 -Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? Bài 3:- Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? Diện tích khu rừng: x = km2 Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 Đáp số km2 4.Các hoạt động nối tiếp 1.Củng cố: km2 = ? m2; 4000000 m2 = ? km2 ======================== Tiết 3: Tập đọc BỐN ANH TÀI I Mục đích – u cầu – Kiến thức - Hiểu từ ngữ : Cẩu Khây, tinh thơng , u tinh - Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây – Kĩ - Đọc từ ngữ, câu , đoạn , Chú ý từ dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể truyện chậm rãi; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé Chú ý nghỉ sau dấu chấm xuống dòng Đọc liền mạch tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng – Thái độ - HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất lòng nhiệt thành II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học – Khởi động – Bài cũ - Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt lớp – Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a – Hoạt động : Giới thiệu - Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức khoẻ tài ba người biết hợp lại để diệt trừ ác, mang lại sống n bình cho nhân dân b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS giỏi đọc tồn - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc - HS nối tiếp đọc trơn đoạn cho HS - 1,2 HS đọc - Đọc diễn cảm - HS đọc thầm phần giải từ Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Hoạt động giáo viên c – Hoạt động : Tìm hiểu - Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt ? Có chuyện xảy q hương Cầu Khây? - Cẩu Khây lên đường diệt trừ u tinh ? - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ? + Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài , nhiệt thành làm việcnghĩa : diệt ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu Khây d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm tồn Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng Năm học 2014- 2015 Hoạt động học sinh - HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi + Về sức khoẻ : nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi, mười tuổi trai nười tám + Về tài : 15 tuổi tin thơng võ nghệ, dám chí lên đường trừ diệt u tin - HS đọc thầm câu cuối trả lời câu hỏi 2, u tinh xuất hiện, bắt người súc vật khiến làng hoang mang, nhiều nơi khơng sống sót - Cùng người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước Móng Tay Đục Máng - Nắm Tay Đóng Cọc có đơi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đơi tai to, khoẻ dùng để tát nước Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng - Trao đổi tìm đại ý truyện - HS luyện đọc diễn cảm – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà kể lại câu chuyện - Chuẩn bị : Chuyện cổ tích lồi người ======================== Tiết 4: Lịch Sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục đích - u cầu Kiến thức: HS nắm được: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 - Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỉ XIV - Vì nhà Hồ thay nhà Trần Kĩ - Nêu số biểu suy yếu nhà Trần Thái độ - Ln chăm lo bảo vệ xây dựng đất nước II Đồ dùng dạy học - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Ba lần qn Ngun Mơng xâm lược nước ta, nhà Trần có kế sách nào? Kết sao? GV nhận xét Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm Nội dung phiếu - Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt + Vào nửa sau kỉ XIV dân đào hồ hồng thành, chất - Vua quan nhà Trần sống nào? đá & đổ nước biển để ni hải sản - Những kẻ có quyền ngang nhiên vơ vét dân để làm giàu; đê điều khơng quan tâm - Những kẻ có quyền dân sao? - Bị sa sút nghiêm trọng Nhiều nhà phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để kiếm sống - Cuộc sống nhân dân nào? - Nơng dân, nơ tì dậy đấu tranh; số quan lại tỏ rõ bất bình - Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình - Qn Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh sao? hạch sách… + Đại diện nhóm trình bày tình - Nguy ngoại xâm nào? hình nuớc ta thời nhà Trần từ nửa sau kỉ XIV Hoạt động 2: Hoạt động lớp Trình bày tình hình nước ta từ kỉ XIV, thời nhà Trần nào? - Là vị quan đại thần, có tài - Tiến hành số cải cách kinh GV chốt ý tế, tài & xã hội để ổn định đất Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân nước + GV cho HS thảo luận câu hỏi : - Hành động truất quyền vua hợp - Hồ Q Ly ai? với lòng dân vua cuối thời nhà Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Ơng làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trần lo ăn chơi sa đoạ , làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Q Ly có nhiều cải cách tiến Hành động truất quyền vua Hồ Q Ly có hợp với lòng dân ? Vì sao? Củng cố - Dặn dò - Nêu biểu suy tàn nhà Trần? - Hồ Q Ly làm để lập nên nhà Hồ? - Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng ======================== Chiều Tiết 1: Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU , HOA A MỤC TIÊU HS biết ích lợi việc trồng rau , hoa HS u thích cơng việc trồng rau , hoa B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs tìm hiểu lợi ích việc trồng rau hoa - GV treo tranh hình SGK u cầu hs quan sát - Em nêu lợi ích việc trồng rau ? - Gia đình em thường sử dụng loại rau làm thức ăn? Loại rau chế biến nào? - Rau sử dụng làm gì? - Nhận xét tóm ý - Cho hs quan sát hình đặt câu hỏi tương tự cho hoa - Chốt ý, mở rộng kiến thức cho hs vùng kinh tế chủ yếu nhờ vào rau hoa Đà Lạt, Tam Đảo, Sa Pa… *Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả phát triển Hà Mạnh Cường HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Quan sát trả lời -Cung cấp thức ăn… -Xà lách, bắp cải … -Xuất khẩu, chế biến thực phẩm đóng hộp… -Quan sát trả lời Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH rau, hoa nước ta - Khí hậu nước ta có đặc điểm gì? -Trả lời - Chốt: nước ta có điều kiện thích hợp để phát triển nghề trồng rau hoa - Có nhiều loại rau hoa rết dễ trồng, ta trồng nhà rau muống, xà lách, cải xoong hoa hồng, hoa cúc… em cần nắm kĩ thuật trồng để trồng nhà IV Củng cố Tóm tắt nội dung Ghi nhớ V Dặn dò Nhận xét tiết học chuẩn bị sau ======================== Tiết 2: Tin học ======================== Tiết 3: Đạo đức KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU Học xong này, HS có khả năng: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng biết ơn người lao động II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - SGK Đạo đức - M ột số đồ dùng cho HS đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra cũ: -Vì phải u lao động? -Em kể gương u lao động mà em biết? * Nhận xét cũ Dạy HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi học đầu tiên, SGK) HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu chuyện u q người lao động Cách tiến hành: Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 GV kể chuyện cho HS nghe -HS lắng nghe HS thảo luận theo hai câu hỏi SGK - Thảo luận nhóm Kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù người lao động bình thường Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm đơi( tập SGK) Mục tiêu:HS đạt u cầu Cách tiến hành: GV gọi HS nêu u cầu tập - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp trao đổi, tranh luận Gv kết luận: -Nơng dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ơm, giám đốc cơng ty, nhà khoa học, người đạp xích lơ, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ người lao động(trí óc chân tay.) - Những người ăn xin, kẻ bn bán ma túy, bn bán phụ nữ khơng phải người lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích, chí có hại cho xã hội Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( tập2, SGK) Mục tiêu:Hiểu ích lợi người lao động Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - Các nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập3, SGK) Mục tiêu: HS đạt mục tiêu2 Cách tiến hành: GV gọi HS nêu u cầu học - HS nêu u cầu -HS làm tập -HS trình bà kiến, lớp trao đổi bổ sung GV kết luận:- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) thể kính trọng, biết ơn người lao động - Các việc (b), (h) thiếu kính Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 trọng người lao động Hoạt động 5: củng cố- dặn dò * GV gọi 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK Chuẩn bị tập 5,6 ( SGK) ============================================== Thứ ba ngày tháng năm 2015 Sáng Tiết 1: Tốn LUYỆN TẬP A Mục tiêu Giúp HS rèn kĩ năng: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Tính tốn giải tốn liên quan đến đơn vị đo diện tích theo đơn vị đo km2 B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định Kiểm tra Kể tên đơn vị đo diện tích học? - 3, em nêu: 2 km = ? m Bài - GV treo bảng phụ cho HS đọc u Bài 1:Cả lớp làm vào nháp - em lên cầu: bảng - Viết số thích hợp vào chỗ chấm? 530 dm2 =530000 cm2 846000 cm2 = 864dm2 10 km2 = 10 000 000 m2 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 300 dm2 = m2 Bài :Cả lớp làm vào vở- em lên bảng - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? a Diện tích khu đất: x = 20 (km2) - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? b Đổi 8000 m = km Diện tích khu đất: x = 16 (km2) Đáp số: 20 km2 ;16 km2 Bài 3:- Cả lớp đọc- 2, 3em nêu miệng - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? Bài 4: Cả lớp làm Chiều rộng: : = (km) - Nêu cách tính chiều rộng hình chữ nhật? Diện tích : x = 3(km2) Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C Năm học 2014- 2015 Đáp số : km2 Bài 5: HS đọc nêu miệng: a.Thành phố Hà Nội b.Gấp khoảng lần Các hoạt động nối tiếp 1.Củng cố: 20 km2 = ? m2; 23000000 m2 = ? km2 ======================== Tiết 2: Luyện từ câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC ĐÍCH U CẦU HS hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm ? Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận cho sẵn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sơ đồ: cấu tạo phận câu mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ - GV nhận xét Bài Các hoạt động GV Các hoạt độïng HS Giới thiệu Hướng dẫn + Hoạt động 1: Phần nhận xét - GV chia lớp thành nhóm Các nhóm đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - 1,2 HS đọc đoạn văn u - GV chốt cầu tập Bộ phận chủ ngữ Một đàn ngỗng - Đại diện nhóm lời Hùng - Cả lớp nhận xét Thắng Em Đàn ngỗng - Chủ ngữ nêu ttên người, vật - Chủ ngữ danh từ, cụm danh từ tạo thành - HS đọc ghi nhớ + Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - GV: Giải thích nội dung ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập - HS làm việc cá nhân - GV chốt ý Hà Mạnh Cường - HS đọc u cầu - HS phát biểu Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 10 Các hoạt động GV (Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8) Bộ phận chủ ngữ Câu 3: Chim chóc Câu 4: Thanh niên Câu 5: Phụ nữ Câu 6: Em nhỏ Câu 7: Các cụ già Câu 8: Các bà, chị Bài tập - Mỗi em từ đặt câu hỏi với từ ngữ cho làm chủ ngữ - Từng cặp HS đổi chữa lỗi cho - GV nhận xét Bài tập - GV u cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói hoạt động người vật tranh miêu tả - GV nhận xét Củng cố – dặn dò Nhắc lại nội dung ghi nhớ Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tài Năm học 2014- 2015 Các hoạt độïng HS - HS đọc u cầu - Cả lớp đọc thầm - HS đọc - HS nhận xét - HS đọc u cầu - Cả lớp đọc thầm HS làm việc cá nhân HS đọc ======================== Tiết 3: Tiếng anh ======================== Tiết 4: Tiếng anh ======================== Tiết 5: TTL TV LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? MỤC TIÊU: Phụ đạo thêm học sinh : cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? Biết xác định phận CN câu, biết đặt câu với phận CN có sẵn Hoạt động 1: (25 phút) Thực hành Bài 1: "Ruộng rãy chiến trường Cuốc cày vũ khí Nhà nơng chiến sĩ Hậu phương thi đua với tiền phương" Trong câu trên, câu có dạng "Ai - gì" Xác định CN, VN câu vừa tìm Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 16 Hoạt động giáo viên mn vật Bài thơ em đọc Chuyện cổ tích lồi người câu chuyện cổ tích kể thơ nguồn gốc, tích lồi người Chúng ta đọc để xem thơ có hay lạ b – Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS - Đọc diễn cảm c – Hoạt động 3: Tìm hiểu - Trong câu truyện cổ tích này, người sinh đầu tiên? Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời ? Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ? Bố giúp trẻ gì? Thầy giáo giúp trẻ gì? - u cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa truyện * Bài thơ tràn đầy tình u mến người, với trẻ em Tác giả thơ cho : thứ đời có trẻ em Trẻ em phải u thương, chăm sóc, dạy dỗ Tất tốt đẹp dành cho trẻ em Năm học 2014- 2015 Hoạt động học sinh - HS giỏi đọc tồn - HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - 1,2 HS đọc - HS đọc thầm phần giải từ + HS đọc thầm đoạn đầu – thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi 1,2 - Trẻ sinh đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trịu trần, khơng dáng cây, cỏ - Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ Có mẹ để bế bồng chăm sóc Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ Có chữ, có ghế, bàn lớp, trường, có thầy giáo để dạy trẻ học hành + HS trao đổi – Đại diện nhóm nhận xét, trả lời câu hỏi - HS đọc thơ - Tác giả giải thích vật, người sinh trẻ em, để u mến, giúp đỡ trẻ em + Bài thơ ca ngợi người + Chuyện lồi người quan trọng + Trẻ em ưu tiên + Mọi thứ sinh trẻ em - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi học thuộc lòng khổ d – Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng thơ - GV đọc diễn cảm tồn Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị : Bốn anh em ( tt ) Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 17 Năm học 2014- 2015 ======================== Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, u cầu Củng cố nhận thức kiểu mở văn miêu tả đồ vật Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách: Mở trực tiếp, mở gián tiếp B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở C- Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy ổn định A Kiểm tra cũ B Dạy Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu tiết học cần đạt Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập Hoạt động trò - Hát - HS em nêu ghi nhớ cách mở văn miêu tả đồ vật - Nghe giới thiệu, mở sách - HS đọc u cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống khác đoạn mở - Nêu ý kiến thảo luận - Gọi HS nêu ý kiến - GV nhận xét, kết luận - Điểm giống nhau: Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách - Điểm khác nhau:+ Đoạn a,b mở trực tiếp + Đoạn c mở gián tiếp - HS đọc u cầu tập Bài tập - Viết đoạn mở cho văn miêu tả - GV nhắc HS tập u cầu viết ? bàn học em - Viết theo cách, cách ? - Viết theo cách, mở trực tiếp mở gián tiếp - GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét - HS làm cá nhân vào nháp - Ví dụ 1:( Mở trực tiếp)Chiếc bàn HS - Nộp cho GV chấm người bạn trường thân thiết với tơi - Nghe ví dụ mẫu gần năm - Ví dụ 2:( Mở gián tiếp ) Tơi u gia đình tơi tơi có bố mẹ, em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi góc Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 18 học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập bàn học xinh xắn tơi - GV đọc làm tốt HS Củng cố, dặn dò: - Treo bảng phụ, gọi HS đọc ghi nhớ Năm học 2014- 2015 - Nghe GV đọc bài, nhận xét - em đọc ghi nhớ ======================== Chiều Tiết 1: Chính tả NGHE VIẾT: KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập * Làm tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ba tờ phiếu viết nội dung tập băng giấy viết nội dung tập 3a hay 3b VBT Tiếng Việt 4, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu “ Kim Tự Tháp Ai - Học sinh nhắc lại đề Cập” Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết GV đọc tả - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn( ý chữ cần viết hoa, từ ngữ thường viết sai cách trình bày) Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi người Ai Cập cổ đại GV đọc tả HS viết - Học sinh viết GV đọc lại tồn tả lần - HS sốt GV chấm sửa sai từ đến 10 - Đổi sốt lỗi cho tự sửa Nhận xét chung chữ viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2/6SGK Gọi HS nêu u cầu tập Nêu u cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 19 Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biếtsáng tác- tuyệt mỹ- xứng đáng Bài tập 3: Lựa chọn Gv gọi HS nêu u cầu tập Tổ chức hoạt động nhóm Gọi HS nhận xét- GV chốt Từ ngữ viết tả TN viết sai tả sáng sủa xếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ sung Thời tiết Thân thiếc Cơng việc Nhiệc tình Chiết dành Mải miếc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Gọi HS đọc lài tập Dặn HS nhà làm tập vào Năm học 2014- 2015 tập HS thi HS sửa HS nêu Hs làm việc theo nhóm trình bày HS đọc ======================== Tiết 2: Địa lý THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG I MỤC TIÊU Học xong này, HS biết: • Xác định vị trí thành phố Hải Phòng đồ Việt Nam • Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng • Hình thành biểu tượng thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch • Có ý thức tìm hiểu thành phố cảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Các đồ : hành chính, giao thơng Việt Nam • Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng • Bản đồ Hải Phòng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 2, / 31 VBT Địa lí • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 20 Năm học 2014- 2015 Hoạt động dạy Hoạt động học Hải Phòng – thành phố cảng Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Xác định vị trí thành phố Hải Phòng đồ Việt Nam Cách tiến hành : Bước : - u cầu HS quan sát đồ hành - Làm việc theo nhóm giao thơng Việt Nam tranh ảnh thảo luận câu hỏi SGV trang 92 Bước : - Gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV sửa chữa giúp nhóm hồn thiện câu trả lời Kết luận : Hải phòng, với điều kiện thuận lợi, trở thành phố cảng lớn miền Bắc có vai trò quan trọng phát triển kinh tế đất nước Đóng tàu nghành cơng nghiệp quan trọng Hải Phòng Hoạt động : Làm việc lớp Mục tiêu: Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng Cách tiến hành : Bước : - u cầu HS dưạ vào vốn hiểu biết, vào tranh ảnh mục SGK, trả lời câu hỏi SGV trang 92 Bước : - HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện câu trả lời Hải Phòng trung tâm du lịch Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Hà Mạnh Cường - Làm việc cá nhân - Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 21 Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng Cách tiến hành : Bước : - u cầu HS dưạ vào SGK tranh, ảnh vốn hiểu biết HS để thảo luận câu hỏi SGV trang 93 Bước 2: - Gọi nhóm trình bày Năm học 2014- 2015 - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV sửa chữa giúp nhóm hồn thiện câu trả lời Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - u cầu HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tập VBT địa lí chuẩn bị sau ======================== Tiết 3: HĐNG Luyện viết KIM TỰ THÁP AI CẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn kĩ viết: Viết mẫu chữ nghiêng đậm viết: KIM TỰ THÁP AI CẬP II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu viết - GV hướng dẫn học sinh viết Hoạt động 2:Thực hành luyện viết - Nêu y/c luyện viết - Theo dõi HS viết bài, uốn nắn, sửa sai cho HS Hoạt động Nhận xét, đánh giá - GV thu chấm, nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung buổi học, dặn luyện viết ============================================== Thứ năm ngày tháng năm 2015 Sáng Tiết 1: Tốn DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 22 Năm học 2014- 2015 A Mục tiêu: Giúp HS - Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan B Đồ dùng dạy học - GV: Bộ đồ dùng tốn 4(các mảnh có hình dạng hình vẽ SGK) - HS: Bộ đồ dùng tốn 4(các mảnh có hình dạng hình vẽ SGK) C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định Kiểm tra Nêu đặc điểm hình bình hành? - em nêu: Bài a Hoạt động 1: Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành - GV vẽ hình bình hành ABCD; vẽ AH vng góc với DC; DC đáy,độ dài AH chiều cao hình bình hành - GV hướng dẫn HS cắt ghép để -HS thực hành ghép đồ dùng tốn hình chữ nhật(như SGK) - So sánh diện tích hình vừa ghép với diện - Diện tích hình chữ nhật diện tích tích hình bình hành? hình bình hành - Đáy hình bình hành chiều dài hình chữ nhật; chiều cao hình bình hành chiều - 3, em nêu: Diện tích hình bình hành rộng hình chữ nhật Vậy nêu cách tính diện độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng tích hình bình hành? đơn vị đo) b Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: lớp làm - 2em lên bảng: - Tính diện tích hình bình hành? Diện tích hình bình hành: x 13 = 52 cm2 ; x = 63 cm2 - Tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành? - Tính diện tích hình bình hành? Bài 2:Diện tích hình c n là:5x10 =50 cm2 Diện tích hình bình hành:5 x 10 = 50 cm2 Bài 3: Đổi m = 40 dm Diện tích hình bình hành: 40 x13 =520 dm2 4.Các hoạt động nối tiếp 1.Củng cố: Nêu cách tính diện tích hình bình hành? ======================== Tiết 2: LTVC MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG A- Mục đích, u cầu Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 23 Năm học 2014- 2015 Mở rộng vốn từ học sinh thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng từ họcđể đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ bảng phân loại từ tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS H¸t Ổn ®Þnh - em nh¾c l¹i ghi nhí tiÕt tríc A KiĨm tra bµi cò - em lµm l¹i bµi tËp - Líp nhËn xÐt B D¹y bµi míi - Nghe giíi thiƯu, më s¸ch Giíi thiƯu bµi: nªu mơc ®Ých, yªu cÇu Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - HS ®äc yªu cÇu bµi 1, líp ®äc thÇm , trao Bµi tËp ®ỉi cỈp, chia nhanh c¸c tõ vµo nhãm - GV ®a tõ ®iĨn LÇn lỵt nªu bµi lµm - GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng Häc sinh lµm bµi ®óng vµo vë a) tµi hoa,tµi giái,tµi nghƯ,tµi ba, tµi ®øc,tµi n¨ng b) tµi nguyªn, tµi trỵ, tµi s¶n - HS ®äc yªu cÇu bµi2 Bµi tËp - Mçi häc sinh tù ®Ỉt c©u - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - LÇn lỵt nªu c©u võa ®Ỉt - GV ghi nhanh1-2 c©u lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt - Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt - em ®äc ,líp ®äc thÇm Bµi tËp - Trao ®ỉi theo cỈp ,ph¸t biĨu ý kiÕn - GV gỵi ý c¸ch t×m nghÜa bãng - Lµm bµi ®óng vµo vë - Chèt lêi gi¶i ®óng a) Ngêi ta lµ hoa ®Êt b) Níc l· mµ v· nªn hå/Tay kh«ng mµ nỉi c¬ ®å míi ngoan - HS ®äc bµi Bµi tËp - Nghe GV gi¶i nghÜa - GV gióp häc sinh hiĨu nghÜa bãng - C©u a nh»m ca ngỵi ngêi lµ tinh hoa, - Lµm bµi vµo vë lµ thø q gi¸ nhÊt cđa tr¸i ®Êt - Vµi häc sinh kh¸ ®Ỉt c©u cã sư dơng c¸c - Yªu cÇu häc sinh giái tËp vËn dơng sư c©u tơc ng÷ dơng c¸c c©u tơc ng÷ ®ã Cđng cè, dỈn dß ======================== Tiết 3: Mĩ thuật ======================== Tiết 4: Thể dục ======================== Tiết 5: Tăng Tốn DẤU HIỆU CHIA HẾT Mục tiêu: Bồi dưỡng em nâng cao dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9 Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 24 Năm học 2014- 2015 Bài 1: Từ chữ số 0, 1, Hãy viết tất số có chữ số khác chia hết cho Bài 2: Viết tất số chia hết cho có chữ số khác từ chữ số 0, 1, , Bài 3: Em viết vào dấu * số 86* chữ số để số có chữ số số: a) Chia hết cho c) Chia hết cho e) Chia hết cho b) chia hết cho d) chia hết cho g) Chia hết cho Bài 4: Hãy tìm chữ số x, y cho 17 x8 y chia hết cho Bài 5: Tìm x, y để x765 y chia hết cho Đáp số: Y = ta có số : x= 3, Y = ta có x = 14,7 ======================== Chiều Tiết 1: BDHS KI LƠ MÉT VNG I.MỤC TIÊU : Phụ đạo cho h/s biểu tượng đơn vị đo diện tích ki-lơ-mét vng Củng cố giải số tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích :cm2, dm2, m2 km2 II.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU Hđ1:Giao tập cho học sinh làm Câu 1: Số thích hợp điền vào chỗ chấm a) km2 = ……? m2 A 6000 m2 B 6000000 m2 C 60000 m2 D 600000 m2 b) 32 m2 25 dm2 = ………? dm2 A 32025 dm2 B 320025 dm2 C 3225 dm2 C 32250 dm2 c) 408 cm2 = ……… dm2 ………… cm2 A 40dm2 8cm2 C 4dm2 80cm2 B dm2 cm2 D dm2 800 cm2 d) 4700 cm2 = ……… dm2 A 470000 dm2 B 47000 dm2 C 470 dm2 D 47 dm2 Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 25 Năm học 2014- 2015 Câu 2: Điền số thích hợp vào trống: a) 9045 : 45 = c) 12550 : 25 = b) 59885 : 295 = d) 2970 : 135 = Câu 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào trống: a) 370 m2 = 3700 dm2 c ) 720000 cm2 = 72 m2 b) 25 dm2 50cm2 = 2550 cm2 d) 538 dm2 = 5m2 38dm2 Hđ3:Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học ======================== Tiết 2: Tiếng anh ======================== Tiết 3: Tiếng anh ============================================== Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2015 Sáng Tiết 1: Tin học ======================== Tiết 2: Tốn LUYỆN TẬP A.Mục tiêu Giúp HS: - Hình thành cơng thức tính chu vi hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan B Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ; thước mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định Kiểm tra Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - em nêu: Bài - Nêu tên cặp cạnh đối diện Bài 1: 2em nêu: hình ABCD; EGHK; NMPQ? AB đối diện với DC AD đối diện với BC EG đối diện với HK Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 26 - GV treo bảng phụ nêu u cầu:Viết vào trống: - GV vẽ hìnhbình hành ABCD có độ dài cạnh AB = a; BC = b - Cơng thức tính chu vi hình bình hành: P = (a + b) x (a, b đơn vị đo) - Nêu cách tính chu vi hình bình hành? - Tính chu vi hình bình hành? Tính diện tích hình bình hành? - GV chấm nhận xét: Năm học 2014- 2015 EKđối diện với HG Bài 2: Cả lớp làm Diện tích hình bình hành: 14 x 13 = 182 dm2 ; 23 x 16 = 368 m2 -2,3 em nêu: Bài 3:Cả lớp làm - em lên bảng chu vi hình bình hành: a (8 + 3) x = 22 cm b (10 + 5) x = 30 dm Bài 4:cả lớp làm vào vở- 1em lên bảng Diện tích hình bình hành: 40 x 25 = 1000 dm2 Đáp số:1000 dm2 4.Các hoạt động nối tiếp a/.Củng cố: Nêu cách tính diện tích, chu vi hình bình hành? ======================== Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A- Mục đích, u cầu Củng cố nhận thức kiểu kết (mở rộng khơng mở rộng) văn miêu tả đồ vật Thực hành viết kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật B- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ - HS đọc đoạn mở (trực tiếp, gián tiếp) cho văn miêu tả bàn học B Dạy Giới thiệu bài: nêu mục đích u cầu - Nghe giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV gọi 1-2 học sinh nêu cách kết - em nêu cách kết học(kết biết học văn kể chuyện mở rộng, kết khơng mở rộng) - Treo bảng phụ - Đọc bảng phụ Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 27 - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Câu a)Đoạn kết đoạn cuối Má bảo: “Có phải biết giữ gìn lâu bên” Vì học về, tơi mắc nón vào đinh đóng tường Khơng tơi dùng nón để quạt nón dễ bị méo vành Câu b)Xác định kiểu kết bài: - Đó kiểu kết mở rộng - GV nhắc lại cách kết Bài tập - GV giúp HS hiểu đề - Gợi ý đề u cầu viết đoạn kết theo kiểu ? - Em chọn đề miêu tả đồ vật ? - Gọi HS đọc - GV nhận xét, khen HS có kết hợp lí, hay, đạt u cầu đề Củng cố, dặn dò - Có cách kết bài, cách ? - GV nhận xét tiết học Năm học 2014- 2015 - HS đọc thầm nón, suy nghĩ làm cá nhân vào nháp, đọc làm - Làm giải vào - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nghe - Kết theo kiểu mở rộng - HS nêu đề chọn(cái thước kẻ, bàn học, trống trường) - HS đọc làm - Có cách:Kết mở rộng, kết khơng mở rộng ======================== Tiết 4: Khoa học GIĨ NHẸ, GIĨ MẠNH, PHỊNG CHỐNG BÃO I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió • Nói thiệt hại dơng, bão gây cách phòng chống bão II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình vẽ trang 76, 77 SGK • Sưu tầâm hình vẽ, tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dơng bão gây • Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đếân bão III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 28 Năm học 2014- 2015 • GV gọi HS làm tập 2, / 48 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CẤP GIĨ Mục tiêu : Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió Cách tiến hành : Bước 1: - GV u cầu HS đọc SGK - HS đọc người nghĩ cách phân chí sức gió thổi thành 13 cấp độ (kể cấp trời lặng gió) Bước : - GV u cầu nhóm quan sát hình vẽ - Các nhóm quan sát hình vẽ đọc đọc thơng tin trang 76 SGK thơng tin trang 76 SGK hồn thành tập phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho nhóm, nội - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm dung phiếu học tập SGV trang 140 việc theo u cầu phiếu họcï tập Bước : - GV gọi số nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo làm việc nhóm - GV chữa Hoạt động : THẢO LUẬN VỀ SỰ THIỆT HẠI CỦA BÃO VÀ CÁCH PHỊNG CHỐNG BÃO Mục tiêu: Nói thiệt hại dơng, bão gây cách phòng chống bão Cách tiến hành : Bước 1: - GV u cầu HS quan sát hình 5, - Làm việc theo nhóm nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời câu hỏi nhóm: + Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? + Nêu tác hại bão gây số Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 29 Năm học 2014- 2015 cách phòng chống bão Liên hệ thực tế địa phương Bước : - Đại diện nhóm báo cáo làm việc nhóm kèm theo hình vẽ tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dơng bão gây tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm - GV gọi nhóm trình bày Hoạt động : TRỊ CHƠI GHÉP CHỮ VÀO HÌNH Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS cấp độ gió: gió nhẹ, gió mạnh, gió mạnh, gió to, gió Cách tiến hành : - GV phơ tơ hình minh họa cấp độ gió trang 76 SGK ghi vào phiếu rời Các nhóm HS thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm làm nhanh thắng - HS chơi theo hướng dẫn Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -u cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - HS đọc - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị ======================== Tiết 5: SHL KIỂM ĐIỂM TUẦN 19 A.Mục tiêu - Kiểm điểm mặt hoạt động tuần Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 30 Năm học 2014- 2015 - Triển khai kế hoạch tuần sau B.Hoạt động dạy-học 1.Tổ trưởng tổ nhận xét tình hình hoạt động bạn tuần 2.Giáo viên nhận xét - Nề nếp: vào lớp giờ, xếp hàng đầu cuối buổi - Học tập: Có ý thức học tương đối tốt, chuẩn bị đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng bài, - Vệ sinh: Tương đối - Thể dục: Tham gia - Các hoạt động khác tham gia đều, hiệu - Khen: chăm học - Phê: lười học hay trật tự học Kế hoạch tuần sau: - Khắc phục tồn tại, phát huy mặt mạnh, thực tốt hoạt động tuần sau - Tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường phát động ============================================== Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch [...]... HS thi học thuộc lòng từng khổ và cả bài d – Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm tồn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị : Bốn anh em ( tt ) Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 17 Năm học 20 14- 2015 ======================== Tiết 4: Tập... nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới ======================== Tiết 5: SHL KIỂM ĐIỂM TUẦN 19 A.Mục tiêu - Kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 30 Năm học 20 14- 2015 - Triển khai kế hoạch tuần sau B.Hoạt động dạy -học 1.Tổ trưởng các tổ nhận xét tình hình hoạt động của các bạn trong tuần 2 .Giáo viên nhận... Theo dõi HS viết bài, uốn nắn, sửa sai cho HS Hoạt động 3 Nhận xét, đánh giá - GV thu vở chấm, nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung buổi học, dặn luyện viết ============================================== Thứ năm ngày 9 tháng 1 năm 2015 Sáng Tiết 1: Tốn DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 22 Năm học 20 14- 2015 A Mục tiêu: Giúp HS - Hình thành cơng thức tính diện tích hình... km2 II.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU Hđ1:Giao bài tập cho học sinh làm Câu 1: Số thích hợp điền vào chỗ chấm a) 6 km2 = ……? m2 A 6000 m2 B 6000000 m2 C 60000 m2 D 600000 m2 b) 32 m2 25 dm2 = ………? dm2 A 32025 dm2 B 320025 dm2 C 3225 dm2 C 32250 dm2 c) 40 8 cm2 = ……… dm2 ………… cm2 A 40 dm2 8cm2 C 4dm2 80cm2 B 4 dm2 8 cm2 D 4 dm2 800 cm2 d) 47 00 cm2 = ……… dm2 A 47 0000 dm2 B 47 000 dm2 C 47 0 dm2 D 47 dm2 Hà Mạnh Cường... cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 14 Năm học 20 14- 2015 đêm Củng cố -Trong cuộc sống người ta ứng dụng gió vào việc gì? Dặn dò - Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học ======================== Tiết 3: Thể dục ============================================== Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2015 Sáng Tiết 1: Tốn HÌNH BÌNH HÀNH A.Mục tiêu Giúp HS - Hình thành biểu... đâu bác đánh cá thắng được con quỷ - Câu chuyện có ý nghĩa gì ? - GV nhận xét, chọn HS kể hay nhất để biểu dương 4 Củng cố, dặn dò - Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ? Năm học 20 14- 2015 kể trước lớp - Bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh - Ca ngợi bác đánh cá mưu chí, dũng cảm - Lớp nhận xét HS nêu ======================== Tiết 2: Khoa học TẠI SAO CĨ GIĨ ? I- MỤC TIÊU Sau bài này học sinh... Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 18 học tập sáng sủa Nổi bật trong góc học tập đó là chiếc bàn học xinh xắn của tơi - GV có thể đọc bài làm tốt của HS 3 Củng cố, dặn dò: - Treo bảng phụ, gọi HS đọc ghi nhớ Năm học 20 14- 2015 - Nghe GV đọc bài, nhận xét - 2 em đọc ghi nhớ ======================== Chiều Tiết 1: Chính tả NGHE VIẾT: KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : * Nghe, viết... A- Mục đích, u cầu Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 23 Năm học 20 14- 2015 1 Mở rộng vốn từ của học sinh thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng Biết sử dụng các từ đã học ể đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực 2 Biết được 1 số câu tục ngữ gắn với chủ điểm B- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1 C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS H¸t Ổn... thơng Việt Nam • Tranh, ảnh về thành phố Hải Phòng • Bản đồ Hải Phòng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4 ) • GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 31 VBT Địa lí • GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới (30’) Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 20 Năm học 20 14- 2015 Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Hải Phòng – thành phố cảng Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Xác định... 47 dm2 Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 25 Năm học 20 14- 2015 Câu 2: Điền số thích hợp vào ơ trống: a) 9 045 : 45 = c) 12550 : 25 = b) 59885 : 295 = d) 2970 : 135 = Câu 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ơ trống: a) 370 m2 = 3700 dm2 c ) 720000 cm2 = 72 m2 b) 25 dm2 50cm2 = 2550 cm2 d) 538 dm2 = 5m2 38dm2 Hđ3:Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học ======================== Tiết ... c) 40 8 cm2 = ……… dm2 ………… cm2 A 40 dm2 8cm2 C 4dm2 80cm2 B dm2 cm2 D dm2 800 cm2 d) 47 00 cm2 = ……… dm2 A 47 0000 dm2 B 47 000 dm2 C 47 0 dm2 D 47 dm2 Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C... Kiểm tra cũ (4 ) Hà Mạnh Cường Trường Tiểu học n Trạch Lớp 4C 28 Năm học 20 14- 2015 • GV gọi HS làm tập 2, / 48 VBT Khoa học • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động... học n Trạch Lớp 4C 30 Năm học 20 14- 2015 - Triển khai kế hoạch tuần sau B.Hoạt động dạy -học 1.Tổ trưởng tổ nhận xét tình hình hoạt động bạn tuần 2 .Giáo viên nhận xét - Nề nếp: vào lớp giờ, xếp