Toaùn Giaùo aùn lôùp 3 tuaàn 27 Tuaàn 27 Thöù hai ngaøy thaùng naêm 200 TAÄP ÑOÏC – KEÅ CHUYEÄN OÂN TAÄP KIEÅM TRA TAÄP ÑOÏC VAØ HOÏC THUOÄC LOØNG(Tieát 1) I/ Yeâu caàu Ñoïc ñuùng Kieåm tra ñoïc (laáy[.]
Giáo án lớp tuần 27 Tuần 27 Thứ hai ngày tháng TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: năm 200 ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1) I/ Yêu cầu: Đọc đúng: Kiểm tra đọc (lấy điểm) Nội dung: Các tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 Kó đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ /1 phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Kó đọc hiểu: Trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc Ôn luyện nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động II/Chuẩn bị: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc tranh minh hoạ tập đọc truyện kể III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong tiết ôn tập đầy tiên -Lắng nghe tuần 27 này, em ôn luyện nhân hoá Một số em kiềm tra để lấy điểm kiềm tra HK II phân môn tập đọc Ghi bảng -Lần lượt HS gắp thăm b Kiểm tra tập đọc: (KT bài, chỗ chuẩn bị khoảng 1/3 lớp) - Đọc trả lời câu hỏi - Cho HS lên bảng gắp thăm -Theo dõi nhận xét đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu -Lắng nghe ghi nhận hỏi nội dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS -1 HS đọc yêu cầu BT - Những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc thêm để kiểm tra vào tiết sau c Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu -HS quan sát tranh đọc kó tập phần chữ tranh Giáo viên: Lê Văn Điền Trang Giáo án lớp tuần 27 -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước tranh Mỗi tranh có lời nhân vật Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh để kể lại câu chuyện Khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động -Cho HS quan sát tranh + đọc phần chữ tranh để hiểu nội dung -Cho HS trao đổi -Cho HS thi kể -Cho HS kể câu chuyện: Quả táo -GV nhận xét chốt lại nội dung tranh -HS trao đổi theo nhóm đôi, tập kể theo nội dung tranh -Đại diện nhóm thi kể theo tranh -Hai HS kể toàn diện -Lớp nhận xét -Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn lên thấy táo Nó nhảy lên định hái táo, chẳng tới Nhìn quanh thấy chị Nhím say sứa ngủ gốc táo Ở thông bên cạnh, anh quạ đậu cành Thỏ mừng đành cất tiếng ngào Anh quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ táo với -Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm chặt vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo gọi: -Chị Nhím đừng sợ! Quả táo rơi đấy! Cho xin lại nào! -Tranh 3, 4, 5, GV hướng dẫn kể tương tự -HS suy nghó tự trả lời Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện táo giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người nghe -Dặn HS nhà tập đọc trả lời câu hỏi tập đọc để kiểm tra tiết sau TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2) I Mục tiêu: Kiểm tra đọc (Yêu cầu tiết 1) Ôn luyện nhân hoá: cách nhân hoá II Đồ dùng dạy – học: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc Bảng chép thơ Em thương III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: Giáo viên: Lê Văn Điền Trang Giáo án lớp tuần 27 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng b Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự tiết (KT 1/3 lớp) -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thăm) -Cho HS kiểm tra -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS lên đọc trả lời câu hỏi c Ôn luyện nhân hoá: Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho thơ Em thương Nhiệm vụ em là: đọc kó thơ vật nhân hoá thơ vật nào? Từ thơ đặc điểm người? Từ hoạt động người? -Cho HS đọc thơ Em thương bảng lớp -Cho HS làm theo nhóm -Cho HS làm giấy khổ to GV chuẩn bị trước -GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS làm vào Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chưa kiểm tra TĐ HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu, nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra -Chuẩn bị sau: Thực hành đóng vai chi đội trưởng trình bày báo cáo -HS lắng nghe -HS lên bốc thăm chuẩn bị phút -HS làm việc theo thăm bốc -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS trao đổi theo cặp -Đại diện đến nhóm lên bảng làm Ý a: Sự vật nhân hoá là: Làn gió, Sợi nắng -Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy -Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã Ý b: Giống người bạn Làn ngồi vườn gió Giống người gầy Sợi yếu nắng Giống bạn nhỏ mồ côi Ý c: Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi cô đơn; người ốm yếu không nơi nương tựa -Lắng nghe ghi nhận Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TƯ Giáo viên: Lê Văn Điền Trang Giáo án lớp tuần 27 TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiếp theo) I.Yêu cầu:Giúp HS hiểu: Thư từ, tài sản sở hữu riêng tư người Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng Vì cần phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản người khác không đồng ý II Chuẩn bị: Vở BT ĐĐ Bảng từ Phiều tập III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: -2 HS nêu, lớp lắng nghe -Tại ta phải tôn trọng thư từ, tài nhận xét sản người khác? - Thư từ, tài sản sở hữu riêng tư người Mỗi -Nhận xét chung người có quyền giữ bí mật 3.Bài mới: riêng Vì cần phải tôn a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi trọng thư từ, tài sản tựa người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản người khác -Lắng nghe giới thiệu b.Hoạt động 1: Nhận xét hành vi -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu tập: Viết chữ Đ vào trước hành vi em cho đúng, chũ S trước hành vi em cho sai Giải thích em cho hành động sai a Mỗi lần xem nhờ ti vi, Bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi xem b Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện Lan xem Lan chua đồng ý c Em đưa giúp thư cho bác Nga, thư không dán Em mở xem thư viết gì? d Minh dán băng dính chỗ rách sách mượn Lan bọc lại sách cho Lan -Đưa bảng phụ ghi BT trên, yêu cầu HS nêu kết -Theo dõi, nhận xét, kết luận làm HS: Câu a, d: Đ – Câu b, c: S -Vì câu a,d bạn biết tôn trọng tài sản người khác Câu b, c bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản người khác -Hỏi: Như tôn trọng thư -Xin phép sử dựng, không từ, tài sản người khác? xem trộm, giữ gìn, bảo quản Hoạt động 2: Em xử lí nào? đồ đạc người khác -Yêu cầu HS xử lí tình sau: Giờ chơi, Nam chạy làm rơi mũ -Các nhóm TL cách xử lí cho Thấy vậy, số bạn chạy đến TH lấy làm “bóng” đá Nếu có mặt -VD: Em nói bạn không Giáo viên: Lê Văn Điền Trang Giáo án lớp tuần 27 em làm gì? Mai Hoa học nhóm Hoa phải nhà đưa chìa khoá Mai thấy cặp Hoa có sách tham khảo hay Mai muốn mượn để giải toán làm dở Nếu em Mai, em làm gì? -Nhận xét, kết luận: Cần phải hỏi người khác đồng ý sử dụng đồ đạc người Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Qua học em rút điều cho thân? -GDTT cho HS HD HS thực em học Chuận bị cho tiết sau: “Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước” làm Em nhặt mũ gọi Nam lại trả mũ cho bạn -Em đợi Hoa quay lại hỏi mượn Nếu chưa làm em làm khác chờ Hoa quay lại *Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Phải tôn trọng thư từ tài sản người khác dù người gia đình Tôn trọng tài sản người khác tôn trọng TOÁN : CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết số có chữ số Nắm cấu tạo thập phân số có chữ số có hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Biết đọc, viết số có chữ số II/ Chuẩn bị: Bảng hàng số có chữ số Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị Bảng số tập Các thẻ ghi số gắn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Ôn tập số có chữ số -GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc số -GV hỏi: số 2316 có chữ số? -Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị? -GV viết lên bảng số 10 000 yêu cầu HS đọc Giáo viên: Lê Văn Điền Trang lên bảng Hoạt động học sinh -HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu -Số có chữ số -Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị -HS đọc: mười nghìn -Số 10 000 có chữ số Giáo án lớp tuần 27 -Số 10 000 có chữ số -Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị? -Số gọi chục nghìn, số có chữ số nhỏ Bài mới: a.Giới thiệu số 42316: -Bài học hôm giúp em tìm hiểu số có chữ số -GV treo bảng có gắn số phần học SGK -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 10 000 chục nghìn, có chục nghìn? -Có nghìn? -Có trăm? -Có chục? -Có đơn vị? -GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số ngìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số - Giới thiệu cách viết số 42316: -GV: Dựa vào cách viết số có chữ số, bạn viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị? -GV nhận xét / sai hỏi: Số 42316 có chữ số? -Khi viết số này, bắt đầu viết từ đâu? -GV khẳng định: Đó cách viết số có chữ số Khi viết số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp -Giới thiệu cách đọc số 42316: -GV: Bạn đọc số 42316? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc cho Giáo viên: Lê Văn Điền Trang -Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm chục đơn vị -HS quan sát bảng số -Có chục nghìn -Có nghìn -Có trăm -Có chục -Có đơn vị -HS lên bảng viết số theo yêu cầu -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con): 42316 -Số 42316 có chữ số -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải; Ta viết từ thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -1 đến HS dọc, lớp theo dõi -HS đọc lại số 42316 -Giống đọc từ hàng trăm đến hết, khác cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, số 2316 có hai nghìn -HS đọc cặp số Giáo án lớp tuần 27 lớp đọc Nếu HS đọc chưa chúng GV giới thiệu cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 42316 2316 có giống khác -2 HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số: ba mươi nghìn hai trăm mười bốn- 33214 -HS làm vào VBT, sau có HS ngồi cạnh đổi chéo -GV viết lên bảng số 2357 để kiểm tra Số 32357; 8759 38759; 3876 24312 – Hai mươi tư nghìn ba trăm 63876 yêu cầu HS đọc mười hai số -Số 24312 có chục nghìn, nghìn, b Hướng dẫn luyện tập: trăm, chục đơn vị Bài -Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc viết số biểu diễn bảng số -Bài tập yêu cầu đọc -GV yêu cầu HS tự làm phần b số viết số -HS viết 68352 đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai -GV hỏi: Số 24312 có -1 HS lên bảng làm tập, HS chục nghìn, trăm, bao lớp làm vào VBT nhiêu chục đơn vị? -HS thực đọc số phân tích -Kiểm tra số HS số theo yêu cầu Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: toán yêu cầu làm gì? -Hãy đọc số có chục nghìn, -3 HS lên bảng lqàm ý, HS nghìn, trăm, chục, đơn vị lớp làm vào VBT -Yêu cầu HS làm tiếp tập -Kiểm ta bạn -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: -GV viết số 2316; 12427; không kể số thì: 3116; 82427 số +Dãy thứ nhất: Mỗi số cho HS đọc, sau lần HS đọc, dãy số đứng GV hỏi lại: Số gồm chục trước thêm chục nghìn nghìn, nghìn, trăm, +Dãy thứ hai: Mỗi số dãy chục đơn vị? số đứng trước Bài 4: thêm nghìn -GV yêu cầu HS điền số +Dãy thứ ba: Mỗi số dãy thiếu vào ô trống số đứng trước dãy số thêm trăm -GV yêu cầu HS nhận xét -Một số HS đọc cá nhân, sau làm bạn bảng, sau lớp đồng đọc đổi để kiểm tra -Viết, đọc từ hàng chục đến -GV yêu cầu HS nêu hàng nghìn đến hàng trăm đến Giáo viên: Lê Văn Điền Trang Giáo án lớp tuần 27 quy luật dãy số hàng chục cuối đọc hàng -GV cho HS đọc dãy số đơn vị Củng cố – Dặn dò: -GV: Qua học, bạn cho biết viết, đọc số có chữ số viết, đọc từ đâu đến đâu? -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau -YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau Thứ ba ngày …… tháng …… năm 200… THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN I Mục tiêu: Ôn thể dục PTC với cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, HS cờ nhỏ để cầm kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội -Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số dung, yêu cầu học: báo cáo phút Khởi động tự -Khởi động: Các động tác cá -Chạy chậm vòng tròn nhân; xoay khớp cổ tay, chân, xung quanh sân tập hít thở đầu gối, vai, hông, … sâu 8-10 cái: phút -Chạy châm theo YC GV -Bật nhảy chỗ – lần -Thực bật nhảy theo yêu cầu theo nhịp vỗ tay GV Phần bản: Giáo viên: Lê Văn Điền Trang Giáo án lớp tuần 27 -Ôn thể dục PTC với cờ: – p +Lớp triển khai đội hình đồng diễn thể dục (theo đội hình hàng ngang), GV cho lớp ôn thể dục – lần, lần tập liên hoàn x nhịp Lần lớp thực HD GV, lần cán lớp hô nhịp, GV giúp đỡ, sữa sai cho HS Cần ý ĐT lườn, bụng, toàn thân -Cả lớp tập luyện HD GV cán lớp -HS ý theo dõi ôn luyện +Laéng nghe sau ôn luyện theo HD GV Với hình thức thi đua Nhận xét tuyên dương tổ thực tốt -HS tham gia chơi tích cực * Chơi trò chơi “Hoàng Anh – -HS khởi động theo yêu cầu Hoàng Yến”: -10 phút -GV nêu tên trò chơi, giải thích cách GV, lớp trưởng HD cho lớp khởi chơi làm mẫu động tác Cho HS động Sau chơi chơi thử 1, lần để hiểu cách chơi nhớ tên hàng +Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng thêm tích hấp dẫn trò chơi Yêu cầu HS phải tập trung ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ chạy đuổi thật nhanh Nếu người đuổi theo đuổi kịp người chạy, người đuổi phải vỗ nhẹ vào người chạy người chạy coi bị bắt Hàng có nhiều bạn bị bắt hàng thua -Hát -Nhắc lại ND học -Lắng nghe ghi nhận Phần kết thúc: -Đi thường theo nhịp vổ tay, hát : phút -GV HS hệ thống :1 phút -GV giao tập nhà : Ôn luyện TDPTC CHÍNH TẢ ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3) I Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra đọc, yêu cầu tiết Ôn luyện trình bày báo cáo (miệng): báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin II Đồ dùng dạy – hoc: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học Bảng lớp bảng phụ viết nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên: Lê Văn Điền Trang Giáo án lớp tuần 27 Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng b Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự tiết Kiểm tra số HS lại -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thăm) -Cho HS kiểm tra -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS lên đọc trả lời câu hỏi c Luyện tập viết giấy mời theo mẫu: Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc mẫu giấy mời -GV yêu cầu em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết tháng thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh” -Cho HS đọc lại mẫu báo cáo đãhọc tuần 20 trang 20 GV cho HS đọc thêm mẫu báo cáo tiết trang 75 +Yêu cầu báo cáo trang 75 có khác với yêu cầu báo cáo trang 20 -GV: Đây báo cáo miệng, nên trình bày em thay từ “Kính gửi …” từ “Kính thưa…” -Cho HS làm việc theo tổ -Cho HS thi trước lớp -GV nhận xét: +Báo cáo có đủ thông tin mặt học tập, lao động Giáo viên: Lê Văn Điền Trang 10 Hoạt động học sinh -HS lắng nghe -Số HS lại lên bốc thăm -HS lên bốc thăm chuẩn bị phút -HS làm việc theo thăm bốc -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc mẫu giấy mời bảng -HS đọc mẫu báo cáo trang 20 trang 75 -Những điểm khác là: +Người báo cáo chi đội trưởng +Người nhận báo cáo cô (thầy) tổng phụ trách +Nội dung thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh” -Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung công tác khác -HS làm việc theo tổ Cả tổ thống kết hoạt động chi đội tháng qua: học tập, lao động công tác khác HS tự ghi nhanh ý tổ thống Lần lượt thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết hoạt động chi đội Cả tổ góp ý Giáo án lớp tuần 27 luyện tập tiết để chuận bị kiểm tra HKII TOÁN : CÁC SỐ CÓ MĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết số có chữ số (Trường hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0) Biết đọc viết số có chữ số có dạng nêu biết chữ số để đơn vị hàng số có chữ số Biết đọc, viết số có chữ số II/ Chuẩn bị: Bảng số phần học SGK Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vuông tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm tiếp tục học cách đọc, viết số có chữ số Nhận biết thứ tự số nhóm số có chữ số b.Đọc viết số có chữ số (Trường hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0) -GV yêu cầu HS đọc phần học, sau vào dòng số 30 000 hỏi: Số gồm chục nghìn, trăm, chục đơn vị? -Vậy ta viết số nào? -GV nhận xét (sai) nêu: Số có chục nghìn nên viết chữ số hàng chục nghìn, có nghìn nên viết hàng nghìn, có trăm nên viết hàng trăm, có chục nên viết hàng chục, có đơn vị nên viết hàng đơn vị Vậy số viết 30 000 -Số đọc nào? -GV tiến hành tương tự để HS nêu Giáo viên: Lê Văn Điền Trang 18 Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng, HS làm -Nghe giới thiệu -HS: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị -1 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp -HS theo dõi GV giảng -Đọc là: Ba mươi nghìn Giáo án lớp tuần 27 cách viết, cách đọc số 32 000; 32 500; 32 560; 32 505;32 050; 30 050; 30 005 hoàn thành bảng sau: Chục nghìn 3 3 Hàng Nghì Tră Chục n m 0 0 5 Đơn vị 0 O Viết soá 30 32 32 32 000 000 500 560 5 32 505 32 050 0 30 050 0 30 005 Đọc số Ba mươi nghìn Ba mươi hai nghìn Ba mươi hai nghìn năm trăm Ba mươi hai nghìn năm trăm sáu mươi Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm Ba mươi hai nghìn không trăm năm mươi Ba mươi nghìn không trăm năm mươi Ba mươi nghìn không trăm linh năm b Luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu làm -Đọc số viết số gì? -HS viết số với trường hợp cho -Yêu cầu HS tự làm cách đọc đọc số với trường hợp cho cách viết -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu -2 HS lên bảng thực yêu HS viết số tập, HS cầu, HS lớp theo dõi nhận đọc số viết xét -GV chữa cho điểm HS Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề toán SGK -HS lớp đọc thầm -GV yêu cầu HS ý vào dãy -Số đứng liền trước số 18 302 số a hỏi: Số đứng liền trước 18 301; Số 18302 số đứng số 18 302 số đứng liền liền trước thêm đ/vị trước thêm đơn vị? -HS nghe giảng -GV giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên có chữ số số 18 301, tính từ số thứ hai trở đi, số dãy -Là số 18 303 số liền trước thêm -HS viết tiếp số 18 304; 18 đơn vị 305; 18 306; -Sau số 18 302 số nào? 18 307 -Hãy đọc số lại dãy số -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -GV yêu cầu HS tự làm phần b, c -GV yêu cầu HS nêu quy luật Giáo viên: Lê Văn Điền Trang 19 b.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, số 32 006 c.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt Giáo án lớp tuần 27 dãy số b, c -GV chữa cho điểm HS Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT SGK +Dãy a: Trong dãy số a, số số đứng trước thêm bao nhiêu? +Dãy b: Trong dãy số b, số số đứng trước thêm bao nhiêu? +Dãy c: Trong dãy số c, số số đứng trước thêm bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự làm -GV chữa bài, sau hỏi: Trong dãy số trên, dãy số dãy số tròn nghìn, dãy số dãy số tròn trăm, dãy số dãy số tròn chục? -GV yêu cầu HS lấy ví dụ số có chữ số số tròn nghìn, tròn trăm, số tròn chục -Yêu cầu HS lớp đọc dãy số Bài 4: -GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau chữa bài, tuyên dương HS xếp hình nhanh -GV tổ chức thi xếp hình tổ HS, thời gian quy định (2 phút) tổ có nhiều bạn xếp hình tổ thắng Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS nhà làm tập VBT in chuẩn bị cho tiết sau đầu từ số 92 999 -Điền số thiếu vào dõy số +Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 1000 +Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 100 +Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 10 -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -Theo dõi trả lời: Dãy số a dãy số tròn nghìn; Dãy số b dãy số tròn trăm; Dãy số c dãy số tròn chục -Một số HS trả lời trước lớp: VD: 42 000; 34200; 12 340;…… -HS tự xếp TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 7) I.Mục tiêu: Kiểm tra học thuọc lòng (yêu cầu tiết 5) Củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II.Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Lê Văn Điền Trang 20