Giao an dia 6 ca nam

Tuần Tiết BÀI MỞ ĐẦU Mục tiêu: 1.1.Kiến thức: -Học sinh hiểu mục đích việc học Địa Lí trường Trung học sở 1.2.Kó năng: - Rèn kó quan sát , sử dụng đồ, biết áp dụng điều học vào thực tế 1.3.Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích môn Địa lí 2.Trọng tâm : N ội dung cách học tập môn Địa lí lớp Chuẩn bị: 3.1.Giáo viên : Quả địa cầu , đồ tự nhiên Việt Nam 3.2.Học sinh : Tập đồ , Sách giáo khoa Tiến trình : 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : 4.2 Kiểm tra miệng : Kiểm tra sách giáo khoa , tập đồ 4.3 Giảng mới: Hoạt động giáo viên Nội dung học học sinh * Giới thiệu bài: Tiếp theo chương trình Địa lí Tiểu học, môn Địa lí lớp giúp em hiểu rõ Trái Đất tượng địa lí xảy Trái Đất 1- Nội dung môn địa lí lớp Hoạt động : Tìm hiểu nội dung môn Địa lí lớp : GV: Kiến thức Địa lí lớp rộng cụ thể hớn so với kiến thức Địa lí bậc tiểu học ? Qua môn Địa lí giúp em hiểu biết ? - Về trái đất môi trường sống Giải thích thiên nhiên cách thức sản xuất người GV : Hiểu biết tượng địa lí, yêu quê hương đất - Đề cập đến nước thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất (đất đá , không khí , (?) Nội dung sách giáo khoa nước sinh vật ) Địa lí đề cập đến vấn đề gì? (các thành phần tự nhiên cấu - Nội dung đồ tạo nên trái đất…) (?) Qua nội dung đồ - Kiến thức : Hình thành em nắm gì? rèn luyện (Kiến thức ban đầu kó bảnlàm đồ , phương pháp sử dụng cho vốn hiểu biết chúng) kiến thức thêm phong (?) Môn địa lí cung cấp cho phú em ? kể vài kó ? 2- Cần học môn địa lí ( Bản đồ , thu thập , phân tích , nào? xử lí thông tin , giải vấn đề cụ thể) Hoạt động : - Qua địa cầu , đồ địa lí tự nhiên Việt Nam giúp cho học sinh biết cách học môn Địa lí (?) Các em cần phải học để có kết tốt ? - Biết quan sát tranh ảnh , hình vẽ đồ Biết quan sát khai thác kiến thức kênh hình - Biết liên hệ điều học với thực tế 4.4.Câu hỏi tập củng cố : 1)Nêu nội dung môn địa lí lớp ? - Đề cập đến thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất (đất đá , không khí , nước sinh vật ) - Nội dung đồ - Kiến thức : Hình thành rèn luyện kó bảnlàm cho vốn hiểu biết kiến thức thêm phong phú 2)Em làm để học tốt môn ? - Biết quan sát tranh ảnh , hình vẽ đồ Biết quan sát khai thác kiến thức kênh hình Biết liên hệ điều học với thực tế… Rút kinh nghiệm: Bài Tiết: Tuần Chương I: TRÁI ĐẤT VỊ TRÍ – HÌNH DẠNG KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT Mục tiêu: 1.1.Kiến thức: - Làm cho học sinh nắm tên hành tinh hệ Mặt Trời Biết số đặc điểm hành tinh Trái Đất : Vị trí , hình dạng , kích thước 1.2.Kó năng: - Rèn kó xác định kinh tuyến gốc , vó tuyến gốc , nửa cầu Bắc , nửa cầu Nam địa cầu Có kó sống 1.3.Thái độ : - Giáo dục HS nhận rõ hình dạng Trái Đất , thêm yêu hành tinh xanh 2.Trọng tâm : Hình dạng kích thước Trái Đất Chuẩn bị: 3.1.Giáo viên : Giáo án , địa cầu 3.2.Học sinh : Tập đồ , Sách giáo khoa Tiến trình : 4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện : 4.2.Kiểm tra miệng : Nêu nội dung môn Đị a lí lớp 6? Để học tốt môn Địa lí em phải làm gì?(8đ) Nêu nội dung học hôm ?( 2đ) 4.3.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Nội dung học Học sinh Giới thiệu bài: Trong vũ trụ bao la ,Trái đất nhỏ hành tinh có sống Để hiểu rõ trái đất ,chúng ta tìm hiểu qua học 1- Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: hôm Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: Từ hình sgk giáo viên giới thiệu khái quát hệ mặt trời (?) Người tìm hệ Mặt Trời ai? Nicôlai Côpenic (1473 – 1543) (?) Quan sát hình kể tên hành tinh lớn chuyển động xung quanh hệ Mặt Trời? ( theo thứ tự xa dần hệ mặt trời) (?) Trái Đất nằm vị trí thứ mấy? - Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt trời ? Ý nghóa vị trí thứ ? Ýù nghóa : Vị trí thứ điều kiện quan để góp phần nên Trái Đất hành Hình dạng, kích tinh có sống thước Trái đất hệ mặt trời hệ thống kinh ,vó tuyến: (?) Nếu vị trí Trái Đất nằm vị trí Kim Hoả có thiên thể có sống hệ Mặt Trời không ? sao? Hoạt động :Tìm hiểu hình dạng, kích thước -Trái đất có dạng hình Trái đất hệ thống kinh cầu vó tuyến : GV : Trong trí tưởng tượng -Kích thước: bán kính người xưa, Trái Đất có hình 6370km, kích thước xích dạng qua phong tục đạo 40076km làm bánh chưng , bánh giày……? ? Trái đất có hình gì? -GV khẳng định rõ nét hình dạng Trái đất ? Quan sát H2/SGK cho biết kích thước Trái Đất? -Kinh tuyến đường nối từ cực Bắc xuống cực Nam bề mặt địa cầu -Vó tuyến : vòng tròn -GV giới thiệu H3/SGK bề mặt địa cầu lưới kinh vó tuyến vuông góc với kinh ? Kinh tuyến làđường tuyến nào?có kinh tuyến địa cầu?( 360 kinh tuyến cách ) -Kinh tuyến gốc: kinh tuyến số qua đài ?Vó tuyến đường thiên văn Grin-uýt nào? ngoại ô thành phố Luân Đôn (nước Anh) ? Công dụng đường -Vó tuyến gốc : vó tuyến kinh,vó tuyến ? số - Gọi HS xác định đường kinh ( xích đạo ) tuyến gốc, vó tuyến gốc ? Kinh tuyến gốc đường -Kinh tuyến Đông : nào? kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc -Kinh tuyến Tây : ?Vó tuyến gốc ? kinh tuyến nằm bên - GV giới thiệu cho HS trái kinh tuyến gốc đường kinh tuyến Đông, -Vó tuyến Bắc :những vó đường kinh tuyến Tây ,các tuyến nằm từ xích đạo đường vó tuyến Bắc đến cực Bắc -Vó tuyến Nam :những vó đường vó tuyến Nam - GV nửa cầu Bắc ,nửa tuyến nằm từ xích đạo cầu Nam,nửa cầu Đông, nửa đến cực Nam cầu Tây H3 để HS -Nửa cầu đông :nửa nắm.Giáo dục kó sống cầu nằm bên phải vòng kinh tuyến 20 T cho HS 160Đ, có châu: Âu, , Phi Đại Dương -Nửa cầu Tây: nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 20 T 160 Đ, có toàn châu Mó -Nửa cầu cầu từ xích Bắc -Nửa cầu cầu từ xích Nam Bắc : nửa đạo đến cực Nam : nửa đạo đến cực 4.4.Câu hỏi tập củng cố : 1) Trong hệ mặt trời ,Trái đất nằm vị trí thứ mấy? (Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt trời ) 2)Trái đất có hình gì? (Trái đất có dạng hình cầu) 3)Xác định địa cầu các: kinh tuyến , vó tuyến Xích đạo, kinh tuyến gốc ,vó tuyến gốc, nủa cầu Bắc, nửa cầu Nam 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: *Đối với học : - Học bài,vẽ hình 2/SGK vào tập - Làm tập đồ *Đối với học sau: Xem phần tập 1,2 SGK trang dựa vào phần lí thuyết Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Tieát Tuần Mục tiêu: 1.1)Kiến thức: BÀI TẬP -HS nắm vững kiến thức lí thuyết học trước kinh tuyến, vó tuyến, kinh tuyến gốc, vó tuyến, vó tuyến Bắc, vó tuyến Nam, cực Bắc, cực Nam, đường xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam 1.2.Kó năng: - Rèn kó vẽ hình, tính toán cho học sinh Có kó sống 1.3.Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích môn học 2.Trọng tâm : Bài tập Chuẩn bị: 3.1.Giáo viên : Qủa địa cầu 3.2.Học sinh : Tập đồ, sách giáo khoa, dụng cụ học tập, xem trước tập 1,2 dặn tiết trước Tiến trình : 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : 4.2: Kiểm tra miệng : 1) Kinh tuyến ? Vĩ tuyến l ? Thế kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc? ( 8đ) 2) Nêu nội dung em chuẩn bị ?( 2đ) ĐÁP ÁN : 1)- Kinh tuyến : đ ường nối từ cực Bắc xuống cực Nam - Vó tuyến đường vuông góc với kinh tuyến 2) Tùy theo nội dung học sinh chuẩn bị mà giáo viên linh động cho điểm 4.3: Giảng mới: Hoạt động GV -HSø Nội dung học Hoạt động : HOẠT ĐỘNG CÁ BÀI TẬP 1: NHÂN Hướng dẫn làm tập 1/sgk trang - Gọi HS đọc tập - Nếu cách 10 - Gv hướng dẫn cách làm - Cho điểm khuyến khích độ ta vẽ kinh tuyến em làm nhanh có tất 36 kinh tuyến - Nếu cách 10 độ ta vẽ vó tuyến có vó tuyến Bắc vó tuyến Nam BÀI TẬP 2: Cực bắc Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NHÓM Nửa - Chia nhóm thực cầu Bắc tập ( phút) Xích đạo - Các nhóm trình bày kết - GV sữa tập Nửa - Cho điểm nhóm cầu Nam làm nhanh Cực nam 4.4.Câu hỏi tập củng coá : - Cho HS nhắc lại khái niệm : kinh tuyến, vó tuyến, kinh tuyến gốc, vó tuyến, vó tuyến Bắc, vó tuyến Nam, cực Bắc, cực Nam, đường xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: *Đối với học : Xem lại phần tập *Đối với học sau: Chuẩn bị 3:” Tỉ lệ đồ” + Tỉ lệ đồ gì, ghi vị trí đồ ? Ý nghóa tỉ lệ đồ? + Bản đồ gì? Tầm quan trọng đồ học tập mơn ? + Xem kó mục sách giáo khoa trang 14 Rút kinh nghiệm: - Bài Tiết: Tuần TỈ LỆ BẢN ĐỒ Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - Nắm khái niệm đồ, tỉ lệ đồ nắm ý nghóa hai loại : số tỉ lệ ;thước tỉ lệ - Nắm tầm quan trọng đồ học tập môn - Biết cách tính khoảng cách thức tế dựa vào số tỉ lệ , thước tỉ lệ 1.2.Kó năng: - Hiểu ý nghóa tỉ lệ đồ, biết tính khoảng cách thực tế.Có kó sống 1.3.Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích môn khoa học Địa lí 2.Trọng tâm : Ýù nghóa tỉ lệ đồ Chuẩn bị: 3.1.Giáo viên : Bản đồ Châu Á nước Đông Nam Á 3.2.Học sinh : Tập đồ , Sách giáo khoa, dụng cụ học tập Tiến trình lên lớp: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : 4.2 Kiểm tra miệng : 4.3 :Giảng mới: Muốn vẽ đồ ta cần tính tỉ lệ đồ Tỉ lệ đồ gì?Đ ể hiểu rõ, tìm hiểu qua nội dung Họat động GV-HS Nội dung học Muốn vẽ đồ ta cần tính tỉ lệ đồ Tỉ lệ đồ gì?Đ ể hiểu rõ, tìm hiểu qua nội dung 1- Ý nghóa tỉ lệ đồ: