TUẦN 29 TUẦN 29 Thứ hai, ngày 01 tháng 04năm 2013 Chào cờ Chào cờ đầu tuần TẬP ĐỌC ĐẦM SEN I/Mục tiêu 1/ HS đọc trơn cả bài Chú ý Phát âm đúng các tiếng có âm đầu là s hoặc x (sen, xanh, xoè ) và các[.]
TUẦN 29 Chào cờ: Thứ hai, ngày 01 tháng 04năm 2013 Chào cờ đầu tuần TẬP ĐỌC ĐẦM SEN I/Mục tiêu: 1/ HS đọc trơn Chú ý: - Phát âm tiếng có âm đầu s x (sen, xanh, xoè ) tiếng có âm cuối t (mát, ngát, khiết, dẹt) - Nghỉ sau dấu chấm 2/ Ôn vần en, oen Cụ thể: - Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần en, oen 3/ Hiểu từ ngữ: Đài sen, nhị (nhuỵ), khiết, thu hoạch, ngan ngát - Nói vẻ đẹp sen, hoa hương sen II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK II/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Khởi động: Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS đọc Vì mẹ trả lời câu hỏi 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết1: Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi đọc - Một số HS đọc lại đầu đầu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc a/ GV đọc mẫu văn: Giọng chậm rãi, - HS ý lắng nghe khoan thai b/ HS luyện đọc: - HS đọc cá nhân, tập thể từ khó - Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Xanh mát, bảng cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, khiết * Từ ngữ: Đài sen, nhị (nhuỵ), khiết, thu hoạch, ngan ngát - Luyện đọc câu: -HS tiếp nối đọc trơn câu - Luyện đọc bài: - HS đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng Hoạt động 3: Ôn vần en, oen a/ Tìm tiếng có en b/ Tìm từ ngữ ngồi có tiếng mang - HS thi tìm (sen, ven, chen) vần en, oen - HS tìm tiếng ngồi có vần en, c/ Nói câu chứa tiếng có vần en, oen oen Tiết 2: Hoạt động 4: Tìm hiểu đọc luyện nói a/ Tìm hiểu - Cho HS đọc bài, nêu câu hỏi để HS trả lời ( xem TV1 tập 2, SGV/ 183,184) - GV đọc diễn cảm văn b/ Thực hành luyện nói sen 4/ Củng cố, dặn dị: - GV chốt lại ý - Dặn HS đọc lại Xem trước bài: - HS thảo luận nhóm đơi, HS đại diện nói theo u cầu -1 HS đọc văn, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi GV đưa - Luyện nói theo cặp -THỂ DỤC (Giáo viên môn) - TỰ NHIÊN - XÃ HỘI NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I/Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhớ lại kiến thức học thực vật động vật - Biết động vật có khả di chuyển cịn thực vật khơng - Tập so sánh để nhận số điểm khác (giống nhau) cây, vật - HS có ý thức bảo vệ cối vật có ích II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình 29 SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: GV ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: - Một số HS lên nói tên phận bên ngồi muỗi, nêu tác hại muỗi cách phòng trừ muỗi 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, ghi - Một số em đọc đầu đầu Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vặt tranh, ảnh - HS hoạt động nhóm, làm việc theo Cách tiến hành: hướng dẫn GV Bước 1: GV chia lớp thành nhóm - GV phân cho nhóm góc - Từng nhóm lên treo sản phẩm lớp, phát cho nhóm tờ giấy nhóm trước lớp, cử đại diện khổ to, băng dính hướng dẫn em làm việc - GV nhóm để kiểm tra Bước 2: Cho nhóm trưng bày sản phẩm Bước 3: GV nhận xét kết trao đổi nhóm, tuyên dương nhóm làm việc tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn gì, gì?” Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi Bước 2: Cho HS chơi thử Bước 3: GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS bảo vệ cối vật có ích nhóm lên trình bày kết nhóm - HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời - HS quan sát - HS chơi thử hướng dẫn GV - Các nhóm thực trị chơi Thứ ba, ngày 02 tháng 03 năm 2013 TỐN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (khơng nhớ) I/Mục tiêu: Bước đầu giúp HS : - Biết đặt tính rời làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100 - Củng cố giải toán đo độ dài II/ Đồ dùng dạy học: - Các bó, bó có1 chục que tính số que tính rời III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: - Cho HS làm tập SGK toán1/ 152 Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi đọc - Một số HS đọc lại đầu đầu Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính cộng (khơng nhớ) a/ Trường hợp phép cộng có dạng : 35 + 24 Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính - GV hướng dẫn cách đặt tính cộng dạng 35+24 (GV vừa nói vừa viết lên bảng): + Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị; viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái + Như vậy: 35 + 24 = 59 b/ Trường hợp phép cộng có dạng : 35 + 20 - GV bỏ qua bước thao tác que tính mà hướng dẫn cho HS kĩ thuật làm tính cộng dạng 35 + 20 (Xem sách tốn, SGV/ 181) c/ Trường hợp phép cộng có dạng: 35 + - GV hướng dẫn HS kí thuật tính tương tự Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính Bài 2: Đặt tính tính GV theo dõi HS làm bài, nhận xét làm HS Bài 3: GV nêu đề tốn Cho HS nêu tóm tắt lời ghi lên bảng Bài 4: Cho HS làm để củng cố đo độ dài đoạn thẳng 4/ Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại - HS quan sát, thực theo thao tác GV que tính - HS lắng nghe quan sát thao tác GV + Một số em nhắc lại cách cộng GV vừa nêu - Một số HS nhắc lại cách cộng dạng 35+ 20 - HS tự làm chữa - HS nêu yêu cầu làm chữa Khi chữa bài, HS phát biểu nêu rõ thành bước HS thực theo yêu cầu GV tự giải toán, chữa Bài giải Cả hai lớp trồng tất là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số: 85 - HS thực làm bài, chữa - GV nhận xét tinh thần học tập HS ĐẠO ĐỨC CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu : Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt,chia tay Cách chào hỏi,tạm biệt - Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt HS có thái độ: Tơn trọng, lễ độ với người.Quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt HS có kỹ năng, hành vi: Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp ngày II/Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức Đồ dùng để hố trang sắm vai - Bài hát “ Con chim vành khuyên” (nhạc lời : Hoàng Vân) III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Khởi động: Điểm danh Ổn định lớp 2/ Bài cũ: - Cần chào hỏi nào? - Cần tạm biệt nào? 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi - Một số HS đọc đầu đọc đầu Hoạt động 2:HS làm tập - HS làm tập - HS chữa tập - GV chốt lại: - Cả lớp nhận xét, bổ sung Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo, cô giáo Tranh 2: Bạn nhỏ cần tạm biệt khách Hoạt động 3: Thảo luận nhóm tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV chia nhóm u cầu HS thảo - Cả lớp trao đổi, bổ sung luận tập - GV kết luận: (Xem sách đạo đức1, SGV/ 52) - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng Hoạt động 4: Đóng vai theo tập1 vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho - Các nhóm lên đóng vai nhóm (một số nhóm đóng vai tình huống1, số nhóm đóng vai tình 2) - HS thảo luận, rút kinh nghiệm cách đóng vai nhóm - GV chốt lại cách ứng xử tình - HS tự liên hệ * HS tự liên hệ: - GV nêu yêu cầu liên hệ - GV khen HS thực tốt học nhắc nhở em chưa thực tốt 4/ Củng cố, Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS -Dặn HS cần thực học TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA: L, M, N I/Mục tiêu: - HS biết tô chữ hoa: L, M, N - Viết vần oan, oat, en, oen, ong, oong Các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết Dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết1/ tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn: - Các chữ hoa L đặt khung chữ - Các vần oan, oat, en, oen, ong, oong Các từ: ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong đặt khung chữ II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: GV nhận xét viết tiết 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV giới thiệu - HS đọc nội dung viết - GV treo bảng phụ có nội dung viết lên bảng , nêu rõ nhiệm vụ -HS quan sát chữ L bảng phụ học theo dõi thao tác GV Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV giới thiệu chữ L, M, N hướng dẫn HS quan sát nhận xét số lượng nét kiểu nét Rồi nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ khung chữ) Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng - GV theo dõi, nhận xét, có sữa chữa HS viết sai Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết - GV quan sát hướng dẫn HS cách cầm bút, tư ngồi,…., hướng dẫn HS sữa lỗi viết - GV chấm chữa cho HS 4/ Củng cố, dặn dò: - GV thu số em chấm lớp, nhận xét - GV biểu dương HS viết đẹp - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà tập viết thêm -HS tập viết bảng chữ: L, M, N - HS đọc vần từ ngữ ứng dụng bảng phụ viết vần, từ vào bảng -HS tập tô, tập viết vần, từ vào tập viết -Cả lớp tuyên dương bạn viết đúng, đẹp CHÍNH TẢ HOA SEN I/ Mục tiêu: - HS chép lại xác, Trình bày ca dao Hoa sen - Làm tập tả điền vần en hay oen; điền chữ g hay gh - Nhớ quy tắc tả: gh + i, ê, e II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ có viết sẵn ca dao Hoa sen - Nội dung tập 2, III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Cho lơp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: - GV chấm HS phải tập chép lại khổ thơ – Qùa bố - HS lên bảng làm tập 2a, 3b tiết tả trước Các em viết tiếng cần điền 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu - HS đồng đầu GV giới thiệu, ghi đọc đầu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ viết ca dao - Cho HS đọc thầm khổ thơ, viết tiếng khó vào bảng - Cho HS viết vào Khi HS viết, GV hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa bảng lỗi phổ biến sau GV chấm số lớp, mang số lại nhà chấm Hoạt động 3: Hướng dần HS làm tập tả: a/ Điền vần en hay oen? - GV treo bảng phụ viết nội dung tập b/ Điền chữ g hay gh ? - Cách thực tương tự phần a c/ Quy tắc viết tả: (gh + e, ê, i) - GV hướng dẫn quy tắc viết tả(xem sách TV1/ SGV/ 187) 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét viết HS -Nhận xét chung học - HS nhìn bảng đọc khổ thơ - HS tìm tiếng dễ viết sai nhẩm đánh vần, viết vào bảng - HS chép khổ thơ vào - HS cầm bút chì tay sốt lỗi HS tự ghi số lỗi bên lề - HS đổi sửa lỗi cho -Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập -4 HS lên bảng thi làm nhanh tập (đèn, xoèn…) - Sau lớp làm vào - HS làm (Lời giải: đường gồ ghề, ghẹ, ghim áo, tủ gỗ lim) - HS nhắc lại cách viết gh với e, ê, i Thứ tư, ngày 03 tháng 04 năm 2013 TẬP ĐỌC MỜI VÀO I/Mục tiêu: 1/ HS đọc trơn Chú ý: - Phát âm tiếng có âm, vần vùng âm ngữ phát âm sai - Biết nghỉ sau dịng thơ 2/ Ơn vần ong, oong.Tìm tiếng có vần ong, vần oong 3/ Hiểu từ ngữ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Biết nói tự nhiên, hồn nhiên vật, vật yêu thích - Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK II/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Khởi động: Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: 2, HS đọc Đầm sen trả lời câu hỏi SGK 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết1: Hoạt động 1: GV giới thiệu - Một số HS đọc lại đầu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - HS ý lắng nghe a/ GV đọc mẫu : Giọng vui, tinh nghịch với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đoạn đối thoại b/ HS luyện đọc: - HS đọc cá nhân, tập thể từ khó - Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Kiễng bảng chân, soạn sửa, buồm thuyền - Luyện đọc câu: GV tiếng -Cá nhân, tập thể đọc dòng dòng thơ cho HS đọc thơ, sau đọc nối tiếp câu thơ - Luyện đọc bài: - Từng nhóm HS tiếp nối đọc khổ thơ Một số HS đọc Hoạt động 3: Ôn vần ong, oong - HS làm (trong) a/ Tìm tiếng có vần ong - HS thi tìm từ có vần theo u b/ Tìm từ ngữ ngồi có vần ong, cầu oong Tiết 2: Hoạt động 4: Tìm hiểu đọc luyện nói a/ Tìm hiểu đọc - Cho HS đọc khổ thơ,GV nêu câu hỏi để HS trả lời( xem TV1 tập 2, SGV/ 190) - Cho HS đọc khổ thơ theo cách phân vai b/ Học thuộc lòng thơ: c/ Luyện nói: Nói vật mà em u thích 4/ Củng cố, dặn dị: - GV cho HS đọc lại toàn thơ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc thơ, chuẩn bị bài: Chú công -1 HS theo yêu cầu , lớp đọc thầm trả lời câu hỏi GV đưa - HS thực theo yêu cầu GV - HS học thuộc lòng thơ lớp - HS quan sát tranh minh hoạ, thực luyện nói theo chủ đề vật TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố làm tính cộng số phạm vi 100 (cộng khơng nhớ) Tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) Nhận biết bước đầu tính chất giao hốn phép cộng - Củng cố giải toán đo độ dài đoạn thẳng II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Điểm danh Lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: Kết hợp tiết luyện tập 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi đầu - Vài HS đọc đầu bài Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm toán - HS làm theo yêu cầu Khi làm Bài tập 1: Đặt tính tính xong, HS chữa kết hợp nhắc lại - Cho HS tự lam chữa bài.Lưu “kĩ thuật” trừ (khơng nhớ) số có ý kiểm tra xem đặt tính có hai chữ số khơng chuyển sang làm tính - HS nêu cách tính nhẩm, chẳng hạn Bài 2: Tính nhẩm 30 + gồm chục đơn vị nên 10 - Thông qua tập chẳng hạn 52 30 + = 36, làm bài, chữa + + 52 cho HS nhận biết bước đầu tính chất giao hốn phép - HS thực hiện: cộng Bài giải Bài 3: Cho HS tự nêu đề tốn, tự tóm Lớp em có tất là: tắt tự giải toán chữa 21 + 14 = 35 (bạn) Tóm tắt Đáp số: 35 bạn Bạn gái: 21 bạn Bạn trai: 14 bạn Tất :…bạn? - HS thực làm theo yêu cầu tốn Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - GV yêu cầu HS dùng thước đo để xác định độ dài cm - Sau vẽ đoạn thẳng có độ dài cm 4/ Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống lại - Dặn HS nhà làm tập tập Tiết: 29 I/ Mục tiêu: ÂM NHẠC - Học hát: Bài Đi tới trường Nhạc: Đức Bằng Lời: theo học vần lớp (cũ) - HS hát giai điệu lời ca, biết gõ đệm theo phách - HS biết hát nhạc sĩ Bằng sáng tác dựa lời thơ sách học vần lớp (cũ) - Giáo dục chuyên cần học tập II/ Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng, máy băng đĩa nhạc II/Hoạt động dạy học: H/động 1/PMĐ (5 phút) Hoạt động thầy: Hoạt động trò: 1/ Ổn định lớp - Hát 2/ KTBC:- Gọi HS Hát thay khởi động giọng - em biểu diễn Hồ bình cho bé - Lớp đồng ca 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng - HS nhắc lại đề 11 *HĐ 1: (15 phút) * Dạy hát bài: Đi tới trường + Hát mẫu: (mở băng đĩa nhạc) + Hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu + Hướng dẫn hát câu theo lối móc xích đến hết + Luyện hát (GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa giúp đỡ HS hạn chế) - Chú ý lắng nghe - Đồng - Lớp – nhóm – cá nhân - Lớp – nhóm – cá nhân *HĐ 2: (10 phút) * Hát kết hợp hoạt động: + Hát kết hợp gõ đệm theo phách: - Lớp – nhóm – cá nhân “Từ nhà sàn xinh xắn x x x x Chúng em tới trường ” x x x x + Cho HS tập biểu diễn trước lớp - Nhóm – cá nhân + GV uốn nắn sai sót giúp em hát giai điệu, lời ca kết hợp vận động phụ hoạ 3/PKT (5 phút) - Củng cố: Cho HS hát lại vừa học - Cả lớp hát, gõ đệm - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Giáo dục, dặn dò: Về luyện hát giai điệu kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca sáng tạo - Lắng nghe thực vài động tác phù hợp với nội dung -Thứ năm, ngày 04 tháng 04 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Luyện tập làm tính cộng số phạm vi 100 - Tập tính nhẩm (với phép cộng đơn giản) - Củng cố cộng số đo dộ dài đơn vị xăngtimet II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: Kết hợp tiết luyện tập 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV giới thiệu bài, - Vài HS đọc đầu Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS lần 12 lượt làm tập Bài 1: Tính - Cho HS tự làm chữa GV theo dõi HS làm Bài 2: Tính: - GV cho HS nêu cách làm mẫu, ý viết tên đơn vị đo độ dài (cm) GV theo dõi HS làm Bài 3: Nối (theo mẫu): - GV hướng dẫn HS thực giấy nháp phép cộng để tìm kết quả, sau nối phép tính với kết Chẳng hạn nối 32 + 17 với 49 Bài 4: Yêu cầu HS tóm tắt lời ghi lên bảng - GV hướng dẫn HS làm Sau HS làm GV đưa nhận xét 4/ Củng cố- Dặn dò: - GV hệ thống lại - GV nhận xét tinh thần học tập HS - HS làm xong, chữa Khi chữa bài, HS đọc kết làm Cả lớp nhận xét - HS thực làm bài, làm xong, đổi cho để kiểm tra kết lẫn - HS thực theo yêu cầu GV Tóm tắt: Lúc đầu: 15 cm Sau : 14cm Tất :…cm? - HS tự giải viết giải chữa - CHÍNH TẢ MỜI VÀO I/ Mục tiêu: - Nghe, viết tả, trình bày khổ thơ 1, Mời vào - Làm tập tả: Điền vần ong hay oong, điền chữ ng hay ngh - Nhớ quy tắc tả: ngh + i, ê, e II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn: - Khổ thơ 1, Mời vào - Các tập 2, III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Cho lơp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: - GV chấm điểm số HS phải chép lại ca dao tiết tả trước 13 - GV cho HS làm tập 2, tiết học trước 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV giới thiệu - Một số HS đoc đầu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - - HS đọc thơ viết -HS tìm tiếng dễ viết sai nhẩm - GV treo bảng phụ viết nội dung đánh vần viết vào bảng (nếu, khổ thơ Mời vào tai, xem, gạc…) - Cho HS viết từ khó vào bảng - GV đọc (mỗi dòng lần) cho HS viết - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - HS nghe, viết vào - GV chữa bảng lỗi phổ biến - GV chấm 7-10 lớp, mang số lại nhà chấm Hoạt động 3: Hướng dần HS làm tập tả: a/ Điền vần: ong hay oong? - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập - GV hướng dẫn cách làm Khi HS làm bài, GV theo dõi, nhận xét b/ Điền chữ: ng hay ngh? c/ Quy tắc tả(ngh + i, ê, e) 4/ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét chung học - GV tuyên dương HS viết đẹp - Yêu cầu HS chép chưa đạt nhà chép sạch, đẹp lại - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập - HS lên bảng thi làm nhanh tập Viết tiếng cần điền Cả lớp làm vào bút chì mờ Từng HS đọc làm Cả lớp nhận xét, sửa làm sai - HS cầm bút chì tay sốt lỗi HS tự ghi số lỗi bên lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho - Một số HS nêu lại cách viết ngh với e, ê, i 14 - THỦ CƠNG CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (tiết 2) I/Mục tiêu: - HS kẻ hình tam giác - HS cắt dán hình theo cách II/ Đồ dùng dạy học: GV : Một hình tam giác mẫu giấy màu giấy trắng kẻ HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, thủ công III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: GV điểm danh, lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học kó thuật kẻ, cắt, dán hình tam giác HS 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: GV giới thiệu Hoạt động 2: HS thực hành - Trước HS thực hành GV nhắc qua cách kẻ, cắt hình tam giác theo cách để HS nhớ lại - GV nhắc thực hành theo bước: Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn ơ, Sau kẻ hình tam giác có cạnh (chính cạnh hình chữ nhật) - GV khyến khích em kẻ , cắt, dán cách GV hướng dẫn - Trong HS thực hành, GV theo dõi, giúp đỡ em cịn lúng túng khó khăn hồn thành sản phẩm 4/ Củng cố, Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà chuẩn bị giấy màu bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để tiết sau học bài: “Cắt dán hàng rào đơn giản” Hoạt động HS - Một số HS đọc đầu - HS ý lắng nghe - HS làm theo yêu cầu GV Thực quy trình kẻ hình theo cách học tiết Sau kẻ xong cắt rời hình dán sản phẩm vào thủ cơng 15 -MỸ THUẬT (Giáo viên môn) Thứ sáu, ngày 05 tháng 04 năm 2013 TẬP ĐỌC CHÚ CÔNG I/Mục tiêu: HS đọc trơn văn Chú ý: Đọc tiếng có phụ âm đầu ch, tr, n, l, v, d; Có hỏi,ngã; từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Ơn vần oc, ooc; Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần Hiểu từ ngữ - Hiểu đặc điểm đuôi công lúc bé, vẻ đẹp lông đuôi lúc công trưởng thành - Tìm hát hát cơng II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: - 2, HS đọc thuộc lòng thơ Mời vào trả lời ý câu hỏi SGK 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi đầu - Một số HS đọc lại đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện - HS ý lắng nghe đọc a/ GV đọc diễn cảm văn: Giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo đuôi công - HS đọc cá nhân, tập thể từ b/ HS luyện đọc: khó - Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh - GV giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc câu - Luyện đọc câu: GV cho HS đọc - HS thi đọc theo yêu cầu trơn câu GV Đồng theo nhóm 16 - Luyện đoạn, bài: GV cho HS thi đọc đoạn sau đọc GV theo dõi, nhận xét Hoạt động 3: Ôn vần oc, ooc a/ GV nêu yêu cầu Nói rõ vần cần ơn hơm oc, ooc b/ Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc c/ Cho thi nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc Tiết 2: Hoạt động 4: Tìm hiểu đọc luyện nói a/ Tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi (xem sách TV1, SGV/ 197) - Cho HS tìm câu hỏi b/ Luyện nói: 4/ Củng cố- Dặn dị: - GV hệ thống lại bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại bài, xem trước bài: Chuyện lớp theo tổ đoạn, - HS tìm nhanh tiếng có vần oc (ngọc) - HS thi tìm tiếng ngồi có oc, ooc - HS nói câu chứa tiếng có oc, ooc , trọn nghĩa cho người khác hiểu - HS đọc theo yêu cầu GV trả lời câu hỏi mà GV đưa - HS đọc câu hỏi mẹ hỏi - HS tìm hát hát công - Môn : Kể chuyện NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu quý Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : 17 Hoạt động GV ổn định lớp : Kiểm tra cũ : - Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh - Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét cũ 3.Bài : - Qua tranh giới thiệu ghi tựa + Bác Hồ vị Chủ tịch nước, bận trăm cơng nghìn việc Bác lúc nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác Mong ước em vào giấc ngũ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ Có nhiều bạn thiếu nhi may mắn gặp Bác Hồ mơ mà đời thực Câu chuyện cô kể hơm nói gặp gỡ - Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: - Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện - Lưu ý: Giáo viên cần thể - Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung - Lời Bác: Cởi mở, âu yêm - Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên - Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện * Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Hoạt động HS - Hát - ổn định lớp để vào tiết học -2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” -Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể -2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện + 02 Học sinh nhắc tựa + Cả lớp lắng nghe + Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện - HS kể lần để học sinh biết câu chuyện - HS kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện + Gọi học sinh thể cần ý : - Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung - Lời Bác: Cởi mở, âu yêm - Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên + Học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: + Học sinh xem tranh SGK đọc 18 Hoạt động GV SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ? - Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh * Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn - Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với Hoạt động HS trả lời câu hỏi tranh Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác Các bạn nhỏ xin giáo điều qua cổng Phủ Chủ tịch? + Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể + Học sinh chuyện kể lại toàn câu + Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện + Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) + Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung * Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Bác Hồ rấy yêu thiếu nhi, thiếu nhi Câu chuyện cho em biết điều ? yêu Bác Hồ + Bác Hồ thiếu nhi yêu quý + Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Củng cố - dặn dò : - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh xét đánh giá tiết học nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sau, xem trước tranh minh hoạ đoán sinh diễn biến câu chuyện TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ) I/Mục tiêu: Bước đầu giúp HS: 19 - Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 (dạng 57 – 23) - Củng cố giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: - Các bó, bó có chục que tính que tính rời 1/ Khởi động: Lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: - Cho HS làm tập SGK toán/ 157 3/ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi - Một số HS đọc lại đầu đọc đầu Hoạt động 2: Giới thiệu HS cách làm tính trừ - HS thực que tính theo Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác hướng dẫn GV que tính (Xem sách toán 1, SGV/ 184) Bước 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ - HS lắng nghe quan sát - GV nói: Để làm tính trừ dạng 57 – thao tác GV Một số em nhắc 23: lại cách trừ GV vừa nêu a/ Ta đặt tính: - Viết 57 viết 23 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị - Viết dấu - Kẻ vạch ngang 57 • trừ 4, viết 23 • trừ 3, viết - HS tự làm Chữa 34 theo phần a, phần b Như vậy: 57 – 23 = 34 - GV chốt lại kĩ thuật trừ bước nêu - HS thực làm Khi làm Hoạt động 3; Thực hành xong, đổi cho để kiểm tra Bài 1: Tính GV theo dõi HS làm kết 20